让生命浸润在书香的芬芳里经验材料

演讲稿《让阅读润泽生命,让书香伴我成长》尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我演讲的题目是《让阅读润泽生命，让书香伴我成长》阅读，是一种享受——享受鸟语花香，轻风流水。

阅读，是一种情怀——让人敞开心扉，亲近自然。

阅读，是一种成长——既增长知识，又陶冶情操。

阅读，是一种敬重——让我们聆听心声，敬畏生命！小时候，走进《安徒生童话》——让我知晓了人鱼公主为救王子而不惜变成泡沫的执着；丑小鸭在屡经嘲讽、排挤之后美丽的蜕变；XXX在忍受非人的家庭待遇后与王子幸福邂逅的真诚回报；XXX通过“芝麻开门”取得无数珠宝的智慧；卖火柴的小女孩在大年三十的夜晚冻死街头的凄楚；皇帝为了自己并不存在的美丽新装光身游行的愚蠢。

在一个个美丽动人的故事中，我感悟着他们的人生，体味着真、善、美的内涵。

书，如阳光雨露，滋润着我的心田，是我灵魂的导师，指引着我生活的航向，并赋予我美好的品格——真诚、善良、XXX和无私。

渐渐地，随着年龄的增长，我的阅读视野也愈来愈开阔。

从“关关雎鸠，在河之洲”的《诗经》开始，我吟唱着风、雅、颂；拜读着XXX的楚辞和离骚，体味着他满腔的爱国热忱却又报国无门的苦楚；敬服着XXX那“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的侠肝义胆和苍凉悲壮。

品读着唐诗宋词，引吭着平仄之韵，在乎境深远的优美文辞中自然沉醉，在婉约的优美与豪迈的粗犷中尽情徘徊。

读XXX的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，让人领略到一幅别样的壮美秋景。

读XXX 的《枫桥夜泊》，感同身受他其时落寞的心境，聆听他凄凉无法的心声，体味他那个愁绪万千而又不朽的无眠。

读XXX的《满江红》，深深服气于他“驾长沙踏破贺兰山缺”的激昂宏放；读XXX的《过零丁洋》，寂然起敬于他“人生自古谁无死，留取赤忱照汗青”的慷慨从容。

XXX、XXX，他们的浩然正气、铮铮铁骨，令人叹为观止！他们的慷慨宏放、庄严告白，将气贯长虹、响彻宇宙！他们的XXX将与他们的英名一起永垂史册、流芳千古！读四大名著，叹XXX的机智勇敢、XXX的足智多谋、XXX的义薄云天、XXX的香销玉残，梁山好汉风云万千。

让生命浸润在书香的芬芳里小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。

开展好课外阅读活动，是提高学生语文能力的一个重要途径。

开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望，丰富知识，开阔视野；开展课外阅读还有利于学习和巩固老师在课堂上所教的知识，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼，是启迪智慧、锻炼才能的一条主要途径。

朱熹曾指出：“读书百遍，其义自见”。

杜甫曾提倡：“读书破万卷, 下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。

就连我国著名的语言学家吕淑湘先生在谈到课外阅读的作用时也说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。

我回想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。

”因此，我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，下面就如何指导学生进行课外阅读谈谈浅见：一、培养学生课外阅读的兴趣现代心理学研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。

我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。

同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。

因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。

1、巧用故事悬念，诱发阅读兴趣故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳竖立，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。

随着教师声情并茂，被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。

正当孩子们听得津津有味、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子们：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，如果你想知道更精彩的故事情节，就去看看这本书吧！学生们都被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，自然而然便会积极主动地去购买、阅读。

让书香洋溢生命的魅力（共五则范文）第一篇：让书香洋溢生命的魅力让书香洋溢生命的魅力---------中山学校特色项目申报材料温总理曾说：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。

”国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。

”书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。

读书是人类获取知识的一种重要手段。

《语文课程标准》指出：阅读教学要培养读书能力和语言积累水平，必须从抓学生阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

因此我校根据要求结合学校实际在2009年就开展了“读书、明理、成才”的“书香校园”建设活动，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，我校开展了有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书学习的文明风尚，营造出了知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。

