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2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四4

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2014年高考第一轮复习政治人教知识社必修4

2014年高考第一轮复习政治人教知识社必修4

高三政治第二次质量检测试卷讲评课学案学习目标：1、进一步理解掌握涉及到的课本基础知识；2、通过查找问题寻找对策，掌握思路，培养学生阅读、理解材料的能力，规范答题的能力，从而不断提高运用课本基础知识分析问题解决问题的能力。

学习重点：1、Ⅰ卷中第10、29题；选择题中暴露的知识漏洞2、Ⅱ卷中35题学习方法：选择题解法指导—热点解读选择题解法指导—漫画解读主观题解法指导：审题：答题：学习过程：第一部分：选择题修正◆选择1、近日，国家互联网信息办公室正在全国范围内集中部署打击利用互联网造谣和故意传播谣言行为，“秦火火”、“立二拆四”等—些所谓的网络名人因涉嫌寻衅滋事罪和非法经营罪被警方拘留。

上述材料表明①政府强化公共服务的职能②政府限制了公民的言论自由③政府在整顿文化市场秩序④引导公民有序参与是政治文明题中之义A．①② B．①④ C．②③ D ．③④2、（2013年北京文综）图10漫画蕴含的哲理是A.人们的主观愿望无法变成客观现实B.主观认识是对客观现实的正确反映C.要改变客观现实必须发挥集体力量D.认识符合实际才能有效地指导实践◆找出下面每句话的错误并改正1、保持货币适度流动性是国家运用财政政策的表现。

2、诚实守信是规范市场秩序的治本之策。

3、村委会和居委会要发挥行政管理职能，加强基层政权建设。

4、政府开通官方微博和微信能提高依法执政水平，是有效制约和监督权力的关键。

5、江苏省对口援疆工作有利于建立新型社会主义民族关系。

6、社会基本矛盾运动的解决主要是通过改革实现的。

第二部分：主观题修正◆思维拓展：34．材料一近几年闪耀荧屏的《中国好声音》《爸爸去哪儿》《中国汉字听写大会》等一些综艺节目的版权和模式，都是从海外引进的。

这引发了人们对文化自信和文化自觉问题的思考。

材料二党的十八届三中全会提出，提高文化开放水平要坚持政府主导、企业主体、市场运作、社会参与，扩大对外文化交流，推动中华文化走向世界。

结合材料，同答下列问题：(2)运用探索世界与最求真理的知识，分析在中外文化交流中如何坚持文化自信和文化自觉。

新高考政治通用版总复习一轮课件第一部分必修4第四单元单元知识整合

新高考政治通用版总复习一轮课件第一部分必修4第四单元单元知识整合

则有功
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
[解析]B ①不符合题意，究天人之际，通古今之变的意思 是探求自然界和社会人事的关系，贯通古今社会变化的规律， 体现透过现象看本质，认识和利用规律。②不符合题意，为之 于未有，治之于未乱的意思是要在尚未发生以前就着手治理国 政，要在祸乱没有产生以前就早做准备，体现提高想问题办事 情的预见性，要未雨绸缪。③④符合题意，十三届全国人大三 次会议以高票表决通过《全国人民代表大会关于建立健全香港 特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》，还通 过了《民法典》，说明我国法制建设坚持与时俱进，体现了坚持 用发展的观点看问题，做到主观与客观具体的历史的统一，明 者因时而变，知者随事而制，法与时转则治，治与世宜则有功 所蕴含的哲理与题意相一致。
2.重复结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系原 理说明《中华人民共和国民法典》诞生的必要性。
答案：①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在 的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化发展。新 时代，社会主要矛盾发生了变化，社会发展实践中出现了新热 点、新难点，立法工作必须对人民群众的新要求作出回应，《中 华人民共和国民法典》诞生是社会意识随着社会存在的变化而 变化的具体体现。
金句增分 1.为更好地保护公民隐私权和个人信息，为全面治理广告 电话、垃圾邮件、偷拍等侵犯隐私权的社会顽疾提供了法律保 障。 2.协调经济发展与环境保护的关系，强化互联网时代个人 信息保护……民法典与时俱进，为解决 21 世纪人类面临的共同 问题贡献中国智慧。 3.民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居 乐业提供法治保障。
②先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋 势，对社会发展起积极的推动作用。《中华人民共和国民法典》 符合我国国情和实际、充分体现了新时代特点，必将助推“中 国之治”跃上更高境界，在新时代中国特色社会主义事业奋斗 征程上树起又一座法治丰碑。

