认识世界和改造世界(1)

马原在考研政治中有很多高频的考点，认真记忆，做题时需要融会贯通。

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认识世界与改造世界1.认识世界和改造世界及其辩证关系(1)认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。

认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于为改造世界提供理论基础。

(2)坚持认识与实践的统一，归根到底是要将认识世界和改造世界结合起来。

认识世界和改造世界的过程，包括认识和改造客观世界和认识改造主观世界。

(3)认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的：①认识世界是为了改造世界，正确地认识世界是有效地改造世界的必要前提;②认识世界和改造世界的过程，决定了理论与实践必须相结合。

2.改造客观世界和改造主观世界及其辩证关系(1)客观世界是指“物质的、可以感知的世界”，包含自然存在和社会存在两个部分。

主观世界是指人的意识、观念世界，是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动的总和，是人的知识、情感、意志即知情意的统一体。

(2)客观世界和主观世界是对立统一的关系。

一方面，二者是对立的，客观世界与主观世界具有不同的存在方式，二者发展也具有不完全同步性;另一方面，二者又是统一的，客观世界与主观世界在反映与被反映的意义上具有同构性，客观世界的运动规律与主观世界的运动规律具有同一性，客观世界与主观世界可以相互转化。

(3)只有认真改造主观世界，才能更好地改造客观世界;只有在改造客观世界的实践中，才能深入改造主观世界。

二者相辅相成、相互促进、缺一不可。

改造主观世界既包括提高人的认识能力，也包括丰富人的情感世界和提升人的意志品质，而核心是改造世界观，即观察和处理问题的立场、观点、方法。

3.自由与必然认识世界和改造世界，也就是从必然走向自由的过程，从必然王国走向自由王国的过程。

自由是对必然的认识和对客观世界的改造。

认识必然，争取自由，是人类认识世界和改造世界的根本目标，是一个世界历史性的过程。

第二章认识世界和改造世界案例分析案例1：关于热的本质的认识人类对热本质的探索，很古的时候就开始了，那时，人们只能根据摩擦生热，冷暖转化等表面现象和外部联系直观地对热的本质作些朴素的猜测，如古希腊人认为热是由于物体运动而获得的。

随着实践的发展，根据大量摩擦和碰撞生热的实践经验，人们认为热是一种特殊的运动。

英国的培根认为“热本身，热的本质精髓就是运动而不是别的。

”法国的笛卡尔认为，热就是物质粒子的旋转运动。

波义尔认为热就是由微小物质粒子的急速运动而产生。

18世纪，人们对热现象的认识，走上了一条曲折的道路。

英国物理学家布莱克提出了系统的“热质说”，认为热就是一种没有重量，不可称量，不生不变，存在于一切物体之中的可以自由流动的特殊物质，物体的冷热是由热质的多少决定的。

热的传导，如同流水由高到低流动着热质，热膨胀是热质注入所致，太阳光透镜聚焦生热，也是由于热质集中等，这种观点统治了上百年，甚至在1789年，拉瓦锡仍把热摆在化学元素表中，属气体元素。

越来越深入的实践，推动着人们对热本质的认识。

1797年，英国工程师伦福德，通过生产炮筒的实践，揭露了“热质说”的非科学性，证实了“热动说”的正确性，他发现了筒子屑温度升高，产生大量的热。

认识到热是物质运动的表现，是机械功产生的热。

这种转化是等效的。

他还测定了当量关系的近似值。

1799年，戴维在伦福德的启示下，进行实验：使两块冰在真空中摩擦，而且使周围的温度低于实验设备和冰块的温度。

结果，冰块溶化为水。

这样，实践再次以事实驳斥了“热质说”。

19世纪中叶，蒸汽机的发明和使用，使“热动说”进一步完善，“热质说”终于破产。

1842年，德国医生迈尔，经过对前人实践成果的研究和亲自实践，提出了能量转化守恒的思想。

相关知识点：认识过程的多次反复性。

案例讨论：人类对热本质漫长的认识历史说明了什么哲理？案例点评：热现象本是日常生活中的一种常见现象，但是人类对它的正确认识却经历了漫长的历史，其间，既有早期朴素的正确认识，但是到了18世纪，随着化学的发展，人们对热的认识又有了新的看法，即认为热是物质，热是一种燃素，这种学说持续上百年，直到机械工业高速发展特别是到了蒸汽机的使用人们才完全放弃热质说。

