201002共产儿童团歌教学设计(周茹)

小学三年级音乐下册《共产儿童团歌》教学设计教学目标1. 通过聆听《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历史教育。

2.准确学唱歌曲中的附点节奏。

3.能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

教学重点能够准确自豪的演唱歌曲《共产儿童团歌》教学难点歌曲中的附点节奏以及2、3、4段中的歌词节奏的变化重难点的解决方法1.对附点节奏的学习与运用2.多次反复聆听，教唱，结合历史与实际激发学生内心对歌曲更深一步的理解教具课件、书本教学过程一、导入提问导入：同学们，你们每个人胸前戴的是什么？生：红领巾师：那你们现在是什么身份？生：少先队员师：那我们队名是什么？生：中国少年先锋队师：同学们很聪明哦！那我们肯定会唱我们的队歌，接下就请同学们一起清唱一下我们的队歌。

生：……师：同学们唱的真棒！那么，有哪位同学知道我们的少先队在革命时期是叫什么名称呢？（举手回答）生：少年儿童团师：哇！你们真不错，看来你们对我们的少先队知识学得不错哦！那你们知道儿童团的少年英雄有哪些呢？生：……（教师出示少年英雄图片并讲解）过渡语：那同学们你们想不想做一次小英雄？像儿童团的英雄一样勇敢的和敌人作斗争吗？二、新课学习1、节奏导入师：接下来呢，老师要交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们敢接受吗？（出示节奏图片）2、唱一唱节奏师：同学们的欢迎可真棒呀，那我们的任务就是，老师这里有一份秘密文件，需要你们送给红军叔叔，那送信件有一个小小的要求，就是要对暗号，这个暗号就是我们刚才学的节奏型。

你们有信心完成任务吗？3.巩固节奏型请男生女生互对暗号，再次巩固附点节奏型三、新歌学唱过渡语：因为同学们顺利的完成了任务，红军赢得了胜利，接下来我们就用歌声表达一下我们喜悦的心情。

（教师播放录音）1.初次聆听（思考歌曲用什么样的情绪演唱）2.出示课件图片，请同学选择自己听到的歌曲情绪3.简谱教唱1—2遍4.填词（教师逐句教唱）5.学生完整演唱（注意用坚定，有力的声音演唱）6.教师纠正学生演唱过程中错误的句段，并练习巩固。

共产儿童团歌教学目的1.学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏型，准确把握歌曲的情绪。

2.激发学生学习继承儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学习、不怕困难的革命传统精神。

教学准备教具：1、《共产儿童团歌》课 2、电钢琴。

3、花儿学具：自制打击乐器，双响筒。

教学重点学唱歌曲，感受音乐的情绪，感受4/4拍子的特点。

教学难点体会歌曲的革命传统精神。

教学过程一、组织教学，导入课题。

1、播放儿童团歌影视视频，学生踏步进入音乐教室。

站立，观看电影片段。

2、谈话导入，了解少先队的发展史。

（1）老师：这群英勇的小战士有一个光荣的称呼，你知道吗？学生：共产儿童团员。

（2）老师：在革命战争年代，儿童团员冒着生命危险给八路军送情报，表现非常机智、勇敢。

中国少年先锋队在解放前的名字就是共产儿童团，你们在过去其实都是儿童团的成员。

让我们举起右手，再来一次庄严的呼号。

老师：为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！（3）今天，我们就来学习电影《红孩子》的主题曲，《共产儿童团歌》。

二、节奏训练（一）、复习旧知1、X X X X 〡X X X -︱2、X X .X X X| X X .X X -︱逐句：指名读—拍手齐读，提示学生注意附点音符的节奏。

（二）、练习歌曲的节奏老师：下面就让我们一起来演奏这首歌曲的节奏。

X X .X X X| X X .X X X| X X .X X X| X X .X X -︱1、齐读2、儿童团一队敲击双响筒，二队敲击自制打击乐器，三、四队读节拍。

