管理英语2作业规程指导

24. How can we reduce our stress around interviews? Breathe deeply25. When should we go to see a doctor according the author? When we have too much stress around interview.26~30题：根据短文内容判断给出的语句是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”，并将答案写在答题纸上。

Passage 2Cross training is training an employee to do a different part of the organization's work. Training worker A to do the task that worker B does and training B to do A’s task is cross t raining. Cross training is good for managers because it provides more flexibility in managing the workforce to get the job done. On the other hand, cross training has some benefits for the employees as well. It lets them learn new skills, makes them more valuable, keeps them stimulated and reduces worker boredom. Cross training can be used in almost any position in almost any industry.I cross trained some of my design engineers to go on field installation trips and get first hand knowledge of how their desi gns worked, or didn’t work, in the field. Cashiers can be trained to stock shelves and stockers trained to cashier. This allows you to quickly open additional registers if the customer queue gets too long. As you prepare cross training plans, you need to consider both the company benefits and the employee benefits. Carefullyselect the employees to be cross trained. Some people like to learn new things. Some are more comfortable sticking to what they know. Don’t decide which employees are ready for a change based on their age or performance.26. Cross training is training an employee to do a different job in a different company. F27. Cross training is beneficial not only for managers but also for employees. T28. Cross training can apply to almost any position and almost any industry. T29. Not all employees are suitable to be cross trained. T30. You can decide which employees to be cross trained according to their age. F四、翻译31. I don’t know why he is late, he might have had an accident. 我不知道他为何迟到，可能遇上了事故32. Stress around interviews is often influenced by our assumptions we make to ourselves about the process.我们自己对面试过程的揣测往往会影响面试压力。

管理英语2 作业1姓名：学号：得分：一、交际用语（共计 10 分，每小题 2 分）1. -I was worried about my math, but Mr. White gave me an A.- .A. That’s an easy course.B. Congratulations!C. Mr. White is very good.2. - Hi, Helen, I’ll have an interview tomorrow. I’m afraid I can’t make it.-.A. Sure, you can. Take it easy.B. I’m sorry to hear that.C. That’s all right.3. 一 Should I leave earlier tomorrow morning? - .A. Yes, it’s better to leave earlier to avoid the morning traffic.B. Yes, you will.C. No, you won’t.4. 一 How do you think of the theme of our event?- .A. It’s pretty good.B. I feel so sorry about that.C. I’d like to have some tea.5. - .一 It will be held on the 3rd floor of Shakiraton Hotel.A. When will you give a speech?B. Does your speech still go on?C. What is the address of your speech?二、词汇与结构（共计 30 分，每小题 2 分）6. He was always in sharing his enormous knowledge.A. generousB. generationC. generate7. His action is always with his words.A. constantB. continuousC. consistent8. 一 Can you go skating with us this afternoon?一 Sorry， I can’t. I take care of my little sister at home.A. couldB. mayC. have to9. - Whose textbook is this?- It John’s. It has his name on it.A. can’t bB. must beC. might be10. I’m writing to a position as a computer engineer in your company.A. thank forB. wait forC. apply for11. You can try these methods to keep your interview anxiety control.A. underB. onC. with12. a company really wants is a candidate has the right skills.A. What ...thatB. That...whatC. That...that13. These tips may help you avoid bad employees for your company.A. to hireB. hiringC. hire14. Write the telephone number down you forget.A. on caseB. in caseC. under case15. Does his absence to your work?A. make a differenc eB. take all the creditC. bring about16. American young people would rather advice from strangers.A. getB. gettingC. got17. you prepare cross training plans, you need to consider both the company benefits and the employee benefits.A. AlthoughB. Even ifC. As18. The success of our event is to the sponsor.A. relatedB. basedC. intended19. Your long-term success in event planning will be based the experience you had.A. toB. onC. of20. the feedback is very helpful for planning future meetings and events.A. GetB. GettingC. To get三、阅读理解（共 40 分，每小题 4 分）21-25 题：阅读下列短文，从 A,B、C 三个选项中选出一个正确答案。

