二年级下册品德一课一练-第二单元第七课我和动物交朋友 人教新课标(含答案)

（人教新课标）二年级品德与生活下册教案第二单元让家园更美好第七课我和动物交朋友一、教学目标：1.知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱。

2.愿意和动物交朋友，知道戏弄虐待动物的行为是错误的，能够善待它们，并与动物友好相处。

3.培养学生保护有益和珍稀动物的意识。

二、教学重难点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

知道要保护珍稀动物。

三、教具准备：1.搜集喜欢的动物图片2.多媒体课件3. 卡纸四、教学过程：（一）谜语导入1.师：同学们喜欢猜谜吗？那老师出几个谜语你猜猜？听好了。

（1）此物生的怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。

（2）面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捕鼠本领高。

（3）大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。

2.师：老师刚才猜的几个谜语都和动物有关，你喜欢动物吗？都认识哪些呢？（学生自由发言）师：今天老师就请来了许多动物朋友，如果你喜欢它就请你大声叫出它们的名字图像各种动物3.师：那你最喜欢哪种小动物？能说说理由吗？（学生持图片发言）师：老师也非常喜欢小动物，那这节课我就和大家一起去和小动物们交朋友，好吗？（板贴课题，齐读课题）（二）了解习性1.师：要和动物交朋友，必须要先了解它，动物都有哪些本领呢，下面就请咱们同学前后桌为一组，把自己知道的和大家交流一下。

开始吧生1：小狗能看家，是我们人类忠实的朋友生2：小燕子能吃害虫，还能预报天气……2.师：是啊，每种动物都有自己的特性和本领，要知道我们人类的好多发明还是受了它们的启发呢。

下面就请同学们猜一猜这些都是根据哪种动物发明的。

（图像）生1：直升机是根据蜻蜓发明的生2：雷达的发明是受了蝙蝠的启发生3：迷彩服是根据变色龙发明的……3.师：看来大家对动物的了解还真不少呢，同学们看谁又来了？打个招呼吧。

图像奥运福娃师：我们中国今年举办奥运会，它们可是我们08奥运的吉祥物，你能叫出它们的名字吗？生：贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮师：你们知道它们当中有的福娃的设计灵感就来源于自然界中的小动物呢。

人教版小学二年级下册《道德与法治》复习资料练习卷版【附答案版】人教版小学二年级下册《道德与法治》复资料练卷第一单元让我试试看1.挑战第一次一．填空1.生活中有很多第一次。

