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《财务管理》课程标》包头职业技术学院经济贸易管理系（部、学院）会计教研室《财务管理》课程标准本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。
编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。
课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。
一、课程基本信息本课程是财经、管理类专业的一门核心课程。
学生通过学习本课程，可以对财务管理的基本原理、基本框架和核心业务流程，关键决策因素和组织实施有一定的了解与掌握。
培养学生的基础的经济头脑和理财能力，为学生今后从事财经类工作或进一步学习财经类课程打下基础。
二课程定位本课程是会计电算化专业的核心课程，是一门着眼解决企业生产实际问题为重点的课程。
本课程定位于培养对企业运营基本流程、环境有较深认知，熟悉银行、税收、政府政策等相关业务，理解资金运动的基本规律，帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，以解决企业经济生活中实际问题的合格的财务人员。
前导课程：会计基础、经济法、财务会计、成本会计、税法、企业管理学及统计学等课程。
后续课程：企业运营沙盘、证券投资管理、财务报表分析、创业管理及财务管理相关软件的应用。
三、课程教学设计思路企业财务管理课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，按照工作过程系统化的课程设计思路，邀请行业企业财务专家对企业财务管理岗位进行典型工作任务和职业能力分析，坚持以就业为导向，以企业财务管理相关业务操作为主体，遵循本课程特点和学生认识规律展示教学内容，通过财务管理典型工作任务来构建相关理论知识和实施职业技能训练。
本课程设计的思维路径：企业财务管理目标是什么、依据什么进行管理、其管理与其他管理有何不同引导思考财务管理目标、财务活动和财务管理观念；企业财务管理什么引导思考资金筹集、资金运用和收益分配；企业财务怎样管理引导思考财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析。
陇东学院经济学专业课程标准《货币银行学》1、课程编码：03323082、课程类别：专业必修课3、总学时：54学时，具体分配见各章安排。
4、学分：3学分5、先修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学6、选用教材：曹龙骐主编《金融学》，高等教育出版社，2010年1月第三版。
7、本课程的地位、作用及特点：《货币银行学》是经济学科中的一门基础理论课程，是财经类各专业的一门必修课，是教育部确定的21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程。
它在整个财经类课程中处于核心地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为以后学习各专业课程打下良好的基础。
8、教学目的和要求：本课程的教学目的是，使学生了解和掌握有关金融活动的基本概念、基本原理、基本知识和基本方法，全面系统地理解市场经济条件下货币金融运行的机理或规律，并且能够运用有关理论知识分析中国经济和金融改革与发展过程中的现实问题，分析全球范围内金融的新情况和新问题，培养学生的金融理论素质和解决实际问题的能力。
9、课程主要内容：本课程的教学内容主要涵盖引言、货币与货币制度、信用、利息与利息率、金融市场、金融机构体系、商业银行、中央银行、货币需求、货币供给、货币均衡与社会总供求、通货膨胀、货币政策等。
10、教学方法：本课程的教学方法是课堂讲授，多媒体演示。
教学内容第一章导论（2学时）要求和说明通过本章教学，使学生了解金融的含义、功能的变革及对现代金融业的定位，掌握金融学科的研究内容和方法。
一、金融含义的界定二、金融功能的变革三、现代金融业的定位四、金融学科的研究内容和方法第二章货币概述（6学时）要求和说明通过本章教学，使学生了解货币“质”与“量”的规定性及我国港澳台地区的货币制度与国际货币制度，掌握货币的职能、货币制度的内容和货币制度的演变。
第一节货币“质”的规定性一、马克思科学地解开货币之“谜”二、货币是一般等价物并反映特定社会形态的生产关系三、货币形态及其功能的演变思考题：1.马克思是如何分析货币起源的？2.如何全面科学地表述货币“质”的规定性？3.试述作为一般等价物的货币的类型。
《经济法基础Ⅱ》课程标准课程编码：课程类别：适用专业：会计等授课单位：学时：72 编写执笔人及编写日期：学分：4 审定负责人及审定日期：1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用本课程是财会类专业的必修课程，主要讲述与会计工作有直接联系的会计、税收、金融方面的法律制度，这些是学生毕业后从事财会类工作所必需具备的最基本的知识。