《Community Life Language Practice》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生巩固和拓展他们在Community Life主题下的语言技能，通过完成以下任务，提高他们的听说读写能力：1. 能够用英语描述社区生活场景；2. 能够与他人进行关于社区生活的对话；3. 能够写出关于社区生活的短文；4. 能够对社区生活相关的话题进行批判性思考。

二、作业内容1. 听力练习：听一段关于社区生活的录音，并回答相关问题。

录音内容可以包括社区设施、活动、居民互动等。

2. 阅读练习：阅读一篇关于社区生活的文章，完成后面的阅读理解题目。

文章应具有典型性，能够涵盖社区生活的多个方面。

3. 口语练习：与同学组成小组，模拟一个社区生活的场景，进行对话演练。

场景可以选择如社区设施使用、邻里互助、社区活动组织等。

4. 写作练习：撰写一篇短文，描述你所理解的社区生活，包括你喜欢的或不喜欢的地方，以及你认为理想的社区生活应该是怎样的。

5. 批判性思考：针对社区生活提出一个你认为值得关注的问题，并尝试用英语给出你的解决方案。

三、作业要求1. 按时完成作业，确保质量；2. 独立完成作业，不得抄袭；3. 小组合作时，要积极参与讨论，共同完成任务；4. 作业完成后，请提交录音、文章、对话和解决方案的电子版或纸质版作业。

四、作业评价1. 作业完成情况将纳入期末总评成绩；2. 对于按时高质量完成的同学，将给予一定的奖励；3. 对于抄袭、不按时提交等违规行为，将给予相应的处罚。

五、作业反馈为了更好地了解学生的学习情况，我们将定期收集作业反馈，主要包括以下几个方面：1. 学生对于作业难度的反馈：我们鼓励学生对作业的难度进行评价，如果觉得难度过高或过低，可以提出改进意见；2. 学生对于作业内容的反馈：我们希望学生能够提供对作业内容的建议和意见，以便我们更好地调整和优化；3. 学生对于小组合作的反馈：我们关注学生在小组合作中的表现，鼓励他们提出改进的建议，以提高合作效率和质量。

英语II（2）实施方案一、教学对象及学时安排本课程是中央广播电视大学公共英语课，供各类专业（不含英语专业）的本科学生学习。

本课程课内总学时为54学时，面授54学时，其中为上网学习指导、小组讨论、作业讲评、考试辅导，一学期完成。

共3学分。

本课程教学进度为每周学习二个单元（Unit）, 共18个单元，12周完成。

具体如下表所示：面授计划学时分配表1、面授辅导：（48）学时本课程为沈阳电大开放教育各类本科专业（英语专业除外）公共基础课，在面授时，结合教学进度和内容以讲授辅导为主线，为学员系统掌握本课程的内容提供服务。

在讲授该课程有关内容时，任课教师计划采用多种现代教学手段组织理论教学包括使用电子教案等等，将有关重点和难点以形象直观的形式表达出来，努力做到教与学的互动，尽量体现讨论式教学。

典型例题细化讲解。

这部分共安排48学时，约占总面授学时的88%。

主要讲授学生在自学时不易理解与掌握的部分，即所谓的重点与难点部分。

此外还包括期末总结复习和面授答疑。

面授课时进度表2、上网学习指导：（2）学时学生上网学习是电大进行远程开放教育的主要学习方式。

此部分时间主要由任课教师指导学生如何上网自主学习。

提供上网学习的方法，尤其是中央电大的网上教学资源。

学生能否上网自主学习是远程开放教育的一大特色。

上网自主学习不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索(例如需要搜集哪一类资料、从何处获取有关的信息资料以及类似问题的探索过程等)，进行上网学习指导就是要特别培养发展学生的“自主学习”能力。

对于每一讲解内容，并不是将答案简单告诉学生，而主要是通过引导的方式让学生自己获得答案，这样可以培养学生的自主学习的能力。

3、小组学习讨论：（2）学时小组学习讨论根据学生在学习中有争议或不解的疑问及有兴趣的问题，以小组为单位组织学生学习相互讨论，在主讲教师的引导下，进行个别的解答或集中解答。