【全程复习方略】2014年高考政治一轮课件：必修4 第4单元 第11课 寻觅社会的真谛(广东专供)

【全程复习方略】2014年高考政治一轮课件：必修4 第4单元 第11课 寻觅社会的真谛(广东专供)

3.社会的基本矛盾与基本规律
生产关系 的矛盾、经济基础和___ 上 (1)社会基本矛盾:生产力和_________
层建筑 的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 _______ 生产力 状况的规律,上 (2)社会基本规律:生产关系一定要适合_______ 经济基础 状况的规律,是在任何社会中都起 层建筑一定要适合_________ 作用的普遍规律。
2.人民群众创造历史的作用
(1)人民群众是社会物质财富的创造者。
精神财富 的创造者。 (2)人民群众是社会_________ 社会变革 的决定力量,是_________ 社会变革 的主力军。 (3)人民群众是_________
3.群众观点人民群众自己解放自己,全心全意___________,
4.社会历史发展的总趋势 (1)社会发展的实现方式 ①社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛 社会基本矛盾 的不断解决中实现的。 盾运动中,在_____________ 前进 的、_____ 上升 的,发展的过程是 ②社会历史发展的总趋势是_____ 曲折的。 ③封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经 资本主义 。这是社会历史发展 历一个长过程发展后必然代替_________ 不可逆转的总趋势。
(三年5考★★★)
社会历史发展的总趋势 社会发展的实现方式;社会主义
(三年3考★★)
人民群众是历
社会的基本矛盾的特点
人民群众的概念;人民群众创造
史的创造者
(三年8考★★★★)
历史的作用;群众观点和群众路
线
一、社会存在与社会意识 1.基本概念 (1)社会存在:是指社会生活的物质方面,它的最主要、最根本 物质资料的生产方式 。 的内容是___________________ (2)社会意识:是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精 社会心理 和各种不同的 神生活现象的总称,它包括风俗习惯、_________ 社会意识形式。

2014届高考政治一轮复习 模块4第3单元综合测试 新人教版必修4.pdf

2014届高考政治一轮复习 模块4第3单元综合测试 新人教版必修4.pdf

解析： A说法错误，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用；题干中的故事启示我们，要处理好事物内 部各个部分的关系，注重系统内部结构的优化趋势，才能使整体功能得到充分发挥，B符合题意；C、D观点正确，但不 符合题意。 6．堵车问题不是一夜形成的，解决堵车问题也不可能一蹴而就。面对类似问题，看看各国给城市服下怎样的治堵 “降压药”。 里斯本征收交通拥堵税新加坡对车辆实行定额分配纽约私车一律停郊外柏林加大道路建设伦敦限制家长用私家车接 送孩子上学各国城市的“降压药”启示我们要( ) ①坚持—切从实际出发，结合民生需要和具体实际制订治堵方案 ②着眼现在，放眼未来，坚持用发展的观点看问 题 ③树立全局观念，立足整体，统筹规划 ④掌握系统优化的方法，综合运用经济、法律、行政手段缓解城市交通压 力 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 答案：D 解析：各国城市的具体情况不同，“治堵”方法也各不相同，①符合题意；“治堵”必须立足当前，着眼明天 ，②正确；“治堵”是个综合工程，涉及道路规划、公交、地铁、私家车等方面，必须树立全局观念，运用系统优化的 方法解决堵车问题，③④正确。 7．(2013·黄冈模拟)有专家指出，如果地球和太阳的距离再近1%，地球就是一个永恒的“火焰山”；如果再远 3%，地球就是一个永恒的“广寒宫”。现在的距离不远不近，恰到好处。所以不是“距离产生美”，而是“合适的距离 产生美”。这表明( ) A．事物的联系是偶然的 B．事物的联系是必然的 C．事物的发展是量变与质变的统一 D．矛盾双方既相互对立又相互统一 答案：C 解析：合适的距离产生美，表明要在一个时期内保持事物的质态，就要控制量变的程度，即要坚持量变与质变的统 一，C当选。事物之间的联系既有偶然联系，也有必然联系，不可将二者截然对立，A、B错误，D与题意无关。 8．(2013·南通模拟)从哲学角度看，右边漫画给我们的启示是( ) A．认识运动，把握规律 B．注重量变，促进发展 C．把握矛盾，促进转化 D．前途光明，道路曲折 答案：B 解析：漫画揭示了一个人掉下悬崖时抓住了悬崖边长出的一棵小树，一直坚持到小树长成大树，在树干延伸到悬崖 对岸后脱险，这启示我们办事情要注重量的积累，持之以恒，才能获得成功。B最恰当，D不如B切题；A、C不符合题意 。 9．2012年6月，百城房价出现环比上涨，一线城市北京是十大城市中唯一上涨的城市，二线城市也纷纷加入上涨的 浪潮中。7月7日，温家宝总理在江苏常州调研时强调，房地产市场调控仍然处在关键时期，调控任务还很艰巨。必须坚 定不移做好调控工作，把抑制房地产投机投资性需求作为一项长期政策。从辩证法角度看，这是因为( ) A．任何事物的发展都不会是一帆风顺的 B．事物的发展往往不是一帆风顺的 C．新事物必然战胜旧事物 D．新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律 答案：B 解析：A说法绝对化，不选；对房地产市场的调控体现了B。C、D与材料主旨不符，材料强调的是事物发展的道路是 曲折的，不选。 10．朱子理学是武夷山世界文化遗产的重要组成部分。近年来，福建省南平市通过举办“朱子文化节”，打造“朱 子品牌”，推动了海内外文化交流，促进了当地旅游经济的发展。这表明( ) A．矛盾是事物发展的源泉和动力 B．事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展

