成语运用常见错误分析及易错初中语文课内成语汇总
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成语使用中常见错误类型以及对策(一)、误解词语,望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。
有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。
例题:1、就在公安部门准备收网时,这帮家伙为虎作伥,毫不收敛,在罪行簿上又添新笔。
(╳)2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。
(╳)3、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
(╳)(首当其冲:首先受到攻击或遭受灾难)4、这个小毛病不足为训,下次改掉就行了,何必大动干戈呢?(╳)5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
(╳)(火中取栗:受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没得到好处)6、北大荒虽然天荒地老,但经农垦战士的开发,已经成为商品粮基地。
(╳)(天荒地老:指经过的时间很久)7、我们应该向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。
(邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己原有的长处也丢掉了。
)8、“9·11”事件之后,美国股市势如破竹的下跌趋势,令世界经济雪上加霜。
(╳)(势如破竹:比喻节节胜利,毫无阻碍)9、美国政府在台湾问题上的危言危行,只能是搬起石头砸自己的脚。
(╳)(危言危行:讲正直的话,做正直的事。
)10、全面提高学生素质,减轻学生负担,在社会上引起了轩然大波。
(轩然大波:常用于比喻大的纠纷或风潮)11、教育学生要讲究方式方法,不能总是耳提面命,摆家长作风。
(╳)12、作家不深入生活,坐在家里管窥蠡测,就创作不出群众喜欢的作品。
(管窥蠡测:比喻对事物的观察了解片面狭隘,十分有限。
200个初中语文常见成语及易错成语总结本文通过为大家整理了初中语文常见成语、易错成语、误用比较多的成语、近义词成语辨析等。
一、常用成语二、易用错的成语三、易混淆的成语四、近义成语辨析五、误用率较高的成语一、常用成语1. 花枝招展:比喻姿态优美。
招展:迎风摆动。
常用来形容妇女打扮得十分艳丽。
2. 不能自已:不能抑制自己的感情。
已:停止。
3. 忍俊不禁:忍不住笑。
4. 黯然神伤:形容心中伤感,情绪低落。
5. 故弄玄虚:本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段6. 呕心沥血:形容费尽心思。
7. 想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际,胡思乱想。
8. 不速之客:指没有邀请自己来的客人。
速:邀请。
9. 人声鼎沸:人声喧闹的意思。
鼎:古代一种三足两耳的锅。
沸:水开。
鼎沸:本意是锅里的水烧开了,发出响声。
10. 置之度外:不把它放在心上。
度:考虑的意思。
11. 流光溢彩:形容色彩丰富,光亮夺目。
12. 人迹罕至:少有人来。
迹:足迹。
罕:稀少。
13. 随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。
形容没有主见。
14.奔走相告:一边奔跑,一边告诉别人。
15.一张一翕:形容呼吸时一张一合。
16.异想天开:形容想法离奇,不切实际。
17.相映成趣:互相衬托。
18.祸不单行:表示不幸的事接连发生。
19.触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
怀:心。
20.狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。
21.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。
22.手足无措:形容举动慌乱或没有办法应付。
23.猝不及防:事情突然袭发生,来不及防备。
24.面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
觑:看25.饥肠辘辘:形容非常饥饿。
26.世外桃源:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
27.小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。
28.碌碌无为:平庸,没有特殊能力。
29.血雨腥风:指战争的可怕与残忍。
30.取义成仁:即舍生取义,取:选取。
中考58个常考成语误用01首当其冲【解释】最先受到攻击或遭受灾难。
【误用】常被误用为“ 首先接受任务,或首先应当先做某事”。
02鼎力相助【解释】敬辞,用于请托或表示感谢。
【误用】只用于对方或他人,自己。
03—言九鼎【解释】一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。
【误用】易被误用为守信用,背离本义。
04首鼠两端【解释】形容迟疑不决或动摇不定。
【误用】常被误解为前后言行不一致。
05溢美之词【解释】过分夸赞的言辞。
【误用】常被误用为褒义。
06蓬荜生辉【解释】谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
【误用】易被误用在别人身上。
07三人成虎【解释】城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。
后比喻流言惑众,蛊惑人心。
【误用】易被误解为团结合作力量大。
08美轮美奂【解释】形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。
【误用】易被误用为形容美好事物。
09炙手可热【解释】手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。
【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物,背离本义。
10侃侃而谈【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮,从容不迫。
【误用】现多被误用形容聊天,易和娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)混淆。
11蹉跎岁月【解释】蹉跎:光阴白白地过去。
形容虚度光阴。
