【部编版人教版】四年级语文下册《21.牧场之国》课件
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一、多音字chù(牲畜)xù(畜牧)quān(圆圈) juàn(羊圈)二、近义词专注——专心仪态——仪表端庄——庄重无垠——无边安闲——悠闲欣赏——观赏悠悠自得——怡然自然三、反义词端庄——随便微弱——强烈恢复——继续四、理解词语镶嵌:将一物体嵌在另一物体中。
本课指运河和低地交错排列着。
遮掩:掩蔽;覆盖。
本课指深草覆盖住了运河。
舒缓:缓慢。
本课指船只行驶得很缓慢。
仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。
本课用来形容牛犊。
膘肥体壮:形容牲畜肥壮结实。
本课形容马的身体肥壮结实。
绵延:连续不断。
本课指天山的野花很多,像织不完的锦缎连续不断。
五彩斑斓:形容颜色非常好看,色彩相当丰富,多种颜色错杂、繁多、耀眼。
五彩缤纷:指颜色繁多,非常好看。
五彩,各种颜色。
缤纷,繁多交错的样子。
本课形容野花颜色繁多。
斑斑点点:形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。
成群结队:一群群人或动物集合在一起。
本课指成群的长毛山羊集合在一起。
默默无言:不声不响,闭口无言。
本课指挤奶的人保持安静不说话。
五、课文结构第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。
第二部分(第2-4自然段)介绍白天牧场的景象。
第三部分(第5自然段)写夜晚牧场的景象。
六、句子解析1.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
这是一个总起句,句子紧扣课题,开门见山,点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后,强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”,因为荷兰三分之一的地区为牧场,所以这句话总领全文,下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。
2、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
“专注”指专心注意,这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄,不时地琢磨着生活中的各种问题,回味着草原的无边美景,由此可以看出整个低地是何等的安静祥和,外界对牛没有一点干扰。
3、极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
牧场之国19--- 卡雷尔·恰佩克部编版·小学语文五年级下册目录教学导入课后练习精读课文整体感知教学目标认识“毡、犊”等10个生字,会写“仪,佑”等15个字,会写“仪态、端庄”等16个词语。
有感情地朗读课文,能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣,并摘抄积累。
能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美,并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。
作者简介卡雷尔·恰佩克(1890——1938),捷克作家、剧作家、科幻文学家、童话寓言家和新闻记者,著有大量长短篇小说、剧本、游记等。
人物生平主要作品擅长领域《罗素姆万能机器人》《小狗杰西卡》《九个童话故事》他擅长讽刺幽默和幻想,以运用虚幻、象征的现代派手法为世人瞩目。
教学导入我们上节课去领略了意大利威尼斯的水上风光,除了威尼斯之外,还有很多其他的国度,他们都各自有不同的特色。
这节课我们跟随作者卡雷尔·恰佩克的脚步去详细了解荷兰的特色。
卡雷尔·恰佩克游览后,对这个国度情有独钟。
荷兰究竟有哪些独特的魅力吸引了作者?我们一起走进课文一探究竟。
知识拓展荷兰原名尼德兰,尼德兰是荷兰的字面意义,为“低地”,即低地国家之意。
荷兰的牧场广阔无垠,占全国领土的三分之一,所以有“牧场之国”的称号。
除此之外,荷兰还被称为“鲜花之国”“风车之国”。
自学提示自学课文生字词,在文中画出来,用合适的方法解决生字难题。
思考:课文中的荷兰是个什么样的国家?毛毡 牛犊 眺望 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞 牲畜骏辽绵眺驰仪凳吆罐踢牲铛恢铃畜zhān dútiào chíjuélūyāo mōu chùyítiào jùn chíliáo mián dèn ɡyāo lín ɡdān ɡɡuàn huītīshēn ɡchù生字学习读一读毛毡 牛犊 模样 仪态 端庄 极目远眺镶嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠公爵 悠然自得 呼噜 吆喝 牲畜多音字畜chù xù 畜牧业牲畜模模样模型mó mú词语解释【仪态】仪表(多就姿态而言)。