2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四

2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四

的具体的历史的统一，二者没有区别。
(×)
【点拨】 普遍性包含在特殊性之中，普遍性是一般，是共 性的东西；特殊性是个别，是个性的东西。
高考调研
新课标 ·政治 ·高三总复习
5.古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同 时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫， 因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不
高考调研
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B.坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着 重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要 方面，要抓住主流
C.两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。坚持两点 论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
高考调研
网络构建
新课标 ·政治 ·高三总复习
又相互依赖，并在
一定条件下相互转
次要方面
在矛盾的两个方面中处于被支配地 位，不起主导作用的一方
化；事物的性质主 要是由主要矛盾的
主要方面决定的
高考调研
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(2) ①世界观依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和
A.坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要 看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既 要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
高考调研
新课标 ·政治 ·高三总复习
3.矛盾的普遍性和特殊性(考点2)
(1) ①含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯 穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 ②方法论要求：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾， 积极寻找正确的方法解决矛盾。
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(2)

2014届高考政治[必修4]一轮总复习课件：3.8唯物辩证法的发展观

2014届高考政治[必修4]一轮总复习课件：3.8唯物辩证法的发展观

(2012· 福建文综，36)图1、图2蕴涵的哲理有(
)
①图1表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 ②图2表明事物量变过程实质上就是质变的过程 ③图1、图2表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统 一 ④图1、图2表明事物之间的联系因具体条件的变化而变 化 A．①② C．①④ B．③④ D．②③
[解析] 新出现的事物未必是新事物，只有那些符合 客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物才是新事 物，①排除；④观点错误。②③是对网上祭祖的正确看 法，选B。
【易错点 2】 量变一定引起质变 分析：量变不一定引起质变，量变只有达到一定程度 才会引起质变。
矫正训练 2 2011 年 10 月， 央行发布了 《2011 年二季 度中国宏观经济形势分析》的报告。央行表示，下半年要 继续实施适度宽松的货币政策，根据新形势、新情况加强 适时微调，着力提高政策的灵活性和针对性。事实上，宏 观经济运行整体过程及其每一阶段的经济目标，需要根据 经济形势的实际变化逐步调整，宏观经济政策才能得以实 现。这体现的哲学道理是( )
[答案] B
[解析] 本题考查实践与认识的关系、事物发展的趋势 等知识，考查考生调动和运用知识的能力，回答本题的关键 是提取材料的有用信息。“科学理论并非一成不变”说明科 学理论是发展的、具有前进性，“一旦有了更好的解释，旧 理论就需要修正”说明事物发展不是一帆风顺的，具有曲折 性，故应选①；“与观察、实验中获取的数据保持一致”说 明实践是检验认识正确的唯一标准，故应选④；认识是随着
必修四
生活与哲学
第三单元
思想方法与创新意识
第三单元
第八课 唯物辩证法的发展观
基础梳理
时政聚焦
疑难全解
随堂达标
易错矫正

