未来之声-校园人文建设创意设计大赛策划书详细版_1

的沟通、交流空间，映合了同学们对美好未来的向往和期盼。

环保意识，创新意识，动手意识，健康美、心灵美、智慧美等的综合素质突出表现当代青年内强素质、外塑形象、积极向上、开拓进取的青春风采和出色的综合才艺。

【活动要求】1、以班级为单位，每班选出一个参赛队伍。

（包括服装设计与制作，模特，每个团队不少于12人。

）2、参赛的队伍要有自己的队名及口号展现自己团队的精神（口号响亮、新颖将作为比赛的评分指标之一）。

每份作品要有一份广播稿，内容包括：制作者、展示者姓名，作品所采用材料，作品所要表达的主题以及制作风格等，比赛时主持人将作现场解说之用。

并备份一份到评委那做评分，要求原创。

3、本次活动以服装展示为主体，一律由学生自选材料，自己设计，要求作品形象健康，展现环保，可以使用道具辅助。

要求充分发挥想象力，利用身边随手可得的材料，如报纸，布料，旧衣服，树叶，塑料袋等废旧物品设计服装，可运用道具。

4、要求作品形象健康，环保生动，活泼，有所创新，充分展示大学生的青春风采，发挥创造力和想象力。

5、须拍摄制作一段1-2分钟的团队服装制作过程视频，以快乐，团结合作，和谐为主题（设备不足时可制作ppt代替）。

制作效果作为评分标准的一项。

6、一定要在规定时间内完成本班环保材料作品。

每班可自定展示节目内容与风格。

但主题体必须体现环保。

可通过走秀，小品，情景剧，歌曲等个方面内容展示本班作品的风格及主题。

7. 参赛队伍须在活动期间配合举办方的安排，如：会议召开、演出彩排等按时到场。

8、在赛前老师会为班级制作服装做些指导，各班在接到通知后必须全到，接受安排。

制作的服装必须保存好，不能用完就丢弃，之后会做一个校内环保展示会。

9、比赛过程中每个班必须选两个代表出来参与观众评选的全场最闪亮的国王与皇后的评选活动。

【活动形式】审查：地点：时间：4月底正式比赛：地点：篮球场时间：六月份比赛内容：1.以环保为主题，每班约五分钟左右展示时间（具体时间，根据彩排效果再定）。

校园创意设计大赛策划方案一、大赛背景随着社会的不断发展，设计行业愈发得到重视，创意设计成为了时代的需求。

为了激发学生的创造力和设计潜能，同时促进校园文化的繁荣发展，我们学校决定举办一场校园创意设计大赛。

本次大赛的目标是为学生提供一个展示创意和才华的平台，并鼓励他们在设计领域中不断探索和突破。

二、大赛宗旨1. 激发学生的设计兴趣和创新精神，培养他们的设计能力和团队合作意识。

2. 加强学生与设计领域专家的交流，促进学术进步和思想碰撞。

3. 提高学生对美的追求和审美能力，培养艺术修养和审美意识。

4. 推动校园文化建设，丰富学校的文化内涵。

三、参赛范围与形式1. 参赛学生：本次大赛面向全校中小学生开放，共设初中组和高中组。

2. 参赛形式：以个人或小组的方式参赛，每组不超过5人。

参赛作品要求原创性和创意性。

3. 参赛作品：包括但不限于平面设计、产品设计、装置艺术、时尚设计、数字媒体等，鼓励多样性和前沿性。

四、赛程安排1. 报名阶段：设置报名通道，由各参赛队伍组长填写参赛信息并交至指定邮箱。

2. 作品展示：根据参赛队伍的作品，学校组织专业人员进行初赛评审，评选出入围作品，并进行展示。

3. 决赛演示：入围作品进行现场展示，并由评委进行现场评审。

4. 颁奖典礼：根据评委评选结果，对获奖队伍进行公示并进行颁奖。

5. 作品展示周期：将入围作品进行展示，以展览、校报、网络等形式进行宣传，以激发更多学生的兴趣和参与。

五、评审标准1. 创意性：作品是否有独特的点子和创新的设计，能否引发观众的兴趣和共鸣。

2. 执行力：作品的技术要求和表现能力，包括创作技巧的运用和媒体表达效果。

3. 艺术性：作品的审美价值和艺术感染力。

4. 完整性：作品的整体完整性和呈现效果。

5. 反馈性：参赛队伍对评委评价的及时收集和反馈。

六、奖项设置1. 一等奖：奖金5000元，获奖证书。

2. 二等奖：奖金3000元，获奖证书。

3. 三等奖：奖金1000元，获奖证书。

高校创意设计竞赛策划方案一、背景介绍如今，创意设计已成为社会发展不可或缺的一部分，具有重要的推动作用。

为了培养和发展高校学生的创新意识与设计能力，我们计划举办一场高校创意设计竞赛，旨在激发学生的创新思维和创作潜力。

二、竞赛目标1. 提升学生的创意设计能力；2. 促进学生之间的交流与合作；3. 发现和培养创意设计领域的新秀人才；4. 推动创新设计在校园的普及与应用。

三、竞赛内容本次竞赛的主题为“未来城市设计”。

参赛者需要以设计为手段，展现未来城市的理念、功能和形象。

创意设计可以包含建筑、城市规划、环境美化等方面，注重创新、可持续发展和生活质量。

四、竞赛流程1. 报名阶段：参赛学生填写报名表格，并提交作品初步构思的说明和设计草图。

2. 初选阶段：评委根据参赛学生提交的材料进行初步评审，选出入围作品。

3. 制作阶段：入围学生根据初选结果完善作品，包括设计图、模型、动画等。

4. 决赛阶段：评委对入围作品进行现场评审，并选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 展示与颁奖：将获奖作品进行展示，并进行颁奖典礼，以表彰获奖者的努力和成就。

