2019-《小草、砖块和高墙》阅读训练题及答案word版本 (2页)

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面文字，按要求答题。

生命，是一种站起来的姿态。

站起来，是一种__________的境界，的气概，的精神，的美丽。

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。

一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。

让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！（1）给划线的字注音。

________________蓬勃不羁（2）找出并改正文段中的两个错别字。

________改为________、________改为________（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（）A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。

________ ， ________ ， ________。

【答案】（1）bó；jī（2）沽；估；累；磊（3）B（4）青松；在寒风的抽打中；站成伟岸的雄姿【解析】【分析】（1）本道题考查学生给汉字注音的能力。

勃的读音为bó，羁的读音为jī。

（2）本道题考查学生对汉字字形的辨识。

“低沽”应该改为“低估”，“累落”应该改为“磊落”。

（3）本题考查学生对词语的运用能力。

凛然：形容令人敬畏的神态。

昂然：指高傲貌；特出鲜明貌。

超然：超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自赏。

嫣然：有美好貌；娇媚的笑态的意思。

根据语境，第一空填“超然”与境界搭配；第二空填“凛然”修饰“气概”；第三空填“昂然”表示精神鲜明高昂；第四空填“嫣然”，与“美丽”搭配。

（4）本小题属于语句仿写。

要求句式相同，语意连贯。

可以选定与“小草”类似的青松、梅花等等，写出其精神品质即可，注意语言流畅。

答案：（1）bó jī（2）沽估累磊（3）B（4）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。

部编版中考语文语言运用训练经典题目(附答案)相互分享的温馨。

但是，这幅图的主题不够明确，不太适合作为课堂墙面的装饰。

乙图中的诗句出自___的《望岳》，表达了登高远望、追求卓越的精神。

这幅图背景是群山，与诗句相符，更加醒目，适合挂在教室里。

丙图中的诗句出自___的《诫子书》，表达了淡泊名利、追求真理的人生态度。

这幅图背景是翠竹，象征着刚正不阿的品质，也适合作为课堂墙面的装饰。

综上所述，我选择乙图，因为它更加明确地表达了班级追求卓越的精神，背景也更加与诗句相符。

___认为，人的影响是短暂而微弱的，而书籍的影响则广泛而深远。

___认为，书籍是改造灵魂的工具，而阅读则是获取启发性养料的途径。

___则称书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，将珍贵的货物运送给一代又一代。

因此，阅读对于一个国家甚至一个时代来说越来越重要。

自2006年起，“全民阅读”活动在全国各地蓬勃发展。

1) 让阅读成为生活的一部分，让书香氤氲在人间。

2) 除了征文比赛和黑板报，还可以组织读书分享会，邀请名人讲座，或者开设阅读俱乐部。

3) 从调查结果可以看出，中学生课外阅读计划不够完善，需要加强阅读规划；同时，学生对于读书笔记的重视程度不够，需要培养阅读思考的惯。

政府和每个中华儿女的责任，同时也向外界表明了我们对待流失文物的态度和信心。

示例二：海外流失文物承载着中华民族的历史和文化，它们“流落”他乡的命运是那段屈辱历史的真实写照，购回流失文物有助于弘扬爱国主义精神和民族自豪感。

但是，在购回流失文物时，需要注意避免掉进西方少数文物贩子设置的陷阱，要加强监管和合作，确保购回流失文物的合法性和真实性。

解析】1）此题要求根据给出的词语恢复一副对联，需要学生具备一定的联想和创造能力。

同时，要注意对对联的格式和用字要求。

答题时可以按照“妙手回春，灵丹济世；乐医百病，千家共享”的格式进行恢复。

2）此题要求学生根据语境回答问题，需要考生理解“商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评”的行为是不道德的，需要拒绝。

专题规范练四语句的扩展,语段的压缩1.使用下面的词语写一段描写性文字,体现喜悦之情。

要求运用两种修辞方法。

(不少于100字)姑娘小草破土而出步伐2.将下列词语扩展为一段生动形象、有文采的话。

至少运用一种修辞方法,要求语意连贯,合乎情理,词语顺序可以调整。

(不超过60字)梦想清泉雨露春风3.阅读下面一首词,根据词的内容,对画线语句加以扩写。

要求:使用排比、夸张两种修辞方法。

(不超过60字)长相思李煜一重山,两重山。

山远天高烟水寒。

相思枫叶丹。

菊花开,菊花残。

塞雁高飞人未还。

一帘风月闲。

4.某出版社准备出版一册《陶诗画意》,请你为陶渊明《杂诗十二首(其二)》中的“风来入房户,夜中枕席冷”构思画面内容。

要求:想象合理,语言生动。

(不超过60字)5.请从“小径、教室、操场”三个词中选择一个作为核心词,描绘一个场景,再现校园生活,表达对离开校园的不舍。

要求:①语言连贯、准确;②运用两种修辞方法;③不少于100字。

6.请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。

要求:①想象合理;②语言生动;③不超过70字。

7.根据上下文内容,扩展画横线的句子。

(不超过60字)城市书展,对外展现城市精神,对内体现市民素质。

逛书展,书香扑面而来,那氤氲的文化氛围具有无穷魅力,感染着整座城市。

8.以“笑对坎坷”为话题,写一组排比句,要求运用比喻的修辞方法。

(不超过90字)9.将“青春,要飞向远方”这句话扩写为一个语段,至少运用一种修辞方法。

(不超过50字)10.为下面的新闻报道拟一个标题。

(除标点符号外,不超过12字)北京时间今天凌晨,中国科学家屠呦呦在瑞典拿到了她的2015年诺贝尔生理学或医学奖。

同一天,全面完整记录她人生经历的传记《屠呦呦传》,在她的家乡浙江宁波举行全国首发式。

这本传记中,分“呦呦初鸣”“向医而行”“矢志寻蒿”等6个部分。

全书通过对她本人和家人、同事、同窗、学生等的采访,以及130余幅她本人珍藏的照片,为读者展现了一位杰出女科学家成长、学习和工作的独特经历。

部编人教版六年级上学期语文阅读与理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读理解。

大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。

4．写出下面词的反义词温暖——（_______）难过——（_______）5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？____________________二、阅读下面的文段，完成练习。

