2012年小学教育学全真模拟题及答案(九)

2012年小学教育学模拟试题及参考答案一一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。

每小题2分，共30分。

)1．把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家( )。

A．柏拉图B．赫尔巴特C．康德D．梅依曼2．现代教育发展的根本性的社会动力是( )。

A．科技进步B．生产力发展水平C．政治需要D．产业革命3．小学阶段，德育内容主要在( )中得以体现。

A．班级教育活动B．思想品德课C．全校思想政治教育活动D．班会和校会4．著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是( )。

A．一般发展B．最近发展区C．教学与发展D．儿童认知发展5．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( )。

A．外铄论的观点B．内发论的观点C．多因素论的观点D．反映论的观点6．教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。

A．管理能力B．组织能力C．教育能力D．教学效能感7．国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。

A．教学大纲B．教科书C．课程计划D．课本8．国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是( )。

A．王策三B．李秉德C．叶澜D．桑新民9．当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的( )。

A．认知模式B．体谅模式C．模仿模式D．家教模式10．在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的( )。

A．终极目标B．近期目标C．中期目标D．远期目标11．下列体现循序渐进教学原则的是( )。

A．温故而知新B．不陵节而施C．不愤不启，不悱不发D．学而时习之12．不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是( )。

A．重视课程的标准化建设B．重视课程内容的现代化、综合化C．重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养13．德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )标志着规范教育学的建立。

2012年教师资格考试《小学教育学》模拟试题及答案（2）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．中国近代制度化教育兴起的标志是（）。

A．中国进入近代社会B．学校制度的建立C．各级各类学校的出现D．中国近代完备的学制系统的出现2．“遗传决定论”的创始人是（）。

A．华生B．霍尔C．高尔登D．洛克3．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

A．1985年B．1986年C．1987年D．1988年4．在我国，中小学教科书长期以来采用（）。

A．认定制B．审定制C．选定制D．国定制5．“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。

A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性6．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A．示范性B．长期性C．复杂性D．创造性7．衡量各科教学质量的重要标准是（）。

A．教学计划B．课程标准C．教育目的D．教学目标8．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

A．知识的传授B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质D．培养学生良好的思想品德9．实现教学任务的保证是（）。

A．课堂管理B．良好的班风C．良好的师生关系D．教师10．智力是指人们的认识能力，其核心是（）。

A．注意力B．观察力C．思维力D．想象力11．教学工作中的中心环节是（）。

A．备课B．上课C．作业的检查与批改D．课外辅导12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

A．信度B．难度C．区分度D．效度13．活动和交往是学生品德形成的（）。

A．关键B．基础C．内容D．途径14．衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。

2012年小学心理学全真模拟题及答案(一)时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。

A．布鲁纳B．桑代克C．艾宾浩斯D．华生2．在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。

A．教学的具体细节B．教学情境的创设C．教学辅助手段的运用D．教学的主要步骤和内容3．皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于（）。

A．前运算阶段B．感知运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段4．研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。

A．习俗水平B．后习俗水平C．前习俗水平D．普通伦理水平5．采用暂时隔离法，改交儿童的不良行为应遵循（）oA．1岁1分钟原则B．1岁3分钟原则C．1岁30分钟原则D．1岁1小时原则6．按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。

A．练习B．同化C．顺应D．强化7．根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。

A．生理的需要B．自我实现的需要C．安全的需要D．归属和爱的需要8．有研究认为，创造性思维的核心是（）。

A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维9．增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。

这种方法是（）。

A．深度加工方法B．组块化编码C．适当过度学习D．有效运用记忆术10．培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。

A．发现法B．讲解法C．示范法D．示范与讲解相结合的方法11．有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11＋3×7＝?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（）。

A．定势B．逆向迁移C．正迁移D．水平迁移12．在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是（）。

A．对人际关系的影响B．减少课堂混乱C．照顾优秀学生D．照顾后进学生13．在背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果（）。

2012年江苏省教师资格考试小学教育学模拟试题及答案一.单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1、把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是【A】。

A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子【答案解析】：孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。

2、我国最早采用班级授课制是在【A】。

A、1862年B、1901年C、1904年D、1911年【答案解析】：我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

3、教育家【D】主张教育的目的在于培养“自然人”。

A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭【答案解析】：在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

4、【B】是全部教育活动的核心、主题和灵魂。

A、教育理论B、教育目C、教学科研D、教书育人【答案解析】：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。

教育目的是国家对教育应培养什么样的人的总要求，各级各类学校具体培养的适应社会不同领域、不同层次的人才都必须符合这个总要求。

5、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是【C】。

A、王策三B、李秉德C、叶澜D、桑新民【答案解析】：交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果——在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.美国实用主义教育学杜威的代表作是()。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》2.德育所追求的最高境界是()。

