云南省教育厅关于2012年度云南省教育厅科学研究基金重点项目拟立项资助名单的公示

教育部关于2012年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)奖励的决定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.01.24•【文号】教技发[2013]1号•【施行日期】2013.01.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于2012年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定（教技发[2013]1号）为深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，推进科技进步和自主创新，根据《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的规定，我部组织开展了2012年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）评审工作。

经评审，决定授予“软界面电分析化学的若干问题研究”等36项成果高等学校自然科学奖一等奖，授予“稀土生物效应的细胞无机化学研究”等63项成果高等学校自然科学奖二等奖；授予“多段构件流化床反应器技术及产业化”等26项成果高等学校技术发明奖一等奖，授予“高性能低温共烧陶瓷（LTCC）材料及关键器件技术”等23项成果高等学校技术发明奖二等奖；授予“关节周围骨折治疗规范的研究与应用”等44项成果高等学校科学技术进步奖一等奖，授予“VHL 基因相关肾细胞癌的基础研究及临床应用”等96项成果高等学校科学技术进步奖二等奖；授予“奶牛饲料资源高效利用与营养调控关键技术研究与应用”等2项成果高等学校科学技术进步奖（推广类）一等奖；授予“绿色安全果蔬贮藏与品质控制新技术研发及产业化应用”等3项成果高等学校科学技术进步奖（推广类）二等奖。

全国高等学校的科学技术工作者要向全体获奖者学习，继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，不畏艰险、勇攀高峰的探索精神，团结协作、淡泊名利的团队精神，报效祖国、服务社会的奉献精神，坚定不移走中国特色自主创新道路，不断提高自主创新能力，积极投身于科教兴国战略的实践中，为建设创新型国家、促进科学发展做出新的更大贡献。

云南省教育厅科学研究基金
云南省在发展科学技术方面迈出了重要的一步，于2020年推出了“云南省教育厅科学研究基金”，旨在培养本省科技人才，实施科学技术的突破性发展。

它的宗旨是增强云南省的教育和科学家的竞争力；为云南省技术创新体系和企业基础设施提供帮助；支持省内尤其是本省实验室等单位进行科学研究；支持本省企业和科研院所有关科学技术发展的合作；为云南省提供创新性的服务，推进科技发展和社会经济发展。

基金的收益将被用来支持云南省及其地市科技项目的实施，并设置补助政策，助力本省科技人才的培养，支持科学研究项目的开展。

一方面，“云南省教育厅科学研究基金”将把集中投资用于重大科技项目的建设，为云南省政府创新发展模式提供支持。

另一方面，将支持云南省的科技项目与国家科技项目的研发建设，加强本省的科技能力建设。

“云南省教育厅科学研究基金”将支持本省科技研发中心在实验室建设、设备购置、科研人员培养、科技项目质量提升等方面的发展。

同时，还将设立资助企业科技创新、技术改造等项目，帮助本省企业实现技术改造，提高市场竞争力。

有了“云南省教育厅科学研究基金”的支持，云南省将在科技创新、加快产业转型升级、改善技术基础设施、提高产品质量等方面取得更大进步，实现科学研究、技术创新及材料生产等方面的突破性进展，把云南省改造成一个拥有更高科技水平、更发达的经济发展省份。

“云南省教育厅科学研究基金”是云南省发展科学技术的重要举措，也是省内科技创新发展的新机遇，必将为本省的社会经济发展注入新的动力。

希望本省的各部门，特别是教育厅能够积极合作，积极支持，力争本基金的投入能够发挥更大的作用，促进本省的科学研究及科技创新，为云南省更加繁荣昌盛做出努力。

云南省教育厅科学研究基金项目近年来，随着社会发展的不断推进，科学技术研究及教育事业也愈加受到重视和关注。

而作为一个承载着数百万人民生活的省份，云南省也为了实现本省的经济发展和社会繁荣，开展了相关的科学研究和教育改革的工作。

为了更好地推进本省的科学技术和教育发展，云南省教育厅特别推出了《云南省教育厅科学研究基金项目》。

《云南省教育厅科学研究基金项目》是云南省教育厅特别推出的科学研究项目，旨在通过对重点领域的研发经费投入，以及在普及科技和促进社会发展方面的强烈支持，以助力本省的经济发展和社会进步。

本项目的奖励金投入在一定时间内会被再投入到科技研发的领域中，以促进科学技术研究及教育事业的发展。

其中，奖励金的范围将涉及科学研究、教育改革、技术开发等多个领域，具体如下：一、科学研究基金：主要支持云南省重要领域的常规科技研究、应用技术开发和技术改造，以及与社会发展和经济建设相关的项目研究，以促进本省的社会发展和经济繁荣。

二、教育改革基金：为推动教育改革和普及科学技术，支持科学研究和技术应用、教育改革和发展等领域的科研投入，有效提升云南省的教育素质。

三、技术开发基金：支持云南省重点工程的科技研究和技术开发，促进云南省重点领域的科技创新，以推动云南省经济社会发展。

由于《云南省教育厅科学研究基金项目》为云南省的科学研究和技术发展提供了有力的投资保障，使其能够在巩固基本科学技术的基础上，更好地探索和实现新的科学技术突破，从而为推动本省经济发展和社会进步提供强有力的帮助。

此外，有效投资和管理还可以帮助本省产业转型和升级，有效抑制经济波动，从而为本省的财政和税收收入增加提供可靠的支持。

总之，《云南省教育厅科学研究基金项目》旨在为云南省科学技术及教育发展提供充分的资金保障，以促进本省的社会发展和经济建设，为实现云南省的绿色发展而努力不懈。

除此之外，为了更好地开展《云南省教育厅科学研究基金项目》，云南省教育厅还积极配合有关部门，按照“投入有序、发展有节、投入有效”的原则，建立起良好的科研投入机制，提供更加全面的咨询服务，以方便有关部门和申请者充分发挥作用，实现资金充分利用，有效促进本省经济发展和社会进步。