（三）、按节奏念歌词1、学习歌词。

课件出示曲谱。

请同学们按歌曲的节奏读歌词，要求吐字清楚，字正腔圆。

（1）自由读。

(2)指名读第一段，老师指导，全班齐读。

(3)指名读第二段---学生点评，老师指导，全班齐读。

2、展示。

部分同学背诵歌词，其他同学用自己喜欢的动作伴奏。

三、发声练习。

1、气息练习1234︱54 32︱1-︱哼鸣2、发声练习1 3.12 5．︱1 3.1 2 5︱ｌｕ2 3.5 6 5︱3.5 23 1-︱ｌａ四、学唱歌曲（一）视唱歌谱，熟悉旋律1、师弹奏旋律，生轻声练唱。

共产儿童团歌教学目标：1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。

2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重点：1.能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。

2.能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。

教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。

教学过程：一、组织教学，师生问好二、新授1、导入，让学生观看《共产儿童团歌》原版电影mv,初步感受歌曲创作背景，时代。

教师列举小英雄人物，产生情感体验。

2、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。

师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。

3、歌曲学习。

（1）聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的？师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么样的？老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。

（播放歌曲范唱）生听歌曲，举手回答问题。

（2）音乐小知识学习——进行曲。

教师简单讲解什么是进行曲。

学生聆听学习。

（3）再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。

师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的呢？这里也请大家来选择。

（播放歌曲范唱）生：聆听，回答问题。

（4）学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏师：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道了他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律是什么样的呢生：自由说。

师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。

接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。

（播放歌曲，学生拍拍子）（5）听原唱，找难点师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊？我们一起来解决一下。

共产儿童团歌教案【教学内容】歌曲学习《共产儿童团歌》【教学目标】1、学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏，准确把握歌曲的情绪。

2、通过歌曲的学习，学习儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学习、不怕困难的革命传统精神。

3、在创编活动中，使学生节奏感得到提高，音乐表现力和创造力得到提高。

【教学重难点】1、感受歌曲的情绪，体会歌曲的革命传统。

2、掌握附点节奏，【教具准备】教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器【教学过程】一、组织教学1、课前学生听音乐进教室（播放《幸福拍手歌》，生跟音乐拍手）2、师生音乐问好二、导入新课师：同学们你们发现老师今天有什么变化？（生答：系了红领巾）师：真聪明！这么快就发现了！聪明的小朋友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？（生：成为了少先队员）（师播放《少年先锋队队歌》做背景）师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(共产主义儿童团) （师简述少先队的发展史）师：今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？（生：……）师：这首歌的名字叫做？（生：共产儿童团歌）师：儿童团的小朋友们可厉害了，同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗？（王二小、小兵张嘎、他们会帮助红军站岗放哨，带路送信。

）师：今天我们也来当当儿童团的小朋友，唱唱他们的团歌好不好？（生：好！）（板书歌名）三、新课教学1、师：学歌之前老师要考考大家，谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。

师示范节奏：（1）、4/4 X X.X X X ||（2）、4/4 X.X X X X—||（学生跟老师学拍）师：谁有自信愿意为大家表演一下，证明你是个勇敢的团员？（生表演）师：这位小团员真勇敢，你们觉得他打的怎么样？（学生评价，全班表扬）师：同学们可知道？要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦，有没有信心学会《共产儿童团歌》？（生：有）2、听歌曲范唱《共产儿童团歌》师：歌曲情绪怎么样？几几拍？（坚定、有力等，4/4）3、学习歌曲旋律先唱旋律，再模唱（提示学生注意附点节奏）4、学习歌词全体同学举起右手宣誓，大队长领读。

共产儿童团歌音乐教案主题：共产儿童团歌音乐教案一、教案目标1. 了解共产主义教育思想，培养学生的集体主义精神。

2. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律，培养学生的艺术欣赏能力。

3. 提高学生的合唱能力，培养学生的音乐感知和节奏感。

4. 培养学生团结友爱的品质，促进学生团队合作。

二、教学重点1. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律。

2. 组织学生进行合唱演唱。

三、教学准备1. 一段共产儿童团歌的音频或视频。

2. 课堂上使用的音乐播放器。

3. 学生的合唱教材。

四、教学步骤1. 引入 (5分钟)教师播放一段共产儿童团歌的音频或视频，让学生初步了解共产儿童团歌。

2. 学习歌词 (10分钟)教师将歌词呈现在大屏幕上，示范一遍并让学生跟读。

然后分组让学生进行合唱练习。

3. 学习旋律 (15分钟)教师将歌曲的旋律分段演唱，学生进行跟唱。

重复几遍让学生掌握旋律。

4. 合唱练习 (20分钟)教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱的技巧和表情。

可以让学生分角色演唱，增加趣味性。

5. 合唱表演 (10分钟)学生进行合唱表演，教师在一旁指导，并进行点评与鼓励。

六、课堂总结 (5分钟)教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并强调共产儿童团歌传递的集体主义思想和团结友爱的意义。

