计算机网络课程设计路由器

路由交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握路由器与交换机的基本原理，理解其工作流程及配置方法。

2. 使学生了解不同网络协议的特点，能够分析并选择合适的协议进行网络配置。

3. 让学生掌握网络故障排除的基本方法，能够解决简单的网络问题。

技能目标：1. 培养学生能够独立完成小型网络的路由交换配置，包括设备选型、参数设置等。

2. 提高学生运用网络工具进行网络测试、监控和分析的能力。

3. 培养学生团队协作解决实际网络问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发其探索精神，提高创新意识。

2. 培养学生具备良好的网络道德观念，遵循网络安全规范，保护个人和他人隐私。

3. 培养学生面对网络问题时，具有积极的心态和克服困难的意志。

课程性质分析：本课程属于计算机网络技术领域，具有较强的实践性和应用性。

针对学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手操作能力。

学生特点分析：学生具备一定的计算机网络基础知识，但对路由交换技术的了解相对有限。

学生好奇心强，喜欢动手实践，但需要引导和激发。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

2. 创设情境，让学生在实际问题中学习，提高解决问题的能力。

3. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。

二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理：包括路由器的选路算法、交换机的工作原理等，参考教材第二章。

2. 网络协议及其配置：学习TCP/IP、DHCP、DNS等常见网络协议，掌握协议配置方法，参考教材第三章。

3. 路由交换设备配置：学习如何对路由器、交换机进行基本配置，包括接口配置、路由配置等，参考教材第四章。

4. 网络故障排除：分析网络故障原因，学习使用网络诊断工具，掌握故障排除方法，参考教材第五章。

5. 实践操作：组织学生进行路由交换实验，巩固理论知识，提高实际操作能力，参考教材第六章。

6. 网络安全与道德：讲解网络安全知识，强调网络道德观念，培养学生良好的网络行为，参考教材第七章。

无线路由器配置教案一、教学目标1、让学生了解无线路由器的基本功能和工作原理。

2、使学生掌握无线路由器的配置方法，包括网络连接设置、无线设置、安全设置等。

3、培养学生解决实际问题的能力，能够独立完成无线路由器的配置和常见故障的排查。

二、教学重难点1、重点（1）无线路由器的连接和基本参数设置。

（2）无线网络的安全设置，如设置密码、MAC 地址过滤等。

2、难点（1）理解网络地址分配（如 IP 地址、子网掩码、网关等）的概念和设置方法。

（2）解决配置过程中可能出现的网络连接故障。

三、教学方法1、讲授法：讲解无线路由器的相关知识和配置步骤。

2、演示法：通过实际操作演示无线路由器的配置过程，让学生更直观地理解。

3、实践法：让学生亲自动手进行无线路由器的配置，巩固所学知识。

四、教学准备1、若干台无线路由器和配套的网线。

2、多媒体教学设备，用于展示课件和演示操作。

五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考家庭或学校中无线网络的使用情况，如“同学们，你们在家中使用无线网络时，有没有想过它是如何实现的呢？”从而引出本节课的主题——无线路由器的配置。

（二）知识讲解（15 分钟）1、介绍无线路由器的功能和工作原理无线路由器是一种将有线网络信号转换为无线信号的设备，它可以实现多台设备同时上网。

工作原理：接收来自宽带调制解调器（如光纤猫）的网络信号，然后将其通过无线方式发送给支持 WiFi 的设备，同时也可以通过有线接口连接电脑等设备。

2、无线路由器的接口和指示灯电源接口：用于连接电源适配器。

WAN 口：用于连接外部网络，通常连接宽带调制解调器。

LAN 口：用于连接本地设备，如电脑、打印机等。

指示灯：电源指示灯、WAN 口指示灯、LAN 口指示灯、无线指示灯等，通过指示灯的状态可以判断无线路由器的工作情况。

（三）配置步骤演示（25 分钟）1、连接无线路由器将无线路由器的电源适配器插入电源接口，接通电源。

使用网线将宽带调制解调器的 LAN 口与无线路由器的 WAN 口连接。

实验三路由配置[参考文件夹”文档“的”Packet_Tracer图文教程”]第一部分：路由器静态路由配置【实验目的】1、掌握静态路由配置方法和技巧；2、掌握通过静态路由方式实现网络的连通性；3、熟悉广域网线缆的链接方式。