通过小组学习讨论以提高学生对该课程的兴趣和学习效果。

管理英语2作业教学提纲《管理英语》2 作业年级_________专业__________姓名__________《管理英语》2 作业 1一、交际用语 (共计10分，每小题2分)1~5题：选择正确的语句完成下列对话，并将答案序号写在答题纸上。

1. — Do you mind if I record your lecture?— _________________. Go ahead.A. Never mindB. No, you’d better notC. Not at all2. —Would you like to go to the concert with us?—_________________, but I’ve promised to help Jim with his Chinese. Thank you all the same.A. I hate concertsB. I’ll go with youC. I wish I could3. ——It might be a good idea to read some simplified books first.A. Have the books been sold out?B. What is about this one?C. What books would you recommend?4. — Your plan is perfect and I believe that it will be a great success .— ________________A. Yes, it is.B. Thank you very much.C. I don’t think so.5. — ?— It will take at least two weeks.A. How soon will you finish our annual reportB. When will you finish our annual reportC. How long have you finished our annual report二、词汇与结构（共计30分，每小题2分）6~20题：阅读下面的句子，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号写在答题纸上。

最新全国公共英语二级考试写作指导最新全国公共英语二级考试写作指导备考全国公共英语二级考试从作文开始，下面是一些店铺搜集整理的公共英语二级考试典型作文话题及写作指导，欢迎阅读。

禁烟运动：(关键词：smoking and bronchitis, heart attacks lung cancer, live lost,According to the recent surveys, cigarette smoking is at least responsible for some diseases such as bronchitis, heart attacks and lung cancer. Worse still, approximately three million people die from their excessive smoking. And unless some measures were taken, the toll would be increasing in the future.追星：(关键词：make nonsense of values in the society; a frivolous contribution to the society, artificially created reputation, lack of real talent, mass hysteria among young people, create fashions, way of life, style of dress, drug-taking, ) Individuals, teenagers in particular, tend to be more impressed by such superficial elements of a star: the way of his life, the style of his dress. However, these youngsters fail to realize that most of these elements are mostly artificially created reputation. More often than not, all the entertainment reports are meant to increase the star’s popularity among the young people so that new demand can be created. What’s more, some pop stars, under scrutiny, show a quite different image. Some of them turn out to be drug addicts; others lack the real talent; quite a few of them make a nonsense value in the society. All in all, star worship is nothing more than a part of market promotion. It creates mass hysteria among young people, but makes frivolous contribution to the society.考试和能力(关键词：an efficient and reliable method oftesting knowledge; test of memory, working under pressure, create anxiety, dropouts, suicides, deprive people of free learning, creation, imagination, a more healthy attitude toward success and failure. )Admittedly, tests do contribute to the current educational system. After all, throughout centuries, they remain to be the most efficient and reliable method to pick the most talented applicants in almost every field. However, exams tend to emphasize the memory of information. By comparison, some essential elements such as freedom, creation and imagination are to a large extent ignored. There is another disadvantage, that is, tests frequently put people under pressure, create numbers of dropouts and in some extreme cases, are partially responsible for the suicides of some students.【最新全国公共英语二级考试写作指导】。

英语二作文指导书推荐1. Reading is a great way to expand your knowledge and imagination. It can take you to different places and times, and introduce you to new ideas and perspectives.2. Writing is a powerful tool for self-expression. It allows you to convey your thoughts and feelings in acreative and personal way. Whether it's through poetry, fiction, or non-fiction, writing can be a cathartic and fulfilling experience.3. Learning a new language can open up a whole newworld of opportunities. It can help you connect with people from different cultures, travel to new places, and understand the world from a different point of view.4. Public speaking is an essential skill for success in many areas of life. Whether it's giving a presentation at work, speaking at a social event, or advocating for a cause, being able to communicate effectively in front of anaudience is invaluable.5. Time management is crucial for achieving your goals and maintaining a healthy work-life balance. By learning how to prioritize tasks, set realistic deadlines, and avoid procrastination, you can make the most of your time and reduce stress in your daily life.6. Critical thinking is the ability to analyze and evaluate information in a logical and systematic way. It helps you make better decisions, solve problems more effectively, and understand the world with a more discerning eye.7. Networking is an important skill for building relationships and advancing your career. By connecting with others in your field, attending industry events, and maintaining a strong online presence, you can create opportunities for professional growth and collaboration.。

