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幼儿教育学试题及答案1.我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。
A.乡村幼儿园B.湖北武昌的湖北幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院答案与解析：选B。
1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园，190 4 年清政府将其改名为武昌蒙养院。
它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。
因此，答案为B。
2.幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4~5岁B.1~6岁C.3~7岁D.3~6岁答案与解析：选3~6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
因此，答案为D。
3.（）被世界誉为“幼儿教育之父”。
A.福禄培尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克答案与解析：选A。
福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父”。
因此答案为A。
4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A.黄炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟答案与解析：选C。
陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。
因此，答案为C。
5.“幼儿园”一词是（）诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年答案与解析：选B。
福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。
因此，正确答案为B。
6.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。
A.1915年B.1923年C.1934年D.1936年答案与解析：选B。
陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，因此，答案为B。
7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。
A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案与解析：选A。
福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。
2014年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案（解答题）1.谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
【答案要点】(1)我国幼儿教师的基本权利包括：①进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利；③指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利；⑤参与幼儿园民主管理的权利；⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。
(2)我国幼儿教师的义务是：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；③按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；④关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。
2.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
【答案要点】幼儿园室内活动区创设中应注意的问题：(1)关于活动区种类和数量的选择。
①培养目标。
在创设活动区时，要考虑活动区应当能体现《规程》中提出的教育目标，提供给孩子们在身体语言、认知、社会和品德、情绪和美感发展方面的经验。
②本班的实际情况教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量，因地制宜，不盲目抄袭别人。
③本阶段的教育重点。
(2)关于活动区材料的投放。
材料玩具是幼儿活动和操作的物质对象，幼儿是否对活动区感兴趣，是否能顺利地开展活动，很大程度上依赖于材料和玩具的提供，应做到：材料和玩具多样化；材料和玩具摆放清楚明确。
(3)关于活动区的合理布置。
教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点：①各个活动区之间的界限性；②各活动区之间的相容性；③各活动区之间的转换性。
(4)关于活动区规则的确定。
规则是保证活动区活动顺利开展的重要因素。
2014年最新幼儿教育学试题及答案(7套)D权利。
(2)我国幼儿教师的义务是：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；③按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；④关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
3．幼儿游戏的特点与功能(1)幼儿游戏的特点。
①游戏是幼儿自愿、自主的活动。
幼儿从事游戏，是出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展要求，使他们对游戏产生兴趣，主动去进行游戏。
在游戏中，幼儿的各种活动几乎没有什么限制，他们可以自由地充分地活动，从中得到快乐并得到发展。
②幼儿游戏具有趣味性。
趣味性是游戏自身固有的特征，每种游戏都含有趣味性，正是游戏的这一特点，给幼儿的精神和身体带来舒适、愉快，使他们喜欢游戏。
③幼儿游戏具有虚构性。
游戏是在假想的情景中反映真实的活动，具有明显的虚构性。
④幼儿游戏具有社会性。
幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、智力发展到一定水平、积累了一定的知识经验，才会做游戏。
时代、文化、地区、习俗以及人与人之间的关系都会影响幼儿的游戏，幼儿的游戏归根到底是周围生活的反映。
(2)游戏的功能体现在：游戏符合幼儿心理发展的需要；游戏能促进幼儿身体发展；游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展；游戏是对幼儿进行思想品德教育、培养优良性格的有效手段；游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。
4．从以下两个方面，正确理解幼儿教育的全面发展观。
(1)全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。
1.__________是幼儿词汇量增长的活跃期。
( )A.2～3岁B.3～4岁C.5～6岁D.4～5岁2.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调( )。
A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力3.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育4.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。
A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策D.学前儿童的需求5.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
A.尊重幼儿的基本权利B.尊重幼儿的人格尊严C.尊重幼儿的观点、意见D.尊重并同意幼儿的主张、决定6.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。
A.成熟B.生长C.遗传D.发育7.( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年8.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员9.儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。
( )A.氏族社会时期B.母系氏族社会时期C.父系氏族社会时期D.军事民主时期10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校儿童之家，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米11.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，12.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是( )。
