2020-2021学年高中人教版地理选修2课时作业：2.2 海底地形的分布

其次节海底地形的分布学习目标 1.能够指图说出海底地形的类型名称。

2.能够说出海底地形分布的规律。

海底地形分布规律1．分布规律：从大陆边缘到大洋中心，海底地形分成①__________、②________、③______和④________等主要类型。

2．大陆架和大陆坡(1)大陆架：是大陆向海洋的⑤____________，一般坡度⑥______，水深在⑦______米以内。

(2)大陆坡：由大陆架向外伸展，海底坡度突然⑧______，形成一个相对陡峭的斜坡，叫做大陆坡。

大陆坡水深一般为⑨____________米。

3．岛弧和海沟(1)岛弧：是指大陆和洋盆之间呈⑩______分布的群岛，也称“岛链”或“弧形列岛”。

(2)海沟：是海洋中最⑪____的地方，一般是大陆坡与⑫________的分界线。

(3)特点：是地球上⑬____________活跃的地带，多火山、地震。

4．洋盆和洋中脊(1)洋盆：又称“⑭____________”，构成了大洋底的⑮__________，水深在4 000～6 000米。

地壳活动相对⑯______，地形较为⑰______，内部分布着一些⑱____________、海底丘陵及⑲____________。

(2)洋中脊：是地球上最长的海底山系，常分布在大洋⑳____部位。

洋中脊中轴为○21______，裂谷两侧群峰对峙、内壁○22______。

一、岛弧和海沟往往相伴而生岛弧与海沟岛弧是指大陆和海洋盆地之间呈弧形分布的群岛，亦称“岛链”、“弧形列岛”。

海沟是沿着岛弧和大陆海岸山脉外侧延长的浅水狭长的深海凹地，比四周的洋底要深2 000m以上。

岛弧的分布以太平洋西部海疆为多，如阿留申群岛、千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、台湾岛及四周岛屿、菲律宾群岛等。

有意思的是，在这些岛弧靠近大洋的一侧，往往还伴生有一系列与岛弧呈相互平行状态的深邃而狭长的海沟。

而且岛弧上的山峰越高，邻近的海沟也就越深。

第二节海底地形的分布思维激活我们知道地球被誉为“蓝色星球”，那是因为地球表面有3/4以上被海水覆盖。

可你知道吗？地球表面的平均海拔在海平面2 000米以下呢！神秘的海底世界到底是什么样的呢？提示：海底地形大体分为大陆架、大陆坡和洋底等。

洋底是海洋的主体部分，约占海洋总面积的80％。

海底地貌有海岭、海盆、海沟、海丘、海山、海渊和海底高原等。

太平洋洋底地形复杂多样，可分为四部分，即大陆边缘、过渡带、大洋床和大洋中脊，尤其是具有以岛弧—海沟系为代表的明显过渡带。

大西洋海底地形特点之一是大陆架面积较大；其二是洋底中部有一条南北延伸的海岭，整条海岭蜿蜒成“S”形，把大西洋分隔成与海岭平行伸展的东、西两个深水海盆。

大西洋东部地区，特别在北半球的热带和亚热带，有许多水下浅滩。

印度洋海盆，是世界各大洋中最为复杂的，其大陆架要比大西洋的大陆架稍窄一些，其宽度各地不等。

北冰洋海底地貌的突出特点就是大陆架非常宽广；另一特点是起伏不平，一系列海岭、海盆、海槽和海沟交错分布。

北冰洋中部有一横贯的海底山岭，洋底山地坡度大、陡峭，有火山喷发，是构造断裂褶皱山。

自主整理海底地形分布规律海底地形的分布具有明显的____________。

从大陆边缘到大洋中心，海底地形分为____________、____________、____________和____________主要类型。

1．大陆架和大陆坡(1)大陆架：____________向海洋的自然延伸，一般____________较缓，水深在____________以内。

其宽度从____________起向海洋方向延伸至坡度显著____________的地方为止。

大陆架接受来自大陆的河流____________，阳光可透射至海底，____________繁盛。

(2)大陆坡：由大陆架向外伸展，海底坡度突然增大，形成一个相对陡峭的斜坡，叫做大陆坡。

水深一般为____________，是地球上最绵长、最壮观的____________。

第二节海底地形的分布[基础过关]读“海底地形图”，完成1～4题。

1．图中序号表示洋盆的是()A．①B．②C．③D．④2．②处海底地形的最大特点是()A．海洋生物繁盛B．深度变化大，坡度陡C．地壳活动相对稳定D．群峰对峙3．图中序号所示的海域海洋生物繁盛的是()A．①B．②C．③D．④4．其附近海域最容易发生火山、地震的是()A．①B．②C．③D．④答案 1.D 2.B 3.A 4.C解析第1题，根据距海远近和海底地形特征可知，①为大陆架，②为大陆坡，③为海沟，④为洋盆。