一、积极营造书香校园氛围师生的精神发育很大程度上受到他们生活环境的影响，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求，我们以建设校园文化为重点，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。

1、优化图书室的软硬件装备。

加大投入建设图书室，购买图书,创建全天候开放的阅览室，优化图书室管理，让图书室成为学生阅读建设的“主阵地”。

同时，充分利用学校的电脑室，让学生在网上遨游，拓展阅读的量，汲取现代文化的滋养。

2、建设富有浓郁书香气息的校园文化。

徜徉我们校园，处处洋溢着浓浓书香：教室的墙壁、走廊张挂名人读书名言、格言警句、经典古诗词等各类宣传标语，让学生时刻感受中华文化的底蕴，受到潜移默化的熏陶。

每个班级精心刊出宣传书香校园创建的专题手抄小报、学习园地，教室外的橱窗更是布置得精彩纷呈，吸引得每一位观赏者驻足流连，让“每一面墙壁开口说话”，让“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心。

让生命浸润在书香的芬芳里——课外阅读经验交流材料鹤鸣湖镇中心小学宋敏阅读，是教育的灵魂。

一个没有浓郁阅读气息的学校，永远不可能有真正的教育；一个没有广泛阅读的孩子，将来永远不可能成为真正的佼佼者。

在县阅读工作的推动下，我们各小学的阅读活动正在如火如荼地进行着。

作为语文老师的我，也在课外阅读这条路上不断地探索着、思考着、前行着。

用阅读滋养孩子，使阅读成为了校园文化的时尚，让孩子在阅读中享受快乐，在阅读中启迪，培养具有浓厚阅读兴趣和良好阅读习惯的文明的孩子，下面把几年实践经验与大家共同分享。

一、披文而入情，阅读重在激情我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。

一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。

为了能最大限度的激发孩子们的读书热情，学校依据《县小学语文课外阅读计划》的要求，反复酝酿，精心制订了《学校课外阅读计划》和《班级阅读计划》。

利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的兴趣，全力营造读书活动的氛围。

（材料及活动图片）学生有了浓厚的读书氛围，才会有阅读兴趣，才能主动地去读、去思考，并在阅读中产生极大的愉快和积极的情感。

而兴趣并非与生俱来，它需要教师的引导。

因此，在指导中我十分重视导读，常用形象的语言向学生简介文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激发学生的阅读欲望。

（活动录像）二、行而入境，阅读重在习惯习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。

从终身学习的角度来看，阅读习惯将跟随并影响人的一生，所以良好的阅读习惯会使人终生受益。

我利用教室里的图书角设立“阅读角”，提倡学生带喜爱阅读的书刊进柜，尽量每月更换一次，组织师生相互借阅并形成习惯，实现资源共享。

还因为阅读是从倾听开始的，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯大多来源于倾听，所以我选一些有趣而又有意义的故事书读给学生听，每周坚持给学生读一段文章，具初步统计我们班的孩子五年的时间里大约读了50本课外书。