【实验背景】学校有新旧两个校区，每个校区是一个独立的局域网，为了使新旧校区能够正常相互通讯，共享资源。

每个校区出口利用一台路由器进行链接，两台路由器间学校申请了一条2M的DDN专线进行相连，要求做适当配置实现两个校区的正常相互访问。

技术原理：1、路由器属于网络层设备，能够根据IP包头的信息，选择一条最佳路径，将数据报出去，实现不同网段的主机之间的互相访问。

路由器是根据路由表进行选路和转发的，而路由表里就是由一条条路由信息组成。

2、生成路由表主要有两种方法：手工配置和动态配置，即静态路由协议配置和动态路由协议配置。

3、静态路由是指网络管理员手工配置的路由信息。

4、静态路由除了具有简单、高效、可靠的有点外，它的另一个好处是网络安全保密性高。

5、缺省路由可以看做是静态路由的一种特殊情况。

当数据在查找路由表时，没有找到目标相匹配的路由表项时，为数据指定路由。

【实验步骤】新建packet tracer拓扑图1、在路由器R1、R2上配置接口的IP地址和R1串口上的时钟频率；2、查看路由表生成的直连路由；3、在路由表R1、R2上配置静态路由；4、验证R1、R2上的静态路由配置；5、将PC1、PC2主机默认网关分别设置为路由器接口fa1/01的IP地址；6、PC1、PC2主机之间可以相互通信。

【实验设备】PC 2台；Router-PT可扩展路由2台（Switch_2811无V.35线接口）；Switch_2960 2台；DCE串口线；直连线；交叉线PC1IP： 192.168.1.2Submask： 255.255.255.0Gateway： 192.168.1.1PC2IP： 192.168.2.2Submask： 255.255.255.0Gateway： 192.168.2.1R1enconfthostname R1int fa 1/0no shutip address 192.168.1.1 255.255.255.0exitint serial 2/0no shutip address 192.168.3.1 255.255.255.0clock rate 64000（必须配置时钟才可通信）endR2enconfthostname R2int fa 1/0no shutip address 192.168.2.1 255.255.255.0exitint serial 2/0no shutip address 192.168.3.2 255.255.255.0no shutendR1enconftip route 192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.3.2endshow ip routeR2enconftip route 192.168.1.0 255.255.255.0 192.168.3.1endshow ip route第二部分：路由器RIP动态路由配置【实验目的】1、掌握RIP协议的配置方法；2、掌握查看通过动态路由协议RIP学习产生的路由；3、熟悉广域网线缆的链接方式。

北理工路由课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解路由器的基本概念、功能与工作原理；2. 学生能掌握IP地址、子网掩码、网关等网络基础知识；3. 学生能了解不同类型路由协议的特点与应用场景。

技能目标：1. 学生能够独立完成路由器的配置与调试；2. 学生能够运用网络命令诊断网络故障；3. 学生能够设计并搭建简单的校园网路由结构。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，增强对计算机网络技术的好奇心与求知欲；2. 学生培养团队协作精神，学会在网络环境中与他人沟通、合作；3. 学生能够认识到网络技术在现代社会中的重要性，增强信息安全意识。

课程性质：本课程为北京理工大学计算机网络技术专业核心课程，旨在帮助学生掌握路由技术的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对路由技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点和课程性质，课程要求注重实践操作，强调理论知识与实际应用的结合，培养学生解决实际问题的能力。

通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 路由器基本概念：介绍路由器的定义、功能、分类及其在网络中的作用；参考教材章节：第1章 路由器概述。

