兖州一中高三年级实验部教学诊断考试
语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．A. B项新进作家写骈俪文在文中没有根据。
C项“不‘外求光辉’”错，原文是说“诚于中，形于外，表里如一的高华完美”。
D项文中是说“一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病”。
2．C．不是举例论证是比喻论证。
3．B．文中是说用“僻典”，且不是所有的用典跟情感都没有关系。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
4.C 。
文中的确多处提到了恩人眉心间的痣,但不能说是“全文的行文线索,使结构更紧凑”。
5.①知恩图报。
女儿获救后借助点滴线索坚持寻找恩人。
②坚持不懈,有毅力。
多年寻找恩人未果,但他不断画像寻找恩人,从未放弃。
③有善心。
像恩人一样做好事,成为别人口中的恩人。
④真诚。
虽然恩人在坐牢,他也赶去见面并深深地鞠躬。
6.①“不再画像”是因为救女儿的恩人已经找到,“继续寻找恩人”是说建涛依然像恩人一样做好事,成为别人口中的恩人。
②这一结尾凸显了建涛的善良、心怀感恩,丰富了建涛这一人物形象。
③这一结尾告诉人们做善事可以感染人,爱可以传播,深化了主题,引发读者思考。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
7. B （“……但并不适合中国国情”曲解文意，原文说“这就需要多方面的协调推进”。
）
8. A （B项“大事也不出街道”扩大范围，材料三说“有些大事也不出街道”；C项“专门负责老年社区成员的初级医疗保健服务”错误，材料四说“为包括老年人在内的社区成员提供初级医疗保健服务”；D项“只要……就……”说法绝对，且“完善道德”之说于文无据。
）
9. （1）建立和健全老年医疗保险制度。
（在建立面向整个人群的医疗保险制度的同时，有必要为老年人制定有关政策，以保障老年人医疗的基本需求）
（2）积极推进社区养老建设，发挥社区养老功能。
（企业中的“小社会”功能一定要向社区转移。
老年人口中的大多数已从过去的劳动岗位上退下来，活动范围圈在缩小，因此社区成为老年社会活动的基本领域）
（3）积极发展老龄产业，开拓老年消费市场。
（与发达国家相比，我国老龄产业尚未完全开发，企业经营者对老年消费市场需求攀升反应比较迟缓，政府部门对此也还没有相应扶持引导政策。
）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.C
11.D【解析】“‘谕旨’是指帝王诸侯及部分高官的诏令”中“诸侯及部分高官”有误，应排除。
12.D【解析】“采取‘无为’之策，静观其变”有误，原文是“与主帅以恩信抚接”，说明王凯到任后，还是采取了一些积极措施的。
13.（1）当时寇准任长安太守，见到他的外形相貌觉得不寻常。
为他上言：“王审钧为忠义而死，应当录用他的遗孤。
”（“守”“奇”“以”“录”各1分，句意1分）（2）边境敌军还在掠夺，王凯任巡检使，与张岊在青眉浪保护粮道，敌军突然大批到达，与张岊失散。
（“抄掠”“……于青眉浪”状语后置，“猝”“相失”各1分，句意1分）【文言文参考译文】
王凯字胜之。
祖父王审钧，曾为永兴军驻泊都监，因为攻打敌人而战死，于是在京兆安家。
钱财富足，王凯分散施舍结交宾客。
当时寇准任长安太守，见到他的外形相貌觉得不寻常。
为他上言：“王审钧为忠义而死，应当录用他的遗孤。
”于是授为三班奉职、监凤翔盩厔税。
在此之前，守卫的士兵打扫遗漏的草料归自己，王凯禁止，因而众人都想杀害他。
事情被发觉，其他监官都定罪为故意纵容，王凯惟独得以免罪。
元昊反叛，王凯曾从双烽桥、染枝谷出发，遇到夏军，打败了他们。
又攻破庞青、黄罗部，第二次在伺候烽作战，前后斩首三百余级，缴获部落的牛马、骆驼、器械以数千计。
夏军包围麟州，登城抵御战斗，三十一个昼夜，敌解围离去。
特别提升西头供奉官。
任满升迁，边境敌军还在掠夺，王凯任巡检使，与张岊在青眉浪保护粮道，敌军突然大批到达，与张岊失散。
王凯就分兵从敌人后面出击夹攻他们，又与张岊会合，斩首百余级。
又进入兔毛川，贼军人马三万，王凯率六千士兵陷入包围，飞箭射在脸上，战斗不停，又斩首百余级，贼军自相践踏，死的人数以千计。
后来夏军二万侵犯青塞堡，王凯从鞋邪谷出兵，转战四十里，大败他们，夺回被抢走的牛马返回。
王凯治理军队有纪律，善于安抚士卒，平时与他们均分饮食，临阵作战执槌击鼓，毅然毫不宽容。
因此士卒敬畏信服，作战无不出力，前后与敌人相遇，从未挫败。
