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【精编】部编版道德与法治八年级上册教材习题及答案第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会1．教材P2—3(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？【提示】(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。
(2)感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。
2．教材P3—4 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
【提示】例如：那天，我在马路上散步，看见前方有一大群人在围观着什么。
我不由自主地走了过去。
经过打听知道了事情的大致情况：有一男青年骑着摩托车在马路上撞倒了一位中年妇女，可是，男青年不但不承认自己撞了人，而且还说是妇女违反了交通规则。
正当我准备退出围观时，有人大喊：“交警来了！”交警身着警服威武地走到人群中央，他询问了事情的经过，又对几名围观者做了些现场调查，然后对那名男青年说：“明明是你撞倒了她，你怎么能不承认？”那男青年一开始还想“据理力争”，但是在交警的威严和群众的指责下，终于承认了自己的错误。
这件事让我感受到：在生活中，有的人做了错事，却不承认错误，不愿意承担做了错事带来的后果。
国家应该要加强道德建设，提高人的道德水平。
3．教材P5(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？【提示】(1)因为人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。
2017八年级道德与法治上册第三单元期末知识点整理2017八年级道德与法治上册第三单元期末知识点整理第三单元善于合作竞争第七课亦师亦友第一框处处有合作【关键词：分工协作、优势互补、集思广益、提升能力、增长智慧、共享资源、扩大市场，互惠互利、共享成果、战胜困难，攻克难关】★★46.合作和分工的关系。
合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。
★★47.为什么个人离不开合作？合作无处不在，无时不有。
善于合作、学会合作是现代人必备的基本素质。
我们在合作活动中分工协作、优势互补、集思广益；在合作中提升能力、增长智慧。
在合作中我们也能够感受到集体的力量和和温暖。
48.为什么企业、地区、国家之间要合作?企业之间、地区之间、国家之间，只有通过合作，才能优势互补、共享资源、扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。
49.为什么事业的成功离不开合作？任何事业的成功都离不开合作。
事业的成功，需要他人的支持、帮助，合作能够更好地集思广益，催生智慧，不断产生新的思想、新的成果；合作更有利于战胜困难，攻克难关，取得重大突破。
第二框合作有智慧【关键词：相互信任、主动作为、相互配合、相互沟通】★★★50.合作有智慧和方法。
①合作需要相互信任。
②合作需要每个人主动作为。
③合作需要相互配合。
④合作需要相互沟通。
★★51.为什么合作需要相互信任？合作中怎样相互信任？原因：没有信任就没有稳固的合作。
没有信任的合作是短暂的，也是不愉快的。
怎么做：①一旦选择合作，就要给予对方充分的信任，要以诚相待，不互相猜疑、互相提防；②要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于接纳他人，欣赏他人的长处，宽容他人的缺点；③对责任的分担和利益的分配不要斤斤计较。
★★★52.合作中每个人怎样主动作为？①在合作中，每个人都要基于合作的目标，明确自己的分工和应当承担的责任；②该自己做的事情不推诿，不能有依赖别人的思想；③要充分发挥自己的力量，贡献自己的智慧。
★★53.合作为什么要相互配合?①合作中的每一个成员都有各自的优势和特长，通过优化组合使单个人的能力得到放大、强化；②每个成员之间相互配合，相互协作，才能形成合力，从而产生强大的力量。
《守合同，讲信用》1、实现合同目的的基础是（）A、当事人行使权利B、当事人履行合同义务C、订立有效合同D、遵循合同原则2、合同的履行只有债务人的给付行为而没有债权人的受领给付，合同的内容仍难以实现。
这体现了合同履行的（）A、诚实信用原则B、全面履行原则C、协作履行原则D、平等互利原则3、徐先生购买了陈女士的二手丰田轿车一辆，给付车款后，陈女士一直拒绝办理车辆过户手续。
徐先生将陈女士起诉到北京市丰台区人民法院。
这体现了合同履行的（）A、适当履行原则B、实际履行原则C、经济合理原则D、协作履行原则4、合同法第六十条规定:“当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
”这说明履行合同坚持的原则有（）①诚实信用原则②全面履行原则③协作履行原则④自愿履行原则A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、甲请乙为自己装修房子，要求必须在10月1日之前完工，甲答应在9月12日前将房子腾出。
但直到9月20日，甲仍未腾出房子，乙也不能履行合同。
对此认识正确的是（）A、甲未履行协作义务，乙有权暂不履行合同B、乙未装修是不履行合同义务的行为C、若乙不能及时完工，构成不完全履行合同D、乙不履行义务，构成合同不履行行为6、2016年3月，甲运输公司接受乙公司要约，将一批苹果运往大连，运输途中遭遇恶劣天气，道路阻断，甲运输公司无法按时将苹果运往目的地。
而且因为连日阴天，苹果发热，出现腐烂。
甲运输公司此时又无法与乙公司取得联系，也不能与收货方联系，为了避免苹果全部烂掉，甲公司将苹果以低于市场价0.5元的价格将苹果处理掉，给乙公司造成一定损失。
结合所学合同履行的有关知识对此进行分析。
