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中考语文修辞手法及运用训练试题整理及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成小题。
心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的yì站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰苍海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
（1）给文中划线的汉字注音或根据拼音写汉字。
________________yì倔强不屑________站（2）文中含错别字的一个词是：“________”，这个词的正确写法是：“________”。
（3）“因噎废食”中“废”的意思是（）A.停止，不再使用B.没有用的，失去效用的C.荒芜，衰败D.残疾（4）这段文字主要运用了________、排比和________的修辞手法。
【答案】（1）jué；xiè；驿（2）苍海；沧海（3）A（4）比喻；引用【解析】【分析】（1）（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“倔”是多音字，juè、jué，“倔强”读作“jué”。
“屑”读音xiè，碎末；琐碎的意思。
“驿”不要写成“译”。
“苍”与“沧”可通过部首来辨析。
（3）“因噎废食”释义是比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。
废：停止。
（4）“成，如朗月照花”运用比喻，“‘将相本无主，男儿当自强’”属于引用。
故答案为：⑴jué；xiè；驿；⑵苍海；沧海；⑶A；⑷比喻；引用。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语；⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
中考语文修辞手法及运用训练试题及答案（Word版）(1)一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．背诵这五首词；回答下列问题。
（1）《望江南》描写的是什么内容？（2）《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？（3）在《武陵春》中词人是如何表现愁苦之情的？“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？（4）《江城子·密州出猎》中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？（5）辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品加以解释。
【答案】（1）这首小词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
她清晨梳洗后登楼远跳，盼望自己的心上人早些归来，但是“千帆过尽”却仍旧不见归人，她被相思折磨得柔肠寸断。
（2）《渔家傲》描述了与中原地区完全不同的塞外景色。
“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷．，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。
“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。
“千嶂里，长烟落日孤城闭”，坐落在祟山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。
这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
（3）《武陵春》中，作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了自己内心的浓重哀愁。
这哀愁浓重到使她无心梳妆打扮的程度，甚至不能提起，不可触摸。
“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”。
听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。
她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的办法。
不过，转而却又否定了自己的计划。
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。
哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比做可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动。
专题五修辞1．(2019·原创题)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( )A．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
B．愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
C．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
D．天擦黑的时候，此起彼落的鞭炮轰炸着村庄，空气里弥漫着丝丝缕缕火药味儿。
2．(2019·原创题)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。
(这句话运用了比喻的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
)B．白发三千丈，缘愁似个长。
(这句诗运用了比喻的修辞手法，写出了诗人愁之深。
)C．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
(运用了排比的修辞手法，赞美了他们的优点。
)D．于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一只小兔。
齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”(连用三个“好”字，运用反复的修辞手法，写出“我”画的小兔逼真有神，突出地表现了齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励。
)3．(2019·原创题)对下列诗句运用的修辞手法判断有误的一项是( )A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
——比喻B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——对偶C．吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
——比喻D．江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——排比4．(2019·原创题)下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是( )A．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
(运用了比喻的修辞手法，将“皓月银辉下的山”比作“银盘里的青螺”，色调淡雅，山水浑然一体。
)B．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？(运用了反问的修辞手法，在表面的劝慰下流露出诗人内心的悲苦，显得哀而不伤，怨而不怒。
初中中考语文修辞手法及运用练习题及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读文段，完成小题。
大熊猫是一种人见人爱的动物。
大熊猫喜欢（xī）戏，憨态可（jū），有时直立起来，状似舞蹈;有时背倚石头啃着竹枝，神情悠然自得;有时团作一团打滚，曼不经心;有时拖着笨拙的身躯，晃晃悠悠地在草地上玩耍。
大熊猫经过训练就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、骑木马、蹬皮球等精彩节目，常常博得观众的热烈掌声与欢笑声。
犬熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。
（1）给加下划线字注音，根据拼音填汉字。
倚________ 笨拙________ （xī）________戏憨态可（jū）________（2）文中有错别字的一个词语是________，这个词语的正确写法是________。
（3）画线句子运用了________和________的修辞手法。
【答案】（1）yǐ；zhuō；嬉；掬（2）曼不经心；漫不经心（3）排比；拟人【解析】【分析】（1）注意“倚”读“yǐ”，不要读成“qǐ”。
嬉戏，xī xì，意思是无忧无虑地玩耍。
憨态可掬，hān tài kě jū，形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样，多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。
（2）“曼不经心”正确书写为“漫不经心”。
读音为màn bù jīng xīn，比喻人做事随随便便，不放在心上。
（3）划线句子“有时……有时……有时……”运用了排比的修辞，“舞蹈、神情悠然自得、在草地上玩耍”赋予大熊猫人的神态及动作，运用了拟人的修辞。
