15-16学年度地理教室管理工作计划

一、指导思想以我国教育改革和发展战略为指导，深入贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校整体工作部署，以学生全面发展为目标，以提高教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以科学管理为手段，全面提高地理学科教育教学水平。

二、工作目标1. 提高地理学科教学质量，确保学生地理成绩稳步提升。

2. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力和综合素质。

3. 深化地理课程改革，创新教学方法，提高学生学习兴趣。

4. 优化地理学科资源配置，提高教育教学设施利用率。

5. 加强地理学科与学校其他学科的融合，促进学校整体发展。

三、具体措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

（2）开展教师教学经验交流活动，促进教师共同成长。

（3）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。

2. 提高地理学科教学质量（1）认真执行教学大纲，确保教学内容科学、系统。

（2）加强教学研究，创新教学方法，提高教学效果。

（3）关注学生个体差异，实施差异化教学，提高学生学习成绩。

3. 深化地理课程改革（1）优化课程设置，关注学生兴趣和需求。

（2）改革教学评价方式，注重过程性评价和综合性评价。

（3）加强地理学科与其他学科的融合，拓展学生知识面。

4. 优化地理学科资源配置（1）完善地理实验室、图书馆等教学设施，提高设施利用率。

（2）加强地理教学资源库建设，丰富教学资源。

（3）充分利用网络资源，提高地理教学信息化水平。

5. 加强地理学科与学校其他学科的融合（1）开展跨学科教学活动，促进学生全面发展。

（2）加强与各学科的交流与合作，提高学校整体教学质量。

（3）参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。

四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作计划落到实处。

2. 注重过程管理，定期检查工作进展，及时发现问题并解决。

3. 加强与相关部门的沟通协调，形成工作合力。

4. 强化绩效考核，激励教师积极性，确保工作目标实现。

5. 注重工作总结，不断总结经验，持续改进工作方法。

一、前言地理教室是学校开展地理教学活动的重要场所，为提高地理教学质量和学生的学习效果，确保地理教室的正常运行，特制定本管理计划。

二、工作目标1. 保障地理教室设施设备完好，为地理教学提供良好的环境。

2. 培养学生良好的地理学习习惯，提高地理素养。

3. 提升地理教师的教学水平，促进地理教学质量稳步提高。

4. 加强地理教室的日常管理，确保教学秩序。

三、具体措施1. 设备管理（1）定期检查地理教室的设备，确保其正常运行。

（2）对损坏的设备进行维修或更换，确保不影响教学。

（3）建立设备使用登记制度，便于设备管理和维护。

2. 教学环境（1）保持地理教室的整洁，定期进行打扫。

（2）合理布置地理教室，充分利用空间，提高教学效果。

（3）提供必要的教学资源，如地图、地球仪等，方便教师和学生使用。

3. 学生管理（1）培养学生的地理学习兴趣，提高地理素养。

（2）加强课堂纪律管理，确保教学秩序。

（3）定期开展地理实践活动，提高学生的地理实践能力。

4. 教师管理（1）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。

（2）定期组织教师开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）为教师提供必要的教学资源和支持，助力教师成长。

5. 安全管理（1）加强地理教室的安全隐患排查，确保学生和教师的人身安全。

（2）制定安全应急预案，提高应对突发事件的能力。

（3）定期开展安全教育，提高学生和教师的安全意识。

四、工作要求1. 各部门要高度重视地理教室管理工作，加强协调与配合。

2. 全体教职工要积极参与地理教室管理工作，共同营造良好的教学环境。

3. 定期对地理教室管理工作进行检查和总结，不断完善管理制度。

五、工作期限本计划自发布之日起实施，有效期一年。

一年后根据实际情况进行调整和修订。

六、总结地理教室管理工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体教职工共同努力。

通过实施本管理计划，我们相信地理教室的运行将更加规范、有序，为地理教学提供有力保障。

中学地理教室工作计划中学地理教室的工作计划是为了确保学生能够全面理解和掌握地理知识，培养学生的地理思维和解决问题的能力。

以下是我为中学地理教室制定的一份工作计划：一、课程设计1. 确定教学目标：根据学生的年级和学习需求，制定地理课程的教学目标，并且确保教学内容与学生的实际生活有联系，能够激发学习的兴趣。