一、单选题1、【答案】B【解析】根据题干所指的“基础”，应选B项，A、C、D三项均不符合题干要求。
2、【答案】C【解析】协作履行原则要求当事人不仅要全面严格履行自己的合同债务，而且应积极配合对方，协助对方当事人履行债务。
目录第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（亲社会）第二课网络生活新空间第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德（尊重他人、以礼待人、诚实守信）第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1. 参与社会生活的意义是什么？P42.个人和社会的关系是怎样的？P4-53.常见的社会关系有哪些？P5第二框在社会中成长1. 个人成长与社会有什么关系？（如何理解社会对人的影响？）p72. 为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为有什么意义？）p83.什么是亲社会行为？P84. 如何养成亲社会行为？P8第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络的利（积极影响）？2.网络如何丰富我们的日常生活？P10-123. 网络如何推动社会进步？P12-134.网络对经济发展的作用？P125. 网络问政的作用？（网络怎样促进民主政治的进步）p136.网络的弊端？（为什么要警惕网络中的陷阱？）p15-167.网络谣言的危害？P148. 青少年怎样防范网络谣言？P149.如何应对网络诈骗？P1510.如何保护自己的个人信息？P16第二框合理利用网络1.如何理性参与网络生活？P17-192. 如何辨别网络谣言？P183如何传播网络正能量？P19-204.青少年如何正确（合理、健康）利用网络？5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间（净化网络），你有何建议？第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.社会秩序的含义、分类？P232. 社会秩序的重要性？P233. 生活中调节人们行为的规则有哪些？P254. 社会规则如何维护社会秩序？（社会规则与社会秩序的关系）p25第二框遵守规则1. 自由与规则有什么关系？P27-282. 如何自觉遵守规则？P28-293.怎样维护规则？P304.劝导的技巧？P305.为什么要改进规则？P316.怎样改进规则？P317.怎样正确对待社会规则？第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1. 尊重的含义？P322. 为什么要尊重他人？P32-333. 怎样尊重他人？P35-36第二框以礼待人1.什么是礼？礼体现在哪些方面？P372. 文明有礼有什么意义？P37-393. 如何做文明有礼的人？P39-404.参加社交活动应注意的几点？P40第三框诚实守信1.诚信的意义有哪些？P41-432. 如何践行诚信？P43-453. 如何构建诚信社会？（请你就如何构建诚信社会提几条建议）第五课做守法的公民第一框法不可违1. 法律的规范作用体现在哪些方面？P462.什么是违法行为？P483.违法行为的类别（性质）？P484. 常见的行政违法行为？p495. 常见（典型）的民事违法行为？p516. 如何做到遵章守法？P517. 一般违法与犯罪的联系、区别？第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容？P522.犯罪含义及基本特征是什么？P533.什么是刑罚？刑罚的类别？P544.如何加强自我防范，远离（预防）犯罪？P55-565.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）说明了什么？P556.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）给我们什么启示（警示）？P55第三框善用法律1.如何依法维护自己的合法权益？P57-592. 什么是诉讼？诉讼的地位？P593.诉讼的类型？P604. 青少年为什么要同违法犯罪作斗争（必要性）？P605.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争？P616.同违法犯罪作斗争的常见方法？P617.青少年怎样弘扬社会主义法治精神？（维权案例给我们的启示）p62第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义？责任的来源？P652. 角色和责任有什么关系？P663. 我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色，承担怎样的责任？P664. 自己对自己负责的表现？P675.自己对自己负责的意义？P676.我们为什么应该增强责任感，对他人和社会负责？P68-69第二框做负责任的人1.承担责任的代价与回报有哪些？P712怎样认识“选择自己承担的责任”？P713. 如何理解我承担我无悔？（如何对待不是自愿选择的责任）P724.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义？P735.怎样做一个负责人的人？P72-736.《感动中国》《中国好人》等获奖人物身上具有哪些优秀品质？第七课积极奉献社会第一框关爱他人1.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义）p75-772. 怎样关爱他人？（关爱他人有哪些要求？关爱他人要注意什么？）p78-793.关爱他人，需要从生活小事做起，请你举几例。
八上第一单元第一框我与社会一、课程标准：关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
知道责任的社会基础；积极参与公共生活。
