电功率上课用的

《电功率》教案（精选16篇）《电功率》教案篇1（一）教学目的1.把握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式，单位）。

2.理解什么是额定电压、额定功率。

知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。

别。

（二）教具低压电源，演示电流表、电压表，标有“3.8V”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“220V40W”白炽灯泡一只，画上用电器铭牌的小黑板一块，写有例题、预习题的小黑板一块。

（三）教学过程1.复习，引入新课问：（l）怎样比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程棗速度。

）（2）怎样比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功棗一功率。

）（3）怎样比较电流做功的快慢？（挂出写有例题的小黑板。

）例：电流通过洗衣机的电动机，通电半小时做功180000焦；电流通过公共电车的电动机，通电2秒钟做功120000焦。

问：①电流通过哪个电动机做功多？（通过洗衣机电动机）②电流通过哪个电动机做功快呢？告知同学，电流做功的快做，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必需看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。

分别计算出电流通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功：i00焦、60000焦。

结论：电流通过电车的电动机做功快。

指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢。

在物理学中是用“电功率”来表示电流做功的快慢。

2.进行新课（1）电功率（师生共同争论下列的内容）①定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P来表示。

②意义：表示电流做功的快慢。

表明：电功率等于电压与电流的乘积。

（留意：上述两个公式适用于任何电路）④单位：瓦、千瓦。

1瓦=1焦/秒=1伏·安，l千瓦=1000瓦。

⑤导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。

W=Pt=l千瓦×I时=1千瓦时=1000瓦×3600秒=3.6×106焦。

九年级物理-电功率的上课时用的教学案-北师大版的亮度取决于灯泡的实际功率大小。

3、电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I 2R= U 2/R无论用电器串联或并联。

计算总功率。

常用公式P= P 1+P 2+…Pn4、单位：国际单位 瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ）5、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。

额定功率：用电器在额定电压下的功率。

P 额=U 额I 额=U 2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V ，额定功率25W 的灯泡。

若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V ，额定功率25W ，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U 2额/Ｐ＝２９３６Ω。

⑵ 当U 实 =U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作（灯正常发光）当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）实际功率随电压变化而变化根据P=U 2/R P P UU ＝得当U实> U额P实> P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)三、典型例题例1：（济宁市2008）物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图3所示．然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh．若按0.5元／kWh计费，李明家本月应缴电费__ ____元。

李明家同时使用的用电器总功率不得超过 W。

例2：（广州市海珠区）一个家用电能表的盘面上标有“3000 r／kW·h”字样，它表示每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转．若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s内转了210转，则热水器消耗的电能是，这个热水器放出的热量能使质量为__________的水温度升高10℃．[ 假设没有能量损失，已知：c水= 4.2×10 3J/（kg·℃）] 例3：（广州市）供电局以每两个月为一个抄表计费周期，小明家收到06年1、2月的电费通知单，通知单上附有他家近几个月的用电量图表，如图15所示．图（l）根据以上图表提供的信息，填写下表中的空格06/1、2 时间（年/月） 05/3、4 05/11、12902.1用电量（ kW·h）（2）与05年11、12月比较，小明家06年l、2月多用了一个额定电压220V、额定功率1100W的电暖器，其他用电器的使用情况与05年11、12月相同．这台电暖器在额定电压下工作时电流多大？请你估算小明家06年1、2月使用电暖器共多少小时四、堂上练习。

第6章 电功率6.1 电功6.1.1 电能的基础知识1．国际单位制中电能的单位是焦耳，符号是J ，生活中常用的单位还有千瓦时（度），符号是kW.h 。

2．功率为1千瓦的用电器使用1小时所消耗的电能就是1千瓦时，即为1度电。

其换算关系为度1度=1kW.h=3.6×106J 。

6.1.2 电能表电能表是测量消耗电能多少的仪表．消耗的电能等于与前后两次电能表计数器读数之差。

电能表的重要参数1．“220V ”是指额定电压，表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。

2．“10（20）A ”，10A 是这个电能表的标定电流；20A 是额定最大电流，电流表工作的电流不应该超过额定最大电流。

3．“50Hz ”是指这个电能表在50Hz 的交流电路中使用。

4． 2500revs/kW.h 表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1kw.h 的电能，电能表上的转盘转过2500转。

6.1.3 电能与电功的区别与联系1．联系：电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。

从这个意义上讲、电功是电能的量度，即电流做了多少功，就有多少电能发生了转化，且两者的单位是一样的。

2．区别：“电能”是日常生活中的一种常见能量，它表示的是能量的形式；“电功”是电流所做的功，它表示的是电流做功的多少。

6.2 电功率6.2.1 电功率物理意义电功率是表示电流做功快慢的物理量，表示用电器消耗电能快慢的物理量。

6.2.2 电功率的定义及公式电功率等于电功与时间之比。

1．定义式： tW P 。

P 表示电功率W 表示电功t 表示通电时间电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W ．电功率的单位还有千瓦（kW ）。

1kW=103W 。

2．算式：P=UI 。

3．推导式：P=I 2R=RU 2（只适用于纯电阻电路）6.2.3 电功定义及公式 1．定义：电流所做的功叫电功，用符号“W ”表示。

2．公式：W=UIt即电流在一段电路上所做的功，其大小与这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。

人教版初中物理电功率课件图文一、教学内容本节课我们将学习人教版初中物理九年级下册第16章“电功率”的内容。

具体包括第1节“电功率的概念”，第2节“电功率的计算”，以及第3节“电功率的测量”。

二、教学目标1. 让学生掌握电功率的概念，理解电功率的物理意义。

2. 培养学生运用电功率的计算公式解决实际问题的能力。

3. 使学生了解电功率的测量方法，并能进行简单的实验操作。

三、教学难点与重点教学难点：电功率的计算和测量。

教学重点：电功率的概念、计算和测量方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电灯、滑动变阻器等）。

