2018下半年教师资格证结构化面试答题套路

2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题（1）有的人认为，全面发展等于全面平庸，你赞成这种观点吗?为什么?想知道答案吗？请参考“2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(1)”，希望能给您带来帮助！2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(1)1. 有的人认为，全面发展等于全面平庸，你赞成这种观点吗?为什么?“全面发展”不等于“全面平庸”首先，全面发展与个体追求并实现优秀、杰出乃至卓越是一致的这种一致性体现在两个方面。

一方面，全面发展的人本身就是优秀、杰出乃至卓越的人才。

全面发展的根本要求是个体在体力、智力、情绪、伦理等多方面得到充分的发展。

个体如果比群体中其他成员得到了更多方面素养的提高，那么他往往是更为优秀和杰出的人。

学生也只有在身体、智力等方面得到充分发展，才可能成为优秀、杰出的人。

其次，全面发展是个体追求并实现优秀、杰出乃至卓越的基础和前提一个人是否优秀受诸多主客观因素的影响。

个体所处环境的政治、经济、文化条件等是影响其能否追求并实现优秀、杰出乃至卓越的外在客观因素。

在这些外在因素大致相当的情况下，个体能否成为优秀的人才则取决于其内在素质是否得到了全面、充分的发展。

一个人的各方面素质得到了越充分的发展，就越可能超越众人。

有一个比喻说，人的各种知识就像木桶，桶边的木板有长短，要有效增大木桶的容积，就要增长桶边，特别是最短的那块板。

但是，人们往往忽略了桶底——一个人的道德水准。

桶边再长，如果没有了桶底，这个桶就无法装东西。

就学生个体而言，如果其获得了比较全面的发展，他的基础就会更高一些，进而他在社会上往往会有更多的成为优秀、杰出人才的机会。

从目前中小学生发展的实际状况来看，我们不仅应将道德品质视为“桶底”，而且应将身体素质等也视为“桶底”。

2.有的学校根据学生的不同层次分了快慢班，谈谈你对这一现象的认识目前分“快慢班”、“重点和非重点班”现象在一些初、高中又有“抬头”趋势。

教师结构化面试6大题型万能套话在面试教师岗位时，面试官通常会询问一系列问题来了解应聘者的教育经验、教学理念、教育技巧等等。

在回答这些问题时，使用结构化的回答模式会让你的回答更加清晰、有条理，并展示出你的专业知识和能力。

下面是六种常见的面试题型以及一些万能的套话，供你参考。

1.介绍自己在这个问题中，你可以用一个简洁的自我介绍来回答，包括你的姓名、教育背景、工作经验以及为什么对教师岗位感兴趣。

万能套话：我叫[姓名]，持有[学历]学位，在[学校或机构]教授[学科]。

我有[工作经验/实习经验]，并且对教学充满热情。

我相信每个学生都有自己的潜力，我希望能够激发他们的学习热情，帮助他们实现自己的目标。

2.你的教学理念是什么？这个问题是用来了解你的教育理念以及你对教学过程的看法。

万能套话：我的教学理念是以学生为中心，关注每个学生的发展。

我致力于为学生创造一个积极、互动、和谐的学习环境，鼓励学生表达自己的观点和想法。

同时，我重视培养学生的批判思维、解决问题的能力和合作精神，让他们成为全面发展的人。

3.如何处理学生的不同学习需求？这个问题考察你对个性化教学的了解以及如何应对学生的不同需求。

4.如何评价一个成功的课堂？这个问题考察你对教学效果的评价标准和对一个好课堂的定义。

万能套话：对我而言，一个成功的课堂应该具备以下几个特点：首先，学生对所学内容感兴趣并获得积极的学习体验；其次，学生在课堂上积极参与，有机会表达自己的观点；第三，学生掌握了关键的概念和知识，并能够应用到实际生活中。

