建筑学专业本科培养计划【模板】

建筑学专业本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in Architecture一、培养目标Ⅰ. Educational Objectives培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美综合本质全面开展，树立建筑为人民效劳的社会价值不雅，获得注册建筑师专业技能与一般科学思维能力底子训练，富有缔造性的建筑学及相关学科高级专门人才。

This program provides students with the background knowledge and skills which will enable them to further their career aspirations towards becoming certificated architect, as well as initiative specialist on architecture and on architecture relating to them.二、底子规格要求Ⅱ.Skills Profile1.学生接受通识教育，打下较坚实的自然科学和人文社会科学根底，具有良好的思想道德本质、文化本质和身心本质；2.系统学习学科根底课程，掌握扎实的学科专业根底理论和底子技能，了解国家及处所有关建设办理和建筑工程技术的政策、法规；3.通过合理设置的专业课学习与实践性教学环节，毕业生能从事建筑设计、城市设计、室内设计、景不雅园林设计等领域工程技术、办理和教学工作，并初步具有从事建筑学及其相关学科科学研究与开发的能力；4.掌握计算机应用操作与一门外国语。

As a student of this program, you can：1.Gain solid grounding in both natural sciences and humanities & arts；2.Learn both theories and skills of architecture, receive education in various subjects necessary for this course, including chemistry, physics, mathematics, engineering, etc；3.Progress through a career in architecture design, urban design, interior decoration and landscape design to become technicians, managers, teachers or researchers of architecture and relating subjects；4.Master a foreign language, use computers with ease.三、学制与学位Ⅲ. Length of Schooling and Degree修业年限：五年Duration：5 years授予学位：建筑学学士Degrees Conferred：Bachelor of Architecture四、学时与学分Ⅳ. Hours/Credits总学分：255.5Total Credits：255.5课内教学学时/学分：3193/199.5 占总学分的比例：78.1%Curriculum Class Hours/Credits：3193/199.5 Percentage in Total Credits：78.1% 此中：Including：通识教育根底课学时/学分：977/61 占总学分的比例：23.9%Class Hrs/Crs of General Education：977/61 Percentage in Total Credits：23.9%学科根底课学时/学分：1192/74.5 占总学分的比例：29.2%Class Hrs/Crs of Basic Courses of Disciplines：11 Percentage in Total Credits：29.2%专业课学时/学分：1024/64 占总学分的比例：25%Class Hrs/Crs of Specialized Courses：1024/64 Percentage in Total Credits：25% 集中性实践环节周数/学分：46/46 占总学分的比例：18%Weeks/Credits of Major Practical Training：46/46 Percentage in Total Credits：18% 课外活动和社会实践最低要求学分：10 占总学分的比例：3.9%Minimum Credits of Extracurricular Activities and Practice：10 Percentage in Total Credits：3.9%五、主干学科Ⅴ. Major Disciplines建筑学Architecture六、主要课程Ⅵ. Main Courses建筑概论An Introduction to Architecture、美术Art、建筑初步Architectural Preliminaries、建筑设计Architecture Design、居住建筑设计道理Housing Design Principles、公共建筑设计道理Public Buildings Design Theory、城市规划道理Urban Planning Theory、建筑构造Architectural Construction、建筑布局Architectural Structure、建筑设备Architectural Equipment、建筑物理Architectural Physics、建筑历史History of Architecture七、教学进程方案表Ⅶ. Table of Teaching Schedule院〔系〕：建筑与城市规划学院专业：建筑学School (Department)：School of Architecture & Urban Planning Specialty：Architecture。

建筑学专业本科培养计划建筑学专业本科培养计划建筑学是一门涵盖多学科知识的综合性学科，不仅涉及工程设计、材料科学、结构力学等技术方面的知识，还涉及人文、社会、艺术等方面的知识，具有极高的综合性和创造性。

因此，建筑学专业的培养计划也应当充分考虑多元化的需求，从学科的本质出发全面培养学生的综合素质和扎实技能。

一、专业培养方案1. 培养目标本专业旨在培养具有良好的人文素养和综合素质，掌握建筑基础和设计思想，具有独立完成建筑设计的能力和实践经验，能够为社会发展做出积极贡献的工程技术人才。

2. 培养要求（1）理论基础扎实：要求学生理解建筑学的基本概念、原理和理论，熟练掌握数学和物理相关知识，具备理论分析建筑问题的能力。

（2）设计能力强：要求学生具有扎实的建筑设计基础，熟悉不同类型建筑的设计方法和流程，具有较强的创造力和表现力，能独立或团队参与各类建筑设计项目的设计、实施和管理。

（3）实践能力突出：要求学生通过实践教学认识实际建筑设计与施工的相互关系，培养实践经验和实际操作技能。

要求学生在本科期间至少完成一项实际建设项目的设计和实施，并具备全过程的管理和控制能力。

（4）综合素质完备：本专业注重学生对人文、社会和艺术的了解和理解，要求学生具有广阔的文化视野、丰富的艺术素养和开阔的人文视野。

同时，要求学生具备较强的语言和沟通能力，团队合作和领导能力。

二、学科教学内容和方法1. 学科教学内容（1）建筑学基础：建筑科学、构建系统、结构力学等基础知识和理论；（2）建筑设计：包括建筑设计方法、建筑风格表现、建筑施工工艺等方面的内容；（3）人文、社会、艺术：建筑学作为一门综合性学科，与社会、文化、艺术等领域紧密联系，因此，学生还应该接受人文、社会、艺术等方面的培养。

2. 学科教学方法（1）基础课程强化：在建筑学基础课程教学过程中，应加强理论知识，注重基础知识点的系统性和完整性，让学生真正地掌握基础知识。

（2）实战模拟：采用情景化模拟等教学方法，模拟建筑实际设计场景，训练学生的实际操作技能和团队合作精神。

建筑学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义经济发展和城乡建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备扎实的建筑学专业知识和设计实践能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

二、专业特色及实现途径（一）专业特色本专业坚持“立足中南，面向全国”的人才培养目标，坚持“夯实基础，强化实践，突出应用”的人才培养战略，依托学校学院相近专业的人才设备优势，探索个性化教育与多元化实践相统一，建筑与规划、园林、艺术相结合的全方位、宽领域培养模式。

通过转变传统观念，提升实践能力，激发创新活力，加强实践教育和综合素质的培养，达到创新、超越的目的，使学生成为适应社会发展、满足实际工作需要的复合型人才。

（二）实现途径根据专业特点，依托学校及学院力量，将部分课程的授课权面向学校、学院开放；强化实验、实践教学环节，着重本科生实践创新能力的培养；组建课程教学团队，明确课程负责人和团队成员，进一步加强教师团队的教改能力和科研能力。

三、培养要求及保障措施（一）培养要求本专业学生主要学习建筑学基本知识和理论，接受建筑设计和城市设计技能的基本训练，掌握建筑设计和相关规划设计的基本理论和方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：l．具有必要的人文社会科学和自然科学的理论知识和素养；2．具有建筑学的专业知识，掌握建筑设计的基本原理和知识；掌握建筑设计的基本技能和方法；掌握城市设计、规划设计的基本方法；掌握与本学科相关的设计表达方法；掌握建筑构造、建筑力学、建筑结构的基本知识；3．熟悉建筑艺术表现的基本技能；熟悉中外建筑历史与理论；熟悉建筑材料、建筑物理、建筑设备的基本知识；熟悉建筑设计和相关规划设计的法规、方针和政策；4．了解风景园林、城乡规划等相关专业的基本原理及知识；了解土木工程、建筑设备、环境保护、建筑经济等相邻学科的基本知识；了解建筑学的理论前沿和发展动态；5．具有一定的建筑学领域科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维和良好的表达协调能力。

建筑学专业培养计划（082801）（Architecture）一、培养目标本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握建筑科学的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的通才型、复合型高级专业人才。

本专业学生主要学习建筑学基本知识和理论，接受建筑设计和城市设计技能的基本训练，掌握建筑设计和相关规划设计的基本理论和方法。

本科生毕业后经过3年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用建筑工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和建筑学学科专业知识，解决建筑工程领域复杂问题；（2）能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的功能体系及细部构造；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。

二、毕业要求经过5年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握建筑工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和建筑学学科专业知识，并能够用于解决建筑工程领域复杂问题。

1-1掌握相关数学知识，并能在实际建筑工程中利用数学方法进行数学建模、分析及参数化设计等问题；1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决建筑工程科学和技术问题；1-3掌握相关工程知识，能将其用于解决建筑工程设计等工程问题；1-4掌握建筑学专业基础知识，具有建筑设计、城市设计及景观设计的基本能力，掌握建筑设计、规划设计及景观设计的分析方法和设计技能；1-5掌握建筑学专业相关知识，了解土木工程、建筑设备、环境保护、建筑经济等相邻学科的基本知识；2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析建筑设计、规划设计及景观设计过程中出现的复杂工程问题，以获得有效结论。

