两步加减混合运算应用题

第二单元混合运算和两步计算的应用题1．混合运算课题一：混合运算（一）教学内容教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l～3题．教学目的使学生初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序，会正确地进行脱式运算．教学重点掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。

教学难点正确进行计算教具准备投影仪、投影片教学过程一、复习1，先着重让学生说一说复习题中各题的运算顺序，并直接口算出得数．2．教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算二、新课1．教学例1教师：刚才我们计算的两步式题，都是直接口算出得数．为了便于看出运算顺序，从现在开始，我们学习两步式题的脱式运算．接着教师出示例l，说明脱式的书写格式．教师：两步计算的式题，脱式时要先在原题下面的左边写“=”，再在“=”的后面写第一步运算的结果“35”，还没进行运算的部分“＋5”要照抄写下来；接着对齐上面的“=’在下行写“＝”，在“＝”的后面写第二步运算的结果．然后，让学生做“做一做”的习题．教师巡视，看学生的书写格式是否合乎规范，对书写不规范的要帮助改正。

然后共同订正。

2、教学例2．教师出示例2．教师：这两个算式各含有哪些运算？它们有什么相同的运算？（有加、减和乘法运算；它们都有乘法运算，）教师：在没有话号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法．左边的式题，可指名说出先做什么运算，再做什么运算．同时教师用红粉笔在乘法下而画一条根线，表示要先做乘法运算．接着教师写出脱式运算的过程，边写边说应该注意的事项．然后，做右边的式题。

教师：这个算式与左边的算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？（都有乘法运算：左边的是乘法运算在前，右边的是乘法运算在后。

）教师：在这个算式里，有乘法和减法，虽然乘法在后面，也要先算乘法。

教师边说边在乘法下面画一条红线，表示先做乘法运算，接着教师写出脱式运算的过程，边写边说要先算乘法，后算减法，要先把没进行运算的部分“50 —”照抄下来，再把6×3的积18写在“—”的后面。

1、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人? 解题思路：已知条件是一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，所求问题是现在车上有多少人?原本车上有42人，中途下车8人，减去8人，车上还剩42-8=34（人），又上来16人，加上16人，这时车上有34+16=50（人）。

2、体育室有60副羽毛球拍。

小明借走了15副，小青借走了26副，现在还剩多少副?解题思路：已知条件是体育室有60副羽毛球拍。

小明借走了15副，小青借走了26副，所求问题是现在还剩多少副?已知总数量，要求剩余的数量，用减法计算，列式计算为60-15-26=45-26=19（副）答：现在还剩19副。

3、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页? 解题思路：已知条件是一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，所求问题是这本书共有多少页?这道题考查是混合运算的乘加。

已知每天看5页，看了9天，那么9天一共看了5×9=45（页）加上还没看的28页，这本书一共有45+28=73（页）答：这本书共73页。

4、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?解题思路：已知条件是面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，所求问题是现在剩下多少个?要求剩余的数量，用总数量减去第一队小朋友买的数量和第二队小朋友买的数量，用减法计算，列式计算为54-8-22=24（个）。

答：现在剩下24个。

5、二年级三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。

那第三小组收集了多少个易拉罐?解题思路：已知条件是二年级三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。

所求问题是第三小组收集了多少个易拉罐?已知三个小组收集的总数量，第一组和第二组的数量，求第三组的数量，用减法，列式计算为94-34-29=60-29=31（个）答：第三小组收集了31个易拉罐。

第三讲混合运算和两步应用题用数学方法解决人们在生活和工作中的实际问题，就产生了应用题。

本讲主要介绍加减混合运算应用题。

解答应用题，一要弄清题意，二要掌握题中数量间的关系，然后寻求解法。

有时可以根据题目的特点，得出简单，巧妙的解法。

从条件出发，逐步推出所求的问题，也可以从问题出发，兆到必需的两个条件。

在实际解答时，根据数量关系灵活运用这两种方法。

借助线段图来分析就更容易了。

【例1】在4个4之间添上+、一、×、÷或( )，使组成的算式结果等于8。

4 4 4 4 =8 （还能想出其它的填法吗？）【例2】学校里有排球24个，足球的个数比排球的2倍少5个，学校有排球，足球共多少个?【例3】甲、乙两班共有83人，乙、丙两班共有86人，丙、丁两班共班共有89人。