此外，一个好的课堂还需要有良好的组织结构、充分准备的教学材料和清晰的学习目标。

5.如何处理学生的行为问题？这个问题考察你如何管理学生的行为问题，并创造一个良好的教学和学习环境。

万能套话：我认为处理学生的行为问题需要秉持公正、坚定和耐心的原则。

首先，我会建立清晰的纪律和规则，并通过正面激励和奖励制度来鼓励良好的行为。

对于出现问题的学生，我会与他们进行沟通，了解原因并提供适当的支持。

中小学结构化试题1.结合教师工作岗位。

说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。

以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。

同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。

一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。

那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。

是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。

那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。

考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。

也就是说。

考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。

更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。

这就要求考生做一个有心人。

在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。

即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。

第二。

层次分明。

进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。

还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。

直接表述缺点，显得非常突兀。

2.教师要耐得住寂寞、清贫。

教师要守住这片净土。

你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。

但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。

因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。

2018下半年教师资格证结构化面试答题套路今天敏试教育给大家分享2018下半年教师资格证面试结构化问答的答题套路，希望能够帮助到大家~结构化面试是从专门的题库里面让面试者抽题，在一套统一的标准下对面试者的表现进行量化的面试。

面试的过程中，你说的内容和你的形象会占到一部分的分数，但是如果你没有按照题目标准的格式来回答，你回答的结构与考题相差很远，那么很遗憾，你会丢失将近三分之一的分数。

下面为大家举一个结构化面试题目的例子：如果你在上课的时候突然有两个学生起了矛盾打架，你会怎么办？很多同学可能会这样回答：“首先我会制止他们，稳定课堂秩序。

然后我会把情绪激动的两个人带到办公室，在其他老师的约束下他们应该会冷静下来。

接下来我会继续完成我的授课任务。

然后课后与他们聊天，了解他们打架的理由并进行心里辅导，必要时要跟家长联系，与家长一起引导孩子。

”这个回答乍看过去好像面面俱到，感觉这位学员的临场应急能力很强，做事很有条理，事后的处理也相当到位，考虑到了不同的情况。

同学们是不是觉得这个答案很好？其实这个答案起码丢掉了三分之一的分数！为什么？这个看起来很完整的答案其实只是这位学员的一厢情愿而已。

他答案的组织已经脱离了结构化面试的框架，这个框架就是上面说的"套路"。

没有了这个"套路"，我们的回答就已经少了三分之一的分数，加上没有按套路出牌的答案在内容上不可能得满分。

简而言之，如果这条题目值10分，那么上面的回答保守估计已经丢了5分左右！！那结构化面试的套路是什么呢？首先我们要分析一下题目。

"学生在课堂上打架"很明显是属于应急应变类的题目，在回答这类问题时我们的思路要遵从下面的结构：分析问题 ? 明确任务 ? 具体做法 ? 自我反省与提高我们把思路跟上面的答案对比之后就会发现，在回答的内容上可能两者会相差无几（不对喔，好像自我反省缺了），但是在回答的结构和层次上就有着天渊之别了。

2018教师资格面试结构化典型问题1.有人说，没有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。

对此，你怎么看？参考答案我认为这种观点十分正确。

因为“惩者，以正其心也。

”教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。

因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。

惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。

没有惩戒教育，学生很难明事理。

学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。

教师就是这个人，应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。

在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。

没有惩戒教育学生很难走向成熟。

仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。

如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。

作为教师，对待正处于发展中的这一群体——学生，在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度，辅助学生健康成长。

我的回答完毕！谢谢！2.某同学实验课上打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么办？参考答案面对突发情况一时手足无措而说谎的行为，是这一年龄段学生的正常反应，作为老师我不会因为他撒谎而对其贴上“不诚实”的标签，而会予以宽容和理解，引导学生正视过失、直面过失，并借此契机教育学生们做一名诚实守信的人。

首先，安慰学生，保证课堂教学正常进行。

安抚打破容器的同学不要害怕，不管是谁打破的容器都没关系，关键是没有人受伤。

待我将容器碎片打扫完毕后，继续上课。

向同学们说明打碎实验器具是违规操作的结果，借机向同学们演示正确的操作方法，嘱咐大家按要求科学实验，注意安全，避免意外。

其次，与打碎器具的学生谈心。

2018关于教师结构化面试真题及答案技巧1.孩子考试怯场怎么办?一.创设轻松的环境尽量保持安静环境的同时、维持日常生活习惯、饭后听听音乐，晚上看二三十分钟的新闻报道，并不影响学习，反而能使学习效率提高;另外，做习题时间长了，要注意调节，到室外散散步、打打球、弹弹琴琴，使大脑得到积极的休息，以充沛的精力，良好的心态投入高考。

