习惯决定命运主题班会
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主题班会教案主题班会教案习惯决定命运(一)主题班会教案:习惯决定命运引言:习惯是什么?说到习惯,大家脑海中的第一反应可能是基本生活习惯,比如吃饭、洗脸、刷牙等,但是习惯更广泛的指我们在长期的生活中逐渐养成的一种思想行为或行动方式。
好的习惯能够帮助人们获得成功,而不好的习惯则会导致失败。
因此,我们必须注意和培养好的习惯,使其成为我们的一个优势,助力我们成长和成功。
在此,我们就来探讨下习惯对我们的影响吧。
主题一:人生的决定习惯是我们日常生活中的一种哲学,因为习惯就像是天生的本性,在我们的生命中潜藏着一种引导力,影响着我们做每一个选择。
因此,我们的习惯会决定我们的人生。
很多成功的人都拥有良好的习惯,比如坚持早起锻炼、热爱读书、追求自我提升等等。
这些习惯,是他们成功的重要原因。
这也说明,习惯能够使我们的生活更有品质,更有意义。
主题二:养成习惯的重要性习惯是一个渐进的过程,一个人的品质和气质,离不开他自己的习惯。
所以养成好的习惯,非常重要。
首先,养成好的习惯帮助我们获得了强大的内在力量。
习惯将我们内心的负面情绪降到最低限度,提高了我们的创造力、思考力和行动力。
在面对压力和挑战时,好的习惯会帮助我们更充分地调动我们的资源和能力。
因此,养成好的习惯,其实就是练就自己的“超级力量”。
其次,养成好的习惯,将使我们更加优秀。
优秀的人看起来很容易,但其实他们背后付出了不少努力和汗水,他们不是贪婪和不计后果的追求完美,而是借助好习惯慢慢达到自己想要的目标。
纵观历史,很多有成就的人,都曾有着较为规律的生活,而这种规律就是他们养成的好习惯。
主题三:培养好习惯的方法我们知道,养成好的习惯不是一朝一夕的事情。
其实,这需要我们耐心和坚持。
在此,介绍几个方法:第一,时间观念。
养成好的习惯需要时间,所以要有耐心。
尤其在习惯养成的初期需要更加坚定自己的意愿,坚持执行,保持经常性。
以此来逐渐巩固自己的自律性,习惯的养成者,勇于接受挑战,不断让自己克服弱点,超越自己。
习惯决定命运主题班会【篇一:习惯决定命运:养成良好的学习习惯主题班会】习惯决定命运:养成良好的学习习惯主题班会班会目的:1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备:1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2、设计改掉坏习惯的表格,每人一份班会过程:一、导入给大家讲两个故事其一,在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
大家能得出什么结论?明确: 小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。
其二,一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变,成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐会怎么回答?明确:“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
” 这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握其中了,所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的,我们现阶段正接受教育,为了美好的明天而刻苦学习,为了创造辉煌的未来,我们必须改掉许多不良习惯,刚才仔细观察了大家讨论时候的表现,我发现了很多同学的坏习惯,正是这些坏习惯影响了学习效率,不信,我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高学习(工作)时间=上课时间+自习时间+真正利用的课余时间-发呆时间-闲聊时间-借东西时间一天时间的利用率=学习(工作)时间/24小时问:你的时间利用率高吗?主要是什么习惯产生的影响?三、引以为戒——说说你我的坏习惯1、让学生解剖自己,把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。
《习惯决定命运》主题班会辉坨小学董迎春一、班会背景通过家长会和家长交谈,对学生的观察,并且与个别学生交流后,发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
二、活动目的通过活动,使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
三、活动过程:1、“习惯于人生,习惯与民族”故事会2、小品《发生在我们身边的事》,让学生找出一些不良习惯。
3、小品《整形医院》 4、歌谣表演:《坏习惯危害大》, 5、让学生再动动脑筋,如果碰到下列情况,该怎么办。
6、教师寄语四、活动设计具体内容及意图1..故事会从蹒跚学步、牙牙学语至今,我们学习过不少日常行为规范,这不仅是一种要求,也是一种“养成”教育,因为,日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范,学习它们,实际上就是在学习一种种好习惯,并且在学习的过程中逐步养成好习惯。
纵观历史的发展,许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。
听故事《习惯与人生》感受习惯对一个人人生的影响的巨大。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。
可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大!那么,不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些危害呢?再听故事《习惯与民族》感受个人的良好习惯代表着一个民族的素质。