论述认识世界与改造世界之间的辩证关系认识世界和改造世界是人类社会发展过程中的两个重要方面。

认识世界是指人类通过感知、思考和实践等方式对世界的本质和规律进行认识，从而反映出现实世界的本来面貌。

改造世界是指人类基于对世界的认识，在现实生活中采取实践行动，创造发明各种工具、技术和制度，从而改变原有的世界状态，推动社会发展进步。

认识世界和改造世界是密不可分、相互依存的，二者之间存在着辩证关系。

一、认识世界是改造世界的前提认识世界是改造世界的前提，只有对世界有正确的认识，才能采取正确的改造行动，否则会产生负面影响。

在现实生活中，只有通过实践才能发现问题、测试措施的可行性，但这些实践必须建立在先对问题的认识有一定深度的前提之上。

不认识世界，就不可能找到正确的改造方向。

例如，在农业社会，人们认为土地是生命之源，科技发展与土地无关，导致农业生产低效、人民贫穷。

而经过科学技术的发展，人们认识到了人力、财力、物力和自然资源的重要性，推动了农业的技术革新和质量提升，从而促进了农业生产的繁荣和人民生活水平的提高。

二、改造世界推动认识世界的深化改造世界是推动认识世界深化的重要途径。

当人们在改造世界的过程中，需要不断地进行实践活动，通过不断的尝试，检验各种理论的正确性和可行性，从而对世界有更为深刻的认识。

例如，工业革命时期，煤炭是工业生产的动力源，但是某些煤矿地下瓦斯爆炸的事故时有发生。

这迫使人们深入研究瓦斯爆炸的机理和防范措施，推动了瓦斯灾害防治技术的发展，同时也促进了有关瓦斯爆炸科学理论的建立。

三、认识世界和改造世界相互制约和推动认识世界和改造世界是相互制约和推动的关系。

一方面，改造世界推动了人们对各种规律进行更为准确的认识，这就要求我们对各种实践活动进行正确的解释和规划。

另一方面，正确的认识是推动人们更好的改造行动的基础。

例如，人类通过对自然规律的认识，不断地研究天气、气候等，从而实现对农业生产过程（播种、收割、育种等）的规划和调整，使得农业生产更加高效和有序。

认识世界与改造世界人类总是在不断地认识世界、改造世界，在解释与实践中生存和发展，改造世界的活动从来都是在认识世界的指导下进行的。

马克思主义坚持认识与实践的统一，同时强调认识改造主观世界与认识改造客观世界的统一，以达到最大的效果。

一、认识世界与改造世界的关系人类从原始社会就开始认识世界，从畏惧自然到了解自然；人类又在不断地改造世界，从古代的都江堰到现代的三峡工程都蕴含着人类改造世界的智慧。

可以说，认识世界与改造世界是人类创造历史的两种基本活动。

人类了解自然之后不再畏惧，转而开发自然、利用自然，可见认识的任务不仅仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。

理解世界的根本目的是改变世界。

毛泽东同志在《自由是认识和改造世界的必然》一文中明确指出：“认识世界就是改造世界。

人类历史是人类自己创造的，但不认识世界，就不能改造世界。

”人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界，改变世界，创造世界，即人的实践。

人类往往首先通过征服和改造自然，从自然中寻求所需的生活和生产资料，然后从事改造社会的实践活动。

认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约、辩证统一的。

认识世界是为了改造世界；而要有效地改造世界，又必须正确地认识世界。

对比戊戌变法的失败与抗日战争的胜利、土地革命的成功与人民公社运动的破灭，我们发现，改造世界必须在人的认识指导下进行，盲目的认识带来的是盲目的实践，错误的认识造成的则是行动的失败，只有正确的认识才能保证行动的成功。

改革开放三十多年来取得的伟大成就又告诉我们，正确的改造世界可以促进民众更为准确地认识世界。

二、认识和改造主客观世界（一）认识改造主观世界与认识改造客观世界的关系人类世界由主观世界和客观世界构成，人类主体总是受目的性和能动性的驱使，要求外部客观世界满足自身的需求，然而客观世界是按照固有的规律运行的，不可能自动地满足主体的愿望和需要，因而主观和客观就处于矛盾状态之中，例如当今人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

