电流电压电阻复习
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教案:人教版初中物理九年级电流、电压、电阻复习一、教学内容本节课的主要内容是复习人教版初中物理九年级第四章的电流、电压、电阻相关知识。
具体包括:电流的概念、电流的单位、电流的测量工具;电压的概念、电压的单位、电源与用电器之间的关系;电阻的概念、电阻的影响因素、电阻的测量工具。
二、教学目标1. 使学生理解电流、电压、电阻的概念,掌握它们的单位及测量工具。
2. 帮助学生掌握电流、电压、电阻之间的相互关系,能够运用公式进行计算和分析。
3. 培养学生的实验操作能力,提高学生的观察和思考能力。
三、教学难点与重点重点:电流、电压、电阻的概念及它们的单位、测量工具。
难点:电流、电压、电阻之间的相互关系及其应用。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、实验器材(电流表、电压表、电阻表、电源、导线、灯泡等)。
学具:学生实验器材、练习题、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过一个简单的电路实验,让学生观察电流表、电压表、电阻表的读数,引出本节课的主题——电流、电压、电阻。
2. 知识讲解:(1)电流的概念、电流的单位(安培)、电流的测量工具(电流表)。
(2)电压的概念、电压的单位(伏特)、电源与用电器之间的关系。
(3)电阻的概念、电阻的影响因素(材料、长度、横截面积、温度)、电阻的测量工具(电阻表)。
3. 例题讲解:举例说明电流、电压、电阻之间的关系,运用公式进行计算和分析。
4. 随堂练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。
5. 板书设计:电流、电压、电阻的概念、单位、测量工具;电流、电压、电阻之间的相互关系。
六、作业设计1. 请简述电流、电压、电阻的概念及其单位。
2. 请画出电流、电压、电阻之间的相互关系图。
一个灯泡的电压为6V,电阻为12Ω,求电流。
一个电源的电压为12V,通过一个电阻为8Ω的电阻器,求电流。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生直观地了解了电流、电压、电阻的概念和测量工具。
电流、电压和电阻期末复习复习要点:1、电流强度(简称电流)(1)电流强度用字母I表示。
(2)电流是表示电流强弱的物理量。
(3)定义:1秒内通过导体横截面的电量,叫电流强度。
(4)公式:I=Q/t(5)单位:安培(A)2、电压(1)电压用字母U表示。
(2)电压是使电荷定向移动形成电流的原因。
(3)单位:伏特(V)(4)测量电压的工具:电压表。
测量电压应选择适当量程的电压表,将它并联在被测电路中;要使电流从它的正接线柱流入,从负接线柱流出。
3、电阻(1)电阻用字母R表示。
(2)电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
(3)单位:欧姆(Ω)(4)电阻是导体本身的一种性质。
(5)导体的电阻是由它的长度,横截面积和材料所决定的,导体的电阻还跟温度有关。
(6)滑动变阻器滑动变阻器是靠改变连入电路中的电阻线的长度来改变其电阻的阻值。
使用滑动变阻器改变电路中的电流,要把它串联在电路中,并把它的上、下各一个接线柱连到电路中。
闭合开关前,要把滑片放在变阻器的阻值最大的位置上。
每一个滑动变阻器都有规定的最大阻值和允许通过的最大电流,通过变阻器的电流不得超过允许通过它的最大电流。
(7)电阻箱电阻箱有两个接线柱,同时将它们接入电路。
把各旋盘的示数乘以面板上标出的倍数,再加在一起,就是电阻箱接入电路的电阻值。
复习方法指导:1、电流的公式I=Q/t和I=U/R公式I=Q/t是根据电流的定义得出的;而公式I=U/R是欧姆定律的数学表达式,它是定义式,是在实验的基础上总结得出的基本规律,它反映了各个物理量之间的内在联系。
运用哪个公式计算电流的大小,要通过审题,根据题目的已知条件来确定。