A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门答案及解析1.D儿童的词汇量随着年龄增长而不断增加。
河南教师考试信息：2014年河南教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟一答案一、选择题(每题1分，共10分)1.B2.B3.B4.C5.C6.A7.A8.C9.B 10.A二、填空题(每空1分，共25分)1.观察法2.教育3.反射4.从无意到有意5.有意注意、无意注意6.习惯化7.记忆的恢复现象8.直观行动思维、具体形象思维9.词汇语义10.自我中心语言11.陌生人焦虑12.基于信念的情绪理解13.自然人、社会人14.社会测量技术15.自我调节16.道德认知、道德情感17.攻击性行为18.道德两难法19.性别概念、性别角色知识20.社会性发展三、判断题(每题l分，共5分)1. ×2. √3. ×4. √5. ×四、概念解释(每题1分，共10分)1.发展：是指个体身体、生理、心理、行为方面的发育、成长、分化、成熟、变化的过程。
(广义上指个体身心整体的连续变化过程，不仅是数量上，更重要的是质的变化，发展不仅指儿童的生长成熟的过程，也指成人后衰退消亡的过程)2.视敏度：是衡量视觉发展优劣的指标，是指分辨物体细节和轮廓的能力，也就是人眼正确分辨物体的最小维度。
3.突触：是神经元之间、神经元与非神经元之间特定的细胞连接结构，具有传递信息和分析整合的作用。
4.记忆：就是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。
也是人脑对信息进行编码、储存和提取的过程。
5.自传体记忆：自传体记忆是一种特殊的情境记忆，指个体在日常生活中对自身经历事件的记忆，具有不随意的特点。
6.想象：是对头脑中已有的表象进行加工改造从而建立新形象的心理过程，它来源于现实，是对现实的一种反映。
[page]7.妈妈语：又称为“儿向语言”，通常指的是母亲指向婴儿的语言，它具有语速慢、声音高和音调高度夸张等特征，并具有强烈的起伏性。
8.心理理论：是个体为了解释和预测行为而推测他人心理状态的能力。
9.情绪：是个体对外部事物和内部需要的主观体验，它包括生理、表情和体验等多种成分。
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.世界上第一所幼儿园的创立者是( )。
A.夸美纽斯B.洛克C.福禄培尔D.卢梭2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力3.( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄培尔4.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。
A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一5.我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。
A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟6.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
A.武昌B.北京C.上海D.广州7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。
A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时8.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行( )。
A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年1月1日D.1993年7月1日9.( )国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！10.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。
A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段═★═教师之路、从云众教育起步═★═━◆◆◆教师培训、云众教育圆你一个教师梦◆◆◆—————————————————————7年经验沉淀/通过率数据说话/现场照片、视频证明/学员口碑反馈——————————————————————————————昆明云众教育培训中心由云南大学、云南师范大学在职教师参与投资创办的培训机构，昆明云众教育培训机构凭借云南大学、云南师范大学等高校师资力量；长期致力于公务员考试、事业单位招考、教师招聘考试培训有着极为深刻的研究；中心凭借多年的教学经验、完善的师资团队、舒适的教学环境、良好的办学信誉赢得了广大考生的认可，被誉为公考培训鼎级品牌。
2014年上半年幼儿教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案一、单选题1.小班集体教学话动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是<)A.20-25 分钟B.3-5 分钟C.15-18 分钟D.10-11 分钟2. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()A.幼儿发展B.社会需求C.学科知识D.教师特长3. 幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()A.人际交往B.操作练习C.教师讲解D.集体教学4. 照料者对婴儿的雪球应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的几本冲突是()A.主动性对内疚B.基本信任对不信任C.自我统一性对角色棍乱D.自主性对害羞5.在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得<)A.条件及射观念B.母亲观念C.积极情绪观念D.客体永久性观念6.陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调()A.做是中心B.学是中心C.教与学是中心D.教是中心7. 幼儿及复敲打桌子，在房间里跑来跑去.在椅子上摇来摇去，这类游戏属于()A.结构游戏B.象征性游戏C.规则游戏 D ·机能性游戏8. 《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生话作息制度，两餐间隔时间不少于()A.2.5 小时B.3 小时C.2 小时D.3.5 小时9.婴幼儿应多吃蛋.奶等食物，保证维生素D 的摄入，以防止因维生素D 缺乏而引起()A.呆小症B.异嗜癖C.佝倭病D.坏血病10.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()A.欢关性B.表面性C.形象性D.绝对性二、简答题11.简述幼儿集体教学的利与弊。
12.茵茵己经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有5个苹果。
但是问她2加3等于几?她直摇头。
根据上述案例简述中班幼儿教学学习的思维特点以及教育的启示。
论述题13.教师如何在幼儿的主动学习提供支持?材料题14.材料一：幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。
2014教师资格《幼儿教育学》考前预测试题及解析(1)试卷说明：本卷共分6大题30小题，作答时间120分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。
A.教育者B.家长C.园长D.社会参考答案: A答案解析:幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
因此，答案为A。
2在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( )起着决定性的作用。
A.权威性B.知识性C.主导性D.艺术性参考答案: C答案解析:在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。
3 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。
A.游戏B.交往C.活动D.游玩参考答案: C答案解析:幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径，游戏是幼儿最主要的活动形式。
4 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。
