2020疫情美术老师线上教学工作总结

疫情期间小学美术线上教学总结疫情期间小学美术线上教学总结（通用6篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编精心整理的疫情期间小学美术线上教学总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。

疫情期间小学美术线上教学总结1在这个春暖花开的季节，在这个病毒来袭的特殊时期，疫情在发展，我们的教育却不能停，我们的线上教学更不能停……四小的美术老师们和其他的老师一样，积极践行“停课不停学”的政策，认真组织学生上好“线上美术课”，让孩子们在家里也可以学习美术知识，体验美术创作的快乐，切实做到了“停课不停学，美育不停歇”。

本次线上教学共负责9个班的美术教学，三个年级。

教学内容涉及多彩儿童画、折纸小手工、橡皮泥小制作、魅力剪纸等各个方面！美术组老师展开空中网络教学，以“画”代话，以“艺”斗疫，让孩子们在这非常时期，在家就可以学习绘画和制作手工。

历经千辛万般苦，才成就一次完美作业的蜕变！从优选课题——组员研讨——翻拍录频——反复修改——发群共享——钉钉转发——学生观看等多个环节，才能完成一节课的学习！大家累并快乐着！现对近期线上美术教学，从以下几方面作一个简单的汇报和总结！一、作业成果展示多彩的儿童画：儿童画的色彩单纯明快鲜艳，形象简单明了，操作简单易学，非常受孩子们的欢迎！折纸小手工：为了放松孩子们的情绪，中间我插入几节简单易学的折纸手工，孩子们的兴趣非常高，折出的效果也非常好！翻一翻，乐一乐！橡皮泥制作：金黄色的小鸡多可爱，动动你的小手做起来。

这是最受孩子们欢迎的一节课，有了兴趣，作业就丰富多彩起来！魅力剪纸：利用轴对称和中心对称的特点，用剪刀剪出心中的美，感受一下对称的美和剪纸艺术的魅力！二、精心组织比赛作品根据学校工作安排，认真组织学生积极参加“防震减灾”的手抄报比赛。

疫情线上美术教学总结（精选10篇）疫情线上美术教学总结（精选10篇）1（1167字）本学年，我服从工作安排，主要承担一至三年级九个班的美术教学工作，兼学校妇女工作。

现将本学年的工作作如下总结：一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

本学期的学习重点是新课程标准及相关理论。

我利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的__，如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我充分利用课余时间下载或自己制作精美课件，尽力用课件上课。

这样既能很好地拓展课本知识，又节省了时间，能很好的指导学生，让学生有充分的时间练习画画。

我觉得这学年我所教班级学生总体进步较大。

三、任劳任怨，完成学校其他工作（1）认真出好每一期校园板报，做好各方面的宣传工作，促进学校工作全面发展。

（2）精心设计、装饰各种活动的舞台。

（3）认真组织好每期画展，学生的佳作得以展示。

（4）认真开展少年宫低段美术兴趣组的活动，活动正常，内容丰富多彩，使学生的绘画能力得以提高。

（5）认真抓好学校妇女、儿童工作。

根据学校工作需要，及时开展多种形式的活动。

如利用板报宣传相关知识；开展主题讲座；经常对个别有心理问题的师生个别交谈疏通等，为促进我校教师的团结、构建和谐家庭、和谐校园，促进学校工作的全面发展而努力工作。

（6）、主动帮助部分班主任完善教室文化和宿舍文化。

疫情期间美术线上教学总结疫情期间美术线上教学总结范文（通用6篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。

那么总结应该包括什么内容呢？以下是店铺为大家收集的疫情期间美术线上教学总结范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

疫情期间美术线上教学总结范文（通用6篇）1自20xx年2月疫情持续以来，美术组积极响应学校线上教学号召，严格遵循学校下发的《线上课堂教研组工作指引》，积极组织集体备课，做到每周至少一次线上集备，研讨教学进度与内容，加强教学总结和反思工作，注重整理和收集相关资料，积极反馈和调整教学状态。

在美术组的共同努力下，目前线上美术教学已经步入正轨。

美术组采取比较常用便捷的微信视频会议、企业微信小组群沟通等方式进行工作交流，针对我校不同年级美术教学展开教研。

教研内容从“工作部署”、“教学计划”、“问题反馈”等系列步骤开始，并注重“调整战略”“交流经验”“及时总结”。

线上教学课堂实况针对自身的学科特色，美术组教师在课程设计上不仅注重学生的美术素养培养，另外还用心准备丰富多彩，特色鲜明的课程内容，帮助学生缓解疫情带来的烦闷和压力。

何丹妮老师负责七年级美术教学，前三周何老师开设了“名画解读”、“中国画欣赏”，以及“创意拼贴”主题课程，名画解读和创意拼贴课程注重学生创意和想象力的培养，不局限于手绘，所需材料也很简单，如家中的废报刊杂志都可以作为创作素材。

