用爱为智障孩子托起一片蓝天

1.爱，是我们关注自闭症儿童的最初动力。

2.携手呵护，让自闭症儿童拥有无限可能。

3.细心陪伴，让自闭症儿童感受无尽温暖。

4.爱的力量，点亮自闭症儿童的未来之路。

5.眼神交流，化解自闭症儿童内心的孤寂。

6.理解包容，让每个自闭症儿童都能快乐成长。

7.用心倾听，发现自闭症儿童与众不同的美丽。

8.用爱点亮心灵，为自闭症儿童带来微笑和希望。

9.呵护成长，为每个自闭症儿童创造一个温馨家园。

10.情系天使，用行动传递对自闭症儿童无限的关怀。

11.与爱同行，共同见证自闭症儿童奋斗的背后故事。

12.点亮星空，让每个自闭症儿童拥有属于他们的梦想。

13.用爱照亮未来，为自闭症儿童打造一个充满希望的世界。

14.关爱的温度，让自闭症儿童感受到无尽的宽容和理解。

15.用心陪伴，给予每个自闭症儿童成长的力量。

16.爱的力量，让自闭症儿童重新拾起人生的勇气。

17.路程虽远，但我们心手相牵，守护自闭症儿童平安成长。

18.用爱书写奇迹，帮助每个自闭症儿童实现人生价值。

19.拥抱多彩世界，在关怀中开启自闭症儿童幸福之旅。

20.爱心传递，让每个自闭症儿童都能享受到快乐和温暖。

1.关爱智障儿童，就是关爱我们的未来。

他们的笑容和成长，是我们社会的希望和骄傲。

让我们一起努力，创造一个更美好的明天。

2.我们应当鼓励包容和多元化的社会环境，让智障儿童能够自由地发展他们的潜能，充分发挥他们的特长和兴趣。

这样的社会才能更加和谐、进步。

3.每个孩子都是独特而珍贵的，智障儿童也不例外。

他们拥有独特的才华和潜力，只需要正确的支持和理解，就能展现出他们的价值。

4.残缺的云彩遮不住梦想的月光；残缺的肢体挡不住追求的阳光，完美不是完整的拼接登场，绚烂才是完美的精彩亮相。

全国助残日，祝福残疾朋友自立自强，风雨后的彩虹更辉煌。

5.身体上的缺憾并不代表生活的全部。

残疾孩子，你有自己独特的价值和魅力。

请相信自己，勇敢追求梦想，你定能在生活中找到属于自己的那份幸福与满足。

6.每一个成功者都有一个开始。

残疾孩子，你的勇气和毅力是你最宝贵的财富。

请坚定信心，勇敢追求梦想，你的努力定会得到回报。

7.面对困难时，请相信自己的力量。

残疾孩子，你的存在是独一无二的，拥有无穷的潜力和可能性。

只要你勇往直前，幸福与成功定会拥抱你。

8.生命中总有些坎坷，但请相信，那只是为了让我们变得更强大。

残疾孩子，请勇敢面对挑战，砥砺前行。

你的美好未来在前方等你，加油！9.没有什么可以阻挡你们追求梦想的脚步，即使身体有残疾也不应该成为你们的障碍。

请坚定信念，勇往直前，让自己的梦想照进现实。

10.有一种力量，叫坚持。

残疾人朋友们，你们已经做得足够好。

请继续加油，勇敢追求梦想，相信未来有无尽的可能。

11.请记住，你们并不孤单，每一个努力都在为更美好的未来铺路。

脑瘫儿童们，你们的坚持激励着我们前行。

12.请相信自己，你们拥有强大的内心和无比的潜力。

脑瘫儿童们，不要怕失败，每一次失败都是走向成功的必经之路。

13.亲爱的，你们虽然身体有残疾，但你们有一颗比任何人都要坚强的心。

请相信，你们无论面对什么困难，都有能力和智慧去克服。

14.残疾儿童也能成就非凡：激发潜能，点燃希望之光每个孩子都有自己的潜能和天赋，残疾儿童也不例外。

关爱智障儿童宣传语
1. 智障儿童也有梦想，让我们关爱他们，帮助他们实现梦想。

