2015届南京、盐城二模作文“幸与不幸”评讲材料

南京盐城二模语文作文解析最近啊，这南京盐城二模的语文作文可成了热门话题。

咱今天就来好好唠唠这其中的门道。

先来说说这次作文的题目吧，那可真是够有挑战性的。

题目给出的材料就像一团乱麻，得咱们一点点地抽丝剥茧。

我记得当时看到题目的第一反应就是“哎呀妈呀，这可咋整”。

就拿其中一个材料来说，讲的是一个人在追求梦想的道路上遇到了各种困难和挫折。

这让我想起了我自己的一段经历。

曾经我特别想学会弹吉他，觉得抱着吉他自弹自唱那简直帅呆了。

于是乎，兴冲冲地买了一把吉他，还报了个培训班。

刚开始那几天，热情高涨，每天都能练上好几个小时。

可没过多久，问题就来了。

那些和弦按得我的手指生疼，指尖都起了水泡。

每次按弦的时候，都像是在上刑一样，疼得我直咧嘴。

而且那些复杂的指法变换，把我弄得晕头转向。

我当时就想啊，“这啥玩意啊，咋这么难呢？”有好几次，我都把吉他扔在一边，心里打起了退堂鼓。

“要不就算了吧，这也不是非学不可的东西。

”可每次看到别人在舞台上潇洒地弹着吉他，我心里又痒痒的，不甘心就这么放弃。

于是，我咬咬牙，继续坚持。

手指头疼，我就缠上胶布接着练。

指法弄不明白，我就一遍遍地看教学视频，跟着老师的示范反复琢磨。

那段时间，我满脑子都是吉他，吃饭想，睡觉想，走路都在想。

慢慢地，我发现自己能弹出一些简单的曲子了，那种成就感，简直无法形容。

从最初的磕磕绊绊，到后来能够流畅地弹奏，我真的是付出了太多的汗水和努力。

回过头来再看这次二模的作文，其实和我的这段经历有着相似之处。

它就是在考验我们如何看待困难，如何在困境中坚持自己的梦想或者目标。

再比如说另一个材料，讲的是团队合作的重要性。

这也让我想起了我参加学校运动会拔河比赛的事儿。

当时我们班参加拔河比赛，大家一开始都信心满满，觉得肯定能赢。

可一上场，才发现情况不妙。

对方那队看起来个个身强体壮，我们这边在气势上就先输了一截。

比赛一开始，我们这边就被对方拉得节节败退。

这时候，我们队里有人喊了一嗓子：“大家别慌，一起用力！”这一喊，还真把大家的魂给喊回来了。

《论幸运与不幸》作文人生这趟旅程，就像坐过山车，起起伏伏，充满了未知和变数。

有时，我们觉得自己被幸运之神眷顾，事事顺心；有时，又感觉不幸的乌云笼罩，怎么都走不出来。

幸运和不幸，似乎总是相伴而行，让人捉摸不透。

我想起有一次和朋友约好了去爬山。

那是一个阳光明媚的周末，我们早早地起床，满怀期待地出发了。

一路上，我们有说有笑，心情好得不得了。

到了山脚下，望着那高耸入云的山峰，心里既兴奋又有点紧张。

刚开始爬山的时候，一切都还很顺利。

山路虽然有点崎岖，但风景优美，鸟儿在枝头欢快地歌唱，微风拂过脸庞，带来阵阵花香，感觉自己简直太幸运了，能有这样美好的体验。

可爬了不到一半，情况就变得糟糕起来。

我突然感觉肚子一阵剧痛，像是有一只手在里面使劲地拧。

豆大的汗珠从我额头滚落下来，脸色也变得苍白。

朋友看到我这样，着急得不行，一边帮我擦汗，一边问我怎么样。

我咬着牙说：“没事，可能就是吃坏肚子了，咱们继续爬。

”可没走几步，疼痛愈发剧烈，我不得不找个地方坐下休息。

这时候，我心里那个懊恼啊，觉得自己太不幸了，好不容易出来爬山，还遇到这种情况。

