教育思想大讨论2

教育思想大讨论总结讲话教育思想大讨论总结教育思想是关系到教育方向、目标、方法等核心问题的相关理念和学说的总称。

教育思想的发展和演进代表了一个社会的教育水平和价值观念的变迁。

近日我们举行了一次教育思想大讨论，现在我将就此进行总结发言。

首先，我们对不同时期的教育思想进行了回顾，认识到教育思想的演变是不可避免的。

从古代的儒家教育思想到近现代的民主主义教育思想，我们看到了教育思想在不同历史背景下的产生和发展。

然而，这也让我们看到了教育思想在实施过程中的得失。

我们需要明确教育思想的历史渊源，挖掘其优点，但同时也要注意其局限性。

其次，我们就当下的教育思想进行了深入的探讨和辩论。

我们结合了教育实践中的问题与挑战，对教育思想进行了思考和分析。

我们一致认为，当今社会的教育需要兼具智育、德育、体育、美育等多个方面的内容。

我们强调了培养学生综合素质和创新能力的重要性。

我们也关注到了教育的公平与包容，认为每个学生都应该有平等的受教育机会，并得到公正的评价。

此外，我们还重点强调了教育与社会的关系，认为教育应服务于社会发展和个体成长的双重目标。

在教育思想的实施过程中，我们认识到了一些困难和挑战。

首先，教育思想的落地需要得到社会各界的支持和认同。

这需要我们向社会各界解释并普及有关教育思想的理念和方法。

其次，教育实践需要不断创新和改进。

我们应不断探索教育的新模式和新途径，让教育更符合学生的需求和社会的发展。

最后，教育思想的传承和发展需要全体教育工作者的共同努力。

我们应加强教师队伍的培养和发展，提高教育工作者的教育水平和专业能力。

最后，我想强调的是，教育思想的发展不是一蹴而就的事情，需要我们持续不断地去追求和探索。

我们要建立教育思想的创新机制，鼓励教育工作者提出新思想、新方法，并给予他们充分的支持和鼓励。

我们要注重教育理论与教育实践的结合，让教育思想更贴近实际、更具可操作性。

总之，教育思想是一个与时俱进的领域，我们需要不断地进行思考和探索。

教师学习解放思想大讨论发言稿二
教师学习解放思想大讨论发言稿二
尊敬的各位领导、各位老师们：
大家好！
其次，我们需要解放思想，拥抱多元教育。

在当今多元化的社会中，
教育的形式也应该变得多元化。

传统的教育模式过于注重学生的记忆和应
试能力，忽视了学生的个性差异和兴趣特长。

我们应该放手让学生去尝试
不同的学习方式，给予他们更多的自主权，激发他们的学习兴趣和创造力。

只有当学生真正喜欢上学，才能保证他们能够持续学习和进步。

再次，我们需要解放思想，注重教师的专业发展。

作为一名优秀的教师，我们不能停止学习和提升自己的能力。

我们应该积极参加各种培训和
研讨会，不断更新自己的知识和教育观念。

同时，我们要勇于尝试新教育
技术和教学方法，将其应用到教学实践中。

只有不断学习和创新，我们才
能更好地适应时代的发展和学生的需求。

最后，我们需要解放思想，关注学生的全面发展。

教育的目标不仅仅
是培养学生的学术能力，更应该是全面发展学生的人格和智慧。

我们要关
注学生的心理健康，注重培养他们的情感素质和社交能力。

同时，我们要
引导学生正确的价值观和道德观，让他们具有正确的人生观和价值观，成
为有责任感、有担当的社会成员。

让我们携手共进，解放思想，推动教育事业的发展！
谢谢大家！。

教育思想大讨论心得(5篇)教育思想大讨论心得篇1在这次教育思想大讨论中，我收获颇多。

这次讨论的主题涉及教育的各个方面，包括教学方法、师生关系、评价机制等，参与者包括教师、学生、家长和学者等。

通过深入交流和激烈讨论，我对教育有了更深的理解和认识。

首先，我对教育方法有了新的认识。

传统的“填鸭式”教育方法已经无法满足现代教育的需求。

相反，我们需要更多地采用探究式教学方法，鼓励学生主动参与，积极思考，从而培养他们的创新思维和实践能力。

此外，我们还应该尝试采用多元化的教学方法，如游戏化教学、项目制学习等，以激发学生的学习兴趣。

其次，讨论中提到的教学关系也给我留下了深刻印象。

在传统的教育中，教师是权威的象征，而学生则处于被动地位。

然而，在新时代的教育中，我们更应该注重建立一种平等、互动和互相尊重的师生关系。

教师不再只是传授知识，更应该成为学生学习路上的引导者和支持者。

学生也应该积极参与课堂，与教师和同学进行互动交流，从而形成一种积极向上的学习氛围。

最后，讨论中的评价机制也给我带来了很多启示。

传统的评价方式过于单一，仅仅关注学生的考试成绩，而忽略了他们的全面发展和个性差异。

因此，我们需要建立一种多元化的评价机制，包括考试成绩、实践操作、团队协作等多个方面，从而更全面地评价学生的能力。