建筑学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展，具有正确的专业观念和良好的专业品格，具有建筑制图、建筑构造及各类建筑设计原理等建筑学学科知识，具备建筑设计与建筑表现能力,掌握建筑项目的方案设计、策划与管理的方法，能在建筑工程设计及技术管理领域、岗位从事建筑项目策划、建筑设计及建筑技术管理工作的应用型高级专门人才。

（一）就业目标在建筑设计院、设计事务所、建筑公司及房地产开发公司等企事业单位从事建筑项目策划、建筑方案设计、建筑技术管理等方面的工作；考研深造。

（二）职业发展目标注册建筑师、建筑工程设计企业高管、职业经理人。

二、培养规格（一）专业核心素质1.具有建筑美学、建筑制图、建筑构造、建筑结构选型以及建筑设计原理等方面的基本知识；2.具有建筑方案设计、建筑艺术表现以及建筑施工图设计、建筑项目研究策划的能力；3.掌握建筑方案设计、建筑施工图设计以及建筑艺术表现、建筑项目策划等建筑师业务的方法；4.了解本学科的发展历程以及专业前沿动态；5.熟悉本专业相关的政策法规和行业规范。

（二）非专业核心素质诚实守信、敬业爱岗、团结合作。

三、培养模式与特色（一）培养模式实行开发内化教学。

1.专业素质培养模式（1）小班授课；（2）创意风暴、设计强化训练；（3）素材库案例教学；（4）国内外考察游学；（5）教学内容与建筑师职业资格标准对接。

2.非专业素质培养模式（1）在专业素质教育中渗透非专业素质教育；（2）在专业素质教育的测评中体现非专业素质教育的要求；（3）“思政课”实行理论与实践相结合，非专业素质教育的特色理论课程实行开发内化教学；（4）实训项目和思想品德素质加强测评环节；（5）素质导师强化对学生的“五导”（观念引导、品格引导、知识引导、能力引导、方法引导）；（6）成功内省；（7）成功案例库；（8）成功论坛；（9）头脑风暴。

（二）培养特色1、专业素质优势（1）设计基本功过硬，实践动手能力强，毕业即能独立承担中小型设计项目；（2）具有深厚的文化底蕴和艺术素养。

本科建筑学培养方案本科建筑学培养方案一、培养目标本科建筑学专业旨在培养具有扎实的建筑学理论基础、较高的设计能力和广阔的实践经验的创新型建筑人才。

通过系统的学科知识教育和实践训练，使学生具备以下条件和能力：1. 具备坚实的建筑理论基础，能够理解和应用相关的人文、社会科学和自然科学知识，建立和掌握基本的建筑学原理和方法。

2. 具备较高的设计水平和创造力，能够独立完成建筑设计方案，并能够运用现代技术手段进行设计表达。

3. 具备扎实的建筑施工、材料、结构等方面的基础知识，能够分析和解决建筑工程实践中的技术问题。

4. 具备良好的组织协调能力、交流表达能力和团队合作精神，能够在复杂的建筑项目中承担领导和协调角色。

5. 具备良好的职业素养和伦理道德观念，能够从事建筑专业工作并为社会做出贡献。

二、培养课程设置本科建筑学专业的培养课程设置包括基础必修课程、专业必修课程、专业选修课程以及实践教学环节。

具体的课程安排如下：1. 基础必修课程：包括高等数学、线性代数、大学物理、计算机基础等。

这些课程为学生打下坚实的理工科基础。

2. 专业必修课程：包括建筑史、建筑设计、建筑材料、建筑结构、建筑施工、建筑机电等。

这些课程是建筑学专业的主干课程，旨在培养学生的设计能力和实践经验。

3. 专业选修课程：包括建筑技术经济、室内设计、建筑遗产保护等。

学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相应的选修课程，拓宽专业知识面。

4. 实践教学环节：包括建筑实习、设计竞赛、社会实践等。

这些环节旨在培养学生的实践能力、团队合作能力和创新思维。

三、实践教学环节设计为了进一步提升学生的实践能力和创新思维，本科建筑学专业设立了以下实践教学环节：1. 建筑实习：学生在专业实践基地或建筑公司进行的实习活动，包括建筑设计、建筑施工等。

通过实践活动，学生能够了解建筑行业的实际运作，并将理论知识应用到实践中。

2. 设计竞赛：学生参加各类建筑设计竞赛，提升设计能力和创新思维。

附件1建筑学专业五年制本科培养计划一、培养目标：本专业培养能够适应社会发展和社会进步需要，德、智、体全面发展，具备建筑设计、城市设计、室内外装饰设计等方面的基本理论知识和基本技能，现代管理科学的理论、方法和手段，熟悉建设法律法规，从事建筑设计、管理工作，获得注册建筑师基本训练的应用型高级工程技术人才。

