高三生物二轮复习计划及建议

高三生物二轮复习计划及建议（一）二轮复习的时间三月中旬——五月中旬（二）二轮复习目标1.进一步夯实基础，打牢双基。

2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络。

3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。

4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。

（三）二轮复习的形式和内容结合我校实际情况，计划二轮复习分三部分进行。

第一部分知识与能力专题本部分计划将教材内容分七个专题，在七周时间内完成。

专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个专题时间因内容而定，也可以再对每一个专题细化为若干个小专题。

基本依据就是我们的二轮专题复习资料。

专题如下：专题一生命的物质基础，结构基础和细胞工程专题二生物的新陈代谢和发酵工程专题三生命活动的调节专题四细胞的生命历程和生物的生殖发育专题五遗传，变异，进化和基因工程专题六生物与环境专题七生物学与STSE第二部分科学应试方略本部分旨在指导学生如何避免非智力因素失分,计划一周实现，主要完成以下内容：1.近年高考试题分析仔细分析近几年高考试题，有利于追寻高考命题的轨迹，捕捉高考命题的规律，洞察高考命题的信息。

2.2010命题趋势预测当前自主命题的省市较多，并且课程改革也处于新旧交替背景下，那么把握高考命题动向，对指导复习备考，提高备考效率以及取得好成绩是很有帮助的。

3.应试能力的提升4应试心态的调整平时学得好，不见得高考考得好，这是应试能力和心态的问题。

要通过二轮复习，让学生达到举一反三、融会贯通的境界。

而良好的心态是正常备考以及考试正常发挥的保障。

第三部分方法与技巧专题本部分主要针对高考中学生惧怕的题型,包括两个专题:1.生物图形,图表信息题2.实验,实习和研究性课题通过本专题复习,提高学生识图,析图及绘图能力,达到考纲中“能用文字,图表,图解等形式阐述生物学事实,概念,原理和规律等”的要求。