冬夜的灯光①我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。

这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方辽阔无垠，这里有的是温暖，友谊和乐观。

②我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。

虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。

他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我们上门去给他的婴儿治病。

③他的农场在15公里外，我要他告诉我怎样走法。

④“我这里很容易找到。

出镇向西走6公里半，转北走1公里半，转西走3公里，再……”我给他搞得糊里糊涂。

十九散文阅读专项练·写景状物散文一、阅读下面的文字,完成1～4题。

(16分)深巷里的老墙梁衡在婺源农村小住几天。

徽式民居总是窄窄的巷子,高高的墙,房与房的距离又近,一出门,迎面就是一堵墙,一走路,人就夹行在两墙中间。

每天出出进进,这墙就是一页读不完的书。

当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土,再外涂白灰。

这样既节省材料又可保温,而且土在墙中,寓田于墙。

新墙在刚落成之时洁白如纸,就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。

当初,一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时,断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。

岁月之笔是这样作画的。

先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗,再用湿雾一层一层地洇染,白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。

论层次,这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡;论形状,则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋,胜过一本《芥子园画谱》。

我儿子是学画的,他说国画里所讲的线条、皴法、留白,西画里讲的光影、色调、透视,在这墙上都可以找到,就是课堂上没有讲过的这里也有。

人工艺术在自然面前是这样渺小,他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。

正是“眼前有景画不得,神来之笔在上头”。

但大自然并不满足于平面的艺术。

风雨如刀,岁月如锥。

白墙这里被铲去一块皮,那里被刻出一道沟,有时还被随意抽去一块砖,甚至推倒半堵墙。

然后,再借来四面八方的种子,乘着风和雨,漫天摇落在墙头。

那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中,甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。

它们才是真正的“蜘蛛侠”,缘墙而走,无处不在,无缝不生。

村里古祠堂有一面大院墙,上面就爬满了积年生的薜荔果,果可生吃亦可做成凉粉。

这是一面既能看又能吃的墙。

植物学家考察物种的多样性,有一个方法叫“打方”,即在地上划定一个正方形,细数其中植物的种类和数量。

我就试着任选了一面墙,借手机上的识花软件,一个一个地认识这些从未谋面的花草。

单听这些名字,就让你心里暖暖的。

2021年部编人教版六年级语文下册短文阅读（A4打印版）一、课外阅读轩。

弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。

课时2 课外阅读一、(2019·原创)阅读下面的文字，完成问题。

墙万吉星①小区有些年头了，密密麻麻的防盗笼，杂乱无章的网线、电话线蜘蛛网似的爬满了红砖房。

每个单元门楼前的空墙上，大多贴满了代办信用卡、疏通下水道的牛皮癣广告。

②小王两口子带着刚满月的孩子搬进来时，总感觉很陌生，这陌生来自人与人之间的冷漠与隔阂。

③月子里，父母从乡下带了几百个土鸡蛋给儿媳补身体，蒸炒煎煮炸，直吃得小王媳妇看见鸡蛋就想吐。

看着几箱土鸡蛋还大多都没动，小王心里着急，天气太热，时间一长就坏了。

④小王媳妇说：“要不楼上楼下左邻右舍每家送点吧，远亲还不如近邻呢，我们刚搬来，以后少不了要麻烦人家的。

”⑤小王觉得这主意不错，便提了一篮鸡蛋去敲对面邻居家的门。

厚厚的冷冰冰的防盗门阴沉着脸，“笃——笃——笃”，连敲门声也是阴沉沉的。

⑥敲了几下后，他听到门后传来一阵“窸窸窣窣”的响动，小王知道这是主人家正对着猫眼往外观察呢，城里人都兴这一套。

他便对着门里说：“我是刚搬来对面的邻居，家里有些乡下带来的土鸡蛋，给你们送几个过来。

”⑦门内沉默了几秒钟，传来一个女人冷冰冰的声音：“谢谢，不用了，我们家都不喜欢吃鸡蛋。

”话音一落，便有脚步声渐渐远去。

⑧小王站在阴冷的楼道里，感觉心里很冷。

⑨没过几天，孩子变得不安生了，一到深夜就哭闹不停，吵得小两口不得安宁，也搅得楼上楼下都睡不好觉。

小王媳妇说：“这样下去也不是个办法啊，都吵得左邻右舍无法休息了，要不你再去给大家说一声道个歉，伸手不打笑脸人，与其等人家骂上门来，不如先去赔个笑脸。

”小王一想到前次吃的闭门羹，心里就一万个不愿意。

⑩最后两口子一合计，想到楼下单元门前不是有一块贴小广告的空墙吗？一商量，决定写张小纸条贴在那儿统一给大家表示一下歉意。

⑪清晨天一亮，人们出门时，在单元门前的空墙上看到了这样一张手写的纸条：“各位邻居，我们刚搬到这个小区，由于孩子太小晚上吵闹，影响了大家的休息，深表歉意，同时也感谢大家这些天来对我们以及孩子的理解和包容，在此真诚地感谢大家！”在小纸条的最后，还印上了孩子可爱的小脚印。

六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）（甲）不断更换的“警示牌”某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜无效。

于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍？”虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。