A.德育的社会功能B.个体发展功能C.个体享用功能D.政治功能3.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是()的名言。

A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图4.我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是()。

A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育5.下列属于供答型试题的是()。

A.选择题B.论述题C.填空题D.判断题6.根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和()。

A.省级课程B.地级课程C.县级课程D.校本课程(或学校课程)7.课题计划即()。

A.单元计划B.教案C.课时计划D.教学大纲8.一节课中最基本的组成部分是()。

A.检查B.讲授新教材C.巩固新教材D.复习9.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”这反映了德育的()。

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则10.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于()。

A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理11.平常所说的三结合教育，这“三结合”是指()。

A.学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B.教师、学生、教室的三结合C.历史、现实、未来的三结合D.教科书、实验室、网络的三结合12.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这是()。

A.环境决定论的观点B.遗传决定沦的观点C.教育万能论的观点D.基因决定论的观点13.我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。

2012年山东省《小学教育学》全真模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．西欧中世纪的世俗教育主要是通过( )来进行的。

A．骑士教育B．宫廷学校C．教区学校D．教士学校E．平民教育2．与古代教育相比，现代教育有许多特点，下列选项属于现代教育的特点的是( )。

A．教育与生产劳动相脱离B．教育具有阶级性和等级性C．教育面向全体社会成员D．教育的科学化程度和教育水平日益提高E．教育与生产劳动相结合3．教育对文化发展具有促进作用，下列选项不能体现其促进作用的是( )。

A．教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用B．教育具有传播和交流文化的作用C．教育具有更新和创造文化的作用D．文化本身是一种教育力量E．教育本身是一种特殊的文化现象4．要切实落实教育优先发展的战略地位我们应该( )。

A．提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识B．把实施科教兴国、人才强国作为发展生产力的第一要务C．加大政府对教育的投入，加快教育的发展D．进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制E．建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育5．关于制定教育目的依据，下列叙述正确的是( )。

A．制定教育目的的基本依据是个体本位论B．制定教育目的的基本依据是社会本位论C．制定教育目的的依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一D．制定教育目的的依据是国家法律E．制定教育目的的是经济的发展状况6．全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，下列关于五育之间的联系表述正确的是( )。

A．德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用B．智育在全面发展教育中起着前提和支持作用C．美育在全面发展教育中起着动力作用D．体育在全面发展教育中起着基础作用E．劳动技术教育在全面发展中起着方向作用7．20世纪70年代，我国在基础教育的探索中提出了加强“双基”教育，这里的“双基”是指( )。

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分1.谁提出了教育即生活的主张?【D】。

A.夸美纽斯B.卢梭裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威E.凯洛夫【答案解析】:杜威是实用主义教育学的创立人,将教育的本质概括为“教育即生活、…教育即成长”“教育即经验的改造与改组”,形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。

2.古希腊对后世影响较大的教育家主要有【ACD】。

A.苏格拉底B.昆体良C.柏拉图D.亚里士多德E.夸美纽斯【答案解析】:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被称为古希腊三哲;昆体良是罗马教育史上第一位公职教师;夸美纽斯是捷克著名教育家,生活的年代是16至17世纪。

3.马克思关于教育起源的观点是【A】。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论E.神创论【答案解析】:(1神话起源论,中国宋朝的朱熹、西方的《圣经》都持这种观点;(2生物起源论,代表人物是利托尔诺、沛西•能;(3心理起源论,代表人物是孟禄;(4劳动起源论,这是马克思主义的观点;(5生活需要起源论,这是劳动起源论的扩展。

4.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为【C】。

A.白板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派E.新教育运动【答案解析】:杜威是现代教育的代言人,现代教育的观点是儿童中心、经验中心和活动中心,其中关于学生地位的是儿童中心主义。

5.首次提出人力资本理论的是【A】。

A.舒尔茨B.弗里德曼C.斯特鲁密林D.亚当斯密E.威廉佩蒂【答案解析】:美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。

人力资本理论认为,影响经济增长的最主要和首要的因素是人力资本。

6.决定教育性质的主要因素是【B】。

A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族性格E.文化传统【答案解析】:政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向。

7.知识的急速增长要求人们学会学习,【A】比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。

2012年江苏省《小学教育学》模拟试题及答案(1)(小学部分考试时间：120分钟)一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下列属于墨家主张的是( B )。

A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学2．亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在( B )。

A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》3．学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有( B )的特点。

A．引导性B．间接性C．简捷性D．交往性4．古代的学校教学组织形式一般都是( A )。

A．个别教学制B．分组教学C．班级授课制D．设计教学法5．学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的( D )。