（四）二轮复习建议1.进一步夯实基础坚持以课本为基础，以考纲为根本，做到一精二熟三理解。

高三生物二轮复习计划与措施本文档旨在为高三生物学科的二轮复提供一个有效的计划与措施，以帮助学生充分复生物知识，为考试做好准备。

复计划1. 制定目标：确定每个复阶段的目标，包括复的内容和时间安排。

2. 复时长：根据考试日期，合理安排复的时间，确保每个知识点都有足够的时间复。

3. 制定时间表：制定每日、每周的复时间表，合理分配时间，确保每个知识点都得到复。

4. 系统复：按照教材的章节顺序，系统复各个知识点。

将重点、难点内容进行梳理，并做好笔记。

5. 高质量研究：使用多种研究方式，如阅读、思维导图、复卡片等。

结合各种资源，如教材、题集、模拟试题等进行研究。

6. 自我评估：定期进行测试和模拟考试，评估自己的复效果和研究进度，及时调整复计划。

7. 多做题：通过做大量的题，巩固知识点，提高解题能力。

注意针对性选择题型和解题方法进行练。

8. 综合复：在完成单元复后，进行综合复，强化知识点的联系和应用。

9. 合理休息：合理安排休息时间，保持良好的作息惯，保持身心健康。

复措施1. 高效笔记：在复过程中，及时整理笔记。

将内容以简洁、清晰的方式记录下来，方便日后复查阅。

2. 创造性研究：探索与生物学科相关的实际案例和问题，从而提高对知识的理解和应用能力。

3. 合作研究：与同学或老师一起组织小组研究，共同讨论和解答问题，互相促进研究。

4. 多维研究：除了教材外，结合其他资料和资源进行研究，例如学术论文、科学报道等，扩宽知识面。

5. 复反思：每次复后，进行反思和总结，查漏补缺，强化知识点。

6. 寻求帮助：遇到困难时，及时向老师或同学请教，寻求帮助和解答。

7. 规划复重点：根据往年考试的重点和难点，有针对性地安排复重点内容。

8. 资源整合：整合各种复资源，如课本、复资料、题集等，形成一个系统化的研究工具。

9. 集中精力：在复过程中，保持专注和集中注意力，避免分散注意力的因素干扰研究效果。

综上所述，高三生物学科二轮复习计划主要包括合理的复习安排和措施的制定。

高三生物二轮复习计划高三生物是学生们备战高考的重要科目之一，而二轮复习是巩固知识、提高成绩的关键阶段。

为了帮助同学们有效地安排高三生物二轮复习计划，我特意整理了以下复习计划，希望能对大家有所帮助。

一、整体复习安排。

1. 复习内容梳理，首先，同学们需要对高三生物的全部知识点进行梳理，包括细胞生物学、遗传学、生物技术、生态学等。

可以根据教材内容，将知识点进行分类整理，形成自己的复习大纲。

2. 制定复习计划，根据考试时间和个人复习情况，制定合理的复习计划。

要合理安排每个知识点的复习时间，确保每个知识点都有充分的复习时间。

3. 制定每日学习计划，在整体复习计划的基础上，制定每日学习计划，包括每日复习的知识点、复习时间安排、复习方法等。

要做到有计划地复习，不要盲目地进行复习。

二、复习方法指导。

1. 多做选择题，高考生物考试中，选择题占据较大比重。

因此，同学们在复习过程中要多做选择题，熟悉考试题型，提高解题速度和准确率。

2. 多做综合题，综合题是考察学生综合运用知识的重要手段，同学们要多做综合题，培养综合运用知识的能力。

3. 多看考试真题，通过多看考试真题，可以了解考试命题的规律和出题重点，有助于针对性地进行复习。

4. 结合实验，生物学是一门实验性很强的学科，同学们可以结合实验，加深对生物知识的理解和记忆。

三、注意事项。

1. 合理安排休息时间，复习是为了更好地备战高考，但也需要合理安排休息时间，保持良好的状态，避免出现学习疲劳。

2. 注意复习方法，在复习过程中，同学们要注意复习方法的选择，可以结合笔记、教材、习题等多种方法进行复习，找到适合自己的复习方法。

3. 注意健康饮食，在复习期间，同学们要注意健康饮食，保证充足的睡眠和营养，保持良好的身体状态。

四、复习心态调整。

1. 积极乐观，在复习过程中，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信自己能够取得好成绩。

2. 勇于面对挑战，高三生物复习是一个挑战，同学们要勇于面对挑战，不要因为困难而退缩。

千里之行，始于足下。

202X年高三生物二轮复习计划
202X年高三生物二轮复习计划
1. 制定每日复习计划：确定每天需要复习的内容和时间安排，确保每个知识点都得到充分复习。

2. 注重理解和记忆：阅读教材，重点理解概念和原理，并进行笔记记录。

使用图表、流程图等方式帮助记忆。

3. 定期进行练习：完成每章节的习题，巩固知识点。

可以参考历年的高考真题和模拟试题进行练习。

4. 制定总复习计划：在二轮复习前制定总复习计划，明确需要复习的知识和重点，分配每个知识点的复习时间。

5. 使用多种复习资料：除了教材和习题，还可以使用其他生物学的参考书、网上资源和视频等辅助学习资料，拓宽知识面。

6. 制定复习小组或互助计划：可以组建学习小组，互相监督和帮助，共同解决遇到的问题。