在这次大讨论中，我也得到了很多实际性的收获。

我学到了很多新的教育方法和理念，更加深入地理解了教育的本质和目的。

同时，我也意识到教育是一项需要不断探索和改进的事业，需要我们每个人的共同努力。

教育思想大讨论心得篇2教育思想大讨论心得为期一个学期的教育思想大讨论终于结束了。

一个学期的讨论，让我有了许多意想不到的收获。

教育思想大讨论，使我对教育的认识有了更进一步的理解。

新课程理念不再是高不可攀，而是融入我们的教育教学中，成为促进我们业务成长的有力武器。

通过讨论，我深刻地认识到，教育是人与人之间精神品格的培养和形成过程。

教育不仅仅是一种技巧的掌握，更是师生双方互动的过程。

教育思想大讨论心得体会.doc_教育思想大讨论心得教育思想大讨论心得体会教育思想大讨论心得第一篇：教育思想大讨论活动在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。

我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。

在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。

在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。

在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。

专家们结合教育部评估专家组2013年11月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显著成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。

学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。

现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。

在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。

办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。

我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。

在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。

教师解放思想大讨论第二阶段心得体会3篇解放思想是人类寻求自身全面发展的必然结果;下面是店铺为大家带来的教师解放思想大讨论第二阶段心得体会，希望可以帮助大家。

教师解放思想大讨论第二阶段心得体会范文1：我国改革开放与现代化建设事业在历经三十年的大力推进过程中，先后经过的三次思想大解放，推动了我国政治经济向前发展，所起到的拨乱反正的作用，已有目共睹。

今天，我们已进入全面建设社会主义小康社会的关键时期和全新阶段，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，是站在新的历史起点上的一轮解放思想，对于贯彻党的十七大精神和落实科学发展观具有重大的现实意义。

国力强盛，科技先行;科技进步，教育为本。

小康社会的全面建设，有赖于文化教育的高度发展。

作为一名党员美术教师，通过这次继续解放思想大讨论活动，无论是从政治先进性的角度衡量，还是从美术教育教学的本职工作而言，实事求是地联系解放思想的本质要求，结合美术教育教学实际，谈自己的几点学习体会与认识。

一、强化党员意识，优化服务质量。

继续解放思想，是我们搞好各项工作的法宝。

讲学习、讲政治、讲正气，既是讲党性的基本要求，也是强化党员意识的重要表现。

思想意识上的先进性，从能否真正解放思想、能否深入解放思想、能否将解放思想推进到一个客观的高度，并能否将它们联系与落实到我们的各项工作中去，是践行和检验继续解放思想实效的根本目标，是新一轮大讨论活动的出发点和落脚点。

新时期，新阶段，党员能否在思想领域积极树立和强化这种意识、自觉地实践这种意识，是当下强化党员意识、体现先进性的重要方面。

也是我们立足教育，优化教学服务质量的基本前提。

在教育教学工作中，努力为学生的全面发展服务，为学校教育工作的创新发展服务，为社会持续快速的进步文明服务，落实教育为人民服务的教育方针;强化以人为本的意识，美术教育教学的革新及方法、模式的选择要始终贯穿以学生的发展为根本;注重团结和影响普通群众，积极带动周围的教师共同进步。