朋友安慰我说：“别着急，身体要紧，要不咱们先下山去看医生。

”我心里虽然不甘心，但也知道身体撑不住，只好点头同意。

下山的路可就没那么轻松了。

因为肚子疼，我每走一步都像是在受刑，双腿发软，根本使不上劲。

朋友一直在旁边搀扶着我，不停地给我鼓劲。

好不容易到了山下，却发现这个地方很难打到车。

我们在路边等了好久，一辆车都没有。

当时我真的觉得自己倒霉透顶了，怎么什么不好的事都让我赶上了。

就在我们几乎绝望的时候，一辆私家车停了下来。

司机大哥问我们是不是需要帮助，得知我们的情况后，二话不说就把我们送到了附近的医院。

那一刻，我心里又涌起一股暖流，觉得自己还是幸运的，在最困难的时候遇到了好心人。

到了医院，经过一番检查和治疗，我的肚子终于不疼了。

医生说没什么大碍，就是吃坏了东西加上爬山时运动太剧烈。

从医院出来，我和朋友坐在门口的椅子上，回想着这一天的经历，感慨万分。

初中议论文：幸与不幸幸与不幸我们生活在这个世界上，每个人都会经历幸福或者不幸，这是生命中不可避免的。

不幸是人类无法预料和避免的事情，它们可能是天灾、人祸或者是环境问题。

我们不想面对不幸，但它们发生了。

相反，幸福是我们非常期待和追求的东西。

大多数人对幸福有不同的理解，有人认为财富和名声是幸福的源泉，而另外有人认为家庭和朋友关系是他们的幸福。

幸福和不幸的定义是主观的，它的实现需要个人的努力和生活方式。

有时事态发展的不可预测性会导致我们的生活观点变得模糊，这就是当我们面临不幸时会发生的事情。

当我们面临不幸时，我们常常感到迷茫和无助，它可以影响我们对生活的看法。

有时候看起来不幸的经历可能变成好的经验，给我们成长和学习的机会。

因此，即使我们面临不幸，我们也应该看到它的积极和消极两面，努力取得正面的态度和决策。

相比之下，幸福是我们必须争取和经营的东西。

它是我们的生命目标和生活意义的表现。

幸福来自于内部和外部，内部的幸福是指我们自己的思想和感受，外在的从我们的日常生活和关系中产生。

内部的幸福依赖于自我掌控和自我实现的能力，需要我们有足够的智慧和自律来将短暂的快乐转化为长久的幸福感。

外部的幸福来自于人际关系和环境，需要我们投入关心和互相帮助来构建。

当我们关注他人的快乐和满足的时候，我们所感到的幸福感和内在的满足感会增加。

总之，无论是幸福还是不幸，对待它们的态度会影响我们的生活质量和人生意义。

面对不幸时，我们应该以积极的态度来迎接每一个挑战，发现它所带来的机会和成长经验。

当我们享受幸福时，我们应该认识到它的重要性，并且将自己的幸福与他人分享，这样每个人才能拥有一个美好的未来。

幸福和不幸都是生命旅程中必不可少的一部分，我们应该学会在每个时候都保持平衡和稳定。

2015年江苏省盐城市中考作文试题解析及佳作选评作者：陆可爱来源：《作文·初中版》2015年第12期◤中考真题阅读下面的文字，根据要求作文。

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、地名、校名。

◤试题解析及写作指导今年的盐城市作文题难度不高，能让学生有话可说，有情可抒，审题不会出现大的偏差。

笔者主要谈一谈组材和立意。

组材，首先选好文章的“主人公”，可以是“有的人”“有些事”“有份情”“有种理”。