学科分类与代码110 数学110.11 数学史110.14 数理逻辑与数学基础110.1410 演绎逻辑学(亦称符号逻辑学) 110.1420 证明论(亦称元数学)110.1430 递归论110.1440 模型论110.1450 公理集合论110.1460 数学基础110.1499 数理逻辑与数学基础其他学科110.17 数论110.1710 初等数论110.1720 解析数论110.1730 代数数论110.1740 超越数论110.1750 丢番图逼近110.1760 数的几何110.1770 概率数论110.1780 计算数论110.1799 数论其他学科110.21 代数学110.2110 线性代数110.2115 群论110.2120 域论110.2125 李群110.2130 李代数110.2135 Kac-Moody代数110.2140 环论110.2145 模论110.2150 格论110.2155 泛代数理论110.2160 范畴论110.2165 同调代数110.2170 代数K理论110.2175 微分代数110.2180 代数编码理论110.2199 代数学其他学科110.24 代数几何学110.27 几何学110.2710 几何学基础110.2715 欧氏几何学110.2720 非欧几何学(包括黎曼几何学等) 110.2725 球面几何学110.2730 向量和张量分析110.2735 仿射几何学110.2740 射影几何学110.2745 微分几何学110.2750 分数维几何110.2755 计算几何学110.2799 几何学其他学科110.31 拓扑学110.3110 点集拓扑学110.3115 代数拓扑学110.3120 同伦论110.3125 低维拓扑学110.3130 同调论110.3135 维数论110.3140 格上拓扑学110.3145 纤维丛论110.3150 几何拓扑学110.3155 奇点理论110.3160 微分拓扑学110.3199 拓扑学其他学科110.34 数学分析110.3410 微分学110.3420 积分学110.3430 级数论110.3499 数学分析其他学科110.37 非标准分析110.41 函数论110.4110 实变函数论110.4120 单复变函数论110.4130 多复变函数论110.4140 函数逼近论110.4150 调和分析110.4160 复流形110.4170 特殊函数论110.4199 函数论其他学科110.44 常微分方程110.4410 定性理论110.4420 稳定性理论110.4430 解析理论110.4499 常微分方程其他学科110.47 偏微分方程110.4710 椭圆型偏微分方程110.4720 双曲型偏微分方程110.4730 抛物型偏微分方程110.4740 非线性偏微分方程110.4799 偏微分方程其他学科110.51 动力系统110.5110 微分动力系统110.5120 拓扑动力系统110.5130 复动力系统110.5199 动力系统其他学科110.54 积分方程110.57 泛函分析110.5710 线性算子理论110.5715 变分法110.5720 拓扑线性空间110.5725 希尔伯特空间110.5730 函数空间110.5735 巴拿赫空间110.5740 算子代数110.5745 测度与积分110.5750 广义函数论110.5755 非线性泛函分析110.5799 泛函分析其他学科110.61 计算数学110.6110 插值法与逼近论110.6120 常微分方程数值解110.6130 偏微分方程数值解110.6140 积分方程数值解110.6150 数值代数110.6160 连续问题离散化方法110.6170 随机数值实验110.6180 误差分析110.6199 计算数学其他学科110.64 概率论110.6410 几何概率110.6420 概率分布110.6430 极限理论110.6440 随机过程110.6450 马尔可夫过程110.6460 随机分析110.6470 鞅论110.6480 应用概率论110.6499 概率论其他学科110.67 数理统计学110.6710 抽样理论110.6715 假设检验110.6720 非参数统计110.6725 方差分析110.6730 相关回归分析110.6735 统计推断110.6740 贝叶斯统计110.6745 试验设计110.6750 多元分析110.6755 统计判决理论110.6760 时间序列分析110.6799 数理统计学其他学科110.71 应用统计数学110.7110 统计质量控制110.7120 可靠性数学110.7130 保险数学110.7140 统计模拟110.7199 应用统计数学其他学科110.74 运筹学110.7410 线性规划110.7415 非线性规划110.7420 动态规划110.7425 组合最优化110.7430 参数规划110.7435 整数规划110.7440 随机规划110.7445 排队论110.7450 对策论(亦称博奕论)110.7455 库存论110.7460 决策论110.7465 搜索论110.7470 图论110.7475 统筹论110.7480 最优化110.7499 运筹学其他学科110.77 组合数学110.81 离散数学110.84 模糊数学110.87 应用数学110.99 数学其他学科120 信息科学与系统科学120.10 信息科学与系统科学基础学科120.1010 信息论120.1020 控制论120.1030 系统论120.1099 信息科学与系统科学基础学科其他学科120.20 系统学120.2010 混沌120.2020 一般系统论120.2030 耗散结构理论120.2040 协同学120.2050 突变论120.2060 超循环论120.2099 系统学其他学科120.30 控制理论120.3010 大系统理论120.3020 系统辩识120.3030 状态估计120.3040 鲁棒控制120.3099 控制理论其他学科120.40 系统评估与可行性分析120.50 系统工程方法论120.5010 系统建模120.5099 系统工程方法论其他学科120.60 系统工程120.99 信息科学与系统科学其他学科130 力学130.10 基础力学130.1010 理论力学130.1020 理性力学130.1030 非线性力学130.1040 连续介质力学130.1050 摩擦学130.1060 柔性多体力学130.1070 陀螺力学130.1080 飞行力学130.1099 基础力学其他学科130.15 固体力学130.1510 弹性力学130.1515 塑性力学(包括弹塑性力学) 130.1520 粘弹性、粘塑性力学130.1525 蠕变130.1530 界面力学与表面力学130.1535 疲劳130.1540 损伤力学130.1545 断裂力学130.1550 散体力学130.1555 细观力学130.1560 电磁固体力学130.1565 结构力学130.1570 计算固体力学130.1575 实验固体力学130.1599 固体力学其他学科130.20 振动与波130.2010 线性振动力学130.2020 非线性振动力学130.2030 弹性体振动力学130.2040 随机振动力学130.2050 振动控制理论130.2060 固体中的波130.2070 流体—固体耦合振动130.2099 振动与波其他学科130.25 流体力学130.2511 理论流体力学130.2514 水动力学130.2517 气体动力学130.2521 空气动力学130.2524 悬浮体力学130.2527 湍流理论130.2531 粘性流体力学130.2534 多相流体力学130.2537 渗流力学130.2541 物理—化学流体力学130.2544 等离子体动力学130.2547 电磁流体力学130.2551 非牛顿流体力学130.2554 流体机械流体力学130.2557 旋转与分层流体力学130.2561 辐射流体力学130.2564 计算流体力学130.2567 实验流体力学130.2571 环境流体力学130.2599 流体力学其他学科130.30 流变学130.35 爆炸力学130.3510 爆轰与爆燃理论130.3520 爆炸波、冲击波、应力波130.3530 高速碰撞动力学130.3599 爆炸力学其他学科130.40 物理力学130.4010 高压固体物理力学130.4020 稠密流体物理力学130.4030 高温气体物理力学130.4040 多相介质物理力学130.4050 临界现象与相变130.4060 原子与分子动力学130.4099 物理力学其他学科130.45 统计力学130.50 应用力学130.99 力学其他学科140 物理学140.10 物理学史140.15 理论物理学140.1510 数学物理140.1520 电磁场理论140.1530 经典场论140.1540 相对论与引力场140.1550 量子力学140.1560 统计物理学140.1599 理论物理学其他学科140.20 声学140.2010 物理声学140.2020 非线性声学140.2030 量子声学140.2040 超声学140.2050 水声学140.2060 应用声学140.2099 声学其他学科140.25 热学140.2510 热力学140.2520 热物性学140.2530 传热学140.2599 热学其他学科140.30 光学140.3010 几何光学140.3015 物理光学140.3020 非线性光学140.3025 光谱学140.3030 量子光学140.3035 信息光学140.3040 导波光学140.3045 发光学140.3050 红外物理140.3055 激光物理140.3060 应用光学140.3099 光学其他学科140.35 电磁学140.3510 电学140.3520 静电学140.3530 静磁学140.3540 电动力学140.3599 电磁学其他学科140.40 无线电物理140.4010 电磁波物理140.4020 量子无线电物理140.4030 微波物理学140.4040 超高频无线电物理140.4050 统计无线电物理140.4099 无线电物理其他学科140.45 电子物理学140.4510 量子电子学140.4520 电子离子与真空物理140.4530 带电粒子光学140.4599 电子物理学其他学科140.50 凝聚态物理学140.5010 凝聚态理论140.5015 金属物理学140.5020 半导体物理学140.5025 电介质物理学140.5030 晶体学(包括晶体生长、晶体化学等) 140.5035 非晶态物理学140.5040 液晶物理学140.5045 薄膜物理学140.5050 低维物理140.5055 表面与界面物理学140.5060 固体发光140.5065 磁学140.5070 超导物理学140.5075 低温物理学140.5080 高压物理学140.5099 凝聚态物理学其他学科140.55 等离子体物理学140.5510 热核聚变等离子体物理学140.5520 低温等离子体物理学140.5530 等离子体光谱学140.5540 凝聚态等离子体物理学140.5550 非中性等离子体物理学140.5599 等离子体物理学其他学科140.60 原子分子物理学140.6010 原子与分子理论140.6020 原子光谱学140.6030 分子光谱学140.6040 波谱学140.6050 原子与分子碰撞过程140.6099 原子分子物理学其他学科140.65 原子核物理学140.6510 核结构140.6515 核能谱学140.6520 低能核反应140.6525 中子物理学140.6530 裂变物理学140.6535 聚变物理学140.6540 轻粒子核物理学140.6545 重离子核物理学140.6550 中高能核物理学140.6599 原子核物理学其他学科140.70 高能物理学140.7010 基本粒子物理学140.7020 宇宙线物理学140.7030 粒子加速器物理学140.7040 高能物理实验140.7099 高能物理学其他学科140.75 计算物理学140.80 应用物理学140.99 物理学其他学科150 化学150.10 化学史150.15 无机化学150.1510 元素化学150.1520 配位化学150.1530 同位素化学150.1540 无机固体化学150.1550 无机合成化学150.1560 无机分离化学150.1570 物理无机化学150.1580 生物无机化学150.1599 无机化学其他学科150.20 有机化学150.2010 元素有机化学(包括金属有机化学等)150.2020 天然产物有机化学150.2030 有机固体化学150.2040 有机合成化学150.2050 有机光化学150.2060 物理有机化学(包括理论有机化学、立体化学等) 150.2070 生物有机化学150.2099 有机化学其他学科150.25 分析化学150.2510 化学分析(包括定性分析、定量分析等)150.2515 电化学分析150.2520 光谱分析150.2525 波谱分析150.2530 质谱分析150.2535 热谱分析150.2540 色谱分析150.2545 光度分析150.2550 放射分析150.2555 状态分析与物相分析150.2560 分析化学计量学150.2599 分析化学其他学科150.30 物理化学150.3010 化学热力学150.3015 化学动力学(包括分子反应动力学等)150.3020 结构化学(包括表面化学、结构分析等)150.3025 量子化学150.3030 胶体化学与界面化学150.3035 催化化学150.3040 热化学150.3045 光化学(包括超分子光化学、光电化学、激光化学、感光化学等)150.3050 电化学150.3055 磁化学150.3060 高能化学(包括辐射化学,等离体化学)150.3065 计算化学150.3099 物理化学其他学科150.35 化学物理学150.40 高分子物理150.45 高分子化学150.4510 无机高分子化学150.4520 天然高分子化学150.4530 功能高分子(包括液晶高分子化学)150.4540 高分子合成化学150.4550 高分子物理化学150.4560 高分子光化学150.4599 高分子化学其他学科150.50 核化学150.5010 放射化学150.5020 核反应化学150.5030 裂变化学150.5040 聚变化学150.5050 重离子核化学150.5060 核转变化学150.5070 环境放射化学150.5099 核化学其他学科150.55 应用化学150.99 化学其他学科160 天文学160.10 天文学史160.15 天体力学160.1510 摄动理论160.1520 天体力学定性理论160.1530 天体形状与自转理论160.1540 天体力学数值方法160.1550 天文动力学(包括人造卫星、宇宙飞船动力学等) 160.1560 历书天文学160.1599 天体力学其他学科160.20 天体物理学160.2010 理论天体物理学160.2020 相对论天体物理学160.2030 等离子体天体物理学160.2040 高能天体物理学(包括天体核物理学)160.2050 实测天体物理学160.2099 天体物理学其他学科160.25 天体化学160.30 天体测量学160.3010 天文地球动力学160.3020 基本天体测量学160.3030 照相天体测量学160.3040 射电天体测量学160.3050 空间天体测量学160.3060 方位天文学160.3070 实用天文学160.3099 天体测量学其他学科160.35 射电天文学160.3510 射电天体物理学160.3520 射电天文方法160.3599 射电天文学其他学科160.40 空间天文学160.4010 红外天文学160.4020 紫外天文学160.4030 X射线天文学160.4040 r射线天文学160.4050 中微子天文学160.4099 空间天文学其他学科160.45 天体演化学(各层次天体形成与演化入各学科) 160.50 星系与宇宙学160.5010 星系动力学160.5020 星系天文学160.5030 运动宇宙学160.5040 星系际物质160.5050 大爆炸宇宙论160.5060 星系形成与演化160.5070 宇宙大尺度结构起源与演化160.5099 星系与宇宙学其他学科160.55 恒星与银河系160.5510 恒星物理学160.5520 恒星天文学160.5530 恒星形成与演化160.5540 星际物质物理学160.5550 银河系结构与运动160.5599 恒星与银河系其他学科160.60 太阳与太阳系160.6010 太阳物理学160.6020 太阳系物理学160.6030 太阳系形成与演化160.6040 行星物理学160.6050 行星际物理学160.6060 陨星学160.6099 太阳与太阳系其他学科160.65 天体生物学160.99 天文学其他学科170 地球科学170.10 地球科学史170.15 大气科学170.1510 大气物理学(包括大气光学、大气声学、大气电学、云雾物理学、边界层物理学、中层物理学等)170.1515 大气化学170.1520 大气探测(包括大气遥感)170.1525 动力气象学(包括数值天气预报与数值模拟等) 170.1530 天气学170.1535 气候学170.1540 云与降水物理学170.1545 应用气象学170.1599 大气科学其他学科170.20 固体地球物理学170.2010 地球动力学170.2015 地球重力学170.2020 地球流体力学170.2025 地壳与地形变170.2030 地球内部物理学170.2035 地声学170.2040 地热学170.2045 地电学170.2050 地磁学170.2055 放射性地球物理学170.2060 地震学170.2065 勘探地球物理学170.2070 计算地球物理学170.2075 实验地球物理学170.2099 固体地球物理学其他学科170.25 空间物理学170.2510 电离层物理学170.2520 高层大气物理学170.2530 磁层物理学170.2540 空间物理探测170.2550 空间环境学170.2599 空间物理学其他学科170.30 地球化学170.3010 元素地球化学170.3015 有机地球化学170.3020 放射性地球化学170.3025 同位素地球化学170.3030 生物地球化学170.3035 地球内部化学170.3040 同位素地质年代学170.3045 成矿地球化学170.3050 勘探地球化学170.3055 实验地球化学170.3099 地球化学其他学科170.35 大地测量学170.3510 地球形状学170.3520 几何大地测量学170.3530 物理大地测量学170.3540 动力大地测量学170.3550 空间大地测量学170.3560 行星大地测量学170.3599 大地测量学其他学科170.40 地图学170.45 地理学170.4510 自然地理学(包括化学地理学、生态地理学、地貌学、冰川学、冻土学、沙漠学、岩溶学等)170.4520 人文地理学(包括区域地理、旅游地理, 其他入有关学科)170.4599 地理学其他学科170.50 地质学170.5011 数学地质学170.5014 地质力学170.5017 动力地质学170.5021 矿物学(包括放射性矿物学)170.5024 矿床学与矿相学(包括放射性矿床学，不包括石油、天然气和煤。

