让孩子踏上阅读快车道

推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道阅读是人类获取知识、拓展视野、提升素养的重要途径，对于孩子来说，阅读更是塑造个性、培养情操、开启智慧的一扇窗口。

在当今信息爆炸的时代，孩子们的阅读兴趣和能力却面临着严峻挑战。

如何推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道，成为了家庭、学校乃至整个社会亟待解决的问题。

一、培养阅读兴趣，从家庭做起家庭是孩子阅读兴趣的第一道防线。

父母对阅读的态度和行为直接影响着孩子的阅读兴趣。

家长们应该从自身做起，树立正确的阅读观念，给孩子树立榜样。

从小就让孩子接触书籍，培养他们对阅读的兴趣。

可以在家中设置一个阅读角落，放置一些丰富多样的书籍，让孩子可以随时随地拿起书来阅读。

家长也要与孩子多谈论书中的内容，引导他们对书籍展开思考和交流。

家长还可以陪伴孩子一起阅读，这不仅可以增进亲子之间的感情，还能让孩子从中感受到阅读的乐趣。

适当表扬孩子的阅读行为，给予鼓励和支持也是非常重要的。

通过家庭共同的努力，可以激发孩子对阅读的兴趣，让他们乐意主动地踏上阅读的快车道。

二、学校教育，注重阅读能力的培养学校教育是孩子阅读能力培养的重要环节。

在学校，老师们应该注重培养学生的阅读能力，设计一些有针对性的阅读活动，让学生在活动中体验到阅读的愉悦和收获。

比如组织朗读比赛、读书分享会、阅读马拉松等活动，让学生有机会展示自己的阅读成果，增强他们的阅读自信心。

学校图书馆也是重要的阅读场所，学校应该加大投入，完善图书馆的藏书和设施，打造更优质的阅读环境，让学生有更多的选择和更好的阅读体验。

学校还可以开设一些丰富多彩的读书活动，如读书节、图书巡展等，以此引导学生树立正确的阅读观念，激发他们的阅读兴趣。

三、社会参与，共建阅读氛围除了家庭和学校，社会也应该积极参与推进大阅读。

政府可以出台相关政策，提供更多的阅读资源，为阅读提供更好的环境和条件。

社会各界可以举办各种形式的阅读活动，如读书会、文学讲座、作文比赛等，为孩子们提供更多的阅读机会。

《让孩子踏上阅读快车道》读书笔记《让孩子踏上阅读快车道》读书笔记所读的教育专著中，每一位名师无不在用各种方式阐述自己的教学观点-一语文教学，就是“读”和“写”。

江苏名师于永正老前辈的一句话让我记忆尤为深刻：学语文，其实很简洁，概括为两个字，即“读、写”；概括为四个字，即“多读、多写”。

已至暑假，邢校长给我们学校部每位语文老师发放两本书，其中韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》，更详尽地诠释了孩子早期大量阅读的重要性。

一个个鲜活、真实的案例，不同层次的孩子通过“海量阅读”之后的可喜转变，让我们无论是老师，还是家长，都为之震撼，为之动容。

下面将韩老师的经典语句及自己所概括的零星笔记记录如下：1进行“课内海量阅读“，不需要扎实的教学基本功，不需要超群的教学艺术，我这样口才平平的丑下鸭，通过进行课内海量阅读，把安家立命的职场变成了布满乐趣的幸福之旅，为同学欢乐的书香人生奠定了良好的基础。