2. 手牵手，心连心，让智障儿童也感受到人间的温暖。

3. 智障儿童的能力也不容小觑，让我们尊重他们，给他们一个展示自我的机会。

4. 爱是最好的语言，让我们用爱的语言来陪伴和支持智障儿童。

5. 家庭是智障儿童的港湾，让我们一起为他们创造一个温暖、稳定、包容的家庭环境。

6. 智障儿童也有孝心，让我们用关爱和陪伴回报他们的一片真情。

7. 用心去看待智障儿童，感受他们的纯真与真诚。

8. 关爱智障儿童，从小事做起，例如提供就业机会、支持自闭症孩子学习等等。

9. 陪伴是最好的礼物，让我们陪伴智障儿童走上快乐成长之路。

10. 每个人都是独一无二的，让我们包容智障儿童的不同，用自己的方式去爱他们。

对弱智孩子的关爱作文
《用爱守护弱智孩子》
我家隔壁有个特别的小男孩，叫明明。

这孩子呀，和其他孩子不太一样，反应总是有点慢，大家都说他是弱智。

明明特别喜欢在院子里玩，每次看到他，不是在追着蝴蝶跑，就是蹲在地上看小蚂蚁。

有一天，我看到他蹲在那儿一动不动，眼睛直勾勾地盯着地上，我好奇地走过去。

哎呀，原来他是在看一群蚂蚁搬食物呢。

他满脸的认真，嘴里还嘟囔着什么，我凑近一听，他居然在给蚂蚁们加油打气，“小蚂蚁，加油呀，加油搬呀！”那模样真是可爱极了。

看着他这样投入，我也蹲下来和他一起看。

那些蚂蚁小小的，黑黑的，忙忙碌碌地来来回回。

明明呢，一边看一边给我介绍，“这只是蚂蚁队长，它可厉害了！”“那只小蚂蚁搬了好大一块呀！”他说得津津有味，我也被他的快乐感染了。

我们就那样蹲着看了好久，直到他妈妈来叫他吃饭，他才恋恋不舍地站起来，还不忘跟蚂蚁们说再见。

从那以后，我每次看到明明，都会想起他看蚂蚁的样子。

我发现，虽然他和其他孩子不一样，但他同样有着对世界的好奇和热爱。

他的天真无邪，
他的简单快乐，让我明白我们应该给予这些特殊的孩子更多的关爱和耐心。

他们或许在某些方面不那么敏捷，但他们也有自己独特的魅力和价值呀。

我们不能因为他们的不同就忽视他们，相反，我们要用心去感受他们的世界，给予他们温暖和陪伴。

就像明明，他虽然是个弱智孩子，但他也是这个世界上独一无二的存在，值得我们去好好呵护呀。

让我们一起用爱，为这些特别的孩子们撑起一片温暖的天空吧！。

幼儿园特殊关爱：特殊儿童成长的爱心故事共享在现代社会中，特殊教育已经成为了一个备受关注的话题，特殊儿童的成长和发展也逐渐得到了更多人的重视。

而在这个关注的过程中，幼儿园特殊关爱显得尤为重要，它不仅可以让特殊儿童获得更好的教育环境，更可以给他们带来更多的关爱和关怀。

在这篇文章中，我们将共享一些关于幼儿园特殊关爱的爱心故事，希望可以让更多人了解到特殊儿童成长的过程中所获得的温暖和爱意。

1. 小明的成长故事小明是一名特殊儿童，他患有自闭症。

在幼儿园特殊关爱的环境下，老师们对他进行了个性化的教学，而小朋友们也通过各种方式和他进行交流。

在这样的环境下，小明逐渐融入了集体生活，学会了和其他小朋友一起玩耍、共享、交流。

这种特殊关爱的方式，让小明在幼儿园中得到了更多的爱和关怀，也使他在成长过程中变得更加自信和独立。

2. 小芳的教育经历小芳是一名视力障碍儿童，她在幼儿园中也得到了特殊关爱。

学校为她安排了特殊的学习环境和教学方式，老师们也对她进行了个性化的关怀和教育。

在这样的关爱下，小芳不仅逐渐克服了自己的障碍，更在学习和生活中找到了更多的乐趣和自信。