第一次是新鲜的，也带给我们好奇与兴奋。

2.我们都喜欢尝试新鲜事物，我想尝试烘焙。

3.有些事情要勇敢尝试，有些事情需要准备才能尝试。

4.我们一起来挑战，只要不放弃就能成功。

5.某些活动有危险，需要大人保护才能尝试。

6.我要分享的第一次是骑自行车，当时我五岁。

我当时心里很害怕，试过之后感到很兴奋。

7.尝试之后才发现，其实没有那么难！二．判断题1.我第一次炒菜，把菜烧糊了，下次记得把火关小一点。

（√）2.我学轮滑时很紧张，可多玩几次就好了。

（√）3.我上课时也想回答问题，但是不敢举手。

（√）4.游泳池里的水虽然有点凉，但从梯子上慢慢下去，一会儿就适应了。

（√）5.XXX不敢跳长绳，我们一起鼓励他。

（√）6.多安排一些活动，可以减少看电视的时间。

（√）7.下腰一定要有老师保护。

（√）三．选择题1.下面游泳可以自己大胆尝试。

（√）2.跳长绳活动有危险，要有大人保护。

（√）二、学做“快乐鸟”一．填空1.游戏带给我们快乐，阅读带给我们快乐，运动带给我们快乐，生活中处处有快乐。

把生活中快乐的事写下来，传递给大家。

2.我笑了，我快乐；我唱歌，我快乐；我和朋友玩耍，我快乐。

3.不开心的事就像天上的云，总是会有的。

4.快乐不仅能发现生活中的快乐，还有应对不快乐的方法。

二．判断题1.我做了个环保花瓶送给妈妈，我很快乐。

（√）2.大家冤枉我，我很伤心。

（×）3.XXX说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪，但我每次都能忍住”。

（√）4.XXX说：“我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。

哈哈，真高兴！”（×）5.XXX假期学会了骑自行车，但要提醒他不能骑车上路。

（√）6.我们可以把不开心的事情说给好朋友听。

（√）7.不开心的时候，我会去踢球。

五. 课内阅读1. 选择村居[ 清] 高鼎草长莺飞二月天 , 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早 ,忙趁东风放纸鸢。

（1） “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是 ( )A. 蝴蝶B.燕子 C.风筝（2） “东风”指的是（ ） A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风1.古诗二首基础再现一. 看拼音写词语ér t óng xi āng c ūn b ì l ǜ hu À zhu ān ɡ ji Ǎn d āo二. 比一比，再组词。

碧( 壁()裁( 栽() 诗（ ） 村（ ） ) )待（）树（）三. 选择正确的生字 , 并用√标出。

（1）草长莺飞二月天 ,( 拂 佛)( 提 （2）碧玉( 妆 堤) 杨柳醉春烟。

壮) 成一树高 , 万( 条 绦) 垂下绿丝 ( 条 绦) 。

四. 判断对错 , 对的画“√”，错的画“×”。

（1） 《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗, 作者也都生活在唐代。

( )（2） 《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带 , 把柳条比作碧玉 , 把柳树写得非常美。

()（3）“黄莺 (y ēng) 、喝醉 (zu ì) 、咏(r ǒng) 柳、裁 (c Ái) 剪”这四个读音只有一个是正 确的。

()阅读提高（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A. 春天的烟雾B. 春天的水汽C. 做饭燃起的烟2. 我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。

3. 这首诗描写人物活动的句子是: ，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

六. 课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。

花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

二年级下一课一练(1-24课)３、享受森林一、圈出括号内正确的字。

花（瓣辫）繁（蜜密）（已己）经年（极级）树（阴荫）（享亨）受二、换部首，再组词。

例：鹦（樱）（樱花）浦（）（）嬉（）（）明（）（）蟑（）（）三、写出反义词。

四、写出近义词。

经常（）茂盛（）护理（）朝气蓬勃（）五、选词填空。

繁密茂盛嫩绿色朝气蓬勃看，樟树（）、（）的枝丫，（）地朝四面八方伸展，编织出一大片（）的阴凉。

六、阅读短文，完成练习。

火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1、在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2、选字填空。

拾摸放拉推（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。

3、根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为4、沙滩上的童话一、填空。

“垒”：音序（），部首（），共几笔（），第8笔是（）。

“商”：音序（），部首（），共几笔（），第8笔是（）。

二、比一比组词。

偷（）狠（）建（）攻（）踏（）愉（）狼（）律（）功（）塌（）三、拼拼读读，连一连。

chénɡ bǎo 编织hōnɡ tā魔窟biān zhī城堡mó kū轰塌shānɡ liɑnɡ商量四、选字填空。

建健1、上海市政府向市民发出了全民（）身的号召。

2、“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（）造的。

攻功1、在老师的帮助下，我终于（）克了这道难题。

2、失败是成（）之母。

插筑趴垒编织建造我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。

我们在沙滩上（）了座城堡，（）着美丽的童话。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第7课我和动物交朋友教学设计【教学目标】知识与技能：1、知道动物是人类的好朋友。

2、初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》。

过程与方法：采用猜谜语、小组讨论、讲故事等方法让学生懂得关心动物就是关心人类自己，让学生珍爱生命。

情感态度价值观：1.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

2动物和我们人类共同生活在地球上，明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

【教学重点】知道动物是人类的好朋友。

【教学难点】动物和我们人类共同生活在地球上，明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

【教学方法】讲授法，谈话法。

【学习方法】讨论、交流。

【教学准备】准备与动物之间的小故事【教学课时】一课时【教学流程】一、导入新课同学们我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