A．认识B．设计C．设想D．安排6．新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行( D )三级管理相结合。

A．国家、地方、校长B．国家、地方、教师C．国家、校长、教师D．国家、地方、学校7．教育家( C )曾被称为“当代课程评价之父”。

A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐拉夫尔.泰勒美国著名的教育学家、课程理论学家8．奖励和惩罚属于德育方法中的( D )。

A．比较法B．榜样法C．自我教育法D．品德评价法品德评价法的方式有奖励、惩罚和操行评定等。

9．学生的学习特点受( A )因素和内外部因素的影响。

A．基础B．智能C．思维D．能力学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响10．“学而时习之”反映的是( B )的教学原则。

A．因材施教B．巩固性C．循序渐进D．理论联系实际11．( A )是“范例教学理论”的倡导者。

A．赞科夫B．瓦•根舍因C．布鲁纳D．保罗•朗格朗西德的数学和物理教学专家瓦•根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。

小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 材料分析题单项选择题1．成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是()。

A．松散群体B．联合群体C．非正式群体D．集体正确答案：B解析：题干是对联合群体的解释。

联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。

这种群体的特征是，成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员也可以拒绝承担群体任务。

故选B。

知识模块：班级管理2．班主任工作的中心环节是()。

A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响正确答案：B解析：本题考查考生对班主任工作内容的掌握。

学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

知识模块：班级管理3．班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内，在学习、劳动、生活、品行等方面的情况进行小结与评价。

这项工作是()。

A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定正确答案：D解析：操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。

知识模块：班级管理4．小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。

A．社会活动B．技能活动C．科技活动D．学科活动正确答案：C解析：课外活动类型中的科技活动是指发展学生对科技的兴趣和科学探索精神。

社会活动是通过组织学生进行环保宣传、义工劳动等社会公益活动培养学生相互关心、合作的意识以及社会责任感。

学科活动是由于课堂可能不能满足部分学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求，课外活动中的专门的学科兴趣小组能让学生进一步钻研自己感兴趣的领域。

2012年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。

A．重视创新能力的培养B．促进新旧知识联系C．促进新知识长期保存D．促进短时记忆2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。

A．教师B．学校C．国家D．企业3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。

A．愤：心求通而未得之。

悱：口欲言而未能其貌B．愤：愤怒。

悱：想说而说不出来C．愤：感觉不满足，努力地去做。

悱：感觉心情不舒畅D．愤：因不满意而心情激动。

悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。

A．导向性B．因材施教C．循循善诱D．有的放矢5．班主任工作的首要任务是（）。

A．建立班集体B．评定学生操行C．抓好学生学习D．组织学生活动6．属于非测验的评价手段的是（）。

A．观察B．判断C．反思D．分析7．属于自编测验的类型的是（）。

A．工作日记B．客观题C．等级评价量表D．行为检查单8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

A．道德情感异常B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法A．教学方法B．教学原则C．教学任务D．教学目的10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。

A．《理想国》B．《学记》C．《政治学》D．《大学》11．“知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育比学校教育更具有（D）。

A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性12．据记载，我国的小学最早出现于（）。

A．殷周时代B．秦代C．唐代D．明代13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。

A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青春期14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（C）。

A．形象性与兴趣性B．娱乐性与生活性C．科学性与思想性D．知识性与个性15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A．引导性B．间接性C．简洁性D．交往性16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（B）。

2012年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（九）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图2．在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。

A．班级授课制B．个别教学C．复式教学D．现场教学3．中小学“双基教育”是指（）的教学。

A．基本理念和基本原理B．基本知识和基本技能C．基本技能和基本技巧D．基本知识和基本能力4．广义的教育制度是指（）。

A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度5．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行为违背了（）。

A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国劳动法》D．《中华人民共和国计划生育法》6．强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是（）。

A．罗杰斯B．马斯洛C．桑代克D．苛勒7．所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

A．针对性B．逻辑性C．知识性D．创造性8．小学阶段的课程应体现（）。

A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性9．德育过程的基础是（）。

A．掌握知识B．激发情感C．道德内化D．活动和交往10．我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。

赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有（）功能。

A．个体性B．教育性C．文化性D．社会性11．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划12．采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。

2012年山东省《小学教育学》全真模拟试题及答案(2)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．世界上最早的学校产生于东方文明古国( )。

A．中国B．埃及C．希腊D．印度E．巴比伦2．西欧中世纪教会学校分为下列三个层次( )。

A．文士学校B．僧院学校C．教区学校D．大主教学校E．社区学校3．中国第一个运用马克思主义观点写作教育学的是( )。

A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．陈鹤琴E．张雪门4．学校教育产生的社会历史条件有( )。