考生组材可以有两种取向：一种是“主人公”“一直都在身边”；另一种，先表述“主人公”表面上“走远”，再揭示自己对其实质上“从未走远”的领悟。

这就提醒我们不只要关注生活的表面，更要有思想，观察生活要有一定的深度，要看到生活的实质层面。

显然，第二种组材方式更易写出波澜，写出深度，当然，也更考验写作者组材与立意的能力。

下面对第二种组材方式的立意以表格的形式展示一下。

较佳立意立意拓写走而还在的人可以写一个人，或一类人，他们可以是历史人物，也可以是当代人，可以是自己的亲人，也可以是其他人。

他们已经离我们而去，但他们的精神品德、人格风范一直留在我们的记忆中，成为我们思念、仰慕、感恩和学习的对象。

去而未忘的事可以写一件事，可以是自己经历的，如一次比赛的失利，一次努力的成功；也可以写国家大事，如北京奥运会，上海世博会等。

通过具体事件的记叙和描写，总结经验教训，表达“前事不忘，后事之师”的观点，抒发独特的感悟。

挥之不去的情人们常常夸大人与人之间的矛盾冲突，而忽视情感的联系，比如过分渲染“代沟”。

文章可以描述两代人的冲突经过，展现自己独特的感悟：亲情永在，爱从未走远。

亘古不变的理时代在发展，社会在变革，人们的思想观念也在不断地发生变化，但是有些基本的价值观和传统观念，比如艰苦朴素、诚实守信、尊老爱幼等，却一直为人们所坚守。

初中议论文：幸与不幸幸与不幸人生的旅途中，每个人都会经历各种各样的事情，有快乐的时候，也会有不开心的时候。

人们常常会将有趣、幸福的事情和不幸的遭遇分开来看待，很多人都抱着一种错误的观点，认为幸福与不幸是互斥的。

实际上，幸福与不幸是相互补充的，没有不幸就没有幸福。

只有经历过不幸，我们才能真正感受到幸福的珍贵。

幸与不幸是密不可分的。

不幸的遭遇给我们带来了成长和进步的机会。

一位智者曾说过：“没有风雨，就没有彩虹。

”遭遇不幸时，我们经历了磨难和困境，但正是这些困难激发了我们内心的力量和勇气。

我们会学会坚强，学会面对困难，这样才能真正成长起来。

不幸的遭遇也会让我们懂得珍惜现有的幸福。

当我们经历了困难时，回首往事，我们会发现我们所拥有的一切都是那样的珍贵和可贵。

不幸可以让我们更好地认识自己。

在遭受挫折、失败时，我们会反思自己的问题，找到原因，寻找改进的办法。

在挫败中，我们会意识到自己的不足之处，从而提高自己的能力和素质。

当我们走出不幸的阴影时，我们变得更加坚强和自信。

不幸的经历可以让我们更加懂得关爱他人。

当我们经历了痛苦和困难时，我们会更加理解他人的痛苦和困难，同情心和善良的心也就在我们内心生根发芽。

我们会愿意倾听他人的痛苦，给予他们温暖和关爱。

在与他人的交往中，我们才能找到真正的幸福。

不幸并不是一个人生的标配，我们追求的始终是幸福的生活。

幸福与不幸相辅相成，才能更好地体验和感受到幸福的珍贵。

我们应该积极面对不幸的遭遇，从中寻找快乐和成长的机会。

只有经历过不幸，我们才能更加懂得幸福的真谛。

连云港2015届高三第二次调研测试作文评分细则【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、审题与立意1.对“材料作文”的基本认识材料是多义的，角度、立意有多种。