2. 网络基础知识：讲解IP地址、子网掩码、网关、DNS等基本概念；参考教材章节：第2章 网络基础知识。

3. 路由协议：分析静态路由、动态路由、默认路由等不同类型路由协议的特点和应用场景；参考教材章节：第3章 路由协议。

4. 路由器配置与调试：讲解路由器的基本配置方法，包括命令行界面配置、网络接口设置、路由协议配置等；参考教材章节：第4章 路由器配置与调试。

5. 网络故障诊断与排除：介绍常用网络命令，如ping、tracert、arp等，以及网络故障诊断方法；参考教材章节：第5章 网络故障诊断与排除。

6. 校园网路由结构设计：结合实际案例，讲解如何设计并搭建简单的校园网路由结构；参考教材章节：第6章 网络工程案例。

实训案例6——路由器基本配置与管理【项目目标】掌握路由器命令行各种操作模式的区别，能够使用各种帮助信息，以及使用命令进行基本的路由器配置管理功能。

【项目背景】你是某公司新入职的网络管理员，公司要求你熟悉网络产品，公司采用全系列思科网络产品，首先要求你认识路由器，投入使用前要进行初始化配置，以及使用一些基本命令进行设备管理。

【方案设计】1.总体设计认识路由器的软硬件系统，掌握路由器的命令行操作技巧，掌握路由器的常用配置参数，以及如何使用一些基本命令进行配置。

2.任务分解任务1：路由器命令行各种操作模式及切换。

任务2：配置路由器的主机及接口参数。

任务3：配置路由器密码。

任务4：查看路由器的系统和配置信息。

任务5：保存与删除路由器配置信息。

3.知识准备（1）路由器的基本原理路由器是互联网的主要节点设备，路由器通过路由决定数据的转发。

转发策略称为路由选择（routing），这也是路由器名称的由来（router，转发者）。

路由器具有判断网络地址和选择路由路径的能力，能够在不同网络的主机之间传递数据。

路由器就工作在TCP/IP模型的第三层（网络层），主要作用是为收到的报文寻找正确的路径，并把它们转发出去。

（2）路由器的基本构成部分：➢两个或两个以上的接口（用于连接不同的网络）。

➢协议至少实现到网络层（只有理解网络层协议才能与网络层通讯）。

➢至少支持两种以上的子网协议（异种网）。

➢一组路由协议（3）路由器的基本功能：➢存储、转发、寻径功能。

➢路由功能。

包括数据包的路径决策、负载平衡、多媒体传输（多播）等。

➢智能化网络服务。

包括QoS、访问列表（防火墙）、验证、授权、计费、链路备份、调试、管理等。

（4）路由器的基本命令操作模式无论是从控制台进行访问或是通过Telnet会话方式进行的访问，路由器都可以处于若干模式之中。

每个模式提供不同的功能，具体模式说明如表6-1所示。

➢用户EXEC模式：只读模式，其中，用户可以浏览关于路由器的一些信息，但是不能进行任何的更改。

高级路由器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解高级路由器的概念、功能及工作原理；2. 学生能掌握高级路由器配置与调试的基本方法；3. 学生能了解网络协议、路由协议及其在网络中的应用。

技能目标：1. 学生能运用所学知识对高级路由器进行配置与调试；2. 学生能分析网络故障，并提出合理的解决方案；3. 学生能通过小组合作，共同完成网络搭建与优化任务。

情感态度价值观目标：1. 学生对网络技术产生兴趣，培养自主学习、探究问题的习惯；2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享、合作，培养团队精神；3. 学生了解网络安全重要性，树立正确的网络道德观念。

课程性质：本课程为计算机网络技术专业高级课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习能力和动手操作能力。

