幼儿园桌面游戏 眼疾手快(竖麻将牌接沙包)

户外特色麻将玩法教案大班教案标题：户外特色麻将玩法教案（大班）教学目标：1. 认识麻将游戏，并了解麻将游戏的基本规则。

2. 培养学生的观察能力、集中注意力和团队合作能力。

3. 提高学生的数学计算能力和思维逻辑能力。

教学准备：1. 麻将牌（适量）2. 大型户外场地3. 活动区域标记（如绳子、彩色纸条等）4. 计分板和记分笔5. 班级分组名单教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍麻将游戏，简要说明麻将的起源和基本规则。

2. 引导学生思考麻将游戏需要哪些能力，并与他们讨论观察能力、集中注意力和团队合作能力的重要性。

活动一：麻将牌的认识（10分钟）1. 将麻将牌分发给学生，让他们仔细观察牌上的花色、数字和图案。

2. 引导学生讨论麻将牌的特点和不同之处。

3. 通过问答的方式，帮助学生记住麻将牌的基本概念。

活动二：户外特色麻将游戏规则介绍（10分钟）1. 将大型户外场地划分为多个活动区域，并在每个区域上标记不同的麻将牌花色或数字。

2. 将学生分成若干小组，每个小组在一个活动区域内。

3. 介绍游戏规则：每个小组的任务是在规定的时间内，根据老师或指定学生的口令，迅速找到相应的麻将牌，并将其带回小组集合区。

4. 解释计分规则：每个小组找到正确的麻将牌得一分，找错或时间超过规定时间的不得分。

5. 提醒学生注意安全，避免碰撞和混乱。

活动三：户外特色麻将游戏实践（20分钟）1. 让学生按照分组名单分组，确保每个小组都有相应的人数。

2. 让每个小组轮流开始游戏，老师或指定学生给出口令后，小组成员迅速行动，寻找相应的麻将牌。

3. 每轮游戏结束后，记录每个小组的得分，并宣布下一轮游戏开始。

总结（5分钟）：1. 让学生回顾游戏过程，分享他们的体会和感受。

2. 引导学生思考麻将游戏对他们观察能力、集中注意力和团队合作能力的提升有何帮助。

3. 结束课堂，鼓励学生在日常生活中多进行类似的户外特色游戏，培养他们的综合素质。

教学延伸：1. 鼓励学生自行设计其他户外特色麻将游戏规则，并与同学们分享。

手眼协调训练——幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的观察力和注意力。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 培养幼儿的主动参与意识和自信心。

二、教学重点与难点：重点：1. 掌握手眼协调的基本技巧。

2. 培养团队协作精神和规则意识。

难点：1. 提高手眼协调的熟练程度。

2. 在游戏中能遵守规则，与同伴良好配合。

三、教学准备：1. 教具：手眼协调训练器材、计时器、奖品等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 手眼协调训练（10分钟）：①教师介绍手眼协调训练器材的使用方法，并进行示范。

②幼儿分组进行手眼协调训练，教师巡回指导。

③设置比赛环节，鼓励幼儿相互竞争，提高手眼协调能力。

3. 团队游戏（10分钟）：①教师讲解团队游戏规则，并进行示范。

②幼儿分组进行团队游戏，教师巡回指导。

③比赛环节，评选出最佳团队，给予奖励。

4. 总结与奖励（5分钟）：①教师带领幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享感受。

②颁发奖品，表彰表现优秀的幼儿。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在训练过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。

2. 在团队游戏中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 适当调整教学内容，使之更具趣味性和挑战性，激发幼儿的参与兴趣。

4. 注重培养幼儿的自信心和主动参与意识，鼓励他们大胆尝试，积极进取。

六、教学内容与安排：1. 手眼协调训练：认识基本的手眼协调训练器材，如跳绳、扔沙包、拍球等，学习使用这些器材进行手眼协调训练。

2. 团队游戏：组织团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让幼儿学习手眼协调训练的正确方法。

2. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

手眼协调训练——幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的观察力和注意力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1. 基本手眼协调动作：抓、抛、接、拍等。

2. 团队协作游戏：接力、集体投篮等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本手眼协调动作，提高动作的准确性。

