最新苏少版美术七年级上册第八课《装点生活》ppt课件

初中美术苏少版七年级上册第8课《装点生活》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
情感目标:器形与图案的创意组合,使其更丰富、更具有审美趣味。

认知目标:学习和巩固装饰图案的知识,了解运用图案装点生活的方法与路径。

技能目标:选择生活中易得的物品,综合运用图案知识进行装饰美化。

借助装饰图案,增添我们的生活情趣,同时也表达了人类的审美意象。

2学情分析
本课是苏少版13册教材的第八课,是《花的变化》《图案之美》两课的综合运用,属于设计·应用学习领域。

是认识和了解生活中的装饰图案,是学习图案设计的重要环节。

装饰图案在生活中无处不在,我们使用的物品上,,居住的环境中处处可见。

它丰富和美化了我们的生活。

《装点生活》这一课引发我们去发现生活中更多的美。

通过本课学习让学生认识和了解生活常见中的装饰图案,并尝试将图案有效应用于生活用品的设计。

提高学生关注生活的兴趣和能力,富有创意的美化生活中的普通用具。

丰富我们设计应用的知识,增强我们美化生活的能力。

3重点难点
教学重点 :了解装饰图案在生活中的广泛应用,发现它不仅是一种平面的表现形式,也有立体或综合的表现形式。

通过图案设计的创意激发学生的创新思维。

教学难点: 有创意的把装饰图案运用于生活用品的设计中。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】装点生活
如果说,圣诞节礼物是一组杯子,请问在座的同学们,你更加喜欢哪一组?
喜欢第一组,。

《装点生活》教学案例与反思【教材分析】本课是苏少13册教材的第八课，是《花的变化》《图案之美》两课的深化，是本册学习的装饰图案在生活中的综合运用，属于设计·应用学习领域。

装饰图案在生活中无处不在，我们使用的物品，居住的环境处处都能够看到装饰或装饰图案。

它丰富和美化了我们的生活。

通过本课学习让学生认识和了解生活常见中的装饰图案，并尝试将图案有效应用于生活用品的设计。

提高学生关注生活的兴趣和能力，富有创意的美化生活中的普通用具。

【学情分析】本课授课对象是七年级的学生，七年级学生活泼好动，对新鲜的学习内容充满兴趣和探究的热情。

通过本单元前两课的学习，学生对于图案设计的基本知识、形式美法则已经有了一定的了解。

本课的学习将图案运用于立体的生活用品设计，教学内容与学生生活实际联系紧密，可以很好的激发学生的学习兴趣。

但是从平面的图案到立体的生活用品设计还是有一定的难度的，要从器形和纹样设计等方面引导学生感受、理解生活用品的装饰、设计的方法。

【教学目标】1、了解和巩固装饰图案的知识，学习运用装饰图案装点生活用品的设计方法。

2、学生尝试综合运用图案对于生活用品进行装饰美化。

关注器形与图案之间的有机组合，使其更丰富更具有审美趣味。

3、体验创作乐趣，感受装饰图案对丰富和美化我们生活的意义。

热爱艺术，关注生活。

【教学重难点】重点：了解装饰图案在生活用品设计中的装饰方法，并尝试自主设计。

难点：有创意的把装饰图案运用于生活用品的设计中，使其具有一定的艺术感。

【教学准备】课件、纸质杯盘、造型工具材料。

（师）纸质杯盘、剪切、印刻、上色工具等。

（生）【教学过程】一、激趣导入：教师给出三组杯盘图片，请学生说一说：你比较喜欢哪一组为什么学生点评自己喜爱的杯盘设计，说明喜爱的理由。

教师归纳：同学们说的都非常好。

你们的答案恰恰归纳了生活用品设计两大要素：器物造型的设计和器物外观的装饰纹样的设计。

在器形和外观纹饰设计上有所创新的杯盘设计更容易受到人们的喜爱。

七年级美术上册教案-第8课装点生活1-苏少版装点生活让美随身行一、教学目标知识目标：了解、巩固装饰图案的知识及特点，学习运用装饰图案的设计方法装点生活，实践自己的设计创意，感触领悟装饰图案带给人的美感。

技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。

选择生活中易得的物品，运用图案知识进行装饰美化，使其更丰富、更具有审美趣味。

情感目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神，造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣同时增强学生环保意识。