㊀Ｇｕｉｈａｉａ㊀Ａｕｇ.２０２１ꎬ４１(８):１２１９－１２２５ｈｔｔｐ://ｗｗｗ.ｇｕｉｈａｉａ－ｊｏｕｒｎａｌ.ｃｏｍＤＯＩ:１０.１１９３１/ｇｕｉｈａｉａ.ｇｘｚｗ２０１９１２０２０武丽霞ꎬ韩丽ꎬ赵宜婷ꎬ等.生长素输出载体蛋白ＰＩＮ１在作物根和胚中的亚细胞定位[Ｊ].广西植物ꎬ２０２１ꎬ４１(８):１２１９－１２２５.ＷＵＬＸꎬＨＡＮＬꎬＺＨＡＯＹＴꎬｅｔａｌ.ＳｕｂｃｅｌｌｕｌａｒｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆａｕｘｉｎｅｆｆｌｕｘｃａｒｒｉｅｒｐｒｏｔｅｉｎＰＩＮ１ｉｎｃｒｏｐｒｏｏｔａｎｄｅｍｂｒｙｏ[Ｊ].Ｇｕｉｈａｉａꎬ２０２１ꎬ４１(８):１２１９－１２２５.生长素输出载体蛋白ＰＩＮ１在作物根和胚中的亚细胞定位武丽霞１ꎬ２ꎬ３ꎬ韩㊀丽１ꎬ２ꎬ３ꎬ赵宜婷１ꎬ２ꎬ３ꎬ周㊀璇１ꎬ２ꎬ３ꎬ杜云龙１ꎬ２ꎬ３∗(１.云南农业大学植物保护学院ꎬ昆明６５０２０１ꎻ２.云南生物资源保护与利用国家重点实验室ꎬ云南农业大学昆明６５０２０１ꎻ３.云南农业大学农业生物多样性与病害控制教育部重点实验室ꎬ昆明６５０２０１)摘㊀要:生长素输出载体在植物发育中起非常重要的作用ꎮ然而ꎬ生长素输出载体蛋白ＰＩＮ１在农作物水稻㊁小麦㊁玉米和大豆的根和胚中的亚细胞定位尚不清楚ꎮ该研究首先分析了ＯｓＰＩＮ１ｂ和它的同源物的氨基酸序列特征ꎬ发现小麦(ＴａＰＩＮ１)㊁玉米(ＺｍＰＩＮ１ｂ)和大豆(ＧｍＰＩＮ１ｂ)中的ＰＩＮ１序列与水稻的ＯｓＰＩＮ１ｂ序列分别具有６１.５％㊁６２.５％㊁６１.９％的相似性ꎮ然后根据水稻 日本晴 ( Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ )的ＯｓＰＩＮ１ｂ的氨基酸序列ꎬ人工合成ＯｓＰＩＮ１ｂ多肽并注射健康的新西兰白兔获得了抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体ꎬ在通过免疫印迹方法检测抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体的有效性后ꎬ发现可以利用该抗体有效检测到水稻叶片及根中ＯｓＰＩＮ１ｂ的表达ꎮ为检测ＯｓＰＩＮ１及其同源物在不同作物胚根和胚中子叶细胞的定位ꎬ利用制备的抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体并通过免疫组化实验ꎬ发现水稻的ＯｓＰＩＮ１ｂ㊁小麦的ＴａＰＩＮ１和玉米的ＺｍＰＩＮ１ｂ非极性定位在早期的胚根和胚中子叶表皮细胞的细胞质膜上ꎬ大豆中的ＧｍＰＩＮ１ｂ非极性定位在胚根表皮细胞的质膜上ꎬ而在胚的子叶细胞中是胞质定位ꎮ为进一步检测水稻中ＯｓＰＩＮ１ｂ的亚细胞定位ꎬ对水稻根分生区表皮细胞用蛋白质转运抑制剂ＢＦＡ(ＢｒｅｆｅｌｄｉｎＡ)及抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体处理后ꎬ进行免疫组化实验ꎬ结果发现水稻中的ＯｓＰＩＮ１ｂ可以通过胞吞转运途径从水稻根表皮细胞膜进入细胞质中ꎮ该研究利用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体有效检测了ＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源物在水稻㊁小麦㊁玉米和大豆的胚根表皮细胞及胚中子叶表皮细胞的亚细胞定位ꎬ这将有助于进一步揭示生长素输出载体ＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源物通过调控生长素极性运输而参与作物发育的作用机制ꎮ关键词:生长素输出载体ꎬＰＩＮ１ꎬ水稻ꎬ小麦ꎬ玉米ꎬ大豆中图分类号:Ｑ９４３㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀文章编号:１０００￣３１４２(２０２１)０８￣１２１９￣０７ＳｕｂｃｅｌｌｕｌａｒｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆａｕｘｉｎｅｆｆｌｕｘｃａｒｒｉｅｒｐｒｏｔｅｉｎＰＩＮ１ｉｎｃｒｏｐｒｏｏｔａｎｄｅｍｂｒｙｏＷＵＬｉｘｉａ１ꎬ２ꎬ３ꎬＨＡＮＬｉ１ꎬ２ꎬ３ꎬＺＨＡＯＹｉｔｉｎｇ１ꎬ２ꎬ３ꎬＺＨＯＵＸｕａｎ１ꎬ２ꎬ３ꎬＤＵＹｕｎｌｏｎｇ１ꎬ２ꎬ３∗收稿日期:２０２０－０２－０５基金项目:国家自然科学基金(３１４６０４５３ꎬ３１６６０５０１ꎬ３１８６００６４)ꎻ云南省教育厅重大科研专项计划(ＺＤ２０１５００５)ꎻ教育部留学回国人员科研启动基金([２０１３]１７９２)ꎻ云南省应用基础研究计划的重点项目(２０１７ＦＡ０１８)[ＳｕｐｐｏｒｔｅｄｂｙｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＦｏｕｎｄａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎａ(３１４６０４５３ꎬ３１６６０５０１ꎬ３１８６００６４)ꎻＭａｊｏｒＳｐｅｃｉａｌＰｒｏｇｒａｍｆｏｒＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＲｅｓｅａｒｃｈꎬＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ(ＺＤ２０１５００５)ꎻＰｒｏｊｅｃｔｏｆＳＲＦｆｏｒＲＯＣＳꎬＳＥＭ([２０１３]１７９２)ꎻＫｅｙＰｒｏｊｅｃｔｏｆＡｐｐｌｉｅｄＢａｓｉｃＲｅｓｅａｒｃｈＰｌａｎｏｆＹｕｎｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ(２０１７ＦＡ０１８)]ꎮ作者简介:武丽霞(１９９４－)ꎬ硕士研究生ꎬ研究方向为水稻根系发育ꎬ(Ｅ￣ｍａｉｌ)２４１６２０６２４８＠ｑｑ.ｃｏｍꎮ∗通信作者:杜云龙ꎬ博士ꎬ教授ꎬ博士研究生导师ꎬ研究方向为激素与根系发育ꎬ(Ｅ￣ｍａｉｌ)ｙｕｎｌｏｎｇｄｕ＠ａｌｉｙｕｎ.ｃｏｍꎮ(１.ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＰｌａｎｔＰｒｏｔｅｃｔｉｏｎꎬＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＫｕｎｍｉｎｇ６５０２０１ꎬＣｈｉｎａꎻ２.ＳｔａｔｅＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｆｏｒＣｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎａｎｄＵｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆＢｉｏ￣ＲｅｓｏｕｒｃｅｓꎬＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＫｕｎｍｉｎｇ６５０２０１ꎬＣｈｉｎａꎻ３.ＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＡｇｒｏ￣ＢｉｏｄｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄＰｅｓｔＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＭｉｎｉｓｔｒｙｏｆＣｈｉｎａꎬＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＫｕｎｍｉｎｇ６５０２０１ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ａｕｘｉｎｅｆｆｌｕｘｃａｒｒｉｅｒｐｌａｙｓａｎｅｘｔｒｅｍｅｌｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｉｎｐｌａｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ.ＨｏｗｅｖｅｒꎬｔｈｅｓｕｂｃｅｌｌｕｌａｒｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆａｕｘｉｎｅｆｆｌｕｘｃａｒｒｉｅｒＰＩＮ１ｉｎｔｈｅｒｏｏｔｓａｎｄｅｍｂｒｙｏｓｏｆｃｒｏｐｓｒｉｃｅꎬｗｈｅａｔꎬｍａｉｚｅａｎｄｓｏｙｂｅａｎｒｅｍａｉｎｓｕｎｃｌｅａｒ.ＩｎｔｈｉｓｓｔｕｄｙꎬｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎｏｆＯｓＰＩＮ１ｂａｎｄｉｔｓｈｏｍｏｌｏｇｏｕｓａｍｉｎｏａｃｉｄｓｅｑｕｅｎｃｅｗｅｒｅａｎａｌｙｚｅｄꎬａｎｄｉｔｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｔｈｅＰＩＮ１ｓｅｑｕｅｎｃｅｓｏｆｗｈｅａｔ(ＴａＰＩＮ１)ꎬｍａｉｚｅ(ＺｍＰＩＮ１ｂ)ａｎｄｓｏｙｂｅａｎ(ＧｍＰＩＮ１ｂ)ｓｈａｒｅｄ６１.５％ꎬ６２.５％ａｎｄ６１.９％ｓｉｍｉｌａｒｉｔｉｅｓｗｉｔｈｒｉｃｅＯｓＰＩＮ１ｂꎬｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ.ＮｅｘｔꎬａｎａｒｔｉｆｉｃｉａｌＯｓＰＩＮ１ｂｐｏｌｙｐｅｐｔｉｄｅｗａｓｓｙｎｔｈｅｓｉｚｅｄｂａｓｅｄｏｎｔｈｅＯｓＰＩＮ１ｂａｍｉｎｏａｃｉｄｓｅｑｕｅｎｃｅｏｆｒｉｃｅ Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ ａｎｄｉｎｊｅｃｔｅｄｉｔｉｎｔｏｈｅａｌｔｈｙＮｅｗＺｅａｌａｎｄｗｈｉｔｅｒａｂｂｉｔｓｔｏｏｂｔａｉｎａｎｔｉ￣ｒａｂｂｉｔＯｓＰＩＮ１ｂｐｏｌｙｃｌｏｎａｌａｎｔｉｂｏｄｙ.ＴｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅｐｒｅｐａｒｅｄｐｏｌｙｃｌｏｎａｌａｎｔｉｂｏｄｙａｇａｉｎｓｔＯｓＰＩＮ１ｂｗａｓｄｅｔｅｃｔｅｄｂｙｉｍｍｕｎｅｂｌｏｔｍｅｔｈｏｄꎬａｎｄｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆＯｓＰＩＮ１ｂｗａｓｆｏｕｎｄｔｏｂｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｄｅｔｅｃｔｅｄｉｎｒｉｃｅｌｅａｖｅｓａｎｄｒｏｏｔｓ.ＦｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅꎬｔｈｅｓｕｂｃｅｌｌｕｌａｒｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆＯｓＰＩＮ１ｂａｎｄｉｔｓｈｏｍｏｌｏｇｏｕｓｉｎｐｒｉｍａｒｙｒｏｏｔｓａｎｄｃｏｔｙｌｅｄｏｎｃｅｌｌｓｏｆｅｍｂｒｙｏｓｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｃｒｏｐｓｗａｓｄｅｔｅｃｔｅｄｗｉｔｈａｎｔｉ￣ｒａｂｂｉｔＯｓＰＩＮ１ｂｐｏｌｙｃｌｏｎａｌａｎｔｉｂｏｄｙｂｙｉｍｍｕｎｏｈｉｓｔｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙａｓｓａｙ.ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｒｉｃｅＯｓＰＩＮ１ｂꎬｗｈｅａｔＴａＰＩＮ１ａｎｄｍａｉｚｅＺｍＰＩＮ１ｂａｐｏｌａｒｌｙｌｏｃａｌｉｚｅｄｏｎｔｈｅｐｌａｓｍａｍｅｍｂｒａｎｅｏｆｅｐｉｄｅｒｍａｌｃｅｌｌｓｏｆｐｒｉｍａｒｙｒｏｏｔｓａｎｄｃｏｔｙｌｅｄｏｎｏｆｅｍｂｒｙｏｉｎｒｉｃｅꎬｗｈｅａｔａｎｄｍａｉｚｅｇｒｏｗｎｉｎｅａｒｌｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓｔａｇｅｓꎬａｎｄｓｏｙｂｅａｎＧｍＰＩＮ１ｂａｐｏｌａｒｌｙｌｏｃａｌｉｚｅｄｏｎｔｈｅｐｌａｓｍａｍｅｍｂｒａｎｅｏｆｐｒｉｍａｒｙｒｏｏｔｅｐｉｄｅｒｍａｌｃｅｌｌｓꎬｂｕｔｗａｓｃｙｔｏｓｏｌｉｃｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｃｏｔｙｌｅｄｏｎｃｅｌｌｓｏｆｅｍｂｒｙｏ.ＴｏｆｕｒｔｈｅｒｄｅｔｅｃｔｔｈｅｓｕｂｃｅｌｌｕｌａｒｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆＯｓＰＩＮ１ｂꎬｅｐｉｄｅｒｍａｌｃｅｌｌｓｏｆｒｉｃｅｐｒｉｍａｒｙｒｏｏｔｍｅｒｉｓｔｅｍｒｅｇｉｏｎｗｅｒｅｔｒｅａｔｅｄｗｉｔｈｐｒｏｔｅｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔｉｎｈｉｂｉｔｏｒｓＢＦＡ(ＢｒｅｆｅｌｄｉｎＡ)ａｎｄａｎｔｉ￣ｒａｂｂｉｔＯｓＰＩＮ１ｂｐｏｌｙｃｌｏｎａｌａｎｔｉｂｏｄｙａｎｄｄｅｔｅｃｔｅｄｂｙｉｍｍｕｎｏｈｉｓｔｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙａｓｓａｙ.ＩｔｓｈｏｗｅｄｔｈａｔＯｓＰＩＮ１ｂｌｏｃａｌｉｚｅｄｏｎｃｙｔｏｐｌａｓｍａｍｅｍｂｒａｎｅｏｆｒｉｃｅｒｏｏｔｅｐｉｄｅｒｍａｌｃｅｌｌｓｃｏｕｌｄｅｎｔｅｒｉｎｔｏｔｈｅｃｙｔｏｐｌａｓｍｖｉａｅｎｄｏｃｙｔｉｃｔｒａｆｆｉｃｋｉｎｇｍａｎｎｅｒ.ＩｎｔｈｉｓｓｔｕｄｙꎬｔｈｅｓｕｂｃｅｌｌｕｌａｒｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆＯｓＰＩＮ１ｂａｎｄｉｔｓｈｏｍｏｌｏｇｏｕｓｉｎｔｈｅｅｐｉｄｅｒｍａｌｃｅｌｌｓｏｆｐｒｉｍａｒｙｒｏｏｔｓａｎｄｃｏｔｙｌｅｄｏｎｓｏｆｅｍｂｒｙｏｓｏｆｒｉｃｅꎬｗｈｅａｔꎬｍａｉｚｅａｎｄｓｏｙｂｅａｎｗｅｒｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｄｅｔｅｃｔｅｄｗｉｔｈｔｈｅａｎｔｉ￣ｒａｂｂｉｔＯｓＰＩＮ１ｂｐｏｌｙｃｌｏｎａｌａｎｔｉｂｏｄｙꎬａｎｄｉｔｗｉｌｌｆａｃｉｌｉｔａｔｅｕｓｔｏｒｅｖｅａｌｔｈｅｍｏｌｅｃｕｌａｒｍｅｃｈａｎｉｓｍｏｆａｕｘｉｎｅｆｆｌｕｘｃａｒｒｉｅｒＯｓＰＩＮ１ｂａｎｄｉｔｓｈｏｍｏｌｏｇｏｕｓｂｙｒｅｇｕｌａｔｉｎｇｐｏｌａｒａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔｔｏｉｎｖｏｌｖｅｉｎｃｒｏｐｓｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ａｕｘｉｎｅｆｆｌｕｘｃａｒｒｉｅｒꎬＰＩＮ１ꎬｒｉｃｅꎬｗｈｅａｔꎬｍａｉｚｅꎬｓｏｙｂｅａｎ㊀㊀生长素输出载体蛋白在调节植物生长素极性运输中起重要作用ꎮ生长素极性运输参与胚胎形态发生(Ｂｌｉｌｏｕｅｔａｌ.ꎬ２００５)和侧生器官的形成(Ｃａｓｉｍｉｒｏｅｔａｌ.ꎬ２００１)ꎮ拟南芥基因组中的ＰＩＮ基因家族编码ＰＩＮ１－８的８种生长素输出载体蛋白(Ｆｒｉｍｌｅｔａｌ.ꎬ２００３ꎻＢｅｎｊａｍｉｎｓ＆Ｓｃｈｅｒｅｓꎬ２００８)ꎮＰＩＮ蛋白可以通过内吞作用转运到细胞质中ꎬ并形成循环小泡返回质膜(Ｇｅｌｄｎｅｒｅｔａｌ.ꎬ２００１)ꎮＡｔｐｉｎ１突变体植株表现出针状花序并且花和维管组织发育表现明显缺陷(Ｇäｌｗｅｉｌｅｒｅｔａｌ.ꎬ１９９８)ꎮＡｔＰＩＮ１的极性定位还影响胚胎的发育(Ｆｒｉｍｌｅｔａｌ.ꎬ２００３)ꎮＡｔＰＩＮ１分布于维管组织(Ｇäｌｗｅｉｌｅｒｅｔａｌ.ꎬ１９９８)㊁木质部薄壁组织(Ｇäｌｗｅｉｌｅｒｅｔａｌ.ꎬ１９９８ꎻＰａｌｍｅ＆Ｇäｌｗｅｉｌｅｒꎬ１９９９)㊁根表皮和皮层细胞(Ｂｌｉｌｏｕｅｔａｌ.ꎬ２００５)㊁分生组织表皮和原基表皮(Ｇｕｅｎｏｔｅｔａｌ.ꎬ２０１２)的细胞质中ꎮ但是ꎬ目前人们对单子叶植物和双子叶植物之间ＰＩＮ１蛋白的亚细胞定位差异仍不清楚ꎮＡｔＰＩＮ１的同源基因可以存在于水稻(Ｘｕｅｔａｌ.ꎬ２００５ꎻＬｉｅｔａｌ.ꎬ２０１９)㊁小麦(Ｓｉｎｇｈｅｔａｌ.ꎬ２０１８)㊁玉米(Ｇａｌｌａｖｏｔｔｉｅｔａｌ.ꎬ２００８)和大豆(Ｗａｎｇｅｔａｌ.ꎬ２０１５)的基因组中ꎮ在水稻的维管组织和根原基中可以检测到ＯｓＰＩＮ１的表达(Ｘｕｅｔａｌ.ꎬ２００５)ꎬＯｓＰＩＮ１以生长素依赖性的方式参与水稻根㊁茎㊁花序和分蘖的发育(Ｘｕｅｔａｌ.ꎬ２００５ꎻＬｉｅｔａｌ.ꎬ２０１９)ꎮＺｍＰＩＮ１ａ主要定位在玉米幼苗的上叶原基(Ｇａｌｌａｖｏｔｔｉｅｔａｌ.ꎬ２００８)㊁根中的中柱鞘细胞和内皮层细胞(Ｃａｒｒａｒｏｅｔａｌ.ꎬ２００６)㊁胚芽鞘(Ｋａｍａｄａｅｔａｌ.ꎬ２０１８)和叶片(Ｍｏｏｎｅｔａｌ.ꎬ２０１３)的表层细胞ꎮ此外ꎬＺｍＰＩＮ１ａ在根冠细胞中显示为胞质定位０２２１广㊀西㊀植㊀物４１卷(Ｆｏｒｅｓｔａｎｅｔａｌ.ꎬ２０１２)ꎬ在花序初生原基细胞中显示为非极性定位(Ｓｋｉｒｐａｎｅｔａｌ.ꎬ２００９)ꎮ但是ꎬ目前尚不清楚ＰＩＮ１在不同作物的根和胚中的亚细胞定位ꎬ包括水稻㊁小麦㊁玉米和大豆ꎮ在这项研究中ꎬ我们基于水稻 日本晴 ( Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ )的ＯｓＰＩＮ１ｂ氨基酸序列ꎬ制备了抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体ꎬ利用该抗体开展的免疫组化实验发现水稻的ＯｓＰＩＮ１ｂ及小麦和玉米中的同源蛋白可以非极性定位在根和胚中子叶表皮细胞的细胞质膜上ꎬ而大豆的ＧｍＰＩＮ１ｂ可以非极性地定位在根中表皮细胞的质膜上ꎬ但是ꎬ在胚的子叶表皮细胞中是细胞质定位ꎮ此外ꎬ水稻根表皮细胞质膜上的ＯｓＰＩＮ１ｂ可以通过内吞运输途径进入到细胞质中ꎮ这些ＰＩＮ１定位结果将有助于我们研究生长素极性运输在水稻㊁小麦㊁玉米和大豆作物发育中的作用ꎮ１㊀材料与方法１.１植物材料植物材料为水稻品种 Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ 和 丽江新团黑谷 ( ＬＴＨ )(Ｏｒｙｚａｓａｔｉｖａｓｕｂｓｐ.ｊａｐｏｎｉｃａ)㊁小麦(Ｔｒｉｔｉｃｕｍａｅｓｔｉｖｕｍ Ｃｈｕａｎｍａｉ１０７ )㊁玉米(Ｚｅａｍａｙｓ Ｂ７３ )和大豆(Ｇｌｙｃｉｎｅｍａｘ Ｗｉｌｌｉａｍｓ )ꎬ各作物种子置于２８ħ条件下水培萌发ꎬ使用生长了７ｄ的胚根分生区细胞和１ｄ的子叶胚来检测ＯｓＰＩＮ１ｂ及同源物的亚细胞定位ꎮ１.２抗体的制备和检测根据水稻 Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ 的生长素输出载体ＯｓＰＩＮ１ｂ(Ｏｓ０２ｇ０７４３４００)的氨基酸序列人工合成多肽ＱＳＳＲＮＰＴＰＲＧＳＳＦＮＣꎬ并将其注入新西兰兔体内ꎮ通过ＥＬＩＳＡ方法检测到纯化的抗兔ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体ꎬ其浓度为０.５１ｍｇ ｍＬ￣１(１ʒ２００００)(杭州华安生物技术有限公司)ꎮ１.３免疫杂交和免疫组化检测为检测ＯｓＰＩＮ１ｂ的表达ꎬ提取了水稻叶片和根的总蛋白ꎬ并用一抗[抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体(１ʒ２００)]和二抗[山羊抗兔的ＩｇＧ￣ＨＲＰ(１ʒ５０００)]进行了免疫杂交ꎮ为了检测蛋白亚细胞定位ꎬ使用或不使用５０ｍｍｏｌ Ｌ￣１ＢｒｅｆｅｌｄｉｎＡ(ＢＦＡ)(ｍｏｌｅｃｕｌａｒｐｒｏｂｅｓ)对不同农作物的根和胚处理９０ｍｉｎꎬ然后使用改良的免疫组织化学分析方法进行检测(Ｐａｃｉｏｒｅｋｅｔａｌ.ꎬ２００６)ꎮ具体如下:首先ꎬ将样品在２５ħ室温条件下用４％戊二醛溶液固定１ｈꎻ然后ꎬ３７ħ条件下用２％崩溃酶处理１ｈꎻ最后ꎬ用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体(１ʒ２００)和二抗[驴抗兔的ＩｇＧ(Ｈ＋Ｌ)￣Ａｌｅｘａｆｌｕｏｒ４８８抗体(１ʒ５００)](ＪａｃｋｓｏｎＩｍｍｕｎｏＲｅｓｅａｒｃｈ)进行免疫组化检测ꎮ使用ＬｅｉｃａＳＰ５激光共聚焦显微镜(ＬｅｉｃａＭｉｃｒｏｓｙｓｔｅｍｓ)观察ＯｓＰＩＮ１ｂ的定位ꎮ１.４生物信息学分析从ＮＣＢＩ(ｈｔｔｐｓ://ｗｗｗ.ｎｃｂｉ.ｎｌｍ.ｎｉｈ.ｇｏｖ/)获得ＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源蛋白的氨基酸序列ꎬ通过在线网站(ｈｔｔｐｓ://ｗｗｗ.ｕｎｉｐｒｏｔ.ｏｒｇ/)分析ＯｓＰＩＮ１ｂ的跨膜结构域ꎬ使用软件ＶｅｃｔｏｒＮＴＩＳｕｉｔｅ６进行氨基酸序列比对ꎬ所有图片均使用Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ软件处理ꎮ２㊀结果与分析２.１不同作物的ＰＩＮ１序列相似性分析为了检测不同作物中生长素输出载体蛋白ＰＩＮ１的亚细胞定位ꎬ首先ꎬ我们对拟南芥(ＡｔＰＩＮ１)㊁水稻(ＯｓＰＩＮ１ｂ)㊁小麦(ＴａＰＩＮ１)㊁玉米(ＺｍＰＩＮ１ｂ)和大豆(ＧｍＰＩＮ１ｂ)中ＰＩＮ１的氨基酸序列进行比对分析(图１)ꎮ结果表明:ＡｔＰＩＮ１㊁ＴａＰＩＮ１㊁ＺｍＰＩＮ１ｂ㊁ＧｍＰＩＮ１ｂ的序列与ＯｓＰＩＮ１ｂ分别具有５８.６％㊁６１.５％㊁６２.５％㊁６１.９％的相似性ꎬ在ＯｓＰＩＮ１ｂ的氨基酸序列中存在１０个跨膜区ꎮ２.２水稻中ＯｓＰＩＮ１ｂ的检测ＰＩＮ１序列在水稻㊁小麦㊁玉米和大豆之间显示出高度相似性(图１)ꎮ我们选择ＯｓＰＩＮ１ｂ中的序列ＱＳＳＲＮＰＴＰＲＧＳＳＦＮＣꎬ通过人工合成多肽免疫兔子制备了抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体ꎮ为检测抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体的有效性ꎬ我们提取了水稻叶片和根的总蛋白ꎬ并使用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体进行免疫杂交检测ꎮ结果表明ꎬ用ＯｓＰＩＮ１ｂ抗体可以检测到目标蛋白ＯｓＰＩＮ１ｂ(图２)ꎮ２.３ＰＩＮ１在不同农作物中的亚细胞定位通过免疫组织化学分析进一步检测了水稻㊁小麦㊁玉米和大豆根中ＰＩＮ１的亚细胞定位ꎬ发现１２２１８期武丽霞等:生长素输出载体蛋白ＰＩＮ１在作物根和胚中的亚细胞定位水稻ꎬ小麦ꎬ玉米ꎬ大豆和拟南芥之间的ＰＩＮ１氨基酸序列比对ꎬ红框中的氨基酸序列为水稻ＯｓＰＩＮ１ｂ的跨膜结构域ꎮＰＩＮ１ａｍｉｎｏａｃｉｄｓｅｑｕｅｎｃｅｓａｒｅａｌｉｇｎｅｄａｍｏｎｇｒｉｃｅꎬｗｈｅａｔꎬｍａｉｚｅꎬｓｏｙｂｅａｎａｎｄＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓꎬａｎｄｒｅｄｂｏｘｅｓｓｈｏｗｔｒａｎｓｍｅｍｂｒａｎｅｄｏｍａｉｎｓｏｆｒｉｃｅＯｓＰＩＮ１ｂａｍｉｎｏａｃｉｄｓｅｑｕｅｃｅｓ.图１㊀ＰＩＮ１的氨基酸序列比对Ｆｉｇ.１㊀ＰＩＮ１ａｍｉｎｏａｃｉｄｓｅｑｕｅｎｃｅａｌｉｇｎｍｅｎｔＰＩＮ１虽然可定位于根表皮细胞的细胞质膜上ꎬ但没有明显的极性分布(图３:Ａ－Ｄ)ꎮ在检测ＰＩＮ１在胚细胞中的定位时ꎬ发现ＰＩＮ１虽然可分布在水稻(图３:Ｅ)㊁小麦(图３:Ｆ)和玉米(图３:Ｇ)胚中子叶表皮细胞的细胞质膜上ꎬ但没有明显的极性分布ꎮ大豆中的ＧｍＰＩＮ１ｂ非极性分布在根表皮细２２２１广㊀西㊀植㊀物４１卷提取水稻 日本晴 叶片(Ａ)和根(Ｂ)中的总蛋白ꎬ用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体进行免疫杂交ꎮ箭头指示目标蛋白ＯｓＰＩＮ１ｂ的条带ꎮＴｏｔａｌｐｒｏｔｅｉｎｓｏｆｒｉｃｅｌｅａｖｅｓ(Ａ)ａｎｄｒｏｏｔｓ(Ｂ)ｗｅｒｅｉｓｏｌａｔｅｄｆｒｏｍｒｉｃｅ Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ ａｎｄｂｌｏｔｔｅｄｗｉｔｈａｎｔｉ￣ｒａｂｂｉｔＯｓＰＩＮ１ｂｐｏｌｙｃｌｏｎａｌａｎｔｉｂｏｄｙ.ＡｒｒｏｗｐｏｉｎｔｓｔｏｔｈｅｔａｒｇｅｔｐｒｏｔｅｉｎＯｓＰＩＮ１ｂ.图２㊀蛋白免疫杂交检测水稻叶片和根中的ＯｓＰＩＮ１ｂＦｉｇ.２㊀ＤｅｔｅｃｔｉｏｎｏｆＯｓＰＩＮ１ｂｉｎｒｉｃｅｌｅａｖｅｓａｎｄｒｏｏｔｓｂｙｗｅｓｔｅｒｎｂｌｏｔｍｅｔｈｏｄ胞的细胞质膜上ꎬ而在胚的子叶表皮细胞中则分布于细胞质中(图３:Ｈ)ꎮ２.４水稻中ＯｓＰＩＮ１ｂ的胞吞检测由于ＯｓＰＩＮ１ｂ蛋白定位于细胞质膜上(图３:ＡꎬＥ)ꎬ因此ꎬ我们进一步检测了ＯｓＰＩＮ１ｂ是否可以通过胞吞的方式从细胞质膜转运入细胞质ꎮ用蛋白转运抑制剂ＢＦＡ处理水稻 Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ 和 ＬＴＨ 的根尖ꎬ用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体开展免疫组织化学实验ꎬ结果发现在细胞质中可以检测到ＯｓＰＩＮ１ｂ蛋白的聚集(图４)ꎮ这表明ＯｓＰＩＮ１ｂ可以通过胞吞途径从细胞质膜转移到细胞质中ꎮ３㊀讨论与结论生长素输出载体蛋白ＰＩＮ家族在植物发育中起着至关重要的作用ꎮ在这项研究中ꎬ我们利用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体有效检测了水稻㊁小麦㊁玉米和大豆的胚根分生区表皮细胞及胚中子叶表皮细胞的ＯｓＰＩＮ１及其同源物的亚细胞定位ꎬ结果发现ＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源物分布在水稻㊁小麦㊁玉米和大豆的根和胚中子叶表皮细胞的细胞质膜及细胞质中ꎮ不同作物中的相同细胞定位表明ＰＩＮ１在不同植物发育中ꎬ其调节生长素分布功能是保守的ꎮ此外ꎬ我们也注意到与拟南芥ＡｔＰＩＮ１的极性定位相比(Ｆｒｉｍｌｅｔａｌ.ꎬ２００３)ꎬ在不同农作物的根表皮细胞中ꎬＯｓＰＩＮ１及其同源物的定位是非极性的ꎮＯｓＰＩＮ１ｂ的氨基酸序列与ＡｔＰＩＮ１具有５８.６％的相似性ꎬ因此ꎬ不同作物和拟南芥ＡｔＰＩＮ１蛋白的亚细胞定位模式存在的差异可能与不同植物中ＰＩＮ１蛋白结构差异有关ꎮ玉米中的ＺｍＰＩＮ１ａ在不同玉米组织中的定位存在极性定位(Ｃａｒｒａｒｏｅｔａｌ.ꎬ２００６ꎻＧａｌｌａｖｏｔｔｉｅｔａｌ.ꎬ２００８ꎻＭｏｏｎｅｔａｌ.ꎬ２０１３ꎻＫａｍａｄａｅｔａｌ.ꎬ２０１８)㊁非极性定位(Ｓｋｉｒｐａｎｅｔａｌ.ꎬ２００９)和胞质定位(Ｆｏｒｅｓｔａｎｅｔａｌ.ꎬ２０１２)ꎬ一些研究也发现ＡｔＰＩＮ１的极性分布与胚发育中的生长素动态相关(Ｆｒｉｍｌｅｔａｌ.ꎬ２００３)ꎮ在本研究中ꎬ用于ＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源物细胞定位观察的胚根及子叶胚都处于植物发育的早期阶段ꎬ这表明不同作物中ＰＩＮ１的定位还与作物组织发育阶段有关ꎮ此外ꎬ利用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体可以检测到ＯｓＰＩＮ１ｂ蛋白ꎮ进一步分析结果发现ＯｓＰＩＮ１ｂ与ＯｓＰＩＮ１ａ氨基酸序列相似性为６２.４％ꎬＯｓＰＩＮ１ａ㊁ＯｓＰＩＮ１ｂ蛋白分子量分别为６４.