”大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。

”同学们你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。

这节课我们一起来学习《我和动物交朋友》。

二、讲授新课活动一我们喜欢的动物1、你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里有谁呢？2、介绍美丽的动物王国：美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。

瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？3、同学们，你们能把自己喜欢的动物的动作、声音、特点表演出来吗?让我们看看谁模仿的最像。

4、学生模仿表演，讲述自己了解的动物习性、特征以及动物和人之间发生的趣事。

5、你表演的这个动物，你在哪里看见过？为什么喜欢它？它最可爱的地方是什么?讲讲你们之间的故事吧。

部编版⼆年级语⽂下册全册精品⼀课⼀练（有答案）1.古诗⼆⾸基础再现⼀.看拼⾳写词语ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo⼆.⽐⼀⽐，再组词。

碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壁( ) 栽( ) 待（）树（）三.选择正确的⽣字,并⽤√标出。

（1）草长莺飞⼆⽉天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。

（2）碧⽟(妆壮)成⼀树⾼,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。

四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。

（1）《咏柳》和《村居》两⾸诗都是描写春天的古诗,作者也都⽣活在唐代。

( ) （2）《咏柳》这⾸诗中把柳叶⽐作丝带,把柳条⽐作碧⽟,把柳树写得⾮常美。

( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读⾳只有⼀个是正确的。

( )阅读提⾼五.课内阅读村居[清] ⾼⿍草长莺飞⼆⽉天, 拂堤杨柳醉春烟。

⼉童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。

1.选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕⼦C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的⽔汽C.做饭燃起的烟2.我知道这⾸诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。

3.这⾸诗描写⼈物活动的句⼦是: ，诗中的⼈物是,活动是,时间是,诗⼈选写的⼉童、东风、纸鸢为美好的春光平添了⼏分⽣机和希望。

六.课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我⾝旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园⾥。

花开了，有红的、粉的、紫的、⾦黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引⼈的是蝴蝶花，像⼀群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的⽥野⾥（）农民伯伯⾟⾟苦苦种植的蚕⾖和油菜（）已经开出⽩⾊和⾦⾊的⼩花（）散发出⼀阵阵清⾹（）1. 把短⽂空⽩处加上合适的标点。