【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
12望其项背【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上。
多用于否定式。
【误用】常被误用为“只能望其项背”。
13差强人意【解释】大体上还能使人满意。
【误用】多被误解为不能使人满意,背离本义。
14抛砖引玉【解释】谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
【误用】常被误用于对方或第三方。
15不知所云【解释】不知道说的是什么,指语言絮乱或空洞,指说话人。
【误用】易被误解为“听者没有理解”。
16惨淡经营【解释】指煞费苦心地从事绘画或诗文创作,也指苦心规划和开拓某项事业。
(含解释)初中语文易错成语01、三人成虎✔【解释】城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。
后比喻流言惑众,蛊惑人心。
✘【误用】易被误解为团结合作力量大。
02、美轮美奂✔【解释】形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。
✘【误用】易被误用为形容美好事物。
03、炙手可热✔【解释】手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。
✘【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物,背离本义。
04、侃侃而谈✔【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮,从容不迫。
✘【误用】现多被误用为形容聊天,易和娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)混淆。
05、首当其冲✔【解释】最先受到攻击或遭受灾难。
✘【误用】常被误用为“首先接受任务,或首先应当先做某事”。
06、鼎力相助✔【解释】敬辞,用于请托或表示感谢。
✘【误用】只用于对方或他人,自己。
07、—言九鼎✔【解释】一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。
✘【误用】易被误用为守信用,背离本义。
08、首鼠两端✔【解释】形容迟疑不决或动摇不定。
✘【误用】常被误解为前后言行不一致。
09、溢美之词✔【解释】过分夸赞的言辞。
✘【误用】常被误用为褒义。
10、蓬荜生辉✔【解释】谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
✘【误用】易被误用在别人身上。
11、蹉跎岁月✔【解释】蹉跎:光阴白白地过去。
形容虚度光阴。
✘【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
12、望其项背✔【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上。
多用于否定式。
✘【误用】常被误用为“只能望其项背”。
13、差强人意✔【解释】大体上还能使人满意。
✘【误用】多被误解为不能使人满意,背离本义。
14、抛砖引玉✔【解释】谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
✘【误用】常被误用于对方或第三方。
15、不知所云✔【解释】不知道说的是什么,指语言絮乱或空洞,指说话人。
初中语文部编版易考易错成语整理共个包括正确错误词义吃透多考分 (一)随着中考时间的临近,同学们也在逐渐加强对语文学科的复习备考。
而作为重要的考察内容之一,成语不仅需要记忆正确,更需要理解掌握其使用场景及深刻含义。
但在学习成语过程中,很多同学常常会出现易错易混的情况。
为此,小编整理了初中语文部编版易错成语,希望对大家在备考中能有所帮助。
一、正确成语1、精益求精正确解释:不断追求完美,力求超越使用场景:形容个人或团队追求卓越,追求不断进步,创新务实的精神状态。
易混淆成语:有条有理、愚公移山、视死如归2、墨守成规正确解释:墨守陈规,只重视传统,不愿改革创新。
使用场景:形容某些人或机构老古董式的思想,看不到新事物的前景,走在时代的潮流之外,无法适应新时代。
易混淆成语:守株待兔、自命不凡、蜃楼海市3、不胜枚举正确解释:无法一个一个地列举清楚。
使用场景:形容数量之多,无法逐一详尽列出。
易混淆成语:到此为止、见多识广、众口一词4、寸步难行正确解释:一步一步地很难前进。
使用场景:形容环境恶劣,遭遇困难,做事难以顺利进行。
易混淆成语:走投无路、步步为营、索然无味5、大名鼎鼎正确解释:非常有名气,名声很大。
使用场景:形容某个人物、组织、事物在某个领域或一个地区,享有极大的声誉。
易混淆成语:独一无二、错落有致、高高在上二、易错成语1、铭刻于心错误解释:像雕刻在石头上一样,不会忘记。
正确解释:深深记在心里,永久保存下来。
使用场景:形容深刻懂得某种事物,永远都不会忘记。
易混淆成语:光复旧物、项庄舞剑、半途而废2、心平气和错误解释:内心平静,呼吸平稳。
正确解释:心情平静,不生气。
使用场景:形容人的心情平缓,不易冲动,不会为琐碎小事争吵。
易混淆成语:兴高采烈、思维敏捷、脚踏实地3、见异思迁错误解释:见到一件别的事物就会改变原来的想法。
正确解释:只要遇到不同的情况或问题就改变自己的想法。
使用场景:形容人的思想不稳定,不够坚定,一遇到问题或障碍,就左右摇摆,无法持久。
初中语文易错题集锦——150个出错率最高的成语(附错误实例)在初中语文学习中,成语也是一个重要的学习内容,主要在基础知识部分进行考查(如病句等)。
【包罗万象】形容内容庞杂,无所不有。
该词易犯“大词小用”的毛病。
误例:工人俱乐部里,象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片,包罗万象。
【遍体鳞伤】浑身都是伤痕。
已包含“浑身”的意思,不能再说“浑身遍体鳞伤”。
误例:他被敌人抓住后,浑身被打得遍体鳞伤。
初中生学习(czsxuexige)【别无长物】原指生活俭朴,现形容贫穷。
不能理解成“自己没有什么长处”。
误例:他谦虚地说:“我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;除了画画,就别无长物了。
”初中生学习(czsxuexige)【不耻下问】不可用于与自己相当和比自己高明的人。
误例:在学校上课要认真听讲,有疑难要不耻下问,老师一定会耐心解答。
【不负众望】没辜负大家的期望,褒义。
【不孚众望】未符合大家的期望,贬义。
这两个成语常被混用。
误例:这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不负众望,结果落选了。
初中生学习(czsxuexige)【不胫而走】消息传得很快。
与“不翼而飞”表示东西丢失不同。