教育思想大讨论学习心得体会及对教学的想法1、树立以学生为中心的教学理念先进的育人观念是提高育量的先决条件。

但是目前很多高校教师还没有准确确立“以学生为中心”的观念，依然按照自己的设计开展教学，完成教学任务，不关注学生的需求、兴趣和教学效果；在课堂教学中只注重知识技能的传授，学习成绩的量化考核，对于学习的过程与方法、学生的情感态度与价值取向关注不够。

这些现象和落后的观念，都影响着育量的提高。

“授之以鱼，不如授之以渔”。

传授知识，不如传授给人学习知识的方法。

传统培养模式中，是以教师为中心，以传授知识为主，评价的是教的如何。

面对现代和人才培养的需求，高校教师必须真正树立以学生为中心的教学理念。

要做到教学观念的真正转变，首先要制定科学合理的培养方案，满足对人才的需求；其次要保证教学工作的中心地位，把教书育人的任务渗透到学校每个角落、落实给每位教职工；除此之外教师要把工夫用到教学内容和讲义设计上，加大因材施教的力度，由原先的以教师为主的授课模式，转变成以学生为主的学习模式，帮助大学生逐渐消除长期养成的传授式教学习惯，建议实行小班教学，便于教师对学生学习过程指导，培养他们自主地学习方式，让学生带着兴趣学习。

2、积极教学方式传统的讲授式教学方法已不能满足现代人才的培养要求，也不能满足学生就业的需求，教学方式势在必行。

高校教师不仅自己要立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，还应通过教学模式、教学手段的，将现代与教育深度融合，利用互联网产品oc等手段，积极践行以学生为中心的教学模式，提升学生获得知识的效果，增强自主的学习能力，传统教学模式，做信息化环境下教学模式的践行者。

要成为一名与时俱进的好老师，首先要做到重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学XX，强化对学生能力、创新思维的培养；其次就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。

2024年解放思想大讨论第二阶段专题讨论阶段总结2024年解放思想大讨论第二阶段专题讨论阶段是深入推进解放思想大讨论的一个重要阶段。

在这阶段，广大干部群众积极参与，热烈讨论，集思广益，形成了许多有益的观点和建议，为推动中国特色社会主义事业进一步发展提供了重要助力。

本文对这一专题讨论阶段进行总结，以下为____字的总结。

一、总体情况概述该阶段我国各级组织和单位广泛开展专题讨论，重点围绕中国特色社会主义事业未来发展方向、改革开放、党的建设等问题展开。

在讨论中，广大干部群众面对问题，善于观察和思考，积极表达自己的观点和建议，形成了丰富多样的讨论成果。

二、讨论成果汇总1.中国特色社会主义事业未来发展方向的思考许多干部群众就中国特色社会主义事业未来发展方向进行了广泛的讨论，普遍认为中国特色社会主义具有很强的生命力和优越性，但仍然需要不断推进创新和改革。

一方面，要进一步深化改革，完善市场经济体制，加大对科技创新和人才培养的支持力度，提高中国特色社会主义的竞争力。

另一方面，要加强党的领导，构建更加完善的党委领导制度，推进党风廉政建设和反腐败斗争，确保党的集中统一领导下的中国特色社会主义持续发展。

2.改革开放的问题思考许多讨论围绕改革开放进行，提出了一些与时俱进的意见和建议。

有人认为，在改革开放的道路上，我们要保持韧性，敢于突破旧有的束缚和惯性思维，推动更深层次的改革和开放。

对于当前存在的一些体制机制问题，要加强改革创新，解决好利益分配不均、产业结构失衡等问题。

同时，还要加强治理能力，优化政府服务，加强对企业和市场的监管，推动经济高质量发展。

3.党的建设的问题思考党的建设是中国特色社会主义事业的政治保证和组织保证，是解决各种问题的基础和关键。

在讨论中，有许多干部群众对党的建设问题进行了深入思考。

一些人提出，要坚持党对一切工作的领导，加强党的组织建设和党员队伍建设，加强对党员的教育培训，提高党组织的凝聚力和战斗力。

解放思想大讨论第二阶段专题讨论阶段总结按照教育局党委解放思想大讨论活动总体安排，在专题讨论阶段，我们严格按照要求，做好规定动作，取得了明显的教育效果，主要工作是：一、及时总结、动员，加强宣传教育工作在第一阶段工作结束以后，我们及时召开全体党员干部会议，对前一阶段的工作进行认真的总结回顾，发扬成绩，找出工作中的不足。