管理英语2：边学边练介绍管理英语是指用英语进行管理沟通和商务交流的能力。

对于如今的商务人士来说，掌握管理英语已成为必备的技能之一。

在学习管理英语过程中，边学边练是非常重要的。

通过实际的练习，可以巩固所学的知识，并且更好地应用到实际工作中。

本文将介绍管理英语的学习和练习方法，旨在帮助读者提升自己的管理英语能力。

学习方法1. 课堂学习课堂学习是学习管理英语的基础。

可以通过参加管理英语的培训课程或者自学课程来获得必要的知识。

在课堂上，老师会讲解相关的知识点，并通过一些实例来演示应用。

学生可以跟随老师的教学，理解管理英语的重要概念和交流技巧。

2. 阅读与听力除了课堂学习外，阅读和听力也很重要。

可以选择一些管理英语教材或者商务英语杂志来进行阅读，了解相关的专业术语和商务礼仪。

同时，可以听听管理英语的相关录音或者观看商务英语的视频，提升自己的听力和口语表达能力。

3. 语法和词汇语法和词汇是管理英语的基础。

通过学习相关的语法规则和词汇，可以更好地理解和应用管理英语。

可以使用一些语法和词汇练习册进行练习，并通过与他人交流来锻炼自己的口语能力。

练习方法1. 角色扮演角色扮演是一个很好的练习方法。

可以与他人一起扮演不同的商务场景，通过对话来练习管理英语。

可以尝试不同的角色，比如经理、员工、客户等，加深对不同场景下应用管理英语的理解和应用能力。

2. 模拟演练模拟演练是一个更加真实的练习方法。

可以选择一些实际商务场景，并与他人进行模拟演练。

可以利用案例分析、角色扮演等方式，模拟真实的商务环境，练习管理英语的应用能力。

通过模拟演练，可以更好地理解和应用所学的管理英语知识。

3. 写作练习写作是管理英语的重要组成部分。

通过写作，可以提升自己的表达能力和思维能力。

可以选择一些商务信函或者报告进行写作练习，然后交给他人进行评审，以获得反馈和改进。

4. 口语练习口语是管理英语的核心能力之一。

通过与他人实际交流来练习口语能力，并提高自己的听力和应答能力。

英二作业中文思路
写作是英语学习的重要组成部分，能够说明一个人英语学习的成果。

尤其是高中英语的学习，越来越多的学生开始准备英二的大作业，英二的大作业要求学生根据提出的主题写一篇3000字左右的英文文章，考察学生综合能力，从标题，内容，结构，词汇，句型，语法等方面考察学生的语言表达能力，反映学生综合素质。

对于英二作业中文思路，应从三个方面进行：
第一，抓住文章的重点，英文作业有明确的主题，在写作中应该先从主题出发，全面考虑该主题，把握住重点，不要追求量而失去质量，写出简明而有说服力的句子，有助于抓住文章的重点，表达能力更加出色。

第二，搭建结构清晰的文章，搭建文章的前后关系结构，在英文写作中，把握住文章的主题，把文章的每一段内容放到一个有条理的文章框架中，有一个结构完整的文章结构会让读者更容易理解文章内容，也能表现出作者对文章的把握能力。