第2题，大陆架为海底坡度突然增大的相对陡峭的斜坡。

第3题，大陆架因光照充足、营养物质丰富而海洋生物繁盛。

第4题，根据板块构造学说可知，海沟为大洋板块俯冲到大陆板块之下形成的，是板块交界处，地壳活跃。

下面图1为“某同学在‘谷歌地球’截取的部分区域图”，图2为某同学绘制的“局部区域素描图”，据此完成5～6题。

5．图2中甲地形与图1序号“________”所示的地形相同()A．①B．②C．③D．④6．两图中没有出现的海底地形的特征是()A．地形相对平坦B．坡度较缓，深度不大C．狭长而深凹D．两侧群峰对峙，内壁陡峻答案 5.A 6.D解析第5题，图1中序号①～④依次是大陆架、岛弧、海沟、洋盆；图2中的甲为大陆架、乙为大陆坡。

第6题，两图中没有出现的海底地形是洋中脊。

读“某海域等深线图”，完成7～8题。

7．甲为()A．大陆架B．大陆坡C．海沟D．洋盆8．如果图示海域位于我国东部，则没有绘出的海底地形是()①大陆架②海沟③洋中脊④海岸带A．①②B．③④C．②③D．①④答案7.B8.C解析第7题，甲处深度超过500米，且坡度大，为大陆坡。

第8题，图示区域的西北角的水深介于0～500米之间，有大陆架；海岸带不是海底地形。

9．读“大陆边缘向洋盆过渡示意图”，回答下列问题。

(1)连线题A．亚洲东部①B．南美洲西部②C．欧洲西部③(2)在第(1)题中的A、B、C三地区，多火山、地震的有哪些？(3)①地区大洋中脊的特点是什么？答案(1)A—③B—②C—①(2)A、B(3)呈“S”形贯穿大西洋中部，与两岸大致平行分布。

《海底地形的分布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解海底地形的基本概念及分布规律。

2. 掌握不同海底地形的特征及形成原因。

3. 学会利用地图、图表等工具分析海底地形。

4. 培养学生的地理空间思维能力和实践能力。

二、作业内容1. 课前预习学生需提前预习《海底地形的分布》课程内容，了解海底地形的基本概念和分类。

2. 地图绘制与标注学生需从地理教材或网络资源中收集海底地形图，并标注出至少三种不同的海底地形（如大陆架、海山、海沟等）。

在地图上用不同颜色或符号标明每种地形的位置和范围。

3. 地形特征分析学生需对所标注的海底地形进行详细分析，包括地形的形态特征、分布规律、形成原因等，并撰写分析报告。

4. 小组讨论与交流学生需在小组内交流各自的海底地形分析报告，互相讨论、补充和完善，并将小组内的成果进行汇总。

5. 完成课后练习题根据教师提供的课后练习题，巩固所学知识，包括选择题、填空题、简答题等。

三、作业要求1. 所有作业内容需按照规定时间完成，并按时提交。

2. 地图绘制与标注要准确、清晰，标注内容要全面。

3. 地形特征分析报告要详实、准确，分析内容要全面覆盖地形的形态特征、分布规律和形成原因。

4. 小组讨论与交流要充分，汇总成果要具有代表性。

5. 课后练习题需独立完成，不得抄袭他人作业。

四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业内容进行批改，对优秀作业进行表扬和鼓励。

2. 对于存在问题的作业，教师需指出问题所在，并给出改进建议。

3. 教师根据学生作业的完成情况和质量，给出相应的平时成绩。

五、作业反馈1. 教师将批改后的作业反馈给学生，让学生了解自己的不足之处。

2. 学生根据教师的反馈意见进行修改和完善，提高作业质量。

3. 教师定期汇总学生作业中的共性问题，进行课堂讲解和答疑，帮助学生更好地掌握知识。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在巩固学生对海底地形分布及其特点的理解，提升其分析、运用地理知识的能力，同时培养学生自主探究、合作学习的学习习惯。