美国人的环保意识很强,在珍珠港景区与园林互为一体的垃圾桶是很难看到的,为此美国人特意在垃圾桶上用中文写上“垃圾桶在此”,来专门提醒中国游客,而其他国家的游客并没有这样的待遇。
养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题:习惯决定命运目的:通过本次班会使全班学生认识到:好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了祖国的命运,为了民族的命运,为了我们的未来的命运,必须养成好习惯。
过程:一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集)四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果,现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺:为了我们未来的命运改正不良习惯!为了我们未来的命运,培养良好的习惯!七、唱国歌,主持人宣布班会结束。
小结:通过本次班会,全班同学都受到了教育,认识到习惯对每个人一生的影响,都认识到为了将来要养成良好的习惯,改正不良习惯,而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。
教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。
教学过程:培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。
”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为?请看以下事例:事例1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。
主题班会教案主题班会习惯决定命运(整理)主题班会教案之主题班会:习惯决定命运一、活动目的通过活动,使学生加深对养成好习惯的认识,让学生明白得, 一个人的习惯尽管是个人的事情,但实际上小小的习惯会有宏大的阻碍,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的今后命运,必须养成好习惯。
详细内容:主持人:大家好!什么是习惯呢?请现场的同学们来做一个小小的游戏(两掌相对,十指穿插。
留意观察大拇指的位置),这确实是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。
”习惯是一种无认识的形态,它看似不经意,实则严峻阻碍着你的命运,改变着你的人行。
良好的习惯将你从思维的束缚解放出来。
“人要有目的,而目确实实是织女,是你所追求的漂亮的东西,而习惯则像是牛郎,特别勤恳、踏实。
目的和习惯加起来确实是‘天仙配’。
”“有了目的,你一定要为这个目的设定一些习惯,等习惯养成了,离目的的实现也就不远了。
而有了好的习惯,你也可以为这个习惯找一个目的,使本人更有成就感。
因此这里说的目的一定要实在可行,习惯也要数字化。
由于习惯是抽象的东西,只有量化后才好执行,比方每天跑步半个小时。
”“习惯就像烧开水一样,” “烧烧停停水永远不会开,刚热了又凉了,只有一股劲将它烧到100度,你就成功了。
因此,习惯要‘五动’,即启动、百动、自动、永动和乐动。
”简单的事天天做就成了不简单,容易的事认真做就成了不容易。
当你的“好习惯”成为习惯后,一切规律都将改变,你也会自然而然地维持你的好习惯。
多一个好习惯,心中就会多一分自信;多一个好习惯,人生中就会多一次成功的机遇;多一个好习惯,生命里就会多一种享受美妙生活的才能。
但要想建立良好习惯,就必须专注执著、持之以恒。
哲理故事:1模板陈维涛同学讲述故事:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头几千斤重的大象,这不荒唐吗?可这荒唐的场景在印度和泰国随处可见。
态度决定一切习惯改变命运主题班会态度决定一切,习惯改变命运主题班会一、活动背景在学生的学习和生活中,态度和习惯对于他们的成长和发展具有重要影响。
为了帮助学生树立积极的态度,培养良好的习惯,我们组织了这次主题班会。
二、活动目标1.让学生认识到态度和习惯对他们的学习和生活具有重要影响。
2.帮助学生树立积极、乐观的态度,培养良好的学习习惯和生活习惯。
3.通过活动,提高学生的自我认知和自我管理能力。
三、活动过程1.开场白:班主任简短介绍本次班会的背景和目标。
2.演讲环节:邀请一位嘉宾分享自己的经验和故事,以引导学生认识到态度和习惯的重要性。
嘉宾可以是一位成绩优秀的学生,也可以是一位有良好习惯的学生。
3.小组讨论:学生分成几个小组,讨论自己在学习和生活中有哪些好的态度和习惯,有哪些需要改进的地方。
小组讨论可以促进学生的交流和互动,帮助他们更好地认识自己。
4.分享环节:每个小组选派一名代表,分享小组讨论的结果和感受。
代表们可以分享自己在态度和习惯方面的经验,也可以提出一些改进的建议。
5.互动环节:设计一些有趣的互动游戏或活动,以引导学生更好地理解态度和习惯的重要性。
例如,可以组织一次小型的比赛,让学生在比赛中体验积极态度和良好习惯的重要性。
6.总结环节:班主任对本次班会进行总结,强调态度和习惯的重要性,鼓励学生树立积极的态度,培养良好的习惯。
四、活动效果评估1.在活动过程中,观察学生的参与度和表现,以评估学生对态度和习惯的认识程度。
2.在活动结束后,进行一次小型的测试或问卷调查,以了解学生对态度和习惯的理解是否有所提高。
3.定期跟进学生的表现和变化,以评估本次活动对他们的影响是否持久。
五、活动延续1.在班级中设立“态度之星”和“习惯之星”,定期评选并公布获奖名单,以激励学生保持良好的态度和习惯。
2.鼓励学生在家中与家长一起分享和讨论自己在态度和习惯方面的进步,从而将好的态度和习惯延伸到家庭生活中。
3.定期组织相关的主题活动或讲座,以进一步加深学生对态度和习惯的理解和认识。
《习惯决定命运》主题班会活动目的:通过这次班会,让学生意识到改掉坏习惯,培养好习惯的重要性,鼓励并要求他们发现自己的陋习,并努力改掉那些陋习,养成良好的习惯,严格要求自己,一步步地进步。