误例:汉代陵寝的一些石雕经历了千年的风雨洗礼,多数都已损坏,有些甚至不胫而走,最终出现在国外的文物拍卖市场上。
【不可开交】无法摆脱或结束。
前面加“忙得”、“打得”等。
误例:兄弟俩原来关系亲密,好得不可开交,但是自从弟弟结了婚,不知怎么,两兄弟渐渐形同路人。
初中生学习(czsxuexige)【不可收拾】无可挽救,不可救药。
有人将此词与“一发而不可收”揉到一起用,变褒为贬。
一发而不可收,形容对发生的气势难以控制。
误例:自2001年全国书画大展上获奖以后,这位年轻画家由专攻传统国画转而大搞新技法创新,佳作频出,一发而不可收拾。
【不可理喻】不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为不可理解。
误例:这些办事的规矩,在我们看来早已习惯成自然了,可对那些初到中国的外国朋友来说简直是不可理喻的。
语文老师整理: 初中语文各类考试出错率最高的150个成语(附错误实例)在初中语文学习中,成语也是一个重要的学习内容,主要在基础知识部分进行考查(如病句等)。
有位初中语文老师整理了初中语文各类考试出错率最高的150个成语,还附上了各类考试中的典型错例,一定要让孩子抽时间记。
【包罗万象】形容内容庞杂,无所不有。
该词易犯“大词小用”的毛病。
误例:工人俱乐部里,象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片,包罗万象。
【遍体鳞伤】浑身都是伤痕。
已包含“浑身”的意思,不能再说“浑身遍体鳞伤”。
误例:他被敌人抓住后,浑身被打得遍体鳞伤。
【别无长物】原指生活俭朴,现形容贫穷。
不能理解成“自己没有什么长处”。
误例:他谦虚地说:“我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;除了画画,就别无长物了。
”【不耻下问】不可用于与自己相当和比自己高明的人。
误例:在学校上课要认真听讲,有疑难要不耻下问,老师一定会耐心解答。
【不负众望】没辜负大家的期望,褒义。
【不孚众望】未符合大家的期望,贬义。
这两个成语常被混用。
误例:这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不负众望,结果落选了。
【不胫而走】消息传得很快。
与“不翼而飞”表示东西丢失不同。
误例:汉代陵寝的一些石雕经历了千年的风雨洗礼,多数都已损坏,有些甚至不胫而走,最终出现在国外的文物拍卖市场上。
【不可开交】无法摆脱或结束。
前面加“忙得”、“打得”等。
误例:兄弟俩原来关系亲密,好得不可开交,但是自从弟弟结了婚,不知怎么,两兄弟渐渐形同路人。
【不可收拾】无可挽救,不可救药。
有人将此词与“一发而不可收”揉到一起用,变褒为贬。
一发而不可收,形容对发生的气势难以控制。
误例:自2001年全国书画大展上获奖以后,这位年轻画家由专攻传统国画转而大搞新技法创新,佳作频出,一发而不可收拾。
【不可理喻】不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为不可理解。
误例:这些办事的规矩,在我们看来早已习惯成自然了,可对那些初到中国的外国朋友来说简直是不可理喻的。
中考常见成语含义及使用错误例析l、不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论(古代指削除刻错了的字,不刊是说不可更改)。
2、七月流火:“流火”指火沉。
是天气转凉之意。
3、下里巴人:战国时代楚国的民间歌曲,后来泛指通俗的普及的文学艺术。
4、久假不归:长期借去不归还。
假:借。
5、明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
明日:指重阳日;黄花:指菊花。
6、目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。
7、弹冠相庆:指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。
8、醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。
9、马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。
10、大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
11、充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心,没有听到。
12、身无长物:长物,多余的东西。
没有多余的东西。
形容生活简率,或家境清贫。
13、犯而不校:别人触犯了自己,也不计较。
14、细大不捐:小的大的都不抛弃。
15、三人成虎:比喻谣言或讹传一再重复,即能蛊惑人心。
多误解为团结合作力量大。
误例:在最困难的3号巷道,几名共产党员齐心协力,三人成虎,终于排空了积水。
16、五风十雨:每五天刮一次风,十天下一场雨,形容风调雨顺。
17、万人空巷:家家产户的人都从巷子里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
18、涣然冰释:形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
19、危言危行:危,正直。
讲正直的话,做正直的事。
20、首当其冲:比喻首先受到攻击或遭受灾难。
一般作谓语。
常被人误用为定语,代替“首先”。
误例:洪峰即将到来,迅速转移泄洪区所有群众是首当其冲的任务。
21、木人石心:形容人意志坚定,不为外物所动。
22、不足为训:不能当做典范或法则。
23、大而化之:原意是赞美一个人的修养达到了融会贯通的境界。
现在用以形容对事情不过细,马马虎虎。
24、敬谢不敏:表示推辞做某件事的客气话(不敏:没有才能)。
中考语文常见易误用成语归纳第一组贬义成语1.得陇望蜀:比喻贪得无厌。
2.顶礼膜拜:形容对人特别崇敬(多用于贬义)。
3.虚与委蛇:对人假意敷衍应酬。
4.弹冠相庆:指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。
5.趋之若鹜:像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。
6.数典忘祖:泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。
7.始作俑者:泛指恶劣风气的创始者。
8.粉墨登场:化装上台演戏,今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。
9.处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。