2. 制定教学大纲：明确每个学期或学年的教学内容，包括知识点、教学重点和难点。

并将地理课程内容与其他学科内容相结合，提高学生的跨学科思维能力。

3. 开展课程评估：通过课堂测试、学生作业和小组项目等方式，对学生的学习情况进行评估，及时调整教学方法和内容，确保学生能够达到预定的教学目标。

二、教学方法和手段1. 创设适宜的学习环境：布置地理教室，确保学生学习的舒适和安全。

配备必要的教学设备，如投影仪、地球仪、地图册等，以便让学生更直观地了解地理知识。

2. 引导学生参与互动：尽量采用问题导向的教学方法，并提供案例研究和实地考察活动，促进学生自主学习和解决问题的能力。

同时，鼓励学生参与小组讨论和合作学习，培养他们的合作与沟通能力。

3. 多种教学手段的运用：灵活运用多媒体教学、展示课件和互联网资源，使学生能够通过观看图片、视频等多种形式来理解地理现象和过程。

此外，还可以组织学生进行实验和模拟活动，增加学习的趣味性和实用性。

三、教学活动和任务1. 组织学生实地考察：安排学生参观当地的地理自然景观、人文景观等，使学生能够亲身体验和感受地理现象，加深对地理知识的理解。

2. 组织地理实验：让学生进行一些简单的实验，如测量高度、制作地图等，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和动手能力。

3. 小组研究项目：安排学生分组进行一些地理问题的研究项目，如气候变化、环境保护，让学生能够独立思考、合作解决问题，并且向全班进行报告。

四、作业和考核1. 布置合理的作业：根据教学内容和学生的学习状况，合理布置地理作业，包括练习题、调查报告和实验记录等。

学校2015----2016学年第二学期教学工作计划初二地理教学工作计划任课教师：执笔人：一、指导思想一方面，以学部教学处15－16年第二学期教学工作计划为依据，以东莞市中考考纲为目标，通过教学让学生学会对生活有用的地理知识，学会对终身发展有用的地理知识，形成正确的地理学习方法，养成正确的人地观。