2“海量阅读”给老师、家长带来意外的惊喜，让孩子混沌的思想变得开豁明朗，从书中获得力气，获得欢乐。

3“海量阅读”，让同学快速增长学问，提高写作力量，有“下笔如有神”之感。

4爱同学是一种力量。

老师爱同学，就是具备培育同学可爱的力量。

同学淘气，作业滞后，是不会学习方法，不爱学习的表现，其根本缘由，是找不到学习乐趣，追根溯源，就是没有“海量阅读”。

5爱同学就是有本领把儿童的叽叽喳喳声变成和谐的乐章，当老师有力量指挥童声大合唱时便获得了自己的职业幸福，安家立命的职场就变成了布满乐趣的幸福之旅。

这里的“本领”条件就是，让同学海量阅读、醉心读书、自求博取、沉醉在书香墨韵之中。

6行动大于理念，实干就是力量。

“笨鸟先飞”，“行"大于“言”, “行”会转变“言:7阅读让孩子步入安静和平的港湾。

“海量阅读”转变同学，也转变老师，让你在家也能成为倍受敬重和有影响力的一员。

8公开课上出原生态的课，上出共性特色的课，唯有共性，才会突出。

推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道阅读是培养孩子智力的重要途径，孩子如果能在早期养成良好的阅读习惯，不仅有助于提高孩子的语言表达能力，还有助于提高孩子的思维能力和创造力。

因此，推动大阅读对于孩子的成长和发展来说至关重要。

要让孩子踏上阅读的快车道，家长和老师应该共同努力。

以下是几点建议：1.营造良好的阅读氛围孩子在成长过程中，需要一个积极的、富有启发性的阅读环境。

为了创造这样的环境，家长可以在家里放置一些有趣的、适合孩子阅读的书籍，让孩子自由选择阅读；在家庭和教育机构的日常活动中融入阅读，比如读书和讲故事时间，给孩子提供一个有趣和有意义的阅读场所。

2.选择适合孩子阅读的书籍选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，对于营造良好的阅读氛围是非常重要的。

有些孩子可能对某些类型的书籍比较感兴趣，比如科普类、故事类、绘本类等。

家长可以根据孩子的兴趣和需求推荐适合孩子阅读的书籍，并提供必要的指导和支持，帮助孩子打开阅读新世界的大门。

3.鼓励孩子自主阅读孩子的阅读能力是通过阅读来培养的，要让孩子养成喜欢阅读的习惯，最好的方法就是鼓励孩子自主阅读。

在阅读方面，孩子的兴趣和需求是最重要的，家长应该提供必要的支持和指导，但不要过度干涉孩子的阅读，让孩子自由选择、自主探索和自我实践。

4.建立奖励机制要让孩子更好的踏上阅读的快车道，建立奖励机制是一种很有效的方法。

比如，家长和老师可以给孩子奖励或小礼物，以激励孩子的阅读兴趣和积极性。

这些奖励可以是抽奖、积分、奖杯、文具等等，孩子会因此获得一种成就感，进而更加热爱阅读。

5.榜样和示范家长和老师本身就是孩子最好的榜样，所以，家长和老师积极阅读的习惯和行为对孩子的阅读习惯的培养有着不可估量的作用。

家长可以积极参与孩子的阅读活动，与孩子一起阅读，分享自己的阅读体验和感受，鼓励孩子多问问题，多思考，多交流。

总之，推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道是家长和老师的共同责任。

只有通过共同努力，才能让孩子从小就爱上阅读、乐于阅读，从而培养孩子的阅读能力和语言表达能力，让他们在未来的发展中取得更好的成绩。

推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道大阅读，是指通过广泛读书，丰富知识，拓宽眼界，增强对生活、自然、社会、人文等方面的认识和理解能力的一种阅读方式。