７㊁５９.３ｋＤꎬ且ＯｓＰＩＮ１ａ氨基酸序列中含有用于制备抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体的序列ＱＳＳＲＮＰＴＰＲＧＳＳＦＮＣꎮ因此ꎬ不能完全排除所检测到的蛋白条带中含有ＯｓＰＩＮ１ａꎬ而这也可能部分解释了我们在根表皮细胞中所观察到的ＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源物的非极性定位ꎮＰＩＮ蛋白由于胞吞作用而产生的细胞定位的改变可影响生长素的极性运输ꎬ从而进一步调控器官形成(Ｋｌｅｉｎｅ￣Ｖｅｈｎｅｔａｌ.ꎬ２００８)ꎮ本研究结果发现ＯｓＰＩＮ１ｂ可以通过胞吞途径进入到细胞质中ꎮ这显示由于细胞的胞吞作用ꎬＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源物的细胞质膜及细胞质定位可能会发生变化ꎬ并参与调控植物内生长素的分布ꎮＰＩＮ蛋白的细胞定位可受到其他物质如水杨酸的调控(Ｄｕｅｔａｌ.ꎬ２０１３)ꎮ但是ꎬ我们观察到ＯｓＰＩＮ１ｂ的定位可由自身胞吞作用而改变ꎬ因此ꎬ不同作物中ＰＩＮ１蛋３２２１８期武丽霞等:生长素输出载体蛋白ＰＩＮ１在作物根和胚中的亚细胞定位水稻 日本晴 (ＡꎬＥ)ꎬ小麦(ＢꎬＦ)ꎬ玉米(ＣꎬＧ)和大豆(ＤꎬＨ)的根(Ａ－Ｄ)和胚(Ｅ－Ｈ)用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体开展免疫组化实验ꎮ标尺＝１０μｍꎮＲｏｏｔｓ(Ａ－Ｄ)ａｎｄｅｍｂｒｙｏｓ(Ｅ－Ｈ)ｏｆｒｉｃｅ Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ (ＡꎬＥ)ꎬｗｈｅａｔ(ＢꎬＦ)ꎬｍａｉｚｅ(ＣꎬＧ)ａｎｄｓｏｙｂｅａｎ(ＤꎬＨ)ｗｅｒｅｄｅｖｅｌｏｐｅｄｉｍｍｕｎｏｈｉｓｔｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙａｓｓａｙｗｉｔｈａｎｔｉ￣ｒａｂｂｉｔＯｓＰＩＮ１ｂｐｏｌｙｃｌｏｎａｌａｎｔｉｂｏｄｙ.Ｂａｒｓ＝１０μｍ.图３㊀ＰＩＮ１在根和胚的子叶表皮细胞中的亚细胞定位Ｆｉｇ.３㊀ＳｕｂｃｅｌｌｕｌａｒｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆＰＩＮ１ｉｎｒｏｏｔａｎｄｅｍｂｒｙｏｅｐｉｄｅｒｍａｌｃｅｌｌｓ用２５μｍｏｌ Ｌ￣１ＢＦＡ处理水稻品种 丽江新团黑谷 (Ａ)和 日本晴 (Ｂ)的根尖９０ｍｉｎꎬ然后用抗兔的ＯｓＰＩＮ１ｂ多克隆抗体通过免疫组化检测ＯｓＰＩＮ１ｂ的胞吞ꎮ箭头指示根表皮细胞胞质中ＯｓＰＩＮ１ｂ蛋白聚集体ꎮ标尺＝１０μｍꎮＲｏｏｔｓｏｆｒｉｃｅｌｉｎｅｓ ＬＴＨ (Ａ)ａｎｄ Ｎｉｐｐｏｎｂａｒｅ (Ｂ)ｗｅｒｅｔｒｅａｔｅｄｗｉｔｈ２５μｍｏｌ Ｌ￣１ＢＦＡｆｏｒ９０ｍｉｎꎬａｎｄｂｌｏｔｔｅｄｗｉｔｈａｎｔｉ￣ｒａｂｂｉｔＯｓＰＩＮ１ｂｐｏｌｙｃｌｏｎａｌａｎｔｉｂｏｄｙｂｙｉｍｍｕｎｏｈｉｓｔｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙａｓｓａｙ.ＡｒｒｏｗｐｏｉｎｔｓｔｏｔｈｅＯｓＰＩＮ１ｂｉｎｔｅｒｎａｌｉｚａｔｉｏｎｉｎｃｙｔｏｐｌａｓｍａｏｆｒｏｏｔｅｐｉｄｅｒｍａｌｃｅｌｌｓ.Ｂａｒｓ＝１０μｍ.图４㊀水稻根表皮细胞中ＯｓＰＩＮ１ｂ的胞吞检测Ｆｉｇ.４㊀ＥｎｄｏｃｙｔｏｓｉｓｄｅｔｅｃｔｉｏｎｏｆＯｓＰＩＮ１ｂｉｎｔｈｅｃｙｔｏｐｌａｓｍａｏｆｒｉｃｅｒｏｏｔｅｐｉｄｅｒｍａｌｃｅｌｌｓ４２２１广㊀西㊀植㊀物４１卷白的亚细胞定位是一个动态的过程ꎮ不同作物中ＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源物可非极性定位于细胞质膜及细胞质中ꎬ这是一个动态的分布过程ꎬ并与植物所处的发育阶段密切相关ꎮＯｓＰＩＮ１ｂ及其同源物的亚细胞定位将有助于揭示生长素输出载体通过影响生长素极性分布而参与调控农作物中根和胚发育的分子机制ꎮ登录号㊀文章中相关蛋白在ＮＣＢＩ数据库中的登录号分别为ＡｔＰＩＮ１(ＮＰ＿１７７５００.１)㊁ＯｓＰＩＮ１ｂ(ＸＰ＿０１５６１６０１４.１)㊁ＴａＰＩＮ１(ＡＡＳ１９８５８.１)㊁ＺｍＰＩＮ１ｂ(ＡＢＨ０９２４３.１)㊁ＧｍＰＩＮ１ｂ(ＮＰ＿００１２３７５４６.２)ꎮ参考文献:ＢＥＮＪＡＭＩＮＳＲꎬＳＣＨＥＲＥＳＢꎬ２００８.Ａｕｘｉｎ:ｔｈｅｌｏｏｐｉｎｇｓｔａｒｉｎｐｌａｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ[Ｊ].ＡｎｎＲｅｖＰｌａｎｔＢｉｏｌꎬ５９(１):４４３－４６５.ＢＬＩＬＯＵＩꎬＸＵＪꎬＷＩＬＤＷＡＴＥＲＭꎬｅｔａｌ.ꎬ２００５.ＴｈｅＰＩＮａｕｘｉｎｅｆｆｌｕｘｆａｃｉｌｉｔａｔｏｒｎｅｔｗｏｒｋｃｏｎｔｒｏｌｓｇｒｏｗｔｈａｎｄｐａｔｔｅｒｎｉｎｇｉｎＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓｒｏｏｔｓ[Ｊ].Ｎａｔｕｒｅꎬ４３３(７０２１):３９－４４.ＣＡＲＲＡＲＯＮꎬＦＯＲＥＳＴＡＮＣꎬＣＡＮＯＶＡＳꎬｅｔａｌ.ꎬ２００６.ＺｍＰＩＮ１ａａｎｄＺｍＰＩＮ１ｂｅｎｃｏｄｅｔｗｏｎｏｖｅｌｐｕｔａｔｉｖｅｃａｎｄｉｄａｔｅｓｆｏｒｐｏｌａｒａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔａｎｄｐｌａｎｔａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎｏｆｍａｉｚｅ[Ｊ].ＰｌａｎｔＰｈｙｓｉｏｌꎬ１４２(１):２５４－２６４.ＣＡＳＩＭＩＲＯＩꎬＭＡＲＣＨＡＮＴＡꎬＢＨＡＬＥＲＡＯＲＰꎬｅｔａｌ.ꎬ２００１.ＡｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔｐｒｏｍｏｔｅｓＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓｌａｔｅｒａｌｒｏｏｔｉｎｉｔｉａｔｉｏｎ[Ｊ].ＴｈｅＰｌａｎｔＣｅｌｌꎬ１３(４):８４３－８５２.ＤＵＹＬꎬＴＥＪＯＳＲꎬＢＥＣＫＭꎬｅｔａｌ.ꎬ２０１３.Ｓａｌｉｃｙｌｉｃａｃｉｄｉｎｔｅｒｆｅｒｅｓｗｉｔｈｃｌａｔｈｒｉｎ￣ｍｅｄｉａｔｅｄｅｎｄｏｃｙｔｉｃｐｒｏｔｅｉｎｔｒａｆｆｉｃｋｉｎｇ[Ｊ].ＰＮＡＳꎬ１１０(１９):７９４６－７９５１.ＦＯＲＥＳＴＡＮＣꎬＦＡＲＩＮＡＴＩＳꎬＶＡＲＯＴＴＯＳꎬ２０１２.ＴｈｅｍａｉｚｅＰＩＮｇｅｎｅｆａｍｉｌｙｏｆａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔｅｒｓ[Ｊ].ＦｒｏｎｔＰｌａｎｔＳｃｉꎬ３(１６):１６.ＦＲＩＭＬＪꎬＶＩＥＴＥＮＡꎬＳＡＵＥＲＭꎬｅｔａｌ.ꎬ２００３.Ｅｆｆｌｕｘ￣ｄｅｐｅｎｄｅｎｔａｕｘｉｎｇｒａｄｉｅｎｔｓｅｓｔａｂｌｉｓｈｔｈｅａｐｉｃａｌ￣ｂａｓａｌａｘｉｓｏｆＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓ[Ｊ].Ｎａｔｕｒｅ(Ｌｏｎｄｏｎ)ꎬ４２６(６９６３):１４７－１５３.ＧＡＬＬＡＶＯＴＴＩＡꎬＹＡＮＧＹꎬＳＣＨＭＩＤＴＲＪꎬｅｔａｌ.ꎬ２００８.Ｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔａｎｄｍａｉｚｅｂｒａｎｃｈｉｎｇ[Ｊ].ＰｌａｎｔＰｈｙｓｉｏｌꎬ１４７(４):１９１３－１９２３.ＧÄＬＷＥＩＬＥＲＬꎬＧＵＡＮＣꎬＭＵＬＬＥＲＡꎬｅｔａｌ.ꎬ１９９８.ＲｅｇｕｌａｔｉｏｎｏｆｐｏｌａｒａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔｂｙＡｔＰＩＮ１ｉｎＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓｖａｓｃｕｌａｒｔｉｓｓｕｅ[Ｊ].Ｓｃｉｅｎｃｅꎬ２８２(５３９７):２２２６－２２３０.ＧＥＬＤＮＥＲＮꎬＦＲＩＭＬＪꎬＳＴＩＥＲＨＯＦＹＤꎬｅｔａｌ.ꎬ２００１.ＡｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔｉｎｈｉｂｉｔｏｒｓｂｌｏｃｋＰＩＮ１ｃｙｃｌｉｎｇａｎｄｖｅｓｉｃｌｅｔｒａｆｆｉｃｋｉｎｇ[Ｊ].Ｎａｔｕｒｅꎬ４１３(６８５４):４２５－４２８.ＧＵＥＮＯＴＢꎬＢＡＹＥＲＥꎬＫＩＥＲＺＫＯＷＳＫＩＤꎬｅｔａｌ.ꎬ２０１２.ＰＩＮ１￣ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｅａｆｉｎｉｔｉａｔｉｏｎｉｎＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓ[Ｊ].ＰｌａｎｔＰｈｙｓｉｏｌꎬ１５９(４):１５０１－１５１０.ＫＡＭＡＤＡＭꎬＭＩＹＡＭＯＴＯＫꎬＯＫＡＭꎬｅｔａｌ.ꎬ２０１８.ＰｒｏｃｅｄｕｒｅｓｆｏｒｃｈｅｍｉｃａｌｆｉｘａｔｉｏｎｉｎｉｍｍｕｎｏｈｉｓｔｏｃｈｅｍｉｃａｌａｎａｌｙｓｅｓｏｆＰＩＮｐｒｏｔｅｉｎｓｒｅｇｕｌａｔｉｎｇｐｏｌａｒａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔ:ｒｅｌｅｖａｎｃｅｔｏｓｐａｃｅｆｌｉｇｈｔｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ[Ｊ].ＬｉｆｅＳｃｉＳｐａｃｅＲｅｓ(Ａｍｓｔ)ꎬ１８:４２－５１.ＫＬＥＩＮＥ￣ＶＥＨＮＪꎬＤＨＯＮＵＫＳＨＥＰꎬＳＡＵＥＲＭꎬｅｔａｌ.ꎬ２００８.ＡＲＦＧＥＦ￣ｄｅｐｅｎｄｅｎｔｔｒａｎｓｃｙｔｏｓｉｓａｎｄｐｏｌａｒｄｅｌｉｖｅｒｙｏｆＰＩＮａｕｘｉｎｃａｒｒｉｅｒｓｉｎＡｒａｂｉｄｏｐｓｉｓ[Ｊ].ＣｕｒｒＢｉｏｌꎬ１８(７):５２６－５３１.ＬＩＹꎬＺＨＵＪＳꎬＷＵＬＬꎬｅｔａｌ.ꎬ２０１９.ＦｕｎｃｔｉｏｎａｌｄｉｖｅｒｇｅｎｃｅｏｆＰＩＮ１ｐａｒａｌｏｇｏｕｓｇｅｎｅｓｉｎｒｉｃｅ[Ｊ].ＰｌａｎｔＣｅｌｌＰｈｙｓｉｏｌꎬ６０(１２):２７２０－２７３２.ＭＯＯＮＪꎬＣＡＮＤＥＬＡＨꎬＨＡＫＥＳꎬ２０１３.Ｔｈｅｌｉｇｕｌｅｌｅｓｓｎａｒｒｏｗｍｕｔａｔｉｏｎａｆｆｅｃｔｓｐｒｏｘｉｍａｌ￣ｄｉｓｔａｌｓｉｇｎａｌｉｎｇａｎｄｌｅａｆｇｒｏｗｔｈ[Ｊ].Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔꎬ１４０(２):４０５－４１２.ＰＡＣＩＯＲＥＫＴꎬＳＡＵＥＲＭꎬＢＡＬＬＡＪꎬｅｔａｌ.ꎬ２００６.Ｉｍｍｕｎｏｃｙｔｏｃｈｅｍｉｃａｌｔｅｃｈｎｉｑｕｅｆｏｒｐｒｏｔｅｉｎｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎｉｎｓｅｃｔｉｏｎｓｏｆｐｌａｎｔｔｉｓｓｕｅｓ[Ｊ].ＮａｔｕｒｅＰｒｏｔｏｃｏｌｓꎬ１(１):１０４－１０７.ＰＡＬＭＥＫꎬＧÄＬＷＥＩＬＥＲＬꎬ１９９９.ＰＩＮ￣ｐｏｉｎｔｉｎｇｔｈｅｍｏｌｅｃｕｌａｒｂａｓｉｓｏｆａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔ[Ｊ].ＣｕｒｒＯｐｉｎＰｌａｎｔＢｉｏｌꎬ２(５):３７５－３８１.ＳＫＩＲＰＡＮＡꎬＣＵＬＬＥＲＡＨꎬＧＡＬＬＡＶＯＴＴＩＡꎬｅｔａｌ.ꎬ２００９.ＢＡＲＲＥＮＩＮＦＬＯＲＥＳＣＥＮＣＥ２ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｗｉｔｈＺｍＰＩＮ１ａｓｕｇｇｅｓｔｓａｒｏｌｅｉｎａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔｄｕｒｉｎｇｍａｉｚｅｉｎｆｌｏｒｅｓｃｅｎｃｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ[Ｊ].ＰｌａｎｔＣｅｌｌＰｈｙｓｉｏｌꎬ５０(３):６５２－６５７.ＳＩＮＧＨＫꎬＳＩＮＧＨＪꎬＪＩＮＤＡＬＳꎬｅｔａｌ.ꎬ２０１８.ＳｔｒｕｃｔｕｒａｌａｎｄｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｅｖｏｌｕｔｉｏｎｏｆａｎａｕｘｉｎｅｆｆｌｕｘｃａｒｒｉｅｒＰＩＮ１ａｎｄｉｔｓｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎｉｎｃｏｍｍｏｎｗｈｅａｔ[Ｊ].ＦｕｎｃｔＩｎｔｅｇｒＧｅｎｏｍｉｃꎬ１９(１):２９－４１.ＷＡＮＧＹＱꎬＣＨＡＩＣＬꎬＶＡＬＬＩＹＯＤＡＮＢꎬｅｔａｌ.ꎬ２０１５.Ｇｅｎｏｍｅ￣ｗｉｄｅａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｐｒｏｆｉｌｉｎｇｏｆｔｈｅＰＩＮａｕｘｉｎｔｒａｎｓｐｏｒｔｅｒｇｅｎｅｆａｍｉｌｙｉｎｓｏｙｂｅａｎ(Ｇｌｙｃｉｎｅｍａｘ) [Ｊ].ＢＭＣＧｅｎｏｍｉｃｓꎬ１６(１):９５１－９６３.ＸＵＭꎬＺＨＵＬꎬＳＨＯＵＨＸꎬｅｔａｌ.ꎬ２００５.ＡＰＩＮ１ｆａｍｉｌｙｇｅｎｅꎬＯｓＰＩＮ１ꎬｉｎｖｏｌｖｅｄｉｎａｕｘｉｎ￣ｄｅｐｅｎｄｅｎｔａｄｖｅｎｔｉｔｉｏｕｓｒｏｏｔｅｍｅｒｇｅｎｃｅａｎｄｔｉｌｌｅｒｉｎｇｉｎｒｉｃｅ[Ｊ].ＰｌａｎｔＣｅｌｌＰｈｙｓｉｏｌꎬ４６(１０):１６７４－１６８１.(责任编辑㊀周翠鸣)５２２１８期武丽霞等:生长素输出载体蛋白ＰＩＮ１在作物根和胚中的亚细胞定位。