学生通过学习本课程，对相关法律法规有全面的了解，能帮助他们在以后的工作中做到知法、懂法、守法，并能够熟练运用各种法律制度处理许多工作中的实际问题，维护自身的合法的经济权益，并履行好自身的义务。
同时，本课程还是初级会计专业技术资格考试的科目之一，是财会专业学生取得助理会计师资格证书的敲门砖。
1.2课程设计理念本课程的设计理念是：以就业为导向，以应用为目标，以实践为主线，以能力为中心。
在进行本课程教学设计时，充分融合了如下教学理念：①保证学生在校学习与实际工作的前后连贯性；②有利于工学交替的实施；③构建任务驱动、项目导向的教学模式；④教、学、做一体化的尝试；⑤以学生为中心的理念；⑥注重现代教育技术手段的应用。
1.3课程设计思路本课程是依据“会计专业工作任务与职业能力分析表”中的会计工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，用案例形式让学生在完成具体项目的过程中来学习相关理论知识，发展专业能力，使学生具有分析实际问题、解决实际问题的专业技能。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了会计专业技术资格证书对知识、技能和态度的要求。
该课程要以任务驱动、项目导向为课程改革方向，结合专业建设方案与专业教学要求，并结合本课程的教学内容与特点设计。
2、课程目标通过学习本课程，使学生了解一定的经济法基础理论，掌握与本专业工作有关的经济法律知识，以适应我国市场经济建设和进入国际大市场的需要，并明确自身应享有的权利和应履行的义务，使学生在走上工作岗位后能自觉依法办事，运用法律武器维护企业、客户及个人的合法权益。
嶺東科技大學97學年度財務金融系四年制進修部入學新生課程標準表97年6月11日96學年度第2學期第2次進修部部務會議通過學年 一年 級二年 級三年 級四年級第一學期 第二學期 第一學期 第二學期第一學期第二學期 第一學期 第二學期類別 科 目 學分時數 學分 時數 科 目 學分時數學分時數科 目 學分時數學分時數科 目 學分時數學分 時數總計資訊科技與生活（一）2 2 公民素養 2 2 發展性通識課程 2 2 2 2 經典通識課程 2 2 2 2 外國語文能力訓練（一）2 2 健康休閒與生活（一） 2 2 外國語文能力應用 2 2 本國語文（一） 2 2 健康休閒與生活（二） 2 2 資訊科技與生活（二） 2 2 生涯、群己與人倫 2 2 外國語文能力訓練（二） 2 2 本國語文（二） 2 2軍訓 0 2 0 2 體育 0 2 0 2 校訂必修小計610 6 10 小計 4 4 4 4 小計2 2 2 2 小計 4 4 2 2 30學 分 經濟學 3 3 3 3 統計學 3 3 3 3 實務專題(一) 2 2 實務專題(二) 2 2 會計學 3 3 3 3院訂必修小計6 6 6 6 小計33323小計002小計220 022學 分 微積分 3 3 3 3 中級會計學 33332222應用統計學期貨與選擇權33 商業套裝軟體 2222222222財金統計套裝軟體 證券投資分析貨幣銀行學 3333財務管理 國際財務管理 3 3個體經濟學 2233財務報表分析金融市場 3333投資學總體經濟學22 系訂必修 小計33 3 3小計10101010小計10107 7 小計5 5 3351 學 分民法 2211體育(一)商標法22日文（一） 22著作權法22租稅法22 軍訓（一） 2 2 消費者保護法22民事訴訟法33 保險學332222 風險管理 公司治理 商用英文 223322 固定收益證券 企業倫理 金融數學 223322金融機構管理 國際經濟分析 證券交易實務 222233中級個體經濟學 外匯交易實務 日文（二） 223322不動產投資與管理 財金書報導讀軍訓（二） 2 2 刑法 2 2 技術分析2 2 管理學 33土地法22電子商務2 2商事法 22公平交易法 2 2 行為財務學2 2保險實務 2222國際金融 個人投資與理財2 2 銀行實務與會計3 3 投資銀行22基金管理3 3 證券交易法規 2233公司理財資產證券化2 2 其他科目 管理會計33新金融商品3 3中級總體經濟學 22專利法 2 2 體育（二） 1 1 刑事訴訟法3 3其他科目其他科目系訂選修 小計 00 0 0小計 15 15 1616小計 181819 19 小計1818 21 21 最 少應修30 學 分總計1519 15 19 總計32 32 3333總計303030 30 總計2929 26 26嶺東科技大學97學年度財務金融系四年制進修部入學新生課程標準表備註頁97年6月11日96學年度第2學期第2次進修部部務會議通過一、畢業學分數為133學分（含必修103 學分）。
