第一节生态系统的组成

第二章生态系统第一节生态系统的组成和类型基础过关全练知识点1生态系统的组成1.(2022江苏无锡中考改编)以下叙述中,可以称为生态系统的是()A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.装有池塘的水、泥土和浮游生物的玻璃瓶C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草2.【新独家原创】蚯蚓生活在土壤中,能够吞食土壤中有机物,把有机物转化成无机物,排放到土壤中,增加土壤的肥力。

从生态学角度分析,蚯蚓属于生态系统组成成分中的() A.生产者 B.消费者C.分解者D.非生物成分3.【时事热点·杂交水稻】“禾下乘凉梦,一稻一人生”,这是“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士一生的真实写照。

下列叙述正确的是()A.农民是农田生态系统中唯一的生产者B.阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分C.除杂交水稻外,农田中的其他生物都属于消费者D.利用杂交育种方式获得的水稻品种,属于可遗传的变异4.如图表示生态系统部分成分间的相互关系。

有关叙述错误的是(A.乙表示消费者,主要包括人和各种动物B.甲表示生产者,是生态系统中最基本、最关键的生物成分C.丙主要是能把有机物分解为无机物的腐生细菌、真菌D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统5.如图是草原生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:(1)在这个生态系统中,生产者是,消费者是,腐生细菌和真菌为,腐生细菌和真菌在自然界中起到分解动植物遗体和废物、参与物质循环的重要作用。

(2)图中属于非生物部分的是。

知识点2生态系统的类型6.我国陆地广袤,海洋辽阔,气候多变,因此形成了多种类型的生态系统。

根据人类参与程度,下列生态系统类型中不同于其他生态系统的是()A.森林生态系统B.海洋生态系统C.农田生态系统D.草原生态系统7.(2022河北唐县期末)下列关于生态系统的说法,错误的是()A.森林生态系统被称为“地球之肺”B.草原生态系统在防风固沙方面有重要作用C.海洋生态系统有大量的浮游植物D.城市生态系统是人工建立的,生产者是人类能力提升全练8.(2022河北滦州期末,7,)“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

生态系统的概念组成
生态系统是指由生物群落和非生物因素组成的一个生态单位。

生态系统的组成包括生物群落、生物种群、生物个体和非生物环境
因素。

首先，生态系统包括生物群落，即一定地理区域内的各种生物
种类相互作用形成的一个相对稳定的生态群落。

生物群落由各种不
同种类的植物、动物、微生物等组成，它们之间通过食物链、共生
关系等相互作用。

其次，生态系统的组成还包括生物种群，即同一物种在一定地
理区域内的个体总和。

生物种群的数量和种群结构对生态系统的稳
定性和功能起着重要作用。

此外，生态系统的组成还包括生物个体，即各种生物个体的总和。

生物个体在生态系统中通过食物链、捕食和被捕食等相互作用，影响着生态系统的结构和功能。

最后，生态系统的组成还包括非生物环境因素，如土壤、水、
气候、地形等。

这些非生物因素对生态系统的形成和发展起着至关
重要的作用，它们影响着生物群落的分布、生物种群的数量和种群结构，以及生物个体的生存和繁衍。

总的来说，生态系统的组成包括生物群落、生物种群、生物个体和非生物环境因素，它们之间通过复杂的相互作用构成了一个相对稳定的生态单位。

生态系统的形成和发展是一个动态的过程，受到各种内外因素的影响，对于维护生态系统的稳定和促进生物多样性具有重要意义。

第 6 单元第 2章第 1 节 1 课时总计第 1 课时【教学过程】一、导入新课认真看，仔细听，思考问题。

同学们好！今天这节课，我首先带领大家走进大自然，走进美丽的大森林，去看一看、去听一听、去感受一下大自然的和谐和美！放映影片《美丽的大森林》。

教师：什么是生态系统？它是由什么组成？这节课我们就来共同学习这些内容。

二、创设情景，探求新知（自学指导：请同学们认真默读课本上的内容，依据学习目标和自学思考题，把重点知识在课本上做出标记，不会的内容在小组内交流、讨论，10分钟后独立完成助学上的自主学习部分，比谁的自学效率高，自学效果好。