云南省教育厅科学研究基金近年来，随着教育的发展，云南省政府为了促进教育的发展和提高教育质量，特别设立了“云南省教育厅科学研究基金”（以下简称“云教研基金”）。

云教研基金的宗旨是，支持和鼓励省内从事教育科学研究的有志之士，推动原创教育科学新理念和专业知识的深入流行。

一方面，云教研基金将拟定提供全面的技术支持和培训，为申请者提供技术指导，把握领域发展的脉搏，有效的帮助研究者了解新的技术和理念。

另一方面，云教研基金将为申请者提供资金支持，旨在资助参与者购买科学研究用具、材料等设备，以及参加国内外学术会议或学术活动。

云教研基金希望能为申请者提供一个合理的研究平台，让他们可以投入科学研究，发挥自己的创造力，为教育科学发展注入新的力量。

云教研基金将提供平台、资金和技术支持，通过申请者的努力，促进云南省的教育科学发展，推动云南省的教育事业不断发展，为教育科学及有志者的发展发挥重要作用。

云教研基金是云南省政府致力于推进教育事业发展的重要措施，意在鼓励省内有志于从事教育科学研究的个人和组织，拉开教育科学研究的序幕。

云教研基金将创造一个良好环境，让专业人员和学者释放潜能，探寻未知的领域，并有效的推动原创的新理念和专业知识的流行，以实现云南省教育的提高。

本着“云教研基金”的初衷，云南省政府积极宣传和推广，全省各地均有相关申请活动。

一些优秀个人和组织已经受到支持并参与相关活动，受到广泛认可。

在政府支持和学者推动下，不断有新的科学研究提出，并被批准，得到云南省特别补助，以建立和完善省内高质量的教育项目研究。

经过几年的发展，“云教研基金”已经在云南省受到了广泛认可，支持和推广。

省内的从事教育科学研究的专业人士受到政府重视，得到资助支持，云南省教育科学水平也有了质的提升，这也标志着云教研基金发挥了重要作用。

《云南省教育厅科学研究基金》是云南教育发展过程中的重要组成部分，建立和完善省内教育项目研究，推动云南省教育事业的发展，促进全省教育机构的改革和发展，为实现全省教育科学进步、加强云南教育人才培养和教育事业发展提供重要的支持。

云南省教育厅科学研究基金项目云南省是我国南部地区的一个重要省份，也是历史文化深厚、风景秀丽的重要旅游目的地。

为了推进地区经济发展，改善教育水平，云南省教育厅特设立“科学研究”基金项目。

“科学研究”的内容包括：1、发展新的教育理念，加强课程体系建设和学科研究；2、加强专业培训，提高教师素质；3、改善各学校的学习实施；4、建立社会调机制，确保学习环境的安全。

本项目旨在通过推动科学研究改善当地环境，提高传统教育质量，加强教育资源共享，促进地区经济发展，全面提高教育质量。

为此，云南省教育厅组织有关企业、院校、社会组织开展各种跨学科学术交流活动，发掘教育技术革新的有效模式，并制定了一系列政策措施，促进科学研究的开展。

首先，云南省教育厅为学术研究项目提供资金支持。

学术研究项目可以提交到云南省教育厅，审核通过后将发放资金，此外还有其他的资助政策，如专业培训、硕士研究生资助、博士研究生资助、社会科学研究基金等。

其次，云南省教育厅还加强了学术研究的管理。

针对不同学术领域，云南省教育厅根据情况设立专家评审组，对申请项目进行审查，及时纠正违规行为，保障研究的有序进行。

此外，云南省教育厅还设立项目评估机制。

实施项目的经费和项目完成情况进行年度评估，以确保项目有效发挥效果，最大限度发掘项目研究及应用价值。

“科学研究”基金项目已经落实，从调查、实施、评价等方面形成系统性管理结构，给予项目申请者严格而有效的监督，为云南省教育发展作出了贡献。

未来，云南省教育厅将加强与其他省市的交流与合作，拓展学术研究的范围，促进学科建设的繁荣发展，实现教育资源的共享，为改善教育质量，提升教育水平做出积极贡献。

综上所述，云南省教育厅科学研究基金项目是一项重要举措，可以有效推动当地环境改善，促进传统教育质量提升，实现教育资源共享，最终提高云南省教育质量和发展水平。

实用文档
省教育厅科学研究基金项目
申请评审书
项目分类：一般项目
学科门类：管理学
课题名称：高校奖励性绩效工资分配方案设计研究项目负责人：克亮
联系电话：
所在学校：（盖章）
申请日期：2012年 4 月12 日
省教育厅制
2012年3月
填表说明
1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-2009）（以下简称《国标代码》）填写。

2、项目分类：一般项目或研究生项目。

3、所属学科：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

4、研究类别：选择“基础研究”、“应用理论研究”、“应用研究”、“试验与发展”、“R&D成果应用”其中之一填写。

5、最终成果形式：最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件等。

十、项目负责人承诺
我确认本申请书及附件容真实、准确。

如果获得资助，我将严格按照《省教育厅科学研究基金项目管理办法（修订）》的规定，认真履行项目负责人职责，积极组织开展研究工作，合理安排研究经费，按时报送有关材料并接受检查。