教学要求：通过本课程的学习，使学生能够掌握高级路由器的配置与调试技能，具备解决实际网络问题的能力，为从事网络技术工作打下坚实基础。

教学过程中注重培养学生的实际操作能力、团队协作能力和网络安全意识。

课程目标的设定旨在使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。

二、教学内容1. 高级路由器原理：介绍高级路由器的概念、功能、分类及工作原理，对应教材第1章。

- 路由器硬件组成与性能指标- 路由器操作系统与软件功能2. 高级路由器配置：讲解路由器的基本配置方法，对应教材第2章。

- 命令行接口配置- 网络接口配置- 路由协议配置3. 高级路由器调试：学习路由器调试技巧，对应教材第3章。

- 路由器故障排查方法- 常见网络故障分析与解决- 路由器性能优化4. 网络协议与应用：介绍常用网络协议及其在高级路由器中的应用，对应教材第4章。

- TCP/IP协议族- 动态路由协议（如RIP、OSPF、BGP）- VPN技术与应用5. 实践操作：结合理论教学内容，安排实践操作环节，对应教材第5章。

- 路由器配置与调试实践- 网络搭建与优化实践- 网络故障排查实践教学内容安排和进度：本课程共计32课时，教学内容按以上五个部分进行安排，每部分6-8课时。

路由与交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解路由器与交换机的基本工作原理，掌握其配置与管理方法；2. 学习网络层与链路层协议，了解IP地址分配、路由选择、VLAN划分等网络技术；3. 了解网络安全基础知识，如访问控制列表、防火墙等。

技能目标：1. 能够独立完成小型网络的路由与交换设备的配置，实现网络互联；2. 能够运用网络诊断工具分析网络故障，并进行排查与解决；3. 能够设计简单的网络安全策略，提高网络安全性。

情感态度价值观目标：1. 培养学生团队合作精神，学会在网络组建过程中与他人沟通与协作；2. 增强学生对网络技术发展的关注，激发学习兴趣，提高自主学习能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯。

课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习兴趣，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，课程设计注重实践操作，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生达到课程目标所分解的具体学习成果。

二、教学内容1. 路由器与交换机基本原理：包括路由器与交换机的工作原理、功能及分类，重点讲解路由选择算法、交换机帧转发过程。

教材章节：第一章 路由器与交换机基础2. 网络层与链路层协议：介绍IP协议、ICMP协议、ARP协议等网络层协议，以及VLAN划分、STP协议等链路层协议。

教材章节：第二章 网络层协议；第三章 链路层协议3. IP地址分配与路由选择：讲解IP地址的分类、子网划分、路由表的构建与维护，以及静态路由和动态路由的配置。

教材章节：第四章 IP地址与路由选择4. 网络设备配置与管理：介绍路由器、交换机的配置方法，包括命令行、图形界面配置等，以及网络设备的管理与维护。

教材章节：第五章 网络设备配置与管理5. 网络安全策略：讲解访问控制列表、防火墙等网络安全技术，以及安全策略的设计与实施。

静态路由的配置课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解静态路由的基本概念，掌握静态路由的工作原理。

2. 学生能够描述静态路由的配置过程，了解常见的路由协议。

3. 学生掌握如何通过命令行接口配置静态路由，并能解释相关命令参数。

技能目标：1. 学生能够独立完成静态路由的配置，包括路由器的初始配置和静态路由规则的设置。

2. 学生通过实际操作，能够诊断并解决简单的静态路由配置问题。

3. 学生能够运用网络仿真软件或实际设备，验证静态路由配置的正确性和有效性。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对于网络技术学习的兴趣和探究精神，激发他们对网络工程领域的职业向往。