中国画鉴赏一课，结合春晚舞蹈《只此青绿》，引出舞蹈所改编的中国画《千里江山图》，激发学生的学习兴趣，强化学生对中国文化的认同。

蔡非非老师负责八年级美术教学。

开设了“新学期的爱心贺卡”、“书籍的版面设计”、“知识点复习、班级竞猜”等系列内容，加强孩子们的积极性、责任性，课堂参与率也提高了。

陶莉老师担任高中美术教学。

开设了“学生作业展评”、“名画鉴赏”、“艺术家故事”等系列内容，并根据学生的喜好，将课件配上生动有趣的表情包，有效增加了时代特色和趣味性，其风趣、幽默的方式深受学生所喜爱。

2023年疫情美术线上教学总结（精选8篇）2023年疫情美术线上教学总结（精选8篇）1（1731字）岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。

在这一个学期中，我担任一年级和二年级美术教学工作。

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻状况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作新课标在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了决定美和创造美，提高了学生的审美潜力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生构成基本的美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选取了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。

同时，要课程资料的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。

在传授双基、培养潜力过程中，加强思想品德教育。

疫情期间小学美术线上教学总结疫情期间小学美术线上教学总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是作者为大家整理的疫情期间小学美术线上教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

疫情期间小学美术线上教学总结1春天是播种希望的季节，这个特殊的春天里，新冠疫情卷土重来。

为了确保线上教学质量，学校美术教研组的老师们以“深度学习”与“美术在生活中的应用”作为线上课的教学重点。

根据区教研室下发的教学资源，老师们进行二次开发和构建。

共享交流精选出的各种形式适合学生学习的优质教学资源，为线上教学做好充足的准备。

老师们利用网络软件积极进行线上教研，把自己在教学中遇到的问题和网络软件运用的问题，积极研讨，努力探索，站在学生的角度思考问题，让学生足不出户就可以学到美术。

美术课因为它的丰富多彩，更是深受学生的欢迎。

在线上教学的过程中，老师们积极反思总结，改进不足，每周教学结束后，老师们相互交流制定教学方案，从而更加有效的完成教学任务。

疫情虽然阻止了上学的脚步，却挡不住我们的距离，停课是对生命的`保护，不停学是对梦想的追求。

虽然学生与老师们不能面对面互动，但线上的美术活动同样精彩。

老师们选择不同的思维小游戏，鼓励学生大胆想象，集中学生注意力，带动学生进行积极的思考和创作。

愿美育教育在每个孩子的心灵绽放初绚烂的花朵。

疫情期间小学美术线上教学总结2#年春季，因为新冠肺炎疫情的影响，学校延迟开学，但教师不停教，学生不停学。

在两个月的时间里，我们一年级语文组5位老师团结协作，跨越空间的阻隔，在线上完成了10周的教育教学任务。

学前准备一接到学校通知，我们就建立了“线上教研群”，进行了线上教学的前期准备。

根据一年级学生学习刚起步，学习能力还比较弱的特点，我们以家长易操作，孩子能坚持的方式，围绕“读、背、看”来开展线上教学。

美术教师疫情工作总结报告2020年是不平凡的一年，新冠疫情的爆发给整个世界带来了巨大的冲击。