另一方面，以地理中考为指导，抓好教学进度完成新课，抓好全面复习，培优辅差，务求使学生在地理中考中取得好成绩，达到总平均分超全市3.6分的目标。

二、教材分析经过上学期的赶课，八年级下册的全部内容已经授完；所以本学期就是进行全面的复习。

我们复习所使用的书是中考冲刺。

由于前三节难度较大，所以我们给前三节每节课三个课时时间。

后面的难度较小，尤其是七年级下册，所以我们给七年级下册每节课一个课时的时间。

而八上和八下难度中等，所以每节课给一点五个课时。

三、学情分析通过前面的学习，学生对初中地理已经有了很好的熟悉。

但是对于前三节，虽然有的同学大呼学好了，其实只是部分同学，所以，对于部分同学，我们要有充分的估计，很多同学并没有学好。

所以，必须计划好时间。

用较充裕的时间做好全面复习工作，注重培优辅差，全面跟进，深入指导、帮助，使学生们在中考中取得好成绩，达到学校超出全市平均分3.6分的要求。

另外，对于成绩落后的同学，尤其是八年级的同学，要做好谈心工作。

每两周谈一轮。

主要针对后两名同学，两周谈完一遍，过了两周，再谈一遍。

在谈完后两名同学的基础上，继续延伸到后五名同学。

四、教学目标（一）总目标：1、让学生学会对生活有用的地理知识，学会对终身发展有用的地理知识。

2、让学生形成正确的地理学习方法。

3、让学生养成正确的人地观。

（二）具体目标以地理中考为指导，抓好教学进度完成新课，抓好全面复习，培优辅差，务求使学生在中考中取得优异成绩。

五、具体措施（一）教学教研1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

2、抓好常规地理课堂教学。

一、指导思想以我国教育方针为指导，以新课标为依据，以提高学生地理素养为目标，全面贯彻素质教育，注重培养学生的地理思维、实践能力和创新精神。

本工作计划旨在规范地理教师管理工作，提高地理教学质量，促进学生全面发展。

二、工作目标1. 提高地理教师队伍的整体素质，使地理教师具备扎实的地理专业知识、教育教学能力和良好的师德师风。

2. 提高地理教学质量，确保学生掌握地理基础知识，培养地理思维能力和实践能力。

3. 营造良好的地理学习氛围，激发学生学习地理的兴趣，提高学生地理素养。

4. 加强地理教学研究，促进地理教学方法的创新，提高地理教学效果。

三、具体措施1. 加强教师队伍建设（1）组织地理教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

（2）开展地理教师基本功比赛，促进教师间的交流与合作，提高教师教学水平。

（3）加强对教师的师德师风教育，树立良好的教师形象。

2. 提高教学质量（1）加强集体备课，共同研讨教材，研究教学方法，提高课堂教学效率。

（2）注重教学过程中的互动与探究，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维。

（3）开展课外地理实践活动，提高学生的实践能力。

3. 营造良好的学习氛围（1）开展地理知识竞赛、地理主题班会等活动，提高学生学习地理的兴趣。

（2）鼓励学生参加地理社团、地理兴趣小组，培养学生的团队协作精神。

（3）加强家校沟通，共同关注学生地理学习情况，形成教育合力。

4. 加强教学研究（1）组织教师开展地理教学研究，探索新的教学方法，提高教学效果。

（2）鼓励教师参加教育教学论文评选，提高教师的教学研究能力。

（3）定期举办地理教学研讨会，分享教学经验，共同提高。

四、工作总结与评价1. 定期对地理教师的工作进行总结，对工作成果进行评价，发现问题并及时整改。

2. 关注学生的地理学习情况，定期对教学质量进行评估，确保教学目标的实现。

3. 根据教学实际情况，适时调整工作计划，不断提高地理教学管理水平。

通过以上措施，我们将努力提高地理教师的管理水平，促进地理教学质量的提升，为培养具有地理素养的新一代人才贡献力量。

2015-2016学年八年级地理教学工作计划实验中学尚文海经过一个愉快暑假的休整，又迎来了一个新学年，为了保证在新学年里更好的完成教育教学任务，先做好如下教学工作计划：一、学生现状分析：本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的基础知识，也具备了一定的地理技能。

在课堂上能进行有序的教学，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。

有的学生读图分析的能力不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。

二、教材分析学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表能力，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以及运用所学知识分析简单的地理问题的能力。

初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类发展与环境关系。

三、本学年教学目的本学年是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。

了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的发展状况。

四、提高措施1、在一年级现有的基础知识上，根据学生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极探讨解决问题的办法取长补短，提高和完善自己的教学。

在课堂上采取灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事物和现象，培养学生读图能力，在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。

在平时月考之前，把学习的基础知识要掌握好，并及时发现学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进步。

2、做好不同学生的提高工作。

本学期要对中学生在掌握好基础知识的同时，提高他们的地理能力，如读图和用图的能力。

对于他们不正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习效果。

学校地理教室工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、前言地理学科作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、环境意识以及综合分析能力具有不可忽视的作用。

为了更好地提升地理教学质量，发挥地理教室的功能，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高地理教室的使用效率，确保教学活动的顺利进行。

2. 优化地理教室资源配置，为学生提供良好的学习环境。

3. 创新地理教学方法，提高学生的地理素养。

4. 增强地理教师团队的教学水平和专业素养。

三、具体措施1. 教室环境优化（1）定期检查和维护地理教室设施，确保教学设备正常运行。

（2）合理布局教室空间，设置学习区、讨论区和展示区，为学生提供多功能学习环境。

（3）营造良好的教室氛围，鼓励学生积极参与地理学习，提高学习兴趣。

2. 教学资源整合（1）收集和整理地理教学资源，建立完善的地理教学资源库。

（2）利用现代化教学手段，如地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）等技术，提高地理教学效果。

（3）与其他学科教师合作，开展跨学科教学活动，拓宽学生知识面。

3. 教学方法创新（1）开展项目式学习，引导学生主动探索地理知识，提高解决问题的能力。

（2）运用案例分析、实地考察等教学方法，增强学生的实践能力。

（3）定期举办地理知识竞赛、讲座等活动，激发学生学习兴趣，提高地理素养。

4. 教师团队建设（1）组织地理教师参加专业培训，提高教学水平和专业素养。

（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的经验交流和分享。

（3）鼓励教师参加地理学术研究和教改项目，提升地理教学研究成果。

四、工作计划实施与评估1. 制定详细的工作计划时间表，明确各项工作任务的完成时间节点。

2. 定期对工作计划进行评估和调整，确保工作计划的实施效果。

3. 建立反馈机制，收集学生、教师和家长的意见和建议，不断优化地理教室工作计划。

4. 定期工作经验，撰写工作报告，为下一阶段工作提供参考。

五、地理教室是培养学生地理素养的重要阵地，本工作计划旨在通过优化资源配置、创新教学方法、加强教师团队建设等措施，全面提升地理教学质量。

2015-2016学年第二学期地理工作计划为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，特制定教学计划如下：一、学情分析：本学期我继续承担八年级(4)、(5)、(6)班及(12)班四个班的地理教学工作，本届学生共有186人，通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力；对世界概况有了一定地了解。