五、评审标准1. 创意性：作品的独特性、前瞻性和创新性；2. 设计理念：作品背后的思考和设计原则；3. 可行性：作品的可操作性和可实施性；4. 艺术性：作品的表现力、美感和审美价值。

六、奖项设置根据评审结果，将设立一、二、三等奖及若干优秀奖，同时设立最佳创意奖、最佳设计奖和最佳表现奖等特别奖项，以鼓励更多的参赛学生。

七、宣传推广1. 利用校园媒体和社交平台进行宣传，吸引更多学生参与；2. 组织线下宣讲会，向目标学院和专业进行宣传，提高知名度和参与度；3. 设立官方网站，提供竞赛详情和报名信息，方便学生获取相关资讯；4. 与相关机构合作，互相宣传，扩大竞赛的影响力。

八、经费及资源保障1. 提供竞赛所需的工作场地和设备；2. 协调校内外专业资源，为获奖学生提供实习机会和就业推荐；3. 筹措足够的经费，用于竞赛组织、奖品及展示费用。

学校设计比赛策划书3篇篇一学校设计比赛策划书一、活动主题“创意无限，设计未来”二、活动目的本次比赛旨在为学生提供一个展示创意和设计才能的平台，激发学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。

三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段：[宣传时间]，通过海报、传单、校园网等多种渠道进行宣传，扩大比赛影响力，吸引更多学生参与。

2. 报名阶段：[报名时间]，学生可以通过线上或线下的方式报名参赛，提交作品的电子稿或实物。

3. 初赛阶段：[初赛时间]，组织评委对参赛作品进行初评，选出[X]件优秀作品进入决赛。

4. 决赛阶段：[决赛时间]，组织决赛现场展示和答辩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖[X]名，并颁发证书和奖品。

七、作品要求1. 作品主题：不限，体现创新精神和设计理念。

2. 作品形式：可以是平面设计、立体设计、产品设计等，要求具有原创性和实用性。

3. 作品规格：[具体规格]4. 作品提交：提交作品的电子稿或实物，并附上作品说明和作者信息。

八、评分标准1. 创新性（30 分）：作品是否具有新颖的创意和独特的设计。

2. 实用性（30 分）：作品是否符合实际需求和使用场景。

4. 技术性（20 分）：作品是否采用了先进的技术和工艺。

九、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元，荣誉证书，作品展示。

2. 二等奖：奖金[X]元，荣誉证书，作品展示。

3. 三等奖：奖金[X]元，荣誉证书，作品展示。

4. 优秀奖：荣誉证书，作品展示。

十、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷、网络广告等，预计费用[X]元。

2. 奖品费用：奖金、证书、奖品等，预计费用[X]元。

3. 场地费用：决赛现场布置、音响设备等，预计费用[X]元。

校园设计大赛策划书前言校园设计大赛已经成为了许多学校中不可缺少的一部分，它不仅可以锻炼学生的创新能力和实践能力，更可以促进学生之间的交流和沟通。

本次校园设计大赛的目的是希望学生们通过自己的想象与构思，为校园的环境、文化、教学与生活提供更好的解决方案。

一、主旨本届校园设计大赛的主题为“创新校园，美化生活”，旨在鼓励同学们发挥自身的想象力和创造力，从创新角度出发，设计出适应学校文化的环境。

二、目标通过本次的比赛，达到一下几个目标：1.增强学生的创新能力和动手能力，激发他们的设计热情，培养多元思维和实践能力。

2.为学生们提供一个交流和合作的平台，营造一个良好的学术氛围。

3.推广学校文化，提高学校的知名度。

三、比赛流程1.报名阶段：学生填写报名表，提交作品计划书；2.初赛阶段：选取10个方案进入初赛，10个方案得到评委会认可后，进入复赛；3.复赛阶段：如有需要，对初赛十个方案进行优化，进入复赛筛选，选拔出优胜方案，对优选方案进行最终评选和获奖。

四、组织架构1.指导单位：本次比赛由学校主办，设立指导委员会由学校相关领导、教授、专家组成。

2.组委会：由学校相关部门负责人、指导教师、学生代表共同组成。

主要负责组织赛事，制定比赛方案，组织评委会的评审工作、成果展示、奖励的授予等工作，食宿与交通也由组委会负责。

3.评委会：由学校相关部门的领导、学者、企业家等专家组成，担任本次比赛的专业评委。

五、比赛内容本次比赛内容主要待学生及自行构思，更多关注学校的建筑、景观、室内装修等环境，具体范围如下：1.校园绿化设计学生根据自己的创意和设计，对学校的绿化环境进行改造，着重考虑美观、实用性、节约性的原则。

