“模具数字化设计与制造工艺”赛项规程

模具专业竞赛方案一、竞赛背景随着制造业的迅速发展和技术的不断进步，模具行业作为重要的基础工业领域之一，扮演着至关重要的角色。

为了推动模具行业的发展，培养优秀的模具人才，提高模具技术水平，举办模具专业竞赛是非常必要的。

通过竞赛，可以激发模具专业学生的学习热情，提升他们的技能水平，为培养高素质的模具专业人才奠定基础。

二、竞赛目标1.提高学生的综合能力：通过竞赛，使学生能够熟练运用所学的理论知识和实际操作技能，提高他们的综合能力。

2.培养学生的团队合作意识：模具制造是一个团队合作的过程，通过竞赛，培养学生的团队意识和合作能力，为日后的工作打下基础。

3.促进模具行业的发展：通过竞赛，展示和推广模具行业的最新技术和产品，促进模具行业的发展。

三、竞赛内容1.模具加工技术竞赛：包括模具的制作、加工和装配等环节。

参赛选手需要根据给定的工件图纸，进行模具的设计和加工工艺规划，并通过实际操作完成一个模具的制作。

2.模具设计竞赛：参赛选手需要根据给定的产品要求和工艺要求，进行模具的设计。

通过评委的评估和现场答辩，评选出最佳的设计方案。

3.模具创新应用竞赛：参赛选手需要结合模具行业的现状和发展趋势，提出具有创新性和实用性的模具应用方案，并通过现场演示和答辩进行评选。

四、竞赛流程1.报名阶段：参赛学生需通过院系报名，并提交个人简历和相关的参赛材料。

2.初选阶段：根据参赛学生的报名材料进行初步筛选，选出符合要求的选手进入正式比赛。

3.赛前培训：为参赛选手提供相关的培训和指导，使他们能够更好地准备比赛。

4.正式比赛：按照设定的竞赛内容和规则，进行实际操作和现场答辩。

5.评选阶段：通过评委的评估和现场答辩，评选出各个竞赛项目的获奖选手。

6.颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并为他们颁发荣誉证书和奖品。

五、竞赛评分标准1.技术能力：参赛选手的技术水平和操作能力，包括制作过程中的精度控制、工艺规划等。

2.设计创新：参赛选手的设计水平和创新能力，包括设计方案的合理性、创新性等。

模具数字化设计与制造工艺赛项规程1. 引言模具是工业生产中不可或缺的工具，广泛应用于汽车制造、电子设备、塑料制品等领域。

随着科技的不断进步，模具数字化设计与制造工艺在模具行业中的应用日益普及。

本文将深入探讨模具数字化设计与制造工艺的赛项规程，分析其背后的关键概念和技术，并就此提供个人观点和理解。

2. 概述模具数字化设计与制造工艺旨在利用计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）技术，提高模具设计与制造的效率和精度。

数字化设计使得模具设计师能够在虚拟环境中进行快速原型制作和3D建模，而数字化制造则通过数控加工和其他自动化技术将设计转化为实际产品。

3. 模具数字化设计在模具数字化设计中，CAD软件是关键工具。

设计师可以使用CAD软件创建具有复杂几何形状和内部结构的模具设计。

CAD软件还可以进行模具装配和协同设计，提升团队协作效率。

数字化设计还使得模具设计师能够对模具设计进行仿真和分析，评估设计的可行性和性能。

4. 模具数字化制造数字化制造在模具制造过程中起到了重要作用。

通过CAM软件，设计师可以将数字化设计转化为具体的制造过程。

CAM软件可以生成数控加工代码，控制数控机床进行自动化加工。

利用CAM技术，模具制造商能够提高生产效率、降低成本，并保证模具的质量和精度。

5. 模具数字化设计与制造赛项规程模具数字化设计与制造工艺的赛项规程旨在规范模具设计与制造的流程和标准，确保设计师和制造商能够在赛事中充分展示其能力和技术。

赛项规程应包括以下要素：5.1 设计要求：明确要求参赛者在设计中考虑模具的功能、可制造性和可维护性。

设计要求还应包括模具的尺寸、制造材料和加工精度等方面的规定。

5.2 数字化设计评估：赛项规程应要求参赛者使用CAD软件进行模具设计，并鼓励他们在设计中运用仿真和分析工具评估设计的可行性和性能。

5.3 数字化制造流程：赛项规程应要求参赛者使用CAM软件将设计转化为数控加工代码，并使用数控机床进行自动化加工。

2018年福建省职业院校技能大赛“模具数字化设计与制造工艺”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G52赛项名称：模具数字化设计与制造工艺赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：装备制造大类二、竞赛目的数字化、智能化、集成化“三化”融合是中国制造业发展趋势，也是模具企业今年几年发展的重点领域，同时也是《中国制造2025》的制高点、突破口和主攻方向。