2. 强化学生团队合作意识，通过分组讨论和配置练习，提高沟通协调能力。

3. 引导学生树立正确的网络安全意识，了解并遵循网络配置的职业道德和法律法规。

课程性质分析：本课程为计算机网络技术专业课程，适用于已具备基础网络知识的高年级学生。

课程以实践操作为核心，注重理论联系实际。

学生特点分析：高年级学生具备一定的网络理论基础，对网络设备操作有初步了解，对实际动手操作有较强兴趣。

教学要求：1. 确保学生对静态路由理论知识掌握扎实，能够将理论应用于实际配置中。

2. 教学过程注重培养学生的实际操作能力，强调实践是检验真理的唯一标准。

3. 教学活动中融入团队合作元素，提升学生的综合素质。

二、教学内容1. 静态路由概念及原理：介绍静态路由的定义，比较静态路由与其他类型路由（如动态路由）的优缺点，阐述静态路由的工作机制。

- 教材章节：第二章 路由器配置基础，第三节 静态路由与动态路由的对比。

2. 静态路由配置命令与步骤：详细讲解静态路由的配置命令，包括路由器初始配置、接口配置以及静态路由规则的添加与删除。

- 教材章节：第二章 路由器配置基础，第四节 静态路由的配置。

3. 常见路由协议简介：介绍RIP、OSPF等常见路由协议的基本原理和特点，为学生扩展知识面。

- 教材章节：第三章 路由协议，第一节 常见路由协议概述。

路由校园网规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解校园网的基本概念，掌握路由器在网络中的作用和重要性；2. 学会分析校园网的网络需求，掌握网络规划的基本原则和方法；3. 掌握校园网IP地址分配和子网划分的技巧，了解不同网络设备的配置方法；4. 理解网络故障排查的基本流程，学会使用网络管理工具进行网络监控和维护。

技能目标：1. 能够独立完成校园网的网络规划，设计出合理的网络拓扑结构；2. 能够熟练配置路由器、交换机等网络设备，实现校园网内部及与外部网络的互联；3. 能够运用所学知识解决实际网络故障，提高网络稳定性和可靠性；4. 能够运用网络管理工具进行网络性能优化，提高网络使用效率。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣和热情，提高自主学习能力和团队协作精神；2. 增强学生的网络安全意识，培养良好的网络道德素养，遵守网络法律法规；3. 让学生认识到网络技术在校园生活中的重要性，激发学生为校园网络建设和发展贡献力量的责任感。

本课程旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式，帮助学生掌握校园网规划与建设的核心知识，培养具备实际操作能力的网络技术人才。

针对学生的年级特点，课程内容将从基础知识入手，逐步深入，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 校园网基础知识- 网络概念与分类- 网络协议与标准- 网络设备的功能与选型2. 网络规划原则与方法- 校园网需求分析- 网络规划原则- 网络拓扑结构设计3. IP地址分配与子网划分- IP地址的分类与表示- 子网划分方法- 路由器配置与IP路由4. 网络设备配置与互联- 交换机配置与管理- 路由器配置与管理- 跨校区网络互联5. 网络故障排查与维护- 常见网络故障现象- 故障排查流程与方法- 网络监控与管理工具6. 网络安全与性能优化- 网络安全基础知识- 防火墙配置与应用- 网络性能优化策略教学内容根据课程目标，结合教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合。

路由和交换基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解路由器和交换机的工作原理，掌握其基本配置方法。

2. 了解TCP/IP协议栈中路由选择和数据交换的过程。

3. 掌握VLAN技术及其应用场景，能进行基本的VLAN配置。

技能目标：1. 能够使用模拟软件搭建简单的网络拓扑，并进行路由和交换配置。

2. 能够分析并解决基本的网络故障，如IP冲突、路由不通等问题。

3. 能够运用所学知识，设计并实现小型局域网的结构。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络知识的兴趣，激发学习热情。

2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。

3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。

课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在使学生掌握路由和交换的基本原理及配置方法。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对计算机网络知识有一定了解，但缺乏深入理解和实践操作经验。

教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例分析和模拟实验，使学生能将所学知识应用于实际网络环境中。

同时，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高其综合素质。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 路由器原理与配置- 路由器概述、工作原理、路由选择算法。

- 静态路由、动态路由配置方法。

- 教材章节：第三章路由器原理与配置。

2. 交换机原理与配置- 交换机概述、工作原理、VLAN技术。

- 交换机基本配置、VLAN配置方法。

- 教材章节：第四章交换机原理与配置。

3. 网络故障分析与排查- 常见网络故障类型及原因。

- 故障排查方法与步骤。

- 教材章节：第五章网络故障分析与排查。

4. 网络设备管理与维护- 网络设备管理方法、远程管理技术。

- 设备维护策略、网络安全防护。

- 教材章节：第六章网络设备管理与维护。

5. 实践操作与案例分析- 搭建简单网络拓扑，进行路由和交换配置。

- 分析实际案例，解决网络故障。

路由器wifi课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解路由器的基本概念，掌握WiFi的工作原理；2. 学生能了解路由器的配置方法，学会设置家庭WiFi网络；3. 学生能掌握网络安全知识，了解如何保护WiFi网络安全。