从成绩方面分析，总体上，只有少部分学生基础较好，地理知识掌握扎实；中间大部分学生基础不扎实，处于及格与高分之间；还有相当一部分学生学习成绩差，学习习惯不好，好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

班与班之间教学成绩差距较大、学生与学生之间成绩两级分化严重，给授课复习带来了较大难度，不能很好的兼顾每一位学生。

面对这种情况，作为教师要加强对学生的思想教育，让学生提高对地理学科的重视程度，做到因班因人因材施教；教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

二、工作目标：1、总体目标：立足教材，高效复习完地理四册书，让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系，为今年地理会考打下坚实的基础，所带班级会考成绩比上年度有提高。

2、具体目标：积极投身新课改，加强教育教学工作方面的经验探索与总结，本学期力争在《教研荟萃》发表两篇文章。

三、工作思路：本学期开始全面展开地理会考复习工作，去掉五一假期、清明节假期、端午假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就15周左右。

在相对紧张的时间内，高效复习完地理四册书，让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，为今年地理会考打下坚实的基础，确实需要精心计划，合理安排。

“万丈高楼平地起”，没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。

地理学习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使学生在复习地理过程中易懂易学、好记好用。

一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的空间思维、环境意识和人文素养具有重要意义。

本学期，地理教室将围绕教育教学目标，全面提高学生的地理素养，特制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高学生对地理学科的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的地理空间思维、环境意识和人文素养；3. 提升学生的地理实践能力，提高地理成绩；4. 加强地理教室建设，完善教学设施，优化教学环境。

三、具体工作安排1. 教学工作（1）备课：教师应根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划，注重教学内容的科学性、系统性和趣味性。