2.2海底地形的分布下图为某同学绘制的“某海域海底地形示意图”，读图完成1～4题。

1．序号⑤为() A．大陆架B．大陆坡C．海沟D．洋盆2．序号②() A．地形相对平坦B．坡度较缓，深度不大C．狭长而深凹D．两侧群峰对峙，内壁陡峻3．如果海沟东侧还有海域，其海底地形最可能是() A．大陆架B．大陆坡C．洋盆D．洋中脊4．岛弧分布在序号________所示海底地形的前缘() A．①B．②C．④D．⑤5．读“等深线地图(单位：米)”，回答下列问题。

(1)图中序号________表示陆地，________表示海洋，其分界线是__________等深线。

(2)图中序号代表的地形为：②__________，③__________，④__________。

(3)往往与地形⑤相伴出现的地形有哪些？试举例说明。

(4)④处和⑤处海底地貌有哪些异同点？答案 1.A 2.A 3.B 4.A解析第1题，序号①～⑤依次代表大陆坡、洋盆、洋中脊、海底丘陵及海底山脉、大陆架。

第2题，洋盆地形相对平坦；选项B是大陆架的特征；选项C是海沟的特征；选项D是洋中脊的特征。

第3题，海沟一般是大陆坡和洋盆的分界线，其西侧为洋盆，因此其东侧最有可能是大陆坡。

第4题，岛弧分布在大陆坡的前缘。

答案(1)①②③④⑤0米(2)大陆架大陆坡洋盆(3)岛弧或海岸山脉。

岛弧，如亚洲东部的日本群岛、菲律宾群岛；海岸山脉，如纵贯美洲大陆西部的科迪勒拉山系。

(4)相同点：深度大。

不同点：⑤为海沟，狭长而深凹，分布在岛弧的外缘，呈线状分布，地壳运动活跃；④为洋盆，面积大，地形平坦，地壳活动相对稳定。

解析此题以等深线形式考查海底地形及分布。

解题的关键在于正确判断出五个序号所代表的海底地形。

0米等深线是海岸线，②处水深在0～200米，为大陆架，③处水深、坡陡，为大陆坡，④为洋盆，③与④之间的黑粗线是海沟，也就是序号⑤表示的地形。

⑤(海沟)和④(洋盆)地貌的异同可从它们的特征、分布和地壳活跃程度等方面归纳。

2019-2020年高中地理 第二章 海岸与海底地形海底地形的分布与形成精编学案 新人教版选修2【高考说明】【知识梳理】海底地形的分布分布规律：从大陆边缘到大洋中心，主要分布有________、_________、________和_________等。

大陆架位置：从________起向海洋方向延伸至__________________的地方为止特点：水深在________米内，坡度______，光照、_________和_________丰富 范围：平均宽度约_______千米，占海底总面积的8%大陆坡位置：________向外延伸，海底坡度突然增大，形成一个相对陡峭的_______ 特点：水深在200米—_______米之间，坡度_______ 范围：宽度从十几千米到几百千米不等岛弧位置：_______边缘与________的过渡地带，也称_________或____________成因：陆壳与洋壳挤压后在________一侧形成 典型地区：________________海沟位置：岛弧外缘，一般是_________与__________的分界线 成因：陆壳与洋壳挤压后在_____________一侧形成 典型海沟：_____________海沟是世界上最深的地方洋盆又称“____________”，构成了大洋底的主体特点：水深在4000米—6000米，地壳活动__________，地形较为________ 地形组成：海底火山、海底_______及海底________ 洋中脊分布：多分布在大洋_______，并相互连通形状：大西洋中脊呈“______”型，印度洋中脊呈“_____”字型 景观：中轴为_________，其两侧群峰对峙，内壁_________ 成因：岩浆上涌冷却岛弧和海沟是地球上_________活跃的地带，多_______、_______【达标训练】1.下列关于岛弧和海沟的说法，正确的是（ ）A ．海沟两侧不对称，靠近大陆的一侧相对比较平缓B ．海沟和岛弧是构造运动不活跃的地带之一C ．太平洋东部海域是岛弧分布最多的海域D ．海沟和岛屿常相伴而生，在太平洋西部海域尤为明显 2.关于大陆坡的叙述，正确的是（ ）A ．大陆坡具有深度浅、坡度平缓的特点B ．大陆坡是海底最深的地方C ．大陆坡水深一般在200-4000米，宽度一般为数十千米D ．大陆坡是海岸向深处陡降的倾斜面 读右图，回答3题。