人教版品德与社会二年级上册第二单元第七课秋游去过关试题1、秋天是个美好的季节，也是游玩的好季节，我们通常把秋天出去玩叫。

答案：秋游解析：秋天是个美好的季节，也是游玩的好季节。

通过秋游感受秋天外出游玩的美好，培养学生亲近大自然的情感。

2、秋游前应正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不浪费、不盲从。

同时还要了解一些出行的常识。

答案：安全解析：秋游是去欣赏秋天的大自然的美景，外出秋游应正确选择适合自己秋游的物品，切记攀比和浪费。

同时还要了解一些安全常识，是的自己在旅游中少受伤害，不受伤害。

3、游玩时要和集体一起走，不行动；自由活动时，要按照指定的范围活动；听到集合令时，要迅速集合。

答案：单独解析：秋天是个美好的季节，也是游玩的好季节。

大家一起外出游玩时，应该听从命令，听从指挥，切记盲目行动。

否则会给大家和自己带来不便和伤害。

4、秋天到了，满山的红叶、金灿灿的、红彤彤的，这些都是秋天美丽的标志。

答案：稻谷、高粱解析：秋天是金色的季节，也是收获的季节。

秋天外出游玩可以感受秋天的美好，培养学生亲近大自然的情感以及爱护环境的文明意识。

上面的美景谁不羡慕。

5、秋游可以让我们欣赏大自然的美景，但我们在享受大自然的同时，也一定要注意和，做一个文明游客。

答案：安全、环保解析：秋天为我们提供了许多美景，让我们留恋往返。

但我们在尽情欣赏大自然的美景的同时，不要忘了自身的安全和对环境的保护，做一个文明游客。

6、小明出发前仔细检查所带的物品。

（）答案：√解析：秋游时我们要根据秋游时间的长短、所去的地点和当地的天气情况，合理地选择所带物品。

因为到达旅游地点后就无法准备了。

7、小丽用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。

（）答案：√解析：秋天为我们提供了旅游的环境，给人以精神上的满足。

秋游过后，我们应该用塑料袋把自己留下的垃圾全带走，以保护环境的清洁。

8、小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。

”（）答案：×解析：二年级的小学生根本没有长大。

人教版品德与社会二年级下册第二单元第七课我和动物交朋友过关试题1、这是我家的小狗，我很喜欢它。

在我伤心的时候，她可以给我。

答案：安慰解析：让学生从心里感受到动物的可爱及与动物交朋友要用心，让学生同桌间相互交流自己喜欢的小动物及喜欢的原因，使孩子们很自然地产生要与可爱的动物交朋友的愿望。

2、可爱的大熊猫是国家级保护动物。

答案：一解析：大熊猫是哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。

中国特有。

3、谜面：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

（打一动物）谜底：答案：小燕子解析：动物是人类的朋友，许多动物因为形象可爱，性情温和被我们所喜爱。

小燕子喜食害虫，是人类的朋友。

4、大地震中，为了挽救埋在废墟中的人，许多进入灾区帮助搜寻幸存者。

答案：搜救犬解析：在关键的时刻，为了人类的生存，我们的动物朋友付出了许许多多甚至牺牲了自己的生命。

正是有了他们的存在，我们的生活才变得丰富多彩，富有趣味。

5、谜面：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（打一动物）谜底：。

答案：大象解析：大象是现存世界上最大的陆栖哺乳动物。

大象是群居性动物，以家族为单位，非洲象由雌象做首领，亚洲象是成年雄象承担保卫家庭安全的责任。

象牙是防御敌人的重要武器。

6、小明太喜欢小鸟了,把它捉回家,养在笼子里.（）答案：×解析：动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。

小鸟的家是天空，不是笼子。

7、亮亮和红红去动物园玩,把苹果装在塑料袋里喂长颈鹿妈妈的宝宝吃,结果小长颈鹿死了（）答案：×解析：不懂得正确爱护小动物，好心会办坏事，让长颈鹿宝宝误吃了不能吃的食物，结果伤害了他脆弱的生命。