第三，注重语言表达，文章的语言表达是表达能力的体现，要注重使用准确的单词，把握好句子结构，使用适当的句式。

要把握文章的风格，让读者体会到作者的思想，使文章更有说服力，更有魅力。

总之，在准备英二作业中文思路时，要把握重点，搭建文章的结构，注重语言表达，有助于写出成熟优秀的文章，取得更好的成绩。

- 1 -。

管理办法工作指南英语## Management Procedures and Work Instructions (English)。

Introduction.Management procedures and work instructions are essential for organizations to ensure that their operations are conducted effectively and efficiently. Management procedures define the overall framework for how an organization operates, while work instructions provide specific guidance on how to perform specific tasks.Management Procedures.Management procedures outline the policies, processes, and responsibilities that govern an organization's operations. They provide a roadmap for how the organization will achieve its goals and objectives. Management procedures typically include:Policy statements: These define the organization's overall direction and values.Processes: These describe the steps involved in completing a specific task or activity.Responsibilities: These assign specific tasks and responsibilities to individuals or teams within the organization.Work Instructions.Work instructions provide detailed, step-by-step guidance on how to perform specific tasks. They are typically written in a clear and concise manner, using simple language and visuals. Work instructions typically include:Task description: A brief overview of the task to be performed.Materials and tools: A list of the materials and tools required to complete the task.Steps: A detailed, step-by-step guide on how toperform the task.Safety precautions: Any necessary safety precautions that must be taken when performing the task.Benefits of Management Procedures and Work Instructions.Management procedures and work instructions offer a number of benefits to organizations, including:Improved efficiency: By providing clear guidance onhow tasks should be performed, management procedures and work instructions can help to improve efficiency and reduce errors.Reduced risk: By outlining safety precautions and potential risks, management procedures and workinstructions can help to reduce the risk of accidents andinjuries.Enhanced compliance: By providing a clear frameworkfor operations, management procedures and work instructions can help organizations to comply with regulatory and legal requirements.Improved communication: By providing a common reference point for all employees, management procedures and work instructions can help to improve communication and coordination within the organization.Creating Management Procedures and Work Instructions.When creating management procedures and work instructions, it is important to involve all relevant stakeholders, including employees, managers, and customers. The following steps can help to ensure that management procedures and work instructions are effective:1. Identify the need: Determine the need for a management procedure or work instruction based on gaps inexisting processes or areas where improvements can be made.2. Develop a draft: Create a draft of the management procedure or work instruction, ensuring that it is clear, concise, and easy to follow.3. Get feedback: Share the draft with relevant stakeholders and gather feedback to ensure that it meets their needs.4. Revise and finalize: Based on the feedback received, revise and finalize the management procedure or work instruction.5. Implement: Communicate the management procedure or work instruction to all relevant employees and ensure that they understand and follow it.6. Monitor and review: Regularly monitor and review the effectiveness of the management procedure or work instruction and make adjustments as needed.Conclusion.Management procedures and work instructions are essential tools for organizations to ensure that their operations are conducted effectively and efficiently. By providing clear guidance on how tasks should be performed, management procedures and work instructions can help to improve efficiency, reduce risk, enhance compliance, and improve communication.## 管理办法和工作指南（中文）。

《Following Instructions Culture Notes》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生理解并掌握指令文化的基本概念，了解指令文化在日常生活和工作中的重要性，同时通过实践操作，提高他们按照指令完成任务的能力。

二、作业内容1. 阅读任务：学生需阅读一篇关于指令文化的文章，了解指令文化的基本含义、特点以及在日常生活和工作中的作用。

2. 角色扮演：学生以小组形式，模拟一个实际场景，如餐厅点餐、超市购物等，练习按照指示进行操作。

在此过程中，要求他们注意观察并记录其他人的指令执行情况，以便后续讨论。

3. 讨论与总结：小组讨论后，每个小组需提交一份总结报告，阐述他们在模拟场景中的体验和感悟，以及如何在实际生活中更好地遵循指令。

三、作业要求1. 按时完成作业，确保文章阅读和角色扮演活动在规定时间内进行。

2. 积极参与角色扮演活动，确保每个人都参与其中，并注意观察他人的执行情况。

3. 提交的总结报告需包括小组讨论的成果和感悟，字数不少于XX字。

4. 作业应独立完成，不得抄袭或代写。

四、作业评价1. 作业完成情况：根据学生提交的文章阅读报告、角色扮演总结和小组讨论报告进行评价。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论的积极性以及问题回答的准确性。