2. 教学难点：在团队协作游戏中，克服困难，完成任务。

四、教学准备1. 教具：篮球、接力棒、投掷物等。

2. 场地：篮球场或宽敞的平地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 基本手眼协调动作训练（10分钟）教师示范基本手眼协调动作，如抓、抛、接、拍等，并指导幼儿进行模仿练习。

期间，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，如接力、集体投篮等，让幼儿在游戏中提高手眼协调能力，培养团队合作精神。

4. 总结与奖励（5分钟）教师总结本次活动的成果，对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激发幼儿的积极性。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次课程。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，提高他们的手眼协调能力。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到集体荣誉感。

4. 教师要关注幼儿的情绪，及时调整教学节奏，让课程充满趣味性和挑战性。

六、教学评价1. 评价幼儿手眼协调能力的提高，通过设置不同难度的任务，观察幼儿完成情况。

2. 评价幼儿团队合作精神的培养，观察在团队游戏中幼儿的配合默契程度和贡献程度。

3. 评价幼儿参与活动的积极性和兴趣，通过观察幼儿在活动中的表情和参与程度来进行评价。

七、教学反思1. 教师需要反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，确保教学内容既能够挑战幼儿，又能够在他们的掌握范围之内。

幼儿园桌面好玩游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解桌面游戏的乐趣，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

2. 提高幼儿的观察力和思维能力，培养他们的逻辑思维和判断能力。

3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力和动脑能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解桌面游戏的规则和玩法。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解游戏规则和策略。

2. 培养幼儿的合作意识和竞争意识。

四、教学准备。

1. 棋盘游戏，五子棋、象棋、国际象棋等。

2. 卡牌游戏，UNO、翻翻乐、斗地主等。

3. 桌面游戏，狼人杀、谁是卧底、飞行棋等。

五、教学过程。

1. 导入新课（5分钟）。

老师向幼儿介绍今天的课程内容，我们今天要一起玩一些有趣的桌面游戏，让我们一起来体验一下桌面游戏的乐趣吧。

2. 游戏介绍（15分钟）。

老师向幼儿介绍准备好的桌面游戏，包括棋盘游戏、卡牌游戏和桌面游戏，并简单介绍每个游戏的规则和玩法。

3. 分组游戏（30分钟）。

将幼儿分成小组，让他们选择自己喜欢的游戏进行游戏。

老师在旁边指导和观察，帮助幼儿理解游戏规则和策略。

4. 游戏总结（10分钟）。

游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏的过程和体会，让幼儿分享自己的感受和收获。

5. 游戏延伸（20分钟）。

老师根据幼儿的兴趣和能力，选择一些更有挑战性的游戏进行延伸，让幼儿继续体验桌面游戏的乐趣。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，幼儿对桌面游戏有了更深入的了解，培养了他们的观察力和思维能力，提高了他们的团队合作意识和竞争意识。

在今后的教学中，我们将继续丰富幼儿的游戏体验，培养他们的动手能力和动脑能力，让他们在快乐中学习成长。

小班运动游戏眼疾手快
【课时目标】
◆练习用手去抓运动中的物体
◆提高幼儿的反应速度及集中注意力的能力；
◆发展幼儿手眼协同、双手协作的能力
◆培养幼儿参与挑战，取得成功的认知
【实施过程】
◆情景导入：小朋友们用手抓过蝴蝶、蜻蜓吗？
◆热身：活动手指、手腕
◆主题课程：
★教师讲解风阻软球的特性并示范单手抓球尾的动作；
★幼儿进行模仿练习；
★游戏比赛：幼儿分组，一手持风阻球尾部举高后松手让其自由下落，另一手去抓，不让球落地；
◆缓和结束：讲故事；鼓励幼儿积极挑战.
【注意事项】
◆动作要领：五指张开，掌心朝内 .
◆安全提示：组织有序.
【器材准备】彩带风阻软球.。

眼疾手快中班益智游戏教案
一、教学目标
1.了解眼疾手快中班益智游戏的定义和特点；
2.培养学生的观察力、反应能力和动手能力；
3.激发学生对益智游戏的兴趣，增强学生的学习动力。