在她的成长过程中，幼儿园特殊关爱起到了至关重要的作用。

3. 幼儿园特殊关爱的心得体会从以上的爱心故事中，我们可以看到幼儿园特殊关爱对特殊儿童的重要性。

它不仅可以让这些孩子获得更好的教育和学习环境，更可以给他们带来更多的爱和关怀。

特殊儿童在幼儿园特殊关爱的环境下，可以得到更多的自信和独立，也能在与其他小朋友的交流中找到更多的快乐。

幼儿园特殊关爱是每一个特殊儿童成长过程中不可或缺的一部分。

4. 个人观点和总结作为文章撰写人，我深刻理解幼儿园特殊关爱在特殊儿童成长中的重要性。

通过这些爱心故事的共享，我们可以看到特殊儿童在得到特殊关爱的环境下，拥有了更多的成长机会和更好的成长体验。

我坚信幼儿园特殊关爱不仅仅是一种教育方式，更是对特殊儿童的一种深沉的关爱和呵护。

希望未来可以有更多的关注和支持能够给予这些特殊儿童更好的成长环境和更多的爱心关怀。

残疾儿童送教上门优秀案例
《为残疾儿童点亮希望之光》
嘿，你知道吗，在我们身边有这样一个残疾儿童，他叫明明。

明明因为身体的原因，没办法像其他孩子一样去学校读书，但是，送教上门的老师们却为他打开了一扇别样的窗！
有一次，老师来到明明家，看到明明那渴望知识的眼神，就仿佛看到了一颗闪耀的星星！老师温柔地握着明明的手，说：“明明，我们来学习新知识啦！”明明开心地笑了，那笑容真的太灿烂了。

在送教的过程中，老师会根据明明的情况，制定专门的教学计划。

这多像为明明量身打造了一件专属的衣服呀！比如，明明对画画特别感兴趣，老师就会引导他通过画画来表达自己的想法和感受。

有一回，明明画了一幅画，里面有蓝天白云和灿烂的太阳，老师惊喜地问：“明明，这是你心中的美好世界吗？”明明用力地点点头。

不仅如此，老师们还会鼓励明明勇敢地尝试新事物。

有一次，他们一起学习做手工，明明一开始还有点害怕做不好，但在老师的鼓励下，他最终做出了一个漂亮的小作品。

老师开心地说：“明明，你看，你多棒呀！”
还有明明的家人，也一直给予他无尽的爱和支持。

妈妈会每天陪着明明一起学习，爸爸则在一旁为他加油鼓劲！你说，这是不是一个温暖的大家庭呢？
送教上门，真的是太有意义了！这不仅是知识的传递，更是爱的传递呀！它让残疾儿童也能感受到学习的乐趣和生活的美好。

难道我们不应该为这样的行动点赞吗？让我们一起祝愿明明和所有的残疾儿童都能拥有美好的未来吧！。

关爱智障儿童心得体会1为全面体现人文关怀，弘扬社会正能量。

12月1日，由县委、共青团、马管家、恰噶啦和自行车协会共同主办，“关爱残障儿童感受生命热度”公益活动在金溪博爱学校隆重举行。

本次活动得到了各级单位和领导的大力支持，活动向县博爱学校捐赠了食堂中央净水器、食用油、书刊等各类生活用品和学习用品，为学校的孩子们送去温暖，助力孩子们健康成长。

活动现场，志愿者将精心准备的保温杯、蜡笔等学习用品分发给现场的孩子们。

礼物虽小，但却饱含真情。

孩子们将礼物捧在手心，脸上挂着灿烂的笑容，纷纷竖起大拇指，用自我的方式表达对爱心人士的真挚感激。

孩子们身上展现出进取向上的生活态度和自强不息的精神感染者现场的每一个人。

爱心志愿者们现场捐款共计1420元，每一笔捐款都体现出对孩子们的关爱，体现出对特殊教育事业的支持。

活动结束，熊校长表示由衷的感激；期望在今后的工作中，他们除了将继续对孩子进行资助外，还能经过自我的努力，影响社会各界爱心人士进取投身金溪县特殊教育事业，为金溪县特殊教育事业的发展贡献一份力量。

