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扁鹊见蔡桓公习题及答案扁鹊见蔡桓公习题精选⼀、基础知识题（⼀）选择题1．画线字注⾳⽆误的⼀项为（）A．蔡桓公（huán）桓侯（hóu） B．寡⼈（guǎ）⾻髓（suí）C．腠理（còu）遂死（suì） D．⽕齐（qǐ）还⾛（xuán）2．下列各组中“益”字的⽤法与“不治将益深”中的“益”字相同的⼀项（）A．精益求精 B．延年益寿C．合法权益 D．有害⽆益3．桓候体痛，使⼈索扁鹊，已逃秦矣。
翻译正确的⼀项（）A．桓侯⾝体疼痛，派⼈搜索扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。
B．桓侯⾝体疼痛，派⼈寻找扁鹊，已经逃到秦国去了。
C．桓侯⾝体疼痛，派⼈寻找扁鹊，（扁鹊）已经逃到秦国去了。
4．翻译有误的⼀项（）A．医之好治不病以为功。
医⽣总喜欢给没病的⼈治病，拿来作为炫耀⾃⼰的功劳。
B．今在⾻髓，⾂是以⽆请也。
（桓侯的病）现在已到了⾻髓，我因此不再请他治疗了。
C．疾在腠理，汤熨之所及也。
在⽪肤的纹理间的（⼩⽑病），⽤热⽔悟，⽤药热敷，是可以治好的。
D．扁鹊望桓候⽽还⾛。
扁鹊远远看到桓侯，转⾝就跑了。
5．本⽂写作意图是（）A．歌颂扁鹊⾼超的医术。
B．批评蔡桓公的讳疾忌医。
C．说明相信医⽣才能治好病的道理。
D．说明讳疾忌医终必丧⽣的道理。
6．从这则故事能够得出的启⽰是（）A．有了病，不能讳疾忌医。
B．要善于听取不同意见，及时改正缺点和错误。
C．要信赖医⽣，听从医⽣的劝告。
D．对⼈不能存有偏见，⽆端猜疑。
7．与原⽂不同的⼀项是（）A．君之疾在腠理，不治将益深。
B．君之病在肌肤，不治将益深。
C．君之病在肠胃，不治将益深。
D．居⼗⽇，扁鹊望桓侯⽽还⾛。
（⼆）填空1．《扁鹊见蔡桓公》节选⾃《_____》，体裁_______，作者__________，年，_______国⼈，是_________时代重要的________家学派代表⼈物。
出⾃本故事的成语是“________”。
语文版九年级语文上册第22课《扁鹊见蔡桓公》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题语文版九年级语文上册第22课《扁鹊见蔡桓公》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题【同步训练】一、基础训练一、给以下加点字注音：扁鹊（）桓公（）腠理（）还走（）骨髓（）二、《扁鹊见蔡桓公》选自，作者是时期重要的思想家。
3、说明以下句子中词语的意思：君之病在肌肤，不治将益深（益：）居十日，扁鹊望桓侯而还走（还：）桓侯故令人问之（故：）疾在腠理，汤熨之所及也（及：）令人索扁鹊，已逃秦矣（索：）桓侯遂死（遂：）4、说明以下句子的意思：君有疾在腠理，不治将恐深。
医之好治不病以为功。
五、指出以下句子中的通假字，并释义：⑴扁鹊望桓侯而还走通，义为⑵火齐之所及也通，义为⑶汤熨之所及也通，义为六、请用原文回答：⑴蔡桓公评判医生的话是。
⑵扁鹊望见桓侯还走的缘故是。
7、指出以下词语的古义和今义：⑴扁鹊望桓侯而还走。
走：古义：，今义：。
⑵臣是以无请也。
请：古义：，今义：。
⑶医之好治不病以为功。
以为：古义：，今义：。
八、对以下句子明白得有误的一项为哪一项（）Ａ、医之好治不病以为功。
医生喜爱给没有病的人治病，把这作为自己的功劳。
Ｂ、扁鹊望桓侯而还走。
扁鹊看见桓侯时，远远看了一眼转身就跑。
Ｃ、桓侯故令人问之。
蔡桓公故意派人去问扁鹊。
Ｄ、臣是以无请也。
我因此再也不问他的病情了。
九、扁鹊第一次进见时，“立有间”，最后进见时，“望桓侯而还走”，两次的表现有所不同，什么缘故？二、同步解读扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不该。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不该。
扁鹊出，桓候又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故令人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