高考政治一轮复习课件：必修四生活与哲学第四课.探究世界的本源

高考政治一轮复习课件：必修四生活与哲学第四课.探究世界的本源

考点精析
2.马克思主义哲学的物质概念 （1）物质的概念
提醒：物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观实在是一种客观
存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、 意识现象。
对点精练
[2019·茂名模拟]有人说“物质是永恒的”，也有人说“一切事
物都是有生有灭的”。这两种说法 ( )
2．人们的思想是客观存在的，因此人们的思想也是物质的。( )
× “客观存在”不等于“客观实在”，“
是物质的唯一特性。客观存
在的东西未必是物质现象，思想属于
。
3．物质是物质具体形态的总和。( )
× 物质是从物质具体形态中概括出来的万事万物的共同本质，物质与物质具体形态
不是整体与部分的关系，而是
的关系。
高考政治一轮复习课件：必修四生活 与哲学 第四课.探究世 界的本 源
第四课 探究世界的本质
高考政治一轮复习课件：必修四生活 与哲学 第四课.探究世 界的本 源
知考纲
1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性 2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止 3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性；尊重客观规律与发挥主观 能动性
× 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。人不能随意改变规律，但规律会随着
物质运动形式的改变而改变，具体规律的存在和发生作用是有条件的，把规律看作永
远不变的，是
的观点。
7．人不能违背规律，也不可以创造、制定、废除、改变、消灭规律。( )
8．发挥主观能动性是认识和利用规律的前提和基础。( )
×
是发挥主观能动性的
会导致形而上学
和存在方式

2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四10

2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四10

高考调研
新课标 · 政治 · 高三总复习
知识梳理·自主预习 考点梳理 一、辩证的否定观 1.辩证否定(考点1) (1)含义：事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自 己。 (2)地位： ①事物发展的环节：实现新事物产生和促进旧事物灭亡的 根本途径。 ②事物联系的环节：新事物吸取、保留和改造旧事物中积 极因素作为自己存在发展的基础。 (3)实质：是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。
高考调研
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(3)创新的社会作用：(考点4) ①创新推动社会生产力的发展。 ②创新推动生产关系和社会制度的变革。 ③创新推动人类思维和文化的发展。
高考调研
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新课标 · 政治 · 高三总复习
高考调研
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专家伴读 1.想一想：扬弃就是抛弃吗？ 【提示】 不是。辩证否定观认为否定的实质是“扬弃”， 即指既肯定又否定，既克服又保留，不是简单地抛弃。把扬 弃理解为抛弃，割裂了新旧事物之间的联系，是形而上学的 观点。
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(3)从认识论的角度：整个世界在空间和时间上都是无限 的，人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩展认识、把 认识向前推移。
高考调研
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•考向预测 辩证的否定是有肯定、有否定，肯定中有否定、否定中 包含肯定的因素。辩证的否定是发展环节和联系环节。对待 传统文化应坚持辩证否定的观点。对传统文化批判继承，古 为今用。面对传统文化，要善于分辨其中的精华与糟粕，辩 证地认识它们在社会生活中的积极影响与负面作用。同时， 对待传统文化还要有创新意识，在继承中发展传统文化。在 高考中，对于传统文化这一背景知识，可以同时考查文化生 活知识和哲学生活知识。

2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四5

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高考调研
新课标· 政治 · 高三总复习
知识梳理·自主预习 考点梳理 一、物质决定意识（全面认识意识的内涵）（考点1、2、 3）
高考调研
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起源
(1)意识是自然界长期发展的产物 (2)意识是社会发展的产物。劳动和社会交往促进 了人脑的生成和语言的产生，提供和丰富了意识 的内容 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质 器官，具有产生意识的生理基础。意识是在第一 和第二信号系统基础上产生的反映
新课标· 政治 · 高三总复习
【提示】 （1）能动地认识世界：人通过感官可以认识 事物的现象，通过“思维之眼”能够揭示事物的本质和规律。 （2）能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导 作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把 意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也 不可能出现的东西。②意识对于人体生理活动具有调节和控 制作用。
高考调研
新课标· 政治 · 高三总复习
A.意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性 C.意识具有主观能动性 D.意识具有科学预见性
高考调研
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【解析】 本题考查意识活动的特征和意识的作用。材料 反映了人对客观世界的反映具有主动创造性，体现了意识的 主观能动性，故选C项。意识活动的目的性和计划性是指人 们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的，制定相应的计 划，故A项与题意无关。意识活动没有直接现实性，故B项错 误。只有正确的意识才具有科学预见性，故D项错误。 【答案】 C
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②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片 面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 （3）意义：我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶 级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