例1:长1m的铜导线,接到电压是1.5V的电源上,每分钟内通过这根导线的某横截面的电量是60C,则铜导线中的电流强度是()A、1.5AB、1AC、60AD、0.025A分析:通过审题,本题给出的已知条件有:长度L=1m,电压U=1.5V,时间t=1min,电量Q=60C。
电流电压电阻复习知识点
姓名:
1、丝绸摩擦过的玻璃棒上带电荷,因为它电子,毛皮摩擦过的橡胶棒上
带电荷,因为它电子。
2、自然界中只存在种电荷,同种电荷相互,异种电荷相互吸引。
3、验电器是根据原理制成的。
4、叫导体:如:、、、、
5、的移动形成电流。
规定移动的方向为电流方向。
6、电流强弱用表示,字母是,电流的国际单位是符号是,其他单位有,。
7、电流的测量用。
电流表的符号是,使用方法:(1)电流表必须和被测得用电器联
(2)电流从接线柱流入,从接线柱流出(3)禁超量程
(4)不允许不经把电流表直接接在电源两端
8、是电路中形成电流的原因,提供电压的装置是。
9、电压的国际单位是,电压的符号是其它单位还有、
10、电压的测量用,电压表的符号是使用方法:(1)电压表必须和被测得用电器联。
(2)电流从接线柱流入,从接线柱流出。
(3)禁超量程。
11、一节干电池电压是,一节蓄电池电压是。
家庭照明电路电压是
人体安全电压。
12、电路的基本连接方法有和。
13、串、并联电路I、U、R特点
1。
初中物理总复习电路、电流、电压、电阻【思考训练】1.物体有了吸引物体的性质,我们就说物体带了电。
自然界中电荷有种。
人们规定;用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做;用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做。
电荷间的相互作用的规律是:同种电荷,异种电荷。
2.原子的中心是由和组成的原子核,核的周围是。
在通常情况下,原子核带的跟核外电子总共带的数量相等,整个原子是。
3.验电器是的仪器,它是根据道理来工作的。
4.电流是电荷的形成的,是形成电流的原因。
在金属导体中导电的是,它定向移动的方向与电流方向。
5.滑动变阻器是靠改变来改变电阻的。
导体电阻的大小决定于导体的、和,还与有关,而与导体两端的和导体中的无关。
6.在如图4所示的电路中,要使灯泡L1、L2串联在电路中,只能闭合开关;若要使L1、L2并联在电路中,只能闭合开关。
7.电压使电路中形成的原因,是提供电压的装置。
8.如图5所示电路,两只小灯泡L1和L2均正常发光,则下面几种说法中正确的是:()A.甲是电流表,乙是电压表;B.甲是电压表,乙是电流表;C.甲、乙都是电流表;D.甲、乙都是电压表。
9.在如图6所示的电路中,当S1闭合时,为使电流表、电压表示数均减小,下列操作可行的是:()A.断开S2,滑片P向左移动;B.断开S2,滑片P向右移动;C.保持滑片P不动,使S2由闭合到断开;D.保持滑片P不动,使S2由断开到闭合。
10.在如图7所示的电路中,电源电压不变,开关S闭合,灯L1和L2都正常发光,一段时间后,突然其中一盏灯熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这一现象的原因可能是:()A.灯L1短路;B.灯L2短路;C.灯L1断开;D.灯L2断开。
11.如图8所示,电源电压为6V,电压表示数为3.8V,则()A.L1两端的电压为3.8V;B.L2两端的电压为3.8V;C.电源、L1的电压之和为3.8V;D.L2两端的电压为2.2V。
12.如图9所示,A、B间为一串联电路的一部分,R2=R4,V1、V2示数分别为90V、50V,则AB间电压为:()A.110V;B.140V;C.130V;D.无法确定。
电流、电压、电阻复习知识点、练习题电路:1.电路状态:电路有 三种状态;如图所示电路,当开关S 1、S 2断开时,电路处于 状态;当S 1闭合、S 2断开时,电路处于 状态;当开关S 1、S 2都闭合时,电路处于 状态。
2.连接方式:有 二种方式3.识别方法:电流流向法:电源正极出发,顺着电流方向依次通过开关、用电器等元件,再回到电源的负极。
看电流在流动过程中是否有分流,如果有,就是 电路;如果没有,就是 电路。