例如：校园花坛的布置、树木的种植、草坪设计、校内小景点等。

2.建筑设计学生通过自己的设计，改良校园教学楼、宿舍楼、食堂等建筑，让建筑美观、实用、生态、可持续并且符合校园文化气息，设计要求从建筑风格、结构、布局、能源节约等方面进行考虑。

人文校园大赛活动方案策划一、活动背景随着社会的发展与进步，青年一代的素质教育也越来越受到关注。

作为培养学生综合素质的重要途径之一，校园大赛活动在各大高校中得到广泛开展。

本次人文校园大赛旨在通过举办一场有意义、有创意的大赛活动，为学生提供展示才华的机会，同时加强学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作精神和创新意识。

二、活动目标1. 提高学生的综合素质：通过参与大赛活动，激发学生的创新意识和创造力，培养学生的综合素质。

2. 加强团队合作：通过团队比赛的方式，促进学生之间的合作与沟通，培养学生的团队合作能力。

3. 拓宽学生的视野：通过多样化的比赛内容，引导学生关注社会问题，提高他们的社会责任感和思考能力。

4. 激发学生的自信心：通过比赛的荣誉与奖惩机制，激发学生的自信心和竞争动力，提高他们的自我认知和自信心。

三、活动内容1. 大赛分为个人项目和团队项目两个部分。

a. 个人项目：包括主持人才艺表演、演讲比赛、写作比赛等。

通过个人项目，学生可以展示自己的独特才华，提升自信心。

b. 团队项目：包括辩论赛、创意设计比赛、公益活动策划等。

通过团队项目，学生可以培养团队合作精神，锻炼自己的组织能力和协调能力。

2. 比赛形式灵活多样，符合学生兴趣。

a. 主持人才艺表演：学生可以展示自己的主持才能，包括口才、表演能力等。

b. 演讲比赛：学生可以选择自己感兴趣与专业有关的话题进行演讲，发表自己的观点和见解。

c. 写作比赛：学生可以自由选择自己感兴趣的题材进行写作，包括诗歌、小说、散文等。

d. 辩论赛：学生可以以小组形式进行辩论，讨论社会问题、学术问题等。

e. 创意设计比赛：学生可以通过设计作品，展示自己的创意和审美能力。

f. 公益活动策划：学生可以结合社会问题，提出有效的解决方案，并组织实施。

3. 比赛的组织与评分机制a. 活动组委会负责整个活动的策划与组织工作，包括宣传、报名、培训等。

b. 比赛评审团由相关领域的专家、学者和校内外权威人士组成，对参赛作品进行评分。

校园文化创意产品设计策划书3篇校园文化创意产品设计策划书3篇引导语：时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么你会写策划书吗？下面是小编为大家整理的校园文化创意产品设计策划书，欢迎阅读与收藏。

校园文化创意产品设计策划书篇 1 一、校园文化创意产品设计需求校园文化创意产品是具有一定文化价值、纪念意义。

从消费者的角度考虑,应该是文化特征强、易于宣传推广的产品占主流。

根据调查显示，购买群体以学院师生为主，在设计定位上重点考虑易于推广、需求量大、性价比高的文化产品，针对一些有需求的人群，满足校园文化的传播功能。

二、校园文化创意产品设计定位根据校园文化创意产品的设计定位的目标消费人群,可以按照不同种类的消费人群来分类为：大一新生所需要的新生手册、大四同学所需要的毕业纪念册、校园风景、校园建筑明信片集、用来与校外作交流的商务礼品套盒等。

（一）新生手册新生手册，包括新生进入校园生活的需求为设计原点。

比如学校的手绘地图，可以让新同学更快了解我们的校园，及早进入大学生活的状态。

当然，衣食住行是大学生的生活必须，可以在手绘地图中加入了一些生活元素，如学校周边比较有特色的小店，以及对这些小店的推荐原由，让同学们快速的寻找到属于自己的口味。

针对学院所在的地理区位，宣传城市文化。

如：武汉是一个比较繁华的城市，有着自己深厚的文化及历史。

作为刚刚来到这个城市的新同学们肯定是又欣喜又好奇，新生手册里面会有大武汉的推荐游玩地点，还会有极力推荐的小吃，以及到达该位置的详细地址及乘坐方式。

还可以约上同在武汉上大学的同学一起去游历武汉，在文化产品的设计制作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘车方式、学校所在城市的风景名胜、文化旅游地、吃喝玩乐地图推荐等等。

（二）毕业纪念册毕业纪念册主要的目标人群是大四学子，即将毕业的学生，他们对青春岁月充满缅怀，在设计上，会通过一些形式感让他们一看到就会回想起母校。

未来之声-校园人文建设创意设计大赛策划书一、活动主题未来之声-校园人文建设创意设计大赛二、活动“未来之话，越画越美”三、活动背景今年，我校提出打造“最关爱学生的大学”的要求。