《海底地形的分布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标在于通过让学生深入了解海底地形的分布和特征，巩固其对于高中地理基础知识的掌握，同时培养学生的自主学习能力和探究精神，为后续的海底地形学习打下坚实的基础。

二、作业内容1. 基础知识学习学生需认真阅读教材中关于海底地形的内容，包括海沟、海山、大陆架等基本概念和分布特征。

同时，需要利用网络资源或地理图册，查找并记录至少三种海底地形的具体位置和特点。

2. 地图绘制与标注学生需选择一幅世界地图或海底地形图，在图上标注出所了解的海底地形位置，并尝试用不同颜色或符号标记不同种类的海底地形。

3. 探究性作业结合所学知识，学生需分析海底地形对海洋生物多样性的影响，并以小组形式撰写一份简短的报告，报告应包括分析过程和结论。

4. 家庭小实验在家中，学生可以借助地形模型（如沙滩模型或岩石模型）模拟海底地形的特点，尝试观察模拟环境中的变化与形态变化关系。

三、作业要求1. 内容完整度学生在完成上述四个部分内容时，必须保证内容完整且具有较高的信息准确度。

所有查找的信息必须有所来源。

2. 呈现方式绘制地图需使用标准色彩进行标记，图上内容要清晰、可辨。

探究性报告应以规范的格式编写，并使用学术语言阐述观点。

3. 团队协作与沟通探究性作业必须以小组形式完成，小组内部需充分讨论和协作，组员间沟通明确、责任分明。

最后以组为单位提交作业成果。

四、作业评价作业将由教师进行详细批改与评价，根据内容准确度、作业的完成质量及学生提交的态度等维度进行评价。

特别强调对学生创新意识和团队合作能力的评估。

五、作业反馈教师将针对学生提交的作业进行逐一反馈，指出优点与不足，并给出改进建议。

对于优秀作业，将在班级内进行展示和表扬；对于存在问题的作业，将给予指导和帮助，确保学生能够及时改正错误并提高学习效果。

同时，教师将根据学生作业的完成情况调整后续的教学计划和方法，以更好地满足学生的学习需求。

《海底地形的分布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 巩固海底地形的基本概念，了解不同地形类型的特征和分布规律。

2. 培养学生观察海底地形图的能力，能通过地图分析海底地形的分布特点。

3. 增强学生综合运用地理知识解决实际问题的能力。

二、作业内容作业内容主要围绕《海底地形的分布》课程展开，具体包括以下方面：1. 知识点梳理：学生需回顾海底地形的种类，如大陆架、海山、海沟等，并掌握其基本特征和分布规律。

2. 地图分析：学生需利用提供的海底地形图，标注出各种地形类型，并分析各类型地形的分布特点和规律。

3. 案例研究：选择典型海底地形进行案例分析，如马里亚纳海沟、大西洋中脊等，了解其地质构造和地形特征。

4. 实地考察模拟：学生可通过虚拟实景或地理软件模拟海底地形考察，模拟探索海底地貌过程，增强对地形的感性认识。

5. 拓展延伸：收集有关海底地形对人类活动影响的相关资料，如海洋资源开发、海洋环境保护等。

三、作业要求1. 学生需认真完成每一项作业内容，确保准确性和完整性。

2. 地图分析部分需用专业术语标注地形类型，并详细描述分析过程和结果。

3. 案例研究需结合地图和文字描述，深入分析地形的成因和影响。

4. 实地考察模拟部分需利用现代科技手段，尽可能真实地模拟海底地形考察过程。

5. 拓展延伸部分需收集相关资料，结合课程内容进行综合分析，提出自己的见解。

四、作业评价1. 教师根据学生完成作业的情况，给予相应的评分和评价。

2. 评价标准包括知识点掌握的准确性、地图分析的深度和广度、案例研究的全面性和深入程度等。

3. 对于优秀作业，可在课堂上进行展示和分享，鼓励学生学习借鉴。

五、作业反馈1. 教师需及时批改作业，给予学生反馈和建议。

2. 对于学生普遍存在的问题，可在课堂上进行集中讲解和纠正。

3. 学生根据教师和同学的反馈，对作业进行修改和完善。

4. 鼓励学生之间进行交流和讨论，共同提高学习效果。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在巩固学生对海底地形分布及特点的理解，提升其运用所学知识分析海底地形与海洋环境关系的能力，同时培养学生地理空间思维和地理信息分析能力。