拆除法:假定电路处于通路状态,任意将电路中某个电路元件从电路中拆除,若电路有的处于通路状态,有的处于断路状态,则是 电路,如果都处于断路状态,则是 电路。
练习1、如图所示电路,要使灯L 1、L 2串联,则应闭合开关 ,断开开关 ;要使灯L 1、L 2并联,则应闭合开关 ,断开开关;绝对不能同时闭合开关 。
电流: 1.电流有 ,在电源外部,电流方向是从电源的 流向 。
2.单位:1A= mA= μA ;3.持续电流的条件:①必须有 ,②电路必须 。
4.电流表:(1)电流表使用前应 ;(2)电流表应 接入电路,使电流从表的正接线柱 ,从负接线柱 ;(3)电流表有 、 两个量程,用 大量程的方法选择量程;(4)绝不允许不经过用电器而将表的两个接线柱直接连到 。
5.电流特点:(1)串联电路的电流 ,公式 ;(2)并联电路的干路电流等于 ,公式 。
练习2、如图左,A1的示数是0.5A ,A2的示数是0.2A ,则A3的示数是 。
如图有,A 点的示数是0.5A ,B 点的示数是 ,则C 点的示数是 。
电压:1.意义:电压是形成 的原因,电源是提供 的装置;练习3、下列有关电压的说法中正确的是( )A.某电路中有电流,它的两端不一定有电压B.某电路两端有电压,电路中一定有电流C.人体的安全电压是小于36VD.电源是提供电压的装置,不同的电源提供的电压一般是不相同的2.单位:1V= kV= mV 。
练习4、国际上用字母 表示电压,电压的单位是 ,符号是 ,一节干电池的电压是 ,一节铅蓄电池的电压是 。
课题电流与电压和电阻的关系教学目标1、通过实验得出电流、电压、电阻三者之间的关系。
2、学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流。
3、会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
重点、难点重点:探究电流与电压和电阻的关系。
难点:探究电流与电压和电阻的关系的实验设计。
教学内容一、知识点梳理复习1、探究电流与电压的关系结论:当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
I1/I2=U1/U22、探究电流与电阻的关系结论:当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
I1/I2=R2/R13、注意:(1)开关断开连接电路;电表的正确使用;滑片的位置。
(2)控制变量法的运用。
(3)进行多次测量,避免实验的偶然性和特殊性,使实验结论更具普遍性。
(4)滑动变阻器的两个作用:a、调节电路电流,改变定值电阻两端的电压;B、保持定值电阻两端的电压不变。
4、理解:(1)同一性、同时性;(2)电流与电压的因果关系;(3)电阻是导体本身的一种性质;(4)描述结论时,先说条件,再说结论。
二、练习1、已知R1=3R2,分别把R1、R2接到6 V的电源上,通过它们的电流比I1∶I2等于()A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶12、一导体接到电路中,如果把它两端的电压增大到原来的三倍,下列说法中正确的是()A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍3、某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。
电源电压保持不变,他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值,测得相应的电流如下表。
分析表中数据可知:电流跟电阻__________,这与其他同学的结论不一样,其原因是_____________________。
4、一段导体两端电压是时,导体中的电流是1.0A,如果将其两端的电压减少到,导体中的电流变为( )A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A5、当某导体两端的电压是6V时,通过该导体的电流是0.6A,如果使该导体两端的电压再增加3V,那么这时该导体的电阻将 (填变大、不变、变小);通过它的电流是 A。