这种做法( )。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C.在条件好的城市幼儿园大班可行D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心参考答案: B答案解析:幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是“小学化”教学。
在学前班进行“小学化”的识字教育也违反了发展适宜性原则。
5 ( )把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔参考答案: A答案解析:夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
第一部分客观题 (本大题共60小题，每小题1分，共60分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年―2020年)》中提出学前教育的发展任务是()、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。
A.普及学前教育B.基本普及学前教育C.全面发展学前教育D.大力发展学前教育2.《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》中指出：坚持“广覆盖、多形式”的原则，要以大力发展()为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。
A.公办幼儿园B.民办幼儿园C.普惠性幼儿园D.公办民助幼儿园3.《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施()的机构。
A.保育和教育B.教育和游戏C.教育和养育D.学习和活动4.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括()。
A.师德为先幼儿为本实践为重终生学习B.师德为先幼儿为本能力为重终生学习C.为人师表幼儿为本能力为重终生学习D.师德为先幼儿为本能力为重教书育人5.《中小学幼儿园安全管理办法》中指出：幼儿园应当建立幼儿上下学时接送的()，不得将晚离幼儿园的幼儿交与无关人员。
A.保障制度B.交接制度C.安全制度D.留守制度6.以下不属于《幼儿园教师专业标准》中专业能力内容的是()。
A.环境的创设与利用B.游戏活动的支持与引导C.教育活动的计划与实施D.班级管理与评价7.《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、()的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。
A.多元性B.启蒙性C.渗透性D.开放性8.《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的()。
A.支持者、引导者、评价者B.合作者、支持者、指导者C.支持者、评价者、合作者D.支持者、合作者、引导者9.“最近发展区”理论是由()提出的。
A.维果茨基C.福禄贝尔D.洛克10.《幼儿园教育指导纲要》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的()。
２014年《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分，共3０分）１.（ )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定: “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”ﻫ A.1９95年 B．199６年 C.1９2.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?97年D．1998年ﻫA．学习Ｂ．上课 C.玩耍D．游戏ﻫ３.以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( ）。
ﻫ A.陈鹤琴 B．张宗麟Ｃ.张雪门Ｄ.陶行知4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（）。
5．在其他教育基本要素A．成熟 B.生长 C.遗传 D．发育ﻫ都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是( )。
A.教育者的主导性B.受教育者的主动性ﻫC．教育的目的 D.教育的方6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
ﻫ A．蒙台梭利 B.柏拉法ﻫ图 c.洛克 D.福禄倍尔ﻫ７.儿童的发展是通过( )。
ﻫ A.对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的ﻫｃ．观察教师的操作过程而发展的Ｄ.观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
来源：Ａ．基础教育 B.启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识ﻫ C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力ﻫ１0．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
ﻫ A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化ﻫ１1．幼儿园的环境创设主要是指( )。
Ａ．购买大型玩具Ｂ．安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所1２．所谓（ )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授儿童。
A.吸收的心智 B．“整个教学法”c.全面教育 D．教、学、做合一ﻫ１3.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（)。
2014年教师资格证考试《幼儿教育学》深度押密题(1)一、单项选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)1、在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。
A．真诚，同理心，深切的了解B．真诚，接纳与信任，同理心C．真诚，接纳与信任，深切的了解D．同理心，接纳与信任，深切的了解2、“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。
A．反抗阶段B．失望阶段C．超脱阶段D．平复阶段3、（）已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
A．全民教育B．终身教育C．教育民主化D．教育现代化4、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。
A．活动性B．综合性C．发展适宜性D．独立自主性5、人类个体的发展是有规律的，一般遵循着（）的发展规律。
A．由中间到四周发展B．从外部到内部C．从动作到语言D．从语言到动作6、教育的最高理想通过（）体现出来。
A．课程目标B．教育目的C．教学目标D．培养目标7、“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中（）的基本内容。
A．生活方面B．动作方面C．关注环境D．待人接物8、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是属于保育工作范畴，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则9、（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年10、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。
A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素11、（）是人类特有的社会性活动。
A．教育B．文字C．交流D．生存12、教育家（）在勃兰根堡创设了收托l～7岁儿童的教育机构。
幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿教育学是研究幼儿教育的基本理论、原则和方法的一门学科，其研究对象是（）。
A. 0-3岁幼儿B. 3-6岁幼儿C. 0-6岁幼儿D. 6-9岁儿童2. 幼儿教育学的重要任务之一是（）。
A. 培养幼儿的音乐才能B. 发展幼儿的智力潜能C. 提高幼儿的体育水平D. 促进幼儿的社会交往3. 在幼儿教育中，发展幼儿的身体素质主要包括（）。
A. 运动技能的培养B. 表达能力的培养C. 创造力的培养D. 社会技能的培养4. 幼儿教育的核心原则是（）。
A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以政府为中心5. 针对幼儿早期教育，以下说法正确的是（）。