二、培养规格：热爱中国共产党、社会主义祖国，坚持四项基本原则。

努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。

本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有工程项目策划、建筑方案设计、建筑施工图绘制等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力。

2、掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据处理能力。

3、了解中外建筑的历史和发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识。

4、初步掌握建筑结构及建筑设备体系的基本知识，建筑构造原理与方法，常用建筑材料及格新材料的性能，具有合理选用和一定综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力。

5、具有项目前期策划，建筑方案设计和建筑施工图绘制的能力，具有较高的建筑美学素养和一定的建筑文化保护意识；三、主干学科：建筑学四、修业年限：基本学制五年，弹性学制五至八年五、授予学位：工学学士六、时间安排：见表一七、课程结构比例：见表二八、课程设置：见表三表一表二课程结构比例表三课程设置课程设置课程设置。

建筑学专业本科培养计划一、培养目标Ⅰ．培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美综合素质全面发展，树立建筑为人民服务的社会价值观，获得注册建筑师专业技能与一般科学思维能力基本训练，富有创造性的建筑学及相关学科高级专门人才。

, .二、基本规格要求Ⅱ．. 学生接受通识教育，打下较坚实的自然科学和人文社会科学基础，具有良好的思想道德素质、文化素质和身心素质；. 系统学习学科基础课程，掌握扎实的学科专业基础理论和基本技能，了解国家及地方有关建设管理和建筑工程技术的政策、法规；. 通过合理设置的专业课学习与实践性教学环节实施，毕业生能从事建筑设计、城市设计、室内设计、景观园林设计等领域工程技术、管理和教学工作，并初步具有从事建筑学及其相关学科科学研究与开发的能力；. 掌握计算机应用操作与一门外国语。

, :. ;. , , , , , , ;. , , , , ;. , .三、培养特色Ⅲ．依据《全国高等学校建筑学专业评估文件》的要求，形成宽口径、厚基础的培养模式。

在完善的建筑学课程体系的前提下，对教学全过程实行控制，同时灵活组织各门课程，力争做到理论知识、设计实践环节的有机结合，由浅入深，循序渐进。

面向社会经济和建设的需要，结合工程实践强化教学环节，提高综合素质，使学生能够适应学科的发展和社会的需求，加强学生动手能力与社会适应能力。

“”，．, . , . , ., , , ．, ’ .四、主干学科Ⅳ．建筑学五、学制与学位Ⅴ．修业年限：五年:授予学位：建筑学学士:六、学时与学分Ⅵ．完成学业最低课内学分（含课程体系与集中性实践教学环节）要求：( )：完成学业最低课外学分要求：：. 课程体系学时与学分. 集中性实践教学环节周数与学分. 课外学分注：参加校体育运动会获第一名、第二名者与校级一等奖等同，获第三名至第五名者与校级二等奖等同，获第六至第八名者与校级三等奖等同。

: , , , , .七、主要课程Ⅶ．建筑概论、美术、建筑初步、建筑设计、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、城市规划原理、建筑构造、建筑结构、建筑设备、建筑物理、建筑历史、古建实习八、主要实践教学环节（含专业实验）Ⅷ．( )水彩实习、古建实习、设计院实习（第学期）( )、毕业实习九、教学进程计划表Ⅸ．院（系）：建筑与城市规划学院专业：建筑学续表建筑学第二主修专业培养计划一、培养目标Ⅰ．培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美综合素质全面发展，树立建筑为人民服务的社会价值观，获得建筑专业技能与一般科学思维能力基本训练，富有创造性的建筑学及相关学科高级专门人才。

建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角, 结合建筑业相关产业, 按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求, 注重学生的综合素养教育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养, 使学生具备过硬的政治思想素质, 德、智、体、美全面发展。

学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的建筑学专业基础理论, 具有建筑设计等实际工作能力, 以及更高层次的后续深造能力, 在建筑学领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。

（二）基本规格1. 热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导, 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容, 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观, 养成高尚的思想道德素质。

2. 具有基本的体育、卫生和军事基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本方法和技能, 身体健康, 具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。

3. 系统掌握本专业的基础理论和基本技能, 了解学科专业发展的趋势, 获得初步的科研训练, 具有一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。

掌握计算机的基本知识, 并具有一定的应用能力。

掌握一门外国语, 具有一定的听、说、读、写、译的能力, 能较熟练地阅读本专业的外文书刊。

掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

4．掌握建筑设计的基本原理和方法, 具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力。

了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识, 具有多元、竞争、生态和国际化等现代观念。

5.能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发，具有自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神的工程应用型技术人才。