并对第二阶段的工作进行了详细的部署，对每项重点工作都安排了时间表，确保在年底工作紧张的情况下能按时完成活动的任务。

二、将学习教育贯穿活动始终我们把加强党员干部的教育工作贯穿活动始终，在市委____结束以后，我们及时搜集学习资料，组织全体党员干部进行认真的学习、讨论。

结合大讨论活动和学校实际，党支部书记王燕亲自撰写党课稿，为全体党员干部上党课，提高思想认识。

党员干部认真记好学习笔记，撰写学习心得体会。

三、认真开展专项讨论，解决思想问题围绕九个方面的重点问题，我们利用____个半天的时间，组织党员干部开展专项讨论活动。

为了使讨论活动更有针对性，收到实际效果，我们把每次讨论的重点要求都事先布置到每名党员干部，并每次确定不同的重点发言人，使讨论活动更加深入。

通过讨论党员干部有了更加清醒的认识，只有突破思想重围，解放思想、积极探索、勇于变革，才能有所发展，才能使我校各项工作再上一层楼。

我们根据讨论的情况，及时进行了总结，撰写了讨论活动的九个专题总结。

四、认真开展献计献策活动以“推进教育事业又好又快发展，努力办人民满意的教育”为主题，组织全体党员干部开展了献计献策活动，党员干部积极参与，围绕学校环境建设、文化建设、班子队伍建设、教师队伍建设、学校教学工作、德育工作等方面提出了具体的意见和建议。

学校专门组织人员对意见和建议进行了分类汇总，形成了学校专题献计献策集。

六、查找不足，制定整改措施围绕九个方面的重点问题，党员干部认真查找自身的不足，撰写了学校班子和个人的自查材料，并分别制定了针对性强的整改措施。

教师解放思想大讨论第二阶段心得体会教师解放思想大讨论是党中央给予广大教师的一项重大决策，旨在深化教育改革，激发教师的创造活力和学术热情，推动教育事业蓬勃发展。

我作为一名教师，非常荣幸能够参与这次讨论的第二阶段。

在这个阶段里，我们对于教师解放思想的内涵和实践进行了深入的研讨和交流，获得了很多启示和收获。

首先，教师解放思想是一场理论和实践相结合的革命。

大家认识到，要想真正解放教育思想，就必须更新教育理论和观念，摒弃陈旧的教学模式和教育模式。

在讨论中，我们深入研讨了现代教育理论和新思潮，了解了国内外教育改革的成功经验和借鉴之处。

通过与专家学者的面对面交流，我们充分认识到，教育是一门科学，教学是一门艺术，只有理论和实践相结合，才能真正解放教育思想，提升教育水平。

其次，解放思想要求教师放下教条主义，勇于创新。

教育是一门变革的艺术，唯有不断创新才能适应社会发展的需要。

在讨论中，我们积极分享了自己的教学经验和探索，并获得了同行和专家的宝贵意见。

大家一致认为，教师应该积极探索新的教学方法和教育手段，开展创新性的教学活动，激发学生的创造力和创新意识。

只有不断创新，才能推动教育事业朝着更加科学、现代和全面发展。

第三，在教师解放思想的过程中，要强化教师的主体地位。

教师是教育改革和教育发展的主体力量，只有教师真正解放思想，发挥自己的主观能动性，才能推动教育发展取得更加显著的成果。

在讨论中，我们明确提出，要加强教师队伍建设，提升教师的素质和能力。

同时，要营造尊重教师的良好环境，激励教师积极创新，努力实现个人和集体价值的双赢。

只有真正尊重教师的权威性和专业性，才能让教师有更多的动力和精力去投入到教育事业中，为学生成长成才做出更大的贡献。

第四，在教师解放思想的大讨论中，我们也深刻认识到，解放思想不是一蹴而就的过程，需要长期坚持和持续努力。

教育改革和发展是一场长期的斗争，需要我们不断追求进步和突破。

在讨论中，我们针对教育改革中遇到的问题和困惑，积极开展交流和研讨，共同探索解决的办法。

教育思想大讨论工作总结工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用本文是精心编辑的教育思想大讨论工作总结，希望能帮助到你！教育思想大讨论工作总结篇一在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。