但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。

2.对本次作文材料的基本理解材料为两句话，前一句强调时间的短暂易逝，后一句强调时间的恒久漫长。

这是一道颇富有思辨意味的命题。

时间作为一种客观存在，由每个不可重复的瞬间构成，永无穷尽。

时间的长与短是一种客观存在，也可以是一种主观认识。

从一定意义上讲，时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。

3、对本次作文材料的基本立意本道作文题的外延较大，立意时需化大为小，化虚为实，联系现实生活中某一话题来确定立意。

从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手，紧扣“时间”这一核心概念，深入剖析或生动描述。

可就第一句话写：面对时间的短暂，我们无需感伤，而应珍惜；也可就第二句来写：面对时间的漫长，我们不应放纵，不能虚度。

但也可就两方面来写：联系生命历程与生命价值，强调在短暂的历程中创造（追求、向往、思考……）永恒（伟大、有意义、有品位……）的价值。

也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。

需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。

同时，不能仅仅证明这两句话的正确性，必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。

二、判分1.判分原则作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。

初中议论文：幸与不幸幸与不幸人生中，每个人都会经历幸福与不幸的时刻。

有人说，幸福与不幸是两个相对而言的概念，它们并不代表真正的好与坏。

无论如何，我们都希望自己能够拥有更多的幸福，并尽量避免不幸。

幸福是一种令人愉悦的心情状态。

当我们拥有理想的工作、温馨的家庭、健康的身体时，我们会感到非常幸福。

幸福给予我们力量，激励我们积极向前。

它让我们对生活充满希望与乐观，有了幸福，我们的心情会变得轻松愉快，更容易取悦他人。

不幸也是人生中难以避免的一部分。

生活中会有失去亲人、遇到挫折、受到伤害等不幸的时刻。

这些不幸造成了我们的痛苦和困惑，让我们感到无力和恐惧。

不幸是生活中的一道坎坷，使我们受到磨练和挑战。

它们在我们经历过后，让我们更加成熟和坚强。

幸福和不幸是相辅相成的，它们的存在让我们更加懂得珍惜幸福和面对不幸。

幸福可以被激发，它是通过努力工作、积极思考、追求心灵的平和而获得的。

我们应该学会欣赏生活中的每一个美好瞬间，努力追求自己的梦想和快乐。

当我们经历不幸时，我们应该保持乐观和坚强，相信困难只是暂时的，它们会让我们更强大。

那么，我们应该如何拥有更多的幸福，尽可能避免不幸呢？我们需要改变自己的思维方式。

积极向上的思维方式会带来积极向上的人生。

我们应该培养一个感恩的心态，珍惜拥有的一切。

我们需要关注自己的身体健康。

只有身体健康，我们才能够享受生活带来的幸福。

在忙碌的学习和工作之余，我们应该适当锻炼身体，保持良好的作息习惯。

我们还需要与他人建立良好的人际关系。

与亲人、朋友和同事之间保持良好的沟通和合作，会更加愉悦我们的生活。

我们需要有目标和梦想。

目标和梦想是我们前进的动力，它们让我们在生活中有所追求，更加有意义。

在人生的道路上，幸福与不幸始终相伴相生。

我们不能排除不幸的发生，但我们可以通过积极的心态和正确的行动，创造更多的幸福。

让我们珍惜每一天，积极面对生活的挑战，不断追求幸福的人生。

初中议论文：幸与不幸幸与不幸幸与不幸，作为生活中的两种常态，贯穿着每个人的成长和生活。

在人生的旅途中，有些人能够遇到幸福，顺利实现自己的理想和目标，而有些人却常常遭受挫折和困难，感到不幸。

幸与不幸可以说是一对孪生兄弟，我们无法选择自己的命运，但我们可以选择如何面对命运所赐予的幸与不幸。

幸福往往是源于内心的感悟，与物质条件的丰足并非必然联系。

有些人拥有权势和财富，却无法从中体味到真正的快乐，反而感到孤独和空虚。

而另一些人，尽管生活贫困，却能够把握住内心的平和与善良，体验到幸福的芬芳。

幸福并非取决于外界的条件，而是建立在内心的坚定和善良之上。

对于不幸也并非总是悲观和消极的，因为在逆境中我们也能够发现人生的另一种价值和意义。

当我们面对困难与挫折的时候，往往能够激发出自己内心的力量与勇气，更加珍惜拥有的一切。

正如英国哲学家培根所说：“逆境中的忍耐和坚韧是比顺境中富甲的人更值得钦佩的品质。

”不幸往往是一种考验和磨练，它能够让我们更加珍惜幸福，更加坚韧地走过人生的坎坷和曲折。

在现实生活中，属于幸福的人显然是少数，大部分人可能都会经历过一些不幸的时刻。

对于不幸的体验，我们可以选择用积极的心态去面对，学会从中吸取经验教训，让自己更加成熟和坚强。

当我们遭遇挫折的时候，不要沉湎于悲伤和自怨自艾，而是应该思考如何积极应对，如何找到解决问题的方法，如何让自己更好地成长和进步。

在青少年时期，面对成长和学习的压力，我们可能会经历许多磨难和挫折，但这并不意味着我们就是不幸的，相反，正是这些经历让我们更加成熟和坚强。

我们可以从挫折中学习到如何变得更加坚韧，如何变得更加自信，如何适应快速变化的社会。

正如英国著名作家莎士比亚所说：“逆境能够锻造出坚强的人，就像风暴能够使树木更加扎根。

”不幸的体验也能够让我们更加体会到幸福的珍贵。

在生活中，我们会经历许多不如意和挫折，但当我们经历了这些之后，才会更加珍惜生活中的美好和幸福。

失去才能懂得珍惜，受伤才能懂得成长。

幸与不幸的小练笔作文一百字
人的一生中，难免遇到挫折和失败，可是每一个人遇到失败的做法是不同的。

然而失败对我而言是……。

我现在是一名初中生，所以月考已经是家常便饭了，当第一次月考降临时，我自以为是，觉得我能拿高分，可是天有不测风云，一个星期后，卷子发了下来，我傻眼了，那份数和我想象的差了一大节。