现代社会是一个信息化的时代，但是大量的信息并不代表着我们就拥有了更多的知识和智慧，相反，很多人在面对因信息量过大而导致的信息焦虑时会失去前进的方向感。

而大阅读则是解决这类问题的最好方式，让孩子在知识的汪洋海中，寻找到自己的方向，踏上阅读快车道。

如何推进大阅读呢？以下有几条推进大阅读的建议：一、营造良好的阅读环境孩子如果没有待的舒适环境，是不愿意安安静静地看书的。

我们可以为他们营造一个舒适、安静、充满书味的阅读环境。

可以在家中的角落放上书架，每个家庭成员都应该有自己的书架，让孩子在这个充满书本气息的环境中感受到阅读的舒适和温馨。

二、形成良好的阅读习惯人们的习惯往往决定未来的命运。

我们可以从孩子开端形成良好的阅读习惯，让他们在潜移默化的影响下开始积累知识。

比如，每天规定孩子阅读的时间，坚持每天都让孩子读书，时间不要太长，建议半小时左右。

如果孩子还不爱看书，我们可以陪他一起看书，这样就会引起孩子对读书的兴趣。

三、多元化的阅读素材在选择阅读素材时，建议选择多种类型，比如儿童文学、科学、艺术、历史、哲学、绘本等等，给孩子提供多元化的阅读素材，让孩子从不同的角度了解世界。

四、以阅读为娱乐孩子喜欢玩，喜欢有趣的事情。

我们可以把阅读当做一种有趣的娱乐，为孩子挑选一些主题相对应的绘本来阅读，或者和孩子一起看一些有趣的科普类书籍。

在阅读的过程中要注意培养孩子的想象力和好奇心，引导他们不断思考。

五、建立阅读会，与小伙伴分享在孩子的小组中建立阅读会，邀请小伙伴一起来分享自己喜欢的书籍、作品或故事，促进孩子之间的交流和思考，让孩子们互相鼓励，提高阅读的兴趣。

总之，大阅读能带给孩子无尽的精神食粮，使他们更高境界地认识生活，开拓视野，提高文化素养，乃至培养人的美好性格，是推动孩子成长的最佳方式之一。

让孩子踏上阅读快车道引言阅读是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以帮助孩子拓展知识面，提高语言表达能力，还可以培养孩子的想象力和创造力。