若申请书及附件容失实或在项目执行过程中违反《管理办法（修订）》的规定，本人将承担全部责任。

负责人签字：
2012年月日。

序号学科门类学校名称项目类别项目名称项目批准号申请人1法学云南财经大学规划基金项目中国—东盟区域货币合作的金融法规支持研究12XJA820001张涛2法学昆明理工大学青年基金项目刑法从宽制度研究12XJC820001魏汉涛3法学四川大学青年基金项目政法经费分类保障的运行机理与实践疑难问题破解研究12XJC820002张洪松4法学西南大学青年基金项目论古典自然法：托马斯·阿奎那《神学大全·论法律》（拉丁文本）的翻译与解释12XJC820003陈庆5法学西南民族大学青年基金项目当代彝族地区多元化纠纷解决机制研究12XJC820004李剑6管理学桂林理工大学青年基金项目行政伦理视域下的多元异体问责创新机制研究12XJC630001卢智增7管理学内蒙古大学青年基金项目城乡统筹视域下养老保险制度整合研究：模式改良与结构优化12XJC630002王晓东8管理学重庆交通大学青年基金项目西部农村物流外包发展动力模型及路径研究12XJC630003刘云龙9交叉学科/综合研究长江师范学院青年基金项目基于实时定位管理模式的大型智慧景区三维GIS综合管理系统建构与应用研究12XJCZH001刘军林10交叉学科/综合研究兰州交通大学青年基金项目大面积疏散中基于人群出行行为的交通需求预测研究12XJCZH002高明霞11交叉学科/综合研究西安工业大学青年基金项目西安易俗社戏曲改良运动研究12XJCZH003敬晓庆12交叉学科/综合研究西北工业大学青年基金项目城市公交专用道网络优化研究12XJCZH004田娜2012年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目立项一览表13交叉学科/综合研究重庆工商大学青年基金项目三峡工程农村移民生计可持续评价研究12XJCZH005代富强14教育学内蒙古师范大学规划基金项目开展"非常规"物理实验对促进民族地区初中物理课程改革的实践研究12XJA880001张伟15教育学陕西师范大学规划基金项目教师教育者教学能力及其发展研究12XJA880002刘鹂16教育学西华师范大学规划基金项目农村剩余劳动力成长为现代市民的动力机制研究—职业教育的视角12XJA880003陈树生17教育学宝鸡文理学院青年基金项目社会转型时期农村德育模式研究12XJC880001马多秀18教育学兰州大学青年基金项目我国研究型大学人才培养模式改革研究—基于大学创新人才培养实验班建设的视角12XJC880002李雄鹰19教育学陕西师范大学青年基金项目西部地区幼儿园教师职后教育的现状调查与改进策略研究12XJC880003高洁20教育学四川师范大学青年基金项目社会变迁背景下藏区学校民族文化传承的多维互动机制研究12XJC880004敬鸿彬21教育学西安建筑科技大学青年基金项目国际化进程中的高等教育质量评估比较研究12XJC880005赵立莹22教育学西安交通大学青年基金项目大学生创业意向及其影响因素研究12XJC880006彭正霞23教育学西南大学青年基金项目主体功能区规划下的西南民族地区教育结构调整研究12XJC880007田晓伟24教育学西南民族大学青年基金项目多元文化主义思潮下西部少数民族学生的国家认同与文化融合研究12XJC880008李永政25教育学西南民族大学青年基金项目嘉绒地区藏族舞蹈素材的收集整理与开发研究12XJC880009赵明26教育学云南师范大学青年基金项目公共服务体系建设中我国农村体育公共服务供给的研究12XJC880010吕赟27教育学云南师范大学青年基金项目文化视野下西南边疆民族地区农村教师校本培训机制创新研究12XJC880011苟顺明28教育学重庆师范大学青年基金项目快速城镇化背景下农村地区学前教育师资保障体系构建研究12XJC880012陈妙娥29教育学重庆师范大学青年基金项目西南少数民族农村地区学前双语教育问题研究12XJC880013苏小玲30经济学河西学院规划基金项目西北干旱区城市化与生态环境交互胁迫效应研究——以河西走廊为例12XJA790001唐志强31经济学西安交通大学规划基金项目基于电子商务链的网上交易信用服务体系研究12XJA790002李琪32经济学云南财经大学规划基金项目西南省区矿产资源税费分配制度持续创新研究12XJA790003杨树琪33经济学重庆师范大学规划基金项目创业的就业效应研究12XJA790004李贤柏34经济学北方民族大学青年基金项目宁夏主体功能区政策下的限制开发区地域功能评估与区域发展模式研究12XJC790001刘自强35经济学内蒙古财经学院青年基金项目草原碳汇与农牧民生计策略问题研究——以内蒙古锡林郭勒草原为例12XJC790002张文娟36经济学陕西师范大学青年基金项目城市化对都市农业功能影响及其二者功能优化研究--以西安咸阳市为例12XJC790003周忠学37经济学西安电子科技大学青年基金项目中国民间金融制度发展与规范研究——立足于经济制度变迁史的分析12XJC790004曾凯38经济学西南财经大学青年基金项目西部地区县级财政健康问题研究12XJC790005张伦伦39经济学西南大学青年基金项目马克思经济增长理论的动力系统研究:理论模型与数值模拟12XJC790006李海明40经济学云南财经大学青年基金项目西部民族地区农户消费的影响因素分析：基于家庭微观数据的视角12XJC790007向其凤41经济学云南师范大学青年基金项目污染减排的内在动力：基于中央与地方、地方政府间竞争的策略性博弈模型分析12XJC790008李正升42经济学重庆大学青年基金项目西部农村扶贫开发中公共产品供求机制与模式研究12XJC790009徐鲲43经济学重庆工商大学青年基金项目旅游企业网络声誉评价与管理研究12XJC790010吴涛44考古学四川大学规划基金项目艺术地域性视野中的中国西南汉代画像研究12XJA780001罗二虎45考古学西安美术学院青年基金项目陕北石窟调查与研究12XJC780001于春46历史学四川音乐学院规划基金项目五四时期中国知识分子思想转型研究——王光祈思想发展研究12XJA770001赵崇华47历史学西南交通大学规划基金项目新中国建立初期四川基层政权的建立与乡村社会治理12XJA770002冉绵惠48历史学贵州大学青年基金项目清初庙堂理学研究12XJC770001王胜军49历史学兰州大学青年基金项目冷战在刚果：美国对刚果危机（1960-1963）决策研究12XJC770002王延庆50历史学兰州大学青年基金项目中国古代国家权力的运作——元代使臣研究12XJC770003苗冬51历史学内蒙古工业大学青年基金项目清代国家祭祀研究12XJC770004王秀玲52历史学内蒙古师范大学青年基金项目19—20世纪初期俄国合作社的思想和实践12XJC770005袁丽丽53历史学陕西师范大学青年基金项目俄国1864年司法改革与帝俄晚期社会变迁研究12XJC770006郭响宏54历史学四川农业大学青年基金项目女真统治下的儒学传承——金代儒学及儒学文献研究12XJC770007杨珩55历史学四川外语学院青年基金项目20世纪尘肺病在美国的发现、认知及治理历程考察12XJC770008陈黎黎56历史学西华师范大学青年基金项目冷战时期美巴关系研究12XJC770009兰江57历史学西南大学青年基金项目抗日战争时期大后方糖业统制研究12XJC770010赵国壮58历史学云南大学青年基金项目内地化进程中的清代云南慈善事业研究12XJC770011祁志浩59历史学云南大学青年基金项目清代黔铅开发研究12XJC770012马琦60历史学云南师范大学青年基金项目西欧中世纪圣母崇拜研究12XJC770013李玉华61历史学重庆交通大学青年基金项目《乔钦起工作笔记》的整理与研究12XJC770014邓群刚62历史学重庆警官职业学院青年基金项目民国时期四川区域物流地理12XJC770015符必春63历史学重庆师范大学青年基金项目英国马克思主义史学理论研究——以“共产党史学家小组”为中心的考察12XJC770016刘耀辉64逻辑学毕节学院规划基金项目基于广义论证的比较逻辑研究12XJA72040001杨岗营65逻辑学云南师范大学青年基金项目基于NTV观点的条件句逻辑研究12XJC72040001胡怀亮66马克思主义理论/思想政治教育贵州财经学院规划基金项目革命根据地票据研究12XJA710001何伟福67马克思主义理论/思想政治教育贵州师范大学规划基金项目高校思想政治理论课话语体系创新研究12XJA710002杜建群68马克思主义理论/思想政治教育桂林电子科技大学规划基金项目全媒体视域下“红色文化”的政治传播研究12XJA710003张文69马克思主义理论/思想政治教育桂林理工大学规划基金项目中国共产党长期执政背景下的忧患意识教育研究12XJA710004王青山70马克思主义理论/思想政治教育四川理工学院规划基金项目大学生信仰教育研究12XJA710005杨汉国71马克思主义理论/思想政治教育西南石油大学规划基金项目民间组织介入高校社会工作专业学生教育管理工作的问题与对策研究--以**大学为例12XJA710006王斌72马克思主义理论/思想政治教育云南大学规划基金项目边疆地区大学生亲社会行为影响因素的系统研究12XJA710007董云川73民族学与文化学大理学院规划基金项目白族乡土建筑的文化人类学研究12XJA850001寸云激74民族学与文化学呼和浩特民族学院规划基金项目近代内蒙古东部地区农耕村落的形成与蒙汉民族关系研究12XJA850002哈斯木仁75民族学与文化学内蒙古大学规划基金项目蒙古文古籍馆藏与保护研究12XJA850003包那斯琴76民族学与文化学思茅师范高等专科学校规划基金项目边疆社会变迁与民族多元认同问题研究——以云南为例12XJA850004左永平77民族学与文化学广西师范大学青年基金项目身体、仪式与社会——广西红瑶生命仪式的身体人类学研究12XJC850001冯智明78民族学与文化学贵州大学青年基金项目损益性少数民族舆情研究12XJC850002杨波79民族学与文化学贵州大学青年基金项目从二元对立困境到多元共存出路——欧洲民族认同建构中的认知模式变迁12XJC850003唐书明80民族学与文化学西北师范大学青年基金项目甘青川藏族部落社会纠纷解决机制研究12XJC850004熊征81民族学与文化学西南民族大学青年基金项目西藏一江两河流域小城镇建设与农牧民市场化转移研究12XJC850005杨公卫82民族学与文化学重庆城市管理职业学院青年基金项目青海三江源生态移民的文化变迁与身份认同研究12XJC850006付海鸿83社会学长安大学青年基金项目劳动力竞争的空间表达及格局研究12XJC840001马超群84社会学贵州师范大学青年基金项目民族地区农村留守儿童社会化问题及社会工作干预研究12XJC840002张小屏85社会学内蒙古大学青年基金项目财政驱动型生态治理的社会学研究——以内蒙古E旗为中心12XJC840003赵宝海86社会学西北农林科技大学青年基金项目空间隔离与农民工的城市融入问题研究12XJC840004景晓芬87社会学西华师范大学青年基金项目和谐社会视域下弱势群体自杀维权的社会心理原因及其应对策略12XJC840005李佳源88社会学西南财经大学青年基金项目村庄合并、村委会选举与农村集体行动12XJC840006邓燕华89统计学贵州财经学院规划基金项目基于单纯形分布模型和Lasso方法的基尼系数影响因素分析12XJA910001张文专90统计学兰州商学院规划基金项目经济发展环境承载力研究12XJA910002王永瑜91统计学西南财经大学青年基金项目整数值金融时间序列平稳性分析、波动性建模及其在股票市场的应用研究12XJC910001喻开志92图书馆、情报与文献学西北师范大学青年基金项目敦煌文学写本文献的原生态特点研究12XJC870001冷江山93图书馆、情报与文献学西南大学青年基金项目E-Science环境下高校文献信息保障策略研究12XJC870002周剑94心理学西昌学院规划基金项目和谐社会视野下西南民族地区社区心理服务的多元文化模式研究12XJA190001黄远春95心理学广西师范大学青年基金项目信任的心理机制研究12XJC190001韩振华96心理学陕西师范大学青年基金项目情绪对词汇学习的调节机制12XJC190002郭晶晶97心理学西南大学青年基金项目有氧运动对创造性问题解决的影响研究12XJC190003曹贵康98新闻学与传播学广西大学规划基金项目西南少数民族纪录片文化传承与传播研究12XJA860001汪磊99新闻学与传播学四川师范大学规划基金项目突发事件中的手机舆情生成及对策研究12XJA860002庹继光100新闻学与传播学广西民族师范学院青年基金项目壮傣文化跨国传播研究——以广西西南部布傣族群与东南亚傣族文化传播为例12XJC860001黄新宇101语言学赤峰学院规划基金项目蒙古语当代修辞研究12XJA740001德力格尔102语言学兰州交通大学规划基金项目甘肃省临夏回族自治州东乡族东乡语生存状况调查12XJA740002张丽103语言学内蒙古大学规划基金项目法兰西学派语言学思想及其对中国语言学的影响研究12XJA740003段满福104语言学内蒙古师范大学规划基金项目双语文化背景下的呼和浩特市蒙古族语言生活研究12XJA740004额勒森其其格105语言学曲靖师范学院规划基金项目西部少数民族地区高中英语课程改革实效性研究12XJA740005朱宏华106语言学陕西师范大学规划基金项目西汉至清代契约文书词汇历时演变研究12XJA740006黑维强107语言学四川师范大学规划基金项目汉语语句系统的形式语义学研究12XJA740007刘海燕108语言学四川外语学院规划基金项目词汇-构式语用学：语用翻译学的第一座桥12XJA740008侯国金109语言学西北民族大学规划基金项目白马藏语语料库建设及其族属研究12XJA740009杨士宏110语言学西南科技大学规划基金项目对外汉语学习词典同义模组系统释义框架研究12XJA740010郭启平111语言学玉溪师范学院规划基金项目汉、英、彝语支语言差比句语序对比与少数民族学生三语习得研究12XJA740011杨艳112语言学云南师范大学规划基金项目少数民族学生多重“身份”与其第二语言学习之间的关系研究12XJA740012曹燕萍113语言学云南师范大学规划基金项目多语环境下少数民族的身份认同与母语保持关系研究--以云南白、纳西、佤和布朗族为例12XJA740013李晓114语言学重庆交通大学规划基金项目中国大学生英语现在完成时习得研究：动态系统理论视角12XJA740014章柏成115语言学重庆理工大学规划基金项目昆格语参考语法12XJA740015蒋光友116语言学内蒙古师范大学青年基金项目高等师范院校对外汉语专业英语类课程建设与改革研究12XJC740001胡素莲117哲学贵阳学院青年基金项目王阳明美学思想研究12XJC720001陆永胜118哲学贵州大学青年基金项目赫尔德历史哲学思想研究12XJC720002陈艳波119哲学陕西师范大学青年基金项目身体转向与美学的改造——舒斯特曼身体美学理论研究12XJC720003韦拴喜120政治学兰州大学规划基金项目西部大开发以来中国共产党对西部民族地区治理研究12XJA810001丁志刚121中国文学内蒙古大学规划基金项目金代文学理论与文学批评研究12XJA751001刘志中122中国文学四川外语学院规划基金项目现代中国文学中理想主义的解构和重构12XJA751002邓齐平123中国文学重庆师范大学规划基金项目抗战时期大后方文学题材研究12XJA751003王学振124中国文学甘肃农业大学青年基金项目《甘泽谣》整理与研究12XJC751001李军125中国文学广西民族大学青年基金项目多民族视域中广西少数民族文学关系的生态研究12XJC751002龚丽娟126中国文学贵州民族学院青年基金项目超越现代与后现代——德勒兹差异思想及其对当代中国美学理论研究的启示12XJC751003宋涛127中国文学西安工业大学青年基金项目《延河》（1956-1966）与“十七年”文学现象12XJC751004吴妍妍128宗教学贵州大学规划基金项目释量论自义比量品略解浅疏12XJA730001张连顺129宗教学兰州大学规划基金项目中国基督宗教思想研究：明末清初篇12XJA730002韩思艺130宗教学西南民族大学规划基金项目汉藏佛教核心话语的形成和影响研究——以顿悟思想为中心12XJA730003尹邦志131宗教学西南民族大学规划基金项目敦煌吐蕃文献中的汉藏佛教文化交流研究12XJA730004索南才让。