7. 针对薄弱知识点进行重点复习：根据平时的测试成绩和学习情况，找出自己的薄弱知识点，进行有针对性的复习。

8. 制定每周复习计划：确定每周要完成的复习任务，并进行复习内容的总结和回顾。

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锲而不舍，金石可镂。

9. 根据具体情况灵活调整复习计划：根据实际情况，合理调整复习计划，确保每个知识点都有足够的时间进行复习和消化。

10. 保持良好的学习状态和生活习惯：保证充足的睡眠时间，合理安排作息时间，保持积极的心态和学习动力。

注意饮食营养和锻炼身体，提供身体和大脑活力。

这个计划只是一个示例，具体的复习计划需要根据个人情况和学校的教学进度来制定。

希望能对你的复习有所帮助！祝你顺利通过高考！。

高三生物二轮复习计划高三生物二轮复习是学生们备战高考的重要阶段，也是检验平时学习成果的时刻。

为了帮助同学们更好地进行生物复习，制定一个科学合理的复习计划是十分必要的。

下面就为大家介绍一份高三生物二轮复习计划，希望能够对大家有所帮助。

一、整体复习思路。

高三生物复习的目标是夯实基础，突出重点，做到知识面广，深度适中。

因此，整体复习思路应该是先过一遍全书，了解各个知识点的大致内容和重点，然后再深入钻研，做到知识点的透彻理解和掌握。

二、复习内容安排。

1. 第一阶段（1-2周）。

首先，我们要对生物的基本概念和基础知识进行复习。

包括生物的起源、生物的组成、生物的营养、生物的代谢等内容。

这一阶段的复习重点是全面了解生物学的基本概念，打下坚实的基础。

2. 第二阶段（3-4周）。

接下来，我们要对生物的细胞学进行复习。

包括细胞的结构、细胞的功能、细胞的代谢等内容。

这一阶段的复习重点是深入理解细胞的结构和功能，掌握细胞的代谢过程。

3. 第三阶段（5-6周）。

然后，我们要对生物的遗传学进行复习。

包括遗传物质的结构、遗传规律、基因工程等内容。

这一阶段的复习重点是掌握遗传学的基本原理和相关技术。

4. 第四阶段（7-8周）。

最后，我们要对生物的进化和生物多样性进行复习。

包括进化论的基本原理、物种形成和多样性保护等内容。

这一阶段的复习重点是了解生物的进化过程和多样性的重要性。

三、复习方法与技巧。

1. 制定详细的复习计划，合理安排每天的复习时间，保证每个知识点都有充分的复习时间。

2. 多做生物试题，进行针对性的训练，检验自己的掌握程度。

3. 结合生活实际，注重生物知识的应用，加深对知识点的理解。

4. 多与同学讨论，互相交流学习经验，共同进步。

四、复习注意事项。

1. 注意保持良好的学习状态，保证充足的睡眠和合理的饮食，保持良好的心态。

2. 注意及时复习，不要等到临近考试才开始复习，要保持持续性的学习。

3. 注意及时纠正错误，及时总结经验，不要让错误成为困扰。

(完整)2023届高三生物二轮复习计划前言为了帮助2023届高三生物考生进行有效备考，本文档将提供一个全面的二轮复计划。

该计划旨在帮助学生合理安排复时间，并重点突破生物学科的重要知识点。

复目标1. 确保对生物学科所有章节和知识点的全面掌握。

2. 着重复高考常考的难点知识和考点。

3. 强化解题技巧和思维能力，提高应试能力。

复安排阶段一：复计划制定和知识整理（1周）- 收集和整理高三生物教材、课堂笔记和题册。

- 制定复计划，确保每天的复时间合理安排，覆盖所有章节和知识点。

- 确定重点和难点知识，标注在资料中供参考。

阶段二：系统复基础知识点（3周）- 根据复计划，按照章节顺序进行基础知识点的系统复。

- 阅读教材，整理笔记，重点理解核心概念和关键细节。

- 解析教材题，巩固基础知识的掌握程度。

- 参考研究资源，如生物研究网站、教育视频等，加深对知识点的理解。

阶段三：突破难点和重点知识（2周）- 针对复过程中遇到的难点和重点知识进行有针对性的复和强化训练。

- 查阅高考真题和模拟试题，重点关注难度较高的题目类型和知识点。

- 通过解题训练，熟悉各类题型的解题思路和答题技巧。

- 找到易混淆知识点之间的区别和联系，避免常见错误。

阶段四：强化应试能力（1周）- 针对性地进行模拟考试，模拟真实考试环境，检验综合应试能力。

- 定期进行自测，评估复效果，发现并改正知识点的薄弱之处。

- 复各章节间的联系和综合题型，培养整体把握能力。

阶段五：综合复和总结（1周）- 对所有复内容进行全面回顾和总结，强化记忆。

- 针对易错题和易忘知识点进行有针对性的复和强化训练。

- 查漏补缺，补充并巩固遗漏的知识点。

- 制定巩固计划，并继续进行有针对性的练和训练。

复建议- 制定合理的复计划，遵守时间，做到有序、有计划地进行复。

- 大量做题，巩固对知识点的理解和应用能力。

- 注意归纳总结，形成知识网络和思维导图，加深对知识的理解和记忆。

- 多参加讨论和交流，加强对知识的理解和应用。