勤助中心为配合学校更好的吸引，营造学院学生积极投身学院建设的气氛，丰富意见的征集形式，注重培养学生的创新意识和挖掘学生自身的内在需求和对学院的憧憬。

同时也盼能借此机会给学院以艺术的美丽建议。

四、活动目的及意义创意设计包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。

以“未来之声”为主题，展示学院学子对学院的美好憧憬，将更美好、更创新的元素注入学院，让学生思维的火花为未来更加美好的学院注入更加青春的人文活力。

同时也必将引领学生在学习、娱乐和日常生活中更加关注学校资源的挖掘和利用，更加关心自我能力素质的锻炼和提升，更加关爱周围的朋友和整个学院。

最后使学生真正融入到参与美化学院，建设学院的活动行动当中。

五、活动时间4月18日—5月12日六、活动地点图书馆门口艺术学院音乐厅七、活动流程策划4月18日对各学院进行活动宣传，开始启动报名活动。

采取现场报名，短信报名和网上报名三种方式。

报名截止至5月10日。

根据设计的人文建设科目的所在场景对全院参赛选手进行分成3组，即教靓组、寝魅组、景文组。

结合学校现有结构分别针对教室（图书馆）、寝室、校景进行人文建设创意设计。

设计内容主要围绕挖掘学院现有场地和各种其他资源的人文建设项目。

依托现有资源，结合学生自身诉求和现存形式，针对特定对象提出更加合理有效的相应资源运行和管理模式，也可以挑选反应目前某些破坏学校之美、影响自身形象的不文明行为，或提出更能提升和拓展学生各方面素质而现在学校还未开展的特色项目。

参赛作品以书画、手工艺品的形式进行参赛，每件作品需同时附上200字以上的设计简介。

初赛：5月12日在图书馆门口将所有收集参加比赛的作品进行编号，并按编号进行投票。

创意大赛策划书2
背景介绍
随着社会经济的不断发展，创新能力成为各行业竞争的核心要素之一。

为了激
发广大青年学子的创造力，促进创新意识的培养，我校特举办第二届创意大赛。

活动目的
本次创意大赛旨在为广大青年学生提供一个展示自我创造力的平台，促进学生
之间的交流合作，激发他们的创新意识。

活动时间
本次创意大赛将于XX年XX月XX日在学校大礼堂举行，届时将邀请相关评委
和嘉宾出席。

活动内容
1.主题设定：本次创意大赛的主题为“未来之城”，参赛作品可以涉及新
型建筑设计、智能科技应用等方面。

2.参赛规则：参赛作品需是原创作品，每位参赛选手限投递一份作品，
作品形式不限，可以是图片、视频、文字等。

3.评选方式：将由评委团对参赛作品进行评审，评分标准包括创意性、
实用性以及可行性等方面。

奖项设置
1.一等奖：奖金XXXX元，获奖证书一份。

2.二等奖：奖金XXXX元，获奖证书一份。

3.三等奖：奖金XXXX元，获奖证书一份。

4.优秀奖：颁发若干名，奖金XXXX元，获奖证书一份。

宣传推广
1.利用校园电子屏、校园公众号等进行线上宣传。

2.制作海报、传单，在学校各处张贴宣传。

3.邀请校内宣传团队成员进行口头宣传。

合作单位
1.合作单位一：XXX公司
2.合作单位二：XXX协会
总结
本次创意大赛是一次展现青年学生创造力的盛会，希望通过此次活动，激发更多同学的创新意识，为学校的创新发展贡献力量。

学校创意设计比赛策划方案一、活动背景在当今充满创新和挑战的时代，培养学生的创新思维和实践能力显得尤为重要。

为了激发学生的创造力，展示学生的才华，丰富校园文化生活，我们决定举办一场学校创意设计比赛。

二、活动主题“创意无限，点亮校园”三、活动目的1、为学生提供一个展示创意和设计才能的平台，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2、培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高他们的综合素质。

3、增强学生的团队合作意识和沟通能力。

4、促进校园文化的多元发展，营造积极向上的创新氛围。

四、参赛对象全体在校学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体日期 12、作品提交截止时间：具体日期 23、初赛评选时间：具体日期 34、决赛展示及评选时间：具体日期 45、地点：学校具体活动场所六、比赛内容及要求（一）比赛内容本次比赛分为以下几个类别：1、平面设计类包括海报设计、标志设计、插画设计等。

2、产品设计类包括文具设计、家居用品设计、电子产品设计等。

3、空间设计类包括教室布置设计、校园景观设计等。

（二）比赛要求1、参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2、作品应具有创新性、实用性和美观性。

3、平面设计类作品提交格式为 JPEG 或 PNG 格式，分辨率不低于300dpi；产品设计类和空间设计类作品需提交设计图纸和说明文档。

4、每件作品需附上作品名称、作者姓名、班级、联系方式及简要的设计说明（200 字左右）。

七、活动流程（一）前期宣传1、制作宣传海报和传单，在学校宣传栏、教学楼、食堂等地张贴和发放。

2、利用学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台发布比赛信息。

3、组织班级宣传，发动各班班委向同学们宣传比赛。

（二）报名阶段1、学生在规定时间内填写报名表格，发送至指定邮箱或提交至指定地点。

2、报名表格应包括个人信息、参赛类别、作品名称等内容。

（三）作品提交1、参赛者在截止日期前将作品发送至指定邮箱或提交至指定地点。

2、工作人员对提交的作品进行登记和整理。

人文竞赛设计方案背景与目的在当今的大学生活中，人文素养的重要性越来越凸显出来。

为了提高大学生的人文素养，许多院校都举办了各种人文竞赛活动，以此推进大学生的人文教育。

然而，这些竞赛活动的设计和组织往往需要耗费大量的人力和物力，并且结果并不总是符合期望，因此，本文旨在研究并探讨如何设计一套人文竞赛方案，以提高活动的效果和成功率。