一、字音字形1．识记生难字还．走（ ） 腠．理（ ） 汤熨．（ ） 骨suǐ（ ） 2．找出通假字（1）扁鹊望桓侯而还走 ____通____ 意思：__________________________________（2）汤熨之所及也 ____通____ 意思：______________________________________（3）火齐之所及也 ____通____ 意思：______________________________________二、重要词语1．重点词语理解（1）有间：_______________________________________________________________（2）所属．属：____________________________________________________________ （3）君有疾．在腠理 疾：____________________________________________________ （4）君之病．在肠胃 病：____________________________________________________ （5）不治将益．．深 将：____________ 益：____________________________________ （6）桓侯不应．应：_______________________________________________________ 2．一词多义辨析（1）故⎩⎪⎨⎪⎧ 故．使人问之 公问其故．（2）之⎩⎪⎨⎪⎧ 医之．好治不病以为功 君之．病在肌肤 故使人问之．3．古今异义区分（1）居．十日 古义：________________ 今义：____________________________________________（2）望桓侯而还走．古义：________________ 今义：____________________________________________（3）臣是以无请．也古义：________________ 今义：____________________________________________ 4．相关成语讳疾忌医：________________________________________________________________三、作家作品韩非（约前280—前233），名非，战国末期重要的思想家，喜欢研究刑名法术，是先秦法家学说的集大成者。
【初中文言文阅读】阅读《扁鹊见蔡桓公》（附答案）阅读《扁鹊遇见蔡桓公》一文完成了问题5到8（15分）。
扁鹊遇见蔡桓公时，有一个房间。
扁鹊说：如果你有一种疾病，你会害怕如果你不治愈它。
桓公说：我没有病。
扁鹊出来时，桓厚说：医生治病是好的！10日，我读了《扁鹊遇见蔡焕红》一文，读完了5～8话题(15树枝)扁鹊见到蔡桓公时，有一个房间。
扁鹊说：“如果你有一种疾病，如果你不治愈它，你就会害怕。
”侯欢说：“我没有病。
”扁鹊出来后，侯桓说：“良药好，治病好。
”!“第十天，扁鹊再次见到他，说：“你的病就在你的皮肤上。
如果你不治疗，它会受益匪浅。
”桓厚不应该。
当喜鹊出来时，桓公很不高兴。
第十天，扁鹊再次见到他，说：“你的病在肠胃里，如果你不治疗，就会受益匪浅。
”桓厚不应该。
当喜鹊出来时，桓公很不高兴。
住了十天后，喜鹊望着桓厚离开了。
因此，桓公问人们，扁鹊说：“疾病是有原因的，烫汤是触手可及的。
”;在皮肤中，针石可以达到;在肠道和胃部，火势触手可及;在骨髓中，指挥官属于我们，但别无选择。
现在在骨髓里，我没有邀请。
“活了五天，桓公痛苦万分，人们纷纷将喜鹊绳平，逃到秦国。
侯桓死了。
5解释下列句子中带点的单词(5树枝)(1)立有间()(2)不治将益深()(3)让人把喜鹊绳平()(4)桓公让人们问()(5)司命之所属()6指出课文中的三个常见词和错误词，并解释它们的含义 (3树枝)(1)_____通____,义为()(2)_____通____，义为()(3)_____通过____意思()七、翻译句子。
(4分)(1)良药不能治病。
译文：________________________(2)在骨髓中，指挥官属于我们，但别无选择。
译文：________________________8桓公之死的真正原因是什么_________(习语)这个故事告诉人们什么_________________________________________ (3分)参考答案：5.(5分)(1)一会儿(2)更加(3)寻找(4)特意、物地(5)管辖6.(3分本字和意义各零点五分)(1)“还”通“旋”,义为(掉转，转身)(2)“汤”的意思是“热” (用热水取暖)(3)“气”和“通”的意思是 (煎剂)七、(4分，每句二分)(1)医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。
19* 扁鹊见蔡桓公1．主题解说本文通过蔡桓公拒绝扁鹊几次忠告而致死的故事，说明了人要正视自己的缺点、错误，不能拒绝别人的批评和帮助。
2．作品简介《韩非子》《韩非子》为法家的重要著作，在政治观上，提出重赏、重罚、重农、重战诸项政策，主张君主集权，哲学观上，继承荀子的朴素唯物主义思想和老子的某些辩证法因素，反映了新兴地主阶级夺取和巩固政权的立场和要求，书中还保存不少寓言故事，作为论证的材料，如“守株待兔”“滥竽充数”“买椟还珠”等。
3．文言文考点链接“之”的用法“之”是文言文中常用、中考常考的虚词之一，用法灵活多样，常见用法有以下几种：(1)代词，代指人、物、事，相当于“他(们)”“它(们)”等。
