(完整版)五年级写事作文
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五年级写事作文(8篇)星期天,我和我的朋友去秀洲公园的沙滩上玩。
我提议用沙子建造一座“珠穆朗玛峰”。
他们同意了,我们开始建造它。
聪明的我向也在这里建火山的弟弟借了一把小铲子。
我们低头开始用“咔嚓”“咔嚓”挖“土”。
挖完之后,我们把“土”铺在地上,打它,推它,踩它,一个热闹的场面出现在我们面前。
打好基础后,我们用沙子推“山”,推“于航于航”,让我们挥汗如雨。
渐渐地,“山”成型了。
我们用干燥的沙子洒在上面,“山峰”是白色的,所以它是珠穆朗玛峰几千年来永恒的雪。
“珠穆朗玛峰”终于完成了它的工作!我们都高兴得跳了起来。
“没有”!我说:“我们在‘山’周围挖一条‘小溪’,太美了。
”我们开始挖小溪。
“不,山塌了!”不知道谁叫了一声,才发现山后面有一大块“肉”。
几个朋友大概都不想做。
几个“佛山无影脚”来了个“打铁”。
山被踢成了平头,沙子互相反击。
这时,我们都笑了,笑声久久回荡在秀洲公园上空。
世事变迁,岁月无情,让人忘记一切。
只有文字才能把它记录的很美。
单词形成句子,句子形成段落,段落形成文章,文章形成好书。
莎士比亚曾说:“没有书的生活就像没有翅膀的鸟。
”窗外下着毛毛雨,路上行人避开,我则沐浴在书的雨里。
我妈在厨房做饭,我沉迷三国演义。
看到诸葛亮超凡的领导能力和高深莫测的智慧,不禁又回到草船借箭穿越时空的场景,沉醉在惊心动魄的画面里,会让人及时忘记一切。
突然,我回过神来,却听到妈妈在厨房里叫我那个东西。
我听到的好像是一顶草帽,于是我在屋子里四处寻找。
最后找到的时候,我立马拿给了厨房的妈妈。
我妈看到我拿着草帽,傻眼了,问:“你干什么?我叫你把锅盖给我,你却带了草帽,唉...真是百年一遇的书呆子!我甚至会把“锅盖”当成“草帽”来听,开这么大的玩笑。
”从此我妈会时不时在家庭聚会上提起这件事,让全家人哄堂大笑。
但这一刻,我一点也不觉得尴尬,反而觉得他们在夸我。
但我也觉得,只要能让家人开心,为什么不让他们取笑呢?书不仅给我带来了乐趣,也给我的家人带来了无限的快乐。
【导语】写作⽂,也许是有些孩⼦们⽐较头疼的事,然⽽好的作⽂往往需要由⼼⽽发,思维不停,笔尖不断写下的流畅⽂章,为⼤家提供《⼩学⽣五年级写事作⽂500字【六篇】》,欢迎阅读。
⼩学⽣五年级写事作⽂500字篇⼀ 我⽣活中的往事,像天上的星星,有很多很多。
有悲伤的,有开⼼的,也有委屈的。
现在我就摘⼀颗委屈的星星下来给你讲⼀讲吧。
那是发⽣在我⼋岁那年的⼀件事。
我带着七岁的表弟来到了操场上玩,玩着玩着,表弟突然摔了⼀跤,便“哇哇’’⼤哭起来。
我看到表弟摔到了地上,我就急急忙忙扶起受伤的表弟,把他背者回到了家。
刚回到家⾥,妈妈看到表弟的头上⼀个“⼩鸡蛋”,便问我说:“是不是你把表弟弄哭了,他头上的‘⼩鸡蛋’⼜是怎么⼀回事?”我回答说:“不是我把他给弄哭的,是他不⼩⼼⾃⼰摔了⼀跤,头上才长了个‘⼩鸡蛋’的。
”妈妈说:“不是你弄他摔了⼀跤,他会哭得这么久,这样伤⼼吗?快去给你表弟拿药⽔来。
”我听到妈妈那不容争辩的话语,我⽆话可说,眼睛也感到有点湿润。
我好⼼背表弟回来,竟被妈妈骂了,真是好⼼没好报,我的⼼不禁这样想着。
于是,我只好给表弟拿药⽔去了。
过了⼀会,表弟停⽌了哭声,妈妈问表弟说:“是不是表哥弄哭的?”表弟说:“不是表哥把我弄哭的,是我⾃⼰不⼩⼼摔倒了,表哥把我背回家的。
”妈妈听了马上向我道歉:“孩⼦,是妈妈错怪了你。
”听了妈妈的道歉,我流下了委屈的泪⽔。
虽然已经真相⼤⽩了,我的⼼⾥却是⾮常难受。
现在我想起这件事的时候,我仍感到有点委屈。
⼩学⽣五年级写事作⽂500字篇⼆ 时光流逝,转眼间我都快上五年级了,可有⼀件事深深地烙在我的⼼⾥。
现在回想起来,⼼⾥都很惭愧。
在⼀个阳光明媚的上午,我坐公交车去补课。
我望着窗外,欣赏着外⾯的风景。
这时,上来⼀位⼿提菜篮、有点驼背、头发花⽩的⽼⼈。
我正想着把座位让给这位⽼⼈时,公交车⾥响起了:请把座位让给你⾝边需要的⼈。
我想我是⼩孩,我也是需要的⼈,还是不让了吧,于是就装作没看见就是了。
五年级写事作文8篇五年级写事作文篇1学校里每天都会发生许多事情,今天我就要给大家说一件使我难忘的事情。
在我的成长中有一件难忘的事,一次,老师通知我准备学校活动主持,当我精心准备后却得到通知,由于太矮与女生主持身高不搭配,所以换人啦。
我当时真的很委屈,甚至到了想哭的境界,被细心的张老师发现了,她温和地对我说:“陶咏曦,老师知道你利用休息日复印了稿件,而且还用彩笔标出重音断句反复练,老师为你的认真高兴啊!”我低着头,心里安慰了许多。