甲、丁两班共有多少人?【例4】小海家养了鸭，黄鸭比黑鸭多13只，白鸭比黄鸭多12只，白鸭的只数正好是黑鸭的2倍，白鸭、黄鸭、黑鸭各多少只?【例5】李师傅原计划6小时加工零件480个，实际2小时加工192个，照这样的效率，可以提前几小时完成?1、在下面4个4中间添上+、-、×、÷或( )，组成3个不同的算式，使得数都是2。

4 4 4 4=24 4 4 4=24 4 4 4=22、小红每分钟跳绳25下，小军每分钟跳的下数比小红的3倍少16下，小军每分钟比小红多跳几下?3、甲、乙两人共有120元钱，乙、丙两人共有200元，丙、丁两人共有136元钱，那么，甲、丁两人共有多少钱?4、有甲、乙、丙三筐苹果，甲筐比乙筐多12个苹果，丙筐比甲筐多15个苹果，丙筐苹果个数和是乙筐的4倍，甲乙丙筐各有几个?5、王奶奶计划10小时做纸盒400个，实际3小时已加工150个，照这样的效率，可以提前几小时完成?6、寒假中，小帆30天共要写大字600个，小帆12天已写大字360个，照这样的速度，小帆可以提前几天写完同样多的字?一、一辆公共汽车从A站开往C站。

人教版小学二年级加减乘除混合运算计算练习题以及应用题1、直接写出下面各题的得数。

5×9=35-14= 6×4=42÷6=15+32= 100-92=8×7=63÷7=25÷5=48÷6=56÷8= 125＋25=6×9-24= 32÷8+12=25-3÷3=12+3×8= 4×4÷2=9×（15-8）= （9+9）÷2=5×6+9=5－8÷4=4＋24÷8=2、脱式计算24+12÷635-63÷75×8-39 （23+49）÷848-18÷3（52-45）×623＋5×82×6＋37 90－3×98×7－347×5+1832÷4+2572÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6能力知识：一、填空题1、在○里填上＞、＜或=。

6×5+6○35（3+5）×1○820-4÷4○45×（10-8）○1038○6×7-3 63○7×8+92、看下面各题;按要求写出一道两步计算的算式。

（1）6×7=4242-15=27 _____________________________(2)15+9=24 24÷4=6 _____________________________3、妈妈买回3捆铅笔;每捆8枝;送给妹妹12枝;还剩多少枝？这道题先算_____________________________;再算_____________________________。

4、在12+42÷6这道题里;要先算（）;再算（）。

加减混合应用题三年级10则以下是网友分享的关于加减混合应用题三年级的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

三年级加减混合应用题（一）加减混合应用题1、树上有18只鸟，飞走了9只，又飞走了4只，现在数上有几只？2、停车场有9辆车，开来了5辆，又开走了9辆，停车场里现在有几辆？3、图书角原有科技书13本，有买来2本，借出7本，还剩多少本？4、公交车上有14人，在A站下车5人，上车9人，现在公交车上有几人？5、公交车上有9人，到第一站上车5人，下车7人，现在公交车上有几人？拓展：13、小丽家离学校600米远，一天她上学走了200米，想起忘记带手工纸，立即返回家中，拿了手工纸再上学，这次上学她一共走了多少米？14、佳佳从家走到电影院要11分钟，她从家出发走了4分钟后发现电影票没有拿，马上回家拿了电影票再去电影院，佳佳一共用了多少分钟？1二年级加减混合应用题（二）1同学们做纸花。

做红花371朵，做黄花168朵，做白花的朵数比红花和黄花的总朵数少35朵，同学们做白花多少朵？2商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支? 3李老师有415本练习本，发给二年级同学196本，一年级同学208本。