关爱智障儿童心得体会2特殊学生，一般无外乎以下几种：学习成绩差、不遵守校纪校规、家庭情景特殊。

他们一般都有很强的自卑心理，为了不让别人瞧不起他们，他们往往采取极端的方式，有意无意地制造点儿小麻烦送给你。

针对这些特殊学生的特点，我觉得对这些特殊的孩子，作为教师应在思想上、生活上和学习上给予他们特殊的关心和爱护，以激起他们的生活学习热情。

对于特殊学生的教育，我们不能本着听之任之、置之不理的态度，也不能采用强硬的教育方法，要用爱心去接近他们，用耐心去感化他们，要抓住他们的闪光点和点滴提高，对他们进行耐心细致的教育，使他们早日脱离人生的阴影，走好人生的每一步!1、给学生以真诚的关心实施素质教育，要求学校注重全体学生，让每个学生的个性特长都得到进一步发挥。

作为教师，应当关心护爱每一个学生使全班每一个学生都有所发展，即"鼓励优秀生冒尖，促进中间状况学生争先，帮忙后进生过关"有人说，教师要做到“一切为了学生”不易，而要做到“为了一切学生”则更难，此言不无道理。

用爱为他们撑起一片蓝天---- 浅谈班主任对弱智学生的培养教场小学康萍霞苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

”当班主任十九年，最让我难忘的是对那些弱智学生教育培养。

在这十九年的班主任生涯中，总会遇到这样的学生。

面对他们除了同情，我还用心聆听了这些弱智学生的心声，通过和他们的交流，多年来，我摸索出了点滴感悟:用一颗平常的心、慈爱的心、持久的心料理他们的学习与生活，帮助他们树立生活和学习的信心，让他们的学习生活也充满阳光和梦想。

在一个班级里，很明显，成绩好的学生是教师的宠儿，他们在班主任和其他教师的密切注视和关照下，自然而然地成为了班级的“核心”，班级的“主流”。

但是，作为一个教师，作为一个承载着“爱心”和“责任”的教师，我们应该关爱班级中的那些弱智学生，让他们也能感受到来自老师和集体的温暖和关爱。

虽然说这类学生在班上只是个别，但正因为是个别，所以最容易让班主任忽视。

其实，和其他的同学相比较，他们是不幸的，更应该得到来自班主任和同学们的关爱。

无疑，在以成绩论成败的前提下，这样的学生是老师的一个负担，他们不能为老师们的绩效考核加分，拖着班集体评优选先，拉着班级的后退。

常常被老师有意无意的冷漠或歧视，也常常看到他们那颗受伤的自尊心久经岁月的磨蚀而变得麻木不仁的模样。

长期的冷漠和歧视会让他们更加孤独、自卑，以至于破罐子破摔！弱智学生有两类：一类是品格好，但学习困难，成绩差；还有一类是学习和品格上处于双向弱势，这样的学生往往更难教育，也是班主任的一大负担。

一、对于前一类弱智生的培养和教育，我认为要善于挖掘他身上的闪光点，发现他自身的优势，及时表扬鼓励，以激发他们对于生活和学习的自信。

一九九五年，我在老君乡镇泰小学担任了三一班的班主任，我是中途接的班。

我接的时候班里有一位男生，个头比其它同学高出许多，是兔唇，说话口齿不清。

一了解，才知道他有智障，是个“老牌的留级生”，叫王刚。

先前的班主任怕影响班里的成绩，所以他是被一留再留。

儿童节关爱智障儿童倡议书优秀9篇儿童节关爱智障儿童倡议书（篇1）在x月__日在肇庆的波海公园举行游美丽绿道树自强不息建幸福广东”——肇庆、珠海、江门三地万名残疾人畅游美丽绿道启动仪式。

我参加了这次活动的志愿者工作。

那是风和日丽的日子，虽然下了点雨，但也不能____我们服务的热情。

还记得那天，我们很早就来到波海公园。

伴着惬意的清风，我们很快的展开我们的工作。

根据工作安排，我们要帮助现场的工作人员做好现场布置工作。

沿路插旗，摆好凳子……很快，我们积极配合地将前期工作完成了。

接下来的，我的工作是推一位残疾人畅游绿道。

残疾人陆续来了。

他们有的面带自信的笑容，还有沉默的……他们有的是天真的小孩，还有的充满活力的青少年……接着我后来主要负责的工作是陪同一位残疾小朋友畅游绿道。

我喜爱他们！因为他们身上有着正常小孩子所没有的可爱之处！他们坐在轮椅上兴奋着，那一张张的笑脸，那样的无邪，没有忧虑，没有烦恼…。

开心自在。

虽然他们治理不正常人，但又怎样。

他们一样活得比我们某些正常人更精彩更快乐更阔达孩子们总是那么的可爱！坐在轮椅上，看的是那样的认真，那样的入神。

玩的时候，有时那样的忘乎所有，____自在……！似乎世界上没有其它，只有我们的存在，我觉得，我好似也变成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子们玩到了一快，快乐到了一快，心灵沟通到了一块。