这是我的第一步，然而就是这第一部让我摔地很惨，摔得鼻青脸肿，当父母不吵我，而是给我鼓励时,我就显得很愧疚，可是面对父母给我的动力，我有了自信，就更加努力的去学习。

不过在我的记忆里，那个第一次，我也不曾忘记。

当我进入四十三中的第一天起，就听说在十月份有一个金鹰艺术节，我就下定决心一定要参加，终于经过我的不懈努力，我自己编的功夫拳被选上了，可我总觉得不够完美，于是，我在表演的前一天，又加了一个谢场动作，当时我满以为到时候肯定做的很整齐，会很好看的，可是..当功夫拳接近尾声时，她们都忘记了最后的一个动作，结果她们一个个都做的零零散散的，最后只得了8.75分，唉，这也是我的一大失败，因为我在组织他们跳舞时，自以为谢场动作最简单不过了，所以就只练了5遍，只要求他们会，而没有做到记住，熟练，能和上一个动作连接上，我真希望时间能倒流，这样我就会让他们多加练习，一定不会再有失误了。

下台后，我们十分不满意自己的表演，老师见后，鼓励我说:“没事，重在参与嘛!只要参与了就是好样的!”
失败对我而言是什么，是走向下一个成功的动力。

我们不是常说“失败是成功之母”是啊，同学们，“过去是一段经历，明天则是一种挑战，我们在遇到失败之后，应该从失败的阴影走出来，去迎接成功的阳光。

”。

初中议论文：幸与不幸幸福与不幸，是人类在生活中经常面临的两种境遇。

对于初中生来说，或许他们还没有深刻地体会到生活中的各种幸与不幸，但却也能从周围的事物中感受到幸福和不幸带来的影响。

无论是幸福还是不幸，都能让我们成长，让我们更加坚强，也能让我们更加珍惜生活。

让我们来谈谈幸福。

幸福，是一种美好的感觉，是人们追求的一种生活状态。

幸福可以来源于每一个小小的角落，来源于家人的关爱、朋友的陪伴、老师的关心，也来源于自己的努力和成就。

当我们得到来自家人的关爱时，我们会感到幸福。

在家人的呵护和关心下，我们可以生活得安心、快乐。

朋友的陪伴也给了我们更多的幸福，彼此之间的相互支持和帮助让我们觉得生活充满了温暖。

在学校里，老师的关心和帮助也给了我们很多的幸福。

老师的认可和鼓励，让我们觉得自己是有价值的，有了这些力量，再大的困难也可以战胜。

还有那些来自于自己努力和成就的幸福，每一次努力都会给我们带来一丝幸福的感觉，无论是一次考试的成功，还是一次体育比赛的胜利，都会让我们有幸福的感觉。

幸福让我们觉得生活是美好的，也让我们更加勇敢和坚强。

生活中也不乏不幸的存在。

不幸是每个人都会面对的，不论是老人、孩子，还是青年人。

面对不幸，我们要学会坚强，让自己更加成熟。

不幸可能来自于各种各样的事情，可能是失败，可能是失望，也可能是痛苦。

不管是什么原因，不幸总是在不经意间降临。

学生面对的不幸可以是一次考试，一次失败的表现，还可以是学习上的困扰或者同学间的矛盾。

这些困难或者痛苦都会让我们感到不幸，但不论怎样，我们都要学会积极应对，不要轻易放弃。

失败是成功之母，我们只有积极面对，不断努力，才有可能摆脱困境，走向成功。

在生活中，我们既会感到幸福的快乐，也会面对不幸的痛苦。

这些幸与不幸交替出现，构成了我们生活的一部分。

无论是幸福还是不幸，都可以让我们从中受益，成长，变得更加成熟。

幸福可以让我们学会感恩，学会珍惜，懂得怎样去尊重别人；而不幸可以让我们更加坚强、学会勇敢，也会让我们变得更加成熟。

南京市、盐城市2015届高三语文第一次模拟考试作文文意解读及参考范文19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