自学思考题：1.什么是生态系统？2. 地球上最大的生态系统是什么？3. 生态系统是由哪两部分组成？4. 生产者、消费者和分解者有什么作用？它们之间有什么联系？巡视学生指导学困生学习教材及时疏导学生的认知障碍。

过渡：同学们通过前面的学习知道了好多新知识下面我们系统的归纳一下：知识点一：生态系统的概念（重点）像这样，在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

大家能举出一些生态系统的例子吗？在我们学校内部或者学校周围有哪些生态系统呢？地球上最大的生态系统是什么呢？教师展示生态系统的图片，给学生视觉上的直观的认识。

对概念的内涵进行强化“一个池塘中的全部鲤鱼”可以看做是一个生态系统吗？点拨：不是。

这句话的中心词是鲤鱼，没有表明鲤鱼和池塘水体之间的关系。

生态系统是指在一定的地域内生物与环境形成的统一整体。

所以“一个池塘中的全部鲤鱼”不可以看做是一个生态系统。

过渡:通过上面的学习，同学们是否可以看出生态系统是由哪几部分构成的呢？下面的图片中包括哪些？知识点二：生态系统的组成成分（难点）生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。

非生物成分包括阳光。

空气、水和土壤等。

生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。

生态系统中为什么会有这么多的成分？它们在生态系统中分别具有怎样的作用呢？生产者：绿色植物，是生态系统中最基本、最关键的组成成分。

第一节生态系统的组成参考资料（活动二：生态系统家庭辩论会）：1、植物我们是植物，能够进行光合作用制造有机物，储存光能。

我制造的有机物，不仅养活了自己，还养活了动物呢！没有绿色植物，就没有生态系统。

没有我恐怕就没有各位了……你瞧，我是光荣而伟大的生产者。

我最重要。

2、虫我们是动物，不能像植物一样自己制造有机物，所以我要吃草（指着植物）。

也就是说我们都要直接或间接地以植物为食的消费者，我吃草也不是光为了自己，我有时也是会自我牺牲，来养活小鸟们的，没有我，鸟大哥恐怕你们要饿肚子了…….所以我最重要。

3、鸟我喔，吃你（指着虫子），这样，物质和能量就进入了我们的体内，所以，我才如此强壮！（对小草的影响）如果没有我，你怕没有好日子过吧，害虫会把比吃光的。

所以我才是这个家庭中最重要的成员。

4、细菌真菌“没有花香，没有树高，我是一个无人看见的细菌……”“我，和我的兄弟真菌，虽然我们大都很小，有时也搞点破坏——苹果呀、梨呀若腐烂了，是我们兴风作浪的结果，可是，你知道吗？如果没有了我们，世界将会是什么样？（神秘地）遗体遍地都是，垃圾堆积成山，生态系统就会崩溃”正是有了我们的分解，有机物变成简单的物质，归还土壤，供给植物重新利用。

可千万不能小瞧我们这些分解者呀！所以我才是这个家庭中最重要的成员别看我们微不足道，但我们也是生态系统中不可缺少的成分，你们知道为什么吗？我们能把你们的尸体分解，供植物重新利用，如果没有我们，世界会是怎样的？（摇头叹息）你们的尸体，将会堆积如山，你们还有生存空间吗？5、无机环境（阳光、空气、水）尽管你们的作用很重要，但是如果没有我们，你们能够呼吸到新鲜的空气吗？植物能够吸收到充足的水分和养料吗？如果有一天我太阳消失了，你没想象过将会发生什么可怕的事情吗？世界一片漆黑，生物一个一个慢慢地死去，多可怕呀？所以，只有在我们的怀抱中，动物、植物和细菌才能共同生活。

由此，我们的作用是最重要的。

6、评判我们是一家人，缺了谁都不行，一个都不能少，我们要互相团结，彼此爱护。