兔毛川之战，内侍宋永诚在军中哭泣，王凯弹劾罢免他。
经略使明镐上言王凯在黄河外九年，很有功劳，于是领资州刺史。
很久以后召回朝廷，没来得及召见，适逢甘陵盗贼起事，就命令领兵赶赴城下。
贼被平定，授泽州刺史、邠州知州。
不久，又徙秦凤路，辞行之日，皇帝告诉他唃氏木征，贸易断绝，很有入寇的趋势，应当安静地对待。
王凯到达，与主帅以恩惠信用安抚接待，于是恢复进贡。
去世，享年六十六岁。
赠官彰武军节度使，谥号庄恪。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．（3分）C（C项中的“这里主要是为了暗写昆仑之高”错，应为“这里主要是为了暗写长安宫殿之巍峨”。
）
15．（6分）有漂泊异地、沦落边陲的落寞与沉寂：“一卧沧江”是夸张手法，生动地表现出诗人滞留在夔州，无可奈何。
有时光匆逝、报国无门的感伤：“惊岁晚”，说明一年又将尽，而自己只能于梦中眷顾往昔效命朝廷的场景，暗示现实报国无门的苦况。
有时来运转、效命朝廷的期盼：“几回青琐点朝班”意思是“我”又记起了那仅有的几次上朝，表现出对朝堂效命的希冀。
（每答出一点给2分，意思答对即可；其他答案，符合题意、言之有理亦可酌情给分。
）赏析：
第五首写长安宫阙之盛，回忆帝居的巍峨壮丽，早朝的肃穆庄严，回忆自己曾在中央政权中任右拾遗职“识圣颜”的辉煌经历。
极写玄宗在位的太平景象，气象万千，豪情万丈，以衬托现在的国危民困、穷途落拓、暮年飘泊的忧伤和抑郁。
前四句写殿前景物。
后四句追溯当年上朝之事。
仙境般的宫阙遥遥对着终南山托承露盘的金人铜柱高入云霄；贵妃娘娘华清沐浴，俨然王母降临瑶池。
玄宗信奉道教，传言老聃西游，函关一带一派祥和的紫气东来。
前四句用赋的铺陈手法展现盛唐时代宫殿嵬峨，祥和气象。
颈联进一步追索开元盛世，一派升平。
回顾诗人当年早朝，面见玄宗的盛况。
皇帝每月朔望，受朝于宣政殿，上座前，羽扇障合，俯仰升降，不令众人见得，待坐定后始开扇，定为朝仪。
“云移”二字言开扇时光彩闪耀，像彩云在移动。
宫扇一开，圣颜显出，有如太阳升起。
皇帝身着衮袍，绣着龙纹，金光灿烂，表现早朝的庄严和诗人当年何等的踌躇满志。
末二句陡然跌落，截住对开元盛事回忆，回到眼前所在。
一个“惊”字写出了岁月磋跎、世事变幻，一卧沧江之后的今日，正是代宗大历元年的深秋。
“几回”句，括过玄肃两朝，铭刻永不忘怀的记忆。
“青锁”建章宫宫门名，诗人在肃宗时为左拾遗，在建章宫上朝。
全诗用过去的辉煌与欢乐来衬托现时的惨淡和凄凉，言有尽而意无穷。
（三）名句名篇默写（6分）
16. （1）陟罚臧否，不宜异同。
（2）总角之宴，言笑晏晏。
（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
三、语言文字运用（20分）
17. A（承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食安“守门员”。
排出BC，D项“不仅……而且……”不合逻辑，且繁复。
）
18 .C（不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。
司空见惯：司空：古代官名。
指某事常见，不足为奇。
责无旁贷：贷：推卸。
自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
义不容辞：容：允许；辞：推托。
道义上不允许推辞。
迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
迫不及待：迫：紧急。
急迫得不能等待。
形容心情急切。
一目了然：一眼就看得很清楚。
一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。
形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。
）
19.D（语病有二：其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺；其二，“问题”与“关注”搭配不当。
）
20．①“示范性”后加“办学特色”；②“惠存”改为“珍藏”；③“和”改为“等”；④“您们”改为“你们”；⑤“务请”改为“盛邀”“敬请”等⑥“敬祈传达”改为“敬祈周知”。
21．（1）要有明确观点（2分）（2）有假设论证（2分）（3）书写工整美观（2分）。
四、写作（60分）
22.
评分标准：切入分：42分，平均分：45分
一类卷：54——60；二类卷：48——54；三类卷：42——48；四类卷：36——42；五类卷：36分以下。