（2）课堂授课：教师应运用多种教学方法，如多媒体教学、小组讨论、实地考察等，提高学生的参与度和学习效果。

（3）作业布置与批改：教师应布置适量的作业，及时批改，关注学生的作业完成情况，帮助学生巩固所学知识。

（4）考试与评价：定期进行地理知识测试，及时反馈学生的学习情况，关注学生的个体差异，实施分层教学。

2. 教研活动（1）开展地理学科教研活动，加强教师之间的交流与合作，提高教学水平。

（2）参加各级各类地理学科竞赛，提升学生综合素质。

（3）组织教师参加各类培训，提高自身业务能力。

3. 地理教室建设（1）完善地理教室设施，确保教学设备正常运行。

（2）优化教学环境，营造良好的学习氛围。

（3）定期检查地理教室卫生，确保教学环境整洁。

4. 实践活动（1）组织学生参加实地考察活动，如参观博物馆、自然保护区等，让学生在实践中感受地理学科的魅力。

（2）开展地理知识竞赛、手抄报比赛等活动，提高学生的地理素养。

（3）引导学生关注地理热点问题，培养学生的社会责任感。

四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平。

2. 关注学生学习情况，实施分层教学，确保每个学生都能得到充分发展。

3. 加强家校沟通，共同关注学生成长。

4. 积极争取学校和社会的支持，为地理教室建设提供有力保障。

五、总结本学期，地理教室将以提高学生地理素养为目标，不断优化教学策略，努力打造一支高素质的地理教师队伍，为学生提供优质的教育教学服务。

地理教师管理工作计划范文
我将通过以下方式来管理我的地理教学工作计划：
1. 确定教学目标：我将首先明确我的教学目标，包括学生在地理课程中需要达到的技能和知识。

这将有助于我在课堂上制定相关的教学计划和教学活动。

2. 制定教学大纲：我会制定详细的教学大纲，包括每个单元的教学内容、学习目标和评估方法。

这将帮助我确保课程内容的完整性和连贯性。

3. 制定教学计划：我会根据教学大纲，制定每周的教学计划，明确每节课的内容、教学方法和学习活动。

这样可以使我的教学有条不紊，高效有序。

4. 教学材料准备：我会提前准备好各种教学材料，包括课件、教学图表、实验器材等，以便于教学过程中的需要。

5. 学生评估安排：我将制定合理的学生评估安排，包括考试安排、作业布置和课堂参与评分等，以帮助我及时了解学生的学习情况并进行教学反馈。

6. 多元化教学方法：我将采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

7. 课外拓展活动：我将组织学生参与各种与地理相关的课外活动，如实地考察、参观展览等，以帮助他们更好地理解和应用
所学知识。

8. 教学效果评估：我会定期对我的教学效果进行评估，并根据评估结果对我的教学工作计划进行调整和改进。

地理教师管理工作计划一、前言地理教师是学校中非常重要的一支队伍，他们的工作直接关乎到学生的思维发展和知识传承。

而地理教师管理工作的重要性也不言而喻，管理好地理教师，能够提高教学质量，营造良好的教学氛围。

因此，作为学校的地理教师管理者，需要制定一份详细的工作计划，以便能更好地指导和管理地理教师。

二、地理教师管理工作目标1. 提高教学质量：通过管理地理教师，提高他们的教学水平，使学生在地理课堂上得到更好的教育。

2. 维护教师权益：保障地理教师的合法权益，让他们更好地投入到教学工作中。

3. 理顺教师关系：营造良好的师生关系，增进地理教师之间的合作和团队精神。

4. 突出特色：帮助地理教师找到自己的教学特色，提供更多的支持和资源。

三、具体工作计划1. 制定教学指导计划（1）制定年度地理教学计划（2）制定月度、周度教学计划（3）进行教学资源整合和共享，保证教学内容的连贯性和完整性2. 基础知识培训（1）邀请地理教学专家进行培训（2）组织地理教师学习座谈，分享教学心得和经验3. 团队建设（1）组织地理教师团队开展集体备课，分享教学活动设计（2）邀请地理教师评课，相互学习、相互提高4. 教研活动（1）组织地理教师进行教学研究活动（2）鼓励地理教师开展校本教研课题5. 教师评价和激励（1）进行教师课堂教学质量评价，及时找出教师的不足之处（2）优秀教师奖励机制的建立6. 教师支持和帮扶（1）针对新教师进行培训（2）对困难教师给予帮扶和关怀7. 课程资源建设（1）建设校本的地理教学资源库（2）对现有教材进行整理和更新8.教师发展规划（1）帮助老师规划职业发展（2）指导老师加强专业技能的学习9. 定期教师大会（1）定期召开地理教师大会（2）汇报学科工作情况，解决问题和分享经验10. 加强师德师风建设（1）加强对教师的师德师风教育（2）树立良好的师德榜样，激励教师锤炼师德。

四、工作成果评价通过以上工作计划的实施，地理教师管理者应定期对工作计划进行总结，评价工作的成果，并根据评价结果对工作计划进行调整和优化，使工作计划更贴合实际工作需求。

2016-2017学年度地理教室工作计划地理教室为学生提供了更好地进行自主学习的条件和环境。

地理教室最大限度地用现代化的教学手段代替传统的“黑板加粉笔”的手工展示方式，以减轻教师不必要的体力劳动强度。

各项实践活动所需的仪器、设备等支撑学生地理实践活动的开展，并为他们交流学习成果提供空间和条件。

在本学期为了使地理教室正常有序的使用，全面有效地开展地理教学教学，更好地提高学生的地理学素养和能力，根据学校的工作计划，结合我室的具体情况，特制定本计划：1、开学初做好地理教室的清洁工作。

整理相关器材，分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。

地理教学器材要经常维修、及时保养，做好防腐、防虫、防霉等工作，使器材始终处于完好状态。

2、建立健全地理教学器材档案制度，妥善保存器材帐册、产品说明书、使用登记册、教学情况记载表等有关资料。

3、严格履行出借登记手续,要做到先登记后使用。

一切器材的领用,外借,归还必须通过管理人员,并必须办理登记手续,检查器材的完好情况.外校借用,必须经学校主管领导批准,由管理人员登记借出,并按时索回。

4、为科学有效的使用数字星球，地理教室负责人应和设备厂商联系，定好培训日期，届时负责安排初高中地理教师接受仪器使用的相关培训。

5、使用地理教室的教师必须掌握各种教学设备的使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。

6、地理教师做好学生使用地理教室器材的相关教育工作。

要求学生进入专用教室后，要保持安静，听从教师和管理人员的安排，定组定位，不得随意换位。

学生开始使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。

学生要按规定进行操作，仔细观察，认真思考，不得随意动用室内其它教学设备。

教学过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。

7、教学过程结束后，学生应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。

一、前言地理室是学校进行地理教学、研究、实践的重要场所，为提高地理室的管理水平，确保教学、科研、实践活动的顺利进行，特制定本管理工作计划。

二、工作目标1. 提高地理室的管理水平，确保设施设备的完好和安全；2. 优化地理室的环境，为学生提供良好的学习、实践条件；3. 加强地理室资源整合，提高资源利用率；4. 提高教师、学生的地理素养，促进教育教学质量的提升。

三、具体措施1. 设备管理（1）定期检查地理室的设施设备，确保其正常运行；（2）对损坏的设备及时维修或更换，确保教学、科研、实践活动的顺利进行；（3）建立设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。