在这个特殊的时期，作为一名美术教师，我也经历了许多挑战和困难。

然而，我也在这个过程中学到了许多宝贵的经验和教训。

首先，疫情期间，学校关闭，学生们无法到校上课，这给我们美术教师带来了很大的困难。

在这种情况下，我积极主动地利用线上教学平台，通过视频和直播的方式进行远程教学。

我制定了详细的教学计划，利用各种多媒体资源，向学生们传授美术知识和技巧。

同时，我也鼓励学生们在家中进行创作，并及时给予他们指导和反馈。

通过这种方式，我成功地保持了与学生们的联系，并且取得了一定的教学效果。

其次，疫情期间，我也不断提升自己的教学能力和水平。

我利用空闲时间，参加了一些线上的教育培训和学习课程，学习了一些新的教学方法和技巧。

我还积极参与学校组织的线上教研活动，与同事们分享经验和交流教学心得。

通过这些努力，我不仅提高了自己的专业水平，也为学校的线上教学工作做出了一定的贡献。

最后，疫情期间，我也注重与学生和家长的沟通和交流。

我及时向学生和家长们发布学习通知和教学安排，解答他们的疑问和困惑。

我还积极参与学校组织的家校互动活动，与家长们共同探讨学生的学习情况和成长发展。

通过这种方式，我成功地保持了与学生和家长的良好关系，也为学生的学习和成长提供了更多的支持和帮助。

总的来说，疫情期间，我作为一名美术教师，面临了许多挑战和困难。

然而，我也在这个过程中学到了许多宝贵的经验和教训。

我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

同时，我也希望学校和社会能够给予更多的支持和关爱，共同为教育事业的发展做出更大的努力和贡献。

美术教师疫情个人工作总结ppt尊敬的领导、老师们，大家好。

我是XXX，一名美术教师。

今天我很荣幸能够向大家分享一下在疫情期间我的个人工作总结。

第一部分：疫情期间的教学工作1. 疫情期间，我们学校转入线上教学，我积极配合学校安排，利用各种在线平台开展美术教学。

通过视频教学和在线互动，我与学生保持了密切的联系，让他们不断提升美术技能。

2. 我针对疫情期间学生居家时间较长的情况，设计了一些创意作业，让学生在家中即可完成，并在线上展示作品，增加了学生的学习兴趣和积极性。

3. 为了加强学生之间的互动和交流，我组织了一些线上美术比赛和互动活动，提高了学生的参与度和学习积极性。

第二部分：疫情期间的个人成长1. 在疫情期间，我加强了对在线教学技术的学习和实践，熟练掌握了多种在线教学工具和平台，提高了自己的教学水平。

2. 我深入研究了美术教学与心理健康的关系，积极探索如何将美术教育融入学生的心理健康教育中，为学生提供更全面的关怀和支持。

第三部分：展望与计划1. 面对疫情，我深刻意识到美术教师需要不断提升自己的技术和理念，为未来教学做好准备。

2. 我将继续深入研究美术与心理健康的关系，探索更多结合心理健康教育的美术教学方法，并将其融入到未来的教学实践中。

3. 我会继续对在线教学工具和平台进行学习和实践，保持自身的教学技术水平。

以上就是我在疫情期间的个人工作总结。

感谢大家的聆听！我将继续努力，为学生的美术教育做出更大的贡献。

谢谢！作为美术教师，在疫情期间，我深刻认识到美术教育不仅需要传授技能，更要关注学生的心理健康。

因此，我不仅关注美术作品的创作，也积极引导学生将情感表达融入作品中，通过绘画作品，倾诉内心，减轻心理压力，促进心理健康。

我专门观摩了一些心理健康知识的在线课程，并将这些知识融入我的教学实践中，着重关注学生的心理变化，从而更好地引导他们面对压力和困难。

在未来的工作中，我计划将心理健康教育纳入美术课程，在教学中融入一些心理健康知识，引导学生用艺术的方式表达情感，增强心理调适能力，培养学生的情商和适应能力。

美术教师疫情个人工作总结2020年是不平凡的一年，新冠疫情的影响深深地打击了世界各行各业，美术教师也不例外。

在这段时间里，我深刻感受到了疫情对我的工作和生活的影响，同时也积累了一些宝贵的经验和教训。