认识世界与改造世界人类总是在不断地认识世界、改造世界，在解释与实践中生存和发展，改造世界的活动从来都是在认识世界的指导下进行的。

马克思主义坚持认识与实践的统一，同时强调认识改造主观世界与认识改造客观世界的统一，以达到最大的效果。

一、认识世界与改造世界的关系人类从原始社会就开始认识世界，从畏惧自然到了解自然；人类又在不断地改造世界，从古代的都江堰到现代的三峡工程都蕴含着人类改造世界的智慧。

可以说，认识世界与改造世界是人类创造历史的两种基本活动。

人类了解自然之后不再畏惧，转而开发自然、利用自然，可见认识的任务不仅仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。

认识世界的根本目的是为了改造世界。

毛泽东同志在《自由是必然的认识和世界的改造》一文中开宗明义地指出：“认识世界是为了改造世界，人类历史是人类自己造出来的，但不认识世界就不能改造世界。

”人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界，改变世界、创造世界也就是人的实践，人类往往先通过征服自然界、改造自然界，向自然界索取自己所需要的生活和生产资料，进而从事改造社会的实践活动。

认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约、辩证统一的。

认识世界是为了改造世界；而要有效地改造世界，又必须正确地认识世界。

对比戊戌变法的失败与抗日战争的胜利、土地革命的成功与人民公社运动的破灭，我们发现，改造世界必须在人的认识指导下进行，盲目的认识带来的是盲目的实践，错误的认识造成的则是行动的失败，只有正确的认识才能保证行动的成功。

改革开放三十多年来取得的伟大成就又告诉我们，正确的改造世界可以促进民众更为准确地认识世界。

二、认识改造主、客观世界并重（一）认识改造主观世界与认识改造客观世界的关系人类世界由主观世界和客观世界构成，人类主体总是受目的性和能动性的驱使，要求外部客观世界满足自身的需求，然而客观世界是按照固有的规律运行的，不可能自动地满足主体的愿望和需要，因而主观和客观就处于矛盾状态之中，例如当今人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

认识世界和改造世界及其辩证关系一、认识世界和改造世界及其辩证关系在我们的日常生活中，我们不断地与世界互动，不断地认识世界，同时也在不断地改造世界。

这种认识世界和改造世界的辩证关系，是我们人类社会发展的根本动力。

本文将从理论和实践两个方面，对这一辩证关系进行深入探讨。

我们要认识到，认识世界和改造世界是一个相互依存、相互促进的过程。

没有对世界的深刻认识，我们就无法有效地改造世界；而没有对世界的改造，我们就无法不断提高对世界的认识。

正如古人所说：“读万卷书，行万里路。

”只有通过亲身实践，我们才能真正地认识世界；而只有通过对世界的不断认识，我们才能更好地改造世界。

从理论上讲，认识世界和改造世界的关系可以概括为以下几个方面：1. 认识世界是改造世界的前提。

只有充分了解世界的本质、规律和发展趋势，我们才能制定出科学的发展策略，从而推动社会的进步。

正如毛泽东同志所说：“没有调查，就没有发言权。

”我们要深入调查研究，了解世界的实际情况，才能为改造世界提供有力的理论支持。

2. 改造世界是认识世界的目的。

我们在改造世界的过程中，不断地发现新的问题、新的规律，从而促使我们对世界的认识不断深化。

正如邓小平同志所说：“实践是检验真理的唯一标准。

”只有在实践中，我们才能检验和发展我们的理论，从而使我们的认识更加接近真理。

3. 认识世界和改造世界是一个动态的过程。

随着社会的发展，世界也在不断地变化。

因此，我们需要不断地更新我们的认识，以适应世界的发展。

我们也需要根据我们的认识，调整我们的行动，以实现对世界的改造。

正如习近平总书记所说：“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。

”我们要坚持发展这个第一要务，充分发挥人才的智慧，激发创新的活力，推动世界的不断进步。

二、实践探索：认识世界和改造世界的生动案例在我国的历史长河中，有许多关于认识世界和改造世界的生动案例。

这里，我们以改革开放和现代化建设为例，来探讨认识世界和改造世界的辩证关系。