老师语重心长地说“不要伤心了,其实你是幸运的,已经参与了这个活动,得到锻炼了。
再说了,人人都该有机会,让给其他班的同学也很正常。
而且,以后参加活动的机会多着呢,如果你有实力,还会轮到你的。
”我仿佛一下子被点醒了,抬起头说道:“老师,我懂了,人最大的竞争对手其实是自己,而不是其他人!”“对呀!你和原来的你比起来有很大的进步呢!”于是,我真的想通了,要求再朗诵一遍,我充满激情地朗诵着,一字不差,老师深情的望着我,笑着说:“陶永曦,你真的长大了,人生中有许多机会和考验,你经历过这一次考验,已经战胜了自己!”那天,给我留下了永久的会议和终生的启示。
五年级写事作文篇2在公园里,我看见过非常感人的一幕。
当我和妈妈在散步时,看到有一个大姐姐在采花,当她拿着花正想再采一朵时,前面一对夫妇的孩子跑过来,看着那位姐姐说:“姐姐你在干吗呀?”当时那个姐姐什么也没说,只是看了看那个小朋友,然后又继续采花。
小朋友一看那位姐姐还在采花,便立刻劝阻道:“姐姐,你不能采花,这样树公公会疼的。
”姐姐一看,笑了笑说:“小弟弟,你真逗,花就是可以采的呀,你看别人也都采了!”小朋友一听,立刻变的哑口无言,但他犹豫了一下,又上前劝阻。
那个大姐姐看他还不死心,就骂了起来:“不要你管!”小朋友好像很害怕,但是他没有哭,出奇的镇定。
那个大姐姐走后,小朋友走到树的面前,彬彬有礼地说:“大树公公,那个姐姐伤害了您,您一定很痛吧,对不起,要是我能劝住她不采就好了。
五年级写事的作文精选15篇五年级写事的作文1每一件看似简单的事,做起来才发现其中的不容易,只有不断地练习,才能获得成功。
之前,我看着别人洗碗,水花四溅,晶莹的泡沫粘在手上,滑溜溜的,既轻松又有趣,想想还会得到爸爸妈妈的表扬,心中满是窃喜。
晚饭后,我自告奋勇地向妈妈提出由我来洗碗,妈妈楞了一下,接着笑笑地说:“好啊!”于是,我眉飞色舞地把桌子上的碗碟收进厨房。
我把它们都堆在水槽里,拧开水龙头,挤上许多洗洁精,双手不停地在水里搅啊搅。
不一会儿,小泡泡挨挨挤挤,从水槽里溢出来流到了地上。
我手忙脚乱地关上水龙头,连忙把碗碟从水槽里捞出来。
突然摸到油腻腻的碗,手一滑,碗掉在地上,发出“啪”的一声。
我慌慌张张地去捡碎片,心想:“妈妈千万别听到”越想越紧张越慌乱,哎呀!只觉得一阵疼痛,鲜红的`液体流出来,滴到地上。
我又害怕又伤心,哭得泣不成声。
爸爸跑进来,我一边哭一边嚷嚷:“怎么那么难啊!”爸爸一边帮我处理伤口,边耐心地安慰我。
他告诉我一个道理:万事开头难,但只要认真对待,仔细思考先后顺序,就一定能做好。
又一次洗碗,我信心十足地来到水槽前。
我打开水龙头,看着水槽成了“小水池”就关上了。
我先把碗一堆一堆地泡在水里,再滴上几滴洗洁精,左手拿碗,右手拿洗碗巾,里面刷刷,外面刷刷。
接着小心翼翼地把碗捞上来,连续冲洗几次,最后把干净的碗碟整齐地倒扣放在篮子里。
小铁勺的“乒乒乓乓”、小磁盘的“叮叮当当”合着“哗啦啦”的水声,好像在开一场热热闹闹的音乐会。
洗干净的碗碟变得锃亮锃亮的,好像刚洗完澡的瓷娃娃。
那光洁的碗碟映出了我的笑脸,这是一种自豪,一种得意,一种收获的快乐!洗碗是一种简单的劳动,也是一种快乐的劳动,虽然刚开始我摔坏了碗,但是认真、小心做事,就会有惊喜!五年级写事的作文2责任是什么呢?责任就是一个人要做好自己应该做的事情。
作了对他人不好的事情要及时承担自己的责任,并改正。
接下来我就为大家进我用于承担责任的故事吧。
【导语】写作文,也许是有些孩子们比较头疼的事,然而好的作文往往需要由心而发,思维不停,笔尖不断写下的流畅文章,为大家提供《五年级记事作文范文五篇》,欢迎阅读。
1.五年级记事作文范文星期四的上午上体育课的时候,张文萱同学举手说:“我跳绳能跳一百多下,我想搞跳绳比赛。
”赵老师同意了,接着说:“我们今天比赛的项目不是看谁跳得多,是跑跳,就是一边跑一边跳,看谁第一个到达终点,而且跳绳还不出错。
”然后,我们就带上跳绳来到操场上。
在操场上,赵老师让我们重新排队,男生两队,女生两队,老师站在队伍的最前面,他手一挥,第一排的两个男生和两个女生就开始跑跳,其他同学就大声地喊“加油!加油!”我看到有个胖胖的男生,他跑跳的样子就像一头笨重的大象;我发现第二排的同学都跳得很好,最先到达终点的是何松霖,他跳得很快,就像一只敏捷的小兔子。
第三排就轮到我了,这时候我心里很紧张,因为我怕我得不到第一名,我还怕我跳绳出错。
赵老师手一挥,我们这一排就开始了比赛,我看到在我身边的周艺萱跳得飞快,姿势也很优美,就像一只蝴蝶在飞舞,她手中的跳绳就像是蝴蝶的一对翅膀在空中飞快地摆动。