(2)助词，有结构助词和语气助词两种。
结构助词：①用于定语和中心语之间，相当于“的”。
如“水陆草木之花”。
②用于主谓之间，取消句子的独立性，使之成为一个主谓短语，作整个句子的某个成分。
如“予独爱莲之出淤泥而不染”。
③宾语前置的标志，如“何陋之有”。
④定语后置的标志，如“马之千里者”。
语气助词：用来凑足音节，起舒缓语气的作用。
如“称善者久之”。
(3)作动词。
后面一般跟地点名词，译为“去”“往”“到”等。
如“送杜少府之任蜀州”。
【习题链接】见“积累与运用”T4。
01 积累与运用1．字词积累——给加点的字注音。
桓．公(huán) 有间．(jiān) 腠．理(còu)还．走(xuán) 汤熨．．(tàng wèi) 火齐．(jì)2．解释下列句中加点的词。
(1)君之病在肌肤，不治将益．深益：更加(2)桓侯故．使人问之故：于是(3)疾在腠理，汤熨之所及．也及：达到(4)使人索．扁鹊，已逃秦矣索：寻找(5)桓侯遂．死遂：于是，就3．找出下列句中的通假字并解释。
扁鹊望桓侯而还走“还”通“旋”，回转，掉转4．“之”是古代汉语中使用最多的文言虚词之一，写出下列各句中“之”的用法及意义。
19*扁鹊见蔡桓公01 积累运用1.给下列加点的字注音。
桓．公(huán)有间．(jiān)腠．理(còu)还．走(xuán)汤熨．．(tàng wèi)火齐．(jì)2.解释下列加点词的意思。
(1)立有间．．(一会儿)(2)医之好治不病以为功．(成效，功效)(3)汤熨．．之所及也(用热水敷治)(用药热敷)(4)火齐．之所及也(调和，调剂)(5)司命之所属．(隶属，管辖)(6)臣是以无请．也(询问)3.找出下列句中的通假字并解释。
扁鹊望桓侯而还走(“还”通“旋”，回转，掉转)4.“之”是古代汉语中使用较多的文言虚词之一，下列各句中“之”字的解释错误的一项是(D)A.医之．好治不病以为功(助词，无实在意义)B.君之．病在肌肤(助词，的)C.桓侯故使人问之．(代词，代指这件事)D.汤熨之．所及也(助词，的)(解析：D.“之”是助词，用在主谓之间取消句子独立性，无实义。
)5.下列朗读节奏划分正确的一项是(B)A.医之∕好治不病∕以为功B.医∕之好治不病∕以为功C.医之好治∕不病以为功D.医之好∕治不病∕以为功6.填空。
(1)蔡桓公评价医生的话是：医之好治不病以为功。
(2)“扁鹊望桓侯而还走”的原因是：在骨髓，司命之所属，无奈何也。
(3)体现蔡桓公固执、自以为是的形象的句子是：寡人无疾。
(4)蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告，表现了他害怕别人知道他生病的事实的心理。
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)君有疾在腠理，不治将恐深。
您有病，已经到了肌肉的纹理里，不医治恐怕要加重。
(2)医之好治不病以为功。
医生喜欢给没病的人治病来当作自己医术的功效。
(3)在骨髓，司命之所属，无奈何也。
骨髓里的病，是司命神管辖的事，(医生)是没有办法的。
(4)居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
过了五天，桓侯浑身疼痛，派人去寻找扁鹊，(扁鹊)已逃到秦国去了。
8.说说你对下面这段材料的理解。
语文版九年级第六单元《扁鹊见蔡桓公》作业一、积累•整合1．给下列加点字注音。
腠．理（）立有间．（）汤熨．（）骨髓．（）2．解释下列句子中的词语。
⑴不治将恐深（将：）⑵居十日（居：）⑶桓侯不应（应：）⑷桓侯又不悦（悦：）⑸故使人问之（故：）⑹司命之所属（属：）3．指出下列句子中的通假字，并释义。
⑴扁鹊望桓侯而还走通，义为：。
⑵火齐之所及也通，义为：。
⑶汤熨之所及也通，义为：。
4．指出下列词语的古义和今义。
⑴扁鹊望桓侯而还走。
走：古义：，今义：。
⑵臣是以无请也。
请：古义：，今义：。
⑶医之好治不病以为功。
以为：古义：，今义：。
5．对本文说明的道理，有下面四种理解，正确的一项是（）A．说明扁鹊医术高明，是我国古代的神医。
B．说明扁鹊治病救人，有高尚的职业道德。
C．告诫人们，过分自信而不相信群众，是极其错误的。
D．告诉人们，不要盲目相信自己，不能讳疾忌医。
二、拓展•应用扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓候又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
6．选出和“寡人无疾”中“疾”的意思相同的一项（）A．深恶痛疾B．积劳成疾C．大声疾呼D．手疾眼快7．对下列句子理解有误的一项是（）A．医之好治不病以为功。
医生喜欢给没有病的人治病，把治好病作为自己的功劳。
B．扁鹊望桓侯而还走。
扁鹊看见桓侯时，远远看了一眼转身就跑。
C．桓侯故使人问之。