首先，疫情期间，我意识到线上教育的重要性。

面对学校停课的情况，我迅速转变思维方式，积极参与线上教学。

在线上教学过程中，我学会了利用多媒体和网络资源，设计丰富多彩的教学内容，使学生在家也能享受到美术教育。

这段时间的经历使我更加熟练地掌握了线上教学技巧，为将来的教学工作打下了坚实的基础。

其次，疫情也让我深刻体会到了学生情感和心理健康的重要性。

在疫情期间，学生们由于长时间的居家学习，有可能产生焦虑、抑郁等心理问题。

因此，在线上教学中，我更加关注每个学生的情感和心理状态，积极与他们沟通交流，传递正能量。

我也尝试设计一些有趣的绘画主题，帮助学生们在课余时间放松心情，摆脱疫情的困扰。

最后，疫情期间也加强了我和家长之间的沟通和合作。

我积极与家长沟通，了解学生在家学习的情况，及时调整教学内容和方式。

我也尝试邀请家长一起参与学生的美术作业，促进家校合作，营造良好的教育氛围。

总的来说，疫情期间的工作对我提出了新的挑战，让我更加积极地学习和成长。

这段经历让我更加深刻地理解了“危机”和“机遇”并存的道理，也让我更加坚定地相信，只要我们用心去做，总能在逆境中找到应对之策，也总能在危机中发现新的机遇。

接下来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生营造更好的学习环境。

在疫情期间，作为一名美术教师，我深刻地意识到美术教育的重要性。

在这段时间里，我发现美术不仅可以帮助学生提高审美能力和创造力，还可以成为学生情感表达和情绪释放的重要途径。

因此，我更加努力地设计有趣、富有表现力的美术课程，帮助学生在创作中感受到美的魅力，寻找自我表达的途径。

除此之外，疫情期间的工作也让我更加重视与同行的交流和学习。

在线上教学的过程中，我不断寻找优秀的美术教学资源，参加各种美术教育的培训和研讨会，与其他美术教师分享经验和教学方法。

疫情线上美术课总结（五篇）疫情线上美术课总结 1猝不及防的新冠病毒*卷神州大地，整个社会似乎被按下了暂停键，伴随而来的是停工、停产、停业、停学。

随着传统春季开学季的来临，在学校无法进行课堂教育的前提下，教育部门提出了“停课不停学”的号召，于是云上办（伴）学在华夏大地上遍地开花。

从2月中旬开始，各级各类学校纷纷开始网络授课，这是普及以来最大规模的网课行动。

一、“云伴学”与“不安分”的概述面对疫情，我们开展了史上最大规模的网课行动，教师成了主播，学生成了观众，教学形式在此背景下发生了巨大的变革，“云伴学”便应运而生。

“云伴学”包括两层含义，即云端办学、云上陪伴学*。

前者是借助网络云*台进行举行学*活动，与课堂教学唯一的不同就是网络云*台成了学生的学校；后者是教师教学的形式和方法发生了改变，教师可以针对学情，借助云*台筛选资源陪伴学*，只需要在重点和难点给以引导和针对问题答疑解惑，同时教师还可以在云端获取资源达到自我教学和专业素养的提升。

从另一个角度来看，这无疑实现了优质资源共享，促进教育公*。

面对疫情中的线上教育，针对疫情过后的线下教学，感知正在生成的未来！我们教师到底要如何应对呢？“不安分”一词也许能较好概括。

那么，何为不安分？“不安分”即指教师不满足于现有事情的状态而不停地找寻新的突破口和教学方法；为何要“不安分”，因为“不安分”可以让你孜孜不倦的学*，“不安分”可以打破课堂教学常规，换一个角度催生学生学*的兴趣；如何做“不安分”，教师要做到不停地学*、不停地思考、不停地实践、不停地创新。

当下，科技的进步和网络时代的到来，是线上教学得以开展的沃土，同时也是教师践行云*台和获取学*资源的重要途径。

教师应借助现有的资源和科技时代实现自我专业素养的提升，担负好教书育人的重任。

二、线上现学，做一个“不安分”的求知者伴随着“停课不停学”线上教学的通知，接踵而至的是焦虑不安！焦虑的源头有二：一是，“把面对一群活泼可爱的孩子的情景转变成面对的是一台冰冷的电脑、一部没有回应的手机”；二是，面对新型事物的无所适从，线上教学在此之前是从未有过的尝试。