听到孩子们那动人而天真的笑声，我的内心开心极了！感觉，此时，我就是世界上唯一的，最幸福的人。

面对相机的镜头，他们做出各种各样的pose，灿烂的笑容照亮我们每一个人那枯燥的心灵，我感受着他们喜悦的气氛中，洗礼了我在现实中已丢失童真的心灵。

我是幸福的，所以我应该每天都积极面对现实每一件不愉快的事，要淡定冷静地处理。

相信明天会更好！在此，我还有一个心愿，希望以后能够多多的参加这种活动，走向街头，深入社区，用自己微薄的力量，为社会奉献自己的一片爱心，为需要帮助的人们作出自己仅有的贡献！为他们送去爱心，送____暖，为构建____社会做出自己应有的贡献！只要人人都献出一点爱，世界将变得不再冷淡，人们将会不再“孤独”下去。

“关爱脑瘫儿童”志愿活动总结5篇第1篇示例：“关爱脑瘫儿童”志愿活动总结自从“关爱脑瘫儿童”志愿活动启动以来，我们收到了来自社会各界的大力支持和关注。

经过长达一个月的筹备和实施，我们终于完成了这次志愿活动。

在这次活动中，我们不仅给脑瘫儿童带去了温暖和关爱，也让更多人了解并关注脑瘫儿童的生活状况，提高了社会对脑瘫儿童的关注度。

在这里，我代表全体志愿者向关心支持我们的社会各界人士致以最诚挚的感谢！为了更好地开展这次志愿活动，我们提前准备了大量的物资和志愿者，同时也制定了详细的策划方案。

在实施过程中，我们秉承着“用心服务，关爱他人”的宗旨，尽心尽力地为脑瘫儿童们提供各种帮助。

我们在活动中设立了多个服务站点，包括义诊、物资派发、心理辅导等，力求给予脑瘫儿童全方位的帮助。

志愿者们在活动中付出了大量的时间和精力，甚至有的志愿者放弃了自己的休息时间，全身心地投入到志愿活动中。

在活动中，我们为脑瘫儿童提供了义诊和康复指导，通过专业的医务人员对脑瘫儿童进行了详细的身体检查，并为他们制定了个性化的康复方案。

我们还向脑瘫儿童和他们的家人派发了生活用品和康复器械，以解决他们在日常生活中的实际问题。

我们还开展了心理辅导活动，通过与脑瘫儿童和他们的家人沟通，帮助他们排解心理压力，重新树立信心，正面面对生活。

在志愿活动中，我们得到了脑瘫儿童家庭的热烈欢迎和感激，他们纷纷表达了对我们的感激之情，称赞我们的爱心和专业。

这让我们感到非常欣慰和满足，更坚定了我们继续做公益事业的决心和信心。

我们也深刻地认识到公益事业的意义和价值，社会需要更多这样的公益活动，来帮助更多的需要帮助的人。

在这次志愿活动中，我们还感到了社会各界人士的关心和支持。

不仅有许多爱心企业捐赠了物资，还有很多社会志愿组织积极参与到我们的活动中来，给予了大力支持。

更值得一提的是，很多志愿者在参与本次活动后，表示愿意长期投入到脑瘫儿童的关爱工作中，这无疑将成为我们未来开展相关活动的强大动力。

关爱智障儿童公益活动讲话稿范文关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从点滴做起，下面是店铺为大家整理的关于关爱智障儿童公益活动讲话稿范文，希望对大家有所帮助。

关爱智障儿童公益活动讲话稿范文1亲爱的老师、同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是“关爱残疾人，做文明的使者”。