活动形式:分组讨论并比赛、故事讲解、自我总结活动过程:一、班主任寄语:有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运(查·艾霍尔)习惯形成性格,性格决定命运。
这也就是我们今天的班会主题——《习惯决定命运》二、习惯是什么?习惯xí guàn[habit;custom;practice] 逐渐养成而不易改变的行为。
习惯的养成有如纺纱,一开始只是一条细细的丝线,随着我们不断地重复相同的行为,就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线,最后它便成了一条粗绳,把我们的思想和行为给缠得死死的。
三、讨论:生活中有哪些习惯?哪些是属于好习惯,坏习惯?(分成两大组,一组同学说说哪些是坏习惯,另外一组说说哪些是好习惯)在15分钟内举例最多的获胜(坏习惯)第一组:学习(上课、作业、考试、效率):生活(卫生、礼仪、劳动、):性格(人际交往、优缺点):四、说说看:好习惯有哪些好处,坏习惯有哪些坏处?五、怎样改掉坏习惯,培养好习惯?1、导入名人故事:鲁迅生于1881年9月25日,出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。
鲁迅原名周树人,英年早逝,他是中国现代著名的文学家、思想家和革命家。
鲁迅自幼聪颖勤奋,三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾,鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习,在那里攻读诗书近五年。
鲁迅的坐位,在书房的东北角,使他用的是一张硬木书桌。
现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。
鲁迅十三岁时,他的祖父因科场案被逮捕入狱,父亲长期患病,家里越来越穷,他经常到当铺卖掉家里值钱的东西,然后再在药店给父亲买药。
有一次,父亲病重,鲁迅一大早就去当铺和药店,回来时老师已经开始上课了。
11嵌入1班主题班会总结
作为班级工作计划的重要内容,我们举行了关于“行为、习惯、性格、命运”的主题班会。
对于行为、习惯、性格、命运之间的关系做了探讨,并且了解如何养成良好的行为习惯,改变性格命运!
行为决定习惯,性格决定命运,决定人生成败的是学识和人格,而人格的一部分是先天气质,另一部分则是后天教育,环境逐步形成的习惯,不同的习惯,形成不同的性格,自然造成不同的命运!性格决定命运,性格主宰人生。
人的性格渗透于行为的方方面面,同时也影响生活的方方面面。
良好的行为习惯就是使人终身受益的行为习惯。
思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。
良好的行为习惯是人一生的根基和资本。
性格本身并无好坏之分,只要我们应用得好,将性格优势的一面表现出来并加以运用,就会做好你想做的事,成为你想成为得人!
11嵌入1班 2012-11-20。
主题班会习惯决定命运
《习惯决定命运》
班会是学校教育活动的重要形式之一,也是学生集体教育的重要活动。
主题班会是班级教育管理的重要环节,通过主题班会,可以对学生进行德育、智育和心理健康教育,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
本篇文章将以主题班会为切入点,探讨习惯对人生命运的影响。
习惯是一种长期稳定的行为方式,它会潜移默化地影响一个人的思想、行为和性格。
好习惯可以让一个人养成良好的品德,形成正确的处世态度;而坏习惯则会让一个人堕落、颓废,甚至走上犯罪道路。
习惯就像是人生的舵手,它决定了一个人未来的命运。
在主题班会中,可以通过各种形式向学生灌输正确的习惯观念。
比如,可以邀请老师或校外专家来讲解习惯与命运的关系,引导学生树立正确的价值观;可以组织学生进行习惯形成的实践活动,引导他们养成良好的生活习惯;还可以通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生对习惯的认识和重视。
通过这些活动,可以增强学生的习惯意识,让他们明白习惯对命运的重要性,从而引导他们树立正确的人生目标,努力养成良好的习惯。
通过主题班会对习惯进行系统的引导和教育,不仅可以帮助学生养成良好的习惯,还可以引导他们树立正确的人生观和价值观。
在当今社会,人才更需要具备正确的习惯和价值观,通过主题班会对习惯进行引导和教育,可以培养更多符合社会需求
的优秀学生,为社会的发展贡献力量。
因此,主题班会在塑造学生命运方面具有重要的作用。
班会活动方案一、班会主题:习惯决定命运二、班会对象:全体学生三、班会时间:周三下午班会课四、班会目的:1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班情分析:我班全为男生,学生素质参差不一,特别是有部分同学在初中时养成了一些很不好的习惯,如生活习惯,学习习惯,卫生习惯,节俭习惯,一下难以改变,为了让学生养成好的习惯,提高学生素质,特举行“习惯决定命运”的主题班会。
六、班会课前的准备:1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人、节目组、后勤保障组、资料收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组则负责现场的布置,道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计:主持人:团支部书记李福民(一)、李福民:(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!邓满康:我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起:这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!李福民:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。