然而，现代社会中，孩子们往往更喜欢沉迷于电子游戏和社交媒体，而忽视了阅读的重要性。

在这篇文档中，我们将探讨如何让孩子踏上阅读快车道，并提供了一些实用的建议和方法。

阅读的重要性阅读是一种强大的工具，它不仅可以帮助孩子获取知识，还可以培养他们的思维能力和创造力。

通过阅读，孩子们可以了解不同的文化、历史和经验，拓宽他们的眼界。

同时，阅读也可以帮助孩子提高语言表达能力和写作能力，这对他们未来的学业和职业发展都非常重要。

创造一个阅读友好的环境为了让孩子踏上阅读快车道，我们首先需要创造一个阅读友好的环境。

以下是一些建议：1.提供丰富的阅读材料：在家中建立一个书架，存放各种各样的书籍，包括绘本、故事书、科普书等。

此外，还可以订阅报纸和杂志，让孩子接触不同类型的阅读材料。

2.角色榜样的力量：孩子们往往会受到父母和其他成年人的影响，因此，作为家长，我们应该成为阅读的榜样。

每天花一些时间阅读，让孩子看到我们对阅读的重视，激发他们对阅读的兴趣。

3.营造安静的阅读环境：在家中设置一个安静的角落，专门用来阅读。

在这个角落里，放置一把舒适的椅子和一盏柔和的灯，让孩子可以安静地享受阅读的乐趣。

培养阅读习惯培养孩子的阅读习惯是让他们踏上阅读快车道的关键。

以下是一些建议：1.设定阅读时间：每天为孩子设定一段固定的阅读时间，例如晚饭后的半小时或睡前的20分钟。

坚持每天阅读的习惯，可以帮助孩子养成良好的阅读习惯。

2.鼓励阅读多样化的内容：除了书籍，还可以鼓励孩子读报纸、杂志、电子书等不同类型的阅读材料。

这样可以让他们对不同领域的知识产生兴趣，并且增加他们的阅读广度。

3.建立阅读挑战：为孩子设定一些阅读挑战，例如每个月读完一本书或每个季度读完一本长篇小说。

在完成挑战后，给予他们适当的奖励，以激励他们的阅读兴趣和动力。

让孩子踏上阅读快车道让孩子踏上阅读快车道阅读是一项重要的技能，它为孩子提供了深入了解世界的机会，开阔了他们的思维，培养了他们的想象力。

然而，如何让孩子养成阅读的习惯并在阅读中获得乐趣却是许多家长关注的问题。

本文将提供一些方法和建议，帮助孩子踏上阅读快车道。

首先，家长需要成为孩子的阅读榜样。

孩子们往往会模仿父母的行为，所以如果家长经常读书，并表现出对阅读的兴趣和热爱，孩子们也会受到影响。

可以在家中建立一个舒适的阅读角落，放置一些吸引孩子的书籍，让家庭成为一个阅读的环境。

家长还可以与孩子一起读书，与他们讨论所读内容，激发他们的思考和想象。

其次，家长可以为孩子提供丰富多样的书籍。

根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们的书籍。

除了图书馆和书店，互联网也是一个丰富资源的来源。

许多网站提供免费的电子书、有声书和绘本，这些都是孩子们喜爱的阅读形式。

同时，家长也可以鼓励孩子参加读书俱乐部或阅读挑战，帮助他们保持阅读的动力并互相交流经验。

第三，创造一个无干扰的阅读环境。

现代科技的普及给阅读带来了很大的干扰，如电视、电脑和手机等。

为了让孩子愿意专注于阅读，家长可以规定一段专门的阅读时间，将娱乐设备放在远离阅读区域的位置，避免干扰。

此外，家长还可以定期带孩子去图书馆或书店，让他们亲自体验安静的阅读环境，培养专注的能力。

第四，用多种方式激发孩子的阅读兴趣。

有些孩子对纯文字的阅读可能不太感兴趣，所以家长可以鼓励他们阅读漫画、绘本和杂志等图文结合的阅读材料。

同时，家长还可以组织一些与书籍相关的活动，如举办读书角色扮演、绘本故事会等，让孩子们在阅读中获得乐趣和参与感。

最后，家长应该给予孩子充分的支持和鼓励。

孩子刚开始接触阅读时可能会遇到困难和挫折，家长应该时刻关注他们的进展，并给予积极的反馈。

如果孩子表达了对某本书的喜爱，家长应该鼓励他们深入阅读这本书，并帮助他们寻找类似的作品。

家长还可以与老师和图书馆员交流，了解孩子在阅读方面的进展。

前置，让孩子乘上阅读的快车1. 引言1.1 引言阅读是一扇通往知识殿堂的大门，让孩子乘上阅读的快车，不仅能够拓展孩子的视野，提高语言表达能力，还能够培养孩子的思维能力和创造力。