2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个家庭电路中的灯泡，提出问题：为什么灯泡的亮度会随着开关的不同而变化？引导学生思考电功率与灯泡亮度之间的关系。

2. 教学新课（1）电功率的概念：讲解电功率的定义，介绍电功率的物理意义。

（2）电功率的计算：引导学生根据电功率的定义，推导出电功率的计算公式，并举例讲解。

（3）电功率的测量：介绍电功率的测量方法，包括直接测量和间接测量。

3. 例题讲解例题1：某灯泡的额定功率为40W，电压为220V，求该灯泡的电阻。

例题2：一个电风扇在正常工作时的电流为0.5A，电压为220V，求电风扇的电功率。

4. 随堂练习练习1：计算一个电热水壶的电功率，已知电流为5A，电压为220V。

练习2：已知一个灯泡的电阻为1000Ω，电压为220V，求灯泡的功率。

5. 课堂小结六、板书设计1. 电功率的概念2. 电功率的计算公式3. 电功率的测量方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目（1）计算一个电视机的电功率，已知电流为1A，电压为220V。

（2）已知一个电热水壶的功率为1500W，电压为220V，求电热水壶的电阻。

2. 答案（1）电功率为220W。

（2）电阻为约32.2Ω。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电功率的概念和计算掌握较好，但在测量方法上还需加强练习。

电功率教案6篇一个系统的教案可以帮助教师在教学中合理分配时间和资源，提高教学能力，教案根据学生的学习需求，提供有针对性的学习任务和作业，XX小编今天就为您带来了电功率教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

电功率教案篇1教学目的：1、理解和掌握电功率的概念、公式和单位；2、理解额定电压、额定功率、实际功率及其关系。

3、能综合运用学过的知识简单的电功率问题。

教学重点难点：1、电功率的定义、公式和单位；2、额定电压、额定功率、实际功率及其关系。

教具准备：36v40w电灯1只，洗衣机、电动机铭牌若干，电流表、电压表各1只，变阻器、电源各1个。

教学方法：复习引入、演示实验、归纳总结。

教学过程：一、复习引入：1、怎样比较物体运动的快慢？2、怎样比较物体做功的快慢？3、怎样比较电流做功的快慢？[例题1]电流通过电扇的电动机，通电半小时，电流做功7xxxxj；电流通过起重机的电动机，通电2s，做功40000j，电流通过哪一个电动机做功多？二、讲授新课：1、电功率（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。

用p表示。

注：电功率是表示电流做功快慢的物理量。

（2）公式：根据定义：p=w/t，w=uit所以，p=w/t=uit/t=ui上式表明：电功率等于电压与电流的乘积。

（3）单位：瓦、千瓦，1kw=1000w由公式得w=pt得w=pt=1kw×1h=1kw·h=1000w×3600s=3。

6×106j即：1kw·h=3。

6×106j[例题2]一盏电灯边在电压是220v的电路中，灯光中通过的电流是68ma，这个灯光的电功率是多少瓦？一个月总共通电100h，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？（4）演示实验：（运行课件）实验数据比较：三、作业：1、课本本节的练习3、4。

2、预习下节实验：⑴实验的目的是什么？⑵必须测出哪些物理量？实验的原理是什么？⑶需要哪些实验器材？⑷实验中为何要用滑动变阻器？它和灯泡如何连接？⑸怎样组成电路？请画出实验电路图。

教科版初中物理九上72《电功率》优质课件1一、教学内容1. 电功率的定义：通过电流在单位时间内所做的功。

2. 电功率的计算：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。

3. 实际功率与额定功率：实际功率是电器在实际工作中消耗的功率，额定功率是电器在标准条件下消耗的功率。

4. 电功率与电能的关系：电功率是描述用电器消耗电能快慢的物理量。

二、教学目标1. 让学生掌握电功率的定义，理解电功率的物理意义。

2. 使学生能够运用电功率公式进行计算，并能区分实际功率与额定功率。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：电功率公式的应用，实际功率与额定功率的区别。

教学重点：电功率的定义，电功率的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电源、灯泡、电阻丝、滑动变阻器、多媒体课件。

2. 学具：电流表、电压表、灯泡、电阻丝、滑动变阻器。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个正在工作的电风扇，引导学生观察电风扇的铭牌，了解电风扇的额定功率。

2. 例题讲解：（1）计算一个电器消耗的电功率。

（2）判断实际功率与额定功率的大小关系。

3. 随堂练习：（1）计算给定电压和电流下的电功率。

（2）比较不同用电器的实际功率与额定功率。

4. 知识点讲解：（1）电功率的定义及物理意义。

（2）电功率的计算公式及运用。

（3）实际功率与额定功率的区别。

5. 案例分析：通过实际案例分析，让学生了解电功率在实际生活中的应用。

六、板书设计1. 电功率的定义2. 电功率的计算公式：P = UI3. 实际功率与额定功率的区别4. 电功率与电能的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个家用电器的电功率。

（2）分析实际功率与额定功率的差别，说明原因。

2. 答案：（1）根据电器的工作电压和电流，运用电功率公式进行计算。

（2）实际功率小于或等于额定功率，原因可能有：电源电压不稳定、用电器老化等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电功率的概念和计算方法掌握情况，以及对实际功率与额定功率的理解程度。