2014届高考政治[必修4]一轮总复习课件：2.5把握思维的奥妙

2014届高考政治[必修4]一轮总复习课件：2.5把握思维的奥妙

(2)意识能动性的表现 人能够能动地改造世界，表现在： ①意识对改造客观世界具有⑬________。 理解：意识能够指导人们能动地改造世界，即通过实 践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人参与永 远也不可能出现的东西。但是，意识有正确与错误之分， 它们所起的指导作用也是不同的。 ②意识对于人体生理活动具有⑭________________。
②意识活动具有⑪______________________。人的意 识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世 界有什么就反映什么。同时，人的意识不仅能反映事物的 外部现象，而且可以通过客观事物的表面现象，抽象出其 本质性的东西，把握其规律。 ③人的意识是具有⑫________的，正是因为意识活动 的主动性和创造性使人类能够认识客观世界，这是人能够 认识世界的重要条件，也是人能够认识世界的根本原因。
易错矫正
【易错点 1】
物质和意识不可分割
分析：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识， 意识离不开物质，但物质在意识之外客观存在。
矫正训练 1 面对自然灾害，必须树立战胜困难的昂 扬斗志和必胜信念，实事求是地分析形势，沉着冷静地面 对挑战，坚韧不拔地克服困难，在困难和挑战面前不惊慌、 不退缩、不悲观，坚定信心、顽强拼搏。我们要实事求是 地分析形势，就必须做到 ( )
(3)意识对客观事物的反作用是指以意识为指导，通过 实践把观念的东西变为现实，引起客观事物具体形态的变 化。它既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性。
一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析 的关系
一切从实际出发 实事求是 就是从客观实际出 就是我们想问题、 发．从中引出其固 区 含 办事情要把客观存 有的而不是臆造的 别 义 在的实际事物作为 规律性，作为我们 根本出发点 行动的向导，做到 按客观规律办事 具体问题具体分析 是指在矛盾普遍性 原理的指导下，具 体分析矛盾的特殊 性，并找出解决矛 盾的正确方法

高考政治一轮巩固复习-必修4-(2.4)ppt课件

高考政治一轮巩固复习-必修4-(2.4)ppt课件

考点1：世界的物质性
1.哲学的物质概念
(1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识 所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 所谓“不依赖于人的意识”，就是说，物质具有客观 实在性，无论人们是否感受到或是否承认它的存在， 它都客观地存在着，不以人的意志为转移。所谓“能 为人的意识所反映”，就是说物质具有可知性，能为 人们所反映、所认识。
2．(2012安徽)荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣， 君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是( D ) A．会当凌绝顶，一览众山小(唐·杜甫) B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(南北朝·王籍) C．两句三年得，一吟双泪流(唐· 贾岛)
D．草木本无意，荣枯自有时(唐·孟浩然)
【解析】审题时快速找到“常道”“常数”“常 体”“寓意相近”这些有效的“题眼”信息是解答本 题的关键。从“题眼”信息我们能够看到材料体现了 事物运动是有规律的，D项与其寓意相近。A项强调了 人们的立足点不同认识和感觉就不同，B项强调了动 与静的对立统一，C项强调了意识能动作用和事物发 展是前进性和曲折性的统一，A、B、C三项均与题意 无关。
(2)哲学上的物质概念与具体的物质形态
哲学上的物质概念 区 别 存在 状态 特性 唯一特性是客观实 在性 不生不灭，永恒存 在 具体的物质形态 除客观实在性以外，还有 其自身的个别属性 有生有灭
联系
①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括 抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体 的物质形态，就没有了物质；②不能用物质代 替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富 多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物 质，否则又会抹杀世界的物质性；③二者是共 性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关 系，而不是多数与少数、整体与部分的关系

届高三政治一轮总复习课件：必修4第1课美好生活的向导

届高三政治一轮总复习课件：必修4第1课美好生活的向导

届高三政治一轮总复习课件：必修4第1课美好生活的向导生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神高考调研新课标政治高三总复习高考调研单元解读单元解读1.本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用。

主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学是什么，哲学研究的基本问题是什么，哲学以怎样的方式看待世界，马克思主义哲学作为时代精神上的精华的重要特点是什么，它在哲学史上的地位和作用是什么。

高考调研新课标政治高三总复习2.高考对本单元知识的考查较少，主要涉及哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的根本观点。

试题形式以选择题为主，往往选择古今中外哲学家的观点、成语、俗语、漫画以及现实生活中的素材作为背景进行命题。

高考调研新课标政治高三总复习3.在复习中要从世界观与方法论相统一的角度把握哲学的内涵，在与具体知识的对比中理解哲学的外延，结合名人名言感悟哲学与生活、哲学与实践的关系。