10.火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。
也指冒险行事,使自己蒙受损失。
11.求全责备:苛责别人,要求完美无缺。
12.炙手可热:手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。
13.吹毛求疵:故意挑剔毛病,寻找差错。
14.东施效颦:比喻盲目模仿,效果很坏。
15.翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。
16.蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
17.巧舌如簧:形容能说会道,善于狡辩。
18.弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
19.无独有偶:虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿(多用于贬义)。
20.溢美之词:过分夸赞的话。
21.原形毕露:本来的面目完全暴露(含贬义)。
22.舞文弄墨:①歪曲法律条文作弊。
也说舞文弄法。
②玩弄文字技巧。
23.为所欲为:想干什么就干什么;任意行事(含贬义)。
24.上行下效:上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做。
25.面目全非:事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。
26.评头论足:指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔。
27.拾人牙慧:拾取人家的只言片语当作自己的话。
28.邯郸学步:比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
29.摇唇鼓舌:指用言辞进行煽动、游说或大发议论(含贬义)。
30.高谈阔论:漫无边际地大发议论(多含贬义)。
31.夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。
八年级易错成语1. 首当其冲。
- 错误理解:常常被误用来表示首先接受任务或首先应当做某事。
- 正确含义:比喻最先受到攻击或遭到灾难。
例如:在这次金融危机中,出口型企业首当其冲。
2. 炙手可热。
- 错误理解:很多人误将其理解为“热门”“受欢迎”的意思。
- 正确含义:手一靠近就感觉很烫。
比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
如:这位明星在娱乐圈炙手可热,但也有很多负面新闻。
3. 莘莘学子。
- 错误理解:有时会被误写,“莘莘”容易写错,且可能被误读。
- 正确读音和含义:“莘莘(shēn shēn)学子”,指众多的学生。
例如:莘莘学子们怀揣着梦想走进大学校园。
4. 不刊之论。
- 错误理解:容易被误解为“不能刊登的言论”。
- 正确含义:刊,削除,古代把字写在竹简上,有错误就削去。
指正确的、不可修改的言论。
如:这篇论文观点新颖,论证严密,堪称不刊之论。
5. 差强人意。
- 错误理解:常被误解为“不能让人满意”。
- 正确含义:差,尚,略;强,振奋。
大体上还能使人满意。
例如:这场比赛的结果差强人意,球队还有很多需要改进的地方。
6. 无所不至。
- 错误理解:可能被误理解为“无微不至”的积极意义。
- 正确含义:指没有不到的地方。
也指什么坏事都做绝了。
比如:这个坏蛋作恶多端,无所不至。
7. 不绝如缕。
- 错误理解:可能被错误地用来形容“连续不断”的一般事物。
- 正确含义:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
例如:远处传来的笛声不绝如缕,在夜空中飘荡。
8. 望其项背。
- 错误理解:常被误用为“赶不上”,错误地使用“难以望其项背”的形式。
- 正确含义:能够望见别人的颈项和后背,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。
例如:他的成绩如此优秀,很少有人能望其项背。
中考成语误用实例讲解及145个中学生必知的成语解释成语是中考中必备的知识点之一,无论是选择题中的辨析还是作文中成语的运用都是很关键的。
我们常常在试卷中看到同学们误用成语,而不为降低了得分!今天一起跟着小讯注意以下几个成语误用的情况,同时记下那145个中学生必知的成语及解释,有助语文知识积累!误用一:望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素含有生辟的古义,这就造成了理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,就极易造成望文生义的误用。
1、今天的气温是零下3度,走在大街上,不能不叫人不寒而栗。
(“不寒而栗”指天不寒冷而发抖,形容非常害怕,恐惧。
)2、随着双边关系的改善,中俄两国终于结为秦晋之好。
(“秦晋之好”,春秋时秦晋两国世代联姻,后专指两姓联姻,不能泛指友好关系。
)3、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现,假如只有一个梨子的时候,孩子们难道不应该让给妈妈吗?(“让梨推枣”用于兄弟关系友好,不用于谦虚。
)4、这部精采的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况)5、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成为同盟国要解决的首当其冲的问题。
(“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难,此误解为“首先、首要”)6、“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实,但人们都相信这决非空穴来风。
(“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的,这里误解为“虚假传闻”)7、兴华实业公司与菇农的纠纷,在有关方面调解无果后,不得不对簿公堂。
(“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”,此误解为“到法庭对质”)8、运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
(“捉襟见肘”比喻困难重重,应付不过来,与“不合身”无关)9、得了冠军,就对同伴侧目而视,颇有点老子天下第一的劲头。
(“侧目而视”意为敢怒而不敢言,此误解为“瞧不起人”)10、我叔叔退休后,还留在厂里帮助大家干一些重活,大家都称赞他年富力强。
七年级语文:课内成语总结及解释,简单但容易出错的
内容!