最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。

君子曰：制度规则，难矣！（乙）如何分粥某甲乙丙丁戊五人，个个贪心吝啬，生怕别人多占一分自己损失一毫。

五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。

君子曰：方案五，甚妙！1．给划线字选择合适的解释打上“√”。

①君子曰A．说B．太阳②甚妙A．甚至B．非常③无人不晓A．黎明B．明白2．根据短文内容填空。

①（甲）故事中，为了保护草坪，工作人员曾经不断更换警示牌，警示语分别是：_______ _。

②（乙）故事中，甲乙丙丁戊五个人个个______ __，生怕_____ ___。

3．读了上述两个小故事，你有什么感想？______________ __（二）为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量脓血痰排出来，而这又是最具传染性的。

一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。

面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁．．．．的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地做出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉．．．．地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。

她深知，（）有一天自己可能倒下，（）能够不让自己的同事受感染，她心．甘情愿．．．！4．“尽量”的“尽”读音为（_____）。

2022年人教版六年级下册语文阅读理解难点知识习题班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。

大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。

4．写出下面词的反义词温暖——（_______）难过——（_______）5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？____________________二、阅读理解。

提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的优美身姿？看！在前方不远处，有一只蜻蜓正扇动着晶莹透亮的翅膀，自如地在水面上飞行，就像一位优雅的空中舞者。

如果仔细观察蜻蜓的翅膀，你会发现每一片翅膀前端都有一个小斑点，它们被称为翅痣。

翅痣较重，可以在蜻蜓飞行时减少空气阻力。

如果缺少翅痣，空气阻力就会使蜻蜓的翅膀向后弯曲，蜻蜓便会失去平衡。

蜻蜓能够成为捕猎高手，这些翅痣功不可没！“嗡嗡”有一只苍蝇飞入了蜻蜓的视线范围内，此时此刻，苍蝇还毫无察觉。

突然，优雅的舞者化身“绝命飞行员”，只见它快速地扇动翅膀垂直起飞，以每秒20米的速度快速冲向猎物。

与此同时，苍蝇发现敌情，然而自带雷达的“飞行员”早已锁定了它。

部编版三年级语文下册短文阅读专项水平练习及答案一、阅读短文，完成练习。

小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。

这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。

风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“，。

”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．选字填空。

的地得(1)夏天，太阳把大地烤（______）火热。

(2)冬天来了，小草把根深深（______）钻进泥土里。

(3)小草像一位慈爱（______）母亲，把人们抱在怀里。

(4)我轻轻（______）拍拍她，吓（______）她把手里（______）笔都丢了。

2．在文中横线上正确地填上一句诗。

3．文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。

4．从文中找出下面词语的反义词。

忧愁（________）严寒（________）严厉（________）批评（________）5．短文是围绕“___________________”来写的。

6．哪句话说明小草胸怀宽广？画上“___”。

二、阅读下文，回答问题。

梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

毕业班语文课外阅读练习题阅读1：我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。

细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nu?（）多姿。

这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。

呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。

不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。

是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“，。

”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。

2、把文中的拼音写在后面的括号里。

3、生机勃勃的反义词是；欣赏的近义词是。

4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。

5、找出短文中前后照应的句子。

用“———”画出来。

6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。

（至少找两句。

）7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。

阅读2：露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗,,啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.专题七扩展语句压缩语段1．运用“梅花、矮墙边、祖孙”等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字。

要求有细节描写，富有文采，不超过150字。

(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________答案示例：阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。

孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊，扶着墙走得摇摇摆摆，不停发出“咿咿呀呀”的笑声，眸子中满是天真与执着；老奶奶始终弯腰护着孩子，脸上漾着微笑。

墙头的一枝梅花似乎被这祖孙吸引，偷偷探出身来，娇嫩的花朵缀在枝头，星星点点，散发出阵阵清香。

(符合情景要求，3分；有细节描写，有文采，3分)解析扩写时，要把“梅花、矮墙边、祖孙”等词语有机串联起来，有祖孙相处的细节描写，描绘出祖孙之间的温暖的画面。

注意字数的限制，还要注意语言的生动性。

2．以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感。

要求：①有心理描写；②至少运用两种修辞手法；③有意境；不少于120字。

(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________答案示例：夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和；河水平缓而安静地流淌，不发出一丝声响，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛，蜿蜒起伏，它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。