二、学情分析：八年级学生已经具备参与社会生活的基本经验，能够初步认识到自身发展和参与社会生活之间的关系。
但个体与社会之间到底有什么样的相互联系，则需要帮助学生认识和理解。
三、教学目标：（一）情感态度价值观目标：感受社会生活的丰富多彩，树立积极的生活态度。
（二）能力目标：提高适应社会、参与社会的能力，会用已有经验分析问题，逐步由感情认识上升到理性思考。
（三）知识目标：理解个人与社会的相互依存关系。
四、教学重难点：重点：社会生活的重要意义；难点：个人与社会的关系为什么是相互依存的？五、教学方法：案例分析法、合作探究法六、教学过程：课前：观看视频《小猪佩奇》（一）导入：小猪佩奇：“社会人”（让学生说）（二）主要过程：教材简要分析，教材以我们的生活为起点，在家庭和学校生活的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求。
环节一：走进社会生活1.女儿成长的生活片段“出生——幼儿——上学”2.女儿成长的生活片段“参观博物馆、直升机体验活动、商场购物…….”问：结合你的生活经验，说说你参与过哪些内容的社会生活？谈谈你的感受设计意图：通过女儿的生活片段，唤起学生的经验，调动学生的积极性，结合自身的实际，说出自己的社会生活体验及感受。
结论：社会生活内容丰富多彩环节二：深入社会生活1.圈：随着身体成长、智力发展、能力提高，我们打交道的人会越来越多，社会生活空间不断延展。
2.谈看法下列是2018年暑假的大事件，请你选择一幅图，谈谈感受。
事件一：访问非洲，出席金砖国家领导人会议。
事件二：国家打击“长春长生”等疫苗造假案件事件三：泰国沉船事故，牵动所有中国人的神经。
结论：社会生活空间不断延展，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
八年级道德与法治上册第9课《树立总体国家安全观》精品教案第1课时认识总体国家安全观1．知识目标：知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
2．能力目标：理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。
3．情感、态度与价值观目标：树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识。
1．重点：国家安全的重要性。
2．难点：坚持总体国家安全观。
一、导入新课展示“萨德”相关资料或相关新闻视频。
设计意图：此热点问题正是本节课内容所涉及的国家安全。
由大家普遍关注的热点问题引入新课，会激发学生极大的学习兴趣，由此引入本节课教学内容：认识总体国家安全观。
二、讲授新课活动一：认识国家安全材料：我国政府在钓鱼岛问题上的立场是一贯的、明确的。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国维护国家领土主权的决心坚定不移。
同时，中方也不希望看到东海局势紧张升级，愿意通过对话磋商妥善管控和解决问题。
阅读材料，理解什么是国家安全。
学生讨论交流。
教师讲述：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
活动二：认识国家安全的重要性教师播放电影《无境之兽》片段。
可截取电影中战争给国民、给孩子带来的影响、灾难的片段，也可作为课外作业让孩子观看整部电影，思考战争带给人们的灾难，反思国家安全的重要性。
多媒体出示：皮之不存，毛将焉附。
“没有一个人民的国家，便没有人民的一切。
”学生观看完视频后，结合这两句话谈谈国家安全的重要性。
【教师总结】国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
八年级上册政治第三节知识点：竞争与合作（第三单元）1.竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
2.竞争的作用：竞争对每个人来说既是动力，也是压力。
(1)竞争的积极作用(为什么竞争是前进的动力?)：①在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动;②竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步;③良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
(2)竞争的消极影响(为什么竞争是一种压力?)：①使人陷入自卑而一蹶不振;②引发过分的紧张和焦虑;③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
3.竞争的类型：良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量;恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。
4.如何面对竞争压力?①面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质;②面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格;③在竞争要尊重对手。
5.合作的含义：人们通过相互配合完成某件事情或某个目标。
6.合作的重要性(为什么合作是发展的基础?)：①合作是人类生存和发展的基本条件和手段;②事业的成功取决于团结合作7.怎样才能建立良好的合作关系?建立良好的合作关系需要确立共同目标;建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容;建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
8.团队精神的含义(p75第二段)通过对八年级上册政治第三节知识点：竞争与合作(第三单元)的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在!。