设计理念设计一套成功的人文竞赛方案需要满足以下要求：1.针对不同的人文领域设计不同的竞赛项目，以满足学生在不同领域的兴趣和需求；2.组织竞赛的过程应该让参与者能够体验到人文学科的深度和广度，以提高他们在人文学科中的兴趣和关注度；3.对于获胜者，应该提供适当的奖励和机会，以鼓励学生继续深入探索和研究人文学科；4.整个竞赛过程应该与学校的课程和教学目标相结合，以推进学生的人文教育目标。

基于以上的理念，我们设计了以下的人文竞赛方案。

方案设计一、古典文学竞赛古典文学是中国传统文化的重要组成部分，学习古典文学可以帮助学生深刻了解中国文化的深度和广度。

因此，我们设计了古典文学竞赛，以推广古典文学的研究和探索。

竞赛内容：参赛者需要撰写一篇关于中国古典文学的文章，并通过评委的评选进行排名。

奖项设置：前三名将获得奖金、荣誉证书和参加相关交流会的机会。

二、历史文化竞赛历史文化是人文学科中的重要组成部分，通过对历史文化的深入了解，可以帮助学生更好地理解和把握人类文明的发展。

因此，我们设计了历史文化竞赛，以推广历史文化的研究和探索。

竞赛内容：参赛者需要选择一段历史事件或文化现象，进行深入研究，并通过参与相关活动进行展示。

奖项设置：前三名将获得奖金、荣誉证书和参加相关交流会的机会。

三、艺术设计竞赛艺术设计是人文学科中的另一个重要组成部分。

通过学习艺术设计，可以帮助学生更好地表现自己，表达自己的想法和情感。

因此，我们设计了艺术设计竞赛，以推广艺术设计的实践探索。

竞赛内容：参赛者需要设计一件艺术作品，可以是绘画、雕塑、摄影等。

点亮未来之星，共建人文校园策划方案点亮未来之星，共建人文校园策划方案一、主办：xx医药高等专科学校校团委承办：xx医药高等专科学校校团委学生会女生部二、活动对象：全体在校学生三、活动201X年4海报张贴：由话剧队宣传部负责海报张贴（张贴时间为3月10号和3月11号）（地点：一教，五食堂，四食堂，天桥)2，文件宣传。

（1）由校艺术团向各二级学院宣传部下发参赛宣传文件，及参赛报名表，再下发至各班宣传委员，宣传落实到各班。

（3月12号）3，网络宣传。

校艺术团将参赛宣传文件，及参赛报名表上传至学校网站，网络宣传并提供参赛报名渠道。

（3月10号到3月11号）第二：准备工作。

1 活动工作安排，落实。

2 活动指导老师，及评委的确定和邀请。

（二）活动开展第一，报名阶段。

3月12日到3月16日。

有意愿的同学填写参赛报名表相关资料。

在规定时间内交给班级宣传委员，3月16日下午5点前，交至团外办公室处。

第二，创作阶段。

3月17日至4月12日。

截稿日期4月12日。

第三，评选阶段。

4月14日至4月19日。

第四，4月20日海报公布结果。

（三）后续活动；1.根据可排性原则，优秀剧本将在话剧团十一周年庆典上演出。

剧本创作者将担任编剧，参与演员选拔及话剧排练指导。

2，将于话剧团十一周年庆典晚会上，将对获奖作品颁奖。

（四）活动要求1.参赛选手可自由组队，每个剧本编剧最多两人。

在活动期间参与剧本的创作，并在规定时间内上交剧本。

2，提交了报名表的同学，请务必交稿，否则将予以扣量化处理。

3，剧本内容按创作大赛要求进行创作，内容健康充实、积极向上，类型不限。

可以对经典文学作品加以改编，但是不得与此前已发表的作品雷同，广大同学通过对身边的生活、事物的观察和感受，进行创作，严禁抄袭，一经发现抄袭，立即取消其参赛资格，并给予通报批评。

4，剧本在排练上具备可操作性，适合舞台演出，以不超过15分钟为宜，字数为4000字左右。

是学习上，对别人友爱的手从不吝啬。

创意大赛策划方案一、活动背景。

随着社会的发展，创意产业日益受到重视，创意人才的培养也成为各行各业的重要任务。

为了激发青年学生的创意潜能，提升他们的创意思维和实践能力，我们特举办此次创意大赛，为广大学生提供一个展示自己创意才华的平台。

二、活动目的。

1. 激发学生的创意潜能，促进创新思维的培养；2. 提升学生的实践能力和团队协作能力；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。