我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。

在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。

在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。

在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。

专家们结合教育部评估专家组11月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显著成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。

学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。

现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。

在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。

办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。

我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。

在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。

教育思想大讨论心得(精选5篇)，请您根据自身实际情况撰写。

在这次教育思想大讨论中，我深刻地认识到了教育思想的重要性。

作为一名教育工作者，我们需要不断地更新自己的教育理念，不断探索新的教育方法，以适应时代的发展和学生的需求。

在讨论中，我们探讨了教育思想的核心问题，如教育目的、教育内容、教育方法等。

我们深入探讨了如何培养学生的创新精神和实践能力，如何培养学生的综合素质和社会责任感。

通过与其他教育工作者的交流和讨论，我深刻认识到了教育思想的重要性，也学到了很多新的教育理念和方法。

在讨论中，我们也遇到了很多问题。

例如，我们遇到了教育资源不足的问题，如何更好地利用现有资源培养学生的创新能力。

我们遇到了教育评价体系不完善的问题，如何建立更加科学、全面的评价体系。

通过与其他教育工作者的交流和讨论，我深刻认识到了教育思想的重要性，也学到了很多新的教育理念和方法。

通过这次教育思想大讨论，我深刻认识到了教育思想的重要性，也学到了很多新的教育理念和方法。

在未来的工作中，我将更加注重教育思想的更新，更加注重培养学生的创新精神和实践能力，更加注重培养学生的综合素质和社会责任感。

同时，我也将更加努力地探索新的教育方法，不断更新自己的教育理念，以适应时代的发展和学生的需求。

总之，这次教育思想大讨论是一次非常有意义的经历。

通过与其他教育工作者的交流和讨论，我深刻认识到了教育思想的重要性，也学到了很多新的教育理念和方法。

在未来的工作中，我将更加注重教育思想的更新，更加注重培养学生的创新精神和实践能力，更加注重培养学生的综合素质和社会责任感。

同时，我也将更加努力地探索新的教育方法，不断更新自己的教育理念，以适应时代的发展和学生的需求。

教育思想大讨论心得篇5心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

在这次教育思想大讨论中，我深刻地认识到了教育思想的重要性。

在教育领域中，教育思想是指导教育实践的重要理论基础，它对于教育的发展和改革具有深远的影响。

教育思想大讨论学习资料（二）优化完善顶层设计，促进学校转型提升郑柱泉围绕“办一个什么样的武汉商学院，怎样办好武汉商学院”、“培养什么样的人才，如何培养这样人才”，进行学校的顶层设计，目的是确定学校的办学定位和人才培养目标，明确学校的发展目标与发展路径，描绘未来十年乃至更长一段时期学校改革发展的路线图。

在学校开展教育思想大讨论之际，介绍顶层设计、转型试点等有关情况，旨在进一步征求大家意见，集中大家的智慧，优化完善学校顶层设计；进一步统一思想，形成共识，凝魂聚力，促进学校转型提升。

一、关于顶层设计工作（一）对做好学校顶层设计的思考第一，进行学校顶层设计时，要深入分析区域经济社会发展新态势。

学校应该主动融入区域经济社会发展、主动融入地方产业结构调整中，满足产业结构调整和技术进步对人才规格的新要求。

第二，进行学校顶层设计时，要认真研判我国高等教育发展新趋势。

学校应该直面高等教育大众化下高等学校面临的深刻挑战，主动顺应国家高等教育结构战略调整、高等学校分类管理的新要求，特别是抢抓地方本科高校转型发展改革试点的机遇。

第三，进行学校顶层设计时，要充分考虑学校的传统、特色、优势。

学校应该立足自身条件和发展实际，不盲目攀比，不简单盲从，坚持特色，差异发展，发扬优势。

第四，进行学校顶层设计时，要学习借鉴国内外同类高校的成功经验。

学校应该具有开放的胸怀、国际化的视野，既要学习德国、荷兰、瑞士、美国等欧美应用技术大学先进的办学理念，又要借鉴合肥学院、黄淮学院、重庆文理学院等新建地方本科高校成功的办学经验。