光有深深地喜爱是不行的，我们还要学会正确地饲养它们，不然就会给他们带来伤害。

8、夏天，小明剪掉了知了的翅膀，让它不能飞行。

二年级下册《道德与法治》课时练全册【附答案】第一单元让我试试看1、挑战第一次一．填空１．生活中有很多第一次。

第一次是（），也带给我们（）与（）。

２．我们都喜欢尝试新鲜事物，我想尝试（）。

３．有些事情要（）尝试，有些事情需要（）才能尝试。

４．我们一起来挑战，（），（）就能成功。

５．（）有危险，得有大人保护才能尝试。

６．我要分享的第一次是（），当时我（）岁。

我当时心里很（），试过之后（）。

７．（）才发现，其实没有那么难！二．判断题1.我第一次炒菜，把菜烧煳了，下次记得把火关小一点。

（）2.我学轮滑时很紧张，可多玩几次就好了。

（）3.我上课时也想回到问题，但是不敢举手。

（）4.游泳池里的水虽然有点凉，但从梯子上慢慢下去，一会儿就适应了。

（）5.小明不敢跳长绳我们一起鼓励他。

（）6.多安排一些活动，可以减少看电视的时间。

（）7.下腰一定要有老师保护。

（）三．选择题1.下面（）可以自己大胆尝试。

①下腰②超市买东西③游泳2.（）活动有危险，要有大人保护。

①翻跟头②跳长绳2、学做“快乐鸟”一．填空1.（）带给我们快乐，（）带给我们快乐，（）带给我们快乐，生活中处处有（）。

把生活中快乐的事写下来，传递给大家。

2.我（），我快乐；我（），我快乐；我（），我快乐。

3.不开心的事就像天上的（），总是会有的。

4.（）不仅能发现生活中的快乐，还有应对不快乐的（）。

二．判断题1.我做了个环保花瓶送给妈妈吗，我很快乐。

（）2.大家冤枉我，我很伤心。

（）3.小明说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪，但我每次都能忍住”。

（）4.小明说：“我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。

哈哈，真高兴！”（）5.小明假期学会了骑自行车，但要提醒他不能骑车上路。

（）6.我们可以把不开心的事情说给好朋友听。

（）7.不开心的时候，我会去踢球。

（）三．简答题1.说说自己应对不快乐的小妙招?答：3.做个“快乐鸟”一．填空1.我不仅要让自己成为（），还希望带给身边的人（），成为大家的（）。

政治思品二年级下册第一单元我和大师交朋友浙教版课后练习
第1题【单选题】
小牛顿制作了一个风车，带动风车转动的是什么？( )
A、风
B、老鼠
C、蒸汽
【答案】：
【解析】：
第2题【多选题】
齐白石自认为四绝是( )
A、印
B、画
C、书
D、诗
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
伽利略发明了望远镜。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
1 / 8
第4题【判断题】
留心生活善观察，大师就在我身边。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
风筝顺着风飞得高( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
爱迪生他发明了会说话的机器——电话( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
2 / 8。

第一单元让我试试看1.挑战第一次一、填空题。

1、生活中有很多第一次。

第一次是（挑战），要敢于去尝试，会带给我们（惊喜）和（成长）。

2、对于新事物，我们要勇敢地迈出尝试的（第一步），（鲁莽）不是勇敢，只会带来（危险）。

二、判断。

（对的打√，错的打×。

)1、我第一次炒菜，把菜炒糊了，下次我把火关小一点。

√2、我学骑自行车，我很紧张，多玩几次就好了。

√3我上课时也想到回答问题，就是不敢举手。

×4、小东不敢跳长绳，我们要多鼓励他。

√5、下腰一定要有大人保护。

√2.学做快乐鸟一、填空题。

1、不开心的事就像天上的乌云，总是会有的，遇到(不开心)的事，我有应对付不快乐的小妙招，可以（看书），可以（散步）。

努力做个快乐鸟。

2、（游戏）带给我们快乐，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐。

生活处处有（快乐）。

二、判断。

（对的打√，错的打×。

)1．”快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招----（√）2、我拿了爸爸的10元钱去玩一会儿游戏，他居然没发现，真快乐。

- （×）3、有时候换的角度想一想，不开心的事也会变得开心。

-------（√）3．做个快乐鸟一、填空题。

1、我分享，我（快乐）。

我不仅让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。

2、( 妹妹 )是我们的开心果，总是( 讲故事 )带给大家快乐。

二、判断。

（对的打√，错的打×。

1、爸爸工作累了，我倒水给他喝。

( √）2、懂得赞美别人的人也是＂开心果“（√）3、看着老师搬着书，我看了一眼就走开。

（√）1４．试种一粒籽一、填空题。

１、生活真奇妙，小小一粒籽，可以长成大苗苗。

我们常吃是花生米和飘扬的柳絮都是（种子）。

２、(播种)只是第一步，（细心呵护），（勤除草）、（适时施肥，浇水），才会有收获。

了解了事物生长过程，我懂得（尊重生命），（热爱生命）。

３、（春天）是万物生长的季节，我们可以试着种植一些（种子），一定会有很多收获。

1、太阳的话一、根据拼音写汉字。

（注意每个字在田字格中的位置，注意笔顺。

）zhěn shù kōng gài jié头花间住毛二、在文中找出下列字的反义词。

出（）低（）闭（）开（）打开（）进去（）起来（）三、比一比组词。

捷（）睁（）撒（）枕（）睫（）挣（）散（）沈（）四、在括号里填上合适的词语。

金黄的（）满身的（）林间的（）温暖的（）五、填上合适的量词。

一（）窗一（）门一（）花一（）阳光一（）香气一（）睫毛六、读读课文，填一填。

太阳进到我们的小屋里，给我们带来了______________ , 带来了______________ , 带来了______________ , 带来了______________。