李老师还剩多少本？4学校买来了8盒粉笔，每盒9支粉笔，用去34支，还剩多少支?5农场有公鸡286只，母鸡357只。

养的鸭比鸡的总只数少194只。

农场养鸭多少只？6水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?7火车从扬州站出发，车上有343人，到达镇江站下去167人，到达南京站又上来209人。

这时火车上有多少人?8果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?9学校原来有680本练习本，用去478本。

又买来350本。

学校现在有多少本练习本？10商店有9袋白糖，有7袋红糖,每袋糖重6千克卖出17千克白糖和28千克红糖,(1)还剩多少千克白糖? (2)还剩多少千克红糖?11汽车原来有37人，到小庄站下去19人，到新村站又上来8人。

二年级上册应用题加减法混合一、题目。

1. 公交车上原来有25人，到站后下去了12人，又上来了8人，现在车上有多少人？解析：先算出下车后车上还剩的人数，用原来的人数减去下车的人数，即25 - 12 = 13人。

再加上上车的人数，13+8 = 21人，所以现在车上有21人。

2. 商店里有30个皮球，上午卖出13个，下午又进货15个，商店里现在有多少个皮球？解析：先算出上午卖出后剩下的皮球数，30 - 13 = 17个。

再加上下午进货的数量，17+15 = 32个，商店现在有32个皮球。

3. 树上有18只鸟，飞走了7只，又飞来了5只，树上现在有多少只鸟？解析：先求飞走后树上鸟的数量，18 - 7 = 11只。

再加上又飞来的鸟的数量，11+5 = 16只，所以树上现在有16只鸟。

4. 花丛中有22只蝴蝶，飞走了9只，又飞来了6只，花丛中现在有多少只蝴蝶？解析：先算飞走后剩下的蝴蝶数，22 - 9 = 13只。

再加上飞来的蝴蝶数，13+6 = 19只，花丛中现在有19只蝴蝶。

5. 班级图书角原来有45本书，借出去20本，又还回来10本，图书角现在有多少本书？解析：先算出借出去后剩下的书的数量，45 - 20 = 25本。

再加上还回来的数量，25+10 = 35本，图书角现在有35本书。

6. 停车场原来有36辆车，开走了15辆，又开来了9辆，停车场现在有多少辆车？解析：先求开走后停车场剩下的车辆数，36 - 15 = 21辆。

再加上开来的车辆数，21+9 = 30辆，停车场现在有30辆车。

7. 篮子里有28个苹果，小红拿走了12个，妈妈又放进去8个，篮子里现在有多少个苹果？解析：先算出小红拿走后剩下的苹果数，28 - 12 = 16个。

再加上妈妈放进去的数量，16+8 = 24个，篮子里现在有24个苹果。

8. 池塘里有33只青蛙，跳走了10只，又跳来了7只，池塘里现在有多少只青蛙？解析：先求跳走后池塘里青蛙的数量，33 - 10 = 23只。

混合运算和两步计算的应用题随着科学技术的不断进步，人们对计算机程序及其应用的深入研究也更加重视。

它不仅可以帮助我们完成大量的计算，而且还可以更精确地完成计算任务。

例如混合运算和两步计算，这是一种被广泛应用的计算技术。

混合运算和两步计算是指在一个完整的计算过程中，将多种运算步骤混合在一起再进行计算，以实现更高精度的计算结果。

首先，混合运算是指将不同类型的数学运算（如加法、减法、乘法和除法）混合起来进行的计算。

混合运算的优势在于，它可以部分克服数字运算的误差，从而产生更准确的计算结果。

例如，当计算复杂的表达式时，使用混合运算可以缓和运算误差的影响而产生更准确的结果。

其次，两步计算方法是指将一个计算过程分为两个步骤来完成。

首先，将需要计算的表达式分解为更小的子表达式，然后分步计算每一步的结果，最后将一步步计算的结果进行累加，以求得最终的结果。

两步计算这种技术的优势在于，它可以有效减少计算过程中产生的误差，从而使计算结果更加精准。

混合运算和两步计算的重要性不言而喻，它们不仅能够提高计算精度，而且能够提高计算过程的易用性和可读性。

比如，像函数的求导和积分等数学运算，如果使用混合运算和两步计算来完成，可以极大地减少计算时间，并且更容易读懂计算的过程。

此外，混合运算和两步计算还有广泛的应用领域。

在计算建模、数据处理、图像处理和机器学习等领域，都可以使用混合运算和两步计算来提高计算精度和提升运算效率。

例如，在图像处理领域，使用混合运算和两步计算方法可以有效地完成图像的边缘识别和强度调整，从而生成准确的图像处理结果。

综上所述，混合运算和两步计算有着极其重要的意义，对计算任务的处理效果更加准确高效。

它不仅可以提高计算精度，而且可以提升计算可读性，同时还能广泛应用于不同领域。

因此，在实际计算应用中，混合运算和两步计算方法应得到更多的关注和重视，并努力探索出更多的有效应用方法。

加减混合运算应用题练习题及答案1. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?2、学校买来54盒粉笔，用去34?学校买来了30盒白粉笔，24盒，还剩多少盒?3. 16筐，下午卖出184.行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，6. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?67. 比较下面一组题有什么是相同的，然后再解答．食堂里有140 现在有多少袋大米?用去27袋，又买来40袋，8每排座８人能座几排？10、谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：５枝铅笔１５元，女孩：我的笔每枝４元，谁便宜？每支便宜多少？11、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。

