教育法律法规
第一章教育法律基础
一、单项选择题
1．颁布《中国人民共和国教育法》的国家机关是（）
A全国人民代表大会常务委员会B国务院
C全国人民代表大会D教育部
2．我国的教育基本法和根本法是（）
A 《中国人民共和国义务教育法》B《中国人民共和国宪法》
C《中国人民共和国教育法基本教育法》D《中国人民共和国基本教育法》
3．实体法和程序法是根据法规（）的不同划分的
A创制方式和表达方式B效力等级和内容重要程度
C规定的内容D适用范围
4．《山东省职业教育条例》属于（）
A教育单行法B教育行政法规
C地方性教育法规D教育规章
5．教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A儿童身心发展规律B我国基本国情C《中国人民共和国宪法》D教育内在规律6．在我国，颁布行政法规的机关是（）
A国务院各部、委、局B国务院
C全国人民代表大会D全国人民代表大会常务委员会
7．根据适用范围的不同，法可以分为一般法和特殊法，下列属于特殊法的是（）
A《中国人民共和国宪法》B《中国人民共和国教育法》
C《中国人民共和国教师法》D《山东省职业教育条例》
8．《中国人民共和国义务教育法》属于（）
A教育行政法规B教育基本法C教育单行法律D教育规章
9．教育法律法规是以（）保证实施的行为准则
A社会规范B国家强制力C党的领导D社会主义价值观
10．“可以”“有权”“不受``````````干涉”这样的文字表述经常出现在（）规范中
A义务性B授权性C强制性D任意性
11．制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的（）分类的
A要求人们行为的性质B强制性程度C法律后果D自愿程度
12．教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系
A隶属型B平权型C调整性D保护性
13．下列不属于学校法律关系内容的是（）
A学校与政府B学校与社会C学校与教师D学校与家长
14．（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
A法律事实B法律规范C法律条文D法律责任
15．下列属于教师申诉范围的是（）
A政府行为部门侵犯其合法权益B企业单位侵犯其合法权益
C事业单位侵犯其合法权益D其他个人侵犯其合法权益
16．规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）
A强制性规范B任意性规范C义务性规范D授权性规范
17．“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）
A义务性规范B授权性规范C制裁性规范D奖励性规范
18．教育法律规范的结构中不包含（）
A法定条件B法律后果C法律事实D行为准则
19．教育法律关系是一种（）关系
A权利义务B诚信C合同D社会契约
20．学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）
A刑事责任B行政责任C民事责任D违宪责任
21．把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）
A主体之间关系的类型B教育法律关系主体的社会角色不同
C教育法律规范的职能D教育法律关系的层次结构
22．如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（）
A当地人民政府B当地人民法院
C当地人民检察院D主观学校的教育行政部门
23．教育法律救济的根本目的是（）
A避免伤害B避免纠纷C获得赔偿D补救受害者的合法权益
24．教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。
A10日B15日C30日D2月
25．《教育法》规定，明知校舍或者学校设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）
A民事责任B刑事责任C一般责任D行政责任
26．在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以通过（）渠道获得充分的补救
A校内解决B教育仲裁C诉讼解决D行政救济
27．在我国的教育管理实践中，学校对老师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济
A教育行政复议B育中断C民事诉讼D行政诉讼
28．李某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某的服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）
A当地县教育局B当地县人民政府C地市教育局D省教育厅
二判断题
1．我国现行的教育法规包括成文法和不成文法。（）2．我国教育法规中通常都是实体性内容与程序性内容同时出现在同一部教育法规中。（）3．《中国人民共和国教育法》是教育法律法规的最高层次（）
4．法律关系的核心是法律关系主体（）5．校舍失修坍塌伤人属于法律事实中的行为。（）6．教育法律关系一经发生，是不可以变更的。（）7．撤职属于行政处罚。（）8．在具体到某一违反教育法的行为时，一个行为只承担一种法律责任（）9．教育法律救济的前提是损害的发生（）10．教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力（）
五、案例分析
一天上课时，王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书，王老师提醒他多次，那位同学就很强硬地对视老师的眼睛，用愤怒的语气对老师喊：“我不可以看下面啊？怎么什么事情都要你管啊？你是不是想打我啊？有种你到政教处去打我呀？老子叫你丢饭碗！”
试分析该案例。
第二章依法执教与教师违法行为预防
一、单项选择题
1．依法执教的主体是（）
A教育主管部门B学校C教师D班主任