二、教学重点和难点
1.了解眼疾手快中班益智游戏的特点；
2.培养学生的观察力、反应能力和动手能力。

三、教学准备
1.教师准备：PPT、益智游戏示例、奖品等；
2.学生准备：学习用品。

四、教学过程
1.导入
教师通过PPT介绍眼疾手快中班益智游戏的定义和特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解
教师讲解眼疾手快中班益智游戏的玩法和规则，示范一些经典的益智游戏，让学生了解游戏的具体操作方法。

3.练习
教师组织学生进行眼疾手快中班益智游戏的练习，让学生在实践中掌握游戏的技巧和窍门。

4.游戏竞赛
教师组织学生进行眼疾手快中班益智游戏的竞赛，设立奖品，激励学生参与游戏，增强学生的学习动力。

5.总结
教师总结眼疾手快中班益智游戏的特点和意义，鼓励学生多参与益智游戏，培养自己的观察力、反应能力和动手能力。

六、课堂小结
通过本节课的学习，学生了解了眼疾手快中班益智游戏的定义和特点，培养了学生的观察力、反应能力和动手能力，激发了学生对益智游戏的兴趣，增强了学生的学习动力。

七、作业布置
鼓励学生在课余时间多参与益智游戏，培养自己的观察力、反应能力和动手能力。

八、教学反思
教师要不断学习和探索，不断改进教学方法，提高教学效果，为学生提供更好的教学服务。

幼儿园中班眼明手快教案反思
教案《眼明手快》
一、活动目标
1、提高幼儿专注力，反应力，肢体协调性。

2、感受和父母一起游戏的快乐。

二、活动准备
面包、纸巾等任何方便拿取的标志物
三、活动过程
1、（出示面包、纸巾、等方便拿取的物品）提问：宝贝看一看桌子上都有哪些东西呀？
回应：今天我们要一起和桌子上的这些物品来玩一个好玩的游戏，它的名字叫眼疾手快。

2、游戏玩法：宝贝和爸爸或妈妈面对面站立，将标志物放与两人中间听口令（头、耳朵、肩膀、脚尖ps:口令是身体上的部位，每次口令的顺序要有变化）当听到口令变成两人中间的标志物时，双方同时去抢标志物，抢到为胜利。

指导建议：
1、标志物的选择要考虑到安全，不选择尖锐、锋利的物品。

2、游戏进行几轮后可加深难度：在口令前加入动作（拍手拍手拍拍手）具体动作参考视频。

教学反思
1.它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。

2.锻炼孩子的专注力，注意力和四肢反应能力。

3.通过亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。

父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能！
4.能够启发孩子的智慧。

亲子活动过程中既能利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力；
5.亲子双方平等参与。

亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应当是活动的平等参与者；
6.活动给亲子双方都带来乐趣。

在亲子活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。

大班综合活动：眼明手快设计意图：“去小学化”背景下幼小衔接课程开展，更着重于孩子学习力的培养，学习能力就是获得学习知识的能力，而提高学习能力的前提就是集中注意力，注意力决定学习能力。

通过有趣的注意力集中训练游戏，提升学习专注力，在快乐中学习，在自信中成长！活动目标：1.知道舒尔特表的使用方法,了解训练小技巧。

2.能主动探索各种有趣注意力训练游戏；3.体验训练游戏的竞技性和趣味性，增强自信心。

活动准备：1.舒尔特表、抢答器；2.泡泡机、地垫；3.各种注意力训练益智玩具：圆星游戏、竞技叠杯、小侦探找图、扣环游戏、生肖拼图、记忆棋、小玩家找图（圆形）、小玩家找家（方形）、动物游戏牌、16格舒尔特表等等活动过程：一、游戏热身1.戳泡泡玩法：借用自动泡泡机，泡泡机快速的移动，出现四处飞散的泡泡，鼓励小朋友用手指点戳破泡泡，记忆自己点戳到的泡泡数量。

（益处：眼睛追着泡泡移动，就是一个很好的视觉追踪的练习，加上用手去点戳，可以练习眼手、眼脚的协调。

）2.眼睛移动游戏玩法：将右手食指竖起，眼光追随食指，缓慢进行上移、下移、左移、右移。

（坚持不眨眼）二、舒尔特表训练1.初次尝试“舒尔特表”游戏PPT观看舒尔特表，观察并了解舒尔特表操作步骤；播放计时视频，要求幼儿用手指按1-9 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，先完成的举卡示意，并观察自己的所用时间。