95年6月20日94學年度第2學期教務會議通過嶺東科技大學95學年度保險金融系四年制日間部入學新生課程標準中英文對照表
嶺東科技大學95學年度保險金融系四年制日間部入學新生課程標準
95年6月20日94學年度第2學教務會議通過
備註頁
一、畢業學分數為128學分（含必修100學分）。
二、每學期修習學分數：一至三年級每學期為16-25學分；四年級每學期為9-25學分。
三、軍訓選修：其學分數列入本系畢業應修學分。
四、體育選修：其學分數列入本系畢業應修學分。
、
五、本系課程規劃為保險行銷模組、風險管理模組、金融理財模組。
六、實務專題（一）及實務專題（二）配合本系各課程模組規劃開設，列為本系各課程模組必修。
七、※校外實習為必選修。
八、本系修習他系選修課程認列畢業學分數為7學分。
九、其他科目：經本系核准之科目。
十、發展性通識課程（可自由選課；必修）。
财政与金融大类专业人才培养方案一、大类培养特色现代经济社会的良好运转需要顺畅的资金融通机制，这种机制分为两类，一类是财政转化机制，一类是金融转化机制，而这两类机制的运转离不开高素质的专业人才。
财政与金融大类要求所培养的学生掌握财政和金融体制设计与构建的基本理论，熟悉相关活动参与者的决策模式与行为特征，了解学科发展前沿和实践，拥有一定的专业技能，具备健全的人格和良好的心理素质，富有创新精神，能够运用所学知识解决实际问题。
财政与金融大类各专业遵循“宽口径、厚基础”的原则，兼顾知识学习和能力培养，在低年级阶段，打通专业界限，依托更广泛的学科体系，从大专业视角夯实学生的知识结构，通过专业大类课程，培养学生在金融学、财政学专业领域的基本素养，为更加深入的专业学习奠定基础，适应快速变革的财政金融实践对终身学习的要求；在高年级阶段，通过专业必修课、专业选修课程、实验实训课程学习，培养学生的学习能力、创新精神和团队意识，使学生成为具备深厚功底、精湛专业技能、良好综合素质和人格品质的创新型人才。
二、大类培养面向与专业分流财政与金融大类下设金融学、金融工程、保险学和财政学四个专业。
学生在入学学年时间内按照大类培养方案修读相应课程，在S2学期确定主修专业：财政学专业、金融学专业、金融工程专业、保险学专业。
各专业简介、培养目标、具体课程设置、毕业要求等具体内容详见专业人才培养方案。
三、大类课程设置与学分分布1．通识教育课程（1）思政类11.5学分（2）军体类3学分（3）外语类6学分。
采用分级分类设置，根据新生入学英语测试成绩选择不同级别进行修读，修读起点不低于大学英语Ⅲ。
2．专业大类必修课程27学分财政学专业人才培养方案（020201K）一、专业简介财政学专业设立于1994年，为山东省较早开办的财政学专业之一，1998年组建财政系。
该系现有专职教师11人，其中，副教授5人，博士6人，硕士生导师5人。
全系大部分教师获得了A级教学评价，2名教师获得校级教学十佳及校教育先锋等荣誉称号。
《财务与金融认知》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校会计类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让会计类各专业学生掌握财务分析、金融业务处理等基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合财务分析、金融业务处理知识技能的学习和职业精神的培养。
1.依据会计专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校会计专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出财务分析、金融业务处理等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及会计核算、资金管理等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及财务与金融的基础知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映新业务和新规范，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以企业生产分析、财务分析、金融业务分析为主线，将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握财务与金融基础知识和基本技能，能观察和分析企业财务与金融业务，建立正确的财务与金融管理理念，形成良好的职业能力和职业素养。
1.了解企业生产的基本知识，掌握企业产品的供求关系、定价因素，具备确定企业产品销售价格的能力。
2.会计算资本成本和进行财务分析，具备提供资金筹集方案和资金财务分析的能力。
3.了解财务、银行、证券与保险、其他金融业务的基本理论，能从财务和金融的角度观察和分析社会经济现象。
4.会处理银行、证券、投资与保险等金融业务，能运用所学金融知识，规避金融风险。