七、作业布置 (5分钟)布置合唱作业，让学生自选一首共产儿童团歌进行练习，并要求学生写下对这首歌的感悟和理解。

八、教学反思本节课通过学习共产儿童团歌，培养了学生的集体主义精神和艺术欣赏能力。

合唱练习和表演过程中，学生的合作意识得到了提升。

但是由于时间限制，学生的合唱表演时间较短，可以在下节课给予更多时间和机会进行表演。

共产儿童团歌教案教案标题：《共产儿童团歌》教案教案概述：本教案旨在通过学习《共产儿童团歌》这首歌曲，让学生了解共产主义思想，培养爱国主义和集体主义精神。

通过歌曲的学习与演唱，帮助学生增强团结协作的意识，培养他们的乐器演奏和合唱表演能力。

教案目标：1. 了解《共产儿童团歌》的歌词和主旨。

2. 培养学生的合作精神，通过小组演唱进一步加强合作意识。

3. 提高学生的乐器演奏能力，培养他们对音乐的感知和表达能力。

4. 发展学生的集体意识，培养他们对集体荣誉的珍视和追求。

教学准备：1. 《共产儿童团歌》的歌曲录音或视频资料。

2. 音乐乐谱。

3. 乐器：如钢琴、吉他等。

4. 合唱指导员或老师参与指导。

教学步骤：步骤一：导入 (10分钟)1. 利用幻灯片或黑板展示《共产儿童团歌》的歌名和歌词，并与学生一起朗读歌名和歌词，引起学生的兴趣。

2. 向学生提问：“你们对共产主义思想有什么了解？”，鼓励学生谈论并分享他们的见解。

步骤二：歌曲学唱和旋律理解 (20分钟)1. 播放《共产儿童团歌》的录音或视频，让学生先聆听歌曲。

2. 分段学唱：老师分段教唱歌曲，然后与学生一起反复演唱，确保学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