2024年高三生物二轮复习计划与策略及复习方法一、梳理知识体系在高三生物二轮复习中，首先需要梳理知识体系，构建知识框架。

学生需要将所学知识进行分类整理，形成系统化的知识网络，以便更好地掌握生物学知识。

学生可以结合教材和笔记进行整理，形成自己的知识体系。

二、强化重点难点在梳理知识体系的基础上，学生需要强化重点难点。

学生需要深入理解和掌握生物学中的核心概念、基本原理和重要知识点，特别是那些容易混淆和难以理解的知识点。

学生可以通过多做习题、参加辅导班和请教老师等方式，加强重点难点的理解和记忆。

三、实战模拟训练实战模拟训练是高三生物二轮复习的重要环节。

学生需要通过模拟测试和模拟考试等方式，检验自己的复习效果和应试能力。

在模拟训练中，学生需要注意时间分配、答题技巧和应试心理等方面的问题，尽可能地提高自己的答题正确率和得分率。

四、查漏补缺提升在实战模拟训练中，学生需要认真分析自己的错题和不足之处，找出自己的薄弱环节和易错知识点，进行有针对性的查漏补缺和提高。

学生可以通过回顾笔记、整理错题集和使用教辅资料等方式，加强自己的薄弱环节的复习和提高。

五、归类总结归类总结是高三生物二轮复习的有效方法之一。

学生可以将相似或相关的知识点进行分类整理，比较它们的异同点和联系，以便更好地理解和记忆。

通过归类总结，学生可以加深对生物学知识的理解和应用能力。

六、比较分析比较分析是高三生物二轮复习的另一个重要方法。

学生可以将易混淆的知识点进行比较分析，找出它们的相似点和不同点，以便更好地理解和记忆。

通过比较分析，学生可以加深对生物学知识的理解和掌握程度。

七、联想迁移联想迁移是高三生物二轮复习的另一个方法。

学生可以将所学知识与生活实际相联系，通过联想迁移的方式，加深对生物学知识的理解和记忆。

例如，学生可以将光合作用与植物的生长相联系，将人体的免疫系统与健康生活相联系等。

八、关联整合关联整合是高三生物二轮复习的最后一个方法。

学生可以将不同章节或不同知识点进行关联整合，形成完整的知识体系。

高三生物二轮复习计划3篇高三生物二轮复习打算一：高三生物二轮复习打算生物是高考理科生的一个必考的一个科目。

越是到了快高考的时候，越是要注意这些平常不太被重视的科目的掌握和复习。

因此今天给大伙儿预备了高三生物二轮复习打算，希望那个打算能够关心大伙儿做好考前的生物复习。

一、回归教材，构建知识网络体系，提升学习能力1.注重主干知识、生物模型知识和方法体系的梳理，重新编码复习内容。

高考要求考生具有灵活的思维方式与较快的思维切换，因而二轮复习要寻找新的重组方式和切入角度，对原有知识信息进行再新编码，将已学知识融入到个人的经历和经验体系中去，以保持复习的新颖度和兴趣。

例如，从一个免疫学案例入手，探究该疾病的检测方法、检测原理、病理分析、疾病预防及治疗等。

关于主干知识复习要做到“加深理解—迁移综合—联系实际—综合运用”，如细胞代谢的光合作用与细胞呼吸、遗传变异与基因工程、研究性学习与实验、动物调节与免疫、生态系统与生态环境的爱护等内容。

要把局部与整体加以联系和联想，将实际咨询题转化为已学过的生物学咨询题和模型，把有关的术语、条件、场景转化为生物学的概念、规律和原理，将遇到的新情景与学过的有关知识发生联系，将隐藏在教材中的重要原理(如光合作用、生态系统稳定性、低温诱导多倍体的形成、植物顶端优势)、规律(如染色体、dna、基因的行为，减数分裂染色体数目变化、遗传定律、生态系统的能量流淌)、原则(如碱基互补配对、中心法则)、图解信息及知识间的联系整理出来，形成知识网络体系和概念图。

生物学的方法体系要紧有研究性学习、对比实验、杂交实验、显微镜使用观看等。

构建知识网络能够有效地克服遗忘，通过知识的迁移、归纳、整合和拓展，理清知识脉络，分清知识树的主干与侧枝，在知识网络的联结处多提不同角度的考虑咨询题，达到知识的深化和拓展。

如“免疫与健康”这一专题复习，能够把人体稳态与调节、人体营养与平衡、环境与健康、癌变与衰老、免疫、人类常见疾病、优生优育等内容进行辐射法或穿线成珠法复习，使有关知识存储有序化和网络化。

2023年届高三生物二轮复习计划2023年届高三生物二轮复习计划篇1 习题训练安排在第二轮复习中，习题的选择对于学生得分能力的提高十分关键。

由于我校每周安排一次理综测试，如果在课堂上习题的讲、练过多，将影响到专题的复习。

所以根据学生在第一轮复习中答题情况的分析，针对历年高考理综试题特点，教师有必要进行习题的精选、重编工作。

学校为各科订了数套综合模拟试卷，在二轮复习中全部完成十分困难;我们计划将试卷中有代表性的、典型的习题选择出来，安排学生练习，并指导学生就审题、分析、解答三个过程逐一过关。

在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲;针对学生答题不规范的问题，组织学生分析、解答高考题，根据高考题所给的标准答案，学生分析自己答案与标准答案之间差异，自己漏答、错答的原因;师生共同评价高考题答案的准确性、规范性，通过有目的的训练、分析逐步提高学生的答题得分能力。