以下是七年级语文课内的一些成语总结及解释,这些内容简单但容易出错:
1. 昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛,形容斗志高昂,士气十足。
2. 不屑置辩:认为不值得分辩。
3. 颓唐:衰颓败落,萎靡不振的样子。
4. 附和:应声附和,多形容说话随声附和,没有主见。
5. 犀利:形容言辞锋利。
6. 皎洁:明亮洁白,多形容月光。
7. 煞白:形容脸色苍白。
8. 神往:心中向往,对某个人或某个地方非常向往。
9. 踉踉跄跄:形容走路不稳,东倒西歪的样子。
10. 高洁:高尚纯洁。
以上是一些常见的容易出错的成语,学生应该通过练习和应用来熟悉这些成语的含义和用法。
中考常见成语使用错误归类成语是汉语中常用的一种表达方式,由于其表意简洁,形象生动,因而被广泛使用。
然而,在中学生的写作中,由于理解不深、运用不熟练,常会出现成语使用错误的情况。
本文将针对中考常见的成语使用错误进行归类,并提供相应的修正建议,以便中学生能够熟练地运用成语,充分展现自己的语言表达能力。
一、成语搭配错误1.背道而驰修正为背道而行“背道而驰”意为背离正道,与“安乐窝”形成鲜明对比。
错误的使用会导致意义不明确。
2.刻舟求剑修正为刻舟求水“刻舟求剑”是一个很容易引起误解的成语,用来形容错过时机而坚持不悔的行为,与“刻舟求水”形成对比。
应当根据上下文正确运用。
3.羊入虎口修正为狼入羊群“羊入虎口”的错误使用表明表达者对搭配不熟悉,应改为正确的搭配“狼入羊群”。
4.自我膨胀修正为自相矛盾“自我膨胀”的错误使用与成语的本意相去甚远,应改为相对应的“自相矛盾”。
二、成语体词选择错误1.固步自封修正为固守成规“固步自封”的使用错误,在一定程度上改变了原本的意思。
正确的搭配应是“固守成规”。
2.筚路蓝缕修正为千辛万苦“筚路蓝缕”的使用错误表明表达者对成语不够理解,应根据上下文使用正确的形容词“千辛万苦”。
3.左思右想修正为念念不忘“左思右想”的使用错误表明不熟悉成语搭配,应改为正确的搭配“念念不忘”。
4.飞黄腾达修正为一夜暴富“飞黄腾达”的使用错误表明不熟悉成语体词的选择,应改为正确的形容词短语“一夜暴富”。
三、成语用词不当1.画蛇添脚修正为画龙点睛“画蛇添脚”的使用错误改变了原本的意思,应改为正确的成语“画龙点睛”。
2.餐风露宿修正为风尘仆仆“餐风露宿”的使用错误改变了原本的意思,应改为正确的形容词短语“风尘仆仆”。
3.迄今为止修正为迄今为止“迄今为止”的使用错误表明表达者对成语的理解不深,应改为“迄今为止”。
4.百年老店修正为百年古店“百年老店”的使用错误表明表达者对成语的选择不当,应改为正确的成语“百年古店”。
中考易混易错成语汇总与辨析辨析练习:变色龙的颜色能够随着环境而改变奥楚蔑洛夫就像变色龙一样随着狗的主人的不断变化他的态度也在不断变化着。
[随机应变]——侧重在灵活机动,褒义词。
[见风使舵]——侧重在投机取巧,贬义词。
【答案】见风使舵很多人羡慕他的但他的丈人却为此瞧不起他他为此十分苦恼。
[口若悬河]——形容能说会辩,口才很好,口齿伶俐。
[滔滔不绝]——形容像流水一样连续不断。
多比喻人说话连续不断,十分健谈。
【答案】口若悬河五年的话剧舞台生涯为她打下了坚实的表演基础她扮演的老太婆言语、动作无不。
惟妙惟肖一一指描写或模仿得非常逼真。
[栩栩如生]——强调描述对象不是有生命的,多用于雕塑、画像之类。
【答案】惟妙惟肖不管日方如何地宣传自己的右翼立场都无法改变钓鱼岛是中国固有的领土这一事实。
[深思熟虑]——形容反复深入地思考,褒义。
[处心积虑]——形容长期谋划要干某件事,贬义。
【答案】处心积虑一场暴雨过后田地里的菜苗全部被水冲走了妈妈的辛苦又了。
荡然无存一一是指原来有的东西完全失去。
[付之东流]——强调希望落空,成果丧失,前功尽弃,好像随着流水冲走了一样。
【答案】付之东流父母是孩子的启蒙老师也是孩子成长的终身老师。
如何维持老师身份的新鲜感大家互不相让,这使得年轻的父母们无所适从。
各执一词一一指各人坚持各人的说法意见不一致但都有明确的观点或态度。
[各抒己见]——指各人充分表达自己的意见。
【答案】各执一词天灾人祸已然让人痛心而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出的谣言更是让人愤怒。
[耸人听闻]——指故意夸大事实或做过于激动的表情,使人听到或看到感到震惊。
[骇人听闻]——形容事实使人听了非常震惊、害怕,多指社会上发生的坏事。
【答案】耸人听闻青年人在困难面前不应该而应该勇猛前进。
[畏缩不前]——指畏惧退缩,不敢前进。
[犹豫不决]——迟迟疑疑下不了决心。
【答案】畏缩不前只要你能为我想一想就会同情我的处境不会这样指责我了。
中考语文——成语运用错题例及解析班级姓名易错的成语H骇人听闻【释义】多指社会上发生的坏事或严重罪行使人听了吃惊,强调客观效果。
【例】达赖组织不仅在拉萨制造骇人听闻的事件,甚至妄想在中国其它一些地区也制造类似的事件。
【误例】近日,一位自称“经营墙纸6年的老实人”抖出圈内一些鲜为人知的内幕,其中一些炮制洋品牌的伎俩更是骇人听闻。
(这里强调的是主观目的,应该用耸人听闻)诲人不倦【释义】教导人特别耐心,从不厌倦。
【例】您的诲人不倦和谆谆教导,将永远铭刻我心。
【误例】这世面上坑蒙拐骗的“伪高手”也是多如牛毛,他们专门以传授成功经验为幌子,诲人不倦,骗得了很多青年男女的崇拜。
(这里是褒义贬用,可用毁人不倦)含辛茹苦【释义】辛:辣;茹:吃。
形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
常比喻母亲无怨无悔的教导孩子.【例】他想起母亲十多年来含辛茹苦的生活所指望者,就是他,然而现在她将不再看见他的儿子了。
【误例】他身为校长,不但英明果断,并能含辛茹苦,听取下属的意见,学校管理得法,终得最佳治校奖。
(不合语境,根据后面的话应用从善如流)红装素裹【释义】指衣着淡雅的妇女。
也形容雪后天晴,红日和白雪相映衬的景色。
【例】李敏,在梨园挥洒春色,在现实中快乐人生,李敏红装素裹皆妖娆。
【误例】她今天穿了一件红色的上衣,不施脂粉,真是红装素裹。
(这里是望文生义)酣然入梦【释义】很舒适地进入梦乡。
【例】当我从长城游览归来,回到住地,我兴满意足地躺在床上,一会儿便酣然入梦了。
【误例】她失眠了,难以入睡,吃了安眠药才酣然入梦。
(不合语境)花天酒地【释义】形容荒淫腐化、吃喝嫖赌的生活。
含贬义。
【例】现在的社会,是谁成天在花天酒地、吃喝玩乐?谁贪得无厌?【误例】又是一年毕业时,不少考生榜上有名,家长们纷纷设下“谢师宴”来表达对老师的谢意。
感恩无罪,谢师有理,但这样的花天酒地也会带来一些负面的影响。
(贬义词不合语境)灰飞烟灭【释义】比喻人亡或事物迅速消失。
【例】是啊,古往今来,在“逝者如斯夫”的喟叹之中,多少英雄豪杰灰飞烟灭,多少宏图大业沧海桑田!【误例】顿时我的灵魂回来了,眼前的场景也灰飞烟灭了。