步骤三：乐器伴奏和合唱练习 (25分钟)1. 老师指导学生利用乐器（如钢琴、吉他等）进行伴奏练习，帮助学生理解整个歌曲的乐曲结构。

2. 将学生分为小组，每个小组选择一个乐器进行伴奏，并配合合唱演唱歌曲。

3. 指导小组合作练习，确保各个乐器的节奏和演奏方式与歌曲的风格相协调。

步骤四：合唱表演和分享 (15分钟)1. 每个小组轮流进行合唱表演，其他学生可以对表演进行评价和鼓励。

2. 鼓励学生分享表演过程中的感受和体会，引导他们理解合唱的意义和集体荣誉的重要性。

3. 整体合唱：将各个小组的合唱部分整合到一起，形成整体的合唱演唱。

步骤五：总结和评价 (10分钟)1. 与学生一起回顾整个教学过程，询问学生对本节课的感受和收获。

与孩子一起学唱《共产儿童团歌》教案，让互动变得更有趣。

下面，我将分享一下与孩子一起学唱《共产儿童团歌》的教案，希望对家长有所帮助。

一、准备教材你需要准备好《共产儿童团歌》的歌词和音乐。

你可以从互联网上下载其歌曲、MV或者伴奏等资源。

一般来说，《共产儿童团歌》非常容易让人产生共鸣，它易于记忆，旋律优美流畅，可以很好地吸引孩子的注意力。

二、了解故事背景《共产儿童团歌》是一首在历史上产生过重要影响的歌曲。

它的诞生可以追溯到1925年，苏联教育家安东·马卡连柯将其作为儿童学校校歌首次使用。

后来，这首歌被多国儿童组织采用，并成为中国少年先锋队的团歌。

歌词描述了儿童们快乐地学习、生活和运动的场景，表达了儿童理想、幸福和追求的精神，向人们宣传了社会主义和共产主义的道理。

因此，在与孩子一起学唱《共产儿童团歌》之前，了解故事背景及其重要性，让孩子对其产生更加深刻的认识。

三、制定教学计划每个孩子的天赋和兴趣都不尽相同，如何制定个性化的教学计划非常重要。

以下是一些教学活动的建议：1.认识乐器：让孩子看看吉他、钢琴、小提琴等各种乐器，让他们玩一玩，听一听不同的声音，激发他们对音乐的兴趣。

2.唱歌比赛：让孩子分组进行唱歌比赛，让他们展示自己的才能，赢者可以得到一些小奖励。

3.绘制画册：要求孩子绘制一张关于《共产儿童团歌》的画册，让他们通过画画的方式来表达对歌曲的感悟和理解。

4.制作MV：利用视频录制设备，让孩子与家长一起演唱《共产儿童团歌》，记录下他们欢快的样子，制作成MV来留念。

以上这些教学活动都具有很强的互动性，可以帮助孩子更好地理解和掌握歌曲，同时也能为你和孩子之间建立起更加密切的关系。

四、学唱歌曲在帮助孩子了解歌曲的历史和背景后，接下来可以正式开始教他们唱歌。

帮助孩子熟悉歌词，并通过与他们一起读、一起唱的方式来建立对歌词的记忆。

如果孩子还是小宝宝，你可以为他们选择一些简单的歌曲，例如《小星星》、《两只小熊》等。

《共产儿童团团歌》教案第一篇：《共产儿童团团歌》教案《共产儿童团团歌》教案教学目标1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。

2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。

教学重点旋律中一字多音和多字一音的唱法教学过程一、前置学习：１、复习所学歌曲２、看一段视频，引出本节课所学歌曲。

二、新课学习１、聆听歌曲《共产儿童团团歌》说说你的感受。

２、读歌词，先在小组内读，再齐读。

３、学唱歌曲《共产儿童团歌》（１）熟悉歌曲旋律（２）跟着音乐学唱歌曲（３）跟着伴奏唱（４）在小组内练唱（５）小组展示，师弹琴，学生跟唱４、跟随音乐，创编动作。

如：拍手转圈走步跳跃５、分组展示６、全体跟琴正确填唱歌词。

三、小结：１、我们学会了《共产儿童团歌》，你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？（生：….）２、师小结。

今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。

希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。

第二篇：共产儿童团团歌共产儿童团团歌教学设计共产主义儿童团团歌一、教学内容及说明学习歌曲《共产主义儿童团团歌》。

《共产主义儿童团团歌》是共产主义儿童团歌，曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》钢琴家谢尔盖·菲奥多罗维奇·凯丹-杰什金的曲，佚名作词，该歌曲是1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》主题曲。

中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。

二、学习目标指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。

三、教学重点和难点：有表情地演唱、表现歌曲四、课前准备：教学器材：录音机或投影五、教学时间：1课时六、教学流程：创设教学情景—出示学习目标—指导学生学习—检测学习效果——课堂巩固训练—教学小结七、教学过程：（一）、创设教学情景谈话引入：（出示图片）师：同学们，你们来看看这些图案片里的小朋友，他们是谁？属于什么组织？生：讨论、回答问题：王二小、雨来、刘胡兰……师：是的他们是革命小英雄海娃，王二小，小兵张嘎。

《共产儿童团歌》教学设计《共产儿童团歌》教学设计1一、教材分析《共产儿童团歌》这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。

歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念，附点在音乐中起了推动的作用。

二、学习目标指导学生用坚定的声音演唱歌曲《共产儿童团歌》。

并结合律动表现歌曲的情绪。

三、教学过程：通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？”，引入有关“儿童团”的话题。

在《共产儿童团歌》的背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片。

1、完整地欣赏歌曲《共产儿童团歌》的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么？2、采用整体听唱法学唱歌曲3、填唱歌词。

4、创编活动教师引导学生自行创编动作进行表演唱。

5、模唱歌谱。

6、介绍歌曲创作时的背景故事。

7、设计简单的节奏，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

8、拓展练习9、课堂小结。

课后反思《共产儿童团歌》是一首抗日时期的儿童歌曲，由于与学生生活比较远，他们还无法体会那时的背景，感性理解不够，因而无法准确把握歌曲的情感，为此我在教学时给学生观看了《红孩子》的录像片断，来导入革命战争年代的历史背景，让学生明白今天的少先队员的前身就是儿童团员。