在习题课的安排上，将历年高考题按照不同的题型进行分类，有计划地集中选择某一类型的试题集中分析讲解，如信息题、图表、数据、曲线题、实验题等，指导学生针对不同的题型，如何进行分析、判断;如有效信息的提取、曲线升幅度、斜率变化特点、曲线拐点的含义等;习题课还要解决学生审题不仔细的毛病，特别对试卷中出现的一些常见题，不能根据以往的经验答题，要注意题中信息的变化(如2023年上海高考题38题纵坐标不是常见的细胞DNA含量，而是每条染色体DNA的含量);习题课安排在相应专题之后，如曲线题安排在对植物生命的认识专题，信息题安排在生态学专题。

二轮专题复习结束后，在复习的最后阶段，师生要从综合、模拟题中走出来;学生要回归教材，要求学生找出做过的试卷，温习错题，查缺补漏，教师随堂指导，可针对学生普遍出现的问题集中讲解，一般不再进行统一测试，要减轻学生的心理负担，轻松应付高考。

进一步夯实基础强调双基，强调基础，进一步坚持以本为本，在《考试说明》的范围内组织复习，面向基础题，面向中档题，面向高考题中的前110分;应静下心来梳理课本，加强和巩固对基础知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。

高三生物二轮备考具体计划
高三生物二轮备考计划高三是学生即将面临高考的重要阶段，生物是重要的考试科目之
一，为了保证学生高考生物的取得优异的成绩，学生应该做好备考计划。

一、认真复首先，学生应该认真复，在复过程中，学生应该重点掌握基础知识，把所学过的知识点进行归纳、整理，加强对基本概念、基本理论、基本实验技术、基本技能和基本实验方法的掌握。

二、积极参加练其次，学生应该积极参加练，及时的练可以帮助学生巩固所学的知识，在练过程中，可以检验自己的研究效果，并能及时纠正自己的错误，从而提高研究效率。

三、制定研究计划此外，学生还应该制定研究计划，把研究时间安排得比较合理，分配给各部分知识点适当的研究时间，有效的利用好研究时间，把握住研究节奏。

四、正确处理考前情绪最后，学生应该正确处理考前情绪，比如多花些时间做一些有趣的事情，从而达到放松自己的效果，避免过度焦虑，减少考前紧张情绪。

以上就是关于高三生物二轮备考计划的介绍，希望通过上述内容的介绍，学生能够有效的备考，取得理想的成绩。

高三生物二轮复习备考计划（精选5篇）高三生物二轮复习备考方案（精选5篇）对于高三同学来说，无论是面临期末考试还是高考，都特别重要，为提高复习效率，同学们需要预备一份复习方案，下面是我整理的关于高三生物二轮复习备考方案的内容，欢迎阅读借鉴！高三生物二轮复习备考方案（篇1）一、指导思想：以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高同学力量为重点，全面提高同学的综合素养和应试技巧。

通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点学问，学问结构，学问结构扩展三个层次的学问内涵及内在的规律联系，形成立体学问结构。

把基础学问教学与力量进展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的力量。

二、复习目标:通过高三三轮复习使同学扎实把握生物学基础学问和基本原理,形成较娴熟的生物学思想,思维方法和技巧,培育同学较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的力量.三、复习支配:第一轮：__年8月—__年1月。

其次轮：__年3月—__年4月(2个月)。

第三轮：__年5月(一个月)。

四、复习策略第一轮：以教材为主，强化基础学问。

以老师叙述、讲解、归纳、总结为主。

依据同学层次，要求同学要注意基础学问的记忆、理解。

在复习内容上，练习布置上一般生与尖子生有所区分，力争使全体同学通过复习在不同的起点上都能有所提高。

详细措施: (1)读.课前读课本,发觉问题.(2)讲:课堂按学问体系,疏理学问,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法.(3)练:包括课前头一天学问点填空和课后相关学问点的练习。

精选习题,通过训练把握学问,形成技能。

强调掌握数量,讲求质量,不避陈题,特殊是经典题。

(4)测:每周对上一周复习的学问点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。

(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。

(6)补:准时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中消失错误的同学肯定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.第一轮复习进度表(上学期已完成必修一第一章到第四章复习)其次轮：注意学问间的纵横联系，关心同学构建学问网络，突破重、难点。

2024高三生物二轮复习计划
一、复习计划目标
确保学生在高三生物的二轮复习中，能够系统地回顾和巩固整个高中生物知识体系，强化重点、难点知识，提高解题能力，为高考优异成绩打下坚实基础。