我紧张得汗都流出来了,我也跳得更快了,我发现我跑跳的时候越跳越轻松,最后,我第一个到达了终点。
我刚松了一口气,心里很高兴,老师又再让我们跳回去,这时候,对面的黄雨凡朝我跳过来,他就像是把我看成一头牛了,把他自己也想成了一头牛,要跟我挑战一样,我俩的头撞在了一起,旁边的同学们都“嘻嘻”的笑了起来,我也想笑,但又怕磨蹭时间得不到第一名,就忍住了,继续向前跳,最后我还是得到了第一名。
我觉得这堂体育课真有趣,真想再比一次。
2.五年级记事作文范文小时候,爷爷经常带我去生态园,那里有很多的鱼池,垂钓的人们静静的、稳稳的坐在地上,目不转睛的盯住鱼漂,等待鱼儿上钩。
我和爷爷经常在这里鱼、看书。
这里是我们钓鱼、鱼的场所。
每当我走在湿漉漉的草地上,闻着青草的芳香,感受到和煦的阳光照在身上时,我就有一种说不出的喜悦,像一个获得了奖状的小孩一样的兴奋。
五年级写事作文5篇在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。
练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。
以下是小编整理的五年级写事作文5篇,欢迎阅读。
五年级写事作文1 在生活中,有许多令我开心的事,可最让我开心的事就是那次去七步沟滑雪。
寒假一放假,我就和小伙伴们相约去滑雪,一路上,我们说说笑笑,经过长途跋涉,来到了位于河北邯郸七步沟滑雪场。
我们迫不及待地跑下车,呼吸着山里新鲜的空气。
到了滑雪区,大厅里已经有很多人了,我租好装备,穿好滑雪鞋,脚踩扁长的滑雪板,手持雪仗,我觉得自己好酷。
这是我第一次滑雪,我觉得好激动。
滑雪场有两个大坡道,一个地势比较缓,一个又高又陡。
今天来的人真多啊!他们有的在平地练习,有的在高坡往下滑,有的坐电梯上坡,有的在跟着教练学习。
看他们滑的样子我好羡慕。
我先练习滑雪,身子俯下,膝盖弯曲和脚一条线,手杖向后使劲推,身子就向前滑行了,我有点害怕,不过我稳住身体,双脚平行,停住时没有摔跤,让我很高兴,胆量也大起来,感觉就和轮滑一样。
开始想停住不能控制,只好向前冲去,后来我知道了刹车时前部滑板呈“人”字型就可以了。
来来回回几次摸索经验,我滑的越来越自如。
下午我们来到高级滑道,从上面看下面的人就像蚂蚁一样大,我只觉得耳边的风呼呼而过,还没等多想,一眨眼就滑下来了。
心里的担心、害怕一下子变成了兴奋和高兴,“我成功了!”我欢呼起来。
之后我又滑了几个来回,胆量越来越大,掌握的技术也越来越好了。
连妈妈都对我刮目相看,夸我真勇敢,学得快!时间过得真快,今天我学会了滑雪,收获很大,可真开心!五年级写事作文2 天晴朗,心情好。
一大早,睡到了自然醒,就爬起了床。
看着外面的好天气,不禁哼起了歌,跟公园里的鸟雀打招呼,跟路过的熟人问早安。
等晨跑完回到家,妈妈已经准备好了早餐,吃饱喝足后,一本满足的瘫坐在沙发上。
刚要继续我的“葛优瘫”,想起了妈妈工作那么辛苦,今天刚好是周末,作业又不多,那就帮妈妈打扫下家务吧。
写事的五年级作文(精选50篇)写事的五年级作文篇1每个人都有难忘的事,而我的事却是很特殊的。
今天早上起来的时候,妈妈说要带我去乌兰浩特。
我既高兴也很沮丧。
因为我一坐大客就有一股晕晕的感觉。
因为是冬天非常冷所以妈妈不敢让大客的窗户不敢开太大怕其他人冷。
我连忙把嘴放到了那里凉凉的,过了一会我又感到了晕晕的感觉。
过来了一位老奶奶说来孩子吃一个酸橘吧!这样你会感到好多了。
我接过酸橘。
谢谢了奶奶。
果然好酸那过了一会酸橘被我吃光了。
又有了那种感觉。
又过来一位大姐姐他说:“小弟弟吃一片防止晕车的药吧。
”我吃了一片过了一会果然感觉好多了。
不一会,车终于到站了,好不容易啊!我站了起来说谢谢大家他(她)们都说没事我忽然感到一股暖流,流遍了我的全身。
书是人们攀登知识高峰的阶梯,书是人们邀游知识海洋的航船,书是我成长的最好伙伴,书更是我的“生长果”。
是它促使我健康、愉快地成长。
记得很小的时候,爷爷给我买回了许多的图画书,那些可以说是我的启蒙读物。
每天,我倚在爷爷宽大的怀里,和爷爷一起读图识字,一年的时间,我就认得了许多的字,懂得了许多事物的名称,知道了世间很多有趣的事情。
这就是我读书的开始。
渐渐地,我学会了越来越多的字,我便开始对一些名著感兴趣了。
记得7岁那年生日,爸爸买了一本《三国演义》作为礼物送给我,我可兴奋极了!此后,《三国演义》就融进了我的生活。
里面的人物真有趣,故事真精彩。
诸葛亮的神机妙算,令我敬佩不已;张飞的鲁莽冲动,使我牵肠挂肚;大意失荆州,令我叹惋不已;扶不起的阿斗,真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。