在当今信息爆炸的社会，阅读已经成为孩子获取知识的最重要途径之一。

很多孩子在面对海量的信息时，往往会感到迷茫和无助，这时候家长和老师的引导就显得尤为重要了。

通过让孩子乘上阅读的快车，可以帮助他们建立良好的阅读习惯，培养自主学习的能力。

阅读不仅可以提升孩子的学习成绩，还可以让他们在未来的工作和生活中更加游刃有余。

让孩子乘上阅读的快车，是每个家长和老师义不容辞的责任。

本文将介绍为什么要让孩子乘上阅读的快车、如何让孩子乘上阅读的快车、阅读的快车对孩子的影响、孩子乘上阅读的快车的方法以及鼓励孩子乘上阅读的快车的重要性。

希望通过本文的阐述，能够帮助更多的家长和老师意识到阅读对孩子的重要性，引导他们乘上阅读的快车，让他们在知识的海洋中畅游。

2. 正文2.1 为什么要让孩子乘上阅读的快车阅读是一种强大的工具，可以让孩子在学习和生活中受益匪浅。

让孩子乘上阅读的快车有着诸多好处，首先阅读可以拓展孩子的视野，让他们了解到更多的世界，激发他们的好奇心和学习欲望。

通过阅读，孩子可以接触到各种各样的知识和观点，从而帮助他们建立更全面的认知框架。

阅读还可以提升孩子的语言能力。

阅读不仅可以帮助孩子扩大词汇量，提高语法和表达能力，还可以让他们学会如何正确地运用语言进行表达和沟通。

这对于孩子的学习和人际交往都是非常重要的。

阅读还可以培养孩子的思维能力和创造力。

通过阅读各种类型的书籍，孩子可以学会分析问题、思考逻辑、提出自己的见解，从而锻炼他们的思维能力。

阅读也可以激发孩子的想象力，帮助他们拓展思维空间，培养创造力。

让孩子乘上阅读的快车不仅可以帮助他们在学习中取得更好的成绩，还可以培养他们的综合能力，提高他们的人文素养和社会适应能力。

家长和老师应该共同努力，为孩子提供更多的阅读机会，让他们享受阅读的乐趣，收获知识的满足。

推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道随着移动互联网的普及和数字化阅读的兴起，越来越多的孩子喜欢上了玩手机、打游戏等数字娱乐方式，而对于传统的纸质阅读逐渐失去了兴趣。

阅读对于孩子的成长和发展至关重要，我们要推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道。

要树立正确的阅读观念。

家长要从小注重培养孩子的阅读兴趣，鼓励他们阅读各种类型的书籍。

可以在家中设置一个阅读角或者买一些适合孩子阅读的绘本、儿童文学书籍等，让孩子在温馨的阅读环境中享受阅读的乐趣。

家长也要以身作则，充当孩子的榜样，自己多读书，可以引导孩子跟进并且一起交流阅读心得，建立家庭阅读氛围。

要丰富孩子的阅读资源。

大量的优秀的儿童文学作品在市面上，家长可以根据孩子的年龄和兴趣选购适合的书籍。

除了传统的纸质书籍外，现在还有很多优秀的电子书可以下载，这种形式的阅读也可以激发孩子的阅读兴趣。

各种阅读资源也可以通过图书馆、社区文化中心等途径获取，让孩子有机会接触到更多类型的书籍，开阔他们的眼界。

要积极倡导阅读活动。

学校可以组织一些有趣的阅读活动，如读书角、讲故事比赛、书法比赛等，吸引孩子参与。

在家庭中，可以与邻居、亲友一起组织亲子阅读小组或者阅读分享会，让孩子们在交流中互相促进。

政府和社会组织也可以举办一些大型的阅读活动，如图书展览、阅读讲座等，吸引更多的孩子参与，让他们感受到阅读的乐趣和意义。

要提高孩子的阅读能力。

除了培养孩子的阅读兴趣外，还要加强阅读能力的培养。

家长可以给孩子提供一些阅读技巧和方法，如预测、推测、整合等，帮助孩子更好地理解和消化所读的内容。

而且，家长还可以和孩子一起讨论阅读的内容，分享观点和心得，培养孩子的思维能力和阅读理解能力。

学校也可以加强阅读教育，为孩子提供更多的阅读指导和辅导，帮助他们成为热爱阅读、善于阅读的优秀读者。

要推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道，需要家庭、学校和社会的共同努力。

家长要从小培养孩子的阅读兴趣，提供丰富的阅读资源，举办有趣的阅读活动，并加强孩子的阅读能力培养。

推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道【摘要】在当今社会，孩子们面临着诸多诱惑和竞争，阅读成为他们成长过程中不可或缺的一部分。

现代社会的阅读困境使得越来越多的孩子缺乏阅读的习惯和兴趣。

为了推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道，我们需要从建立良好的阅读习惯开始。

提供丰富多样的阅读材料也是至关重要的，这样能够激发孩子的阅读兴趣。

家长和教师的引导作用也不可忽视，他们可以为孩子树立榜样，引导他们正确的阅读方式。

利用技术手段推动阅读也是一种有效的方法，通过互联网和电子书籍的普及，可以让阅读更加便捷和有趣。

培养孩子对阅读的兴趣是关键，只有让他们从心底热爱阅读，才能走上阅读快车道。

通过这些措施，我们可以推进大阅读，让更多的孩子享受阅读的乐趣，同时提高他们的阅读能力和素养。

【关键词】阅读、孩子、大阅读、阅读习惯、阅读材料、家长、教师、技术手段、兴趣、推进、快车道1. 引言1.1 重视孩子阅读的重要性在当今社会，随着信息技术的飞速发展和网络媒体的普及，孩子们面临着越来越多的阅读选择，包括电子书、网络小说、游戏资讯等。