人是万物的精神，人与人之间的关系也是建立在爱的基础上的，可以天长地久。

如果你注意到你一直生活在别人的关怀中，你是否也有关心别人的想法?要知道，与正常人相比，残疾人承受着生活的艰辛，他们需要更多的关爱和帮助!自古以来，有许多残疾人自学成才，自强不息，他们身残志不残，如战国时期孙膑下肢残疾，但写下了著名的《孙子兵法》;酷爱音乐的阿炳虽然是一个双目失明的盲人，但他创作的著名歌曲《二泉映月》享誉海内外。

张海迪是当代身残志不残的典范，她写下了许多著名的作品，坐在轮椅上，引导孩子们努力奋斗!我们身边的广大残疾人，在改革开放和现代化建设的艰苦奋斗中，顽强拼搏，不仅为社会的发展做出了积极的贡献，而且实现了自己宏伟的人生理想和人生价值。

但残疾人由于自身功能障碍，残疾人仍然在工作、学习和生活中遇到许多困难。

大多数残疾人尚未接受基本康复服务;因此，关心和帮助残疾人是我们每个人义不容辞的责任。

同学们，很多事情在我们看来是小菜一碟，对他们来说是一种奢侈。

给残疾人伸出一只援助之手，只要你付出一只手的力量，给他们一个公共汽车座位，只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护他们的专用设施，只需你付出绕一点弯路的时间。

关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从点滴做起，不仅在今天，而且在每一天。

让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、帮助残疾人的传统美德，让残疾人得到更多的关爱和帮助，成为文明的使者!谢谢大家!关爱智障儿童公益活动讲话稿范文2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!今天是六一国际儿童节。

我们特地来到明溪县城关中心小学，与全县的残疾儿童共同庆祝这个欢乐的节日。

关爱脑瘫儿童的公益广告词现在有很多脑瘫的小朋友需要我们的关爱，那么你知道哪些相关的宣传呢?下面是小编带来关于关爱脑瘫儿童的公益广告词的内容，希望能让大家有所收获!关爱脑瘫儿童的公益广告词精选1、天生你材必有用。

2、伸出你我的手，搀着他们一起向前走。

3、为折翼的天使圆一个梦想。

4、同一蓝天下，阳光沐浴他。

5、天有阴晴，月有圆缺，爱无止境。

6、给灰色的天空画上一道爱的彩虹。

7、门关闭，窗打开，折翼天使有未来。

8、齐齐努力可达到!9、凝聚爱的力量，拥抱温暖阳光。

10、张开隐形翅膀，放飞纯真梦想。

关于脑瘫的介绍小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫。

是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。

是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

引发小儿脑瘫的原因有很多，具体归纳为以下几点：父母亲吸烟、酗酒、吸毒、母患精神病，孕期患糖尿病、阴道出血、妊娠期高血压疾病、前置胎盘、先兆流产或服用避孕药治疗不孕的药物、保胎药等;高产次、早产、流产史、双胎或多胎等，胎儿发育迟缓，宫内感染、宫内窘迫，胎盘早剥，胎盘功能不良、脐带绕颈、产钳分娩、臀位产产程长、早产儿或过期产儿低出生体重儿，生后窒息吸入性肺炎，缺氧缺血性脑病、核黄疸、颅内出血、感染、中毒及营养不良等。

鉴别诊断：1.进行性脊髓肌萎缩症本病于婴儿期起病，多于3～6个月后出现症状，少数病人生后即有异常，表现为上下肢呈对称性无力，肌无力呈进行性加重，肌萎缩明显，腱反射减退或消失，常因呼吸肌功能不全而反复患呼吸道感染，患儿哭声低微，咳嗽无力，肌肉活组织检查可助确诊，本病不合并智力低下，面部表情机敏，眼球运动灵活。

2.运动发育迟缓有些小儿的运动发育稍比正常同龄儿落后，特别是早产儿。

但其不伴异常的肌张力和姿势反射，无异常的运动模式，无其他神经系统异常反射。

浅议智障儿童的关爱教育作者：张赛花来源：《文学教育·中旬版》2013年第02期[摘要] 随着素质教育改革试验的深入与完善，有些轻度智力障碍的儿童随同正常儿童进入普通班就读，这就给教师提出了新的课题。