二、复习计划时间安排
从2024年2月开始，到高考前一个月结束，共计约四个月的时间。

三、复习计划内容安排
1. 知识梳理
对高中生物的所有知识点进行系统地梳理，包括概念、原理、规律、事实等，确保学生对知识的掌握既有深度又有广度。

2. 重点、难点强化
针对学生在前期学习中的薄弱环节，进行有针对性的讲解和练习，强化学生的知识体系。

3. 试题训练
组织学生进行大量的试题训练，包括历年高考真题和模拟题，
提高学生的解题速度和准确率。

4. 错题回顾
定期组织学生回顾错题，分析错误原因，提高学生的学习效率。

5. 知识点巩固
通过小测验、课堂提问等方式，及时检查学生的学习效果，巩
固知识点。

四、复习计划实施策略
1. 课堂讲解
教师要精讲、细讲，确保学生对知识点的理解和掌握。

2. 学生自主学习
鼓励学生进行自主学习，培养学生的自学能力。

3. 小组合作学习
组织学生进行小组合作学习，共同解决问题，提高学习效率。

4. 家长沟通
定期与家长沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

五、复习计划监控与评估
通过定期的考试和测试，评估学生的学习进度和效果，及时调整教学计划。

六、复习计划预期效果
通过本轮复习，预期学生能够在生物学科上取得优异的成绩，为高考打下坚实的基础。

2024年高三生物二轮复习计划及策略1、专题的选择第二轮复习专题的选择有两个方面可作考虑：一是学科内跨章节的专题，如植物代谢与调节专题，涉及必修本植物生理调节及选修本第二章。

这种方法能帮助学生理顺在第一轮复习中零散的知识点，建立起完整的关于植物学知识的体系。

二是根据某一知识点，将与之相关的跨章节知识归纳在一起，如蛋白质专题生物能量专题生物育种专题创新实验设计与分析专题等。

这种模式对于培养学生知识的迁移能力，具体过程的分析能力十分有效，具体内容在各种复习资料中都可找到。

2、习题训练安排在第二轮复习中，习题的选择对于提高学生得分能力的提高十分关键，由于我校每周安排一次理综测试占用一课时，如果习题的讲练过多，影响到专题的分析，所以根据第一轮复习中学生答题情况的分析，针对历年高考试题特点，进行习题的精选重编工作是必要的。

学校为各科订了数套综合模拟卷，在二轮复习中全部完成十分困难，我们计划将试卷中有代表性的典型的习题排选出来，安排学生练习，并指导学生审题分析解答三个过程逐一过关。

在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生根据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答错答的原因，评价高考题答案的准确性规范性，提高自身答题得分能力。

2024年高三生物二轮复习计划及策略（二）一、了解考试内容与考纲首先，了解考试内容和考纲是二轮复习的基础。

仔细研读高考生物考试大纲，了解命题的重点和难点所在，对于每个知识点的考查范围以及所涉及的题型有一个清晰的认知。

同时，浏览往年的高考试题，了解考试形式和经典题型，对于备考复习有很大的帮助。

二、制定合理的复习计划1. 分配复习时间：将复习时间合理分配到各个知识点，对于难度较大的知识点可以适当增加时间。

同时，留出一些时间用于巩固和复习整体知识。

2. 制定每天的复习任务：可以按照章节或者知识点分配每天的复习任务，确保每个知识点都得到充分的复习。

高三生物二轮复习备考计划高三其次轮复习相比第一轮复习时间更短，复习也更有针对性。

那么，高三生物其次轮怎么复习备考呢？下面和我一起来看看吧！高三生物二轮怎么复习1.立足教材，夯实基础生物二轮冲刺前，应静下心来对比考纲逐一阅读课本，落实考点，不要有遗漏，尤其对名词、概念、原理等要仔细阅读，加强和巩固对基础学问的理解。

变课本学问为自己的学问，这样才能兵来将挡，以不变应万变。

2.查漏补缺，清理盲点针对自己平常简单混淆的概念，自己记不住、搞不准的生物学问，做题时易产生畏惧心理的学问点进行比较和分析，并准时解决复习中面临的疑问，争取不再存在学问上的盲点。

3.穿珠成线，构建网络其次轮复习大多是专题复习，根椐高中教材的学问体系我们把生物学的复习划分成七个专题：细胞和细胞工程专题、生物的新陈代谢专题、生命活动调整专题、生殖和发育专题、遗传变异和进化专题、生物与环境专题、试验专题等。

实际上这些专题的名称就道出了大主干学问的标题。

假如说第一轮复习中已强化了小主干学问的复习，构建了章、节、单元的学问网络，那么其次轮复习中强化大主干学问的复习，构建大主干学问网络更是非常必要的。

我们讨论多年高考试题知道，以力量立意为主是一贯坚持的原则，既然是力量立意，就是围绕考查某一方面的力量绽开试题，而不是强调学问点和学问面，所以必定根椐某一主干学问考查力量。