并让他们知道共产儿童团曾在革命历史时期发挥过重大的作用。

这样一来，同学们就理解了乐曲的内涵，把自己也投入到威武的儿童团员这个角色里面去。

在这个基础上，再进行教学，学生就能更好的演绎这首歌曲的演唱情绪了。

虽然本堂课教学环节基本没有什么大的问题，但还是有一些不足的地方，在教学的.过程中，比如说语言还不够精炼丰富，与学生的互动还有所欠佳，在歌唱过程中，只注意到了节奏要把握，情感要把握，但对学生歌唱气息的把握不是很到位，对于心理健康教育渗透进音乐课堂教育的有效结合还有所欠缺。

我将在今后的教学实践中不断加以改正，不断探索，充分发挥音乐教育的特殊功能，在培养学生音乐能力的同时，也培养他们良好的心理索质，使他们的心理得到健康发展。

共产儿童团歌音乐教案主题：共产儿童团歌目标：通过学习共产儿童团歌，使学生了解并传承共产主义思想，培养爱国主义情感和团队合作精神，并提高音乐表达能力。

教学内容：1. 学习共产儿童团歌的歌词和曲调。

2. 学习唱歌时的呼吸方法和发声技巧。

3. 学习合唱的基本技巧和团队合作。

4. 了解共产主义思想，并通过讨论和分析歌词理解其含义和意义。

教学步骤：1. 激发学生的学习兴趣，引入共产儿童团歌的主题。

2. 分发歌词和音乐文件，简要介绍共产主义思想并解释歌词的含义。

3. 听音乐文件，学生跟随音乐听歌。

4. 分段学习歌曲的曲调和歌词，反复练习每个段落。

5. 教授唱歌时的发声技巧和呼吸方法，引导学生正确唱歌姿势及发音。

6. 上台唱歌，个别指导纠正发音和节奏等问题。

7. 组织合唱，培养学生的团队合作能力。

8. 分组讨论共产主义思想在现实生活中的体现，并展示讨论结果。

9. 定期举办校内外演出，展示学生的学习成果。

评价方法：1. 学生课堂参与度和表现评价。

2. 学生歌唱技巧和团队合作评价。

3. 学生对共产主义思想的理解和表达评价。

4. 学生在音乐演出中的表现评价。

拓展活动：1. 定期举办集体唱歌比赛，增强学生的竞争意识和舞台表现能力。

2. 组织学生参加社区文艺演出，扩大影响力，并传播共产主义思想。

3. 邀请音乐专家或演唱团队到学校指导学生唱歌和音乐表演技巧。

注意事项：1. 在教学过程中，要注重对共产主义思想的正确引导和解释，加深学生对其的理解。

2. 考虑学生的年龄和音乐素养，选择合适的共产儿童团歌进行教学。

3. 在评价学生时，要注重综合考量学生的音乐表现、合作精神和思想表达能力。

《共产儿童团歌》教案《共产儿童团歌》教案《共产儿童团歌》教案1教学内容：1、唱《共产儿童团歌》2、口琴3、律动4、欣赏教学目的：1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。

2、指导学生学会歌曲的歌谱，并用口琴试奏。

3、用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。

4、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。

教学过程：一、导入1、看录像今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。

你在短片中看到了什么？2、你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。

共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。

共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放哨等。

他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。

3、引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫《共产儿童团歌》。

我们一起来欣赏一下。

二、学习歌曲1、请大家看黑板：××、×××|/×、××××―|⑴用划拍的方式打节奏⑵这两种节奏在歌曲中出现了几次？2、可以把歌词有节奏地读一下吗？3、请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。

（2遍，难点模唱）4、歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的）5、老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。

6、请同学们跟着录音机里的.小朋友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？让老师听听你们的声音。

三、大军鼓、小军鼓1、在黑板上有两种节奏，我们一起用手拍一拍。

×××××××0×02、在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？3、现在有两种声音，你听听，分别代表什么？4、分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的）（分声部练后再合奏）5、老师来弹旋律，请大家伴奏。