疫情期间美术老师期末总结一、疫情期间的教学挑战疫情爆发后，学校被迫关闭，面对面的授课不再可能，我们不得不转向线上教学。

然而，线上教学给美术教育带来了许多挑战。

首先，美术课是需要实地操作和实践的，线上教学无法提供这样的环境和条件，给教学带来了困难。

其次，学生们对线上学习的适应性不同，有些学生无法适应线上教学的模式和要求，影响了学习效果。

另外，线上教育还存在技术问题，如网络延迟、设备不稳定等，给教学过程带来了不确定性。

二、应对疫情挑战的措施为了应对疫情带来的挑战，我采取了一系列的措施。

首先，我加强了和学生的线上沟通，了解他们的困惑和问题，并及时回答解决。

其次，我借助各种线上平台和工具，组织线上讨论和展示，让学生们能够分享和展示自己的作品。

此外，我也鼓励学生们自主学习，提供相关的艺术资源和参考资料，让学生们通过观摩和研究来提高自己的绘画水平。

最后，我也通过录制教学视频和在线直播的形式进行教学，以达到更好的教学效果。

三、线上教学的体会和反思通过线上教学，我得到了许多宝贵的体会和反思。

首先，线上教学虽然存在挑战，但也有其独特的优势。

线上教学可以跨越地域限制，学生们可以在家中参与学习，节省了去校园的时间和交通费用。

同时，线上教学还可以提供更丰富的学习资源，通过网络，学生们可以接触到世界各地的艺术家和作品，拓宽了他们的视野和思维。

另外，线上教学也激发了学生们的创造力和自主学习的能力，他们通过自己的努力和探索，取得了不错的成绩。

然而，线上教学也存在一些问题和限制。

首先，线上教学无法取代面对面的互动和交流。

在美术课上，学生们需要师生之间的亲密接触和指导，以及同学之间的合作和分享。

线上教学的模式无法提供这样的环境和体验，影响了教学效果。

其次，线上教学也对学生们的自律和管理能力提出了更高的要求。

在家中学习需要学生们自觉自律，管理好自己的时间和学习进度，这对有些学生来说是一项挑战。

四、未来美术教育的展望疫情让我们对美术教育有了更深入的思考和反思，也为未来的美术教育提出了新的要求。

疫情期末美术班总结一、前言2020年是世界面临的特殊年份，新冠疫情席卷全球，给人们的生活和工作带来了巨大的冲击。

为了防止病毒的传播和确保学生的安全，我们美术班迅速调整了教学方式，采取了在线教学的形式。

在这一学期的结束之际，我想对美术班的工作进行一次总结，并对未来的教学做出一些展望。

二、教学工作总结1. 教学方式的调整在疫情期间，为了保障学生的学习和生活安全，我们将传统的面授教学方式转变为线上教学。

通过网络平台进行教学和讨论，缩小学生与老师之间的距离，使教学变得更加随时随地。

2. 教学内容的调整在调整教学方式的同时，我们也适当调整了教学内容。

由于线上教学无法进行实地考察和实地绘画活动，我们以讲解和理论知识的掌握为主，注重学生对绘画技巧和创作意识的培养。

3. 教学效果的评估通过线上作业和课堂讨论，我们对学生的学习情况进行了评估。

虽然线上教学的效果无法和传统教学方式相提并论，但是学生们在这个特殊的时期依然保持了较好的学习状态，他们的作品和表现令人鼓舞。

三、教学工作展望1. 教学方式的改进尽管在线教学解决了疫情期间的教学问题，但是互动性和实践性还有待提高。

未来，我们将结合线上和线下教学模式，通过视频教学和面授教学相结合，使学生们能够更好地掌握绘画技法和表现能力。

2. 教学内容的拓展在未来的教学工作中，我们将适当拓展教学内容，加强学生对绘画理论的理解和习得，培养他们的审美意识和创新能力。

我们还将加强学生对大师作品的学习和模仿，培养学生的创作眼光和审美标准。

3. 教学环境的改善为了使学生们能够更好地学习和创作，我们将继续改善教学环境。

美术教室空间的布置、教学工具的完善、创作材料的丰富，都是我们未来工作的重要方面。

四、总结2020年疫情期末美术班的教学工作取得了一定的成绩。

尽管受限于疫情影响，线上教学依然没有取代传统的面授教学，但是学生们依然表现出很大的学习热情和创作潜力。

未来，我们将继续努力，不断改进教学方式和教学内容，为学生们提供更好的学习环境和更高水平的教学服务。

疫情美术线上教学总结疫情美术线上教学总结范文（通用10篇）疫情美术线上教学总结范文（通用10篇）1绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。

一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。

兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。

我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。

通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。

如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。

在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。

新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。

线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力。

二、引导自主创作，享受活动过程人的各种创造活动离不开想象，正如别林斯基所说：“在艺术中起着最积极和主导的作用是想象。

”为了让幼儿充分展开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。

绘画首先是涂色，孩子们非常偏爱幻想中的缤纷色彩。

既然喜欢，那就放开让他们自由的涂吧。

起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问：“老师，我给大树穿上漂亮的衣服，好不好？”“老师，可不可以用别的颜色？”“……”“可以”，我甚至还给予鼓励，只要他们把物体的形状画对。

你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上漂亮衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠变成了色彩斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高大，鼠妈妈一高兴，给孩子们买来了许多新衣裳……。