只有系统化和网络化的学问，才能形成力量；只有学问结构化、网络化，才能在解决问题时快速地、有效地提取学问，才能在一条路走不通的状况下，依据网络结构找到其他的途径。

4.劳逸结合，战胜自我由于其次轮复习时，与高考的约会近在咫尺，同学每天身心始终处于高度紧急状态，心理压力太大，往往会消失失眠、上课时精力不集中、反应迟钝的现象。

这个时期应当做到劳逸结合，有张有弛；加强熬炼，适当活动；留意养分，合理饮食；保证睡眠，精力充足，使自己的身体保持良好的运行机制，让大脑处于最佳的工作状态。

否则，复习花费的时间再多，收获也甚微。

高三生物二轮复习计划及复习策略同学们：2020年我们正式开学啦！接下来我们要进行的就是二轮的专题复习，相信大家经过一轮的系统复习，对生物学必备考点已经基本掌握，如何通过二轮的专题复习，提高我们对知识的理解和应用能力呢？如何构建属于我们自己的知识网络并不断提高我们的成绩呢？_一、复习计划：1.时间安排：二月初~~~四月底。

2.复习方式：生物学知识专题复习+热点小专题复习，高考真题的对点训练。

穿插年级统一安排的综合训练。

二、复习策略：二轮复习是跨章节进行小专题综合，训练分析能力、提高综合能力，以例题的形式进一步阐明《考纲》中各种能力的考查形式和应试方法，使考生在能力方面达到“巩固、完善、综合、提高”的目的。

复习过程中，注意以下几点：1、强调“四会”，夯实“四基”，紧扣教材强调学生“四会”是会读、会背、会默、会理解。

“会读”：精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等；“会背”：生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要背熟；“会默”：名词性概念、结论性语句要经常默写，确保用生物学术语准确答题；“会理解”：对一个概念的理解，不仅要掌握它的内涵，还要注意它的外延。

“四基”是基本知识、基本技能、基本方法、基本习惯。

基本知识：生物学的主干知识，要求学生掌握清晰、理解透彻；基本技能：实验方法和基本技巧，如对照原则实施、装片制作、显微镜使用等；基本方法：试题的思考方法，解题的一般性思路，如遗传谱系的分析、细胞分裂图像的识别等；基本习惯：指生物学学习和解题的习惯，这也是严重影响的得分的因素之一。

坚持“以纲为纲、以本为本”，在《考纲》的范围内针对性地复习，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复习教学的宗旨。

面向基础题，突出中档题，作为二轮复习的基本要求。

从高考命题看，基础是课本，应注意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。

（1）2、突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力。

我们以主干知识为重点，对学生进行学科知识结构的系统性总结指导，使零碎知识规范有序。

高三生物第二轮复习方案(精选多篇)第一篇：高三生物第二轮复习方案二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，故有“二轮看水平”之说．二轮看水平”，具体地说，一是要看对《考试大纲》、《高考试题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是看练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．一、二轮复习的依据1.一轮复习的情况2.高考试题的发展趋势3.考试大纲的要求4.学生学情二、二轮复习的时间二轮复习的时间一般是三、四两个月，总课时大约为50节左右。

三、二轮复习应达到的目标1.进一步夯实基础，打牢双基。

2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络。

3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。

4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。

四、二轮复习的形式和内容根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

二轮复习计划与策略及复习方法高三生物对期末考试和省一统的成绩分析，针对学生出现的问题，特作如下二轮复习计划与策略及复习方法一、复习计划：1.时间安排：三月初~~~四月中旬，约6~7周的时间。

2.复习方式：知识点，考点，热点专题复习与滚动训练相结合，穿插学校，年级安排的综合训练。

3.专题安排：第一专题：生命的物质基础、结构基础和细胞工程（约5课时）第二专题：生物的新陈代谢和发酵工程（约7课时）第三专题：生命活动的调节（约5课时）第四专题：细胞的生命历程和生物的生殖发育（约3课时）第五专题：遗传、变异、进化和基因工程（8课时）第六专题：生物与环境（约2课时）第七专题：实验、实习和研究性课题（约5课时）二、专题要点：专题一：本专题知识是其他生物学知识的基础，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞的结构和功能专题、真核细胞的结构和功能、细胞工程专题、专题二：本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，注重选修教材与必修教材的融合。

如从植物的整体性和动物的整体性中可以分出酶和专题、植物代谢专题、动物代谢专题、微生物代谢专题、生物的代谢类型等专题。

在复习植物代谢专题时，对有关光合作用、呼吸作用的经典实验。

和光合作用、呼吸作用相关的综合题、实验设计题要有足够重视。

复习生物的代谢类型时，归纳整理出高中生物所涉及到的各种生物，特别是教材上提到的一些常见生物的代谢特点。

微生物的代谢专题中。

了解酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌的代谢特点、微生物的生长曲线要与种群增长的“S”型、“J”型曲线相区分等。