前言地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。

所以合适的学习课件对大学来说至关重要。

因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。

后序中有提到一些关于学习的建议。

2.2 海底地形的分布一、选择题1．关于岛弧与海沟的叙述，正确的是()A．岛弧与海沟都是相伴在一起的B．岛弧与海沟位于生长边界C．马里亚纳海沟是世界上最长的海沟，长度11034米D．海沟处于消亡边界解析：选D。

岛弧与海沟并不都是相伴而生。

海沟处于消亡边界，马里亚纳海沟为世界上最深的地方，最深处达11034米。

下图为“世界某海域等深线示意图”。

读图，完成2～3题。

2．该海域位于()A．北大西洋B．北太平洋C．南印度洋D．南太平洋3．图中字母所指的海底地形判断正确的是()A．图中A处是大陆架B．图中B处是海岭C．图中C处是海沟D．图中D处是大陆坡解析：根据经纬度可判断出该海域位于南太平洋，从等深线的数值和分布疏密可推出：A处是海沟，B处是海岭，C处是大陆坡，D处是洋盆。

答案：2.D 3.B4．读“海底地形图”，分析下列叙述正确的是()A．海洋生物分布最集中的是②处表层的海域B．①处海底蕴藏丰富的锰结核和砂矿C．③处的海底地形往往是板块相互碰撞造成的D．④处海盆的沉积环境有利于石油、天然气形成解析：选C。

①处表层的海域海洋生物分布最集中，①处沉积环境有利于石油、天然气形成；④处海底蕴藏丰富的锰结核；③处为海沟，其海底地形往往是板块相互碰撞造成的。

5．下列表示海底地形剖面示意图的是()解析：选C。

根据海底地形的分布判断。

大陆边缘坡度缓的海底部分为大陆架；大陆架外缘为坡度陡的大陆坡；大陆坡前缘为海洋中最深的地方——海沟；洋盆地形较为平坦，面积广大；大洋中心部位为洋中脊——海岭。

读图，完成6～8题。

6．开发海洋生物资源主要是在()A．①②B．③④C．②D．④7．图中⑤代表的海洋地形是()A．大陆架B．大陆坡C．海岭D．海沟8．地壳不稳定，多火山、地震活动的地点是()A．①④B．②③C．③D．⑤解析：图中①在0米以上，为陆地；②坡度小，水深在200米以内，为大陆架；③坡度陡，为大陆坡；⑤的等高线特征表明其水体很深，且为一谷地，坡度很大，故为海沟；④处海沟外缘为洋盆。