我们不得不承认，对于孩子来说，传统的阅读仍然是最为重要和基础的一种方式。

重视孩子阅读的重要性无疑是至关重要的，因为阅读不仅可以帮助孩子获取知识，培养思维能力，还可以提升他们的语言表达能力，增强逻辑思维能力，拓宽视野，促进身心健康发展。

阅读是人类文明的重要组成部分，是人类获取知识、传统文化的重要途径。

在当今信息爆炸的时代，孩子们身处的信息世界更加丰富多彩，但也更加纷繁复杂。

重视孩子阅读的重要性，引导他们养成良好的阅读习惯，不仅能够帮助他们更好地应对社会发展和人生挑战，更能够让他们在不断快速更新的信息海洋中保持清醒思考和辨别能力。

推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道是当务之急。

1.2 现代社会的阅读困境在现代社会，随着信息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径变得更加多样和便捷。

与此阅读的重要性却逐渐被忽视或淡化。

许多孩子更愿意沉迷于手机、电视、游戏等娱乐方式，而忽视了阅读的重要性。

让孩子踏上阅读的快车道》-———“韩兴娥海量识“韩兴娥海量识字法”介绍识字教学的难题至今还困扰着万千师生。

有人把这个难题的存在归因为汉字本身的复杂外形。

其实，明清之前似乎没有多少中国人望汉字而生畏，至少在一般的文献中没有看到有学者抱怨汉字难教。

古代私塾中的学子，只要两三年功夫就可以认识常用的两三千汉字，自主读书的时间比当下的学生提前了三四年.韩老师也说：“识字的速度太慢是造就差生的源头.”识字量不够，直接导致阅读滞后。

而阅读滞后的负面影响是不可估量的，其中很有可能会错过了培养学生阅读兴趣的关键期，尤其是会错过培养孩子母语情怀的黄金期.联合国教科文组织研究表明,儿童阅读能力培养的关键期应在一二年级,中年级之后就会相对困难。

也就是说，我们应该使孩子在8岁左右进入自由阅读状态。

就中文阅读而言，必须要认识2500个左右的常用汉字才能为自主阅读提供基础。

然而，按我们沿用了几十年的语文教学的进度，小学生认完2500个左右的汉字需要五六年时间，这就意味着他们的自由阅读期被延迟到了10岁以后。

这种高耗式教学就没办法改变吗？看看韩兴娥是怎么大胆改革的-—简化拼音教法,缩短教学课时，让拼音当工具而不是变成另一套文字.她把声母、韵母都排列出来，让学生跟着“a-—o--e——i-—u——ǖ"地念，唱歌一样，念熟了，就指读字母卡片。

每天复习，三周就把拼音学完了，学生基本能拼读音节了。

她不要求学生默写拼音表，不要求学生死记音节。

拼音说到底是帮助识字的工具,而不是另一套文字.这个概念很重要，因为到目前为止，许多的教师对拼音教学没有清晰的认识，费了很多心力和时间，把它当做了另一套文字来教了，有的甚至要求学生用拼音写话写文章,无形中弱化了蒙学童子对汉字的热情.为促进学生的识字热情，她会将学生在幼儿园里读过的那些熟悉的儿歌编成小册子，让学生读.她说这是让孩子们自学的第一本书。

她这样把学生领入读书识字的天地——开学第一天，韩老师说:“孩子们，我们唱首歌吧！”她发给学生那本自己编写的小册子,它分为三部分，第一部分是学生最熟悉的儿歌。