2. 环境管理（1）保持地理室整洁、卫生，定期进行消毒、清洁；（2）合理布局地理室，确保教学、科研、实践活动区域分明；（3）加强安全意识，确保师生安全。

3. 资源整合（1）收集、整理地理相关资料，建立地理资料库；（2）开展地理学术交流活动，邀请专家学者进行讲座、研讨；（3）组织学生参与地理实践活动，提高学生的地理素养。

4. 教学管理（1）加强地理教师队伍建设，提高教师的教学水平；（2）优化地理课程设置，满足学生需求；（3）开展地理教学研究，提高地理教学质量。

5. 学生管理（1）加强对学生的地理知识普及，提高学生的地理素养；（2）组织学生参与地理实践活动，培养学生的实践能力；（3）加强对学生的安全教育，确保学生安全。

四、工作要求1. 各部门要高度重视地理室管理工作，明确责任，落实到位；2. 地理室管理人员要不断提高自身素质，加强业务学习，提高管理水平；3. 加强与各部门的沟通与协作，共同推进地理室管理工作；4. 定期对地理室管理工作进行检查、评估，不断改进工作方法，提高工作质量。

五、总结地理室管理工作计划旨在提高地理室的管理水平，为学生提供良好的学习、实践条件。

通过本计划的实施，将有力推动地理教学、科研、实践活动的开展，为提高学校的教育教学质量作出贡献。

中学2015——2016学年第二学期地理教研组工作计划中学201——2016学年第二学期地理教研组工作计划一、指导思想以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。

坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理程改革，面向全体学生，为学生将的可持续发展奠定基础；提高深化程改革堂有效学习，增强堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、本学期教研活动工作重点1、加强教研组组建设。

整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

集中全组智慧，进行集体备，对每一节公开的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，包括自主学习、合作探究的设计、堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的教案。

达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。

发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。

2、扎实做好常规教学和教研教改工作努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。

鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。

常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。

一、前言地理室作为初中学校的一个重要组成部分，承担着为学生提供地理教学资源、辅助教学和培养学生地理素养的任务。

为了更好地发挥地理室的作用，提高教学质量，特制定本管理工作计划。

二、工作目标1. 完善地理室设施，确保教学资源的充足和更新。

2. 优化地理室管理，提高教师和学生的使用效率。

3. 培养学生地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。

4. 促进地理室与其他学科的融合，实现资源共享。

三、具体措施1. 设施建设（1）加强地理室硬件设施建设，确保教室、图书角、实验器材等设施齐全、完好。

（2）定期更新地理图书、地图、教学挂图等资源，满足教学需求。

（3）设立地理角，展示地理学科特色，激发学生学习兴趣。

2. 管理优化（1）建立健全地理室管理制度，明确岗位职责，规范管理流程。

（2）实行地理室使用预约制度，提高使用效率。

（3）加强地理室安全管理，确保师生人身和财产安全。

（4）定期开展地理室卫生检查，保持室内整洁。

3. 教学辅助（1）协助教师开展地理教学活动，提供教学资源和技术支持。

（2）组织地理知识竞赛、地图绘制比赛等活动，提高学生地理素养。

（3）开展地理主题讲座，拓宽学生地理知识面。

4. 资源共享（1）与学校其他学科共享地理室资源，实现资源共享。

（2）与其他学校开展地理教学交流活动，提高教学水平。

（3）利用地理室资源，开展社区地理科普活动，服务社会。

四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：完善地理室设施，制定管理制度。

2. 第二阶段（4-6个月）：优化管理，提高使用效率。

3. 第三阶段（7-9个月）：开展教学辅助活动，培养学生地理素养。

4. 第四阶段（10-12个月）：资源共享，拓展地理室功能。

五、总结与反馈1. 定期对地理室管理工作进行总结，发现问题，及时改进。

2. 收集教师、学生及家长对地理室工作的意见和建议，不断优化管理。

3. 每学期末对地理室工作进行评估，确保工作目标的实现。

通过以上措施，我们将努力打造一个设施完善、管理有序、教学高效的初中地理室，为学生提供优质的学习环境，培养他们的地理素养。

地理教师管理工作计划范文一、背景地理教师管理工作对学校教学质量和教师队伍建设有着重要的影响。

地理学科作为一门独特的学科，需要教师具备丰富的知识和教学经验。

因此，制定一份科学合理的地理教师管理工作计划，对于提高教学质量，提升教师水平，具有重要的意义。

二、目标1. 提高地理教师的教学水平，提升学科教学质量；2. 加强对地理教师的培训和指导，提高教师的专业素养和教学能力；3. 解决地理教师在教学过程中所面临的问题，提高地理学科的教学效果；4. 加强地理教师之间的交流和合作，形成良好的教师团队。