美术教师线上教学个人工作总结一、背景介绍在新冠疫情期间，我从线下教学转为线上教学。

虽然这是一个全新的挑战，但我努力适应和应对这种变化，并积极寻找适合线上教学的方式和方法。

在过去的几个月中，我进行了一系列创新的尝试，并从中不断学习和改进。

二、教学工作总结1.线上课堂管理作为美术教师，在线上课堂管理是我工作的第一步。

在线上课堂中，我尽量保持与学生的联系，定期与他们进行互动交流。

为了确保课程的顺利进行，我使用了一些在线教学平台和工具，如Zoom和Google Classroom等，这些工具可以让我与学生进行实时互动和讨论。

通过在线课堂的实时互动，我能够及时回答学生的问题，并提供必要的指导和帮助。

2.教学内容设计在线教学需要与线下教学不同的课堂设计和教学内容。

为此，我根据学生的实际需求和能力以及在线教学的特点进行了一系列调整。

我努力通过视频演示、图片展示等方式，让学生更好地理解和掌握美术知识和技巧。

我也会定期分享一些有趣的艺术作品和文化背景，以激发学生的兴趣和灵感，并培养他们对美术的欣赏能力。

3.学生作业展示和评价在线教学中，我鼓励学生通过拍照或扫描的方式提交作业，并在课堂上进行展示和讨论。

这样的做法非常有助于学生之间的交流和合作。

对于每个学生的作业，我会给予适当的评价和指导，并设立一些具体的参考标准，以便学生知道自己作品的优点和不足之处。

此外，我还鼓励学生进行互评，以培养他们的批判思维和艺术鉴赏能力。

4.家长沟通在线教学中，与家长的沟通成为了一个重要的环节。

我定期与家长进行沟通，介绍学生的学习情况和表现，并征求他们的意见和建议。

通过与家长的紧密合作，我能够更好地了解学生的特点和需求，并根据实际情况进行个性化教学。

此外，我还鼓励家长参与到学生的学习过程中，与孩子一起创作，共同享受美术带来的乐趣。

三、教学效果评价在过去的几个月中，我收到了许多正面的反馈和评价。

学生们通过在线评价表和悄悄话的形式，向我表达了对我的教学的支持和肯定。

疫情下美术教学线上教学工作总结随着疫情的爆发，学校和教育机构被迫暂停了线下的教学活动。

为了保证学生的研究进展，美术教师们迅速转向了线上教学，并取得了一定的成效。

在这篇总结中，我们将回顾我们在线上教学中所做的工作，以及遇到的挑战和取得的成果。

一、教学工作概述在疫情期间，我们通过各种在线平台，如视频会议软件和在线研究管理系统，进行了美术教学工作。

我们秉持了灵活和创新的教学理念，尽可能地让学生参与并研究。

1.教学内容设计在线上教学中，我们根据学生的年级和研究阶段，设计了合适的教学内容。

我们结合课程标准和学生的兴趣爱好，选择了具有趣味性和实践性的美术项目。

2.教学方法选择为了增加学生的互动和参与度，我们采用了多种教学方法。

除了传统的讲解和示范外，我们还通过讨论、小组合作和个别指导等方式，促进学生的主动研究。

3.作业布置与批改我们为学生布置了适当的作业，要求他们在规定时间内完成，并通过在线系统进行提交。

我们及时批改了学生的作业，并给予了具体的建议和评价，以促进他们的进步。

二、遇到的挑战在线上教学过程中，我们也面临了一些挑战。

以下是一些主要的问题：1.技术问题由于学生和教师的技术水平参差不齐，一些学生可能在使用在线平台和工具时遇到困难。

我们通过提供技术支持和视频教程等方式帮助学生克服了这些问题。

2.互动性限制在线上教学中，学生之间的互动和交流可能受到限制。

我们尽量通过创造性的教学方式和任务设计，鼓励学生们积极参与讨论和合作，以弥补这一不足。

3.监控与纪律问题在线上教学中，学生的自律和纪律可能不如在传统教室中严格。

我们通过建立规范和制定明确的研究要求，以及与家长的沟通合作，提升了学生的研究纪律性。

三、取得的成果尽管面临挑战，我们的在线美术教学也取得了一些成果。

1.学生积极参与通过创新的教学方式和鼓励学生的主动性，我们发现学生们在在线上教学中表现出积极的参与度，他们踊跃提问、参与讨论，并积极完成作业和项目。

2.研究成效明显尽管线上教学存在一定的限制，但我们发现学生在美术技巧和创意思维方面取得了一定的进步。

随着信息技术的飞速发展，网络教育逐渐成为教育教学的重要补充形式。

在过去的一段时间里，我有幸承担了美术学科的网课教学工作。

回顾这段时间的网课教学实践，我深刻体会到了网络教学的挑战与机遇，现将我的工作总结如下：一、工作背景与挑战2020年，新冠疫情的爆发给我们的教学工作带来了前所未有的挑战。

为了确保学生的学习不受影响，我们学校积极响应国家号召，迅速开展了线上教学。

作为一名美术教师，我面临着以下挑战：1. 网络教学环境的不稳定性：网速、设备等因素可能导致课堂效果受到影响。

2. 学生参与度的提高：线上教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，是摆在我们面前的重要课题。

3. 教学资源的整合与开发：如何在有限的网络资源中，筛选出适合学生学习的优质教学资源，是我们需要解决的问题。

二、工作总结1. 优化教学策略，提高课堂效果为了适应网络教学环境，我积极调整教学策略，努力提高课堂效果。

具体措施如下：（1）课前准备：提前熟悉网络教学平台，设计适合线上教学的教案，确保课堂顺利进行。

（2）互动教学：利用网络教学平台，开展实时互动，关注学生反馈，及时调整教学进度。

（3）课后辅导：针对学生在线上学习过程中遇到的问题，提供及时、有效的辅导，帮助学生克服困难。

2. 激发学生学习兴趣，提高参与度为了提高学生的参与度，我采取以下措施：（1）丰富教学内容：结合生活实际，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。