本文就是针对这个特殊群体，来谈学校、社会和家庭如何关爱这些智障儿童。

[关键词] 智障儿童；关爱教育；社会；学校；家庭所谓的智障儿童是指那些思想表现和学习表现都处于后进状态，甚至有智力障碍的儿童。

如何进行智障儿童的教育教学，已经成为广大教育工作者的难题。

有资料表明：在人群每100人中就有2-3名残疾儿童。

这种比例说明，在健康人有着高质量生活的同时，也有弱势人在困难和不幸中艰难地生存，智障儿童作为弱势群体中最为弱势的群体，需要我们更多的关注、关爱和帮助。

其实他们同样渴望得到别人的爱和理解，同样希望能和其他孩子一样有相同的“待遇”。

但事与愿违，好像社会遗忘了这个群体，在现实社会，这些孩子仍在承受“白眼”和“厌恶”。

正是由于这些不公平待遇，导致他们一系列的排斥反映。

对此，社会、学校老师需要做的应该是更多地将雨露般温馨的关爱倾注于这些相对而言更特殊的孩子。

一、情感教育是点亮智障儿童心灵的圣火由于其个体差异，包括家庭环境、社会影响，导致这些孩子个性孤僻、自卑、任性、蛮横，其中情绪反常、情感脆弱是弱智学生所反映的一个共同特性。

因此，对其进行情感教育就显得尤为重要。

首先，要尊重他们。

只有懂得尊重，才能更好地去爱，相互之间要建立一种和谐、平等的关系。

在平时学习中，老师要充当“好朋友”、“小伙伴”角色，在遇到困难时，老师要成为“大姐姐”，帮助他们解决困难。

其次，要关心他们。

我们要在各个方面都无微不至地爱护、照顾这些孩子，及时关心、帮助他们，不能嫌弃和厌恶他们，让孩子们在学校感受到老师的关心，集体的温暖，在情感上接受爱的滋润，从而增强对生活的信心。

