二年级下册道德与法治课件安全地玩人教部编版 PPT2

安全地玩-部编版二年级道德与法治下册教案一、教学内容本次教学内容为《安全地玩》，是部编版二年级道德与法治下册的一项教学内容。

二、教学目标1.了解游戏规则和安全问题；2.学会自我保护意识；3.掌握合作意识；4.培养自信心。

三、教学过程1. 游戏规则介绍首先向学生介绍游戏规则，让学生了解游戏的背景和规则，包括游戏目的、玩法和步骤等等。

2. 安全问题提醒对学生进行安全问题的提醒，告知学生在游戏过程中应该要注意的安全问题，如不插电器、不随便乱跑、不用尖锐物品等等。

3. 知识引入通过学生互动体验、小组讨论、图片展示等方式进行知识引入。

教师及时引导学生反思问题，让学生从中领悟道德和法律意识。

4. 学生实践操作对游戏规则进行讲解后，让学生参与游戏，实践游戏规则并按照要求进行操作。

通过实践让学生能够体验到合作、竞争、自我保护以及自信心的培养。

5. 实践总结让学生总结自己的游戏体验，并从中发现自己在规则执行以及安全问题方面存在哪些问题，有哪些需要改进的地方。

6. 知识拓展通过讲解游戏规则中涉及到的一些知识点，拓展学生相关知识，如安全问题、法律意识、团队协作、自我保护等。

四、教学重点教学重点包括游戏规则讲解、安全问题提醒以及学生实践操作。

五、教学方法教学方法包括知识引入、实践操作及知识拓展等。

六、教学评价通过观察学生的游戏行为及游戏结果，了解学生的实际操作能力，评价学生的综合素质和游戏体验。

七、教学后记通过本次教学过程，学生不仅学习了安全性知识，锻炼了自我保护意识，还培养了协作意识和自信心。

八、教学提示本次教学要引导学生认识到游戏时的危险，并教授相关知识，以防患于未然。

同时也要注重游戏带来的正面影响，让学生在游戏中得到快乐与成长。

《安全地玩》第二课时模拟课例教材分析：《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。

本课三个主题分别有不同的教学侧重点。

“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患；“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，同时，鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。

绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度的自我保护，积极参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长。

学情分析：二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。

对于二年级的小学生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开，是不容易做到的；因此，在本节课中培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十分必要的。

其次，发自内心地去关心他人的安全，尤其是关心他人在公共场所的安全。

从关注个人生活到关注公共生活，对二年级的小学生来说，有不小的跨度，需要教师的特别引导才能达成。

教材目标：1.学会从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患。

2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。

教学重难点重点：提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。

难点：培养学生对他人安全问题的关心与责任感。

教学准备：教师准备：课件，安全警示员徽章。

学生准备：A4纸大小，各种形状（如：星形、爱心形、树叶形、苹果形……）的彩色卡纸1.小组交流：自己平时爱玩的游戏安全性都能评上几颗星，如果评不上五颗星，说说原因以及让游戏更安全的办法。

人教版道德与法治《安全地玩》教学设计课题&安全地玩单元二单元学科道徳与法治年级二年级学习目标1.指导学生开展游戏活动的调查，了解游戏中可能存在的危险，培养学生的安全意识。

2.在同伴交流中学会选择游戏的地方，遵守游戏的规则，了解环境是否适宜游戏。

3.通过制作安全提示牌，增强责任意识、安全意识。

重点1在同伴交流中学会选择游戏的地方，2•通过制作安全提示牌，增强责任意识遵守游戏的规则，了解环境是否适宜游戏。

、安全意识。

难点在体验、交流活动中培养学生责任意识和安全意识。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图安全游戏调查1.游戏安全事故事例调查（1）师：请小朋友们按照四人小组，在校园里开展调查，怎么去调查呢？首先要有礼貌，得到老师允许后才能进入办公室，而且要做到安静然后可以提这样一些问题：老师，我们想请您说说您知道的同学们游戏中发生的安全事故。