七、把下面的句子写完整。

太阳照在（），（）。

什么地方什么地方怎么样八、连词成段。

（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人，就走开了。

（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了，连忙爬起来。

2、春笋一、给带点字选择正确的读音。

春笋．（sǔn shǔn）琴弦．（xián xuán）乳．汁（lǔ rǔ）桑．叶（sāng shāng）婴．儿 (yīn yīng) 竞．争 (jìn jìng) 二、比一比，再组词。

浮（）汁（）拨（）竟（）材（）弦（）乳（）叶（）拔（）竞（）村（）舷（）三、词语对对碰。

春雨叮咚轻抚桑叶山泉蒙蒙积聚乳汁鸟雀纷扬吞食琴弦雨雾欢鸣吸吮力量四、填空。

（）的钢钎（）的风钻（）的春笋（）的竹山（）的竹林（）的锥子（）的天空五、选择合适的词填入括号内，再从中选择一段背一背。

蹦钻顶蹦穿冒春笋多么顽强啊！春雷一动就破土而出，（）破地皮（）出来，（）开沙砾（）出来，（）过石缝（）出来……别看它们很嫩生的，可浑身充满力量，比钢钎更刚强，比风钻更锋利。

舞蹈歌唱鼓掌伴奏春笋长得多么欢畅啊！山泉叮咚为它们（），鸟雀环名为它们（），赏花舒瓣为它们（），松柏婆娑为它们（）。

《我和动物交朋友》教学设计教学目标：1、了解动物，明白动物是人类的朋友。

二、能够善待动物，明白戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、充分感受动物的可爱，激起学生喜爱动物的情感，初步培育学生爱惜珍稀动物的意识。

教学重点喜爱和动物交朋友，能够善待动物，明白戏弄动物的行为是错误的。

教学难点在生活中去酷爱、爱惜动物，与动物和谐相处。

教学预备一、搜集有关介绍动物资料。

二、多媒体课件。

3、动物头饰。

教学进程一、课前活动播放歌曲《小动物唱歌》二、谜语导入1、咱们班的小朋友最喜爱猜谜语，此刻教师出几条谜语来考考你们，看谁猜得快，猜得准！（课件出示谜面，生猜谜底，屏幕相机出示图片。

）（1）“凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比躯体大。

碧绿水草衬着它，仿佛一朵大红花。

”——鱼(2)“走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。

”——狗（3）“八字须，往上翘，说话仿佛娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

”——猫（4）“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴，蹦得欢。

”——小白兔二、导入新课：大伙儿真是猜谜高手。

这些小动物真可爱呀，今天这节课，咱们就一路来和这些可爱的动物们交个朋友吧！（板书课题：我和动物交朋友）三、活动体验活动一：咱们喜爱的动物一、说一说你喜爱的动物：同窗们，咱们和动物都是地球村的成员，一起生活在地球妈妈的怀抱中，你们喜爱哪些动物呢？（提示：能够是书上、电视里看到的，也能够是咱们身旁的。

）生1：我喜爱海豚，它是世界上最伶俐的动物。

我从《中小学生人文和科学素养》读本中明白：海豚是人类的好朋友，被人们称为“见义勇为的海上救生员”。

生2：我喜爱乌龟。

我从《图说天下世界之最》书中明白乌龟是世界上最长寿的动物，目前还健在的最长寿的乌龟已经活了170连年了，是出名的“长寿星”。

生3：我喜爱灰喜鹊。

我从《中小学生人文和科学素养》读本中明白：灰喜鹊是安徽省的省鸟，灰喜鹊是最闻名的益鸟之一，一只灰喜鹊一年能够消灭松毛虫15000条左右，能够爱惜一亩松林免受虫害。