二.正确评估自己，树立必胜信心考前，不要盲目乐观，更不能低估自己，树立必胜信心、是防止“晕潮的有力保证，使自己始终处于自信而不自满，自尊而不自负的心理状态。

三.树立正确的考试观不要过分看重考试对个人前途的影响，不能片面认为考取大学地是唯一的出路，应把考试看成是检验自己十几年的学业水平，接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能把考试视为下赌注。

四.做好考前准备工作考试前做好精神、物质上的准备工作，有利于放松紧张心情，脚踏实地、有条不紊地进入应试状态。

精神准备除了要调整好情绪，还要保证充足的睡眠。

要重视科学用脑，不要“开夜车”，还要注意起床不要离考试太近，起床后应活动一下。

物质准备除了生活上吃一些清淡，富于营养易消化的食品外，还应做好交通工具、学习用品防暑、生活用品的准备。

五.运用技巧消除不良心态入场前，如仍处于紧张状态，可以作几次深呼吸，两节广播操，哼几句流行歌曲，想点与考试无关使自己高兴的事，积极参与同学间谈笑来转移注意力，冲淡紧张情绪。

那么如果孩子在考场上发生怯场了该如何解除呢?一、加强自我控制和自我暗示，增强信心;二、转移注意力。

因遇难题出现怯场可先做容易题;三、自我放松。

可稍休息片刻，深呼吸，联想愉快体验;四、自我压抑。

对已出现的怯场现象不予注意，继续作题。

如反应严重，应及时采取措施。

2.如何解决班级小团体问题随着学生相互交往的深入，班级内会出现各种各样的小团体，作为班主任老师，首先应保持冷静，认真摸清这些小团体的具体情况，并根据他们的各自特点进行认真分类，以便采取有效的措施。

2018年下半年教师面试结构化题库目录1、成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时，成绩优秀的同学冷淡，不愿讲解。

假如你是班主任，你怎么做?72、如果学校为了减轻学生负担，缩短了课程，但学生成绩下降了。

作为班主任，你该怎么办?73、谈谈怎么才算是一节好课。

84、如果你考上了教师，今后你有什么职业规划?85、你怎么看待学生的隐私问题?96、有些老师没有学过系统的教育知识，这样的老师对学生有什么影响? 97、有人认为学校是德育教育的重阵地，应以德育为重;而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。

请就这两种观点展开讨论。

98、人们都说：“教师要有一颗宽容的心和一双欣赏的眼。

”你怎么理解这句话? 109、教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理与行为产生正面的、积极的影响效应。

这就是“教师期望效应”。

对此，请谈谈你的理解。

1010、上课铃响后，李老师在推门进教室的时候，看到有学生在打闹，教室里很混乱，面对这种情景，李老师板着个脸开始训斥学生。

你怎么看李老师这一行为?1111、结构化面试：现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看?1212、结构化面试：现在一些中小学给学生专门开设了“学农”课程，内容围绕农业教育和农业劳动，让学生在农家全封闭体验具体的农业劳动。

对此，你怎么看?1213、近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛，领导让你负责，你会如何组织?你认为组织重点有哪些? 1314、有位学生家长认为自己孩子只要完成基本的学习任务即可，不用过于追求考试分数。

受这种观念的影响，该学生的学习成绩一直表现平平。

作为班主任，你怎么办?1315、马老师为了拉近和学生间的距离，在班级学生面前以知心姐姐自居，为此领导批评她行为不当。

如果你是马老师，你会怎么办?1416、有一次你在跟校长汇报工作的时候，无意间提到了一个同事的名字，这个同事知道后以为你在校长面前说他的坏话而渐渐疏远你。

对此，你怎么办?1417、在课堂上，有学生当面指出了你板书上的错误。

结构化面试，亦称标准化面试，是按照预先设计的一套包括各种测评要素向考生提问，根据考生的回答，给考生在各测评要素上得分的一种面试方式。

教师资格证的结构化面试时间有限，2道题不能超过5min，要站在教师的角度，专业的回答相关问题，主要考察：1.是否具有成为一名教师的基本素养；2.教师机智，教师的应变能力和处理问题的能力。