模具数字化设计是三化融合过程中一个重要的一个组成，也是目前模具企业发展较为成熟的一个技术。

以模具数字化设计与制造（模具CAD/CAE/CAM）技术为基础，完成一副精密冲压模具的设计与制造全过程的核心能力点体现在竞赛考核中。

通过“模具数字化设计与制造˙冲压模具技术”项目的技能竞赛，重点考核冲压成形工艺设计、模具CAD/CAE/CAM、模具零件数控加工、模具装调、自动化成形。

本赛项的举办旨在引导高职院校关注精密模具行业技术发展趋势与技术应用方向，促进模具设计与制造专业教学改革，加快模具行业高技能人才的培养，更好地推动职业院校模具专业建设。

赛项宗旨“引领教学、丰富教学内容、展示教学成果”。

三、竞赛内容竞赛总时间为8小时，分为两个阶段进行。

第一阶段：为“模具CAD/CAE/CAM”，含三个竞赛任务，本阶段竞赛时间为4小时。

第二阶段：采用淘汰制，取第一阶段前60%且有生成全部加工程序的参赛队参加第二阶段比赛。

第二阶段为“模具成形零件数控加工,模具装调与成形”，含3个竞赛任务，本阶段竞赛时间为4小时。

第一、二阶段成绩分别占总成绩的60%和40%。

竞赛内容详见表1。

表1 竞赛内容、分值与时间竞赛内容任务名称描述分值时间第一阶段:模具CAD/CAE/CAM （60分）任务1产品冲压成形CAE分析成形工艺方案冲压方向、压料面、工艺补充选择3D工法图变形充分、均匀性、起皱、破裂、冲压力、压边力确定的分析报告20分4小时任务2模具CAD2D、3D模具装配图（拉延模、切边模）2D拉延模主要成形零件图2D切边冲孔模主要成形零件图35分任务3成型零件CAM成形零件加工工艺方案成形零件数控加工编程（CAM）5分第二阶段: 模具成形零件数控加工,模具装调与成形（40分）任务4成形零件数控加工利用上半场任务3所编加工程序（下半场赛场不再提供编程软件），在赛场给定的数控加工中心上，加工样件。

模具设计与制造技术赛项1. 赛项概述模具设计与制造技术赛项是一项旨在评估参赛者在模具设计和制造方面的能力和技术水平的竞赛项目。

该赛项要求参赛者能够针对特定的产品或零件，进行整体设计和制造模具，并能够使用相应的工具和设备进行加工和调试。

参赛者需要展示他们在模具设计、材料选择、工艺规划、加工操作等方面的综合能力。

2. 参赛要求•参赛者需了解模具设计与制造的基本原理和流程，并具备相关实践经验；•参赛者需熟练掌握CAD/CAM软件，能够进行三维建模和工艺规划；•参赛者需了解常见材料的性能特点，能够根据产品需求选择合适的材料；•参赛者需熟悉常见的模具加工设备和工艺流程，能够进行加工操作；•参赛者需熟悉模具调试和测试方法，能够对制造出来的模具进行调试和优化。