读《三国演义》,我仿佛穿越时光隧道,回到了三国鼎立的`时代,我从中学到了许许多多的历史知识,也悟出了许许多多的做人处世的道理。
读到三、四年级的时候,我又开始对科普读物感兴趣了。
科普读物讲述了大自然间的种种现象与规律,给了我无穷的科学知识。
例如我读《十万个为什么》,真使我受益匪浅,也对我的学习产生了十分积极的影响。
小学五年级写事的作文6篇小学五年级写事的作文篇1人生中有许许多多的第一次,第一次上学、第一次扫地、第一次迟到、第一次挨打、第一次人的一生有太多的第一次,但并不是每一次都刻苦铭心的,可有一个第一次,令我难以忘怀。
今日我要写的是我第一次洗衣服。
在六岁那年的那个夏季,我学会了洗衣服。
爸爸妈妈总是说我小,说我什么事也不能干。
可我总想证明给他们看我已经》长大了。
这天,爸爸上门市做生意,妈妈上市场上买菜,家里只剩下我一个人,我把作业做完后闲真无聊便想看电视,我来到厨房打开冰箱拿出可乐和蛋糕来吃。
一转身看到洗手间里的一堆衣服还没洗,心想爸爸妈妈总说我小,我要证明给他们看,我说干就干,我拿出洗衣粉和搓板,看着一大堆的衣服,我还真有点不想干,但一想到妈妈常说的:“眼是孬种,手是好汉”我便用力的洗,不一伙,衣服就被我洗完了,此时我腰酸背痛,腿抽筋我才明白妈妈每一天洗衣服有多累。
我把衣服放在洗衣机里甩干,又把衣服晾起来。
洗完后我才拿出可乐和蛋糕来吃。
这时,妈妈回来了,看见满头大汗的我妈妈高兴的笑了连连说:“不错不错我的宝贝女儿最终长大了。
”这是一次欢乐的第一次——洗衣服。
小学五年级写事的作文篇2我是一个爱看书的小孩。
平时只要妈妈一买书回来,我就如饥似渴的看起来,甚至连吃饭睡觉都要妈妈催。
总之,看书是我生活中的一大乐事。
这不,妈妈临睡前对我说:“明天是周六,我们一齐去书城看书吧!”当然,不用说,我肯定会兴奋地跳起来。
可是,第二天,天公不作美,我睁开眼就发现。
我担心地问妈妈:“这么大的雨,妈妈,您还带我去吗?”妈妈看出了我的心思,爽快地说:“下再大的雨也阻挡不了我们去书城看书啊!”于是,我们就乘上汽车,不知不觉就到了席殊书屋。
一进门,那里人山人海,快要被挤翻了似的。
我们直接上了二楼的“儿童天地”。
进去不一会儿,我便觉得空气既闷又热。
我精心的挑选了四本书,坐在角落里聚精会神的看起来,很快我忘了周围的一切,完全被书里感人的故事情节吸引住了……“鑫鑫,时候不早了,我们回家吧!”妈妈在一旁催促道。
【导语】在我们⽇常⽣活中,有许多事都是我们亲⾝经历、亲眼所见、亲⽿所闻,⽽且⼤多是普普通通,平平常常的⼩事,如何把这些⼩事作为材料来写或作⽂呢?⽆忧考为⼤家整理了五年级写事的作⽂500字三篇,供⼤家参考。
【篇⼀】有趣的⽃蛋⽐赛 期末考试前,林⽼师为了放松我们期末考试前紧张的⼼情,举⾏了⼀次别开⽣⾯的⽃蛋⽐赛。
林⽼师拿来⼀盘熟鸡蛋,他说明了⽐赛规则:谁的鸡蛋能在最后还没有打破,谁就是最后的赢家,但如果两⼈的鸡蛋都破,那两⼈都算败。
我听了开始担⼼,这可太难了!如果不掌握好⼒⽓,那可就会败了。
林⽼师宣布⽐赛开始。
何林灏早已等得不耐烦了,只见他跳了起来,⾛到了⼀个同学⾯前⽤鸡蛋⼀碰,那位同学的鸡蛋破了,⽽他的鸡蛋还是安然⽆恙。
何林灏就这样⼀个⼀个把同学的鸡蛋全撞破了。
我怒了,⾛到他⾯前和他⽃蛋,可他轻⽽易举地把我的鸡蛋都撞破了。
就在他打败我的鸡蛋过后,他在他那个浑⾝光溜溜的鸡蛋上,画了⼀个横眉竖⽬的⼩⼈,⼩⼈的旁边写了四个字“常胜将军”。
我刚⼀愣神,卓尔突然站了起来,⼤摇⼤摆地⾛上擂台,站在何林灏的对⾯。
只见他俩四⽬相对,眼睛眨也不眨,互视了⽚刻。
性急的何林灏忍不住了,只见他举起鸡蛋狠狠地向卓尔的鸡蛋撞击,两蛋相撞,只听“啪”地⼀声脆响。
同学们都屏住呼吸,视线投向他们⼿中的蛋。
何林灏起初很得意的样⼦,以为⾃⼰⼜赢了,可他见同学们都看着他笑,他⼜转⾝看见卓尔脸上得意之⾊,就连忙拿起蛋。
揍到眼前⼀看,顿时像泄了⽓的⽓球,原来他的蛋被卓尔打破了。
何林灏垂头丧⽓的⾛回座位,想:“我怎么会输,这是不肯能的事。
”我⼀听何林灏输了,像离弦的箭跑到卓尔⾯前问:“卓尔你是怎么赢的?”卓尔说:“我的秘诀就是,不管做什么事都不能激动,这样才能取得最后的胜利。
”【篇⼆】看流星 上⼏个星期,我从电视新闻中得知流星⾬要来了,在我们居住的地⽅可能可以看见。
由于流星⾬要三⼗三年才来⼀次,我⾮常想开开眼界。
那天晚上⼋点半,我们全家⼀起去公园看流星⾬。
小学五年级写事作文(10篇)小学五年级写事作文篇1我的家住在博颂路一个普通的小区。
家虽然不大,却充满了欢声笑语。