蔡桓公故意派人去问扁鹊。
D．臣是以无请也。
我因此不再问他的病情了。
《扁鹊见蔡桓公》阅读题及答案下面是作者整理的《扁鹊见蔡桓公》阅读题及答案（共含10篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：《扁鹊见蔡桓公》阅读题及答案（山东淄博中考题）（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉8、解释下列句中加点词（2分）?①立有间②臣是以无请也③达于汉阴④箕畚运于渤海之尾9、翻译甲乙两文中的画线句子。
（2分）?甲：乙：10、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（1分）告诉我们什么道理？（1分）（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分） ?参考答案：8、（1）有一会儿（2）不问，不再说话（3）汉水南岸（4）用箕畚运?9、（1）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（2）冬夏换季，才往返一次?10、（1）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。
（2）要点：正视困难，战胜困难（上海市中考题）（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
2019年精选初中语文九年级上册19 扁鹊见蔡桓公语文版习题精选第五十二篇
第1题【单选题】
下列说法不正确的一项是( )
A、本文选自《韩非子·喻老》，在《史记》中也有这个故事。
B、《韩非子》作者是春秋时期韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，是我国古代重要的思想家。
C、这篇故事的内容带有讽喻性，可以当做寓言来看。
D、现代汉语中“疾”是一个词，在古代有病情轻重之分，“病”比“疾”重。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A、医之好∕治不病∕以为功
B、君∕有疾∕在腠理，不治∕将恐深
C、桓侯∕体痛，使人∕索∕扁鹊
D、今∕在骨髓，臣∕是以∕无请也
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
“之”是古代汉语中使用最多的文言虚词之一，写出下列各句中“之”的用法及意义。
①医之好治不病以为功______
②君之病在肌肤______
③桓侯故使人问之______
④病在腠理，汤熨之所及也______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
找出下列句子中的通假字并解释。
扁鹊望桓侯而还走______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
写出下列句子中划线词语的词类活用现象，请解释。
①汤熨之所及也______
②针石之所及也______
③火齐之所及也______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
解释下列句子中划线的词。
①君之病在肌肤，不治将益深益：______
②桓侯故使人问之故：______
③疾在腠理，汤熨之所及也及：______
④使人索扁鹊，已逃秦矣索：______
⑤桓侯遂死遂：______
【答案】：
【解析】：
第7题【语言表达】
阅读下面这段材料，说说你得出的结论。
把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，它会迅速跳出锅外。
但如果把一只青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐升高将最终导致青蛙被煮死。
因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及跳出来了，或者说没有能力跳出来了。
这就是著名的“煮青蛙理论”。
这则材料告诉我们：______。
【答案】：
【解析】：
第8题【翻译】
用现代汉语翻译下列句子。
君有疾在腠理，不治将恐深。
医之好治不病以为功。
在骨髓，司命之所属，无奈何也。
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
【答案】：无
【解析】：
第9题【翻译】
翻译下列句子。
桓侯故使人问之。
译文：______
在骨髓，司命之所属，无奈何也。
译文：______
望桓侯而还走。
译文：______
【答案】：
【解析】：
第10题【文言文阅读】
阅读下文，回答下列问题。
