三年级美术下册橙色的画人美版PPT课件

欣赏名家及学生作品什么是 Nhomakorabea“
橙
色
的
画
”
？
这
作幅
高 加 明 农 民 画 《 打
猜 一 猜 当 时 人 们 的 心 情
者 运 用 了 哪 些 颜 色 表 现
作 品 表 现 了 什 么 内 容 ？
菜
是了
籽 》
什这 么幅 样画
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小组讨论： （1） 画面中表现了什
么内容？ （2） 作者是如何运
红+黄=（ 橙） 红+蓝=（紫） 黄+蓝=（绿）
人美版三年级下册
橙色的画
原色
原色
红
黄
间色
橙
间色：由两个原色调配而成
的颜色。
小游戏：请运用红、黄调配出的橙色涂染苹果道具，并粘贴
在苹果树上。
红
+
黄
• 多红+少黄=橙色（偏红、颜色深） • 少红+多黄=橙色（偏黄、颜色浅） • 无论深浅都是属于橙色。
生活中的橙色
生活中的橙色 橙色带给你什么样的感受？明亮、温暖、可口、喜悦
用颜色表现这幅画的？
上一页
找一找：
你这 有幅 哪橙 些色 好的 的画 建有 议哪 ？些
不 足 之 处 ？
动手实践
要求：1、小组合作，给模版添加合适的
背景，并完成一幅以橙色为主的画。 2、色彩调和时，水分不可过多
或过少，保证调和出的颜色是浓稠的。 3、调和颜色时，请先把笔洗干
净，再进行调和。
拓展延伸：

跨学科结合
将色彩的知识与其他学科如数 学、科学等结合,探索更广泛 的应用领域,发现色彩的无穷 魅力。
设计与表达
利用色彩进行创意设计,通过 色彩表达情感、传达理念,将 抽象的概念具体化。
课件展示
本课件旨在为三年级学生呈现一个橙色主题的美术课程。它包含 了教学目标、设计理念、教学过程等重要内容,帮助学生系统地学 习橙色绘画创作。
创作过程-细节完善
添加细部元素
1
在画面中加入更多生动有趣的细节,让作品更加丰富多彩。
调整色彩关系 2
通过调整不同橙色及其他颜色的搭配,打造和谐统一的整体效果。
强化重点突出 3
利用线条、明暗等手法突出主体,凸显关键元素的视觉焦点。
在完成基本的色块和线条绘制之后,我们需要进一步完善画面细节。添加更多有趣的元素,如果需要还可以微调颜色关系,以达到视觉上的和 谐统一。同时通过强化线条、明暗等手法,突出画面的重点部分,引导观者的视线。
教学目标
感知色彩
通过对橙色的探索,帮助学生 感受和认识橙色的色彩特点, 加 地利用橙色完成绘画创作,激 发他们的创造欲望。
培养审美能力
通过欣赏优秀的橙色作品,培 养学生的审美能力,提高他们 的艺术鉴赏水平。
培养动手能力
让学生在绘画创作中训练和锻 炼自己的动手能力,培养良好 的绘画习惯。
在课堂上学习完如何创作橙色的 画后，请同学们回家继续绘制自 己的橙色作品。
创意发挥
可以尝试不同的构图和技法,使作 品更加富有创意和个性。
作品展示
下节课开始,请同学们准备好自己完成的作品,进行交流和展示。
课堂小结
学生积极参与
学生们对本节课的内容非常感兴趣,积极举 手回答老师的问题,展现了良好的学习态度 。

义务教育教科书·美术 三年级下册 第11课
红色 黄色 蓝色
红色+黄色= 橙色 黄色+蓝色= 绿色 蓝色+红色= 紫色
出
的
间
新 颜
用 两
色
色 叫
种 原
作色
调
橙色为什么会不一样呢？ 你能按规律把这些橙色排列一下吗？
黄多
红多
你根据什么规律排列的？
有什么作用？
《 打 菜 籽 》
农 民 画
高 加 明
。
5.鉴于转 基因食 品，特 别是主 粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
6.由于不 同转基 因食品 在人们 食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
3.关键问 题在于 ，科学 界至今 不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
4.在我们 看来， 转基因 食品在 当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
人 美版（ 三下） 美术优 秀课件 ： 橙色 的画2P PT(12 页)
思考： 绿色和紫色给我们
带来哪些联想？ 给人什么感受？
人 美版（ 三下） 美术优 秀课件 ： 橙色 的画2P PT(12 页)

人美版三年级美术下册
Hale Waihona Puke 说说你在生活中见过哪些东西和场景是橙 色的?
橙色给你什么样的 感觉？
明快、喜悦、温馨、热烈
凡高《收获》
凡 高 《 向 日 葵 》
米 勒 《 花 边 女 工 》
让我们用橙色来创作一幅作品吧!
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午1时8分10秒13:08:1022.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午1时8分22.2.1013:08February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四1时8分10秒13:08:1010 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时8分10秒下午1时8分13:08:1022.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

橙色的画是只能用橙色吗？
橙色的画是指橙色为主的绘 画，也会加入其他的颜色，增 加画面的对比，使画面颜色更
加生动丰富。
欣赏学生作品
艺术实践
试着调出几种不同的橙色， 然后以橙色为主，画一幅画。
交流与评价
作品的名称 作品的内容 我用了什么颜色
拓展
色彩小游戏
红色加黄色 多加红色时 多加黄色时
画面表现的是什么内容？ 作品的色彩带给你什么感受？
农民画（高加名）
这幅画面出了 丰收的农民喜 气洋洋的，打 着油菜籽的欢 温暖
认识三原色、三间色
三原色是不能调配出来的， 但把他们混合在一起能调配出其他颜色。
想一想
生活中哪些物体是橙色的？
欣赏作品
画面表现的是什 么内容？
以什么颜色为 主？
橙色的画
人美版下册三年级美术
画面表现的是什么内容？ 作品的色彩带给你什么感受？
农民画（高加名）
这幅画面出了 丰收的农民喜 气洋洋的，打 着油菜籽的欢
乐场景
什么是农民画
农民自己制作和自我欣赏的绘画 和印画，风格奇特，手法夸张、有 东方毕加索之美誉，其范围包括农 民自印的纸马、门画、神像以及在 炕头、灶头、房屋山墙和檐角绘制 的吉祥图画。现代农民则有在纸面 上绘制乡土气息很浓的绘画作品。