海底地形的分布一、概述海洋是地球表面的一大特色，覆盖了世界面积的71%。

海洋中的地形与陆地有很大的不同，其中最显著的特点是水体的覆盖，使得显露在岸线上的特征及巨型的地形要素，比如山脉、高原和河谷等几乎不存在。

相对地球表面的陆地，海洋地形也有其特殊的特征与遗产。

在海洋中，我们可以看到的大多是海底地形。

海底地形是海底地貌的总称，它是指海底地壳和上覆的海水所组成的地貌形态。

海底地形包含了海体行为的遗产、洋壳构造的特征、海岸线的扩张、地球上最热带的温带化和最寒冷的极地化等。

本文将介绍不同海洋地质地形的特点和分布。

二、海底地形分布特点1. 大洋地形我们的地球上有五个大洋，它们被分成了不同的海盆。

大洋地形的特点是海底隆起带与海沟带并存，而且各洋的全球性海底地形组成基本相似。

海底隆起与海沟是大洋中最富有特点的海底地形特征。

海底隆起像低矮的山脉一样穿过整个海洋台地，每个隆起的海王座上有各种火山口。

而海沟则是洋底中的海洋地沟，大部分海沟都是沿着大洋隆起的下降区域之一，其中最深的海沟是马里亚纳海沟，深达11000米。

2. 大陆边缘地形大陆边缘是指大陆与邻近海洋底部之间的过渡区域，它的地理形象特征依赖于那些包掩在水中的大陆平台、大陆坡以及外缘棱等地形要素。

海底地貌的主要特征是陆属扩张，海晶石带、死水带和生活区等。

3. 热液喷口和黑烟囱热液喷口和黑烟囱是由海底冒泡的水蒸气、热水和气体等混合物组成的，位于深海海底。

它们的分布位置往往在热液活动的区域，如海山和海底隆峰。

热液喷口和黑烟囱的周围通常还聚集了大量的动物和植物，这些生物以化学能为生计，是生物学家对于深海生命和海洋能量和物质循环的研究热点。

三、结论海底地形分布的特点非常明显，每种海底地形都有独特的特点。

尽管我们无法到达这些深海地区进行实地考察，但科学家们还是通过多种手段对海洋深处进行了探索和调查，为我们揭开了海底深处的神秘面纱，以此推动了地质学和生物学等领域的一系列全新的研究。

《海底地形的分布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《海底地形的分布》的学习，让学生掌握海底地形的基本知识，能够认识和了解海底不同地形地貌的特征、成因和分布规律。

同时，培养学生的自主学习能力和探究性学习意识，加深学生对地理知识应用的理解。

二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习《海底地形的分布》课程内容，了解海底地形的基本概念和分类。

2. 知识点梳理：学生需整理海底地形的主要类型（如大陆架、海山、海沟等），并掌握其特征和分布规律。

3. 地图分析：学生需利用地图资料，分析海底地形在地图上的表现特征，包括色彩、线条等所代表的地形地貌信息。

4. 实践任务：通过观察网络资源中的海底地形影像或实地参观相关展品，进行探究式学习，了解不同地形对海洋环境和生态的影响。

5. 拓展作业：阅读有关海底地形的文章或文献，扩大知识面，提升学生对海洋环境变化和地质活动认识的深度。

三、作业要求本课时作业要求学生按照以下要求完成：1. 准确完成预习任务和知识点梳理，理解并掌握海底地形的基本概念和分类。

2. 认真分析地图资料，记录观察到的海底地形特征及其分布规律。

3. 实践任务需结合观察记录，形成一份简短的报告或PPT展示。

4. 拓展作业要求进行深层次的思考与讨论，并提出自己的见解和问题。

5. 按时提交作业，格式清晰，字迹工整，作业过程中可以与同学交流讨论，但需独立完成。

四、作业评价本课时作业评价将从以下几个方面进行：1. 学生对海底地形基本概念的掌握程度。

2. 学生地图分析能力及对海底地形特征的观察记录情况。

3. 实践任务的完成情况和报告（或PPT）的展示效果。

4. 拓展作业的思考深度和问题提出的质量。

5. 作业的格式、字迹和提交时间等因素。

五、作业反馈作业完成后，教师将根据上述评价标准对学生的作业进行详细评价，并在课堂上进行讲解与点评。

同时，学生之间的互评也是反馈的一个重要环节。

第二节海底地形的分布课时过关·能力提升一、基础巩固1.关于大陆架和大陆坡的叙述,正确的是( )A.大陆架组成物质与海洋相同B.大陆架宽度从高潮线起向海洋延伸至坡度显著增大的地方C.大陆架即大陡坡D.大陆坡相对陡峭答案:D解析:大陆架组成物质与陆地相同;大陆架宽度从低潮线起向海洋方向延伸至坡度显著增大的地方。

2.下列说法正确的是( )A.洋盆又称“深海平原”,构成了大洋底的主体B.洋盆地壳活动相对活跃C.洋盆地形较为陡峭D.洋盆内部是一系列广阔平坦的平原,没有山脉、丘陵答案:A解析:洋盆地壳活动相对稳定;洋盆地形较为平坦;洋盆内部分布着一些海底火山、海底丘陵及海底山脉。

3.关于洋中脊的叙述,正确的是( )A.洋中脊是地球上最长的海底山系B.洋中脊只分布在三大洋中C.太平洋中脊贯穿大洋中部D.印度洋中脊呈“S”形答案:A解析:洋中脊在四大洋中都有分布;太平洋中脊位于大洋偏东位置;印度洋中脊呈“入”字形。

读图,完成第4~5题。

4.图中①②所示的海底地形分别是( )A.大陆架、大陆坡B.洋盆、大陆架C.洋中脊、大陆坡D.大陆坡、大陆架5.关于岛弧与海沟的叙述,正确的是( )A.岛弧与海沟都是相伴在一起的B.岛弧与海沟位于生长边界C.马里亚纳海沟是世界上最长的海沟,长度为11 034米D.海沟处于消亡边界答案:4.A 5.D解析:第4题,从海底地形示意图中可以看出,大陆架在靠近大陆的浅海部分,是大陆向海洋的自然延伸,它的深度一般不超过200米;大陆架外缘有一巨大的陡坡,叫做大陆坡,水深从几百米陡增到几千米;大陆坡以外分布面积广大的平坦部分,则为洋盆;洋中脊是地球上最长的海底山系,常分布在大洋中心部位。