专题三：本专题中植物生命活动的调节，除了清楚教材中的知识点之外，还应清楚如植物生长素的极性运输，宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。

体液调节部分，整理高中教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。

高三生物二轮复习备考计划（5篇）高三生物二轮复习备考计划（篇1）1.基本概念、基本原理和基本观点仍是复习重点高考最鲜明的特点是基础性。

基础知识是高考的第一依据，高考命题所涉及的知识多是被理性抽象化了的知识在考题中借一定的情景出现，要求考生用生物学概念、原理、规律等做出说明，基础不扎实是考生失分的第一原因。

所以在学习中要做到能清楚地复述基本概念、基本原理和基本观点;能对重点的概念、原理和观点进行分解和综合;能梳理教材的知识体系，揭示重点知识之间的内在联系;能比较、分析同类型知识的差异之处;能运用所学知识分析、解决实际问题。

从的试题可以看出，高考对基础知识的考查并没有弱化，而是要求更高了，高考不再是考查知识的再现，而是考查能否灵活运用所学知识分析和解决具有综合性质的实际问题。

这就要求学生在学法上要以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉以及*节内容和前章节内容的关联。

不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。

完整地复习基础知识，使用一些学习策略，如画概念图、框架图等构建生物学科的知识体系，不能留存知识盲点。

2.复习突出重点，加强考点的前后联系主干知识内容不仅是学习的重点，也是高考试题中出现频率较高的考点内容。

如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、生态系统的结构与功能、环境保护、基因工程、免疫、细胞工程等等。

对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。

要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海泛滥，无疑都是有害的。

概括起来高中生物的主干知识有以下方面的内容：在生命的物质基础和生物体的结构基础方面，重点考查蛋白质和核酸、细胞增殖过程中的染色体的变化规律等;特异性免疫和免疫失调引起的疾病等内容;在生物的新陈代谢方面，重点考查酶、光合作用和呼吸作用、三大类物质的代谢及微生物的代谢特点等内容;在生命活动的调节和免疫方面，重点考查激素调节及与生活相关的免疫知识;在遗传和进化方面，重点考查从基因水平上分析遗传学问题以及遗传育种和遗传系谱;在生物与环境方面，重点考查应用生态学观点方法分析问题和解决问题的能力。

千里之行，始于足下。

高中生物二轮复习方案及方法高中生物的二轮复习是为了对前几轮复习不理解或把握不坚固的内容进行深化的梳理和巩固。

通过系统地进行复习，同学可以更好地把握生物学问，提高应对考试的力量。

下面是一个高中生物二轮复习的方案及方法，具体如下：一、制定复习方案1. 初步了解重点和难点：查看教材、课本和习题，了解本学期的高考重点学问和难点，明确需要重点复习的内容。

2. 设置复习时间表：依据课程进度和个人的时间支配，制定每天的复习方案，合理安排时间，确保每个学问点都有足够的时间复习。

3. 制定每日任务：将每天的学习任务分解成具体的学问点，确保每天都有明确的学习目标，避开模糊地进行学习。

二、进行有效学习1. 复习前预习：在复习某个学问点之前，先进行简洁的预习，了解该学问点的基本概念和主要内容，为复习供应一个基础。

2. 系统整理学问点：将每个学问点的核心内容、关键概念和重要例题整理成自己简洁理解的笔记，便利日后的温习和复习。

3. 做习题巩固:通过做题巩固学问点，可以查漏补缺，发觉自己对学问点的理解和应用程度，选择一些典型习题进行训练和练习。

4. 制定时间表：将复习的时间分为若干个时间段，每段30-45分钟为宜，每段学习完后适当休息10-15分钟，保持学习的高效性。

三、帮助学习方法第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

1. 利用互联网资源：在学习时，可借助互联网资源进行查阅、学习和学习过程中消灭的问题。

有关生物学问的视频、教学网站和学习平台能帮助学习。

2. 制作学问卡片：将难点学问点写成卡片，进行反复的背诵和复习，加深记忆和理解。

3. 学问点串联：将各个学问点进行串联，形成一个整体的学问网络，挂念理清学问点之间的规律关系，有助于对整个学科的整体把握。

4. 制造性学习：在复习过程中，可以通过设计试验、制作模型等方式，提高学习的趣味性，增加对学问的理解和应用力量。

四、复习应留意的问题1. 不积累学问：在复习过程中，不要被大量的学问点所压倒，而应留意理解和应用。