诗人北岛曾痛心地指出，我们生活在一个没有细节的时代。

商业化和娱乐化的时代正从人们生活中刪除细节。

此“细节”非彼“细节”【文题解读】这段文字出自于诗人北岛的新书《城门开》出版之际，接收香港牛津大学出版社出版人林思浩的一次的专访。

当时林思浩问道，“光和影，味道和声音，你一开始三篇写的这些显然都是难以言传的细微之物，这些能说是悠长岁月仍留在你身上的感受吗？这种类似于化学作用的感受对你接下来写到的人物和情节发挥的作用大吗？”北岛是这么回答的，“我们生活在一个没有细节的时代。

我在大学教散文写作，让学生写写他们的童年，发现几乎没人会写细节。

这是非常可怕的。

意识形态化、商业化和娱乐化正从人们的生活中删除细节，没有细节就没有记忆，而细节是非常个人化的，是与人的感官紧密相连的。

正是属于个人的可感性细节，才会构成我们所说的历史的质感。

如果说写作是唤醒记忆的过程，那么首先要唤醒的是人的各种感官。

这也就是你提到的化学反应，与诗歌中的“通感”近似。

以这三篇开头，是为了让感官充满开放，甚至强化放大，这是我的记忆之城的基础。

”可见，这里的“细节”指的是我们的过往生活的点点滴滴，包括伴随我们成长的人和物，它指的是人们在生活中表现出来的细致的生活方式，细心的处世态度，细腻的情感交流，细小的审美情趣，细密的文化内涵······这些细节应该具有小、慢、真、美、趣等特点。

然而，时代的发展，生活节奏的加快，过分的商业化和娱乐化已经让我们的心再也无法安然，无法淡然地去静听一朵花开的声音，无法从容地去品尝生活的原酿，只是一味的地“匆匆，太匆匆”向前奔走，蓦然回首，不禁发出“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过”的慨叹。

所以材料意在提醒我们：在商业化和娱乐化的时代，我们更应该“慢慢走啊，欣赏啊”！更不能因为某种利益原因而随意删除我们的生活细节，只有这样我们才不会丢失我们生活的“根”！“我们生活在一个没有细节的时代”：材料针砭时弊的倾向十分明显“商业化和娱乐化的时代”：矛头指向“商业化和娱乐化”的社会现状“商业化和娱乐化的时代正从人们生活中刪除细节。

2015届南京、盐城二模作文“幸与不幸”评讲材料一、题目回放：根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。

角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。

俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯《第二交响乐》。

他们弹得很糟。

格拉祖诺夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有，没听过。

”格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现，而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。

”一、审题立意这是一则叙述性作文材料。

它内涵丰富，值得多角度审视思考。

材料有三组关键词，可以作为审题立意的抓手：“俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫”和“两个年轻人”，“已经涉猎”和“从未涉猎”，“幸运”和“不幸”。

审题立意时可围绕这几组关键词，从不同角度切入、上手：从格拉祖诺夫的话语内涵的角度：说自己“什么都已涉猎”是“不幸”，却对从未听过奏过勃拉姆斯《第二交响乐》的两个年轻人感叹说他们“真幸运”，对比中启发人们：已有认识和经验对探究未知事物会有所妨碍，甚至会成为障碍。

反言之：对未知世界陌生新鲜并保持惊奇，能不断发现美好事物。

从格拉祖诺夫的思维方式的角度：“已经涉猎”本来是优势，却成为限制自己发现的障碍；“从未涉猎”本来是弱项，却成了发现美好事物的优势。

这体现了格拉祖诺夫思考问题的灵活辩证。

换个角度看问题，长处与短处、幸运与不幸在一定条件下可以相互转化、迁移。

从格拉祖诺夫话语目的的角度思考：格拉祖诺夫说，“什么都已经涉猎”是“不幸”，从未尝试是“真幸运”，体现了一位著名作曲家对年轻后学的宽容和激励。

这种积极暗示和热情鼓励的教育方式值得肯定。

不管从哪个角度，审题立意时切忌只盯着材料中的某一点“说开去”，自说自话，言不及义。

比如，有同学只看材料中“他们老实回答说：‘没有，没听过。

’”从而肯定两位年轻人诚实的品质。

再如，有考生只抓“而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。

”写格拉祖诺夫勇于承认自己的不足。

这些偏离题意的立意都是由于考生缺乏对材料的整体观览，没有把握材料的意义指向。