故答案为：⑴yǐ；zhuō；嬉；掬；⑵曼不经心；漫不经心；⑶排比；拟人。
【点评】⑴作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆；⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
最新2019年中考语文修辞格专题测试40题1、没有运用比喻的—句是( )。
A..那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。
B.村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
C.他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
D.天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中;有的像羊群，来来去去。
2、下列句子没有运用比喻的一项是（）A.一到晚上，厅堂内灯光闪耀，大厦就像一个充满诗意的水晶宫。
B.她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷。
C.他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
D.这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。
3、下列诗句没有运用修辞手法的一项是()A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
D．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
4、下列语句中使用比喻的修辞方法的一项是()A. 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？B. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
C. 母亲现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
D. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
5、下列句子修辞手法不同的一项是( )A、啊！黄河！你一泻千里，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。
B、他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
C、都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
D、我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
6、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B、对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。
C、几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘。
D、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
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修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
为了让同学们更准确的运用修辞手法，今天小编整理了中考修辞手法专项练习及解析，希望对你有帮助。
中考修辞手法专项练习及解析由语文网小编整理，仅供参考：1.下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是( )你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。
要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?A.比喻排比反问B.比喻拟人设问C.排比拟人反问D.比喻排比设问2.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。
②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。
③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重?④青山绿水，别有洞天。
⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。
⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。
⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。
A. 第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。
B. 第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。
C. 第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。
D. 第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。
3.对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是①草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。
当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，②处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。
③它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。
新人教版中考语文修辞手法及运用训练试题及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．通读课文，探究下面的问题。
（1）作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？（2）挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人？从实际生活中为这三种人补充几个例子。
【答案】（1）这个比喻较为恰切。
把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比作攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。
（2）挖掘坑道的人：从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。
征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撤大帝、秦始皇等。
在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕昇等。
【解析】【分析】（1）本题是对比喻修辞手法的考查。
这里把人生比作攀高塔，符合人的生活体验，越到高处见得风景就越多。
（2）本题是对比喻修辞手法运用的考查。
比喻的关键点是本体和喻体的相似点。
比如这里把那些脑力劳动者比喻成挖掘坑道的人。
是因为二者都对自己的工作进行得很深入。
本题中的三种人分别是脑力劳动者，军事、政治家，一线的技术工人等。
【点评】常见的修辞种类较多，这里是对比喻修辞方法的考查。
比喻修辞判定标准一个是要有本体、喻体、比喻词。
同时要搞清比喻又分为明喻、暗喻、借喻三种。
不能单纯地看有没有本体和比喻词。
再有就是要分清比喻和拟人修辞方法的区别。
2．阅读下面的文字，完成小题。
莲花是我国人民心目中圣洁、美好、吉祥的象征，“荷花生淤泥，净色比天女。
”春秋时期开启以荷言志，兴思，比物之文风。
楚国大夫屈原在《离骚》中就写到：“制芰以为衣兮，集芙蓉以为裳。
”表现了超凡脫俗的气质和高风亮节的品徳。
莲作为艺术题材，最早见于古乐府，“江南可采莲，莲叶何田田。
”宋代周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清莲而不妖……”是颂莲之正气之歌。
诗人杨万里对莲花的赞美更胜一chóu，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
中考语文修辞手法及运用练习及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成小题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）根据拼音写汉字，或给划线的字注音。
kē________________________巢酿酿应和（2）文中有一个错别字是________，这个字的正确写法是：________。
（3）解释词语“宛转”的意思。
（4）文中划线句运用了修辞手法？【答案】（1）窠；niàng；hè（2）浑；混（3）形容声音抑扬动听（4）拟人【解析】【分析】第（1）（2）小题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
注意“窠”的部首；“酿”不能拼成“liàng”。
（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文来思考。