而且结构化面试是有题库的，考官会从题库里抽题，题目虽多，但万变不离其宗，都可以归结为以下几类：（1）自我认知类；（2）应急应变类；（3）计划组织类；（4）沟通协调类；（5）综合分析类接下来是敏试教育为大家精心整理的2018下半年教师资格证结构化面试30句常用套路语，希望能够对大家有所帮助！1、教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。

2、教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者”。

3、教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。

4、教师要能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新能力。

5、学生是成长中的人，在他们身上有这样或者那样的缺点和错误，教师对学生的错误一定要容忍，多做细致的思想工作。

6、教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引导者；教师不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，更应该是教育工作的研究者，课程的开发者。

7、教师在教学过程中，应当注意给学生创设民主、宽松的氛围，给学生足够的时间和空间，让学生自主去探索或合作交流。

8、教师要定期和家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，教师还要担当起教师教育顾问的职责，家校经常联系，使得学生可以愉快学习，健康成长。

9、教师和学生应该更多的沟通，工作方法应当因人而异，多寻找学生的闪光点。

不能偏爱学习成绩好的，歧视学习成绩差的，要鼓励学生发挥自己的特长和爱好，做一个对社会有贡献的人。

2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题（7）教师资格证考试栏目小编精心整理了《2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(7)》，希望您能有所收获，祝考生们考试取得好成绩。

更多关于教师资格证考试的相关资讯，敬请关注本网及时的内容更新!2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(7)1、老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。

以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

2、你认为一种科学的备课方法是什么?备课是教师的一项基本功。

我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。

这种备课方法是我所追求的目标。

(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

)班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。

我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。

让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

2018教师资格证结构化面试试题解析
【教师资格证结构化面试题目】
一位学生平时成绩很差，这次考试合格了，一些同学说他是作弊才合格的，作为老师你怎么办？
【参考答案】
（态度）关于学习成绩有进步，受到学生怀疑的这种情况，我要秉着客观公正的态度去对待这件事。

因为这关系到班集体班风建设问题，为了建设积极向上的班集体，我需要认真处理这件事，并能促进学生的前面发展。

（原因）这种现象的出现可能存在两种情况，第一种情况是成绩差的同学取得进步是通过自己的努力获得的，其他同学对他存在误解；第二种情况就是成绩差的同学在这次考试中的确作弊了，才有进步。

根据这两种情况采取不同的措施。

（措施）第一步，找这几位同学和成绩差的同学都了解情况，确认一下是否属实，根据了解的情况，确定自己的方案。

第二步，解决现在存在的问题，如果情况不属实只是学生的猜测，对这些怀疑作弊的同学进行说服教育，同学之间要相互鼓励，相互信任，对他人取得的进步应该感到高兴，同时鼓励学习差的同学，继续保持，成绩不断进步，在全班面前对成绩差的同学进行表扬，大家都应该通过自己的努力获得进步。

如果成绩差的同学的确作弊，那么需要对这位成绩差的同学进行耐心教育，因为这位同学之所以作弊也是希望自己成绩能进步，鼓励学生通过自己的努力获得学业上的进步，而不是通过作弊，这是一种不诚信的表现，同时对于这几位举报的同学进行沟通，希望他们能在平常的学习过程中帮助这位学习差的同学。

（避免）在以后的班级管理中，要维护好班集体的班风建设，注重诚信建设以及
团结友爱的品质。

2018下半年教师资格证面试答题套路，看完多考几分！关于教师面试呢，不管是结构化问答、试讲还是说课，都有很多的策略和套路，也就是俗称的套话，比如：“各位老师好！今天咱们要讲的是……；哎，提到……大家一定不会陌生，因为……是咱们以前学过的……”等等，这就是套话。