浸润书香点亮人生演讲稿范文《浸润书香点亮人生》尊敬的各位听众：大家好！今天我想和大家聊聊“浸润书香点亮人生”这个话题。

书，这玩意儿，对我来说，那可真是有着非凡的魔力。

记得小时候，我第一次真正与书亲密接触，是在一个阳光灿烂的午后。

那天，我在家里翻箱倒柜，就像个小探险家一样，试图找到一些新奇的宝贝。

结果，在一个角落里，我发现了一本已经泛黄的《安徒生童话》。

那本书的封面有点破旧，边角都卷起来了，可我却像发现了新大陆一样兴奋。

我迫不及待地翻开它，一下子就被里面的故事吸引住了。

我仿佛走进了一个神奇的世界，那里有卖火柴的小女孩在寒冷的街头瑟瑟发抖，有丑小鸭在被同伴嘲笑后努力变成白天鹅，还有拇指姑娘在经历了种种冒险后找到了属于自己的幸福。

我就那么坐在地上，靠着那个旧柜子，阳光透过窗户洒在我身上，我却浑然不觉，完全沉浸在了书里的世界。

那个下午，时间仿佛静止了，我跟着书中的角色一起哭，一起笑。

卖火柴的小女孩每划亮一根火柴，我的心就揪紧一次；丑小鸭终于变成白天鹅时，我高兴得差点跳起来。

当我合上书的时候，才发现太阳已经快落山了，我的腿都麻得站不起来了，但心里却充满了一种前所未有的满足感。

从那以后，我就像着了魔似的，到处找书看。

家里的书看完了，就去邻居家借；学校图书馆成了我最常去的地方。

我记得有一次，为了借一本我心心念念的《鲁滨逊漂流记》，我可是费了好大的劲儿。

那本书在我们班一个特别爱看书的同学手里，我跟他好说歹说，还答应帮他做一周的值日，他才肯把书借给我。

拿到书的那一刻，我感觉自己像是拥有了全世界。

每天放学回家，我连饭都顾不上吃，就一头扎进书里。

鲁滨逊在荒岛上的每一次冒险，每一次克服困难，都让我佩服得五体投地。

我仿佛能感受到他的孤独和坚强，也想象着自己如果身处那样的环境会怎么做。

那段时间，我晚上做梦都是在荒岛上和鲁滨逊一起求生。

随着年龄的增长，我读的书越来越多，种类也越来越丰富。

从小说到传记，从历史到科学，每一本书都像是一扇窗户，让我看到了不同的世界。

书香浸润人生演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我想和大家分享一下我对“书香浸润人生”这个主题的看法。

在我们的成长过程中，书籍始终伴随着我们，为我们提供了丰富的知识和营养。

读书是一种享受，一种启迪，它能够让我们在文字的世界中寻找智慧和力量。

书香，是知识的香气，是文化的气息，它能够浸润我们的人生，让我们的生命更加充实和有意义。

读书是一种习惯，一种修养。

只有通过长期的积累和沉淀，我们才能领略到书籍的深邃和博大。

当我们沉浸在书海中时，我们会发现每一本书都是一个新世界，每一页都是一个精彩的旅程。

在书中，我们可以结识各种不同的人物，了解各种不同的思想和文化，体验各种不同的情感和人生。

书香浸润人生，不仅是指通过读书来获取知识，更是指通过读书来提升自我。

读书可以让我们更加深刻地理解人生、理解社会、理解世界。

读书可以让我们更加自信、更加坚定地面对生活中的挑战和困难。

读书可以让我们更加豁达、更加宽容地看待人和事。

在这个信息爆炸的时代，我们不能忽视读书的价值。

在繁忙的工作和生活压力下，我们不能忽视读书的习惯。

我们应该把读书融入到我们的生活中，让书香成为我们生命中不可或缺的一部分。

只有这样，我们才能不断地汲取知识、提升自我、丰富人生。

最后，我想引用一句话来结束我的演讲：“书香浸润人生，智慧启迪未来。

”让我们一起在书海中遨游，让书香浸润我们的人生，让智慧启迪我们的未来。

谢谢大家！书香浸润人生演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的一些关于“书香浸润人生”的感悟。

书籍是人类智慧的结晶，是知识的海洋，也是我们人生道路上的良师益友。

读书是一种享受，一种生活方式，更是一种心灵的洗礼。

在我看来，书香浸润人生，就像是一股清泉，流淌在我们的心田，让我们的心灵更加充实、更加纯净。

首先，读书可以开阔我们的视野。

读书可以让我们了解到不同的文化、思想、观点和人生经历。

这些知识和经验可以激发我们的灵感，启迪我们的智慧。

生命在书香中芬芳陈艳老师是一位喜欢读书的人，在她的生命中离不开书，读书让她领悟到了人生的真谛，指引她前进的方向，为她排忧解难，增强她的勇气和自信心。

在她办公桌的书架上总放着《小学语文教师》、《班主任之友》、《广东教育》、《名师备课经验》等教育专业上的书。

陈艳老师不仅自己爱读书，她还带领科组的老师一起学习《解读新课程标准》、《外国中小学教育研究》等教育理论书籍。

因为长期坚持读书，她的理论水平不断提高。

她撰写的《激发学生学习的兴趣》发表在《河源晚报》上；《语文课的创造思维训练》一文，在河源市中小学教师教学论文评比活动中，荣获小学组三等奖，此文还被写作杂志社评为优秀论文二等奖；《由重讲转为重读》一文，在河源市中小学教师教学论文评比活动中，荣获小学组三等奖；《如何做好小学班主任工作》一文，在河源市中小学教师德育论文评选活动中，荣获优秀奖。