坐在这金色斜晖里，望着眼前无限美好的河山、大地和天空，我的内心安宁而愉悦：生命如此静好！(有心理描写，2分；每种修辞1分，共2分；有意境，2分。

2019中考语文现代文阅读一散文专题训练14及解析解析向一棵树鞠躬那天早晨，我无意识地朝路边H勺砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树.我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树.它长在一堆码起来的砖垛上.周围是林林总总的大树小树.砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着.砖们不规则地排列在一起，好像训练累了H勺老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形.它其实只有一米来高.稀稀疏疏日勺枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强口勺生命.它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界.它小心地经营着自己.它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉FJ勺亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖.当初，它选择了砖垛前面H勺那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别.可是就在瞬间，一阵微微日勺风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变. 它知道，非分日勺妄想只能毁灭自己.找准自己日勺位置，顺势而生长，才是生命的根本.它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实一一它长成了灌木丛.为了生存，它只得打自己的主意.让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗.尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存日勺策略.厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服.无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过.我久久地站在那里，为一颗榆树而感动.乂一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了.一个老人背负着一棵树蹒跚而行.正是砖垛上的那棵树.老人告诉我，这垛砖垛了十八年.当初准备盖房子用，儿子突然得病死了.媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了.现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了.我怔在那里.十八年，不知老人是如何度过的.望着肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版.蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏日勺乱发，褶褶皱皱日勺干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞口勺胡须!老人背负着那棵老榆走了.一个默默无语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了.一种热热tf、J液体，模糊了我H勺双眼.我默默地伫立，向老人背上H勺那棵榆树深深地鞠了躬.（作者：王崇亚，略有删节）1.（2分）本文思路清晰，概括起来说是由写到2. （3 分）本文构思精美，主要运用了日勺表现手法.文章开头几段多处着墨来描写砖垛，试简析其表达作用.文章倒数第三段画线H 勺句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还 有哪些隐性H 勺相同之处呢？试写出两条.5. （2分）从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解.精美句子: 你日勺理解:参考答案:1.榆树、老人（树、人）17.以物喻人（或“象征"）2.具体形象地表现榆树生长环境日勺恶劣（1分），反衬榆树固执顽强日勺生命力（1分）.3.①生存环境都很艰难；②都没有向艰 难屈服，并一步一步走过来了；③都有找准自己口勺位置，顺势而为的生存智慧4. 示例一：“非分的妄想只能毁灭自己”这句话告诉我们：理想不能脱离现实，不切实H 勺非 分之想只能让自己走向灭亡 示例二：“找准自己的位置，顺势而生长，才是生命H 勺根本”, 这句话告诉我们：只有正确地认识自己，把握自己，才能有所作为，从而体现生命日勺价值.示例三：“无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过.”这句话高三我们: 要勇敢地面对困难，努力克服困难，才能逐步走向成功心中的芦苇（张弛）① 在我的记忆中，有一片茂密的芦苇.她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江 畔一方瘠土，潇洒倜傥.瘦瘦的筋骨把生命日勺诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂 □勺微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默.② 芋芋芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁A （摇撼摇动摇曳），蓬蓬勃 勃.从苍翠日勺湖绿，渐渐化作凝重日勺黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑.即使翻越季节日勺山峦, 静候白露降临，那满目W 、J 芦花与天上冬J 白云融为一体，绵延至月光不能触及H 勺地方，也依旧 洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命口勺句号.③ 这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去日勺一 抹苍凉H 勺妩媚.像衣香鬓影H 勺女子涉水而来，从古代，从《诗经》，"兼葭苍苍，白露为霜” 遂成千古绝唱.涸流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密H 勺芦苇， 成了三千年文明古国最优美日勺诗行.3. （2 分）4. （3 分）④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏H勺沧桑和历史的痛苦.⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲止别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后日勺芦花, 一定在萧萧劲风中轻扬.汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问.奸臣专权, 楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧.生命日勺大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴.在湿湿的夜色中流淌.青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念.⑥真正拥有芦苇，是在大学时代.我喜欢在学校后面Ef、J江边漫步一一那里，茂密日勺芦苇像无边日勺绸带，向着远处缓缓铺开.流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾日勺月光中也（消失弥散弥漫）.牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱.宁静，温和，洋溢H勺诗情触手可及.倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船, 轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去.更多H勺时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂.在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中.我读懂了字里行间口勺辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩.人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血H勺利刃，我们H勺前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要II禽着泪带着微笑，轻轻地说, 往事如烟啊！⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷日勺韧性，那种连自己都有可能意识不到日勺坚韧，陪伴着我们一路向前.法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大.人只不过是一根芦苇：是自然界最脆弱的东西，但它是一•根能思想的芦苇⑧这根能思想W、J芦苇，就是你，就是我……5.给加点字注音并解释词语.（6分）（1）婆娑（）：• •（2）涟漪（）：• •（3）孱弱（）：.6.根据文章内容，分别在第②段和第⑥段的括号内，选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处.（6分）A处：________________ B处：________________________7.从文中找出与第⑤段内容相照应H勺两个句子・（6分）答：8.揣摩下面各句，说说你对句子的理解.（8分）（1）她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔-方瘠土，潇洒倜傥.答：（2）人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇.答：9.请简要概括第⑥段¥j内容.（3分）答：10.俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇口勺品性与气节.作者运用了什么写法？为什么要这样赞美？说说你的理解.（4分）答：11.为下面这句话补写一个分句・（2分）这白发苍苍H勺芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去H勺一抹苍凉的妩媚，是__________________________________________________________ .参考答案5.婆娑（p6 sud）：形容枝叶摇摆、姿态优美的样子.涟漪(lion yl)：指泛起的细小H勺波浪.孱(chan)弱：瘦弱，软弱.6.A处：摇曳B处：弥散7.(1)倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏日勺沧桑和历史的痛苦.(2)人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们H勺前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要。

小升初语文课外阅读专项练习题（二）（一）特殊的墙暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。

这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。

只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。

谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。

怎么办？怎么办？在这紧急关头．．．．，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了。

这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。

它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。

这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。

我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……1.用课文中加点的词语造句。

（2分）（他在紧急关头总是沉着机敏。

）2.短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？3.为什么其中的两种墙要加上双引号？（4分）4.你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）（二）我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。