3. 竞赛流程3.1 报名阶段参赛者需在规定的时间内完成报名，并提交个人简历和相关作品或项目经验。

组委会将根据报名情况进行初步筛选，并公布入围名单。

3.2 初赛阶段初赛阶段将分为两个环节：模具设计和模具制造。

#### 3.2.1 模具设计环节参赛者需根据组委会提供的产品或零件要求，进行模具设计。

设计要求包括但不限于：产品结构、尺寸、材料要求等。

参赛者需要使用CAD软件进行三维建模，并提供详细的设计图纸和工艺规划。

3.2.2 模具制造环节参赛者需根据自己的设计图纸和工艺规划，使用相应的模具加工设备进行加工操作。

参赛者需要展示自己的操作技巧和加工能力，并确保制造出来的模具符合设计要求。

3.3 决赛阶段决赛阶段将对参赛者的综合能力进行考核。

参赛者将接受现场调试和测试任务，需要在规定时间内完成模具调试并展示模具性能。

4. 竞赛评分标准竞赛评分将综合考虑参赛者在模具设计和制造各个环节的表现。

评分标准包括但不限于： - 设计创新性和合理性：根据产品要求，设计出具有创新性和合理性的模具结构； - 工艺规划：合理安排加工步骤，选择适当的工艺参数，并提供详细的工艺规划； - 模具加工质量：加工精度、表面质量等； - 模具调试和测试：对制造出来的模具进行调试和测试，确保模具能够满足产品要求； - 时间管理和组织能力：按照规定时间完成各个环节，并能够有效组织自己的工作。

2016年全国机械行业职业院校技能大赛—高职模具数字化设计与制造技术技能大赛冲压模具数字化设计与制造技术赛项（学生组）任务书二〇一六年十月十日注意事项1．本届冲压模具数字化设计与制造技术比赛参赛选手除了需数控铣削、线切割加工、钳工加工、机器人操作外，还需要进行产品冲压成形CAE分析、模具CAD、模具CAM 编程、模具装调与成形、制件检测与质量分析。

竞赛时间为连续360分钟（6小时），其中试模不能超过90分钟，选手必需分配好各自承担的任务，协同完成整个项目。

2.参赛选手应在规定时间内完成。

比赛时间到，比赛结束，选手应立即停止操作，根据裁判要求离开比赛场地，不得延误。

3.赛场提供的冲压制件三维数据（.igs ）等比赛资料信息，在U盘的“冲压模具数字化设计与制造技术赛项”文件夹内。

4.参赛队的任务书用比赛场次、赛位号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息，也不得在任务书做任何标识，否则成绩无效。

5.不准私自携带移动存储器材，不准携带手机等通讯工具，不准携带超过赛项规定的刀具夹具，违者取消竞赛资格。

一、竞赛任务概述（一）产品冲压成形CAE分析1. 根据冲压产品三维数模（提供产品三维数模如图1，igs格式），选手进行工艺分析，包括工艺补充面设计、工序布局等。

2.应用给定的CAE软件进行成形分析，撰写CAE分析报告。

（二）模具CAD1.根据比赛提供的条件，应用赛场提供的CAD软件进行拉深模3D结构设计。

2.完成主要部件凸模、凹模和压边圈的二维零件图设计。

（三）模具CAM与零件数控加工根据现场机床和刀具条件，完成凸模、凹模和压边圈CAM编程与加工。

（四）模具装调与成形根据现场提供的半成品模具零件，完成模具装配并将模具装到成形设备上，最终冲出合格制件。

（五）制件检测与质量分析1.选手需要把自选的1件最优产品放到赛场指定的智能检测平台上，通过示教器完成检测前机器人的轨迹规划，启动检测，收取最终产品质量检测报告。

2.撰写质量分析报告三、项目任务某模具公司接到客户冲压零件，材料为08号钢，料厚0.8mm（如图1所示）的模具设计、分析与制造项目订单,大批量生产。

附件43高职制造专业类三维建模数字化设计与制造项目技能竟赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容整个竞赛过程，分为“数据采集与再设计”和“数控编程与加工”这两个部分。

1．第一阶段：数据采集与再设计任务1：样品三维数据采集。

参赛选手使用现场提供的三维扫描设备和辅助用品等，对给定的样品进行三维数据采集，要求扫描点云数据完整，按点云完整比例评分，并使用专业软件将扫描点云数据与标准模型进行精确度自动比对，以精确度等级进行评分。

该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力；任务2：三维建模。

参赛选手根据任务1三维扫描所采集的数据，选择合适的三维建模软件，对上述产品外观面进行三维数据建模，其中包含点云数据处理和建模。

该模块主要考核选手的三维建模能力，特别是曲面建模能力；任务3：产品创新设计。

参赛选手在完成任务2的基础上，选择合适的三维建模软件，进行创新和改型设计：以上创新和改型设计要求依据零件结构工艺性等机械制造知识，很好的控制成本，并适应大批量生产的需求。

该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。

2．第二阶段：数控编程与加工任务4：数控编程与加工。

（1）根据任务2的标准模型数据，选择合适的软件，用赛场提供的机床、毛坯，确定工艺参数和工艺路线，完成数控编程和加工任务，要求得到完整的加工工件。

主要考核选手工艺编制、程序编制、机床操作等方面的能力；（2)安全文明素养。

主要考虑以下方面：①设备操作的规范性；②工具、量具的使用；③完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。