家里有三个小卧室,一进门,有三张沙发,如果在“1号沙发”和“2号沙发”中间连接一条最短的线,就能围成一个梯形。
客厅里还有一张桌子,上面的图案是一对夫妻头顶上有一个小孩子,象征着我们的家庭圆满幸福。
我最喜欢的地方就是我的房间,有一张蓝色的小床,床单的颜色也是我最喜欢的蓝色。
白色的书架上面摆满了我喜欢看的书籍,每当作业完成之后,我就会在“书海里遨游”。
靠着窗户是我的书桌,每天放学后我都坐在这里完成我的各项作业。
书桌上有一盏台灯,是妈妈特意给我买的,是触碰式调节的台灯,使用起来特别方便。
我的姥姥是家中的“后勤部长”。
每天默默无闻地买菜、做饭,洗碗,停电了就手洗衣服。
虽然她已经60多岁了,可一点也不像老人家的样子。
应该是每天起早去早市锻炼得了吧。
这可真是用现成的成语:老当益壮了吧!我的爸爸妈妈都是普通的上班族,每天都很辛苦。
妈妈更是除了上班还要辅导我的学习。
她的脸上总是流着汗水,虽然她相貌平凡,但是妈妈的内心很强大,每天无微不至地关心我,在我学习有点懈怠的时候,又会语重心长地鞭策我,在周末的晚上还会陪我一起去体育中心的跑道上散步,和我聊天,缓解我的学习压力,我觉得和妈妈一起散步十分惬意!这就是我的家,虽然不大,却给我遮风挡雨,我的家人,虽然普普通通,却那么爱我,一家人其乐融融的场面,让我感到特别的幸福。
熟悉的各个角度,记录了我满满的回忆。
小学五年级写事作文篇2唉!又是一个下雨天,本该在家里看看电视,看看书的我,却要背上书包,拿着准考证,怀着忐忑不安的心情,沉重地走向十四中英语“优尔杯”的四号考场。
额!坐哪儿好呢?我不想走远,刚刚想坐在第二列第三排的位置上,啥?居然还要按名字坐,我顿时傻眼了,竟要坐在第一列第一排,难道连陌生的考场上也脱离不了小个子的行列?试卷发下来了,有一张试卷,一张答题卡,我连答题卡都没见过,只见旁边的同学老练地将答题卡写上名字,准考证号。
写事作文训练在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。
练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。
”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。
适当地分段,可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。
那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?一、运用顺叙。
顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。
运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。
因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。
当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
二、运用倒叙。
倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。
这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。
生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。
自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事。
《红楼梦》。
那么,怎样从小事中写出深意呢?一、提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像,人的双眼也能摄像。
然而人和照相机毕竟不同,双眼是带着感情去选镜头的。
观察的人本身要有一定的思想水平,只有这样,才可能看到事情的里层,发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质,弄清它的来龙去脉。
这样,就能有敏感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境,指的是社会变迁和政治动态等。
一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情发生的背景联系起来,那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准,往往是主观上(意)想“深”,客观上(事)显得内容单薄。