云南省教育厅科研基金管理办法云南省教育厅每年拔出专款设立高等学校科研基金。

为充分发挥该基金的使用效益，进一步加强计划、经费、项目、成果管理及成果转化工作，在“云南省高等学校科学研究管理办法”（试行）的基础上，修订本办法。

一、计划管理第一条省教育厅的科研经费由六部分组成：1.科研基础费；2.自然科学、基础研究、应用研究基金项目；3.人文、社会科学研究基金项目；4.科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目；5.青年教师科研基金项目（包括自然科学和人文、社会科学）；6.在读研究生科研基金项目（包括自然科学和人文、社会科学）。

第二条省教育厅科研经费的资助范围：由省教育厅下达教育事业经费的高等学校，可对上述五项基金提出申请，其他高等学校可对上述第4项基金提出申请。

第三条科研基础费由省教育厅核定下达厅属学校；由学校掌握用于资助学校科研计划研究的项目：制定科研基础费的计划，主要根据学校的科研规模、学科专业点数、上年研究与开发人员、机构数量及任务、科研能力、科技成果推广、获奖和全校科研工作管理等情况综合确定。

第四条基础研究、应用研究基金项目主要资助有特色、有水平，有重要应用前景、周期短、见效快的项目，和在申报前已组织进行过一定基础工作的科研项目。

人文、社会科学研究基金项目主要资助人文、社会科学领域的理论研究、学术研究以及应用研究项目。

科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目，支持对国民经济建设有意义的科技开发、科技成果推广应用项目和振兴农业的科研活动。

青年教师科研基金项目，旨在培养年轻学术带头人、科研骨干，储备科技后备力量，用于资助36周岁（含36周岁）以下具有中职以上的青年教师开发科研活动。

第五条基础研究、应用研究基金项目，人文社会科学研究基金项目，科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目，青年教师科研基金项目，按其各自的资助范围，根据择优支持，保证重点，兼顾一般的原则，自愿申请、分项论证、专家评审，省教育厅批准实施。

2024年云南省教育厅科学研究基金拟资助项目清单中的研究生类项目包括以下几个方面：1.云南省高校研究生创新项目云南省教育厅资助高校研究生创新项目的目的是培养研究生的创新精神和能力，提高研究生的科研水平。

该项目要求申请学生围绕重大科学问题或关键技术进行创新研究，加强理论研究和实验研究，取得具有创新性的科研成果。

2.研究生团队项目研究生团队项目旨在鼓励研究生之间的合作研究，提高研究生的团队合作和创新能力。

申请团队需要由指导教师担任负责人，并由固定人员组成。

项目要求团队成员具备较强的科研能力，团队合作紧密，能够在一定时间内取得科研成果。

3.优秀研究生培养计划项目优秀研究生培养计划项目旨在培养具有创新精神和科研能力的研究生，为云南省高校培养高层次创新型人才提供支持。

该项目要求申请人具有较强的科研能力和创新潜力，能够在一定时间内完成规定的科研任务，并取得具有创新性的研究成果。

4.研究生实践创新项目研究生实践创新项目旨在培养研究生的实践能力和创新精神，提高研究生的综合素质。

该项目要求申请人在实践过程中开展创新性的研究工作，取得一定的实践成果。

申请人需要有明确的实践计划和研究方向，并能够在一定时间内完成所规定的实践项目。

5.研究生国际交流项目研究生国际交流项目旨在加强研究生的国际交流与合作，提高研究生的国际视野和科研能力。

该项目要求申请人具有较好的英语水平和科研能力，能够在一定时间内完成国际研究交流，并取得一定的研究成果。

以上是2024年云南省教育厅科学研究基金拟资助项目清单中的研究生类项目，这些项目的设立旨在促进研究生的科研能力培养，提高研究生的科研水平和创新能力，为云南省高校研究生培养与发展提供支持。

云南省教育厅科学研究基金项目近年来，云南省教育厅科学研究基金项目持续以大胆的创新和前瞻的思想，在全省推广科学研究基金项目，促进科学技术创新，推动云南省基础研究的发展，取得了众多显著成果。

云南省教育厅科学研究基金项目分为三类：省级自主研究项目、省级联合研究项目和省级合作项目。

省级自主研究项目是省级科研和社会科学研究项目，主要侧重鼓励科研人员从事新兴研究领域的探索开发，支持他们在社会科学研究领域的创新和挑战。

省级联合研究项目是以“自主、合作、互惠共享”为理念，旨在构建省内外各类科研单位之间的交流、合作、共享的平台，支持他们在重大和紧迫的科学技术领域的研究与创新。

省级合作项目是省级科技创新基金，旨在支持云南省高校、科研机构、企业和其它社会科学研究领域的主要教学和研究人员，支持他们在国际国内科技创新及学术交流活动中参与。

云南省教育厅科学研究基金项目的推进，鼓励了该省的科研人员开展了许多科学研究，取得了许多科研成果，这些成果不仅对云南省发展做出了贡献，而且也影响着全国科学技术发展的方向和趋势。

目前，科学研究基金项目和国家科技计划也已经成为云南省本科教育体系不可或缺的重要组成部分，为云南省的本科教育体系注入了新的活力。

此外，云南省教育厅科学研究基金项目的推进，为云南省的科研人员们提供了更多的机会，使他们充分利用推出的基金资源，大胆地开展学术研究，为云南省的本科教育体系的发展提供了强有力的支持。

在此基础上，云南省教育厅还推出了一系列新的政策，以积极激励研究人员以独特的视角参与科学技术研究，不断推进云南省本科教育体系的发展，为本省未来的学习、研究和创新活动提供有力的支持。

综上所述，云南省教育厅科学研究基金项目给云南省的本科教育体系带来了很多有益的变化，使本省科技创新发展得到了进一步的提升，为云南省本科教育的发展提供了有力的支持。

未来，云南省教育厅将继续加大支持力度，加强对科学研究基金项目的宣传，努力促进本省的科技研究和创新，为云南省的本科教育体系发展注入新的活力，推动云南省科技创新发展迈上新台阶。

云南省教育厅科学研究基金项目申请书项目名称：通过全反式维甲酸治疗获得成熟树突状细胞治疗早幼粒细胞白血病的作用及机制项目类别：一般项目所属学科及代码：320.2430项目负责人：朱键所在学校: 大理学院申请日期：2011年11月26日云南省教育厅制填报说明一、请按《云南省教育厅科学研究基金项目检查、评价实施办法》及《云南省教育厅科研经费管理办法》的有关规定,如实填写各项内容.申请项目必须符合基金资助范围;各项内容要实事求是，逐条认真填写。

二、申请书填写一律采用WORD软件、电脑打印，纸质材料要求A3纸双面印刷，中缝装订.三、部分栏目填写要求：项目名称──应确切反映研究内容，最多不超过25个汉字。

研究类别——根据研究内容分为人文社科和科学技术。

项目性质──根据研究类别而定,如研究类别为人文社科，其项目性质选基础研究、应用研究、实验与发展中一种，如研究类别为科学技术，其项目性质选基础研究、应用研究、实验与发展、R#D成果应用、其他科技服务中的一种.所属学科及代码──以学科代码表（国表）为准。

研究时间——开始时间填“2009年6月"；完成时间不超过2012年6月。

一、项目基本情况二、项目组情况注:1、项目组人员不得超过5人，其中包括项目负责人。

2、签名不得使用打印或印刷体。

三、研究依据及意义四、研究内容五、研究方案六、预期研究成果及应用前景七、研究工作基础和条件八、研究主要参考文献九、经费预算说明：经费使用主要有以下科目1。

仪器设备费：指资助项目专用的简易仪器设备的购置和运杂等费，自制设备的材料及加工费.2。

实验材料费：指科研用消耗性材料、试剂、药品等购置费，标本、样品采集加工和运杂费。

3.科研业务费：包括动力设备和燃料试验所需的动力、燃料费，实验用动、植物购置、养殖费，计算机上网费、测试、分析费（使用本单位设备应不收或只收消耗费）。

4.调研及差旅费:本项目必需的调查研究、出席或参加学术会议费用和外出的相关差旅费用。

云南省教育厅科学研究基金一般项目和研究生项目申请书金云南省教育厅科学研究基金项目申请评审书项目分类学科门类课题名称项目负责人联系电话所在学校（盖章）申请日期2012年月日云南省教育厅制2012年3月填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的学科分类与代码（GB/T13745-92）（以下简称国标代码）填写。

2、项目分类一般项目或研究生项目。

3、所属学科按照国标代码中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

4、研究类别选择“基础研究”、“应用理论研究”、“应用研究”、“试验与发展”、“RD成果应用”其中之一填写。

5、最终成果形式最多填写2项专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件等。

申请人姓名性别出生年月职称所在院系职务最后学历最后学位外语语种专业领域通讯地址邮政编码办公电话手机申请者承担研究项目情况以及完成情况项目来源类别课题名称批准时间是否完成申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字）课题名称税制改革对企业RD投入影响的实证分析以云南上市公司为例所属学科及代码研究类别计划完成时间最终成果形式申请经费总额万元其他经费来源一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（限1600字）1、研究意义（1）实际意义改革开放30多年来，中国经济取得了举世瞩目的重大成就，目前经济总量仅次于美国而居世界第二。

但是，由于企业自主创新能力还不高，中国经济增长的可持续性令人担忧。

尤其自欧美等发达国家发生金融危机以来，中国传统的以出口和投资拉动的经济增长模式受到了严峻挑战。

建立创新型国家，以技术研发（RD）与创新驱动产业升级并促进经济增长方式的转变已越来越受到学界和业界的重视。

技术开发与创新日益成为经济增长的主要动力、企业与国家提高竞争力的主要源泉，于是，各国政府推出一系列激励技术研发R D 与创新的措施, 其中, 税收优惠是各国普遍采用的最重要的激励办法。

云南省教育厅科研基金管理办法云南省教育厅每年拔出专款设立高等学校科研基金。

为充分发挥该基金的使用效益，进一步加强计划、经费、项目、成果管理及成果转化工作，在“云南省高等学校科学研究管理办法”（试行）的基础上，修订本办法。

一、计划管理第一条省教育厅的科研经费由六部分组成:1.科研基础费;2。

自然科学、基础研究、应用研究基金项目；3.人文、社会科学研究基金项目；4。

科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目;5.青年教师科研基金项目(包括自然科学和人文、社会科学）;6.在读研究生科研基金项目（包括自然科学和人文、社会科学）。

第二条省教育厅科研经费的资助范围:由省教育厅下达教育事业经费的高等学校，可对上述五项基金提出申请，其他高等学校可对上述第4项基金提出申请。

第三条科研基础费由省教育厅核定下达厅属学校；由学校掌握用于资助学校科研计划研究的项目：制定科研基础费的计划,主要根据学校的科研规模、学科专业点数、上年研究与开发人员、机构数量及任务、科研能力、科技成果推广、获奖和全校科研工作管理等情况综合确定。

第四条基础研究、应用研究基金项目主要资助有特色、有水平，有重要应用前景、周期短、见效快的项目，和在申报前已组织进行过一定基础工作的科研项目。

人文、社会科学研究基金项目主要资助人文、社会科学领域的理论研究、学术研究以及应用研究项目。

科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目，支持对国民经济建设有意义的科技开发、科技成果推广应用项目和振兴农业的科研活动。

青年教师科研基金项目，旨在培养年轻学术带头人、科研骨干，储备科技后备力量,用于资助36周岁（含36周岁)以下具有中职以上的青年教师开发科研活动。

第五条基础研究、应用研究基金项目，人文社会科学研究基金项目,科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目，青年教师科研基金项目，按其各自的资助范围，根据择优支持，保证重点，兼顾一般的原则，自愿申请、分项论证、专家评审，省教育厅批准实施。