“宛转”形容声音抑扬动听。
（4）此题考查修辞方法。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
由“卖弄”一词可知本句运用了拟人的修辞。
故答案为：（1）窠；niàng；hè（2）浑；混（3）形容声音抑扬动听（4）拟人【点评】在做字音字形题目时，要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
2．按要求完成下列问题。
每一suì（①）花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（②）下来了，沉淀在最嫩最小的花bāo（③）里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的：又像一个a的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼浆b我凑上去，想摘一朵。
专题八：修辞、仿写、应用文类型1 修辞判断1.[2019·]下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（）例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。
（安徒生《海的女儿》）A.一丝苍白伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。
（《抗抗散文》）B.燕子去了，有再来的时候；柳枯了，有再青的时候；桃花了，有再开的时候。
（《朱自清散文经典全集》）C.阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。
（拉夫列尼约夫《第四十一》）D.“一年之计在于春。
”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。
（《柯灵散文》）[答案]C[解析]本题考查对修辞手法的辨析。
例句中将海水比作“矢车菊”，比作“水晶”，使用了比喻的修辞手法。
A项中“抚弄”“木然呆立”“无动于衷”等词语使、牡丹具有了人格化色彩，使用了拟人修辞。
B项中，三个小分句句式相似，使用了排比修辞；D项引用了“一年之计在于春”这一俗语，是引用手法。
C项将“阿拉尔海上的岛屿”比作“平底锅里的煎饼”，使用了比喻的修辞手法。
2.（2019·）请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。
①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。
（）②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。
（）③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。
( ) [答案]①拟人②比喻③引用[解析]本题考查修辞手法。
①题“努力”一词，把汨罗江赋予人的行为，运用了拟人的修辞手法。
②题把任弼时同志的“骆驼精神”，比作是“一剂良药”，运用了比喻的修辞手法。
③题引用仲淹“不以物喜，不以已悲”的名言，运用了引用的修辞手法。
类型2 仿写1.[2019·]仿照例句中加点部分，在模线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。
(3分)祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，，；你的自由，，；你的腾飞，，。
中考语文修辞手法及运用训练含答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．综合性学习中国戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。
经过汉、唐到宋才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏种为核心的中华戏曲百花苑。
去年，重庆某校拟定了戏曲进校园的课堂计划，让同学们在校园里可以近距离接触中国戏曲。
邀你完成下面的任务。
（课堂小舞台）第一堂戏曲课，老师给大家播放了昆曲《牡丹亭》的片段，虽是第一次正式接触传统戏曲，但是很多同学被其音韵唱腔、舞美设计、精彩情节所吸引，兴致高昂，意犹未尽。
小雪回家之后还主动做了一份活动策划，初次起草，小雪的活动策划有些小问题，请你帮她调整改正。
策划如下：戏曲课堂活动策划活动主题：走进中国传统戏曲活动标语：传统戏曲进校园学习国粹真经典活动目的：多途径多角度了解中国戏曲，不做盲目追星族活动内容：（一）京剧脸谱图片展示（二）越剧“才子佳人”题材特点讨论会（三）川江号子老船工嘉陵江边现场讲解（四）豫剧《穆桂英挂帅》片段影视欣赏（1）小雪设计的活动标语对仗不够工整，请在原句基础上进行修改。
传统戏曲进校园，________（2）小雪设计的活动内容十分丰富，但是有一项不妥，指出并改正。
活动________不妥，可改为________（人生大舞台）（3）根据情境，将人物对话补充完整。
爸爸：小雪，这次月考结束了，爸爸打算带你出去放松一下！小雪欢呼：太好了！①________爸爸笑笑：你不是喜欢漫威漫画吗？《复仇者联盟4》正在热映呢，周六晚上我们去看吧！小雪颇有为难之色：我是很想看《复联4》啊，但是我听戏曲课的老师说，周六晚19：30《国韵芳华——中国传统戏曲<牡丹亭>》将在重庆大剧院进行最后一场展演，能够现场去感受的机会太难得了，我有点纠结。
修辞手法及运用一、单选题1.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）B. 徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
（排比）C. 大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。
（比喻） D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）2.下列句子中运用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C. 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
D. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
3.选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项（）A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。
B. 他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。
C. 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。
D. 他的动作很慢。
他好像半身不遂似的哆嗦着。
4.选出修辞方法判断有误的一项（）A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（拟人、排比） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻、排比）C. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（比喻）D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻、拟人）5.下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（）A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C. 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
D. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
6.下列各句修辞手法不同的一项是（）A. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。
牵动着阳光的彩棱镜、 B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……D. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。
7.下列句子没有使用修辞手法的一句是（）A. 他那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
B. 太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了地上的珠玑。
C. 白杨树的干通常有丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
D. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
8.下面的句子没有运用修辞手法的一项是（）A. 这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
B. 树苗在风中颤栗，就像一个哭泣的孩子。
C. 我想象过树的绿色冠盖和褐色树干。
D. 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？9.对下列句子使用修辞判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A. 比喻比喻反复拟人B. 比喻拟人反复拟人C. 拟人拟人拟人比喻D. 比喻比喻拟人拟人10.下列句子没有使用任何修辞手法的一项是（）A. 这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