（2）注重学生体验：鼓励学生积极参与课堂互动，分享自己的创作成果，增强学生的自信心。

（3）开展线上比赛：定期举办线上美术比赛，激发学生的学习热情，提高学生的创作能力。

3. 整合与开发教学资源针对网络教学资源的问题，我采取了以下措施：（1）筛选优质资源：从网络平台、教育机构等渠道，筛选适合学生学习的优质教学资源。

（2）开发原创内容：结合自身教学经验，创作原创教学素材，丰富教学内容。

（3）分享教学心得：与其他教师交流教学心得，共同提高教学水平。

美术教师疫情工作总结报告
2020年是不平凡的一年，新冠疫情的爆发给全球带来了巨大的冲击。

作为一名美术教师，我也深切地感受到了疫情对教育工作的影响。

在这一特殊时期，我和我的同事们共同努力，克服各种困难，保证了教学工作的顺利进行。

在此，我将对疫情期间的工作进行总结，并分享一些经验和体会。

首先，面对疫情，我们及时调整了教学计划，将线下课程转变为线上教学。

这
需要我们快速适应新的教学方式，并且利用各种在线工具进行教学。

在这个过程中，我发现学生们对新技术的接受能力很强，他们能够快速上手并且积极参与到线上教学中。

在这个过程中，我也不断地学习和提升自己的教学技能，以便更好地适应线上教学的需求。

其次，我们积极配合学校的疫情防控措施，做好学生的健康监测和防护工作。

我们每天对学生进行体温测量，做好课间消毒工作，并严格要求学生佩戴口罩。

同时，我们也做好了线上教学和线下教学的衔接工作，确保学生在家和在校都能够顺利进行学习。

最后，我们也注重对学生心理健康的关注。

疫情给学生带来了很大的心理压力，我们在教学中也注重对学生情绪的引导和疏导，帮助他们调整心态，保持积极的心态面对疫情。

总的来说，疫情期间的工作经历让我深刻地体会到了美术教师的责任和使命。

在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

同时，我也希望学生们能够在疫情的影响下，更加坚强和自信，为自己的美好未来努力奋斗。

希望疫情早日过去，我们能够重返校园，继续美术教育的工作。

疫情期间艺术教育机构美术线上教学工作总结背景疫情期间，艺术教育机构受到了严重影响，无法进行传统的面对面教学。

针对这一挑战，许多机构采取了美术线上教学的方式，以保证学生们继续接受高质量的艺术教育。

工作总结在疫情期间，我们的美术线上教学取得了以下成果和经验总结：1. 技术支持：我们积极寻找并采用了适合线上教学的技术工具和平台，例如视频会议软件、在线白板工具等，为教师和学生提供了良好的线上研究环境。