了解哲学的基本问题，并以之为工具认识哲学流派；用历史的方法探究哲学思想发展的源流，用比较的方法认识唯物主义与唯心主义的根本分歧。

掌握哲学与时代的关系，理解马克思主义哲学产生、发展的历史条件，明确中国特色社会主义理论体系与马克思主义的历史渊源，再从总体上树立辩证唯物主义的世界观，坚持正确的前进方向。

高考调研知识主线新课标政治高三总复习高考调研新课标政治高三总复习第1课美好生活的向导(含第三课的一部分)高考调研课标要求考纲研析课标要求考纲呈现新课标政治高三总复习备考提示思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧哲学是什么(1)哲学与世界观和方法论(2)哲学与其他学科的关系(3)哲学与时代精神(4)哲学的作用1.近几年高考在本课的命题较少，侧重于考查学生对教材基础知识的记忆和理解，试题对教材知识的考查较直观2.生活处处有哲学，高考时考查学生明辨是非的能力，理论联系实际的能力。

在诸考点中，要注意掌握哲学与具体科学之间的关系新课标政治高三总复习知识梳理自主预习考点梳理一、哲学与世界观和方法论(考点1) 1.世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。

【2014教师用书】2014高考政治总复习【配套课件】必修4第4单元第十一课 寻觅社会的真谛

【2014教师用书】2014高考政治总复习【配套课件】必修4第4单元第十一课 寻觅社会的真谛

目录
【解析】 本题考查经济基础和上层建筑的关系， 意在考查考 生的分析理解能力。“人均 GDP„„时期”属于经济基础， “社会结构”属于上层建筑， 在该阶段要注重变革上层建筑中 不适合经济基础状况的环节， 故选 D。 材料没有涉及主要矛盾， A 不选。B 与题意不符。这一阶段不一定要推动社会形态的更 替，C 不选。
证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
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深剖细析
1．如何理解社会生活在本质上是实践的 (1)社会存在和社会意识，都是在实践的基础上产生的。离开 了人类的实践活动， 就不可能形成社会存在的根本内容——生 产力和生产关系， 也不可能形成反映社会存在的政治结构和思 想文化。 因此， 实践决定社会生活的基本领域和全部社会关系。 (2)实践决定着社会的基本矛盾运动。有了人类征服和改造物 质世界的实践活动，才有了生产力、生产关系、上层建筑，才 构成了社会发展的根本动力， 因此， 实践是打开社会历史奥秘 的钥匙，也是唯物史观赖以建立的根本。正是在这一意义上， 马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”
联系
社会存在和社会意识的关系问题是思维和存在的 关系问题在社会历史领域的具体表现
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典题例析
(2012· 高考新课标全国卷)胡锦涛总书记指出：“在当代中国， 坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。 解决当前我 们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题， 必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领 域。 ”我们要深入贯彻落实科学发展观， 因为先进的社会意识 ( ) ①先于社会存在的变化发展而变化发展 ②可以正确预见和 引领社会发展的方向 ③与社会存在在变化发展上具有同步 性 ④对社会发展起积极的推动作用 A．①④ C．②④ B．②③ D．③④

2014高考思想政治必修4配套课件-1.1美好生活的向导(精)

2014高考思想政治必修4配套课件-1.1美好生活的向导(精)