三、具体措施1. 组织开展地理教师培训活动（1）确定培训内容：根据学校实际情况和地理教师的需求，确定培训内容，包括地理学科知识更新、教学方法与技巧、学科发展动态等方面的内容。

（2）选择培训方式：培训方式可以采取集中培训和分散培训相结合的方式，包括开展集中培训会、定期组织学习讨论、组织参加专业学术会议等形式。

（3）制定培训计划：根据培训内容和方式，制定详细的培训计划，确保培训活动的顺利进行。

2. 加强对地理教师的指导和考核（1）建立教师指导制度：确定地理教师指导内容和指导周期，明确指导方式和指导标准，完善地理教师的指导制度。

（2）开展教学指导：指导教师开展教学设计、备课、课堂教学等环节的指导工作，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。

（3）进行教学考核：定期对地理教师进行教学考核，评估教师的教学水平和教学效果，发现问题并及时给予指导。

3. 解决地理教师教学中的问题（1）建立教学反馈机制：鼓励学生对教师的教学进行评价，收集学生的反馈意见，了解教学情况，发现问题并及时解决。

（2）组织教研活动：定期组织地理教师开展教研活动，交流教学经验，分享教学资源，提高教师的教学水平。

（3）成立教学督导组：建立教学督导组，对地理教师的教学进行督导和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。

4. 加强教师团队建设（1）组织教师交流活动：开展地理教师交流活动，加强教师之间的交流和合作，形成良好的教师团队。

一、前言地理室作为学校教育教学的重要场所，承担着为学生提供地理教学资源、实验设备以及开展地理学科活动的责任。

为了更好地发挥地理室的作用，提高地理室的管理水平，特制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高地理室管理水平，确保地理室设施设备安全、完好。

2. 为师生提供优质的服务，满足地理教学、科研和学科活动的需求。

3. 加强地理室内部管理，提高工作效率，降低运行成本。

三、具体工作计划1. 地理室设施设备管理（1）定期检查地理室设施设备，确保其正常运行。

（2）对损坏的设施设备进行维修或更换，确保教学活动的顺利进行。

（3）做好设施设备的保养工作，延长使用寿命。

2. 地理室资料管理（1）整理和分类地理室各类资料，建立完善的资料档案。

（2）对资料进行数字化处理，方便师生查阅和使用。

（3）定期更新资料，确保资料的时效性和准确性。

3. 地理室开放与管理（1）制定地理室开放时间表，确保地理室在规定时间内对外开放。

（2）加强对地理室的管理，防止乱放乱丢现象，保持室内整洁。

（3）指导学生正确使用地理室设施设备，提高学生的实践能力。

4. 地理室活动组织（1）组织地理学科竞赛、讲座等活动，丰富师生的学术交流。

（2）协助教师开展地理实验教学，提高教学质量。

（3）关注地理学科前沿动态，为教师提供学术支持。

5. 地理室安全与卫生（1）加强地理室安全管理，确保师生人身安全。

（2）定期开展卫生打扫，保持室内清洁。

（3）对可能存在的安全隐患进行排查，及时整改。

6. 地理室内部管理（1）建立健全地理室管理制度，明确岗位职责。

（2）加强员工培训，提高员工业务水平和服务意识。

（3）优化工作流程，提高工作效率。

四、工作措施1. 加强与教师、学生的沟通，了解他们的需求和意见，及时调整工作计划。

2. 定期召开地理室工作会议，总结经验，改进工作。

3. 加强与其他部门协作，共同推进地理室管理工作。

4. 定期对地理室工作进行检查，确保工作计划的有效实施。

地理教室管理工作计划2015—2016学年度学校的一切工作都是以教学为中心，做好地理室工作计划对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，地理室教学工作由教导处牵头，管理员具体负责管理，各类器材的添置等都总务处负责采购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用地理室作用。

正确使用仪器辅助教学，每周轮流安排学生做好地理室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理能力及爱劳动的热情。