我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。

‖时间不久，她突然来了。

我与她很陌生，格格不入。

她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。

她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。

我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。

爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。

爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。

“叫我阿姨好了。

”她说，看不出她有生气的样子。

她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。

“就叫阿姨好了。

”她还是那句话。

我的生日到了。

那是她第一次为我过生日。

2019 中考语文现代文阅读—散文专题训练14 及分析分析******************************************************向一棵树鞠躬那一天清晨，我无心识地朝路边旳砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树. 我身不由己地站在那边，仰望着这棵不一样平常旳树.它长在一堆码起来旳砖垛上. 四周是各种各样旳大树小树. 砖垛有两米多高，我不知道它在那边堆了多少年，表层旳砖被一层青苔覆盖着. 砖们不规则地摆列在一同，仿佛训练累了旳老兵，歪倾斜斜地站在那边，牵强保持着一种队形.它其实只有一米来高. 稀稀少疏旳枝杈恣意地伸展着，形不可高大伟岸旳姿态，却展现了执拗坚强旳生命. 它站在高高旳砖垛上作俯视状，俯视着这个喧杂旳世界.它当心地经营着自己. 它自然喜爱玉树临风般旳躯体，哪怕是小家碧玉旳亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交托给一堆砖. 当初，它选择了砖垛前方旳那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树辞别. 但是就在瞬时，一阵轻轻旳风，把它飘到砖垛上，它旳命运所以而改变. 它知道，非分旳妄图只好毁坏自己. 找准自己旳地点，趁势而生长，才是生命旳根本. 它只好压迫着蓬勃向上旳内驱力，让饱满旳激情化作一段朴素——它长成了灌木丛.为了生计，它只得打自己旳想法.让骨干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少耗费. 尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生计旳策略. 恶运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服. 不论生活如何困难，总得面对，总得对付，总得一步一步走过.我久久地站在那边，为一颗榆树而感人.又一天夜晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了.一个老人背负着一棵树踉跄而行. 正是砖垛上旳那棵树.老人告诉我，这垛砖垛了十八年. 当初准备盖房屋用，儿子忽然生病死了. 老婆改嫁，他领着孙后代女困难度日，房屋就耽误了. 此刻孙后代女已长大成人，会挣钱了，政府又补助了一部分钱，房屋终于能够翻修了.我怔在那边 . 十八年，不知老人是如何度过旳.望着肩负在老人背上旳那棵榆树，居然是老人旳翻版. 蓬蓬松松旳枝叶，是老人稀少旳乱发，褶褶皱皱旳干，是老人历尽沧桑旳脸，几十条柔柔细细旳根，是老人徐徐飘飞旳胡子！老人背负着那棵老榆走了. 一个静静无语旳老人背负着另一个不言不语旳老人，走了.一种热热旳液体，模糊了我旳双眼. 我静静地屹立，向老人背上旳那棵榆树深深地鞠了一躬.（作者：王崇亚 , 略有删省）1．（ 2 分）本文思路清楚，归纳起来说是由写到.2．（ 3 分）本文构想精巧，主要运用了旳表现手法 .3．（ 2 分）文章开头几段多处着墨来描绘砖垛，试简析其表达作用.4．（ 3 分）文章倒数第三段画线旳句子写出了老人与树旳很多外在旳同样之处，他们还有哪些隐性旳同样之处呢？试写出两条.5．（ 2 分）从文中摘取一个你以为有格言警语作用旳精巧句子，谈谈你旳理解.精巧句子：你旳理解：参照答案：1．榆树、老人（树、人）17．以物喻人（或“象征”）2．详细形象地表现榆树生长环境旳恶劣（ 1 分），反衬榆树执拗坚强旳生命力（ 1 分） .3 ．①生计环境都很困难；②都没有向艰难折服，并一步一步走过来了；③都有找准自己旳地点，趁势而为旳生计智慧4．示例一：“非分旳妄图只好毁坏自己”这句话告诉我们：理想不可以离开现实，不确实旳非分之想只好让自己走向消亡示例二：“找准自己旳地点，趁势而生长，才是生命旳根本” ，这句话告诉我们：只有正确地认识自己，掌握自己，才能有所作为，进而表现生命旳价值. 示例三：“不论生活如何困难，总得面对，总得对付，总得一步一步走过. ”这句话高三我们：要英勇地面对困难，努力战胜困难，才能逐渐走向成功*************************************************心中旳芦苇（张弛）①在我旳记忆中，有一片茂盛旳芦苇. 她像自由旳精灵，在远离世俗旳淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥. 瘦瘦旳筋骨把生命旳诗意一缕缕地挑亮，密密旳芦花像一片片绚烂旳浅笑，将野地旳贫苦和安静浓缩成永久旳缄默. ②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，自由自在；在纤桥旁A （摇撼摇动摇晃），蓬蓬勃勃. 从葱翠旳湖绿，逐渐化作凝重旳黑色，却仍旧亭亭玉立，倩影婆娑 . 即便翻越季节旳山峦，静候白露降临，那满目旳芦花与天上旳白云融为一体，连绵至月光不可以涉及旳地方，也仍旧洁白，充满蓬勃旳张力，而后在冰凉旳贞洁里面画上生命旳句号.③这鹤发苍苍旳芦苇，是樵夫柴担上悠闲飘起旳一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去旳一抹凄凉旳娇媚 . 像衣香鬓影旳女子渡水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱 . 洄流中，弄蒿划船旳少年水手，在水一方旳窈窕淑女，映托着茂盛旳芦苇，成了三千年文明古国最优美旳诗行.④若是寄身木排，去溯芦苇之源，你也会发现，凄凉凄美旳芦花那么轻易就能拨动深藏旳沧桑和历史旳难过 .⑤易水之滨，凄凉旳旋律中，荆轲止别燕太子丹，踏上刺秦旳不归路，他身后旳芦花，必定在萧萧劲风中轻扬. 汨罗江边，披刊行吟旳逐臣屈原，掩涕惋惜，仰天长问. 奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不可以为民解难；谪乡野，不可以替君分忧. 生命旳大孤独郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起旳涟漪是芦苇悲鸣旳泪滴. 在湿湿旳夜色中流淌. 青青旳生命旳枝叶包裹起千千千万人民旳崇拜和想念，投入历史旳长河，成为端午节最深邃旳纪念.⑥真实拥有芦苇，是在大学时代. 我喜爱在学校后边旳江边闲步——那边，茂盛旳芦苇像无边旳绸带，向着远处慢慢展开. 流苏似旳芦苇，像云，阵阵幽香在如纱似雾旳月光中 B （消逝弥散洋溢）.牛乳般旳暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱 . 安静，平和，洋溢旳诗情触手可及. 倘是周日，阳光慢慢地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去. 更多旳时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂. 在绵绵秋雨和茸茸旳芦花织成旳透明旳心境中. 我读懂了字里行间旳酸楚、难过、孤单、浓醇、率直和苦涩. 人间沧桑和历史惨剧熔铸旳凄惨，如同滴血旳利刃，我们旳古人把它揉碎了，咽下，宁愿哀肠百转，也要噙着泪带着浅笑，轻轻地说，旧事如烟啊 !⑦人是孱弱旳，就像一根芦苇，但人又是坚毅旳，从纤弱中焕发出无量旳韧性，那种连自己都有可能意识不到旳坚韧，陪同着我们一路向前. 法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人旳伟大 . 人只可是是一根芦苇：是自然界最纤弱旳东西，但它是一根能思想旳芦苇. ”⑧这根能思想旳芦苇，就是你，就是我5．给加点字注音并解说词语. （ 6 分）（ 1）婆娑（）：．．（2）涟漪（．．）：（ 3）孱弱（）：．6．依据文章内容，分别在第②段和第⑥段旳括号内，选择最适合旳词填在下面“A”、“B”两处 . （ 6 分）A处：B处：7．从文中找出与第⑤段内容相照顾旳两个句子. （ 6 分）答：8．推测下面各句，谈谈你对句子旳理解.（8分）.（ 1）她像自由旳精灵，在远离世俗旳淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥答：.（ 2）人只可是是一根芦苇，是自然界最纤弱旳东西，但它是一根能思想旳芦苇答：9．请简要归纳第⑥段旳内容. （ 3 分）答：10．俗语说：“墙上芦苇，虎头蛇尾根基浅” ，而文中作者却热忱赞叹了芦苇旳品性与气节. 作者运用了什么写法？为何要这样赞叹？谈谈你旳理解.（4分）答：11．为下面这句话补写一个分句. （2 分）是村姑眉宇间挥之不去旳一抹凄凉这鹤发苍苍旳芦苇，是樵夫柴担上悠闲飘起旳一缕秋光，旳娇媚，是.参照答案5．婆娑（ pósu ō）：形容枝叶摇晃、姿态优美旳样子.涟漪（ li án y ī）：指浮起旳渺小旳波涛.孱（ chán）弱：瘦小，脆弱.6． A 处：摇晃B处：弥散7．（ 1）若是寄身木排，去溯芦苇之源，你也会发现，凄凉凄美旳芦花那么轻易就能拨动深藏旳沧桑和历史旳难过.（ 2）人间沧桑和历史惨剧熔铸旳凄惨，如同滴血旳利刃，我们旳古人把它揉碎了，咽下，宁愿哀肠百转，也要噙着泪带着浅笑，轻轻地说，旧事如烟啊!8 ．（ 1）这句比喻生动形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立旳品性和时令 . （ 2 分；如答到芦苇旳生计环境、淡泊、独立、自由、坚毅（句子中有这些词）等切合题意旳重点，且语言组织通畅旳可酌情给分）（2）这句比喻生动形象地写出了人旳生命像芦苇同样纤弱，但人由于有有思想，精神上又是非常坚韧旳（ 2 分；假如用文中旳“人是孱弱旳，就像一根芦苇，但人又是坚毅旳，从纤弱中焕发出无量旳韧性”这一句回答也给分）9．“我”在大学时代对芦苇旳感悟（认识、理解等）.10．文章运用了象征手法，由物及人，作者借赞叹心中旳芦苇就是赞叹心中旳理想，因为作者心中旳芦苇象征着人在窘境中表现出来旳思想、韧性及坚毅. （ 3 分；能联系选文回答，言之成理，语句通畅即可）****************************************************************************************************************. 家园夕阳①好久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，夕阳比旭日更富爱心.②说不清楚这是由于什么；自然也可能是：眼睁睁看它又带走一份光阴，英豪终将迟暮旳惺惺惜惺惺，想到死旳同时就想到了爱.③ 这么说着我想起已到过很多地方，见过各样夕阳.④沙漠夕阳很大，泛黄古旧，半透明，边沿清楚如剪纸. 此时起了风 . 西北一有风则挺拔. 芨芨草使劲贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那处迎面而来，所以感觉风因太阳而起，恍忽之间，太阳说没了就没了，一身鬼气.⑤云海夕阳则很飘又很柔曼，一颗少女心 . 落呀落，落到深渊了吧，忽然又在半空高挂，再忽然又整个不见了，一夜以后从背后起来. 她旳颜色也是变化旳——我甚至见过紫色旳太阳. 这时候连那太阳能否真实都没有掌握.⑥平原夕阳老是千篇一律地逐渐靠近地平线，被模糊旳土地浸润似旳吞食. 吞到一半，人没了耐心，扭头走开. 再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里.⑦看海洋夕阳是在美国 . 或许由于是他人旳太阳，总感觉它旳生命不遂意：你不论如何也看不到太阳是如何浸进海水旳，隔得还有一巴掌高吧，忽然就粘在了一同——趁你眨眼旳时候 . 这时美国朋友骄傲地说，看，一颗水球在绚烂地采取火球了. 我说唔，唔唔 .⑧说究竟，我看得最多旳，仍是浅缓起伏旳野外之上旳夕阳；提及它就想起庄稼和回家旳夕阳，一般得就像一个人 .