（三）专业特色本着学以致用和与时俱进的原则, 课程建设向绿色节能建筑设计方向倾斜, 该方向符合新型城镇化、循环经济以及可持续发展的国家宏观政策导向。

建筑学专升本培养方案建筑学专升本培养方案一、培养目标建筑学专升本培养方案的目标是培养具备扎实的建筑学知识和技能，具有创新能力和实践能力，适应建筑行业需求的高级专业人才。

二、培养计划1. 课程设置建筑学专升本课程设置主要包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工、建筑技术经济等方面的课程。

其中，建筑设计课程包括建筑设计基础、建筑设计理论、建筑规划与设计等；建筑结构课程包括结构力学、结构分析与设计、钢结构设计等；建筑材料课程包括材料力学、材料性能与应用、建筑材料选用等；建筑施工课程包括建筑工程施工机械与设备、建筑工程施工组织与管理等；建筑技术经济课程包括建筑工程造价管理、建筑项目管理等。

2. 实践教学建筑学专升本培养方案要注重实践教学环节的设置。

对于实践能力的培养，可以开设建筑设计实践、建筑施工实践和建筑材料试验等课程，通过实践项目和实验操作，提升学生的实践能力和解决问题的能力。

3. 实习实训建筑学专升本培养方案要求学生参加建筑行业的实习实训。

可以安排学生到建筑设计院、建筑施工单位和建筑材料研究机构等实习实训，让学生亲身参与实际项目的设计、施工和材料研究，提高实际应用能力和工作经验。

4. 毕业设计建筑学专升本培养方案要求学生进行毕业设计，提高学生的设计能力和创新能力。

毕业设计可以按照学生的兴趣和特长，选择不同的设计课题，要求学生完成全过程的设计，包括设计方案的设计、绘图和报告的撰写。

三、实施步骤1. 招生与选课建筑学专升本培养方案的实施步骤首先是招生与选课。

在招生时要对学生的基础知识和学科素养进行评估，确定学生能否适应专升本的学习要求。

同时，要进行专业选课，根据学生的兴趣和发展方向，为其安排相应的课程。

2. 教学实施建筑学专升本培养方案的教学实施要注重理论与实践的结合，加强实践创新能力的培养。

教师要采用多种教学手段，如讲授、实验、案例分析等，提高学生的学习效果和实际应用能力。

3. 实习实训建筑学专升本培养方案的实习实训要在合适的时间和场所进行，实施时要与建筑行业的相关单位进行合作，确保实习实训的质量和实际效果。

建筑学专业本科培养方案制定人: 池丛文审核人: 余闯一、专业名称和代码专业名称：建筑学（代码：）二、培养目标本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的高级应用型工程技术人才。

通过基础理论、实践训练、创新设计等多个环节培养，全方位地提高学生的动手实践能力、自主设计能力和综合创新能力，使学生不仅具备扎实的建筑学学科基础理论和基本知识，而且具有较强的工程技术应用能力和创新意识，有效的沟通、交流和团队协作能力，同时具有良好的职业道德和对社会的高度责任感。

培养的毕业生具备建筑方案设计和施工图设计能力，能从事建筑设计、城市设计、室内设计、园林景观设计及管理工作。

三、培养标准本专业培养规格包括知识、能力和素质三方面，共计条培养标准。

．知识标准公共基础知识具有基本的人文社会科学基本知识，包括熟悉哲学、历史、社会学、经济学等社会科学基本知识；熟悉政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理基本知识；了解心理学、文学、艺术等方面的基本知识。

学科基础知识掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、室内设计原理等。

掌握建筑设计制图的基本原理和方法。

掌握建筑画的基本理论和技法。

了解中国建筑的基本特征及其演变过程。

了解外国建筑的基本特征及其演变过程。

了解当代中外主要建筑流派和思潮的理论和影响。

掌握城市规划、城市设计、园林规划与设计的基本原理和方法。

掌握建筑环境调查和研究分析的方法。

了解与建筑有关的经济知识、法律和法规以及现行有关城市和建筑设计的法规与标准。

了解人的生理、心理以及行为与建筑环境的相互关系。

了解自然条件和生态环境与建筑设计的相互关系。

了解建筑设计在预防灾害的法规与标准。

了解常用建筑材料及新建筑材料的性能，并能在建筑设计中合理选用。

了解建筑构造的基本原理和构造方法。

了解建筑体系，掌握常用建筑结构构件的性能，能合理地进行选择和布置，并能了解它们对建筑的安全、可靠、经济、适用、美观的重要性。