因此,我们在具体写的时候,避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文,叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形,结尾是:吃完早点,我开了院门一看,只见人们穿着美丽的新衣服,三个一群五个一伙的,走向热闹的大街,走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处,犯有“拔高”文章思想意义的毛病。
如果写好吃早点的情形,体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的,可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起,那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之,我们只要提高自己的思想水平,对听到或看到的事深入地想一番,认识它的意义,鉴别它的价值,并把它放在特定的环境中去写,就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文,不是写拾到皮夹子交公,就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课,就是写送迷路的小孩回家……总之,尽是写一些人家写“烂”的材料。
于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧,希望今后选择新颖、独特的材料。
那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?一、从自己的生活中去找不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙、描写。
记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是否有感触。
这样的内容,怎么会给人耳目一新的感觉呢?其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同。
能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。
同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。
那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。
只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。
住在城里的人,恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度,让常见的材料放出异彩。
一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场。
接触的人少,家人、老师、同学。
同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的。
常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。
只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩。
四、打开思路,扩大视野。
有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能扩大。
如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来。
巴尔扎克的雕像。
罗丹。
那么,在记叙的过程中,怎样妥当地安排详写和略写呢?一、事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。
事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因,事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情的中心。
它们在整个事情中,或者说在整篇文章中,仅仅是枝节部分,所以要略写。
事情的发展过程,是整个事情,或者整篇文章中的主体部分,它往往具体体现中心思想,因而要详写。