数完9个数字所用时间越短，注意力水平越高。

PPT小结：舒尔特表训练小技巧：（“一目十行”）（1）保持腹式呼吸；（2）尽量减少眨眼次数；（3）视野保持在表的中央，同时记忆周边的数字。

（4）注意力高度集中，关闭各类干扰声源。

2.自制活动式“舒尔特表”利用9格立体移动拼图益智游戏玩具自制活动式“舒尔特表”,幼儿变换“舒尔特”表排列顺序。

3.再次体验舒尔特表游戏幼儿四人小组合作，相互变换“舒尔特表”数字排列顺序，四人竞赛完成舒尔特图表，先完成的快速拍击抢答器。

4.PPT小结：尝试各种不同形式的舒尔特表幼儿观察不同形式的舒尔特表（替换文字、数字、字母等）亦可练习。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包，练手眼协调》教学主题：扔沙包，练手眼协调教学目标：1. 培养幼儿对于目标的准确度，并增强对其控制力。

2. 增进幼儿的手眼协调能力。

3. 发展幼儿长准确度手部动作技巧。

4. 通过游戏增强幼儿互动交流的意识和能力。

教学材料：沙包、椅子教学步骤：1. 游戏前的准备：精心准备好几个沙包。

分别站在教室前面的椅子上。

确保每一个沙包能够被各小朋友看到。

2. 游戏规则：将幼儿们分成若干小组，让每组照顾好一个小朋友。

每位选手将要在他们的大班组织内，从椅子上的沙袋中选择一个扔到标记位置。

选手必须站在距离椅子两个手臂的距离之处，试图将沙袋扔入让他的小组成员在标记位置的篮球筐内。

选手可以选择移动他们的身体，但不能越过起跑线。

3. 游戏细节安排3.1 首先对幼儿进行简单易懂的讲解和操作演示。

并让小朋友们明确看到教师的演示操作。

3.2 一旦讲解和演示结束，组织小朋友们开始体验扔沙袋游戏。

并且视情况进行必要的调整。

3.3 游戏的过程中，教师可以根据实际情况调整游戏的规则和细节，确保每个小朋友都参与到游戏当中来。

3.4 游戏结束后，教师可以带领孩子们一起分享游戏的体验和感受，并总结游戏的规则。

教学检查：1. 教师可以在游戏的过程中或结束后，进行数学运算的测试，例如统计选手在游戏中所得的得分等。

也可以进行提问和互动交流的形式，以检查孩子们对于目标准确度的把握和手眼协调的能力。

2. 检查的结果将会被用来确定孩子在何种程度上掌握了这些技能，从而为下一次的教学提供指导。

通过反馈孩子们的表现，评估教学的效果，并针对性地进行调整和改进。

教学总结：通过上述教学活动，孩子们学习到了扔沙袋是一项重要的手眼协调活动，并且掌握了如何进行准确度控制和手部动作技巧。

通过游戏，孩子们也进行了互动交流，锻炼了其积极的沟通意识和能力。

此外，教师还需要注意对于孩子的安全和游戏的规则的细节安排，以保证孩子们在此游戏中快乐安全的体验成长。

幼儿园手眼协调游戏教案教学主题：幼儿园手眼协调游戏教案教学目标：通过游戏的形式，培养幼儿的手眼协调能力，增强幼儿的运动能力和动手能力，提高幼儿的自信心和合作精神。