（二）学校顶层设计的主要框架在组织学习、调研、讨论、征求意见的基础上，已经初步形成了武汉商学院“顶层设计”的主要框架。

一是初步确定了学校应用型本科的办学定位和高层次应用型人才培养目标定位。

总体发展目标定位——到2020年左右，努力把学校建设成为与国家中心城市相适应的“有特色、有作为、有影响”的商学院和“省内一流、国内知名”的应用技术类型高校。

教育思想大讨论心得体会当我们积累了新的体会时，就特别有必需要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代本身的想法。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，为大家细心整理了教育思想大讨论心得体会【精选3篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。

教育思想大讨论心得体会篇一经过本身的理论学习并结合本身的教学实践和阅历教训。

现在就进入老师队伍的体会心得与大家共享。

首先要谈的是课堂管理方面的体会。

本身在这一方面的阅历可以说是一片空白，很多东西都是从一些有阅历的老师那里学来的。

譬如说，课前可说些题外话，调动一下同学的情绪；当察看到同学有疲乏的表现时，可说些笑话缓解他们的疲乏。

在课堂管理方面，我个人总结出来的一点阅历就是可以在教学的过程中通过各种方式让同学积极参加你的课堂，这是一种避开同学由于无所事事而讲话，趴睡的有效方法。

譬如说，可以在课堂上多提问、多接受启发式语言引导同学思考问题。

再譬如说，我在教历史课的过程中难免要穿插一些与历史事件有关的小故事，在这种情况下，我就尽量让知道这些故事的同学去讲而不是我本身去讲，给同学多一些参加教学的机会。

通过一段时间的实践，我发觉在正常情况下，这些方法还是很有效的。

在课堂教学方面我也有以下几点体会：1、针对同学基础较差这一实际情况，在整个学期甚至一学年的教学布置上，可实行由易到难的做法。

譬如一开始对他们的课堂提问或课后作业，可以出一些比较简单的题目。

这样做既照料到了同学的实际情况，又解脱了一味迁就同学的尴尬局面。

2、可以在教学过程中教会同学一些学习方法，而且让他们把握这些方法的方式也是多种多样的。

譬如老师可以先做示范，同学再仿照：有一次在讲到老子这个人物时，我先让一个同学起来概括一下老子的哲学成就，他说得不是很完整，于是我让同学注意听我是怎样去介绍的，介绍完后，我还特别给他们强调了一下怎样归纳课文内容的方法。

紧接着在介绍孔子时，我让另一位同学起来给大家介绍孔子的思想时，他介绍得就全面多了。

2024年教育思想大讨论个人整改措施模版在个人的修养与实践锻炼中，必须持续拓宽知识领域，改进工作方法，提升工作艺术，并切实增强自身的教育教学能力。

为克服工作中的主观和灵感决策心理，应着重提升工作的科学性、预见性和计划性，强化理性思考和工作规划，以成为一名多谋善断、成熟坚定的优秀教师，全面体现其先进性。

一、存在的主要问题：1. 政治思想意识不足。

对党的思想路线、方针政策的贯彻与执行，缺乏必要的政治敏锐性和洞察力，未能形成强烈的使命感和危机感。

不善于运用马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系武装头脑，未能从政治角度深入观察和分析问题，对事物的理解停留在表面，未触及本质。

在政治学习中，存在形式主义，学习目的不明确，缺乏深入思考，未能领会其思想精髓，更未发挥其理论指导作用。

2. 宗旨观念不牢固。

对待学生和同事的态度不够热情，尤其在忙碌时，存在“事不关己”的心态，导致为学生和同事服务的公仆意识淡化。

未能深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，忽视了群众的想法和需求，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3. 业务知识钻研不足。