B. 但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。
C. 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。
D. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
11.对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项（）A. 在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。
（比喻）B. 但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！（反问）C. 一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！（比喻）D. 我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。
（拟人）12.下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A. 野花遍地是：咋样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
C. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D. 得到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
13.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！②他，是口的巨人。
他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
A. ①无②排比③引用④对比 B. ①反复②比喻③对比④引用C. ①无②比喻③对比④对比 D. ①反复②排比③引用④引用14.下列句子不是比喻句的一项是（）A. 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
C. 我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。
D. 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。
15.对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是（）①我是一条小河，我无心由你的身边绕过。
②远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
③那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
④黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。
A. 比喻比喻象征象征 B. 拟人比喻象征想象C. 比喻想象想象象征 D. 拟人想象想象象征16.下列各句中不是比喻句的一项是（）A. （闰土的）脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B. 多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
C. 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。
D. 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
17.读诗《有的人》，贯穿全诗的修辞方法是（）A. 比喻．对比．排比B. 反复．拟人．比喻 C. 比喻．反复．对比18.下列句子没有使用比喻的一项是（）A. 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
B. 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
C. 我用残损的手掌，摸索这广大的土地。
D. 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
19.“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。
“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是( ) A. 远交近攻顺手牵羊反客为主 B. 围魏救赵以逸待劳偷梁换柱C. 打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山 D. 暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵20.下列语句修辞方法使用不正确的一项是（）A. 人民是什么？是无知。
宗教是什么？是不宽容。
（反问）B. 这就是中国的脊梁。
（比喻）C. 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
（排比）D. 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（比喻）二、填空题21.指出下列句子运用的修辞手法。
①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
________②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
________22.指出下列句子所使用的修辞手法。
①那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！________②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
________③当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲。
________23.指出下列各句所用的修辞方法。
a方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
________b杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
________c倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
________24.指出下列各句所使用的修辞方法。
红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事普通。
________小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
________25.指出下列各句中所使用的修辞手法。
①当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
________②时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
____ ____③临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
________26.判断下面句子所运用的修辞手法。
①咱们过了江，世界就是咱们的了，咱们一共要过来五万人，那几个南兵有什么可怕的？________②打不得！打不得！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！ ________③就连刽子手的钢刀，都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。
________④你现在跟这个犹太人讲道理，就像站在海滩上叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力。
________27.庄子在《惠子相梁》将自己比作________ 的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作________ ，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。
28.仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
29.“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带挂花的人进去，怎么张嘴说话？这张老脸呀！”这句话属________描写，作者用了________的修辞，突出了老头子________的性格特点。
30.填空。
文章《荔枝图序》大量运用________，连用十个“如”字从________、________、________、________各个方面加以描述三、语言表达31.说说下面两个比喻句的表达效果。
（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
（2）但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的有着凭吊的心怀。
四、问答题32.阅读朱自清的《绿》，回答问题。
对梅雨潭的绿,作者运用了哪些修辞手法?写出了绿的哪些特点?五、名著导读33.名著阅读。