3. 作业质量：根据学生作业的完整性、准确性和创新性进行评价。

五、作业反馈教师将在课后对作业进行批改，并针对学生的完成情况给予反馈。

对于作业完成质量较高的学生，将给予肯定和鼓励；对于作业完成质量不高或存在问题的学生，将给予指导和建议，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

通过本次作业，学生应能够更好地理解指令文化的重要性，掌握按照指令完成任务的基本技能，并在实际生活中能够灵活运用所学知识。

同时，通过角色扮演和小组讨论，学生还能增强团队协作能力和沟通表达能力。

希望通过本次作业设计方案，能够帮助学生更好地理解和掌握《Following Instructions Culture Notes》课程内容，为他们今后在工作中更好地遵循指令、完成任务打下坚实的基础。

《Following Instructions Culture Notes》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生理解并掌握“按照指示操作”的文化概念，同时培养他们的英语应用能力和自主学习能力。

二、作业内容1. 小组合作完成一份模拟说明书：为某个实际物品或操作流程设计一份说明书，要求使用英语描述清楚操作步骤和注意事项。

学生需自行选择物品或操作流程，并在说明书中明确标明其名称、使用方法、注意事项等。

作业完成后，每个小组需在课堂上展示他们的作品，并接受其他同学的提问和评价。

2. 模拟场景对话：设定一个实际生活中的场景，如家电维修、食品加工等，让学生以小组为单位，编写一段包含指示和反馈的对话。

对话中需要体现出按照指示操作的重要性，以及遇到问题时的应对策略。

对话完成后，每个小组需进行角色扮演，展示他们的作品。

3. 撰写个人总结：每个学生需根据自身对“按照指示操作”文化概念的理解，撰写一份总结报告。

报告需阐述自己的收获、疑惑以及对该文化概念的感悟，字数不少于XX字。

三、作业要求1. 作业内容需贴近生活，真实反映“按照指示操作”文化概念的应用场景；2. 小组合作过程中，学生需积极参与讨论，共同解决问题；3. 模拟场景对话时，学生需注重角色扮演，真实反映生活场景；4. 个人总结报告应真实反映学生的理解和感悟，字数不少于XX字；5. 作业完成后，需按时提交，并确保作业质量。

四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业进行评分，评价内容包括作业完成质量、小组合作情况、个人总结报告等；2. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生积极参与课堂活动，提高英语应用能力；3. 对于优秀作品，教师可在课堂上进行展示和表扬，以提高学生的学习积极性和自信心。

五、作业反馈部分1. 学生应根据教师反馈和建议，对作业进行修改和完善；2. 学生可以自愿向教师提出对本次作业的建议和意见，以便今后更好地改进和优化作业设计；3. 学生应积极参加课堂讨论和互动，与其他同学分享经验和心得，共同提高英语应用能力和文化素养。

《Duties at Work Warming Up》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生巩固和运用在《Duties at Work Warming Up》单元中学习到的知识和技能。

通过完成作业，学生将更好地理解工作职责的重要性，提高职业素养，并增强英语应用能力。

二、作业内容1. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论各自在工作中所承担的职责，以及这些职责如何影响他们的工作表现和职业发展。

每位学生需用英语记录讨论内容，字数不少于50字。

2. 角色扮演：学生选择一项实际工作中的场景，如客户服务、生产操作等，进行英语口语练习，模拟该场景下的工作职责和沟通交流。

教师提供参考台词和背景信息。

3. 英语写作：学生撰写一篇英文短文，介绍自己的一位职场楷模，讲述他们在工作中的职责、成就和启示。

字数不少于800字。

三、作业要求1. 作业内容需围绕《Duties at Work Warming Up》单元主题，紧密结合实际工作场景；2. 小组讨论和角色扮演作业应以PPT或视频形式提交，便于课堂展示和讨论；3. 写作作业应真实、有说服力，使用恰当的语法和词汇；4. 作业应在规定时间内完成，并确保提交质量。