中考语文常见十类成语误用汇编(附100个易错成语)01 望文生义,主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性,其含义是约定俗成的;它不是构成它的单个语素意义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此,我们在掌握或运用成语时,一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素,切忌粗枝大叶,一瞥而过,主观臆断,望文生义。
实例展示:例1.这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。
例2.发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作中的重中之重。
例3.三人成虎,人多为王,这似乎成了宗派主义者们的信条。
用法解析:例1中“文不加点”中的“点”,不是“标点”的意思,而是“删改”之意。
如果我们不理解它,就可能理解为“写文章不加标点”,而实际是指“写文章很快,不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意,“冲”是“要冲,交通要道”的意思,比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义,它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真,多误作团结力量大。
许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义。
我们在掌握或运用成语时,一定要注意追本溯源,不能随意解释,更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,故当成语运用回到其本意时,我们不能视其为错。
实例展示:例4.随着双边关系的改善,中俄两国终于结为秦晋之好。
例5.平均主义的思想已成为明日黄花,逐渐在人们的头脑中消失了。
例6.让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现,假如只有一个梨子的时候,孩子们难道不应该让给妈妈吗?例7.节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛,灯红酒绿,十分热闹。
用法解析:例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻,后专指两姓联姻,不能泛指友好关系。
初中语文出错率超高的成语3篇成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。
下面是小编给大家带来的初中语文出错率超高的成语, 欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!初中语文出错率超高的成语(一)1、秀色可餐:形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。
例1、这女子容貌娇好,秀色可餐,到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。
例2、苏杭山水果然名不虚传,秀色可餐,称之";人间天堂";实不为过。
2、平易近人:比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。
也形容文字深入浅出,通俗易懂。
例1、就在那次交谈中,他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。
例2、高士其是一位可敬的儿童文学作家,他的作品大都写得平易近人。
3、洋洋洒洒:形容说话或写文章才思充沛,长篇大论连绵不断。
也形容规模盛大,气势磅礴。
例1、他才思敏捷,一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。
57、非同小可:不同一般的小事。
形容事情重要,情况严重,不可忽视,也指人的学问、本领不同寻常。
58、高山流水:比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙。
如:这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听,如高山流水,听众都赞叹不已。
59、海阔天空:形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。
60、狗尾续貂:原指封官太多太滥,后比喻拿不好的东西补接在好东西后面,前后不相称。
多用于文艺作品,也用做谦辞。
如:读了书稿,有些想法,写了上面这些话,算是狗尾续貂,放在后面吧。
61、高视阔步:可以形容气概不凡,含褒义,如“屈原带着长长的宝剑,戴着高高的帽子,高视阔步,气势昂扬”;也可以形容态度傲慢,含贬义,如“这个人一旦得势,便高视阔步,目空一切"。
62、海底捞月:可以比喻去做根本不能做到的事,贬义词,如“这样不用功的学生,怎样教都是海底捞月,一场空”;也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态,中性词,如“他来了一个海底捞月,救起了一个险球”。
120个初中语文误用率较高的成语汇总本篇文章为同学们整理了120个初中语文误用率较高的成语汇总,同学们可以收藏本篇文章,为在以后的复习过程中更好的掌握这些知识点。
1空穴来风;空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。
大多用来表示毫无根据,完全用反了。
2三人成虎:传言有虎的人很多,大家便相信了。
多误解为团结合作力量大。
3美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。
媒体上凡形容美好事物皆用此语,错。
4炙手可热:形容人很有权势,含贬义。
媒体扩大其使用范围,形容一切吃香的事物,完全背离其本义。
5侃侃而谈:侃侃本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天,属误用。
6首当其冲:首先受到攻击,一般作谓语。
常被人误用为定语,代替首先。
7不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。
常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作不温不火,真是不伦不类。
8鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚。
9一言九鼎:说话有份量。
不能表示守信用,也不能用于自己。
10首鼠两端:迟疑不决。
常误解为言行前后不一致。
11溢美之词:过分赞美的言词。
常误用于褒义场合。
12脱颖而出:比喻人才崭露头角。
陆星儿曾误用于脱颖出来,潇潇洒洒地活一辈子;还有人说从母鲸腹中脱颖而出。
13蓬荜生辉:谦敬之辞。
广告语说让您的居室蓬筚生辉,简直是骂人。