共产儿童团歌音乐教案教案标题：《共产儿童团歌》音乐教案教学目标：1. 了解《共产儿童团歌》的内容和歌词，传达其积极向上的主题和意义。

2. 学习歌曲的旋律和节奏，并能够正确演唱。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。

教学准备：1. 《共产儿童团歌》的音频或视频资源。

2. 教学录音设备或者音响设备。

3. 课堂上使用的投影仪或电视。

教学步骤：引入活动：1. 教师播放《共产儿童团歌》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

歌曲分析与理解：1. 让学生阅读歌曲的歌词，并与学生一起解读歌词中的词汇和意义。

2. 引导学生思考歌曲表达的内容，了解共产主义精神，强调团结和平等的重要性。

3. 与学生一起分析歌曲的节奏、曲调和情感特点，让学生对歌曲有更深入的理解。

声乐训练与表演：1. 教师逐句示范歌曲的演唱，让学生模仿跟唱。

2. 分段教学，以确保学生能够掌握歌曲的整体结构和旋律。

3. 鼓励学生积极参与，培养他们的演唱技巧和自信心。

4. 学生分组进行小合唱练习，通过合作演唱来增进团队合作意识。

练习与巩固：1. 学生进行个人或小组练习，巩固歌曲的演唱技巧。

2. 学生可自行编排动作或舞蹈配合歌曲，以增加表演的丰富度。

3. 展示时间：学生展示他们的合唱演唱或表演，并互相欣赏。

课堂总结：1. 回顾学习过程和学生的表现，肯定他们的努力和进步。

2. 强调歌曲传递的正能量和教育意义。

3. 鼓励学生在日常生活中践行共产主义的精神，团结同学，互助友爱。

拓展活动：1. 邀请学生研究并介绍其他以团结、平等为主题的歌曲。

2. 学生可以选择自己喜欢的歌曲，进行编排和演唱，并在校园活动中展示。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与程度和学习态度。

2. 评估学生的演唱技巧和合作意识。

3. 通过学生的表演来评估对歌曲的理解和传达能力。

教学延伸与改进：1. 结合学生反馈和教学实践，不断改进教学方法和活动设计，提高教学效果。

2. 鼓励学生自主学习和艺术表达能力的培养，组织更多的音乐相关活动。

共产儿童团歌教案一、教学目标：1. 让学生了解《共产儿童团歌》的背景和意义，激发学生的爱国情怀。

2. 学会《共产儿童团歌》的歌词和曲调，培养学生的音乐素养。

3. 通过学习《共产儿童团歌》，引导学生树立团结互助、勇敢担当的精神风貌。

二、教学内容：1. 《共产儿童团歌》的背景介绍2. 《共产儿童团歌》的歌词学习3. 《共产儿童团歌》的曲调学唱4. 《共产儿童团歌》的意义阐述三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会《共产儿童团歌》的歌词和曲调。

2. 教学难点：理解《共产儿童团歌》的意义，培养学生的爱国情怀。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解《共产儿童团歌》的背景和意义。

2. 示范法：教师示范唱《共产儿童团歌》，学生跟随学唱。

3. 练习法：分组练习，互帮互助，提高学唱效果。

4. 讨论法：分组讨论《共产儿童团歌》的意义，分享学习心得。

五、教学步骤：1. 导入：介绍《共产儿童团歌》的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：学习《共产儿童团歌》的歌词和曲调。

3. 示范演唱：教师示范唱《共产儿童团歌》，学生跟随学唱。

4. 分组练习：学生分组练习，互帮互助，提高学唱效果。

5. 讨论交流：分组讨论《共产儿童团歌》的意义，分享学习心得。

6. 总结：强调《共产儿童团歌》的重要性，引导学生树立团结互助、勇敢担当的精神风貌。

7. 作业布置：让学生回家后向家人分享《共产儿童团歌》，传承爱国情怀。

六、教学评价：1. 评价学生对《共产儿童团歌》的歌词和曲调的掌握程度。

2. 观察学生在学唱过程中的积极参与情况和团队合作精神。

3. 评估学生对《共产儿童团歌》意义的理解和感悟。

七、教学资源：1. 教学PPT：《共产儿童团歌》的背景介绍、歌词和曲调。

2. 音响设备：播放《共产儿童团歌》的音乐。

3. 合唱谱：提供给学生进行分组练习。

八、教学拓展：1. 组织学生进行合唱比赛，展示他们对《共产儿童团歌》的掌握程度。

2. 邀请家长参加合唱比赛，增进家长对学生学习的了解和支持。

《共产儿童团歌》教学设计学情分析教材分析课后反思一、学情分析1. 年龄特点：本次教学对象为小学中高年级学生，他们好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满兴趣。