第5题,岛弧与海沟并不都是相伴而生的。

海沟处于消亡边界,马里亚纳海沟为世界最深海沟,最大深度为11 034米。

6.关于海底地形叙述正确的是( )A.海底最宽广的部分是大陆架B.海底最狭小的部分是洋盆C.海底最浅的部分是大陆坡D.海底最深的部分是海沟答案:D解析:海底最宽广的部分是洋盆,最浅的部分是大陆架,最深的部分是海沟。

第二节海底地形的分布
教学目标：
一、知识与技能
掌握海底地形的分布规律
二、过程与方法
观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律。

三、情感态度价值观
教学重点难点：
海底地形的分布规律
教学用具：
多媒体课件
教学方法：
启发法、谈话法
课时安排：
1课时
教学过程：
（导入）我们都知道，陆地上高低起伏，有山脉、盆地、高原等地形，那海底地形是怎么样的情况呢？这节课我们就一起来学习——海底地形。

海底地形有哪些类型？（学生回答）
海底地形：从大陆边缘到大洋中心，海底地形分成大陆架、大陆坡、洋盆和洋中脊等主要类型。

（读图2.14，归纳海底地形的分布规律。

）
大陆架和大陆坡：见教材P16
岛屿和海沟：见教材P16
洋盆和洋中脊：见教材P17
大陆隆：也称大陆基。

是大陆坡麓向大洋盆地缓侵倾斜的海底沉积带。

深度约为1500—5000m之间。

靠近大陆坡的地方较陡，接近大洋盆地的部分较缓。

大陆隆主要分布在大西洋、印度洋、北冰洋和南极洲周围。

海隆：深海底宽广而下坡平缓的高地。

呈长条状或近似圆形，高出海底数百米，宽约数百千米。

海山：高出海底1000m的死火山和活火山，坡度在5°-15°之间。

深洋底的火山为点状散布，呈椭圆形或狭长形。

作业：练习册相应内容
[教学后记]
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《海底地形的分布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业旨在加深学生对海底地形类型及分布的认知，培养学生的地理信息收集与分析能力，提高学生的地理空间思维和地图阅读能力，为后续的海洋地理学习打下坚实基础。

二、作业内容1. 预习准备：学生需提前预习海底地形的基本概念、类型及其特点，并准备相关地图或地理资料。

2. 地图绘制：学生需根据所学知识，绘制海底地形简图，包括大陆架、海山、海沟等主要地形类型，并标注其大致的分布范围。

3. 实地考察模拟：通过小组讨论，模拟进行一次海底地形实地考察活动，讨论并记录考察路线、可能观察到的地形特征及分布规律。

4. 案例分析：选择一个典型的海域（如大西洋中部），分析该海域的海底地形分布特点及影响因素，并撰写简短的案例分析报告。

5. 论文写作：根据学习心得和搜集的资料，撰写一篇关于海底地形分布及成因分析的小论文，论文应包含理论、分析和实例说明等要素。

三、作业要求1. 地图绘制要求线条清晰、注记准确，分布区域符合实际；2. 实地考察模拟应考虑地形类型的特点及相互关系，讨论内容需具体；3. 案例分析应详细描述地形的具体分布和形成原因，逻辑清晰；4. 论文写作应结合课本知识及课外资料，观点明确、论据充分、结构完整；5. 所有作业需在规定时间内独立完成，不得抄袭他人作品。

四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业内容、格式和完成度进行初步评价；2. 对学生的地图绘制和案例分析进行准确性评估；3. 对学生的论文进行逻辑性、分析能力和应用能力的评价；4. 综合考虑学生的参与态度和团队合作能力；5. 评价结果将作为学生平时成绩的重要依据。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一反馈，指出优点和不足；2. 对于普遍存在的问题，将在课堂上进行集中讲解和指导；3. 鼓励学生之间互相交流学习心得和经验；4. 及时收集学生意见和建议，不断优化作业设计。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 了解海底地形的分类与特征，如大陆架、海山、海沟等。