或者这样调查：老师，请问我们游戏中怎样才能更安全（2）请小朋友们将这样的调查放到家里、社会上去做一做。

学牛观看视频或图片PPT指导孩子们学会调查，敢于去寻访揭示课题师：前面我们已经通过三课的学习，从传统游戏到创新玩法，再到认识健康游戏，今天我们再来看看怎样玩得安全吧。

【板书课题：第八课安全地玩】探寻安全游戏、做安全警示员1.探寻安全游戏（1）【出示ITT：树上的四幅图】师：看图，和同桌一起说说在这样的一些地方玩耍是否安全，安全地地方游戏贴上笑脸，不安全的地方游戏贴上苦练，并说出理由（2）指名学生说一说（3）师：老师来给你们将一个捉迷藏的故事吧[PPT 示课本图片】,播放故事音频播放完之后，问：故事里安安的说法有道理吗？师：老师再给你们带来一个真实的事件，听完后请各小组讨论。

（4）师：讨论什么呢？讨论“玩捉迷藏的游戏可以藏哪些地方？”然后指名回答2 •做个安全警示员（1）师【111示书上的图】:孩了们，当你们看到有小朋友这样玩耍的吋候，你会怎样做？让我们都来做个小小安全警示员，拿出你的关心和责任，提醒提醒他们吧。

部编版二年级道德与法治下册《安全地玩》教案及教学反思一、教学背景本次教学是针对二年级学生进行的道德与法治教育，本次教学的主题为《安全地玩》，因为每年都会发生很多与孩子有关的安全事件，而学生们对安全意识的缺乏则成为了发生这些事件的一个重要原因。

因此，在本次教学中我们是以安全教育为出发点，通过生动的活动使学生们进一步了解安全知识，增强安全意识，提高自我保护意识，让学生们能够在平时的生活中更好地学会如何安全地玩耍。

二、教学内容1. 教学目标•了解安全意识的重要性；•通过活动学习如何安全地玩耍；•能够正确使用电话报警等应急工具；•提高对自我保护的意识。

2. 教学准备•教具：课件、ppt、学生手册;•材料：玩具、日常生活用品；•教材：部编版二年级道德与法治下册。

3. 教学内容####（1）安全意识的讲解为了让同学们了解安全知识的重要性，首先需要讲解什么是安全，讲解如何遵守交通规则、遵守学校规定、讲卫生等常识。

####（2）学习如何安全玩耍为了让同学们学会如何玩得安全，老师对玩具进行了分类，让学生可以在这些玩具中选择自己喜欢的，让学生在小组内进行讨论，分享自己安全玩耍的心得体会。

####（3）使用电话报警应急知识的讲解为了让同学能够在遇到紧急情况的时候及时寻求帮助，老师会对应急电话进行讲解，并教大家通过模拟电话拨打报警电话等应急知识。

####（4）自我保护意识的提高教师通过模拟场景让学生学会如何保护自己，如何正确逃避等，提高对自我保护的意识。

4. 教学流程####（1）引入环节教师通过引导学生的思考，先听取学生对“安全”的理解，让他们形成对安全的初步认识。

####（2）展开环节对安全知识的讲解：老师根据部编版二年级道德与法治下册的教材讲解安全知识，例如何为安全、各种安全常识等等。

学习如何安全玩耍：老师分类展示并让学生选择玩具，学生在小组内讨论，分享安全玩乐心得体会。

使用电话报警应急知识的讲解：老师讲解对应急电话的正确使用方法，让学生尝试模拟报警电话。

人教部编版二年级下册道德与法治《安全地玩》教案一. 教材分析《安全地玩》这一课题旨在让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧，培养学生安全、健康、文明的游戏习惯。

教材内容包含了日常生活中可能遇到的一些危险情况，以及如何采取正确的措施来保护自己。

通过本节课的学习，学生将能够提高自己的安全意识，学会在游戏中注意安全，避免意外伤害。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的安全常识，但他们的行为控制能力和对危险的判断能力仍有限。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动有趣的活动和实例，引发学生的兴趣，引导他们主动参与，提高他们的安全意识和自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