对待工作缺乏主动性和积极性，仅满足于完成领导交办的任务。

遇到难题时，不善于独立思考，常常等待领导指示。

对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神，对新知识、新技能的学习缺乏动力。

同时，缺乏创新精神，对传统教学模式的依赖性强，不敢尝试新方法。

4. 工作作风不扎实。

工作时间久后，对工作的热情逐渐降低，存在应付了事的心态。

未能脚踏实地、深入分析问题，工作作风不够扎实。

对工作的态度过于简单，缺乏创新精神和深层次的分析思考。

二、整改措施及整改时限：1. 深化政治思想观念，强化公仆意识。

加强政治理论学习，不断用党的理论武装头脑，改造世界观和人生观。

明确职责，立足本职，为群众做实事，将本职工作视为党的赋予的任务和使命。

严格按照党员先进性要求实践，真正体现共产党员的先进性。

2. 加强自我改造，提升综合素质。

2024年教育思想大讨论个人整改措施范文河图镇中心小学在今年的隆阳教育系统教育思想大讨论中，本人深刻反思了自身在思想、作风、工作、纪律等方面的状况，认识到存在诸多不足。

为深化大讨论成果，确保行动与工作切实体现讨论精神，现制定以下个人整改措施：一、整改目标1. 顺应教育改革趋势，持续解放思想，更新教育观念，增强创新意识，勇于实践。

以科学发展观为指导，积极探索并致力于教育制度的创新，加强班级管理和干部队伍建设，为班级和谐与学生健康成长奠定坚实基础。

2. 不断加强自身修养，提升教育教学能力。

通过实践锻炼，拓宽知识领域，改进工作方法，提高工作艺术，确保教育教学工作的科学性、预见性和计划性，努力成为一名优秀且多谋善断的教育工作者。

二、存在问题及原因1. 思想观念方面，虽素质教育已实施多年，但本人理性认识尚显不足，教育观念滞后，教学方法陈旧，缺乏对学生学习兴趣和创新能力的有效激发。

2. 精神状态方面，虽能认真对待工作，但计划性和系统性有待加强，影响工作效率。

3. 工作实绩方面，虽能完成教学任务并取得优异成绩，但仍有提升空间。

4. 服务意识方面，需进一步树立服务意识，为教学工作提供全方位支持。

5. 作风纪律方面，虽能以身作则，但仍需持续加强。

三、整改措施及整改时限结合当前教育新形势，特制定以下整改措施：1. 转变教育观念，注重能力培养，将评价渗透到日常教学活动和学生活动表现中，促进学生全面发展。

2. 加强工作计划性和系统性，提高工作效率。

3. 勇于创新，积极为学校发展出谋划策，确保工作出色完成。

4. 提升服务意识，改进工作方法，体现人文管理。

5. 加强责任心，提升管理水平。

6. 建立健全与家长的沟通机制，共同推动学生发展。

7. 建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。

8. 加强与家庭配合，共同培育下一代，提高家庭教育水平。

9. 针对学生成长特点，加强心理健康教育，促进学生全面发展。

以上整改措施将结合本学期教育工作实际，逐步落实并取得实效。

教育思想大讨论整改措施标题：教育思想大讨论整改措施引言概述：教育思想大讨论是指通过广泛的讨论和交流，对教育领域的思想观念进行审视和整改。

在当前教育领域，教育思想的更新和整改是非常重要的，可以促进教育事业的发展和进步。

本文将探讨教育思想大讨论的整改措施，希望为教育领域的发展提供一些参考。

一、明确教育目标和价值观1.1 确定教育的根本目的教育的根本目的是培养学生的全面发展，包括智力、情感、品德等方面。

1.2 建立正确的教育价值观教育应该注重学生的个性发展，尊重学生的差异性，培养学生的创新能力和批判思维。

1.3 坚持以人为本的教育理念教育应该以学生为中心，关注学生的需求和成长，为学生提供个性化的学习环境和资源。

二、优化教育内容和方法2.1 创新教学内容教育内容应该贴近学生的生活实际，注重培养学生的实践能力和创造力。

2.2 多元化教学方法教育方法应该多样化，包括讲授、讨论、实践等多种形式，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.3 强化跨学科教学教育应该强调跨学科的整合和交叉，促进学科之间的融合和互动，培养学生的综合素质。