另外，她还参与了校本教材《我的作文》的编写工作。

陈艳老师说作为教师，她觉得更重要的是要带动、指导自己的学生进行课外阅读。

她善于激发学生的阅读兴趣。

在平时教学过程中，她总是着意营造一种浓郁的文化氛围，和同学们一起阅读课外书籍。

每周四下午的读书课，她总是手拿自己精心挑选的课外读物在教室里跟同学们一起认真阅读，做读书笔记，并定期向学生介绍自己的读书情况，向学生推荐一些好的书籍，对于好的文章，她还会直接读给同学们听。

这一做法很快收到了很好的效果，有的学生开始向她借书，有的学生还主动和她探讨书中精彩的章节。

她和学生在读书中交流情感，营造一个读书的快乐空间，学生从“要我读”变成“我要读”，使得阅读显得那么兴趣盎然。

她教给学生正确的阅读方法。

课外阅读也要讲究方法。

行之有效的阅读方法是阅读取得成功的关键。

所以，陈艳老师会叫学生像蜜蜂采蜜那样广读博览，带着休闲的心态去读书，教给他们一些读书方法。

比如：用含义不同的符号画重要内容，摘抄好词好句，在书页的天地头作批注，写读后感等。

她注意培养学生的阅读习惯。

在浓郁的书香中享受生命天津市南开区中营小学王振刚书记载着人类告别蛮荒的历史，开启了悠远绵长的文明之旅。

而阅读，就是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。

阅读使人明智，使人高尚，使人文明，使人明理。

作为一名班主任，就是要引领学生游历于书海之中，亲历阅读，阅读自然，阅读社会，阅读生活，让浓郁的书香陶冶学生的心灵；让浓郁的书香充盈学生的生活，让浓郁的书香奠基学生的人生。

这便是我的班主任工作理念。

而铸就学生的书香人生，要历经三个层次：徜徉书香校园，让学生入静；感受书香气息，让学生入竞；走向书香生活，让学生入境。

一、徜徉书香校园，让学生入静清静幽雅、优美和谐的校园环境会使人赏心悦目，身心舒畅，会使人静下心来，专心致志。

而步入校园，让你感受到校园在散发着浓郁的书香气息，这本身也是一种资源，是供学生阅读、体验的资源。

在如此幽静的环境中徜徉，心才会宁静，静心阅读，静心思考，文字及文字所承载着的道德伦理才会融入到学生的血液之中。

１、静态书香漫步在古色古香的校园中，学生沉浸在浓郁的历史文化氛围中。

教学楼的墙壁上悬挂着校友龚望先生手书校训：勤朴敏健。

学生翻阅书籍，查找资料，读懂了这四字校训之含义，而后又引导学生将校训之含义落实到自身的行动之中，真正地做到知行统一。

校训“勤朴敏健”承载着学校对学生的道德要求，它还承载着祖国悠久的历史文化。

引领学生追溯“勤朴敏健”四字字源，了解了这四字的造字原理，在亲历探究的过程中，学生不仅获取了新知，其含义也走进了学生的心灵深处。

在学生的心灵深处，也会升腾起一种美好的情感——对祖国灿烂文化的热爱。

在学生幼小的心灵中，植入了热爱祖国的种子，这种情感的注入，如同春雨，润物无声。

２、动态书香学校开设的各门学科都充满着书香，充盈着活力。

作为班主任，要引导学生投入地上好每一节课，有助于学生全面健康快乐地成长。

因为每一门学科在学生的发展中都担负着不可取代的作用，这些学科集中地培养了学生的审美情趣，激发了学生的探索精神，磨练了学生的顽强意志。

2023年浸润书香为人生奠基演讲稿（精选5篇）演讲稿一：浸润书香，开启智慧人生尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关浸润书香的主题演讲。