2.培养学生安全、健康、文明的游戏习惯。

3.提高学生的安全意识，学会在游戏中注意安全，避免意外伤害。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

2.难点：培养学生安全、健康、文明的游戏习惯，提高学生的安全意识。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的真实场景，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识。

2.游戏教学：通过有趣的游戏，引导学生主动参与，提高他们的安全意识和自我保护能力。

3.讨论交流：鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和团队协作精神。

六. 教学准备1.教学课件：制作与课题相关的内容，包括图片、视频等。

2.教学道具：准备一些与课题相关的小道具，如安全帽、急救包等。

3.教学场地：准备一个宽敞安全的教学场地，以便进行游戏和实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的真实案例，引发学生对安全的关注，导入本节课的主题《安全地玩》。

2.呈现（10分钟）教师利用课件和实物道具，向学生展示一些基本的安全知识和自我保护技巧。

如：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、不玩尖锐物品等。

3.操练（10分钟）教师学生进行一些安全游戏，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识。

部编版二年级道德与法治下册《安全地玩》评课稿一、引言在部编版二年级道德与法治下册中，《安全地玩》是一个关于儿童个人安全意识培养的重要内容。

通过讲解安全知识和提供游戏场景，本课程旨在帮助学生建立正确的安全意识和培养安全行为习惯。

本评课稿将对该节课进行详细评述和分析，以期达到更好的教学效果。

二、课程设计1. 教学目标本节课的教学目标主要包括：•培养学生对个人安全的重视，提高安全意识；•学会正确地评估和应对不同场景中的安全问题；•掌握一些常见的安全知识和自救技能；•培养良好的安全行为习惯。

2. 教学内容《安全地玩》这节课将主要包括以下几个方面的内容：•安全知识介绍：教授学生一些常见的安全知识，如过马路注意事项、玩耍时的安全规则等；•安全游戏：通过模拟不同的游戏场景，让学生分析判断并选择安全的行为方式；•自救技能学习：介绍一些常见的自救技能，如如何正确拨打急救电话、如何处理烧伤等紧急情况。

3. 教学流程本节课的教学流程设计如下：步骤一：导入（5分钟）•通过提问或示意图片，引导学生讨论什么是安全以及为什么安全很重要。

步骤二：安全知识介绍（10分钟）•分类介绍不同场景下的安全知识，如家庭、学校和公共场所的安全规则和注意事项。

步骤三：安全游戏（30分钟）•设计不同的游戏场景，让学生根据情境判断并选择安全行为方式，进行角色扮演，并进行小组讨论。

步骤四：自救技能学习（15分钟）•引导学生学习一些常见的自救技能，如正确拨打急救电话、处理跌倒和烫伤等紧急情况。

步骤五：总结与提问（5分钟）•对本节课的内容进行总结，并提出相关问题引导学生思考，巩固所学知识。

三、课堂教学分析1. 教学方法本节课采用多种教学方法，如问答、角色扮演、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣和积极参与。

2. 教学手段•PPT演示：通过简洁明了的PPT演示，帮助学生更好地理解安全知识和游戏规则，激发学习兴趣。

•游戏道具：准备一些游戏道具，如红绿灯、纸牌等，通过实物的形式让学生更加直观地体验安全游戏。

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《安全第一》
第一部分：安全常识
1. 路上行走要注意交通规则
2. 在家中要遵守家长的安排和要求
3. 不随意接触陌生人
4. 玩具和文具要注意使用方法，以免发生意外
第二部分：安全实践
1. 规范学生排队
2. 教授正确的过马路方法
3. 体验正确使用急救包的方法
4. 识别危险品并学会如何防范
第三部分：安全小贴士
1. 出门前要告知家长
2. 不随意玩火，注意消防安全
3. 遇到陌生人要及时求助
4. 不与他人打闹，避免受伤
结语：安全第一，每个小朋友都是家庭的希望和未来的栋梁，只有保护好自己才能更好地学习和成长。

希望大家在日常生活中都能牢记安全常识，远离危险，健康快乐地成长。