A. 从3岁开始接受教育才是最佳时间B. 早期教育是指儿童0-3岁期间的教育C. 幼儿早期教育对智力发展没有明显影响D. 幼儿早期教育注重灌输知识（以下为答案）1. C2. B3. A4. A5. B二、判断题（每题2分，共20分）判断下列说法的正确性，正确的选A，错误的选B。
1. 幼儿教育学的任务是让幼儿尽早学习书本上的知识和技能。
（）2. 幼儿教育的核心是让幼儿发展自己的潜能和创造力。
（）3. 幼儿早期教育是指儿童0-3岁期间的教育。
（）4. 在幼儿教育中，培养幼儿的身体素质同样重要。
（）5. 幼儿教育学的研究对象为0-6岁的幼儿。
（）（以下为答案）1. B2. A3. A4. A5. A三、简答题（共40分）1. 简述幼儿教育学的研究对象及其重要任务。
答案：幼儿教育学的研究对象是0-6岁幼儿。
其重要任务包括发展幼儿的身体、智力、社会、情感和审美等各个方面的潜能，培养幼儿的创造力和探索精神，提高幼儿的综合素质。
2. 幼儿早期教育对幼儿的发展有什么影响？答案：幼儿早期教育对幼儿的发展有重要影响。
早期教育能够促进幼儿的认知、语言、社会情感和运动等各个方面的发展，培养幼儿的观察力、分析思维和解决问题的能力。
一、填空题
1、幼儿教育学的研究对象是______幼儿的教育。
2、康有为在_______第一次提出在我国实施学前社会教育。
3、我国的教育目的是建立在_______基础之上的。
4、维新运动的领导人_______，在《大同书》中第一次提出在我国实施
_______。
5、 _______是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。
6、在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，____ 、____的作用是十分巨大的。
7、提出“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”的教育家是_______。
8、
_______是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。
二、名词解释(每小题4分)
9、幼儿体育
10、
发现学习
11、幼儿园环境(广义)
12、
儿童观
13、中期目标。
2014年《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分，共30分）1．( ）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定: “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年2．幼儿园教育应以( ）为基本的活动方式？A．学习 B．上课 C．玩耍D．游戏3．以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ )。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是（ )。
A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性C．教育的目的 D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ )。
A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的c．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
来源：www.examda。
comA．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所12．所谓（ )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童.A．吸收的心智 B．“整个教学法”c．全面教育 D．教、学、做合一13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。
2014上半年北京教师资格考试幼儿教育学真题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题一分，共20分。
1、新学期伊始，研究者抽取两个中班,一班采用新的绘画教学法，另一个班仍进行传统的绘画教学，在期初和期末对两个班的幼儿分别进行绘画水平的评价,考察这种新教学法的效果,该研究方法为_______。
A.实验法B.调查法C.观察法D.访谈法2、蒙台梭利是一个著作较多的教育家，以下书籍中，______不是他的书籍。
A.儿童的发现B.童年的秘密C.可吸收性心智D.幼儿园教育学3、________是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
A.教育管理B.教育计划C.教育评价D.教育督导4、根据美国教育家M帕顿的观点，幼儿在小班里与同伴交换材料，一起游戏，但事先没有确定游戏的目的，这种游戏叫做___________。
A.独立游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏5、_________的幼教工作者持有的证书多种多样，却不过分强调老师的学历，政府更关注构建促进教师专业发展的在职培训机制。
A.美国B.英国C.新加坡D.日本6、通过维护幼儿教师的合法权益，能够更好的支持幼儿教师顺利工作，以下选项中，______不属于幼儿教师的权力。
A.按时获取工资报仇，享受寒暑假期的带薪休假B.定期向园长汇报，接受其检查和指导C.从事幼儿教育的科学研究，参与学术交流并发表意见D.指导幼儿的学习和游戏，评定幼儿的身心发展7、教师引导幼儿走出幼儿园，到大自然中去，到田野上，观察动植物的生长发育，这体现的是学前教育课程设计_________的特点。
A.全面性B.启蒙性C.计划性D.社会性8、教师对幼儿的看法与期待对幼儿社会化具有重要影响，其中__________对幼儿形成积极的自我意象具有明显的促进作用。
A.积极的特性分类B.物质奖赏C.消极的特性分类D.言传身教9、幼儿园在指导家庭教育的内容和方法时，使其符合幼儿身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，这符合___________。
2014年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案一2014下半年贵州教师资格证考试：/zg/2014zgks/一、单项选择题(每题2分，共30分)1.促进幼儿全面发展的首要条件是( )。
A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了( ) 。
A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( )A.学期(或学年)初做好本班收费工作B.观察、分析、记录幼儿发展情况C.与家长保持经常联系D.定期向园长汇报工作4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理5.对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。
A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性8.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力9.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系10.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
A.《爱弥尔》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《母亲读物》11.( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄倍尔12.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( ) 。
A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟13.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术14.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。
A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》15.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。
A.环境B.邻居C.母亲D.成熟二、名词解释(每题3分，共1 5分)1.幼儿智育2.结构游戏3.保育员4.蒙台梭利教学法5.发展适宜性原则三、判断题(每题1分，共9分)1.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
2.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