技能目标：1. 学生能独立完成路由器的安装与配置；2. 学生能运用所学知识解决家庭WiFi网络故障；3. 学生能运用网络安全知识，提高家庭网络的安全性。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的好奇心与探索精神，激发学习兴趣；2. 培养学生团队合作意识，学会在小组讨论中共同解决问题；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络使用观念。

课程性质：本课程属于信息技术学科，以实践操作为主，结合理论知识，旨在提高学生对网络设备的认识和应用能力。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定了解，但网络安全意识较弱。

教学要求：课程以学生为主体，注重实践操作，鼓励学生提问、思考，培养学生解决问题的能力。

教师需关注学生的个体差异，提供针对性指导，确保每位学生都能掌握课程内容。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高信息技术素养。

二、教学内容1. 路由器基本概念与分类：介绍路由器的定义、功能、分类及其在家庭网络中的应用。

- 教材章节：第三章第一节2. WiFi工作原理：讲解无线网络的工作原理，包括无线信号的传输、编码解码过程等。

- 教材章节：第三章第二节3. 路由器配置方法：学习如何进行路由器的基本配置，包括连接设备、设置WiFi名称和密码等。

- 教材章节：第三章第三节4. 家庭WiFi网络设置：掌握家庭网络环境下，如何设置路由器，实现无线网络覆盖。

- 教材章节：第三章第四节5. 网络安全知识：学习网络安全的基本概念，了解如何保护WiFi网络安全，防范网络攻击。

- 教材章节：第四章6. 实践操作：安排学生进行路由器安装、配置和家庭网络故障排查等实践操作。

计算机网络课程设计报告题目: 计算机网络应用课程设计姓名:学号:实验小组:院系:专业年级：计算机科学与技术2009级2012年7月4日摘要：本次计算机网络课程设计以本学期计算机网络课程基础知识下，使用Cisco Packet Tracer 实现虚拟的二层、三层、优化与管理终端、服务器和路由器之间的交互。

了解不同设备在局域网通讯中所起的作用，以及掌握综合性网络的设计方法，达到理论与实践技能的良好结合。

关键字：计算机网络Cisco Packet Tracer 协议二层三层NAT DHCP RIP正文：一、课程设计拓扑图二、课程设计总要求1.二层技术——VLAN技术，单臂路由技术配置VLAN：对企业内的DHCP/TFTP server 使用DHCP对底层PC机配置地址：PC1和PC3为10.X.1.0网段；PC2和PC4为10.X.2.0网段；其中PC1和PC3为vlan10；PC2和PC4为vlan20（X为学号后两位，即98）使用单臂路由，实现所有工作人员能互相正常通讯2.三层技术——DHCP中继，路由协议（静态路由，RIP）对企业内的DHCP/TFTP server 使用DHCP对底层PC机配置地址使运营商网络设备之间能够正常通讯，中间的四台路由器为运营商，使用基本的动态路由（RIP），达到通信的效果企业边界GW使用默认路由指向ISP，使内网能够正常的访问外网的服务器（其中dns 服务器的ip地址为4.4.4.4，baidu的地址为5.5.5.1）要求使用的域名访问3.优化与管理及安全——NAT路由走向，用telnet进行设备管理；边界路由器设置密码运营商为企业分配了11.11.11.1作为企业的公网地址，要求使用nat技术使内网能够正常访问外网。

要求管理员能够通过telnet协议正常登录到GW边界设备上进行设备管理，（要启用密码验证身份，其中pc1的用户名为pc1，密码为pc1，以此类推一共建立4个用户，并且都能实现telnet，但是pc1为最高级用户，其他为低级用户）对企业边界路由器启用IOS的备份，使用tftp server进行备份为边界路由器设置secret密码（密码为cisco），三、计算机网络技术基础计算机网络是在以终端计算机为中心的联机系统中，通信子网专门负责通信工作，从而实现数据处理与通信控制的分工。