二、良好行为习惯的培养是给予智障儿童的甘露孩子是一张白纸，等着我们去绘出一片蓝天；孩子又像是一面镜子，他的所作所为就是我们一举一动的再现。

残奥会正在如⽕如荼地进⾏。

看到残疾选⼿摘⾦夺银时，从事特殊教育的教师们是最为激动的⼀群。

所有的孩⼦都是天使，残疾孩⼦也不例外，特教教师们就是为天使插上翅膀的⼈。

连⽇来，记者分赴武汉市的⼏所特殊教育学校采访，本想听⽼师们说说那些艰⾟的经历，然⽽合上采访本时，却发现⽼师们将沉甸甸的精神财富放进了记者的⼼中。

今天是我国的第24个教师节。

我们谨以这篇报道，向从事特教⾏业的⽼师们道⼀声：⾟苦了！ 智障学⽣的守护者 开学第⼀天，江岸区辅读学校⼀⽚喜悦。

全国特奥形象⼤使、该校学⽣李明凤⼿拿残奥会⽕炬，围在她⾝旁的同学们争相触摸。

“要不是这⾥有⼀群尽责、优秀的⽼师，我们孩⼦的改变怎么会这么⼤？”操场边，⽼⽣家长这样跟新⽣家长介绍。

这是⼀种感谢，也是对新⽣家长的宽慰。

谌添红，辅读学校康复实验班班主任，科班毕业，从事特教13年。

师范毕业⽣都知道，特殊教育在师范院校是个冷门专业。

考⼊师范可不想当⽼师的谌添红，以为“特殊教育”是不⽤当⽼师的专业，于是选择了它。

在辅读学校⼯作多年，谌添红看到⼀些家长带着智障、⾃闭的孩⼦四处做康复训练，有了些效果回到学校后，因为孩⼦不适应传统教学模式，有的前功尽弃。

三年前，她在学校⽀持下，尝试开办集康复培训和正规教育为⼀体的“康复实验班”。

创班伊始，没有家长主动报名，他们都抱有怀疑的态度。

韧性⼗⾜的谌添红四处游说，最后有6名家长为孩⼦报了名。

2006年9⽉，6名学⽣正式在康复班上课，1⼈有唐⽒综合症、3⼈智⼒发育迟缓、1⼈⾃闭症加中度智⼒障碍、1⼈⾃闭症。

到现在，康复实验班增加到6个，有学⽣54⼈、⽼师11⼈。

最初的⼀个⽉，谌添红笑称每天与孩⼦们“玩⽼鹰捉⼩鸡”，不过，经常伤痕累累地回家。

这6名学⽣不知道“坐”为何物，刚刚把⼀名学⽣摁下坐好，另外⼀名学⽣就飞奔出教室，谌添红在后⾯直追。

有些学⽣，如8岁的天天伴有暴⼒倾向，她会毫⽆犹豫地挠你、抓你、打你。

⼀个⽉下来，孩⼦们终于知道了坐着听讲。

脑瘫儿童送教帮扶方案
好的，以下是一篇关于脑瘫儿童送教帮扶方案的文案：
嘿，朋友们！想想那些可爱却被脑瘫困扰的孩子们，他们就像被风雨吹打的花朵，急需我们的呵护啊！
咱们的送教帮扶方案，那可是为这些孩子们量身定制的！就说那一对一的教学吧，专业的老师就像温暖的阳光，照亮孩子们的知识之路。

比如李明老师和小花的互动，李明老师耐心地教小花认字，一个字一个字地重复，小花也努力地跟着读，这画面多让人感动啊！
还有上门送教服务，这简直是把知识和关爱直接送到孩子家门口呀！就像快递员把包裹送到你手中一样及时和贴心。

还记得那次小王老师去小伟家，小伟一看到老师就笑了，那笑容多灿烂啊，真让人心都化了！
康复训练更是不可或缺的环节呀，这不就像是给孩子们的身体注入活力的泉水嘛！看着孩子们在一点点进步，心里真的是充满了成就感呢。

咱们还要组织各种有趣的活动呢！让这些孩子们也能感受到快乐和温暖。

你能想象到他们在活动中开心大笑的样子吗？那简直比最美丽的彩虹还让人开心呀！
这样的送教帮扶方案，不正是这些脑瘫儿童最需要的吗？我们怎么能不
积极行动起来呢？让我们用爱和关怀，为这些孩子撑起一片蓝天，让他们也能绽放属于自己的精彩，难道不是吗？
我的观点很明确，这个送教帮扶方案意义重大，我们必须全力以赴，让
每个脑瘫儿童都能感受到关爱和帮助，拥有更好的未来！。

2024助残日口号
1. “助残路上，我们携手共进，难道不是吗？就像一人划船费力，多人一起就能破浪前行！比如大家一起帮视障朋友过马路。

”
2. “2024 助残日，让我们成为他们的翅膀，好不好？如同鸟儿有了翅膀才能翱翔天空，让残疾朋友因我们而自由！像帮助肢残朋友登上那高高的台阶。

”
3. “助残，从点滴小事做起，这很难吗？就像给口渴的人一杯水那样简单呀！比如为轮椅使用者打开那扇门。

”
4. “关爱残疾朋友，就是关爱我们自己，不是吗？这就好比手和脚，相互协作才能走得稳！像耐心倾听聋哑朋友的表达。

”
5. “2024 助残日，别再犹豫，行动起来吧！如同星星之火可以燎原，我们的一点善意能带来巨大改变！例如教残疾朋友一项新技能。

”
6. “为残疾朋友撑起一片天，难道不应该吗？就像大树为小草遮风挡雨，我们也要给他们温暖！像陪伴残疾孩子度过快乐的一天。

”
7. “助残这件事，人人有责呀，对不对？就像链条的一环扣一环，缺少谁都不行！比如和残疾朋友一起参加活动。

”
8. “让我们用爱点亮残疾朋友的世界，好不好？仿佛黑暗中的一盏灯，给予他们希望！像帮盲人朋友描述美丽的风景。

”
9. “2024 助残日，让爱传递，行不行？如同接力赛中的接力棒，一
棒接一棒！比如鼓励残疾朋友勇敢追逐梦想。

”
10. “给予残疾朋友尊重和帮助，这是必须的啊！就像阳光和雨露对花朵的滋养，我们要让他们绽放！像协助残疾朋友完成他们的工作。

”
结论：助残日就是要让我们更加关注残疾人群体，用我们的行动和爱，让他们感受到温暖和力量，共同创造一个更加包容和美好的世界。