教师资格证面试中各科都有一些通用的模板，大家可以不用太排斥这些套路，要知道有句话叫做：“自古深情留不住，总是套路得人心”。

可以先学好这些套路，然后在熟悉运用的过程中慢慢加入自己的元素，形成自己的风格，等到拥有自己的一套答题套路后，在面对各种各样的题型时也能更加从容了。

今天敏试教育就跟大家分享一下在教师资格证面试中一些实用的套路：一、结构化面试在结构化面试中，首先需要注意的是仪态问题，不会穿高跟鞋就不要穿，只要打扮得体即可；其次是语速问题，不要讲得太快；最后是应变问题，一定要想清楚不要急于开口，不懂的问题少说一点。

结构化面试的题型，分类方法有很多，常见的可以分为五个类别，综合分析类、教育机智类、人际关系类、职业认知类、计划组织类。

最常考的两类是综合分析类和教育机智类。

套路一：（综合分析类）[1]你觉得“现在孩子越来越难管了”正确吗?[2]有句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，你觉得正确吗？答题思路以下三个步骤：套路二：（教育机智类）[1]上课的过程中，突然有学生大笑，你怎么办？答题思路以下四个步骤：套路三：（人际关系类）[1]怎样与各学科老师协调?[2]与家长意见不一致，怎么沟通解决？答题思路同“教育机智类”，可套用套路二。

套路四：（职业认知类）[1]你觉得你能当好一个老师吗？答题思路有以下三个步骤：套路五：（计划组织类）[1]如何组织一场秋游活动？答题思路以下三个步骤：二、试讲试讲的题目是现场抽的，20分钟写教案，记得要把教案写完整。

教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程（导入，新课讲授，拓展，总结升华，布置作业，板书设计等等）。

2018年下半年教师资格证面试结构化试题1、当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办?(1)要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。

教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。

还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突;为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。

(2)转移注意。

在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。

(3)随机发挥。

教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。

不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化;或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。

2、当学生打仗时应该怎么办?(1)教师要及时制止学生打仗行为，避免恶性伤害事故的发生，依法保护好学生;(2)过些日互相有针对性的向学生进行法制教育，阐明打仗是不文明的、违法的行为及可能造成严重伤害后果;(3)教师要做好打仗学生的调解和好工作，树立团结友爱的风气，消除隔阂。

3、当发现学生说谎时应该怎么办?面对说谎的学生，教师应以平静、理智的心态加以积极的教育和诱导，切忌横加指责。

(1)弄清楚学生是否在说谎，找到说谎的原因，通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎言，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育，帮助学生分析可能产生的后果，让学生在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。

(2)采取相应的措施进行教育。

对无意、初犯或较轻的说谎行为，进行耐心说服教育;对习惯说谎和有意说谎的顽固学生，采取针对性较强的教育方式。

(3)主动与家长取得联系，发挥合力，共同培养学生的诚实品质，养成良好的道德素质。

2018下半年教师结构化面试六大题型答题技巧结构化面试是教师资格面试环节当中的第一棒，时间是5分钟，2道题。

想要首因印象中获得肯定，就要分清楚每种结构化类型以及对应的答题技巧，在这里敏试教育再次提醒大家一定要提前开始备考学习！以免到考试的时候慌得不行。

结构化分类：综合分析类、应急应变类、教育教学类活动组织类、人际关系类、职业认知类。

一、教师结构化面试：“综合分析类”答题技巧（一）真题演练1.现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看？【敏试教育解析】有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值。

但我认为教师做有偿家教弊大于利：首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。

教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。

如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，严重影响正常教学这一主业的发展。

其次，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济负担。

当前，学生之间的竞争压力也很大，每个家长都想让自己的孩子多学点。

在这种情形下，老师们私自开设补习班，不仅让学生无所适从，压力倍增，额外的学费还加重了家庭的经济负担。

再次，有偿家教违规。

有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德规》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，抹黑了教师的形象，模糊了教师的职责。