作用与意义：增添生活的情趣，提高学生对生活的感受力。

二、教学重点、难点教学重点：了解装饰图案生活中的设计应用，通过图案设计的创意激发学生的创新思维以及动手创造能力。

教学难点：如何形成装饰图案的创意特色，表达生活的意义，引导学生在自然事物或情境中寻找到一个创意点，激发联想，产生创意。

三、教学准备1、教师：教学课件、有关图片、文字资料、空白纸袋等。

2、学生：课本、绘画笔、彩色笔等绘画工具。

四、教学过程1、欣赏与发现（看一看）①投影展示各种室内装饰图片，同时简单介绍不同的装饰风格与类型。

让学生初步接触生活美的一方面。

②投影展示几种类型的台灯，让学生进行对比，说说自己喜欢哪一种类型并简单的说明一下原因。

(教师对学生的观点阐述及时进行补充，并将话题引入今天的课题)2、分析与探讨（想一想）①打开课本，带领学生阅读课本文字，欣赏课本提供的纸袋画图片。

②展示并解读提前准备的纸袋画图片，引导学生进行简单归类。

a.精美图案例如儿童画，彩色画，卡通画都可以画上去进行进行装饰。

b.单色线描运用上学期所学线描知识进行单色线描创作。

（提示学生，蓝色画出的线描有青花瓷的效果；红色能画出剪纸的效果。

建议学生可以尝试用不同的单色进行绘画。

）c.剪贴组合分为剪贴与组合两部分。

剪贴，剪出各种实物的形状特征，在纸袋上进行粘贴绘画；组合，以纸袋所特有的带子这个特点，进行想象创作。

（讲解每一种归类的同时，教师结合课前准备好的中各样纸袋画给学生演示讲解创作过程。

第8课装点生活-苏少版七年级美术上册教案课程目标
通过学习本课内容，使学生能够：
1.了解装饰品的类型和使用场合；
2.掌握膜拜、剪纸、折纸等手工制作装饰品的方法；
3.能够运用所学制作装饰品，丰富自己的生活。

教学重点
1.膜拜的制作方法；
2.剪纸的制作方法；
3.折纸的制作方法。

教学难点
1.制作膜拜花的技巧；
2.制作复杂剪纸的难度；
3.折纸时精细处理各个角度的方法。

教学过程
导入（5分钟）
1.谈论装饰品在日常生活中的作用；
2.列举各种装饰品的类型和使用场合。

演示（15分钟）
1.给学生演示如何制作膜拜花，让学生理解膜拜花的制作过程和技巧；
2.给学生演示如何制作简单的剪纸，让学生掌握基本的剪纸方法；
3.给学生演示如何进行简单的折纸，让学生开始了解折纸的制作方法。

实践（30分钟）
1.让学生自己动手制作膜拜花，老师适时提醒学生各个步骤的重点和技巧；
2.让学生自己动手制作简单的剪纸；
3.让学生自己动手制作简单的折纸。

总结（5分钟）
1.让学生分享自己所制作的装饰品，以及他们在制作过程中的体会；
2.总结本节课所学的内容和技巧，提高学生的记忆和掌握程度。

教学反思
本节课的设计增强了学生对装饰品的认识和日常生活中的运用，同时也提高了学生的动手能力和创造力。

其中，制作膜拜花的难度较大，对学生的手工技巧和认真程度有一定的要求，在教学时需要耐心引导和解答学生的问题。

另外，剪纸和折纸的制作更加简单，但难度逐步提高，需要学生在不断的动手实践中掌握更进一步的技巧和方法。

苏少版七年级上册美术《第8课装点生活》教案一、教材分析：本课是苏少版七（上）设计空间(设计•应用)的第8课，题为《装点生活》。

课程主要介绍了装饰图案在产品、建筑和环境等领域的设计应用，并通过学习不同的装饰风格，培养学生对装饰图案的创意特色和生活意义的认识。

二、教学目标：1. 了解装饰图案在产品、建筑、环境等领域的设计应用。

2. 了解中外不同的装饰风格，并对其有一定的认识。

3. 培养学生对装饰图案的创意特色和生活意义的表达能力。

三、教学重点和教学难点：教学重点是让学生了解装饰图案在不同领域的设计应用，以及不同装饰风格的特点。

教学难点在于如何培养学生对装饰图案的创意特色和生活意义的表达能力。

四、学情分析：学生是七年级的学生，他们对设计空间和装饰图案可能还不太熟悉。

他们对不同的装饰风格可能也没有太多的了解。

因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和实际的练习来引发学生的兴趣，并帮助他们理解和表达装饰图案的创意特色和生活意义。

五、教学过程：步骤一：引入教师出示一些装饰图案的图片，并提出问题。

-教师: “同学们，这些图案你们见过吗？你们认为这些图案在哪些领域中会被使用？为什么？”-学生: 举手回答，如“我见过这些图案在衣服上使用，它们可以让衣服更漂亮。

”或“我觉得这些图案可以用在建筑物的装饰上，让它们更有特色。

”步骤二：知识讲解1. 教师介绍装饰图案在产品设计中的应用。

-教师: “装饰图案在产品设计中起到了很重要的作用。

例如，在服装、陶瓷和家具等产品上，我们常常可以看到各种各样的图案装饰。

这些图案可以增添产品的美感，表达设计者的创意和生活的意义。

请看这些例子。

”-教师展示一些产品图片，如有图案装饰的衣服、陶瓷器皿和家具，并解释图案装饰的作用和设计意图。

2. 教师介绍装饰图案在建筑设计中的应用。

-教师: “装饰图案不仅可以用在产品设计上，还可以用在建筑设计中。

在建筑物的外墙、门窗和室内装饰等方面，图案装饰可以起到美化空间、营造氛围的作用。