二、竞赛方式2人小组赛。

三、竟赛时量360分钟，第一、二阶段各180分钟。

四、名次确定办法按竞赛总成绩由高到低排序确定名次。

总分相同时，竞赛用时少者名次列前；总分和用时均相同，则安全文明生产得分高者名次列前。

五、评分标准及细则本赛项评分标准按竞赛任务分述如下：1.评分标准2.评分细则说明：每个评分点扣分合计不超过该评分点满分。

2023年全国职业院校技能大赛模具数字
化设计与制造工艺
2023年全国职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”赛项于9月20-21日在湖南工业职业技术学院举行。

来自全国各地的56支参赛队伍、112名选手齐聚长沙同台竞技。

比赛为期两天，每支参赛队由两名比赛选手组成，每场比赛历时9个小时，分为模具数字化设计、模具数字化制造、智能化注塑成型三个模块，考察选手塑件产品三维数字化建模、产品结构设计编制、数控加工程序与仿真、模具装配等模具专业岗位的综合知识与核心能力。

比赛最终成果是一个塑件产品及其模具，参赛选手首先需要在电脑上完成产品设计、产品CAE成型分析以及模具设计，然后用数控机床、台钻等设备工具完成模具的加工制造与装配，最后将模具安装在数控注塑机上注塑成型得到塑件产品。

此外，学校领导高度重视本次比赛，多次到备赛现场慰
问参赛选手并进行现场指导；指导教师根据比赛样题、深入解析技术标准、制定详细训练计划、全程陪同参赛学生勤学苦练，不断优化模具设计加工工艺；选手们不畏艰难、把每次训练都当成一次比赛，全身心投入，始终保持着旺盛的斗志。

以上内容仅供参考，建议查阅关于2023年全国职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”赛项的新闻报道获取更多信息。

模具专业比赛方案简介模具专业比赛旨在培养学生在模具设计、制造和加工方面的能力，提升他们的实践能力和专业水平。

本文介绍了一套模具专业比赛方案。

比赛内容赛题模具专业比赛的赛题应该围绕模具设计、制造和加工方面展开，并注重实用性和创新性。

比赛的赛题可以选择以下内容：•模具设计•模具制造•模具加工•模具修模赛制比赛形式可分为单项赛和综合赛两种。

单项赛包括模具设计竞赛、模具制造竞赛、模具加工竞赛和模具修模竞赛。

综合赛则需要选手团队协作完成一个具体的模具设计、制造或加工项目，进行综合评分。

赛程比赛一般在一个月左右完成，具体赛程安排如下：•报名阶段：提前一周至比赛前一周。

•赛前培训：比赛前两天进行一次培训。

•赛事正式开始：比赛前一天。

•赛事结束：比赛结束，进行现场评分和颁奖仪式。

赛制规则•选手必须使用国产模具材料和加工设备进行设计、制造、加工和修模。

•赛前培训将公示参赛选手的标准和规范，参赛选手必须遵守。

•比赛期间选手必须在规定的时间内完成任务。

•比赛期间选手需保证设备的安全操作。

•比赛结束后，对参赛选手的工作进行评分，根据得分决定排名。

获胜奖励•一等奖：金杯一个，奖金2000元/人。

•二等奖：银杯一个，奖金1000元/人。

•三等奖：铜杯一个，奖金500元/人。

总结模具专业比赛对于学生的技能提升和专业水平提高具有重大的意义。

通过比赛不仅可以增强学生的实践能力，还可以培养学生的合作精神和创新思维。

因此，这套比赛方案可以被广泛应用于各大高校和职业学校。

2019年江苏省高等职业院校技能大赛模具数字化设计与制造工艺赛项竞赛规程一、竞赛项目名称模具数字化设计与制造工艺二、竞赛方式与内容（一）竞赛方式竞赛采取团队形式进行。

每支参赛队由领队1人、选手3名（其中队长1名）、指导教师2名组成。

（二）竞赛内容利用信息化平台（模具ERP平台），使用赛场提供的半成品模具、毛坯、相关软件平台以及数控机床等设备条件，参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供的五金塑料产品部分的2D/3D图，在持续不断的6个小时内完成包括创新设计与五金塑料件配合的制件、为实现制件的成型生产而进行模具设计分析、模具主要零件CAM编程制造、模具装配等内容。

