便益小学校本教研工作汇报材料

小学校本研修工作汇报材料（通用篇）小学校本研修工作汇报材料一、引言尊敬的领导、各位教师：大家好！我是××小学的××老师，今天我向大家汇报一下××小学校本研修工作的情况。

二、工作背景近年来，我校不断推进教育教学改革，提高教师教育教学水平，为了进一步加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力，校本研修成为一种重要的教师培训形式。

三、研修目标本次校本研修的目标主要有两个方面：一是提高教师教育教学理论知识水平；二是加强教师教育教学实践能力。

四、研修内容1.教育教学理论知识研修（1）教育科学理论研修：通过培训课程、专题学习等方式，提升教师对教育科学理论的认识和理解，从而引导教师在教学实践中注重教育本质、引导学生有意识地进行学习。

（2）学科知识研修：注重教师的学科知识水平提升，鼓励教师参加各类学科的专业培训，增强教师对学科知识的深入理解和把握。

2.教育教学实践能力研修（1）教学设计能力研修：通过培训、观摩、讨论等方式，提高教师的教学设计能力，培养教师独立设计教学方案的能力。

（2）教学实施能力研修：通过课堂教学观摩、教学活动设计等方式，提高教师的教学实施能力，掌握多种教学方法、技巧，提高教学的有效性和学生的学习主动性。

五、研修成果1.教师教育教学理论知识水平得到提高，教师教育科学理论素养有了明显提升，学科知识也得到了补充和巩固。

2.教师教育教学实践能力得到增强，教学设计更加合理和科学，教学实施更加灵活和精彩，取得了更好的教育教学效果。

六、研修心得通过本次校本研修，我深刻体会到了学习的重要性和不断追求进步的动力。

我也更加明确了教育教学改革对于我个人和学校的重要意义。

相信只有亲身参与、不断学习和实践，才能在教育事业中更好地为学生做出贡献。

七、总结与展望通过本次校本研修，教师们的教育教学理论水平和实践能力得到了明显提高。

但同时也需要我们继续努力，不断钻研学习新理论、新知识，并将其应用于实践中，不断提升自己的教育教学水平。

第1篇一、活动背景随着我国基础教育改革的深入推进，校本教研活动作为提升教师专业素养、促进学校教育教学质量的重要途径，越来越受到教育部门的重视。

我校积极响应国家教育政策，结合学校实际情况，开展了系列校本教研活动。

本汇报材料旨在总结我校校本教研活动的开展情况、成果及反思，为今后工作的开展提供借鉴。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 提升学校教育教学质量，形成具有我校特色的校本课程体系。

3. 加强教师之间的交流与合作，构建和谐校园。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）集体备课：组织教师针对某一学科或某一单元进行集体备课，共同探讨教学策略、教学方法，优化教学设计。

（2）课堂教学观摩：定期开展课堂教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学风采，促进教师之间的相互学习。

（3）教学反思：要求教师对每节课进行教学反思，总结教学经验，查找不足，不断提高教学质量。

2. 教学科研活动（1）课题研究：鼓励教师结合自身教学实际，申报课题进行研究，提升教育教学水平。

（2）论文撰写：组织教师参加各类教育教学论文评选，提高教师论文写作能力。

（3）学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请专家学者为教师提供学术指导。

3. 教师培训活动（1）师德师风建设：加强师德师风教育，提高教师职业道德水平。

（2）业务能力培训：针对教师专业发展需求，开展各类业务能力培训，提升教师综合素质。

（3）信息技术培训：组织教师参加信息技术培训，提高教师运用信息技术进行教育教学的能力。

四、活动成果1. 教师教育教学水平得到显著提升，课堂教学效果明显改善。

2. 学校教育教学质量稳步提高，学生在各类竞赛中取得优异成绩。

3. 形成了一批具有我校特色的校本课程，丰富了学校课程体系。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。

五、活动反思1. 活动组织形式有待进一步优化，提高活动实效性。

2. 教师参与活动的积极性有待进一步提高，加强宣传引导。

小学校本教研工作汇报材料题目（共3篇）小学校本教研工作汇报材料题目（共3篇）第1篇：小学校本教研总结小学校本教研总结小学校本教研工作总结小学校本教研总结-小学校本教研总结小学校本教研工作总结小学校本教研工作总结一、教师队伍的现状百年大计，为本；大计，教师为本。

长期以来，我校一直把教师队伍的建设确定为工作的重中之重，然而我校的教师队伍仍存在一些不容忽视的问题，主要是：1、教师的学历有所提高，但实际素质偏低。

通过函授、自考等形式，我校教师的学历有了较快提高，但实际素质偏低。

目前我校有教师人，其中本科学历人，专科人，中师人，尽管大家取得了国家承认的专科和本科学历，但实际教学能力和整体素质并没有同步提高，需进行调整培训以适应当前课改的要求，促进质量的提高。