四、作业评价1. 教师将根据作业完成情况、语法和词汇使用、场景模拟表现等方面进行评价；2. 优秀作业将有机会在班级展示或推荐给其他班级参考；3. 对于未按时提交或质量不高的作业，教师将给予提醒或辅导，直至达到要求。

五、作业反馈1. 学生应认真听取教师和其他同学的反馈意见，反思自己在作业中的不足之处，并努力改进；2. 教师将定期收集学生反馈，以便调整教学策略和优化作业设计；3. 鼓励学生在下次作业中取得更好的表现，共同促进班级英语水平的提高。

通过本次作业设计方案，学生将有机会将所学的知识和技能应用于实际工作场景，增强职业素养和英语应用能力。

同时，教师将根据学生作业反馈及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

《Duties at Work Warming Up》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生进一步理解职场中工作职责的重要性，增强职业素养，同时通过讨论和思考，提高他们的英语表达能力。

二、作业内容1. 小组讨论：请以小组为单位，讨论你们在职场中承担的职责，以及这些职责如何影响你们的工作和职业发展。

每位组员都需要在讨论中积极发言，分享自己的经验和感受。

2. 角色扮演：挑选一组组员进行角色扮演，模拟职场中不同岗位的工作场景，如客户服务、生产工人、研发工程师等。

要求使用英语进行沟通，尽可能表达出各自岗位的职责和工作内容。

3. 写作练习：每位学生需撰写一篇职场职责的英文短文，描述自己在某一岗位上的工作职责，以及这些职责如何影响自己的工作表现和职业发展。

字数不少于500字，要求语法正确、表达清晰。

三、作业要求1. 按时完成：请学生在课后尽快完成作业，并确保在规定时间内提交。

2. 积极参与：在小组讨论和角色扮演中，请学生积极参与，尽可能用英语表达自己的想法和感受。

3. 独立完成：写作练习要求学生独立完成，不得抄袭或参考他人的作品。

4. 提交文档：请将完成的作业以电子版形式提交，并确保文档格式清晰、易于阅读。

四、作业评价1. 作业质量：评价学生作业的完成质量，包括内容是否充实、表达是否准确、语法是否正确等方面。

2. 互动表现：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，包括参与程度、表达能力等方面，给予相应的评价。

3. 创新性：鼓励学生的创新思维，对于能够提出新颖观点或运用创新表达方式的学生给予表扬和鼓励。

五、作业反馈1. 反馈时间：学生在完成作业后，我们将及时给予反馈，一般会在两周内完成批改和反馈。

2. 反馈形式：我们将以书面形式向学生提供反馈，包括对作业的点评和建议，以及在互动表现方面的肯定和改进意见。

3. 鼓励与建议：我们将给予学生鼓励和支持，同时提出改进建议，以帮助他们进一步提高英语表达能力和职业素养。

管理学研究方法总结一、管理研究的一般操作程序是什么？①提出科学问题②研究设计③收集数据④分析数据⑤展开讨论⑥做出结论●提出科学问题：指出方向和领域，既要在实践上重要，也要在理论上重要。

通常涉及两个或两个以上的概念或变量，并询问其关系如何，是研究者想要通过研究予以回答的问题，具有科学性、实践性、可解答性、明确性、客观性；寻找问题的来源有从理论本身出发，根据实践活动情况，从理论与实践之间的关系入手，从研究方法入手。

●文献综述：一是别人在这一问题上的具体进展如何，存在什么问题，发展方向如何，二是别人如何回答这一问题的。

既在研究问题之前，也在问题之后，伴随着问题由大到小的具体化，并且还指导研究设计。

●研究设计：针对这一问题，我的观点（系统论、联系观、发展观）；我准备在哪点上有突破（具体哪些内容）；我的假设（尝试性回答）；我的方法（操作方法）✧研究者需要根据研究目的，经过周密的思考而制订出包括最后如何统计分析收集到的数据在内的整个研究工作的具体计划和安排，其重点是对如何实施研究做出比较详细的规划。