《网络技术》课程设计系别：计算机系专业：计算机科学与技术年级： 2006姓名：学号： **********班级： 06计算机本科3班****: ***2008 年 12 月 26 日摘要目前信息化技术的迅速普及和广泛应用，大量各行各业工作人员开始利用网络这种媒体获得所需的资料和对外界的联系，需要与外界保持最高效的通讯与部门内的资源共享，信息化能够有效承担重复劳动并能加强协作，从而提高工作效率。

网络设计分为内网外网两部分。

我们可以利用网络的协议来设计网络的需求分析，包括商业需求、用户需求、应用需求、计算机平台需求、网络需求。

要有网络安全的管理措施设计。

网络的组建固然重要，但是要做到合理正确的应用网络，把网络资源优化到最好，网络管理是非常重要的组成部分。

这个项目主要是设计一个中小型企业构建方案,提高各个部门上网的效率和安全性,防止发生广播风暴的发生.所以实现按企业不同部门（财务部，营销部，工程部，人事部）进行VLAN划分。

对企业不同部门进行IP地址资源规划，并实现IP地址自动分配，测试，最终实现广域网接入和访问。

采用一台DHCP服务器为用户分配IP地址，三层交换机作为DHCP服务器的中继，并且为每个部门划分了不同的Vlan。

要求每个部门的计算机都能自动的获得自己的IP地址。

达到安全可靠的传输，使到企业能正常工作。

这个项目需要对网络知识有一定的了解，和比较强的动手能力。

达到掌握路由器、三层交换机、DHCP服务器等网络设备的配置，加深理解计算机网络的知识，巩固理论课上所学的知识的目的。

做到理论与实际相结合，从中学到知识。

关键词：路由器、三层交换机、DHCP服务器目录1 绪论 (4)1．1 课程设计的目的 (4)1．2 课程设计的内容 (4)1．3 课程设计的要求 (4)2 需求分析 (5)2.1实现功能 (5)3 网络拓扑图规划 (6)4 网络的配置 (7)4.1配置路由器接通网络 (7)4.1.1配置路由器R1： (7)4.1.2配置路由器R2： (9)4.1.3测试接口情况 (11)4．2 三层交换机 (11)4．3 DHCP 主机的配置 (13)5 结论 (15)5．1 调试方法步骤与解决问题过程 (15)5.1.1配置路由器和调试过程： (15)5.1.2 VLAN的测试，和DHCP主机IP的分配 (16)5．2 最终结果 (16)5．2．1路由器接通测试结果： (16)5．2．2 VLAN的分配结果和DHCP的测试结果 (17)5．3测试整网 (20)6 心得体会 (20)7 参考文献 (21)1绪论1．1 课程设计的目的根据一个企业的需求，规划设计一个企业级网络方案并对其进行实施。

大型路由课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握大型路由器的硬件结构、功能及工作原理；2. 使学生了解并掌握路由协议的分类、特点及应用场景；3. 帮助学生掌握路由器配置与调试的基本方法。

技能目标：1. 培养学生能够独立完成大型路由器的基本配置与调试；2. 提高学生分析网络故障、解决问题及优化网络的能力；3. 培养学生运用所学知识设计、搭建复杂网络的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络知识的兴趣，培养他们的探究精神和自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队合作意识，学会倾听、交流、协作；3. 增强学生的网络安全意识，使其认识到网络技术在社会主义建设中的重要作用。

课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，以实践操作为主，理论联系实际。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对路由器、交换机等设备有一定了解，但大型路由器配置与调试经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化动手操作能力，提高解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 大型路由器硬件结构及功能：包括CPU、内存、接口模块、电源系统等组成部分，重点讲解各部分的工作原理和相互关系。

相关教材章节：第一章 路由器硬件结构2. 路由协议分类、特点及应用场景：详细介绍静态路由、动态路由（如RIP、OSPF、BGP等）的原理、配置和应用。

相关教材章节：第二章 路由协议及其应用3. 路由器配置与调试：涵盖路由器基本配置、接口配置、路由配置、网络地址转换（NAT）配置等，以及常用调试命令和技巧。

相关教材章节：第三章 路由器配置与调试4. 网络故障分析与优化：分析网络故障原因，教授排查故障的方法和步骤，以及网络性能优化的策略。

相关教材章节：第四章 网络故障分析与优化5. 实践项目：设计多个实践项目，包括大型路由器配置、调试及网络搭建，提高学生实际操作能力。

路由选择技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解路由选择技术的基本原理，掌握常见的路由协议及其特点；2. 学会分析网络拓扑，并能运用路由选择算法设计合理的路由策略；3. 掌握路由器配置与调试方法，提高网络设备操作能力。