三、活动内容。

1. 主题确定，确定创意大赛的主题，可以是与当下社会热点相关的创意作品，也可以是与学生生活息息相关的创意作品。

2. 参赛对象，邀请全校学生参与，鼓励团队报名参赛。

3. 活动形式，包括作品征集、初赛、复赛和决赛四个环节，其中初赛和复赛可以采取线上评选，决赛则在校园举行现场展示和评选。

4. 奖项设置，设立一、二、三等奖，并设立最佳创意奖、最佳团队奖等特别奖项。

四、活动宣传。

1. 制作宣传海报、校园广播、校园电视台宣传；2. 在校园网站、微信公众号等平台发布活动信息；3. 邀请校内名师做活动宣传，增加活动的知名度。

五、活动保障。

1. 确保活动经费的充足，包括奖金、宣传费用等；2. 确保活动场地和设备的准备，包括现场展示的场地、音响设备等；3. 确保活动安全，包括现场安保措施的落实。

六、活动评选。

1. 评选组织，设立专门的评审团队，由学校相关领导、知名教授、行业专家等组成；2. 评选标准，评选作品的原创性、创意性、实用性、表现力等；3. 公平公正，确保评选过程公开、公平、公正。

七、活动总结。

1. 活动总结，活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处；2. 奖励措施，对获奖团队进行奖励，并对活动组织者进行表彰。

点亮未来之星共建人文校园策划方案清晨的阳光透过树梢，洒在充满梦想的校园里，孩子们的脸庞上洋溢着求知的热情。

在这个充满希望的地方，我们希望能通过一份策划方案，点亮未来之星，共建一个人文气息浓厚的校园。

一、方案背景在新时代的背景下，教育不仅仅是知识的传授，更是人文素养的培养。

一个充满人文气息的校园，能够激发学生的创造力和想象力，让他们在求知的道路上走得更远。

为此，我们提出了“点亮未来之星共建人文校园策划方案”。

二、目标定位1.培养具有人文素养的学生，让他们成为未来的栋梁之才。

2.创建一个人文氛围浓厚的校园，让学生在优美的环境中茁壮成长。

3.提升校园文化品位，使学校成为传承文明、弘扬人文精神的重要阵地。

三、具体措施1.打造人文课堂（1）强化教师人文素养培训，提高教师队伍的整体素质。

（2）开设人文课程，让学生在学习中感受人文的魅力。

（3）改革教学方法，注重启发式教学，激发学生的求知欲望。

2.举办人文活动（1）定期举办人文讲座，邀请知名专家、学者来校授课。

（2）开展人文知识竞赛，提高学生对人文知识的兴趣。

（3）组织人文社团，让学生在活动中锻炼自己，提升人文素养。

3.优化校园环境（1）加强校园绿化，打造优美的校园景观。

（2）完善校园设施，为学生提供舒适的学习环境。

（3）设立校园文化墙，展示学生的人文作品。

4.强化家校合作（1）加强与家长的沟通，共同关注学生的人文素养培养。

（2）举办家长学校，提高家长对人文教育的认识。

（3）开展亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。

四、实施步骤1.调查分析：了解校园现状，分析存在的问题和不足。

2.制定方案：根据调查分析结果，制定具体的人文校园建设方案。

3.实施方案：按照方案要求，分阶段、分步骤地进行实施。

4.监测评估：对实施过程进行监测，定期评估方案效果。

5.调整完善：根据评估结果，对方案进行调整和完善。

五、预期效果1.学生人文素养得到提升，具备较高的综合素质。

2.校园环境优美，人文氛围浓厚。

学生创意设计大赛方案一、背景介绍近年来，随着社会发展和科技进步，创意设计已经成为现代时尚的代名词。

为了激发学生创造力，提高他们的综合素质，我校决定举办一场学生创意设计大赛。

本文将详细介绍该大赛的目标、赛程安排以及参赛要求等内容。

二、大赛目标1. 提升创造力：通过参与创意设计大赛，学生将有机会锻炼自己的创造力和想象力，培养独立思考和解决问题的能力。

2. 激发学习兴趣：通过参与大赛，学生可以将所学知识应用于实际情境中，激发学习的兴趣和动力，提高学业成绩。

3. 增强团队合作：大赛鼓励学生之间进行团队合作，促进交流与合作，培养团队协作精神和领导能力。

三、赛程安排1. 报名阶段：学生根据个人或团队的兴趣选择参赛项目，并在规定的时间内填写报名信息。

2. 初赛阶段：参赛作品经过初步评审，评选出入围作品，并进行展示和公示，以便广大师生进行观摩和投票评选。

3. 半决赛阶段：入围作品通过专家评审，进入半决赛。

参赛者将根据评委的意见进行修改和完善。

4. 决赛阶段：半决赛作品将进行最终评选，评选出优胜团队和个人，并进行颁奖典礼。

四、参赛要求1. 参赛者资格：本次大赛面向全校各年级的学生开放，个人或团队均可报名参赛。

2. 作品要求：作品需以创意设计为主题，可以选择绘画、设计、手工制作、产品创新等形式进行展示。

作品的内容应符合社会主义核心价值观，不得含有违法、暴力、低俗等内容。

3. 报名材料：报名时需提交参赛作品的图片或设计图纸，并填写详细的参赛信息，包括作品名称、参赛人员信息等。

4. 品质要求：参赛者在设计过程中应注重创新、美感和实用性，作品的质量和创意程度将是评委评判的重要指标。

5. 专业指导：学校将组织相关专家和老师对参赛者进行指导，提供必要的培训和辅导。

五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金5000元。

2. 二等奖：2名，奖金3000元。

3. 三等奖：3名，奖金2000元。

4. 优秀奖：若干，奖金1000元。

5. 协助指导老师奖：若干，奖金2000元。

学校设计比赛策划书3篇篇一《学校设计比赛策划书》一、活动背景为了激发学生的创造力和设计才能，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办此次学校设计比赛。