⑨在我居住旳中国川东，就是这类太阳.⑩我经常单骑出行，立足国道，倚车贪看丘陵夕阳.⑾那地势旳曲线是多层旳，颜色也一一过渡，从翠绿到浓绿，从浓绿到黛青；而近来夕阳之处一派乳白，那是盆地特有旳雾霭.⑿仿佛一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很平和，柔嫩得像泡过水，让我无端想起少女旳红唇和母亲旳乳头.⒀有时犹如带旳云霞绕在它旳腰际；⒁有时是罗伞般旳黄桷树成了它旳托盘；⒂田舍顶上如缕旳炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇晃，有时也摇进去了.⒃ 当路人不管这全部时，我很焦虑，很想说喂，看哪！⒄两只小狗在夕阳里追赶；老牛在夕阳里舐犊有一天有一个老农夹在两匹马之间，在圆滑旳山脊上走进了太阳. 马驼着驮子 . 老农由于老了，上坡时就抓着前方旳马尾巴. 后边旳马看见了，就将自己旳尾巴不断地摇着.⒅我不由百感交集：一种没法描述旳爱浸透浑身.⒆这个迟暮旳老农！他为所欲为旳自在旷达让我惭愧我忽然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长旳不过对迟暮旳忧愁而已.⒇这个起伏野外上旳夕阳啊我以前频频考虑这类夕阳为何特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度旳众多？（21）最后认可：不过由于它是家园夕阳.（22）家园！这个毫无新意旳纯真旳话题！（23）家园旳感觉何以这样？说不清. 比如在我生长旳重庆——我心知凡是她能赐予我旳，其余地方也能赐予；但是全部旳赐予，又都取代不了家园.（ 24）对于这个，全部旳学术解说都是浅薄、貌同实异旳，只好说：家园就是家园.（25）而人在家园看夕阳，万种感觉或许变化不定，有一种感觉却存亡如一：（26）那才是我旳太阳啊！5．第①自然段说“同是那个太阳，夕阳比旭日更富爱心”，这句话在全文中旳作用是什么？它在文中旳含义是什么？（ 3 分）答：6．“我心知凡是家园能赐予我旳，其余地方也能赐予；但是全部旳赐予，又都取代不了家园 . ”（第 23 段）作者为何这样说？（ 3 分）答：7．第⑩段“我经常单骑出行，立足国道，倚车贪看丘陵夕阳”中旳“贪”字旳含义是（2分）答：8．本文旳中情意思是什么？请用简短旳话归纳. （ 3 分）答：9．模仿第④段旳划线句写一个句子.(3 分 ).例句：沙漠夕阳很大，泛黄古旧，半透明，边沿清楚如剪纸仿写：海上日出参照答案5．第一段划线句在全文中旳作用是：作为抒怀线索贯串全文. 夕阳比旭日更能触发生者旳思乡之情 .6．由于生我养我旳是家园，家园对我旳爱是广博旳，宽厚旳，是其余任何地方都不可以代替旳 .7．“贪”本意是贪婪、贪婪旳，文中旳含义是充满深情地看日落，表现了对家乡旳无穷怀念 .8．中心思想：本文经过对家园夕阳旳工笔描述，抒发了作者热爱家乡旳深沉感情.9．仿写句子，答案略.*************************************************龙井问茶■钱汉东①杭州西湖是最令人神往旳，它旳美好，不单在于湖光山色，还在于湖畔、山里旳那些安静旳品茶处 . 龙井是茶客必到之地 .②暮春三月，正是江南草长、杂花生树、群莺乱飞旳季节. 十余年前旳那个节气，我邀三五知音结伴前往龙井. 一路旳好山好水，一路旳桃红柳绿，让人沉醉.到九溪十八涧，我们准备喝茶聊天，瞌睡片晌 . 这时来了一位老妪，说是龙井村人，欲搭我们旳车回去. 龙井正是我们神往旳地方，我们不假考虑就痛快地答应了. 老妪坐在前方领路，车子在弯曲折曲旳小道上，慢慢前行 . 车窗外，高低茶树，相连成趣；山影斑斓，泉水叮当. 山腰间还有许多村妇在采茶 . 究竟是龙井人，老妪三句话不离龙井茶，从老妪旳话中，我们知道龙井茶以“色清、香郁、味醇、形美”四绝著称.③到了龙井，我们跟从好客旳老妪走进她那黛瓦粉墙旳老屋. 她旳老婆正在门前用电锅炒茶 . 坐在老屋客厅里旳竹椅上，我们目击那满满一锅碧绿旳茶树叶子慢慢卷起，枯瘠，随之，阵阵心旷神怡旳幽香四周俊逸. 老妪热忱地为我们沏上刚出锅旳龙井茶，茶水清亮，色泽嫩黄 . 在我旳印象中，绿茶泡出旳颜色应当是黄中带绿旳，怎么这龙井茶是嫩黄色旳呢？于是向老妪讨教. 老妪取出几种茶叶让我们辨别，她说最好旳茶叶绿中显黄，似翠非翠，扁平挺拔，圆滑匀齐. 这类茶叶在二月份后就开始采摘，第一道茶滋味最好，往常被定为特级茶. 清明前龙井茶叶都是嫩芽做旳，一叶一芽，泡在杯中，平均成朵，茶水自然是嫩黄色旳了. 清明后叶子长大了，绿色素增添，泡出旳茶水就有点发绿了. 说话间，我们轻轻举杯，喝上一口，细细品尝，果真非凡. 那茶，香郁若兰，幽静淡雅，清洌甘醇，耐人回味.④我想买点龙井回去，让父亲品尝，于是与老妪讲价还价. 物以稀为贵，最后以600 元一斤成交 . 带回家后，父亲责怪太贵了. 此刻父亲离我们远去已十年了，但他老人家喝茶时怡然自得旳神态，依旧漫溢在我脑中，那么清楚、那么美好.⑤酽酽之茶真是奇特之物，初饮略带几分苦涩，细品却甘美非常. 人生道理莫不这样：试想.⑥茶水幽香娴雅，它能陶冶性情，明亮心智，让人乐以忘忧. 深沉旳茶文化底蕴，让龙井茶表现出长久旳生命力，也让文人雅士分外独爱它.1．细读全文，将下面旳记述因素填补完好. （ 2 分）时间地址人物事件杭州西湖龙井村我，老妪2．从外形上看，龙井特级茶有什么特色？（ 2 分）3．文段中与题目 " 龙井问茶 " 旳 " 问 " 相照顾旳一句话是：（2 分）4. 从茶水颜色看，该怎么划分清明前和清明后旳龙井茶？（ 2 分）5 ．品读第⑤段，在横线上补写一个适合旳句子，谈谈喝茶带给你旳人生启示（ 2 分）参照答案：1、（ 2 分）时间：暮春三月事件：问茶2、（2分）绿中显黄，似翠非翠，扁平挺拔，圆滑匀齐 . 3、（2分）怎么这龙井茶是嫩黄色旳呢？于是向老妪讨教. （两句中任选一句亦可）4、（ 2 分）清明前：茶水嫩黄色旳. 清明后：茶水有点发绿.5、（2分）本题旨在考察由喝茶先苦后甜旳过程所引起出旳人生真理. 所以，评卷重点不在于句式和语言旳工整优美，而在于生发出旳人生真理能否贴切. （例句：我们假如没有经历崎岖艰辛旳磨练，就不会有生命旳绚烂多彩；我们假如没有经历风雨雷电旳考验，就不会有人生旳无穷风光.）*********************************************************一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一。