模具装配完成后进行制件成型试模，时间为0.5小时，为独立时间。

1.参赛选手获取比赛任务书：参赛选手根据提供账号和密码或者利用提供条形码扫描登录赛场信息化平台获取比赛任务书。

2.队长分配任务：将产品创新设计、模具排位、模流分析、模具设计、模具主要成型零件加工等主要工作任务进行分配。

3.选手接收对应任务并开展工作：依据平台提供的制件3D模型和赛题要求，进行创新设计与模具初始方案设计；应用CAE软件对设计方案进行分析，并根据分析结果对成型方案进一步优化，生成分析报告、方案对比报告；根据优化的设计方案完成模具3D结构设计和指定的模具零件的2D图绘制，并编制设计说明书；根据设计方案，对需要加工的零件编制零件加工工艺；根据现场机床、刀具条件，完成型芯、型腔以及有关零件的加工制造；根据加工的零件以及现场提供的其他模具零件，完成模具装配、调试；在试模区，选手填写试模工艺参数，在现场技术人员协助下进行试模，成型加工出合格制件，由选手自行选择一件作品作为最终作品提交。

三、结果提交选手根据竞赛任务书要求，需完成并提交以下作品：1、模具设计方案分析结果、CAE分析报告、方案对比报告；2、模具设计3D结构，总装配图、主要零件工程图电子文档；3、创新设计产品3D结构、产品与模具设计说明书；4、零件加工实物，包括型芯、型腔、滑块及斜顶等；5、按照赛题提供的格式编写的工艺文件；6、完成装配的模具实物；7、成型加工的塑料制件。

模具数字化设计与制造工艺赛项规程模具数字化设计与制造工艺赛项规程一、赛项名称模具数字化设计与制造工艺赛项二、赛项目的本赛项旨在推广数字化设计与制造工艺在模具制造领域的应用，促进模具制造技术的创新和提升，提高模具制造企业的竞争力。

三、赛项内容1. 参赛选手需使用数字化设计软件完成一款模具的设计，并使用数字化制造设备制造出该模具。

2. 参赛选手需提交模具设计图纸、制造工艺流程、制造过程记录等相关资料。

3. 参赛选手需在规定时间内完成模具的制造，并进行现场展示和演示。

四、参赛要求1. 参赛选手需为模具制造企业的从业人员，具有相关的技术背景和工作经验。

2. 参赛选手需具备数字化设计和制造的基本技能，熟练掌握数字化设计软件和数字化制造设备的操作。

3. 参赛选手需遵守比赛规则和安全操作规程，确保比赛过程中的安全和质量。

五、评分标准1. 设计方案的创新性和实用性。

2. 制造工艺的合理性和可行性。

3. 模具的制造质量和精度。

4. 现场展示和演示的效果和表现。

六、奖项设置1. 一等奖1名，奖金10万元。

2. 二等奖2名，奖金各5万元。

3. 三等奖3名，奖金各3万元。

4. 优秀奖若干，奖金各1万元。

七、赛事时间和地点具体时间和地点待定，将在官方网站上公布。

八、组织机构本赛项由中国模具协会主办，各地模具制造企业协会协办。

九、报名方式参赛选手需在官方网站上填写报名表格，并提交相关资料。

十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则和安全操作规程，确保比赛过程中的安全和质量。

2. 参赛选手需保护自己的知识产权，不得抄袭、盗用他人的设计方案和制造工艺。

3. 本赛项组委会有权对参赛选手的资格进行审核和确认，对违反比赛规则的选手进行惩罚。

总之，本赛项旨在推广数字化设计与制造工艺在模具制造领域的应用，促进模具制造技术的创新和提升，提高模具制造企业的竞争力。

参赛选手需具备数字化设计和制造的基本技能，熟练掌握数字化设计软件和数字化制造设备的操作。

模具数字化设计与制造工艺赛项规程模具数字化设计与制造工艺赛项规程序号一：引言现代制造业的发展日新月异，数字化设计与制造工艺在各个领域都扮演着重要的角色。

模具制造作为制造业的核心环节之一，数字化设计与制造工艺在模具制造中也有着广泛应用。

本篇文章将深入探讨模具数字化设计与制造工艺赛项的规程，以帮助读者更全面、深刻和灵活地理解这一领域。

序号二：赛项定义与目标2.1 赛项定义模具数字化设计与制造工艺赛项旨在评估参赛选手对于模具设计与制造工艺数字化化过程的掌握程度，包括但不限于CAD设计、CAM制造、模具装配等技能。