4.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
5.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
.9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
四、简答题(每题5分，共20分)1.简述幼儿园与小学不衔接的原因。
2.简述我国幼儿园教育的目标。
3.简要叙述幼儿体育的内容。
4.简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
五、论述题(每题8分，共1 6分)1.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?2.教师应如何对待幼儿间的冲突?六、案例分析题(共1 0分)在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。
比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。
”“你这一次比上一次说得更清楚了。
”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。
现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
参考答案及解析一、单项选择题1.C.中公专家解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。
2.C.中公专家解析：教育与保育是密切结合的整体。
3.A.中公专家解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
4.B.中公专家解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
5.C.中公专家解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。
6.D.中公专家解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。
7.D.中公专家解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。
8.B.中公专家解析：学会观察力是幼儿教师首要的素质。
9.A.中公专家解析：让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作。
10.A.中公专家解析：卢梭的《爱弥尔》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。
11.C.中公专家解析：洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用。
12.A.中公专家解析：陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
13.B.中公专家解析：这五大领域是幼儿发展的基础性课程。
14.A.中公专家解析：《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。
15.A.中公专家解析：环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
二、名词解释1.中公专家解析：幼儿智育指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
2.中公专家解析：结构游戏指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
3.中公专家解析：保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
4.中公专家解析：蒙台梭利教学法指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。
她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。
教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展;教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展。
5.中公专家解析：发展适宜性指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。
它包括：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
三、判断题1.√。
2.×。
中公专家解析：幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑。
3.×。
中公专家解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。
4.×。
中公专家解析：福禄倍尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园，在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构。
5.×。
中公专家解析：幼儿教育的意义除了开发智力外，还要发展身体素质、培养良好的个性等。
6.×。
中公专家解析：是否采用经济性原则，不在于幼儿园本身经济条件的好坏。
7.×。
中公专家解析：以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则，不能以读、写、算来压制儿童的正常发展。
8.√。
9.×。
中公专家解析：幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。
四、简答题1.中公专家解析：幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。
(1)学习时间不同。
幼儿园每天有1小时左右的集体教学时间，小学每天有3～4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。
(2)生活制度不同。
幼儿园强调各类活动的频繁交替，适合孩子好动和喜新厌旧的特点，而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。
(3)教学方式不同。
幼儿园里以游戏为主，孩子无作业负担，而小学要严格按照大纲实施教学，以学习为主，每天要完成一定数量的作业。
(4)睡眠时间不同。
小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。
(5)师生关系不同。
幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右，及时解决孩子的困难。
而小学里一个班有五六个课任教师，但每节课的任课老师基本上都不是同一个人，许多事情都要学生自主解决，而不是动不动就让老师帮忙。
(6)家长要求不同。
对于上幼儿园的孩子，家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。
上小学以后，父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。
以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。
2.中公专家解析：我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。
我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。
幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位。
这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。
3.中公专家解析：体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。
幼儿除了在幼儿园中每天要接受一定的体育活动锻炼以外，在家庭中也应该保证让幼儿有一定的体育活动时间。
其中，幼儿每天的户外体育活动原则上不能少于一小时。
幼儿的体育活动内容主要有：①基本动作练习，如走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等;②身体姿势及体操练习，如走、坐、立的姿势;③体育游戏，以开展某种基本动作练习为主的、有一定练习规则的体育活动。
4.中公专家解析：在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。
两类活动相互交织，不可分割。
(1)教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。
“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”;二是间接地“教”。