由于学校重视学生实际动手能力培养，地理室的利用率相当高。

因此本学期我计划有效、合理利用地理室的功能。

要求学生课前必须带好课本，按顺序进入地理室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗。

保持安静准备上课。

地理室的一切仪器必须在地理室上课时使用，不准许私自带出地理室。

在上课时要注意安全，不得随便摆弄仪器，如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。

下课后，应将凳子按原来位置放好，保持桌面整齐、清洁、关好电开关及窗户。

地理室要经常打扫，保持室内外清洁卫生。

每学期我将对地理室进行定期检查。

从以下几个方面明确自己的职责：1、使用由地理教室时，由地理教师担任管理员并承担相关责任。

2、地理室的使用，须征得管理员的许可，并按规定制度使用。

3、凡出借的仪器如有损坏、丢失，要按价赔偿。

4、爱护室内摆放模型仪器设备，损坏者，照价赔偿。

5、凡借用地理教室的仪器用品者一律填写出借登记表，用后按期归还；使用仪器，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

6、每次上完课，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。

认真做好防盗、防火工作。

地理教室工作计划第一篇：地理教室工作计划地理教室工作计划（2015——2016学年度第一学期）范家寨学校2015 年 9 月地理教室工作计划（2015——2016学年度第一学期）一、指导思想以科学的教育教学思想为指导，坚持科学发展观，以培养学生的创新精神、以及自主探究、勇于实践等能力为宗旨，切实做好服务工作，使学生重视、学好地理这门学科，以达到全面发展的目的。

二、工作任务1、明确地理室创设的目的意义，在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准、装备综合配套、管理科学规范、使用注重实效。

2、确保仪器设备保管责任到人，加强实验室仪器设备的管理。

做到：(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；仪器设备要定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

(2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

(3)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好，做好使用与维修记录。

3、加强对地理实验教学工作的指导。

做好课堂教学和课外探究活动的服务工作。

4、执行好地理室管理守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

5、配合科任教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高地理学科的教学质量。

三、具体措施1、进一步完善地理室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。

学期初认真做好地理室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证演示实验课所用仪器正常开出。

同时搞好地理室的安全与日常清洁卫生工作。

每周组织学生打扫地理室，并处理好地理室的用电、设备器具的保护、管理、安全工作，以防意外事故发生。

2、认真学习省标准化地理室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识。

加强对地理室建设和管理的意识，进一步完善地理室各项工作。

加强地理教学的常规管理，全力协助教师上好地理课，尤其是七、八年级的小组实践课，要充分利用一切资源，鼓励学生自主探究、大胆创新，以发展学生的空间能力和自主学习能力。

2015-2016学年度第二学期中学地理学科工作计划（2016.2.24）一、切实有效地指导高考备考工作1．组织高三中心组成员定期集中，及时研究2015年实施的广东省高考改革新方案。

指导各校研究高考全国卷，引导学生适应全国卷。

研究高考全国卷新特点、新动向，深入研究备考策略，及早制订应对措施和备考方案，准备1-2套质量较高的模拟试题。

组织中心组成员到有需要的学校开展“同课异构”和备考经验交流活动。

2.在做好高考试题研究、备考规律研究、学法研究的基础上，做好各项常规指导工作；落实分层指导、从提升课堂效率入手，提高备考效率；加强高考方向和信息研究，认真组织实施、落实2016年高考备考指导方案；适时邀请专家、教授或者省内一线名师来东莞为一线教师讲座，召开地理学科备考分析会，交流经验，进一步巩固地理学科的高考成绩。

3．做好省统测、一模、二模考试组织、分析工作。

3月5、6日参加广东省考试院统一组织的测试，做好集中评卷、考试数据分析等工作；3月19、20日举行第一次高三模拟考试，使用广州试题，全市集中评卷，做好数据分析与对策研究工作，并召开一模分析会。

4月20日前后举行第二次高三模拟考试，为更好模拟全国卷的风格和参加更大样本的数据对比与分析，拟使用来自外省的试题，由各学校自行组织阅卷，各校数据统一上传至教学平台，在全面科学分析基础上，有针对性进行教学指导。

二、进一步完善资源库建设，积极探索信息化教研教学新模式1．结合“一师一优课，一课一名师”活动，完成本学期的优课、微课资源评选及全覆盖工作，组织相关培训讲座，提升教师优质资源建设与应用能力，探索利用信息化资源提高课堂效率的途径或教学模式。

督促本学科教师积极参加“晒课”活动。

2．探索信息化教研方式。

结合本学科地理教师所开展的课题，充分利用信息化手段，建设系列化、精品化的配套微课资源，充分利用微信公众号开展网络教学、网络教研，探索前期制作的优质教研资源推送方式，发挥优质教学资源的辐射作用，以解决民办学校优质教学资源缺乏的客观困难，向义务教育阶段中低收费民办学校或者薄弱学校推送本学科的慕课优质教学资源，并指导科学有效地使用，扩大教研指导覆盖面，提高教研指导效率。