因此，我认为教师还是应当以主业为重心，安心做好分工作。

诚然，做有偿家教能够让教师收获金钱上的利益，但教师的天职是教书育人，为了赚钱而将注意力转移在学校之外明显是本末倒臵。

让孩子们在公平的环境下不断学习和成长，这才是人民教师应有的追求。

（二）答题技巧1.解释、表态有些题目的观点需要解释，比如授人以鱼不如授人以渔，答题的时候要先说明这句话是什么意思。

继而表明你的态度，你是不是支持。

一般教育名家的观点，都有他的道理，站在支持的角度来谈会好一些。

2018中小学结构化试题1.结合教师工作岗位。

说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。

以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。

同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。

一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。

那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。

是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。

那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。

考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。

也就是说。

考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。

更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。

这就要求考生做一个有心人。

在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。

即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。

第二。

层次分明。

进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。

还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。

直接表述缺点，显得非常突兀。

2.教师要耐得住寂寞、清贫。

教师要守住这片净土。

你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。

但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。

因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。

2018下半年教师资格中小学结构化面试真题及答案1、你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办？【参考答案】我会按照以下方式处理(1)我会问传达室的人，事情是否重要。

(2)如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。

(3)如果事情重要，我会安排班干部带领学生自习，并向学校请假;或者与其他老师换课。

2、小明父亲想找数学老师问小明成绩，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办？【参考答案】我会按照以下方式处理：(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。

(2)同时告诉小明父亲耐心等待，我会及时和数学老师取得联系，并给小明父亲回复。

(3)在和数学老师取得联系后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时联系到老师。

3、有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做？【参考答案】我会按照以下方式处理(1)首先我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到。

(2)与学生进行沟通，了解学生的需求。

(3)我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。

4、王老师正在上课，一名同学做小动作屡禁不止，老师将他赶出去，你怎么看？【参考答案】我不认同这位老师的做法:(1)首先老师将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权。

(2)其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提醒，或者采取其他的教育机智。

(3)最后，教师应该进行自我反思，对于班级纪律问题，应采取恰当的方式解决，而不是用简单粗暴的方式进行处理。

5、假如你是李老师，你到了一个环境很差的地方，你怎么办？【参考答案】我是这样想的(1)我要对自己的职业有清晰的认知，我的目的教育教学，环境并不是最主要(2)我的教育对象是学生，我的关注点应该是怎样在相对较差的环境下给孩子们更好的教育。

(3)我会利用较差的环境对孩子进行逆境成长的教育。

6、家长会家长准备了演讲稿，但是老师觉得内容有些不认同，你怎么办？【参考答案】我是这样处理的(1)首先我会对家长肯定，因为家长很重视家长会(2)我会用温和的语言说明我不认同的理由以获得家长的理解。

教师资格证面试、教资结构化面试六大类答题套路一、职业认知类第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问:你为什么要报考教师资格考试?第二类是个性匹配类,具体来说,是指对考生是否符合要求的提问:你觉得自己适合当老师吗?为什么?答题思路三步骤:首先,要对自我进行梳理,包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

其次，了解教师职业特征,教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑"，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。

最后,在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据"去说服考官。

二、应急应变类正在上课时：说话、不听讲、尿裤子、质疑老师、闹脾气、放屁、恶作剧、走神... 课外活动时：突然晕倒、被狗咬、中暑当我遇到+重复一遍题干这样的情况,首先会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问让自己保持镇定,不能被情绪支配;其次我会(学生大动作:迅速控制局面,维持正常的教学秩序;学生小动作:默默提醒学生,让他好好上课，课后再解决);再次，我会改变自己的教学方式,激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来;最后,课下我会和学生进行真诚的交流沟通,了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足,努力改进。

作为老师,要有处理突发问题的机智和能力,尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理,不伤害师生感情,又能将问题转化为教学资源加以利用。

三、沟通协调类沟通协调类题目包含两大题型，第一类是单群体沟通,具体包括与家长、学生、领导、同事的沟通;第二类是多群体沟通,具体来说,指在同一个事件中需要沟通多个主体。

样题如下:1.单群体:如何与不同类型的家长沟通?2.多群体:有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教得不好，你怎么办?不管是但群体还是多群体都需要:面面兼顾教师在工作过程中接触到的对象可以分为三类:第一类是学生，这一对象也是最重要的工作对象。

2018下半年教师资格证结构化面试答题套路今天敏试教育给大家分享2018下半年教师资格证面试结构化问答的答题套路，希望能够帮助到大家~结构化面试是从专门的题库里面让面试者抽题，在一套统一的标准下对面试者的表现进行量化的面试。

面试的过程中，你说的内容和你的形象会占到一部分的分数，但是如果你没有按照题目标准的格式来回答，你回答的结构与考题相差很远，那么很遗憾，你会丢失将近三分之一的分数。

