新标日初上18课笔记

标准日本语中级上册第十八课本课课文中国では、１９８２年の第三回国勢調査の時点で、６５歳以上の高齢者の人口が、５０００万人あまりに達し、総人口の約４．９％を占めた。

国連は、高齢者の人口の比率が７％を超える国を「老年人口型の国」と規定している。

だから、中国の社会は、まだ高齢化しているとは言えない。

しかし、２０００年になると、その比率が総人口の７．４％にあたる９３００万人となり、高齢化社会の仲間入りをすることになる。

グラフ甲は（略）、日本における、総人口に対する高齢者人口の比率の移り変わりを、示したものである。

日本では、すでに１９７０年の時点で、高齢者の比率が７％を超えた。

２０００年には、１６．３％にまで達すると推測されている。

高齢化社会において、問題になるのは、多くの老人をどのように扶養していくか、と言うことである。

老人の増加に伴って、年金や医療費の額は急激に増えている。

そして、そうした社会保障の費用を賄うために、国民の税金の負担も次第に重くなっている。

グラフ乙は（略）、１５歳から６４歳までの人１００人が、扶養しなければならない老人の数を表したものである。

１９７０年には、１００人で約１０人に老人を養っていたのが、２０００年には、約２４人を養うことになる。

社会保障の充実を望む以上、それだけ国民一人当たりの負担も重くなるのを、覚悟しなければならない。

財政の面だけでなく、誰が老人を扶養するかということも、大きな問題である。

高齢者の人口が増えるとともに、老夫婦のみの世帯や、老人の一人だけの世帯が増えている。

このような老人たちは、「自分の体が弱って、動けなくなったとき、一体誰の世話になったらいいのか」と、不安を訴えている。

家庭で、子が親を扶養できれば良いのだが、さまざまな事情から扶養できない場合もある。

「仕事の都合で、どうしても親と別居せざるを得ない」と言う人もずいぶんいるようだ。

これは、親孝行を奨励するだけではすまない社会問題である。

新编日语一册第十八课第十八课料理今天我们先学习两个大的知识点。

一个是样态助动词，一个就是已经提过很多次的简体句。

一、样态助动词そうだ用于客观描述讲话者观察到，感觉到的某种情况、趋势等，即“看起来如何、像是”，但实际上如何，还不得而知。

我们先通过下面的例句来看看其含义：e.g：雨が降りそうです。

像是要下雨了。

其用法是，接在动词连用形以及形容词、形容动词词干后面。

e.g：动词：降る＋そうだ－－>降りそうだ形容词：おいしい＋そうだ－－>おいしそうだ形容动词：きれい＋そうだ－－>きれいそうだ注意：有两个特例：いい＋そうだ－－>よさそうだない＋そうだ－－>なさそうだ在そうだ中，主体是そう，而そうだ是形容动词型的活用，可以将だ换成に、で、な，そうに可以做状语，そうで表示并列、中顿、原因，そうな表示定语，其含义都是表示“像是”，只是由于需要作的成分不同，就将后面的助词进行相应的替换。

参见例句：e.g：子供たちは楽しそうに遊んでいます。

孩子们看起来玩的很高兴。

今にも降りそうな天気です。

眼看就要下雨的天气。

（在这里，今にも和そうな进行呼应，表示眼看就要怎么样了）上面是そうだ的肯定形，若要表示看起来不……的时候，其用法是：动词：动词连用形＋そうもありません（主要表示推断语气）或者动词连用形＋そうではありません（客观陈述）e.g：彼は行きそうもありません。

他不像是要去的样子。

公演はすぐ終わりそうではありません。

演出看来不会马上结束。

形容词：形容词去い为く＋なさそうですe.g：作り方は難かしくなさそうです。

看起来做法并不难。

形容动词：形容动词词干＋ではなさそうですe.g：この町で賑やかではなさそうです。

看起来这条街似乎并不热闹。

二、简体句和敬体句在以前的所有课程中，我们所遇到的都是敬体句，也就是ます、です结句的句子。

这是由敬体句的使用环境所决定的。

敬体在用于谈话的时候，表示讲话者有礼貌，口气客气。

１～なります表示性质或者状态的变化。

过去式是「なりました」。

接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「なります」形容动词词尾「だ」变成「に」＋「なります」名词+「に」＋「なります」如：デジカメの値段は安くなります。