2、教师年龄结构老化。

学校在岗的名教职工中，50岁以上教师人，占教师总数的%，40岁以上教师人，占教师总数的%，3040岁的中年教师人，占%，30岁以下的青年教师人，占%。

小学校本教研总结从以上数据可以看出，我校教师年龄结构老化的问题较为突出。

3、课改意识较强，苦于在黑暗中摸索。

我校教师教学观念有很大转变，有一定课改意识。

但教师教研能力相对薄弱。

"模仿型"、"教学型"教师多，"科研型"、"专家型"教师少，虽然大家在积极探讨，尝试各种新的教学方法、努力改变旧的教学模式，但目前只是处于探索阶段，还存在不少问题、不少困惑。

二、教师队伍现状的反思及对策措施建设好一支高素质的师资队伍是提高教学质量，深化课程改革，落实素质的当务之急，因此我校本学期以做好校本教研工作为重要突破点，在局小学教研室的正确领导下，以局小学教研室-学年度教学工作计划为指导，结合我校实际继续坚持以"实"字为突破口，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，不断在原来的基础上反思、改进、深入，切实提高了"教学研一体"的水平和实效，努力开创了我校校本教研工作的新局面，为实现我校的十二字目标"体内涵、高服务、把质量、争一流"而努力。

小学校本教研工作情况汇报敬爱的领导和各位老师们：本学期以来，我们小学校本教研工作取得了一定的进展和成绩。

在各位老师的共同努力下，教研工作得到了有效推进，为学生的学习和发展提供了有力的支持。

首先，我们对本学期教研工作的开展情况进行了总结和分析。

在总结过去工作的基础上，我们认真梳理和分析了存在的问题和不足，并提出了相应的改进措施。

在此基础上，我们制定了下一阶段的教研计划，明确了目标和任务，为下一步的工作打下了坚实的基础。

其次，我们深入研究了学科教学内容和教学方法。

针对每个学科的特点和教学目标，我们组织开展了一系列的教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究等。

通过这些活动，老师们对教学内容和教学方法有了更深入的了解，提高了教学质量和水平。

同时，我们注重了解学生的学习情况和需求。

通过问卷调查、学情分析等方式，我们及时了解了学生的学习状态和问题所在，为教学提供了有效的参考。

同时，我们还积极与家长和学生进行沟通，收集他们的意见和建议，不断优化教学工作，提高教学效果。

此外，我们还开展了多种形式的教研交流活动。

通过组织教师座谈、经验分享等活动，老师们进行了深入的交流和讨论，相互启发和借鉴，共同提高了教学水平。

同时，我们还邀请了一些外部专家和学者来校交流和指导，为教师们搭建了学习和成长的平台。

最后，在教育教学工作中，我们注重了解社会需求和发展趋势。

通过参加各种教研活动和培训，我们及时了解了教育改革的最新动态和理念，为学校的教育教学工作提供了有力的支持。

在今后的工作中，我们将继续坚持“以人为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力；加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；加强教研工作，不断探索和创新教育教学理念和方法，为学校的发展提供更加有力的支持。

通过本次教研工作的总结和汇报，我们对过去的工作有了更清晰的认识，也为未来的教研工作制定了更具体和落实的计划。

我们相信，在全体教师的共同努力下，学校的教育教学工作将会迈上一个新的台阶，为学生的成长和发展提供更好的保障。

校本教研活动情况汇报近期，我们学校开展了一系列校本教研活动，旨在提高教师的教学水平，促进教育教学的改进和发展。

通过这些活动，我们取得了一些成果，也发现了一些问题，现将活动情况进行汇报如下：首先，我们开展了一次以“课程标准解读与教学实践”为主题的教研活动。

在这次活动中，我们邀请了学科专家和优秀教师进行专题讲座和教学案例分享，帮助教师们深入理解课程标准，掌握教学要求，提高教学质量。

通过活动，教师们对课程标准有了更清晰的认识，教学内容和方法得到了进一步的优化和调整。

其次，我们组织了一次小组教研活动，以“课堂教学设计与评价”为主题。

每个小组围绕不同的学科和年级展开讨论和研究，分享教学设计和评价方法，相互借鉴经验，共同提高。

在这次活动中，教师们深入交流，相互启发，发现了许多值得借鉴和改进的地方，为教学实践提供了新的思路和方法。

另外，我们还进行了一次校本课题研究活动，选取了一些热点、难点问题，组成课题小组进行深入研究。

在研究过程中，教师们不断查阅资料，开展调研，进行实验和讨论，取得了一些创新性的成果，为学科教学改革提供了一些新的思路和实践经验。

通过以上活动，我们发现了一些问题。

首先，一些教师对课程标准的理解还存在偏差，需要进一步加强学习和研究；其次，教师们在课堂教学设计和评价方面还存在一些共性问题，需要进一步提高教学设计的科学性和实效性；最后，在课题研究方面，一些教师在研究方法和论证过程中还存在一些不足，需要加强研究能力和方法论的学习。