误区1：哲学都是科学的、正确的。பைடு நூலகம்注意：哲学也有正确与错误、科学与非科学之分。
误区2：哲学是“科学之科学”。
注意：哲学与具体科学有本质的区别，把哲学看作是“科
学之科学”，企图建立一个包罗万象的哲学以取代具体科学的
观点是十分错误和有害的。 误区3：哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。 注意：具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界 观和方法论的指导。
2.世界观与方法论的关系 (1)区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总 的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本 原则和根本方法。 (2)联系：①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者 不可分割，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论 的世界观。②一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世 界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
的学问。是“文化的活的灵魂”。
3．哲学是指导人们生活得更好的艺术 认识世界和改造世界 。 哲学的任务是指导人们正确地____________________
二、关于世界观的学说 1．哲学是系统化理论化的世界观 总的看法 (1)世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的________ 根本观点。 和________ 根本原则 和 (2) 方法论 ： 人们认识世界和改造世界的 _________ 根本方法 。 __________
[答案]B
3．对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是
(
)
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②方法论
决定世界观，世界观体现哲学
③不同的哲学，世界观和方法
论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学 A．①④ B．①②③ C．①③ D．②③④
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（2）方法论要求： ①不可随心所欲：必须遵循规律而不能违背规律；一旦违 背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 ②并非无能为力：人可以在认识和把握规律的基础上，根 据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造 福于人类。
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2.“天宫一号”的运行轨道的近地点约200公里，远地点 346.9公里，轨道倾角为42.75度，周期5382秒的运行轨道。 天宫一号只有在特定轨道上绕地运动才能完成使命。据此判 断： （1）运动是物质的唯一特性。 （×） （2）运动是物质的固有属性和存在方式。 （√） （3）运动是绝对的，静止是相对的。 （√） （4）运动是有规律的，规律有好坏之分。 （×） （5）发展航天科技要按规律办事，按规律办事就能成功。 （×） （6）人们可以创造、改造、改变、消灭规律。 （×）
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3.在复习中，要在对基本概念、基本原理掌握的基础上， 根据物质→意识→意识能动性→认识规律→实践→认识发展 的内在联系，打破章节界限，形成知识网络，准确理解重要 原理。要着重把握从不同角度对世界物质性原理进行表述； 用对立统一的观点理解运动与物质、运动与静止、人与规律 的关系。多角度透视意识的本质，理解意识的不同形式，识 别意识能动性的表现。熟记实践与认识关系原理，理解人类 的认识能力和认识发展规律，树立马克思主义的实践观、真 理观。运用世界物质性、规律客观性、实践基础性、意识能 动性原理理解中国共产党解放思想、实事求是、与时俱进、 求真务实的思想路线。
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第二单元 探索世界与追求真理
高考调研·单元解读 单元解读 1.本单元的核心问题是探讨世界的本质，引导学生如何 正确看待和理解我们周围的世界。本单元对这一问题的探讨 主要是从物质和意识的关系入手，通过引领学生正确认识外 部世界，正确处理物质和意识、实践和认识的关系，在实践 中探索和发展真理来实现的。系统展示了马克思主义哲学的 本体论（世界的本质）和认识论，全面科学地回答了哲学的 基本问题。
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•考向预测 （1）航空航天技术是20世纪人类在认识自然和改造自然 的过程中最活跃、发展最迅速、对人类社会生活最有影响的 科学技术领域之一，也是表现一个国家科学技术先进性的重 要标志。航空航天技术是高度综合的现代科学技术，综合运 用了基础科学和应用科学的最新成就和工程技术的最新成果。 （2）天宫一号与神舟十号载人交会对接任务的圆满成功， 标志着我国载人航天工程取得了具有决定性意义的重要进展， 这是中国人民在攀登世界科技高峰征程上取得的又一光辉成 就，可以此为背景材料考查有关规律、运动、静止、主观能 动性等知识点。
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二、哲学的运动概念 1.运动和物质的关系（考点3） （1）物质离不开运动：物质是运动的物质，运动是物质 的固有属性和存在方式。 （2）运动离不开物质：运动是物质的运动，物质是运动 的承担者。 （3）世界上不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质 的运动。
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1.哲学的物质概念 1.辨析实例，说 (1)自然界的物质性 明世界是物质的， (2)人类社会的物质 物质是运动的， 性 运动是有规律的 2.哲学的运动概念 2.解析客观规律 (3)运动和物质的关 是可以认识和掌 系 握的事例，印证 (4)绝对运动与相对 人们在尊重客观 静止 规律的基础上， 3.物质运动的规律 能够发挥主观能 (5)规律的概念 动性，自觉地把 (6)规律的客观性和 握客观规律 普遍性
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专家伴读 1.“嫦娥三号”发射要求很高，必须零窗口准时发射，精确 到秒，一点也不能推迟，才能实现对接。这说明①②③
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①自然界是客观存在的物质世界 ②自然规律的存在与发生作用不以人的意志为转移 ③改造自然必须尊重自然界的客观性
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社会聚焦·课堂探究 •社会聚焦 载人航天，成就非凡