2.2 赛项目标通过此项赛事，促进模具数字化设计与制造工艺的技术推广与应用，提高参赛选手的技术水平与综合能力。

序号三：赛事规则与评分标准3.1 赛事规则在比赛开始前，每位选手将获得一份包含模具设计与制造的数字化化过程的任务要求，选手需要根据要求进行模具设计与制造。

3.2 评分标准a) 设计环节评分标准：- 3D CAD软件运用能力：选手设计模具的3D CAD软件运用程度将会影响得分，包括模型构建、尺寸标注、装配关系等。

- 模型设计创新性：评估选手设计模型的创新性与独特性，包括结构设计、工艺性能等方面。

- 设计准确性：考察选手在设计过程中的准确性，包括尺寸精度、装配一致性等。

b) 制造环节评分标准：- CAM软件运用能力：评估选手在CAM软件中的操作熟练程度，包括工艺路径生成、刀具路径规划、加工参数设置等。

- 制造过程准确性：考察选手在制造过程中的准确性和控制能力，包括工艺路径的执行情况、加工精度等。

- 制造效率与质量：评估选手制造过程的效率和质量，包括加工时间、表面质量等方面。

3.3 赛事流程a) 报名阶段：参赛选手需要提供个人信息及相关报名材料。

b) 赛前准备：- 选手参赛资格审核；- 组委会提供赛项任务要求。

c) 比赛阶段：- 选手按照任务要求进行模具设计与制造；- 组委会提供相关硬件和软件设备支持。

模具专业比赛方案背景经过调查了解，模具专业学生在实践能力方面存在一定的不足。

此外，由于缺乏机会接触实际场景，学生们的技能水平难以得到有效的提升。

因此，我们需要为学生提供更好的学习机会，激发他们的学习热情，提高他们的实践技能。

方案为了实现这一目的，我们计划组织一次模具专业比赛。

比赛内容涉及到模具设计、加工、装配和优化。

以小组为单位进行比赛，每个小组需要包括 3 - 5 名参赛者，分别担任不同的角色，完成各自的任务。

比赛将在学校进行，参赛者可以利用学校提供的设备和工具进行比赛。

比赛流程比赛分为预选赛和决赛两个阶段。

预选赛比赛需要参赛者完成一个模具设计和加工的任务，每个小组有两个小时的时间完成。

决赛需要参赛者完成模具的装配和优化，每个小组有八个小时的时间，其中包括多次测试和调试。

比赛评分预选赛和决赛都将进行评分，评分和评分标准如下：•设计评分：根据设计的难度和完成情况评分，最高分 30 分；•加工评分：根据加工的完成度和质量评分，最高分 30 分；•装配优化评分：根据装配、测试的情况和优化评分，最高分 40 分。

比赛奖励比赛有以下奖项：•一等奖（1 支）：奖励 5000 元人民币；•二等奖（2 支）：奖励 3000 元人民币；•三等奖（3 支）：奖励 1000 元人民币。

此外，每个小组的成员都将获得比赛纪念奖品一份。

实施计划比赛时间：XX 年 XX 月 XX 日比赛地点：学校机械实验室参赛标准：模具专业的学生，每个小组需 3 - 5 名参赛者报名时间：XX 年 XX 月 XX 日 - XX 年 XX 月 XX 日结论此次比赛将为模具专业的学生提供一个锻炼实际技能的机会。