针对上述问题，我们将进一步加强教师培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平；加强教研活动的指导和管理，推动教研活动的深入开展和成果应用；加强教师队伍建设，培养一支高素质的教师队伍，为学校的发展和教育教学的改进提供坚实的保障。

总之，校本教研活动是学校教育教学改进和发展的重要抓手，通过这些活动，我们不断提高教师的专业素养和教学水平，促进了教育教学的改进和发展。

我们将继续深入开展校本教研活动，不断完善机制，推动教研活动的深入开展，为学校的发展和教育教学的改进贡献力量。

小学教学教研工作汇报材料（五篇范文）第一篇：小学教学教研工作汇报材料小学教学教研工作汇报材料近年来，我校教学教研工作以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕市、区教育工作会议精神和学校工作的总体思路，以精细化管理为突破口，着眼过程，关注细节，优化管理，凸显“推进内涵发展，创建特色学校，全面提升办学影响力”的工作目标，以“构筑质量强校体系”的工作主线，以“构建高效课堂教学模式”的工作重点，作为开展教研工作的出发点，以“四大举措”为抓手，使教研真正成为教学的第一生产力，成为提升教师素质最强有力的支撑点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用，促进了教学质量的提高。

现将近年来的教学教研工作的情况，择其要点，汇报如下：一．强化精细管理，严格规范教学行为我们一直牢固确立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，加强常规管理，努力搭建一个公平竞争的平台，为促进教学教研工作的科学发展增添了动力。

首先严格执行课程计划。

把课务执行作为素质教育管理和实施的底线。

（1）严格要求。

开足、开齐课程，任何人不得随意变更课表，不得随意增加与削减课时总量；（2）制度保证。

对于挤占挪用其他课程时间的，作为教学事故处理，纳入期末教学质量考评；（3）加强监管。

进一步强化课务执行情况的督查，坚持每天至少三次巡查，留有记录，每周末对查课情况进行汇总，对挤占挪用、教学组织不力、上课迟到等现象批评通并报限期整改。

其次严格遵守作息时间，保证每天学生在校时间不超过6小时。

再次，确保学生每天有1小时的体育活动时间。

上、下午各设置半小时的大课间时间，用于课间操和学生阳光体育活动。

另外狠抓教学“五认真”的贯彻。

始终把教学“五认真”作为平时教学管理的主要抓手。

首先对教学“五认真”提出了“十字”管理要求：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。

第1篇尊敬的领导、各位老师：大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家汇报我校近期校本教研活动的成果和收获。

本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过一系列的教研活动，推动教师队伍的建设，提高教育教学质量。

以下是我校校本教研活动的总结汇报。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育教学面临着新的挑战和机遇。

为了适应新时代教育发展的要求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展校本教研活动，努力提高教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学改革的意识。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。

4. 推动学校教育教学质量的全面提升。

三、活动内容1. 专题讲座与培训我们邀请了教育专家和知名教师来校进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学方法、教育技术等多个方面。

通过这些讲座，教师们拓宽了视野，更新了教育理念。

2. 教学观摩与研讨组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与学习。

同时，我们还开展了教学案例比赛，鼓励教师分享教学经验，共同提高。

3. 课题研究与实践围绕学校教育教学中的重点、难点问题，组织教师开展课题研究。

通过实践研究，教师们将理论知识应用于教学实践，提高了教学效果。

4. 教学反思与改进鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，发现问题，及时改进教学方法。

通过教学反思，教师们不断提升自身的教学水平。

四、活动成果1. 教师专业素养显著提高通过校本教研活动，教师们的教育教学理论水平、教学设计能力、课堂组织能力、教学评价能力等方面得到了显著提高。

2. 教学质量稳步提升校本教研活动的开展，促进了学校教学质量的稳步提升。

学生在各项考试中的成绩稳步提高，得到了家长和社会的认可。

3. 形成了良好的教研氛围校本教研活动的开展，使教师们形成了相互学习、共同进步的良好氛围。

教师之间的交流与合作更加紧密，为学校的发展提供了有力保障。

第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校于2021年9月开展了为期一个月的小学教研活动。

本次活动旨在通过组织教师进行集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨等形式，提高教师的教育教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展。

二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，各学科组根据学期教学计划，对教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行深入研讨，共同制定出符合学生实际的教学方案。