二、活动目的1. 挖掘和培养具有设计潜力的学生。

2. 提供一个展示学生设计才华的平台。

3. 促进学生之间的交流与合作。

4. 增强学生对设计的兴趣和热爱。

三、比赛主题“创意无限，设计未来”四、参赛对象全校学生五、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]六、比赛内容及要求1. 平面设计类：包括海报设计、标志设计、书籍装帧设计等。

要求：主题明确，创意新颖，构图合理，色彩协调。

2. 产品设计类：包括工业设计、包装设计、家居设计等。

要求：具有实用性、创新性和美观性。

3. 空间设计类：包括室内设计、景观设计等。

要求：符合空间功能需求，体现设计理念和风格。

七、比赛流程1. 宣传阶段：通过学校官网、海报、班级群等多种渠道进行宣传，吸引学生参赛。

2. 报名阶段：学生在规定时间内提交报名信息。

3. 作品提交阶段：参赛学生在指定时间内提交参赛作品。

4. 评审阶段：组织专业评委对参赛作品进行评审，评选出各个奖项。

5. 颁奖阶段：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。

八、评审标准1. 创意性（40 分）：作品具有独特的创意和新颖的设计理念。

2. 艺术性（30 分）：作品具有较高的艺术水准，包括构图、色彩、造型等方面。

3. 实用性（20 分）：作品具有一定的实用价值和可操作性。

4. 表现力（10 分）：作品能够准确地表达设计意图和主题。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

4. 优秀奖若干名，荣誉证书。

十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 评审费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭或剽窃他人作品。

大学生创意设计大赛策划书一、活动背景在当今充满创新与挑战的时代，大学生作为社会的未来栋梁，其创新思维和实践能力的培养至关重要。

为了激发大学生的创意潜能，提高其设计能力和综合素质，我们特举办此次大学生创意设计大赛。

二、活动目的1、为大学生提供一个展示创意和才华的平台，鼓励他们勇于创新、敢于实践。

2、促进不同专业学生之间的交流与合作，培养团队协作精神。

3、提高大学生对创意设计的兴趣和热情，推动校园创新文化的发展。

4、发掘优秀的创意设计作品和人才，为相关领域的发展储备力量。

三、活动主题“创意无限，梦想起航”四、参赛对象全体在校大学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体报名时间2、作品提交时间：具体提交时间3、初赛时间：具体初赛时间4、决赛时间：具体决赛时间5、活动地点：详细活动地点六、活动流程（一）前期宣传1、在学校官网、微信公众号、微博等平台发布活动通知和相关信息。

2、制作宣传海报，在学校宣传栏、教学楼、宿舍区等地张贴。

3、组织宣传团队，到各班级进行宣讲，发放活动传单。

（二）报名方式1、线上报名：在学校官网或指定的报名平台填写报名信息。

2、线下报名：在指定地点填写报名表格。

（三）作品要求1、作品应具有创新性、实用性和美观性。

2、作品类型不限，可以是平面设计、产品设计、服装设计、建筑设计、动画设计等。

3、作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

（四）比赛环节1、初赛（1）由专业评委对参赛作品进行初步筛选，评选出优秀作品进入决赛。

（2）公布初赛结果，通知入围决赛的选手。

2、决赛（1）入围决赛的选手进行现场展示和答辩，介绍作品的创意、设计思路和应用价值。

（2）评委根据作品展示和答辩情况进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（五）颁奖典礼举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。

七、评审标准1、创新性（40%）：作品具有独特的创意和新颖的设计理念。

2、实用性（30%）：作品具有实际应用价值和市场潜力。

3、美观性（20%）：作品在外观设计上具有良好的视觉效果。

点亮未来之星，共建人文校园策划方案点亮未来之星，共建人文校园策划方案一、主办：xx医药高等专科学校校团委承办：xx医药高等专科学校校团委学生会女生部二、活动对象：全体在校学生三、活动时间：2011年4(9)月21日—题：点亮未来之星，共建人文校园四、活动目的及意义：为打造优质和具有内涵的校园文化，促进学生全面和谐发展，正确树立当代大学生形象，促进校园人文创建，特此提供“校园之星”魅力平台。

通过榜样带动作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多同学发现自己的闪光点、找寻学习和生活的自信。

五、校园之星，你行，—2011年12月31日六、活动地点：前期评选：各系部进行初赛：特教楼101复赛：学术报告厅决赛：演播大厅七、评选项目：学习之星，才艺之星，体育之星，励志之星，文明之星，专业技能之星，公益之星，语言艺术之星，职场之星，微笑之星八、活动流程：（一）前期工作---“班级之星”评选（初选）1、宣传工作:①4（9）月25日晚各系女生部和宣传部进班宣传；②4（9）月25日——29日以海报、广播、电子屏、手机报宣传2、报名方式：填写个人申报材料经班委、辅导员、系部签字后交相应系部学生会女生部3、评选流程：评选者向系部递交个人申报材料（申报表，相关证书复印件）——> 系部学生会自行成立评审组，对材料进行审核,各系每学期推选10名优秀“班级之星”（每个项目推选1名，合计10名），并作为“校园之星”的侯选人——> 校部定时定点宣传每学期优秀“班级之星”个人先进事迹——> 各系部女生部将所有“班级之星”申报材料交校女生部整理归类存档。