同时，比赛将激发学生的学习热情，培养他们的团队协作精神。

我们期待此次比赛能够取得理想的效果，为学生的个人发展和专业发展做出贡献。

模具专业竞赛方案一、竞赛背景模具是制造工业中不可或缺的一环，其决定了制品的质量与成本。

因此，为了培养更多的高素质模具专业人才，提升我国制造业水平和竞争力，全国模具专业竞赛应运而生。

竞赛旨在促进模具专业技能的学习、交流和提高，为我国模具产业的健康发展贡献力量。

二、竞赛项目2.1 器模加工项目该竞赛项目主要考察参赛者对器模原理、加工工艺、模具制作基本方法等方面的了解。

参赛者需根据所提供的图纸，利用数控机床加工出合格的器模，并完成调整、汇报等环节。

2.2 模具设计实施项目该竞赛项目考察参赛者的思维能力和创新能力。

参赛者需根据所提供的产品设计要求，进行模具设计、制作、加工和调试等环节。

要求模具制作周期短，模具质量高、操作简便易行。

2.3 模具CAD/CAM应用项目该竞赛项目考察参赛者对模具CAD/CAM软件的掌握程度。

参赛者需要独立完成某一模具产品的CAD/CAM设计，达到模具制作的要求。

要求制作周期短，并输出符合标准的程序。

三、竞赛规则1.参赛者必须是符合参赛条件的中专、技校模具专业学生，每校可派若干名选手参赛；2.参赛选手必须遵守竞赛组委会制定的竞赛规则；3.竞赛采用现场制作模具和模具CAD/CAM应用设计两种方式；4.获得第一名的参赛者将被授予全国模具技能竞赛“模具大师”称号，并享有鼓励奖金等多项奖励。

四、竞赛意义通过全国模具专业竞赛，不仅可以展现参赛人员的个人才华和机构培养成果，更可以拓宽参赛者的视野，在比赛过程中不断提升技能水平。

同时，竞赛也对模具专业人才的培养和模具行业的发展起到了积极的促进作用。

五、竞赛展望全国模具专业竞赛的成功举办，必将为模具行业和模具专业培养人才做出更大的贡献。

未来，将加强与各类模具企业和培训机构的合作，实现共同发展。

同时，将注重培养模具行业的协作和创新能力，以承担更多更高水平的模具服务与应用任务，这也是全国模具专业竞赛的使命所在。

附件2：学生组-注塑模具设计与制造技术赛项规程一、竞赛名称注塑模具设计与制造技术。

二、参赛对象中等职业学校(含中专、职高、职教中心)、技工学校相关专业在籍学生。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，每支参赛队由3名选手组成，每队指导教师不超过2名。

每校限报1支队伍，不得跨校组队。

（二）竞赛内容参赛选手在6个小时内根据赛场给定的制件2D图纸、模具2D装配图和半成品模具，完成制件实体建模并设计出需要加工的成型零件图（3D图和2D图）、成型零件加工、模具装调和试模，最终成形出合格制件等任务。

模具装调和试模，最终成形出合格制件等任务。

具体任务如下：任务1：制件与成型零件设计（1）根据赛场给定的制件2D图纸，完成制件3D数字建模。

（2）结合给定的制件2D图纸、模具2D装配图和半成品模具，准确判断给定半成品模具所缺模具成型零件。

（3）依据完成制件的3D数字建模，设计需要加工的成型零件图。

任务2：模具成型零件加工（1）编制加工工艺。

（2）编写加工程序。

（3）操作数控机床、电火花机床等设备完成模具成型零件的加工。

任务3：模具装配和试模（1）根据给定的装配图，装配、调试模具。

（2）将模具装到成型设备上。

（3）试模，成型加工出合格制件。

任务4：质量检验与分析报告（1）制件尺寸精度蓝光三维检测仪。

（2）填写制件质量分析表。

四、赛项技术平台（一）计算机：（1）赛场提供统一配置的比赛用机和备用机。

（2）基本配置：处理器I3≥3.0G，内存≥4G，硬盘≥100G，独立显卡（显存≥1G，且支持OpenGL3.0以上），17寸及以上显示器。

（3）安装Windows 7操作系统，搜狗拼音、五笔输入法，Office 2007或以上版本，Adobe Reader 9或以上版本。

（二）绘图软件：中望3D 2016教育版、中望机械CAD教育版2017。

（三）主要硬件规格序号器材名称型号生产厂家数控铣床（凯恩帝系统AVL650e 山东辰榜1KND2000MC1i）2 电火花成型机床SPZ350/60B 苏州新火花3 四目蓝光扫描检测仪OpScan500Q 杭州博洋4 粗糙度仪SJ-210 日本三丰5 智能精密油电注塑成型机DLTYDCXJ-500A 深圳德立天6 注塑模架DLTZSM 深圳德立天7 钻床、修磨工具、加工刀具、塑料原料等。