通过集体备课，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。

2. 听课评课各学科组安排了优秀教师进行公开课展示，其他教师积极参与听课，课后进行评课。

评课过程中，教师们针对公开课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行点评，并提出改进意见。

通过听课评课，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的教学能力。

3. 专题讲座邀请知名专家、优秀教师进行专题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。

讲座内容丰富，针对性强，为教师们提供了宝贵的学习机会。

4. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展教学研讨。

教师们结合自身教学实践，分享经验、交流心得，共同探讨解决问题的方法。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对教育教学理论、教学方法、课程改革等方面有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。

2. 教学质量得到提升教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效果，从而推动了学校教育教学质量的提升。

3. 教师专业素养得到提升教研活动为教师提供了展示自我、提升自我的平台，使教师们在实践中不断成长，专业素养得到提升。

四、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利开展学校领导高度重视本次教研活动，成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保活动顺利开展。

2. 注重实效，提高活动质量在活动过程中，注重实效，确保活动内容充实、形式多样，提高活动质量。

小学校本研修工作情况汇报尊敬的领导：我是某小学的教师，很荣幸能有机会向您汇报我们学校本次研修工作的情况。

在过去的一段时间里，我们学校进行了一系列的研修活动，旨在提升教师的专业水平，改进教学方法，促进教育教学质量的全面提高。

在此，我将就本次研修工作的内容、过程和效果进行详细的汇报。

本次研修工作主要分为三个方面，分别是教学技能提升、学科知识更新和教育教学理念的分享交流。

在教学技能提升方面，我们邀请了资深的教育专家来校进行专题培训，针对不同年级、不同学科的教师开展了一系列针对性的教学技能培训。

这些培训内容涵盖了教学方法、课堂管理、学生心理健康等方面的知识和技能，使教师们在短时间内得到了有效的提升。

学科知识更新是研修工作的另一个重要内容。

我们邀请了来自各大学和研究机构的学科专家，针对最新的学科研究成果进行了深入讲解和交流。

这些专家们不仅分享了最新的学科知识和研究成果，还引导教师们思考如何将这些知识与实际教学相结合，提高教学的针对性和有效性。

通过这些专家讲座和交流活动，教师们的学科知识得到了有效的更新和补充，为教学提供了更加丰富的内容和方法。

此外，我们还组织了教育教学理念的分享交流活动。

通过邀请学校内外的骨干教师进行分享，旨在激发教师的创新意识，促进教师之间的交流和学习。

这些分享活动涉及到教学方法、学生评价、课程设计等方面的内容，使教师们能够在不断的交流和碰撞中，得到更多的启发和帮助。

这些活动不仅提高了教师们的专业水平，还增强了团队的凝聚力和向心力，为学校的教育教学工作注入了新的活力和动力。

总的来说，本次研修工作取得了显著成效。

教师们的教学技能得到了有效提升，学科知识得到了更新和补充，教育教学理念得到了深化和拓展。

这些成果不仅提升了学校教师的整体素质和能力，还有助于提高学校的教育教学质量，增强学校的核心竞争力。

除了以上的成果，本次研修工作还取得了一系列的副产品。

比如，教师们之间的相互交流和合作得到了加强，师生之间的关系也更加融洽，学校的教育教学氛围得到了有效的改善。

小学教研工作汇报材料
一、教研工作总述
近期，我校小学教研工作取得了一定进展，各科组根据学校教研要求，认真开
展了相应的研究工作。

通过研讨、观摩、反思等方式，形成了不少有益的教研成果，促进了教育教学改革的深入开展。

二、各科组工作亮点
1. 语文组
语文组紧扣《新课标》要求，结合小学生实际，探讨了课程设置、教学方法等
方面的改革。

在教学实践中，突出了培养学生阅读习惯和写作能力的重要性，取得了一定成效。

2. 数学组
数学组围绕“启发思维、激发兴趣”这一理念，重点研究了数学教学的趣味性和
启发性。

通过设计趣味性教学活动，引导学生主动探究，提升了学生的学习积极性。

3. 英语组
英语组注重培养学生的听说读写能力，通过创设语言环境、引导学生多听多说
多读多写，提高了学生的英语综合素养。

针对学生基础差异，采取个性化教学策略，取得了较好效果。

三、交流研讨与反思
为进一步促进教研工作的有效开展，各科组定期组织交流研讨活动，借鉴他校
先进经验，共同解决教学中遇到的难题。

同时，对本学期工作进行总结反思，及时调整教学策略，不断提高教学质量。

四、下一步工作计划
在接下来的工作中，各科组将继续贯彻落实教育教学改革方针，不断优化教学
内容和方法，培养学生的综合素养。

同时，加强与家长的沟通，形成家校合作育人格局，共同努力为学生成长成才创造更好的环境。

五、教研工作的收获与期待
通过这段时间的教研工作，师生们深切感受到了教学改革的力量，教学质量和学生综合素质明显得到提高，在未来的工作中，我们期待能够继续与时俱进，不断探索创新，为小学教育事业贡献更多力量。