14不可收拾:无可挽救,不可救药。
常有人在一发而不可收这句惯用语后加一拾字,变褒为贬。
15出奇制胜:作谓语,不带宾语。
说成出奇制胜叛军之类则错。
16不负众望:没辜负大家的期望,褒义。
17不孚众望:未符合大家的期望,贬义。
这两个成语常被混用。
18义无反顾:为正义而勇往直前。
常被用于毫不犹豫的干坏事,错。
19不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为不可理解。
20望其项背:可以赶上。
只用否定形式。
不少人用只能望其项背表示赶不上,错。
21差强人意:大体上使人满意。
多误解为不能使人满意。
成语运用常见错误分析及易错初中语文课内成语汇总【常见错误类型】一、望文生义,主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性,其含义是约定俗成的;它不是构成它的单个语素意义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此,我们在掌握或运用成语时,一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素,切忌粗枝大叶,一瞥而过,主观臆断,望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作中的重中之重。
例3、三人成虎,人多为王,这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素是“点”,不是“标点”的意思,而是“删改”之意。
如果我们不理解它,就可能理解为“写文章不加标点”,而实际是指“写文章很快,不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意,“冲”是“要冲,交通要道”的意思,比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义,它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真,多误作团结力量大。
类似成语还有:五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义。
我们在掌握或运用成语时,一定要注意追本溯源,不能随意解释,更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,故当成与运用回到其本意时,我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善,中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花,逐渐在人们的头脑中消失了。
例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现,假如只有一个梨子的时候,孩子们难道不应该让给妈妈吗?例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛,灯红酒绿,十分热闹。
例4中的“秦晋之好”是指春秋时期秦晋两国世代联姻,后专指两姓联姻,不能泛指友好关系。
此处用来说两国关系友好,故错。
例5中“明日黄花”出自古诗歌,“明日”当“第二天”讲,在诗中指重阳节。
原意是说,重阳节一过,菊花就枯萎了。
后比喻过了时的无应时作用的东西,或失去新闻价值的报道。
此处“平均主义”本就无价值,更不是外物或报道,故用错。
另外,这个词常误作“昨日黄花”。
例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好,不用于谦虚。
例7中“灯红酒绿”兼有两种词义,既指娱乐场所的繁华景象,也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活。
此处用了本义,故对。
像这类两用成语在汉语里很多,辨析时要多加留心。
类似成语还有:目无全牛守株待兔庆父不死,鲁难未已四面楚歌卧薪尝胆巧言令色倚马可待破镜重圆不可救药望洋兴叹胸有成竹乐不思蜀弹冠相庆祸起萧墙邯郸学步风声鹤唳水落石出按部就班苦心孤诣高谈阔论不绝如缕想入非非短小精悍淋漓尽致左右逢源信笔涂鸦玲珑剔透标新立异登峰造极如虎添翼等。
二、色彩不分,褒贬失当成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义,不同的成语常带有不同的感情色彩,并随着语言环境的不同而变化,我们在使用时必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
例8、在澳门回归的日子里,许多单位的干部都倾巢出动,参加清洁马路的活动。
例9、《火烧赤壁》中,活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。
例10、小错误也不能放过,须知集腋成裘,小错集多了也会对工作造成大的损害。
例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”,比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰,只用于贬义;此处用在“单位干部”身上,犯了贬词褒用的错误。
例9的“胸无城府”比喻为人坦率,不用心计,是褒义词。
把这个词用在无能的腐儒蒋干身上,明显犯了褒词贬用的错误。
例10“集腋成裘”比喻好东西积少成多,是褒义词;此处用于指“小错误”积少成多,是犯了“褒词贬用”的错误。
另外,有时为了收到特殊的修辞效果,有意贬词褒用或褒词贬用,这不应视为错误。
比如“这是‘咸与维新’的时候了,所以他们便谈得投机,立刻成了情投意合的同志,也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员,他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”,这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用,起到了很好的讽刺作用。
类似成语还有:洗心革面无所不为无所不至始作俑者粉墨登场无独有偶处心积虑倾巢而出弹冠相庆官样文章昼伏夜出连篇累牍师心自用评头论足一团和气闪烁其词叹为观止目无全牛集腋成裘耳提面命雨后春笋危言危行有口皆碑殚精竭虑蠢蠢欲动凤毛麟角等。
三、对象不当,张冠李戴有些成语有特定的适用对象,词义有所侧重,使用的对象也就不同,有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的专用于男女或夫妻之间,有的专用于写文章或文学艺术等等。
如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解,就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛,权势很大”,而时下多误指题材之类。