常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田^①于云梦，使虞人^②起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。
王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。
王注矢于弓，不知其所射。
养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
如使置十叶焉，则中不中非臣所能必^④矣。
’”
【注】①田：同“畋”，打猎。
②虞人：掌管山泽的官。
③旃（zhān）：红色曲柄的旗。
④必：完全肯定。
解释下列句子中划线的词。
王引弓欲射______
如使置十叶焉______
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
若欲闻射道乎？
译文：______
从养叔的话中，你领悟出一个什么道理？答：______
【答案】：
【解析】：
第11题【文言文阅读】
阅读文言文，回答问题
医扁鹊见秦武王
《战国策》
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除^①。
左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石^②：“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此^③知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
”
【注释】①除：去掉，此处引申为医治。
②石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。
③此：如此。
解释下列句子中划线的词。
①除之未必已也已：______
②将使耳不聪耳不聪：______
③扁鹊怒而投其石投：______
用现代汉语翻译下列句子。
①君与知之者谋之，而与不知者败之。
②使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
通过“君以告扁鹊”一句，你能看出秦武王的哪些性格特点？
分析扁鹊的话语，说说扁鹊所认为的治国之道是什么。
【答案】：无
【解析】：
第12题【文言文阅读】
阅读下文，完成下列小题。
扁鹊投石^［注］
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
”
（《战国策·秦策》）
【注】石：石针，古时治病用的工具。
解释下列句子中划线的词语。
武王示之病病：______
君与知之者谋之谋：______
用现代汉语翻译文中画线的句子。
将使耳不聪，目不明。
译文：______
“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是______。
（用自己的话概括）
【答案】：
【解析】：
第13题【默写】
按课文内容填空。
蔡桓公评价医生的话是：______。
“扁鹊望桓侯而还走”的原因是：______。
体现蔡桓公固执、自以为是的形象的句子是：______。
蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告，表现了他______的心理。
【答案】：无
【解析】：
第14题【综合题】
阅读课文，完成下面题目。
蔡桓公由小“疾”到死亡，其病情发展过程是“疾在腠理”→“______”→“______”→“疾在骨髓”→“体
痛”→“死”，蔡桓公死亡的原因是______（此空用一个成语作答）。
蔡桓公的病开始并不严重，后来却变得无法医治，从中你得到了什么启示？
扁鹊医术非常高明，但当桓侯病情恶化时，他却逃到秦国去了，这是不是说明他不负责任呢？为什么？
文中蔡桓公讳疾忌医，命归西天，扁鹊医术高明而未能达到救人目的，假如你是蔡桓公或扁鹊，你会怎么办？（任选一个角度回答）
【答案】：无
【解析】：
第15题【综合题】
阅读全文《扁鹊见蔡桓公》，回答下列问题。
和“寡人无疾”中“疾”的意义相同的一项是( )
A、深恶痛疾
B、积劳成疾
C、大声疾呼
D、手疾眼快
指出下列成语的现代含义。
病入膏肓：______
讳疾忌医：______
用现代汉语翻译下列句子。
①君有疾在腠理，不治将恐深。
译文：______
②医之好治不病以为功。
译文：______
下列各项朗读停顿正确的一项是( )
A、医之好治不病/以为功
B、医之/好治不病/以为功
C、医之好治/不病以为功
D、医之好/治不病/以为功
文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用？
答：______
学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？答：______
【答案】：
【解析】：。