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材料一 神舟十号飞船计划于2013年6月上旬发射，三名 航天员将再次访问天宫一号。在完成捕获、缓冲、拉近和锁 紧程序后，神舟十号将与天宫一号紧紧相牵，载人交会对接 才算取得成功。天宫一号与神舟十号载人交会对接任务的圆 满成功，标志着我国载人航天工程取得了具有决定性意义的 重要进展，这是中国人民在攀登世界科技高峰征程上取得的 又一光辉成就，是中华民族为人类探索利用外层空间作出的 又一卓越贡献，在我国航天发展史上具有重大里程碑意义。
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4.几千年来，人们一直向往着在“天宫”的神仙生活。“天 宫一号”的成功发射使这种向往成为了现实。用辩证唯物主 义的规律观进行说明。 【提示】 规律是客观的，必须遵循规律而不能违背规律； 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条 件和形式利用规律，改造客观世界，把曾经的梦想变成现实。
2.绝对运动与相对静止（考点4）
运动 含 义 性 质 联 系
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静止
一是事物在它发展的一定阶段和一定 时期，其根本性质没有发生变化；二 指宇宙间一切事物、 是物体相对于某一参照系来说没有发 现象的变化和过程 生某种运动，或者说物体在一定条件 和范围内没有进行某种特殊的运动 是无条件的、永恒 是有条件的、暂时的和相对的 的和绝对的 ①物质世界是绝对运动和相对静止的统一 ②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论。只承认绝 对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论
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•问题探究 1.从辩证唯物论的角度，分析上述材料包含了哪些哲学道 理。
【提示】 （1）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 天宫一号与神舟十号的对接是在高速运动中保持相对静止的 体现。 （2）规律具有客观性，这就要求我们按客观规律办事。 中国航天取得一次次的胜利，是中国航天人按客观规律办事 的体现。
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三、物质运动的规律 1.规律的概念：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 稳定的联系。（考点5） 2.规律的客观性和普遍性（考点6） （1）世界观原理： ①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它 既不能被创造，也不能被消灭。 ②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化 和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
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创新训练 1.在轨道上运行，“天宫一号”空间实验室将保持每小时 28 440公里的速度绕地球运转。卫星必须围绕地球不停地运 转，才能保持平衡而不被地球吸引撞向地球。这说明的哲学 道理是 （ ） A.物质是运动的承担者，没有物质就没有运动 B.运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程 C.运动就是指物体在位置上的移动 D.物质在运动中才能保持自己的存在
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【点拨】 物质的唯一特性是客观实在性，固有属性是运动。
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3.航天是一项高科技工程，有成功，也会有失败。任何事物 的发展都不会一帆风顺，都需要在曲折中前进。说明 （C） A.规律是客观的，又是可以按照人的意志改变的 B.规律有时候起作用、有时候不起作用 C.违背客观规律、受到规律的惩罚更能深刻地感觉到规律的 存在与作用
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知识梳理·自主预习 考点梳理 一、哲学的物质概念 1.自然界的物质性（考点1） （1）自然界是统一的物质世界的组成部分。 （2）宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。
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2.人类社会的物质性（考点2） （1）产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。 （2）本质：是一个客观的物质体系。构成社会物质生活 条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，都是客 观的物质的要素，这集中体现了人类社会的物质性。 3.世界的物质性 （1）辩证唯物主义的物质概念： ①含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客 观实在。 ②唯一特性：客观实在性。 （2）世界物质性原理：世界的真正统一性就在于它的物 质性。
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第4课 探究世界的本质
课标要求·考纲研析
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课标要求 考纲呈现
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学习提示 1.本课主要分析了马克思主义的 物质观，论证了运动是物质的存 在方式，是物质的固有属性。物 质是运动的，运动是有规律的， 规律是能够被认识的 2.近年来高考考查的重点是物质 和运动的辩证关系、尊重客观规 律和发挥主观能动性。题型以选 择题为主 3.备考要注重基础知识的理解和 运用。要紧密结合社会生活以及 与之相关的重大方针政策，加强 对名言、诗词、谚语的针对性训 练，提高理解分析问题的能力
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2.高考试题的设置往往是几个知识点的整合，以选择题形 式呈现较多，有些选择题以漫画、名人名言出现。非选择题 的设问切入点小，考查的知识点比较具体。在2014年的高考 中，预计将以自然灾害、国家宏观调控政策等社会热点材料 为背景，考查意识的能动作用、尊重规律、实践与认识的关 系等重要知识。
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【提示】 （1）自然界的存在和发展是客观的，先于人 和人的意识而存在，不以人的意志而转移，承认自然界的客 观性是处理人与自然关系的基本前提。 （2）人具有主观能动性，能够认识和改造自然使其为人 所用，但是人的活动不能违背自然规律，否则就要受到自然 的惩罚，太空垃圾问题威胁着各种航天器的安全，制约着人 类进一步探索太空的脚步就是证明。 （3）我们必须正确处理主观能动性和客观规律的关系， 强调人与自然的和谐相处，走可持续发展之路。