二、有点有面地叙事,“面”要略写,“点”要详写。
有点有面地叙事,“面”上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作用。
“点”上的内容往往是文章的重点。
直接体现中心思想的,所以要详写。
这里需要说明的一点是:在文章中,重点突出详写的部分时,不能忽视略写的部分。
略写虽是寥寥几笔,但运用得好,可以对文章重点的突出、主题的表现,起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章,好比一架运转正常的机器,文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。
文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件”,即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。
不然,文章就会显得支离破碎。
所以,写文章时,一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说,记叙文在下面几种情况需要过渡:一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
一般来说,插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。
叙事中的照应有三种情况:一、文题照应。
在叙事过程中,我们所写的内容务必切题,要和文章的标题相照应。
二、首尾呼应。
文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。
在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相照应。
总之,过渡和照应,是叙事文章中必不可少的,我们在作文时千万不能忽视。
写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察,因为警察不是教语文的,跟他关系不大。
然而有一则外国幽默,却说有人向警察请教作报告的诀窍,而这个警察终于谈出“门道”来了。
全文摘抄如下:有人向警察请教作报告的诀窍,警察说:“作报告时,首先要有信心,报告的开头要像逮捕犯人一样,富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。
”警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章,所谓开头要“富于戏剧性”,就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”,就是说结尾要干脆有力。
“开头漂亮”的主要途径是:一、叙述好事件的起因。
如《边线》作文,开头这样写道:“大扫除刚结束,不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。
”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因,具有夺人眼目的力量。
二、描写环境,烘托气氛。
如《风》作文,作者一开头就描写了风的猛烈:“走在路上,风要把我吹得飘起来。
”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境,正是为了适应表达中心思想的需要,也增强了感染力。
三、激人兴趣,引人入胜。
如《一堂有趣的自然课》,作者开头就写道:“清脆的上课铃声刚止住,马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室。
”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?四、开门见山,点明题旨。
如《“雷锋”来到运动场》作文,作者开头写道:“学校十三届田径运动会结束了。
在总结会上,老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。
”这样直截了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。
做到“结尾有力”的主要途径是:一、把事件的结局交代清楚。
如《一堂有趣有自然课》,是这样结局的:下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。