技能目标：1. 能够运用所学知识，针对实际网络环境选择合适的路由协议；2. 独立完成路由器配置与调试，解决简单网络故障；3. 培养团队协作能力，提高网络项目实施效率。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，提高主动探究精神；2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，为未来从事网络技术工作打下基础。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述路由选择技术的原理，列举常见路由协议；2. 学生能够根据网络拓扑图设计合理的路由策略，并进行简单故障排查；3. 学生能够独立完成路由器配置与调试，提高实际操作能力；4. 学生通过团队协作，完成实际网络项目实施，提高项目实施能力；5. 学生树立正确的网络道德观念，提高网络安全意识。

二、教学内容1. 路由选择技术概述- 路由的基本概念与作用- 常见路由协议及其特点2. 网络拓扑分析- 网络拓扑图的绘制与识别- 路由选择算法的应用3. 路由器配置与调试- 路由器的基本操作与命令- 静态路由与动态路由配置- 路由器接口配置与调试4. 常见路由协议配置- RIPv2配置与调试- OSPF配置与调试- BGP配置与调试5. 网络故障排查- 路由器故障排查方法- 网络连通性测试与诊断6. 网络项目实施- 团队协作与分工- 网络设备安装与调试- 网络优化与升级教学内容安排与进度：1. 第1周：路由选择技术概述，熟悉教材第1章内容；2. 第2周：网络拓扑分析，学习教材第2章内容；3. 第3-4周：路由器配置与调试，学习教材第3章内容；4. 第5-6周：常见路由协议配置，学习教材第4章内容；5. 第7周：网络故障排查，学习教材第5章内容；6. 第8周：网络项目实施，结合教材第6章内容进行实际操作。

路由协议与配置课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解路由协议的基本概念，掌握常见的路由协议类型及特点；2. 学会分析网络拓扑结构，选择合适的路由协议进行网络配置；3. 了解路由器配置命令，能够独立完成基本的路由器配置。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际网络问题的能力；2. 提高学生动手实践能力，熟练使用网络设备进行路由配置；3. 培养学生团队协作能力，共同完成复杂网络环境下的路由器配置。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络知识的兴趣，激发学习积极性；2. 增强学生的网络安全意识，认识到路由协议在网络安全中的重要性；3. 培养学生勇于探索、积极进取的精神风貌。

课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对路由协议有一定的了解，但实际操作能力较弱。

教学要求：注重理论与实践相结合，强化学生动手实践能力，培养学生解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够掌握路由协议与配置的基本技能，为从事计算机网络相关工作奠定基础。

同时，注重培养学生的团队协作精神和网络安全意识。

二、教学内容1. 路由协议基本概念与分类- 路由协议的定义与作用- 静态路由与动态路由的区别- 常见路由协议（如：RIP、OSPF、BGP）的特点及应用场景2. 网络拓扑结构与路由选择- 网络拓扑的绘制与分析- 路由选择算法（如：距离向量、链路状态）- 路由策略与路由优化3. 路由器配置与调试- 路由器硬件连接与基本配置- 静态路由配置- 动态路由协议配置（以RIP、OSPF为例）- 路由器调试与故障排除4. 实践项目- 搭建简单网络拓扑，配置静态路由- 搭建复杂网络拓扑，配置动态路由协议- 实现不同网络间的通信，并进行故障排除教学内容安排与进度：第1周：路由协议基本概念与分类第2周：网络拓扑结构与路由选择第3周：路由器配置与调试第4周：实践项目及成果展示本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，注重理论与实践相结合，旨在培养学生掌握路由协议与配置的基本技能，为后续深入学习计算机网络技术打下坚实基础。