包括：✓明确研究目的与选择研究对象✓选择研究方法与设计方式✓确定研究变量与观测指标✓选择研究工具与材料✓制定研究程序与选择研究环境✓考虑数据整理与统计分析方法●收集数据：我用什么样的数据来回答问题，样本在哪？代表性？对问题本身的意义●分析数据：采用什么方法寻找数据中的意义，有哪些差异可以利用？通过差异说明规律或共性；判断自己与他人的结果是否相同，并分析原因●展开讨论：数据是否说明了问题，是否回答了问题，如果没有验证假设，原因是什么？与别人研究相比，有哪些进展，存在哪些局限，综合已有的研究，本领域的理论概貌如何，将继续向哪个方向发展●做出结论得出启示二、研究问题提出的策略有哪些？研究假设的类型有哪些？、1、研究问题提出的策略主要有以下4种：①文献综述法通过文献查阅与评价，明确哪些问题已经被研究，进展状况如何；了解已有研究的完成质量，包括已有研究中忽略的一些问题；已有研究结果中相互矛盾的地方；已有研究中方法学上存在的问题；重复已有研究等等。

管理英语2unit8Reading边学边练工作报告步骤Listening and Speaking会话演练1、（Melinda recognizes the importance ofcompany culture and discusses how to build a good corporate culture、）Melinda：Today we have visited Company A、What is your general impression，Jack？Jack：I'm very much impressed、Melinda：How about you，Mike？What do you think of its__？Mike：Well，I think the company has fostered a creative culture，just like Company B、Melinda：Iagree、Here in Company A，new ways of thinking are encouraged and new___to problems are accepted、2、Jack：I have noticed that the employees are young and well educated、Everyone seems to have lots of brightideas、So it seems that in order to foster aculture，it is important to find the right employees during therecruitment process and bring them into the companyMike：You're right、But in my opinion，it is more important for the company to give the creative membersthe chance to__creative approaches and ideas rather than constrict and confine them3、Melinda：Jack，how do you compare their company and ours？Jack：Well，it's hard to do that、Basically，our company maintains a collaborative culture in which workersare encouraged to be a part of a group to find common ground for the benefits of the company、I think thisculture____best for our company、Mike：Acollaborative corporate culture such as ours might not be as aggressively successful as a creativeculture，but having its employees work together allows it the opportunity to overcome obstacles throughcompany_4、Jack：I would say both cultures have their own advantages、If we are more creative while maintaining ourcollaborative culture，we will work wonders、Melinda：Sure，we will、Well，we've had a fruitful day、Let's get some preparations done for tomorrow'svisit、See you tomorrow、Mike：See you、Jack：Bye for now、。

国开04018-管理英语2-任务7-辅导资料国开04018-管理英语2-任务7参考答案说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！题目1：—Hello, is that service center? The elevator of our apartment doesn’t work.—: Oh, Idon’t know what’s wrong with it.; Sorry, I’ll have it checked out at once.; Ok, Isee.参考答案：Sorry, I’ll have it checked out at once.题目2：—Why do you look unhappy. What’s the matter?—.: I’m satisfied with the good performance of the radio I’ve just bought. ; I’m glad to have bought this radio at such a price.; I’m rather disappointed with the poor quality of the radio I’ve just bought.参考答案：I’m rather disappointed with the poor quality of the radio I’ve just bought.题目3：—Customer: We have ordered for almost one hour. Why is it so hard to get our dishes ready in your restaurant?—Waiter:: I’m really sorry about that.; I don’t think it’s hard.; You’ll get it next time.参考答案：I’m really sorry about that.题目4：We are under ______to finish the task within such limited time. : line; pressure; expectation参考答案：pressure题目5：I don’t know . Ijust arrived here two minutes ago.: what’s going on; how is going on; who is going on参考答案：what’s going on题目6：二、阅读理解：阅读下面的短文，根据文章内容从A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。