下面为大家举一个结构化面试题目的例子：如果你在上课的时候突然有两个学生起了矛盾打架，你会怎么办？很多同学可能会这样回答：“首先我会制止他们，稳定课堂秩序。

然后我会把情绪激动的两个人带到办公室，在其他老师的约束下他们应该会冷静下来。

接下来我会继续完成我的授课任务。

然后课后与他们聊天，了解他们打架的理由并进行心里辅导，必要时要跟家长联系，与家长一起引导孩子。

”这个回答乍看过去好像面面俱到，感觉这位学员的临场应急能力很强，做事很有条理，事后的处理也相当到位，考虑到了不同的情况。

同学们是不是觉得这个答案很好？其实这个答案起码丢掉了三分之一的分数！为什么？这个看起来很完整的答案其实只是这位学员的一厢情愿而已。

他答案的组织已经脱离了结构化面试的框架，这个框架就是上面说的"套路"。

没有了这个"套路"，我们的回答就已经少了三分之一的分数，加上没有按套路出牌的答案在内容上不可能得满分。

简而言之，如果这条题目值10分，那么上面的回答保守估计已经丢了5分左右！！那结构化面试的套路是什么呢？首先我们要分析一下题目。

"学生在课堂上打架"很明显是属于应急应变类的题目，在回答这类问题时我们的思路要遵从下面的结构：分析问题 ? 明确任务 ? 具体做法 ? 自我反省与提高我们把思路跟上面的答案对比之后就会发现，在回答的内容上可能两者会相差无几（不对喔，好像自我反省缺了），但是在回答的结构和层次上就有着天渊之别了。

2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(10)如何处理特殊学生?如何开展个性化教学?你想要的答案尽在整理的“2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(10)”，希望可以给您带来您想要的！考试加油哦！2018年下半年中小学教师资格证面试结构化试题(10)1、动了动嘴巴?如何处理特殊学生?如果我是这位学生的老师，我将为这位学生找一个台阶并鼓励他继续举手发言，而且在这种情况下可能孩子面临的压力会来自其它同学的嘲笑，这一点作为一名老师也要妥然处理好。

做老师，教书育人是己任，但培育孩子的自信心，帮助他们拥有健全的人格特征我觉得比传授知识来得更重要。

每一个孩子都是一本书，各自有各自的精彩，我们不仅自己要去读懂他们，更要让每一本书都得到交流，让孩子们互相读懂别人，这样才会让特殊的学生在这个群体中得到容忍与生存，教育才会起到意想不到的意义，所以说因材施教，将会是我们对待特殊学生的最有效的方法。

要让特殊学生在班级中和谐的生活，最重要的是要贯彻新课程理论，尊重学生，发展学生的个性特长，注重生命课堂，这些都将成为我们有效处理特殊学生的指导思想，在这个思想的指引下，我们才能与这些特殊的孩子做朋友，帮助他们解答心理上的确噶哒，才能引领他们回归到正常人的心理轨道上来，我们的教育才人获得成功。

2、如何开展个性化教学?教师开展个性化教学首先应当注意：要有先进科学的理念指导，要有周密详细的计划。

这是个性化教学顺利开展的前提和保证。

学生不是实验品，教育研究和实验必需慎重而稳妥地推进。

其次，要尽量做好沟通和交流工作。

教师不妨解释说明自己的设想、目标、具体操作步骤，以取得学生、家长和学校等诸方面的理解和认同，并最大限度地获得他们的配合、扶持，减少教学的阻力，赢得更多的精力，形成最大的合力，为个性化教学的开展搭建良好的环境平台。

再有，要找准个性的突破口，让个性在教育教学中变成真正的特色和优势。

譬如，李吉林老师创设情境，魏书生老师倡扬自主管理，“语文教学的叛徒”的黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅，一路走一路观一路读书一路体验，直接触摸历史，直接与大师‘零距离’交流，获得历史的现场感”……城市有城市的优势，农村有农村的天地，不同人有不同个性，每种个性有每种个性的优势，要充分发挥自己独特的东西，为个性化教学之旅打造一把无坚不摧的特色尖刀。