标价为：书包28元，球鞋35元，足球26至少要带多少元钱？7238人，三班有391318个，足球的个数比排球多151446筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？15、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？16、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？17、二年级一班原有女生人，男生始了，又转来918、把，第一组修理了20把，198元，一双袜子4元。

小明拿了20元钱买致贤教育学科教师辅导教案加减法混合运算练习题班级：姓名：一、知识回顾1、在下面的里填上合适的单位。

①一本书厚1②手掌的宽约8③操场长约60 ④课桌的高65⑤一条跳绳长2⑥哥哥的身高1282、在里填上“>”、“ 65厘米—58厘米米13厘米厘米29厘米+12厘米1米66厘米 +34厘米米—3米2米75厘米16米+58米-37米19米89厘米-45厘米+56厘米1米 3、在里填上合适的数。

95米—38米=米 0厘米+26厘米=厘米37米+15米=米60厘米—16厘米=厘米1米—12厘米= 厘米5米+28米=米92米—69米—22=厘米27厘米+66厘米=厘米54米—48米=米34厘米+58厘米—67厘米=厘米二、加减法应用题。

1、商店有20个红气球，31个黄气球，卖了40个，还剩多少个？2、一本书75页,小红已经看了43页,剩下的4天看完,平均每天看多少页?3、李村生产队有76亩小麦，第一天收了32亩，第二天收了29亩，还剩多少亩？4、小伟买一双鞋用了23元，一双袜子用了4元，给售货员50，应找回多少元？5、食堂有30袋面粉，又买了3车，每车20袋面粉，现在共有多少袋面粉？6、某工厂去运煤，第一天运了2车，每车5吨，第二天运了13吨，两天共运回多少吨煤？7、一桶油重75千克，第一次倒出25千克，第二次倒出30千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）8、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?9、有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?10、饲养员养了10只公鸡， 14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?11、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?12、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)13、体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米?14、体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?15、学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元?16、学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?17、菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?18、水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还剩多少袋?19、自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?20、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?21、商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?22、校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?23、商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?24、(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?25、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?26、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?27、食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用第二种方法解答)28、一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页?29、同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封?30、妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?(用两种方法解答)31、果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵? (用两种方法解答)32、同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出?33、妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元?34、小华有一些邮票，送给同学16张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?35、李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元? (用两种方法解答)36、水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出9筐．还剩多少筐? (用两种方法解答)。