（数码相机的价格便宜了）部屋はきれいになりました。

（房间变干净了）息子は教師になりたいです。

（儿子想成为老师）２～します用于人为让状态事物发生变化。

过去式是「しました」。

「します」强调人为主观作用、动作。

接续：形容词词尾「い」变成「く」＋「します」形容动词词尾「だ」变成「に」＋「します」名词+「に」＋「します」如：ラジオの音を小さくします。

（把收音机的声音开小一些）部屋をきれいにします。

（把房间打扫干净）息子を教師にします。

（把儿子培养成老师）PS：这里会涉及到「する」的各种用法。

建议大家使用字典查阅一下哦！还可以表示决定要某物，决定某事。

如：リンゴジュースにします。

（我要苹果汁。

）３～ほうがいいです用于两个事物之间的比较，认为其中一个比较好。

表示自己的选择或向别人提议。

接续：形容词+ほうがいいです形容动词+ な＋ほうがいいですPS：「ほう」是个体言。

所以形容词直接接，形容动词词干+な。

如：女の子は静かなほうがいいです。

（女孩子还是文静点好）部屋はきれいなほうがいいです。

（房间还是干净点好）花は白いほうがいいです。

（花还是白色的好）４自动词和他动词自动词：侧重于表示变化的结果或者用于描述动作的状态，所表示的动作、作用不直接涉及到其他事物的词。

——可以独立表达完整的意思。

如：雨が降りました（降る）試験が終わりました（終わる）他动词：从动作主体出发，侧重表示动作的过程，描述主体对对象施加的影响、产生的作用等。

所表示的动作、作用直接涉及到其他事物的词。

——需要借助宾语才能完整意思。

需要使用到助词「を」。

如：自転車を買います。

（買う）宿題を終えます。

（終える）。

新版标准日本语课堂笔记じゃ、始めましょう！第一課 李さんは中国人です 文法 一、人称1、 第一人称：私俺（おれ）：男性用语，男性用于同辈之间。

僕（ぼく）：男性用语2、 第二人称：貴方（あなた）：有爱人、老公的称呼，一般不用。

お前（おまえ）：A ，用于同辈或者晚辈的称呼；B ，妻子对丈夫的昵称、当家的3、 第三人称：彼（かれ）彼女（かのじょ）：她，有时有表示女朋友的意思。

あの人4、 其他人称：さん：只表示对别人的称呼，不用于自己。

ちゃん：用于表示亲昵人的叫法。

君（くん）：表示对年轻男子的称呼。

二、文法 1、判断句肯定式：体言（N ）+は+体言（N ）+です ……是……否定句：体言（N ）+は+体言（N ）+ではありません/じゃありません ……不是…… 疑问句：体言（N ）+は+体言（N ）+ですか ……是……吗？例えば：私わたしは留学生りゅうがくせいです。

わたしは李りです。

先生せんせいは中国人ちゅうごくじんです。

森もりさんは日本人にほんじんです。

王おうさんは会社員かいしゃいんです。

李りさんは店員てんいんではありません。

王おうさんは学生がくせいではありません。

わたしは日本人にほんじんではありません。

森もりさんはJC 企画きかくの社員しゃいんではありません。

わたしは精華大学せいかだいがくの学生がくせいですか。

いいえ、違ちがいます。

/ いいえ、精華大学の学生ではありません、会社員です。

２、体言（N ）+の+体言（N ）A 、前者是后者所属的机构、单位、国家；B 、表领属关系、及状况属性、同位等。

例えば：田中たなかさんは東京大学とうきょうだいがくの教授きょうじゅです。

JC 企画きかくは日本にほんの会社かいしゃです。

王おうさんはジェじぇーシしー企画きかくの社長しゃちょうです。

わたしは精華大学せいかだいがくの学生がくせいです。

小野おのさんの傘かさ李りさんのラジオらじお私わたしの机つくえわたしの手帳てちょう先生せんせいの雑誌ざっし第二課 これは本です 文法１、方（かた）：礼貌用语、丁寧語（ていねいご） 例えば：あの方は先生です。