“浸润书香，为人生奠基。

”这不仅仅是一个俗语，更是一种智慧的生活方式。

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。

正如我们常说的，“书中自有黄金屋”。

每一本书都是智慧的宝库，每一次阅读都是一次心灵的旅行。

通过阅读，我们可以开阔眼界，拓宽知识面。

它能够带我们进入各种世界，认识各种人物，感受各种情感。

在知识的海洋中航行，我们不仅能够体会到人类智慧的辉煌，也能够感受到它给予我们的启迪和充实。

通过阅读，我们可以培养良好的阅读习惯和独立思考的能力。

阅读能够让我们培养耐心和坚持的精神，辨别是非，理清思维，培养自己的判断力和反思能力。

同时，阅读还能够激发我们的创造力，培养我们的独立思考能力。

这些能力无疑是我们在人生道路上必备的素质。

通过阅读，我们可以学习人生智慧和世间真理。

书籍中蕴藏着古往今来的智慧和真理，它们给我们提供了宝贵的经验和教训。

通过读书，我们能够站在巨人的肩膀上，看到更远的地方。

在经历他人的成功和失败中，我们能够对自己的人生有更准确的定位，做出更明智的选择。

浸润书香，为人生奠基。

每一本书都是一片沃土，我们可以在这片沃土上播种自己的人生梦想。

通过读书，我们能够丰富自己的内涵，提高自己的修养。

它能够让我们的思想更加独立，让我们的眼界更加宽阔，让我们的人生更加充实。

让我们一起浸润书香，开启智慧人生！谢谢大家！演讲稿二：浸润书香，感悟人生真谛尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是某某某，今天我非常荣幸能够在这里与大家分享有关浸润书香的主题演讲。

书籍是智慧的源泉，是人类文明的结晶。

通过阅读书籍，我们可以汲取知识的营养，增加人生的厚度。

书籍是可以读懂的大智慧，也是可以被我们享受的大智慧。

浸润书香，感悟人生真谛。

通过阅读，我们可以与文化名人对话，与千年智慧交流。

书香浸润人生演讲稿书香浸润人生演讲稿1尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我是__，今天我演讲的题目是《书香滋润人生，实现自我价值》。

书香，是一种熏陶，一种改变自我的力量。

书籍是我们的良师益友，是我们智慧的源泉。

通过阅读书籍，我们可以拓展自己的视野，丰富自己的内涵，实现自我价值。

每当我打开书本，就像踏入一个奇妙的世界。

在书籍中，我可以结识各种各样的人物，了解他们的思想、品德和行为。

通过阅读他们的故事，我受到了启发，也学到了许多人生的智慧。

书籍让我懂得了勤奋的重要性，激发了我奋发向前的决心。

书籍是我们成长道路上的良师益友。

比如，我们可以通过阅读历史书籍，了解到人类的伟大风华和种种悲剧；通过阅读科学书籍，理解到科技的进步和发展；通过阅读文学作品，感悟到人性的美好和复杂。

书籍丰富了我的知识，启发了我的思维，帮助我成长为一个全面发展的人。

书香，是一种力量，它可以改变我们的命运。

正如丘吉尔所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”通过书籍的指引，我们可以汲取前人的智慧，从而改变我们的人生轨迹。

书籍中蕴含着丰富的知识和智慧，它们是我们实现自我价值的重要工具。

亲爱的`同学们，让我们从现在开始，让书香滋润我们的人生，实现自我价值。

让我们成为阅读的倡导者、智慧的追求者，用书香点亮我们的人生之路。

相信书香的力量，相信自己的潜能，我们一定能够实现自己的梦想，成为更好的自己！谢谢大家！书香浸润人生演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《让阅读成为习惯，让书香浸润人生》。

没有穿越历史，却能了解祖国的灿烂文明；没有环游世界，却能知晓各地的风土人情；没有亲身的实践，却能掌握很多有用的知识。

这，就是读书的作用。

从小到大，我们读过很多书，不断的从中获得知识和力量，有很多书都对我们的人生产生了深远的影响。

书是文化的载体，读书除了能够增长我们的知识，还有很多的好处。

读书可以说是最为环保和绿色的休闲方式。