同时，这个年龄段的学生具有一定的集体荣誉感和责任感。

2. 认知水平：学生在音乐方面已具备一定的识谱能力，能简单地分析歌曲结构，但对于歌曲内涵的理解还需进一步引导。

3. 情感态度：学生对红色歌曲的了解相对较少，可能存在一定的陌生感和距离感。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，培养他们对红色歌曲的热爱。

二、教材分析1. 歌词内容：歌曲以共产儿童团员的视角，表达了他们对祖国的热爱、对敌人的憎恨以及对美好生活的向往。

歌词具有强烈的感染力和号召力。

2. 旋律特点：歌曲旋律激昂、节奏明快，易于传唱。

旋律中的跳跃和上行下行，使得歌曲更具表现力。

3. 教育价值：通过学习《共产儿童团歌》，学生可以了解我国革命历史，传承红色基因，激发爱国情怀，培养集体主义精神。

三、课后反思1. 教学方法：在教学过程中，我采用了讲解、示范、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

但在实际操作中，发现部分学生对歌曲内涵的理解仍较浅显，今后需进一步优化教学方法，提高教学效果。

2. 学生活动：学生在学唱歌曲时，整体表现积极，但在个别环节，如集体讨论、分组练习等，部分学生参与度不高。

今后应关注学生的个体差异，调动每个学生的积极性。

3. 教学评价：本次教学评价以学生演唱表现为主，辅以课堂参与度、课后作业等。

评价结果显示，大部分学生能较好地掌握歌曲，但仍有部分学生对歌曲情感表达不够到位。

今后需加强对学生的情感教育，提高他们的音乐素养。

4. 教学拓展：在课后，可以组织学生观看相关革命题材影片，加深对红色歌曲背景的了解，进一步培养学生的爱国情怀。

同时，鼓励学生在生活中传唱红色歌曲，传承红色基因。

《共产儿童团歌》教学设计学情分析教材分析课后反思（续）四、教学策略优化1. 情境创设：为了让学生更好地理解歌曲背景，我计划在下次教学中增加情境创设环节。

《共产儿童团歌》教案教材分析：《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，根据苏联少先队歌曲《在篝火旁》的部分曲调填词而成。

是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲，歌曲反映出大革命时期江西老革命根据地儿童团的精神面貌。

歌曲节奏坚定、旋律昂扬，具有鲜明的斗争气质。

全曲共四个乐句，曲调短小有力，号角型的音调进行和不断出现的附点音符，使歌曲充满了雄壮豪迈的气势，形象地反映了儿童团员们吹起军号奋勇前进、时刻准备迎接战斗的坚强决心。

教学目标：1、指导学生用饱满的气息、具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。

表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。

2、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。

教学重、难点：1、在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态，坚定、明朗的声音演唱歌曲。

2、掌握休止符及附点节奏，感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。

教学方法：传授法、练习法、欣赏法。

教学准备：教材、多媒体课件、多媒体教学用具。

教学过程：一、组织教学。

1、师生问好。

2、练声。

二、新课教学。

1、节奏导入。

今天我们一起迎来了新的朋友，我们一起来欢迎他们吧？我们怎么欢迎呢？一起吹奏小喇叭欢迎吧。

2、唱一唱节奏。

同学们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？哇，原来是共产儿童团的同学们。

2、学唱新歌。

（1）初听。

师：你们知道我们的少先队以前叫什么名字吗？师:中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。

师：今天我们要来当一当儿童团的同学们。

请你听这些儿童团员们正在做什么呢？师：他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。

（2）复听。

师：儿童团的同学们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？生：小兵张嘎、王小二等。

师：他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。

今天我们也来当一当儿童团的同学，来唱一唱他们的团歌，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。

（3）有节奏地念歌词。