三、加强教师队伍建设3.1 提高教师素质教育应该注重提高教师的专业水平和教学能力，为教师提供持续的专业培训和发展机会。

3.2 建立激励机制教育应该建立科学的激励机制，激励教师积极投入教学工作，提高教学效果和教学质量。

3.3 加强团队合作教育应该倡导团队合作，促进教师之间的交流和合作，共同探讨教学问题，提升教学水平。

四、建立评估和监督机制4.1 完善评估体系教育应该建立科学的评估体系，对教育教学工作进行全面评估，及时发现问题和改进措施。

4.2 强化监督机制教育应该加强对教育教学工作的监督和检查，确保教育质量和教学效果。

4.3 鼓励评估结果的公开教育应该鼓励评估结果的公开和透明，促进教育的公平和公正。

五、促进家校合作5.1 加强家长教育教育应该加强对家长的教育和引导，提升家长的教育意识和参与度。

教育思想大讨论心得合集5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育思想大讨论发言稿教育思想大讨论发言稿（通用7篇）在现在的社会生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编收集整理的教育思想大讨论发言稿（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

教育思想大讨论发言稿1各位领导、各位同仁：大家好！在过去的一个学期里，我们在教育局的正确领导下，围绕局中心工作，坚持科学发展观，狠抓教育质量，努力追求学校的内涵发展。

现将我校的一些做法和大家做以交流：一、狠抓规范管理，向管理要质量课程设置规范化。

我校认真执行国家课程设置方案，开足开齐课程，学校按上级规定，每个班级学生人数都控制在45人以下。

特色课程规范化。

学校还在周三下午特设两节阅读课，使课外阅读课程化。

开设5分钟的晨诵课，丰富学生的文化积淀，弘扬民族文化。

周五下午是艺术提高学习和普及班、兴趣班活动时间，确保学生全面发展。

学校严格按规定控制辅导资料的使用，节假日不组织学生补课，家庭作业要求一二年级晚上不留书面作业，三四年级半个小时，五六年级晚上最多一个小时，切实减轻学生过重课业负担。

班级管理规范化。

教育的目的在于唤醒、鼓舞和激励，教育比教学更重要。

为此，班级管理方面，我们以星级评比为依托，以卫生纪律为重点，以班级量化考核为约束和引领，开展班主任比武活动，举行班主任优秀论文和德育案例书写活动，定期举行班主任经验交流和班会观摩，不断提升班主任的育人水平。

促使班级管理规范，班风良好。

教师备课实行集体备课制，每天都有小组教研时间和主题，切实保障了备课的质量。

课堂教学规范化。

以《高效课堂评价标准》为标尺，实行年级领导推门听课和学校抽查等形式，对教师个人课堂和年级课堂教学水平实行量化考核。

作业批改及时，批改符号规范，并富有激励性。

课外辅导等教学环节规范到位。

学校制定有全面适用的教学常规管理制度和措施，教务处组织有关领导，每月对教师备课、作业批改、作业量等各方面进行检查落实，有记录有小结有反馈，检查情况及时公示，并将结果记入年级量化分数中。

1.如何提高课堂教学效果?
(1)你认为教师应该用怎样的形式启发学生思考?怎样调动学生的积极性?(可以举出一个具体课程来谈,也可以举一个学院内较好的教师实例来谈。

以此给我们系的老师借鉴) (2)对于课堂知识及问题,怎样深入浅出的阐述会便于理解接受?怎样发挥教师的主导作用?怎样发挥学生的主体作用?
(3)你认为什么样的教学方法与方式,能使得所学知识理论有更好的理解?
2.如何加强我院学生网络思想政治教育?
(1)你认为可通过哪些方式加强学生网络思想政治教育?
(2)通过什么样的形式来提升网络思想政治教育的兴趣?
(3)你希望在网络思想政治教育中学习了解哪些内容?
(4)网络时代的当代高校师生应该怎样看待网络中的形形色色的政治评论?
(5)怎样关注网络思想政治教育?
3.你认为网络传播对你的思想变化有何作用?
4.希望从教师这里得到怎样的指导?。