A．生产力发展到一定水平B．社会出现了剩余产品C．有一部分人可以脱离生产劳动D．语言发展到文字状态E．社会出现了阶级5．美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是( )。

A．20％B．28％C．33％D．36％E．60％6．现代教学手段的发展趋势有( )。

A．教学媒体自动化B．教学手段智能化C．综合运用多种多媒体D．教学媒体巨型化E．教学手段网络化7．学校文化的构成形式有( )。

A．课程文化B．规范文化C．物质文化D．建筑文化E．观念文化8．人对环境影响的接受过程是( )。

A．积极的过程B．能动的过程C．被动的过程D．主动的过程E．受动的过程9．维果斯基提出的“最近发展区”是指( )。

A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D．需要在不发展阶段掌握的能力E．最近时期提高的能力10．素质教育的特点有( )。

A．整体性B．综合性C．基础性D．教育性E．开放性11．素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。

A．创新能力的培养B．读写能力的培养C．听说能力的培养D．交往能力的培养E．审美能力的培养12．教师的组织和管理能力体现在( )。

A．计划能力B．协调能力C．思想工作能力D．组织实施能力E．说服能力13．教师的专业知识素养包括( )。

A．精湛的语言表达能力B．精深的学科知识C．广博的科学文化知识D．较强的组织管理能力E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识14．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。

教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。

每小题1分，共15分)1．教育的特质是（）。

A．认识活动B．生存活动C．传递活动D．培养人的社会实践活动2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培3．教育生物起源论的代表人物是（）。

A．孟禄B．霍尔C．利托尔诺D．华生4．我国制定教育目的的理论基础是（）。

A．《义务教育法》B．马克思主义关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验5．素质教育的时代特征是（）。

A．面向全体学生B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

A．教育B．遗传C．环境D．社会活动7．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A．外铄论的观点B．内发论的观C．多因素论的观点D．反映论的观点8．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A．情境性B．创造性C．示范性9．教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A．关心学生的学习B．教书育人C．班主任工作D．教学10．国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A．课程标准B．课程计划C．教科书D．课本11．把课程用于教育科学的专门术语始于（）。

A．法国的左拉B．英国的斯宾塞C．中国的孟子D．苏格拉底12．教育史上最早出现的教学组织形式是（）。

A．个别教学B．班级授课制C．复式教学D．小组教学13．小学德育过程的基本矛盾是（）。

A．教育者与德育内容B．受教育者与教育者C．德育要求与受教育者已有品德水平D．教育者与德育方法14．小学班主任工作的中心环节是（）。

A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体15．以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

3）2012 年教师资格考试《小学教育学》模拟试题及答案（一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中。

选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置．本大题共10小题，每小题2分，共20 分）1．教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。

A.教育万能论B.儿童中心论C.环境决定论D.遗传决定论2．小学阶段是发展学生个性（）。

A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期3．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招4．采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A.自然性与社会性B.受动性与能动性C.共性与个性D.方向性与现实性5．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.从德育的角度来说，“ 一把钥匙开一把锁” 反映的德育原则是（）。

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则7.中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。

A.发展个体功能B.改造社会功能C.政治伦理功能D.发展经济功能8.“ 教学相长” 、“ 循序渐进” 等教学原则最早出自（）。

A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》9．一切教育工作的出发点和归宿是（）。

A.教育方针B.教育机智C.教育政策D.教育目的10．以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体．是我们所称的（）。

A.教育学B.教育科学C.普通教育学D.教育原理二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。

并将正确答案的代码填入题干的相应位置。

错选、多选、漏选均不得分。

2012年教师资格小学教育学全真模拟题及答案1一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.我国制定教育目的的理论基础是( )。

A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验2.德育工作的出发点是( )。

A.德育内容B.德育目标C.德育过程D.德育原则3.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。

A.初等教育B.义务教育C.平民教育D.普及教育4.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。

A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程5.培养学生创新思维的主渠道是( )。

A.教育研究B.实践操作C.课堂教学D.课外活动6.在教学过程中，教学的中心环节是( )。

A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识7.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。

A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法8.现代社会的种种特征对教育具有( )A.双向作用B.指导作用C.重要作用D.决定作用9.小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑( )。

A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性10.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。

A.课程目标B.教学大纲C.课程计划D.教科书11.学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称( )。

A.教学目的B.教学计划C.教学课程D.教学大纲12.我国小学阶段，德育内容主要体现在( )。

A.班级教育活动中B.思想品德课中C.全校思想政治教育活动中D.班会和校会中13.下列课程体现了我国课程体系的结构性突破的是( )。

A.活动课程B.校本课程C.综合实践课程D.选修课程14.目标评价模式的提出者是( )。