例11、各种花卉竞相开放,若用国色天香来形容,实不为过。
例12、民谣云:“贾不假,白玉为堂金作马。
”足见贾府金玉之多,简直到了汗牛充栋的地步。
例13、桂林的山水,黄山的松,真是巧夺天工。
例11中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花,不用于“各种花卉”。
例12“汗牛充栋”只用来形容图书多,不能指金玉之类。
例13中“巧夺天工”意为“精巧的人工胜过天然”,形容技艺巧妙、高超;所修饰的对象必须是人工制作的,而不能是天然的,而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然,不在“人工”之列。
类似的成语还有:洗心革面萍水相逢明日黄花汗牛充栋罄竹难书擢发难数豆蔻年华行云流水炙手可热多事之秋一挥而就青梅竹马脍炙人口两小无猜乱点鸳鸯举案齐眉比翼双飞耳鬓厮磨相敬如宾夫唱妇随江郎才尽挥洒自如倚马可待呼之欲出信手拈来鸿篇巨制勾画了了烘云托月韦编三绝相濡以沫纵横捭阖含英咀华破镜重圆洛阳纸贵日理万机等。
四、人称或角度失当,敬谦错位某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记,有的用于自称(谦称),有的用于对方(敬称),如将其混淆,就可能造成误用。
例14、厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的好建议。
例15、在家里,爸爸做事总是先斩后奏,什么事情总是做了以后才让我们知道。
例16、同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
例17、正值老教授八十寿辰之际,晚辈们集体送去一块匾额,上面写着“恭祝您老长命富贵”。
例14中“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见,目的是引出别人更好、更成熟的意见,是用于第一人称的谦让之辞,不适用于第三人称叙述。
例15“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告,不适用于平辈关系或上对下。
例16“不耻下问”意为“不以向地位比自己地、学问比自己差的人请教为耻”,用反了。
例17中“长命富贵”,旧时用于对孩子的祝福。
类似的成语还有:雕虫小技东涂西抹贻笑大方千虑一得绵薄之力汗马功劳敝帚自珍鼎力相助如坐春风蓬荜生辉门墙桃李敬谢不敏不情之请身临其境设身处地信笔涂鸦班门弄斧等。
五、范围不清,轻重失当有的成语适用范围有大小,词义有轻重,这就要求我们要善于根据特定的语言环境,选用范围大小或词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用,重词轻用或轻词重用的弊病。
例18、菊花盛开,姹紫嫣红,煞是好看。
例19、考前每个考生都应充分做好复习,否则,上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。
例20、劳动光荣,坐享其成可耻,是我们新社会的特点。
例18“姹紫嫣红”形容各种花卉鲜艳娇美,而菊花虽美却不能代表各种花卉。
这是犯了“大词小用”的毛病。
例19“三长两短”指意外的灾祸或事故,也特指死亡,词义很重,用在考生身上犯了“重词轻用”的毛病。
例20“坐享其成”的人的思想行为是可以通过劝导加以改正的,用在此句显得语义很轻,应用“不劳而获”;“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人,语义重,其思想和行为是应该批判的,和该句的“可耻”相照应。
类似成语还有:莘莘学子济济一堂七手八脚多事之秋纵横捭阖日理万机义无反顾丰功伟绩从谏如流无可非议真知灼见有口皆碑等。
六、功能混乱,搭配不当每个成语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也会不同。
如果对句子的语法功能把握不准,就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。
例21、他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。
例22、包围圈越缩越小,这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
例23、各级党组织要进一步发挥组织领导作用,发扬光大“五讲四美”活动的成果。
例24、折扇和信封上面,龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
例21中“出奇制胜”可作谓语,但不能带宾语。
例22中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语,在句中充当谓语,误当做名词性成语,应该为“瓮中之鳖”。
例23、24都把不及物动词“发扬光大”“龙飞凤舞”用作及物动词,使之带上宾语,造成错误。
再比如:“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”“同心同德地建设四化”“深思熟虑的建议”等。
七、画蛇添足,前后重复成语一般都比较简练,使用得当,可以收到言简意赅之效,但如果不注意有些成语和句中其他词语的语义相同或相近的比照,就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。
例25、一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨。
例26、时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。
这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。
例25中“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧,成语里已隐含有“感到”之意,故该句在语意上显得重复赘余。
例26中“贻笑大方”是被内行人笑话之意,已含有“让人”之意,与前面的“让人”重复。
又如:“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好像如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“人民的生活安居乐业”“只能让人贻笑大方”等。
八、不合习惯,违背常规有些成语常用在否定句中,很少或不能用于其他句式里。
如果不注意,就很容易出错。
例27、成都俱乐部的财力令其他球队望其项背。
“望其项背”是能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,多用于否定句中。
再如:“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”等都只能用于否定句中。