附件9：高职装备制造大类模具数字化设计制造·冲压模具技术赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容以模具数字化设计与制造（模具CAD/CAE/CAM）技术为基础，在冲压模具技术中融入智能制造技术中信息化技术，把完成一副冷冲拉延模具的设计与制造全过程的核心能力点体现在竞赛考核中。

通过“模具数字化设计与制造˙冲压模具技术”项目的技能竞赛，重点考核冲压成形工艺设计、模具CAD/CAE/CAM、模具成形零件数控加工、模具装调、拉延成形、模具零件智能化生产执行信息处理（ERP）、生产组织管理与团队协作能力、产品质量保证的技术运用能力。

本项目主要竞赛内容：任务一：依托信息化平台（模具ERP），完成任务获取等相关工作。

参赛选手根据提供账号和密码或者利用提供条形码扫描登录赛场信息化平台获取比赛任务书；在ERP平台中，由参赛队队长分配任务，并导出任务分配列表，参赛队须根据文档整理任务中的提交信息提交设计阶段的成果。

任务二：产品冲压成形CAE分析根据冲压产品三维数模和任务书中的相关技术要求，选手应用CAE软件进行工艺设计、坯料设计、3D工法设计、撰写分析报告。

任务三：模具CAD根据任务书要求，利用拆装和测量工具，以现场提供的半成品模具结构和尺寸规格作为模具结构设计的限定性条件，应用赛场提供的CAD软件完成第一工序拉延模具的3D结构设计，完成装配图及主要零件（包括凸模、凹模、压边圈等）的二维零件图设计，应用CAD软件完成第二工序修边（或修边冲孔）的3D模具设计，并按要求完成装配及指定零件的二维零件图设计。

任务四：模具CAM与零件数控加工根据主要零件（包括凸模、凹模和压边圈）的二维零件图技术要求，利用现场提供的数控铣床，完成加工工艺设计、主要部件CAM编程与数控加工。

任务五：模具装配调试在任务四的基础上，结合给定的半成品模具，利用赛位提供的标准件和台钻，完成模具组装。

任务六：零件冲压成形选手将组装好的模具自行送到指定的压床工位，由专业工作人员检查达到试模条件后，自行试模。

模具专业竞赛方案一、竞赛背景随着我国经济的发展，各行各业都面临着更加激烈的竞争。

在这种情况下，作为制造业的重要组成部分，模具行业也需要不断创新、提高竞争力。

为了促进模具行业的发展，提高行业的技术水平，同时也为了更好地服务于我国经济建设，模具专业竞赛应运而生。

二、竞赛目的本次竞赛旨在通过模具设计、制造、组装与调试等环节的实践操作，激发参赛学生对模具制造技术的兴趣，提高其技能水平和创新意识，培养学生的实践动手能力、团队协作能力、解决问题的能力以及运用专业知识分析和解决实际问题的综合能力，全面提高模具专业人才的质量和行业竞争力。

三、竞赛组织形式本次模具专业竞赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛是区内各高职院校内部选拔产生的代表队参赛，决赛是代表队之间的较量，最终决出竞赛优胜者。

竞赛设置以下项目：1.模具设计（包括综合设计、结构设计等）2.模具加工（包括工艺编制、零件加工等）3.模具组装与调试4.其他相关环节（如模具质量检测、设计报告书撰写等）四、竞赛要求1. 参赛人员参赛选手为彩票客户端技能学校在校生，每个学校代表队由3-5名学生组成，且必须是模具专业的学生。

2. 竞赛标准竞赛评分分为技能和赛事两方面。

其中技能方面分数占比70%，赛事表现方面分数占比30%。

技能方面所包括的要素：模具设计的创新度、合理性以及组装与调试的完成度等。

赛事表现方面所包括的要素为：队伍协作精神、对模具制造技术了解程度以及现场赛事表现等。

3. 竞赛时间本次竞赛预计在2019年5月份举行，具体时间待定。

初赛和决赛各为两天，中间需要进行一天的准备时间。

4. 奖项设置本次竞赛共设置一、二、三等奖各一名。

所有参赛选手均可获得竞赛证书。

五、竞赛意义通过此次竞赛的实施，旨在提高模具专业人才的素质和技能，为模具行业的发展输送优秀人才。

同时，竞赛也为模具行业搭建了一个平台，促进行业之间的交流和学习，探索模具产业的新发展方向，加快模具行业的技术革新。

在这一过程中，学生、职业教育和产业之间形成更加紧密的联系，为产业的发展注入了源源不断的活力。