同时，我们也提供了技术支持和培训，确保教师和学生能够顺利使用这些工具。

2. 教师培训：我们组织了美术线上教学的培训课程，帮助教师们掌握线上教学的技巧和方法。

通过培训，教师们更加熟悉线上工具的使用，能够更有效地进行线上教学，并且能够灵活应对学生的需求和问题。

3. 学生互动：我们注重培养学生间的互动和交流，通过线上讨论、小组合作等方式，推动学生之间的研究交流和艺术创造。

我们还鼓励学生展示自己的作品，分享经验和技巧，以促进他们的艺术成长和交流互动。

4. 个性化辅导：我们根据学生的不同特点和需求，提供个性化的艺术辅导。

通过线上一对一辅导，我们能更好地了解学生的研究情况和困难，并提供有针对性的指导和帮助。

5. 家长合作：我们积极与家长合作，进行线上家长会议，分享学生的研究情况和进展。

我们与家长保持紧密的沟通和合作，共同关注学生的艺术教育发展。

总结疫情期间，艺术教育机构美术线上教学经过我们的努力和探索，取得了良好的效果。

我们通过适应线上环境，提供技术支持和培训，培育学生间的互动和创造力，为学生们提供了优质的艺术教育。

在今后的工作中，我们将进一步优化线上教学的方式和方法，持续提高教学质量，为学生们的艺术成长做出更大的贡献。

一、防疫工作1. 提高认识，强化责任。

疫情爆发后，我深刻认识到防疫工作的重要性，严格遵守学校及上级部门的相关规定，做好个人防护，积极参与学校组织的防疫工作。

2. 线上教学，保证质量。

疫情期间，我积极调整教学策略，利用网络平台开展线上美术教学，确保学生在家也能接受优质的教育资源。

3. 关注学生心理健康。

疫情期间，学生长时间居家，心理压力较大。

我通过线上家访、心理辅导等方式，关注学生心理健康，帮助他们度过这段特殊时期。

二、教学工作1. 优化课程内容。

结合疫情背景，我将美术教学与疫情防控相结合，引导学生关注时事，培养学生的社会责任感。

例如，在教学《抗击疫情》主题绘画课程时，鼓励学生用画笔表达对医护人员的敬意，传递正能量。

2. 提升教学手段。

为适应线上教学，我不断学习新的教学软件和教学方法，提高教学质量。

同时，关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保学生学有所获。

3. 加强师生互动。

线上教学过程中，我注重与学生互动，通过语音、视频等方式，了解学生的学习进度和需求，为学生提供个性化指导。

三、个人成长1. 不断提升自身素质。

疫情期间，我积极参加各类培训，学习新的教学理念和方法，努力提高自己的教育教学水平。

2. 积极参与教研活动。

与同事们共同探讨线上教学经验，分享教学心得，共同进步。

3. 关注学生全面发展。

在美术教学中，我注重培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力，助力学生全面发展。

总之，2020年疫情对教育事业带来了前所未有的挑战，但作为一名美术教师，我坚信只要我们团结一心，共克时艰，就一定能够战胜疫情，确保教育教学工作顺利进行。

在今后的工作中，我将继续努力，为我国教育事业贡献自己的力量。

疫情期间小学美术线上教学总结疫情期间小学美术线上教学总结范文（通用14篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？让我们一起来写一份教学总结吧。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编为大家整理的疫情期间小学美术线上教学总结范文（通用14篇），希望对大家有所帮助。

疫情期间小学美术线上教学总结1疫情的突然到来延缓了我们上学的脚步，却没有打乱我们正常的教学秩序。

学校线下教学再次按下“暂停键”，开启线上教学模式。

为保证线上教学质量，体育组总结了20xx年线上教学的经验，为全校学生提供优质的学习资源，指导学生更科学、有效、快乐地进行居家体育锻炼，培养学生自主锻炼能力，增强学生体质健康，提高身体免疫力，促进学生健康成长。

体育组通过线上教研会议，讨论制定了详细的线上体育教学内容。

任课老师提前备课、查找资源、设计教学环节，提前告知上课内容，让家长、孩子做到“心中有数”。

一系列准备工作有条不紊，确保体育线上教学的高质高效。

学校高度重视学生的体质健康，安排每班每天一节体育课，每节课课后安排做眼保健操，以保证学生居家“每天锻炼一小时”和保护学生的视力健康。

云端相聚，教学研讨由学校统一部署，在课程部的指导下，齐德小学体育组秉持“交流中提升，研讨中前行”的宗旨，为进一步落实“停课不停学”相关要求、提升在线教学质量，体育教研组长国硕老师组织全体组员开展了线上教研活动。

教研活动主要围绕线上教学、落实各年级教学工作计划、学生居家锻炼及新教师过关课等工作进行了细致安排。

变身主播，云端陪“练”根据张店区齐德小学线上教学工作方案，体育组每周两次直播课，利用企业微信、QQ直播等平台进行了线上课程直播。

在体育组老师们的共同努力下，依据各年级学段水平特点，自行进行体育居家锻炼视频的录制，并通过在线直播的方式进行体育教学活动。

风采展示学生们通过电视、手机、电脑等多种方式在家跟随屏幕中的老师进行体育锻炼。

疫情期美术老师工作总结
在疫情期间，美术老师的工作面临了许多挑战和改变。

由于疫情的影响，学校
停课、线下教学暂停，美术老师不得不转移到线上教学，这对于许多老师来说是一个全新的挑战。

然而，通过努力和创新，美术老师们成功地应对了这一挑战，并取得了一定的成绩。

首先，疫情期间，美术老师们通过各种在线平台和工具，如Zoom、Google Meet等，与学生进行线上互动教学。

他们利用这些平台进行课堂教学、作业布置
和学生作品展示，保持了与学生的联系和沟通。

同时，美术老师们也积极利用社交媒体平台，如微信、微博等，与学生和家长进行交流，分享美术教育资源和经验，帮助学生在家中进行美术学习。

其次，美术老师们还通过线上教学，开展了一系列创新的美术教育活动。

他们
组织学生参加线上美术比赛、展览和活动，鼓励学生在家中进行美术创作，并与学生一起探讨艺术作品和艺术理念。

通过这些活动，美术老师们激发了学生的创作热情，提高了他们的美术修养，同时也为学生提供了展示作品的机会。

最后，疫情期间，美术老师们也注重自身的专业发展和学习。

他们通过在线课程、研讨会和学术交流，不断提升自己的美术教育水平和教学能力，积极探索线上美术教学的方法和技巧，为将来的教学工作做好准备。

总的来说，疫情期间，美术老师们在面对各种困难和挑战的同时，也取得了一
定的成绩。

他们通过线上教学和创新的教育活动，保持了与学生的联系和沟通，激发了学生的创作热情，提高了自身的教学水平，为美术教育事业做出了积极的贡献。

在未来的工作中，美术老师们将继续努力，不断探索和创新，为学生提供更好的美术教育服务。