四年级上册英语小结

部编人教版四年级英语上册各单元知识小
结(全册)
第一单元 Greetings问候语
介绍了英语中的问候语，如Hello，Hi，Good morning等等，以及介绍了自我介绍中需要提及的个人信息。

第二单元 Colours颜色
介绍了英语中常用的颜色单词，如red，yellow，blue等等，并通过涂色的形式让孩子加深对颜色单词的印象。

第三单元 Numbers and Letters数字和字母
介绍了1-26的数字和字母，并通过书写数字和字母来练。

第四单元 My Family我的家人
介绍了家庭成员的称呼，如dad，mum，grandma等等，以及介绍了家人的基本信息，如名字和年龄等等。

第五单元 My Body我的身体
介绍了人体各个部位的名称，如eyes，ears，nose，mouth等等，并通过拼图的形式来加深记忆。

第六单元 My Clothes我的衣服
介绍了英语中常见的服装单词，如shirt，trousers，coat等等，
并通过搭配衣服的形式来锻炼孩子的造句能力。

第七单元 My Classroom我的教室
介绍了教室中的各种物品，如desk，chair，blackboard等等，
并通过指认和描述的形式来加深记忆。

第八单元 My Toys and Games我的玩具和游戏
介绍了各种特色的玩具和游戏，如teddy bear，doll，play hide-and-seek等等，并通过物品的形式来帮助孩子记忆。

全册知识小结
本册教材旨在通过孩子们感兴趣的方向，从各种生活场景入手，通过生动形象的插画，帮助孩子们更容易地掌握基础英语知识，打
下坚实的英语基础。

四年级英语上册总结(11篇)四年级英语上册总结(11篇)四年级英语上册总结1本学期我继续担任四年级两个教学班的英语教学工作，在教学中我汲取了往年教授英语的经历教训，严格从教。

暑假时认真与同事进展集体备课，课前认真钻研集体备课成果，落实集体备课，完成集体备课的理论、反思与提升，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学理论总结一下教学情况：在教学中，认真备课，结合自己的教学经历与学生的学习情况，制定好教学方案，认真钻研集体备课，并不断地加以改善修改，做好课前准备。

在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。

在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。

与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。

鼓励学生大胆大声的朗读英语，培养学生的语感与英语素养。

在课后，针对不同层次的学生布置不同难度的，有趣的作业，让学生爱上做作业的过程。

针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析^p 讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。

在听力方面。

大声朗读不仅是培养学生英语语感的重要方法，同时也是进步学生听力程度的良好手段。

为进步学生的听力程度，我还常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，激增进了学生的听力程度，有激发了学生学习英语的兴趣。

1.常见描述人外貌和性格特征的单词：strong （强壮的）friendly （友好的）quiet （安静的）2.常见身体部位单词及短语：hair （头发） longhair （长头发）shorthair （短头发）3.常见物品名称：shoe （鞋）glasses （眼镜）brown shoes （棕色的鞋）blue glasses （蓝色的眼镜）a green bag （一个绿色的书包）1.常见物品名称：hat一、核心词汇。

二、了解词汇。

[(常指带有檐的)帽子] 2.其他：his （他的）or（或者）right（正确的；对的）her（她的）1.— W hat’s his name?(他叫什么名字？)— His name is Zhang Peng.(他叫张鹏。

)解读：此句型用来询问他人的姓名。

“his”意为“他的”。

拓展：询问“她叫什么名字？”应用“What’s her name?”回答时说“Her name is …”。

2.He’s tall and strong.(他又高又壮。

)解读：此句型用来描述他人的性格或外貌特征。

拓展：“he’s/she’s”分别是“he is”和“she is”的缩写形式。

其后的形容词还可以是“short”，“thin”，“friendly”，“quiet”，“cute”，“good”等。

3.He has glasses and his shoes are blue.(他戴眼镜，穿蓝色鞋子。

)三、核心句型。

解读：此句型也可用来描述他人的外貌特征。

“has”是“have”的第三人称单数形式。

拓展：若要描述第三人称“她”，则可以用句型“She’s… She has …”。

4.— Who is he?(他是谁？)— He is Wu Yifan.(他是吴一凡。

)解读：此句型用来询问他人的姓名或身份。

拓展：询问“她是谁？”应用“Who is she?”，回答时说“She is …”。

一、《Hello》1.学会用英语打招呼，如Hello，Hi等。

2.学会自我介绍，如What's your name? My name is Tom.3.学会询问他人的尊称，如What's your name?4.掌握基本的英文字母表。

二、《Numbers》1.学会数数，和学习1到10的基本数字。

2.学会询问价格，如How much is it?三、《Colors》1.学会认识和描述基本颜色，如red，blue，yellow等。

2.学会询问颜色，如What color is it? It's red.四、《Body Parts》1.学会认识和描述人体部位，如head，shoulders，knees，toes等。

五、《Family》1.学会认识家庭成员，如father，mother，brother，sister等。

2.学会询问他人的家庭成员，如How many people are there in your family?六、《Animals》1.学会认识和描述一些常见的动物，如cat，dog，bird，fish等。

2.学会询问他人是否喜欢动物，如Do you like animals?七、《Fruit》1.学会认识和描述一些水果，如apple，banana，orange，grape等。

2.学会询问他人喜欢的水果，如What fruit do you like?八、《Snacks》1.学会认识和描述一些零食，如chips，cookies，candy，chocolate 等。

2.学会询问他人喜欢的零食，如What snacks do you like?九、《Clothes》1.学会认识和描述一些常见的服装，如T-shirt，pants，shoes，hat等。

2.学会询问他人穿着的衣服，如What are you wearing today?十、《D本人ly Routines》1.学会描述日常的生活习惯，如get up，go to school，have lunch，do homework等。