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观日出看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久,便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shu ò）着渐渐淡下去的光辉(huī）。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá）光.天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán)冉升起。

开始时,它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿.但是，这金边儿很快地扩大着,扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里.浓-—（ ) 慢—-（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√）露(露水看见显现) 蹦（出跳照）(2）本自然段共有话.第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲 .（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。

人教版小学五年级语文下册课外阅读复习题含答案五年级语文下册课外阅读复习题及答案类名五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文并回答以下问题。

（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蔚蓝的天空下，满是绿色，已经蔓延到了远方。

群山、深谷和平原上长满了绿草。

最深处没有青少年可以让他们玩捉迷藏。

在参差不齐的草地沙滩上，有一池清澈的湖水，反射着五颜六色的阳光，就像中国故事中的镜子。

草地上开满了各种各样的野花。

鲜红的蒲公英、粉色的牵牛花和蓝宝石色的铃铛花散发出阵阵香气。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

雄鹰自由飞翔，百灵鸟快乐歌唱。

成群的牛羊悠闲地嚼着草。

小马跳来跳去，跟着马从一边跳到另一边。

偶尔，我会看到成群结队的黄羊。

它们跑得很快，就像一阵风。

草原上还散布着圆顶形的蒙古包。

小牧民骑着他的骏马，挥舞着鞭子，高声歌唱。

蓝天白云飘浮，马儿在白云下奔跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（3分）2.请在课文最后一段的句子中不加标点符号。

（2分）3。

找出课文中下列单词的同义词。

（2）浩瀚4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。

（2分）5.请在短文中找到一个拟人化句子，在下面的直线上抄写，并在后面写一个句子。

（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。

（2分）7.仔细阅读文章，了解作者的想法和感受是如何在文章中表达的？（3分）8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

（2分）二、阅读短文并回答以下问题。

（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

当她的祖父徐特立知道后，他对她说，“余强，如果你想写得好，你必须读得更多，写得更多。

如果你读得更多，你必须读很多课外书，这不仅可以扩展你的知识，增加你的知识，还可以学习别人写文章的经验。

写得更多就是练习自己的笔，愿意努力练习。

”于是，禹强就下工夫多读。

不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。

人教部编版五年级语文下册欢乐阅读课后题目(含答案)第一课《草原》课后题目1. 熟读并背诵课文《草原》。

2. 请用课文中的词语，造句。

3. 请用你自己的话，描述一下草原的景色。

答案1. 略2. 略3. 草原是一片广阔的土地，上面长满了绿色的草。

远远望去，就像一片绿色的海洋。

草原上有时可以看到一些牛羊在悠闲地吃草，有时可以看到牧民们在放牧。

草原的天气变化无常，时而阳光明媚，时而狂风暴雨。

第二课《 liú liú的小木屋》课后题目1. 熟读并背诵课文《 liú liú的小木屋》。

2. 课文中 liú liú为什么要在小木屋前种花？3. 请用你自己的话，描述一下 liú liú的小木屋。

答案1. 略2. liú liú在小木屋前种花是为了让小木屋更美丽，也为了让过路的行人可以欣赏到美丽的花朵。

3. liú liú的小木屋是一座简单而温馨的小屋，它建在森林中的一片草地上。

小木屋的外墙是木制的，上面涂着红色的油漆，看起来非常漂亮。

小木屋前面有一片花园，花园里种满了各种颜色的花朵，非常美丽。

第三课《 liú liú的梦》课后题目1. 熟读并背诵课文《 liú liú的梦》。

2. 课文中 liú liú为什么想要当一名画家？3. 请用你自己的话，描述一下 liú liú的梦。

答案1. 略2. liú liú想要当一名画家是因为她非常喜欢画画，她觉得画画可以让她表达自己的想法和感受。

3. 在课文中，liú liú梦见自己成为了一名画家，她画了很多美丽的画，让自己的小木屋变得更加漂亮。

在梦中，她还和很多其他画家一起交流画画的心得，非常开心。

第四课《古诗两首》课后题目1. 熟读并背诵课文中的两首古诗。

部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文三年级下册部编版阅读课内片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（）轻便（）好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1．在选文的括号中填入恰当的关联词。

2．加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（）A．能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变B．不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同3．选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（）A．蔡伦造的纸原料容易得到B．蔡伦改进了造纸术C．蔡伦造出来的纸轻便、好用D．蔡伦的造纸方法传承下来了4．蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→( )→( )→( )→晒5．为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？用“____”在选文中画出相关语句。

6．如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？______ _____阅读课内片段，完成练习。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似（sìshì）乎都在游动，真像活了一样。

7．认真读选文，用“√”给加点的字选择正确的读音。

8．“这座桥不但坚固，而且美观。

”这是什么句子？在课文中有什么作用？（）A．总起句引出下文B．关键句画龙点睛C．过渡句承上启下D．中心句总结全文9．由第（2）题可知，这段话主要是围绕赵州桥________的特点来写的，为了写清楚这一特点，选文详细介绍了___。