（备注：凡入围“天翼3G杯首届大学生形象SHOW”前十强的同学可在复赛中享受加分；“5.25心理健康月系列活动——开心笑脸评选”获奖者可在复赛中享受加分；（各加1分）。

5月班级之星之“微笑之星”可获得笑脸评选推荐权）4、时间安排：①2011年5（10）月、6（11）月初评选出第一期、第二期“班级之星”，9（12）月底评选出第三。

未来校园创新大赛方案1. 背景介绍未来校园创新大赛旨在激发学生的创新潜能，培养解决实际问题的能力，推动学校教育的创新发展。

本方案将介绍大赛的目标、组织方式以及评审标准，以便参与者了解比赛的内容和要求。

2. 大赛目标未来校园创新大赛的主要目标如下：•激发学生的创新思维和创造力。

•培养学生解决实际问题的能力。

•推动学校教育的创新发展。

•提升学生的团队协作和沟通能力。

3. 大赛组织方式3.1 参赛资格未来校园创新大赛面向全校学生开放，参赛队伍由3-5名学生组成，每个学校可以组织多支队伍参赛。

3.2 大赛阶段未来校园创新大赛分为以下几个阶段：1.报名阶段：参赛学校团队填写报名表格并提交。

2.初赛阶段：参赛队伍提交创意方案，并由评委进行初步评审。

3.复赛阶段：初赛入围队伍进行现场演示，并回答评委提问。

4.决赛阶段：复赛入围队伍进行最终项目展示，并进行现场评审。

3.3 赛题设置未来校园创新大赛的赛题将涵盖以下方面：•教育创新：包括教学模式、教育科技、学科整合等方面的创新。

•环保与可持续发展：关注环境问题，提出解决方案。

•社会创新：关注社会问题，提出解决方案。

参赛队伍可以根据自己的兴趣和专长选择合适的赛题进行创新项目的设计和开发。

4. 评审标准未来校园创新大赛的评审标准将综合考虑创新性、实用性、可行性和团队合作情况等因素进行评分。

4.1 创新性评委将对参赛项目的创新性进行评估，包括创意的新颖性、创新方法的独特性和对问题的独到见解。

4.2 实用性评委将评估参赛项目的实用性，包括解决问题的效果、实施成本和操作性等方面。

4.3 可行性评委将评估参赛项目的可行性，包括技术可行性、资源需求和实施计划等方面。

4.4 团队合作评委将评估参赛队伍的团队合作情况，包括沟通与协作能力、角色分工和团队执行力等方面。

5. 激励与奖励未来校园创新大赛将设立丰厚的奖品和荣誉，以鼓励参赛队伍的积极参与和创新能力。

5.1 奖金和奖品•决赛第一名：奖金5000元人民币、荣誉证书和参观名校机会。

学校创意设计比赛策划书一、背景介绍近年来，创意设计领域蓬勃发展，成为推动经济社会发展的重要力量。

为了培养学生的设计能力和创意思维，我校决定举办一场创意设计比赛，旨在激发学生的创新潜能，推动学校艺术教育发展。

二、比赛目标1. 提升学生的创意设计能力，发掘学生的创新潜力；2. 培养学生的团队合作和沟通能力；3. 增强学生对社会问题的敏感度，培养学生的社会责任感。

三、比赛内容本次比赛的主题为“生活美学”。

鼓励学生从日常生活中寻找创意灵感，设计具有美学价值的作品。

比赛内容包括但不限于以下几个方面：1. 产品设计：如家居用品、文具、服装等，要求注重实用性和美观性；2. 平面设计：如海报、名片、包装设计等，要求有独特的创意和视觉效果；3. 数字媒体设计：如网页设计、移动应用界面等，要求界面简洁美观且符合用户体验原则。

四、参赛要求1. 参赛对象为我校全体学生，不限专业和年级；2. 每位参赛选手可以以个人或团队形式参加，一个团队最多不超过4人；3. 每位参赛选手可提交1件或多件作品，但同一作品不能由多个团队共同提交。

五、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手填写报名表格，提交作品简介和初步设计方案；2. 初赛阶段：评委对参赛作品进行初步评审，筛选出优秀作品进入决赛；3. 决赛阶段：决赛作品进行公开展示和评审，评委根据作品的创意性、实用性、美观性等方面进行评分；4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，并组织获奖作品展览。

六、评审标准1. 创意性：作品是否独特、创新；2. 实用性：产品设计是否实用、方便；3. 美观性：作品的视觉效果是否吸引人；4. 可行性：作品的生产或实现是否可行。

七、奖项设置1. 一等奖1名，奖金5000元；2. 二等奖2名，奖金3000元；3. 三等奖3名，奖金2000元；4. 优秀奖若干名，奖金1000元。

八、比赛宣传为了确保比赛的顺利进行，我们将采取以下宣传方式：1. 利用校园电子显示屏、官方网站和校内公告栏发布比赛的宣传海报和宣传语；2. 利用社交媒体平台，如微博、微信等，发布比赛相关信息，吸引更多参赛选手；3. 组织线下宣传活动，如路演、讲座等，邀请知名设计师和相关行业专家进行分享和交流。