教学重点：了解游戏规则，灵活运用双手，快速反应。

教学难点：多次练习，提高速度和准确率。

教学准备：1. 草坪或宽敞的空地2. 笔、纸碎片、彩色泡泡垫等游戏道具教学步骤：第一步：热身幼儿园时常喜欢玩猜拳游戏，这是一种简单好玩的手势游戏。

首先老师可以先带领幼儿们来一轮猜拳游戏，几轮后幼儿们就会熟悉了。

第二步：手眼协调游戏1. 投篮比赛老师将篮筐放置在一定的位置，让孩子们站在一定的距离尝试将纸球投入篮筐里。

同一时间，可以让两个队进行比赛，每个队轮流投篮两次，目标是将最多数量的篮球投入篮筐。

游戏注意事项：需要控制好参加比赛的人数，建议4至6人一组，这样可以提高游戏的执行效率。

2. 拍球比赛把球竖立在指定位置上，在一定时间内要求幼儿依次用用手拍着球，并尽可能在规定时间内连拍越久越好。

拍球过程中，老师可以不间断地指导幼儿如何更好地掌握节拍和节奏。

游戏注意事项：需要控制好游戏时长，一般可以取3-5分钟，以免过度疲劳。

3. 抛球接力赛较大的球、软质的球、尿不湿球或其他可爱的彩色泡泡垫等游戏道具可以用来进行游戏。

在比赛中，建议将班级分为两组，并要求队员在时间内一字排开。

游戏规则如下：将球从第一个人（队员）手中抛出，经过每位队员的传递，最后由队员接到球的人员回到队伍前面，这便是一个完整的接力赛，可根据实际情况适当增加难度。

比赛时老师可以设置障碍等在节奏指导方面给予必要的指导，以更好地帮助幼儿掌握节拍和进步。

游戏注意事项：适度控制比赛难度，确保每位幼儿都能有正确的感受和动力体验。

第三步：游戏总结结束游戏后，可以通过让孩子们搭建精美的游戏场景，展示自己的才华和创造力。

老师可以对孩子们做出表扬或奖励以激励他们，同时也可以借助亲子家长看孩子们的游戏，为他们带来欢乐回忆并留下美好的印象。

手眼协调小班体育游戏教案引言：随着儿童身体素质的下降和电子产品的普及，儿童体育锻炼变得越来越重要。

在小班体育课程中，手眼协调是一个必须培养的关键能力。

本文介绍了一些针对小班儿童的体育游戏教案，旨在提高儿童的手眼协调能力，增强身体素质。

教学目标：1.提高小班儿童的手眼协调能力2.增强儿童的身体素质3.培养团队合作能力教学内容：1.投掷类游戏投掷类游戏是小班教育体育课程中非常好的锻炼方法。

可以使用不同类型的球进行投掷，例如柔软的球、塑料球等。

通过练习投掷固定的目标，可以帮助小班儿童提高他们的手眼协调能力。

在这个过程中，儿童还可以学习到精细的动作技巧和身体协调能力。

2.接球类游戏接球类游戏也是非常适合小班儿童的教育体育课程。

通过练习儿童的接球技巧，可以帮助他们提高手眼协调能力，加强他们的反应和准确性。

可以使用不同类型的球进行练习，例如柔软球、塑料球等，还可以增加球的速度，以挑战儿童的反应和准确性，让他们感到有趣和刺激。

3.奔跑类游戏奔跑类游戏是锻炼小班儿童身体素质的好方法。

可以通过简单的赛跑、趣味接力赛等游戏来培养儿童的运动技能和身体协调能力。

在过程中可以引导他们学习到规则、体味团队合作精神，并在团队合作中获得预期的成功感。

教学步骤：1.投掷类游戏（1）给每个小班儿童一只柔软的球或塑料球（2）让儿童练习简单的投掷动作，例如向前投掷，向下投掷等（3）让儿童距离靶标远近逐一练习投掷目标，这个目标可以是一个目标，也可以是教室里其他可用物品，比如一个桶子；（4）通过多次练习，提高儿童的投掷功力和手眼协调能力2.接球类游戏（1）组织儿童在球场上排队，每个儿童面对其他队员进行简单的接球训练（2）让始发队员进行球传递，以挑战队员在紧张的情况下的反应和准确性（3）通过多次练习，增强儿童的手眼协调能力，并提高身体素质3.奔跑类游戏（1）组织学生进行趣味接力赛，由每个班级的队长带领参赛学生（2）在跑道上设置几个固定的方向标，让选手按要求跑向标志并接力到队友手中；（3）通过比拼最终的团队，激励儿童锻炼身体素质，并提高他们的战斗精神和团队精神。

一、教案简介教案名称：手眼协调训练——幼儿园大班体育教案课时安排：每课时40分钟教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的注意力、观察力和反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和积极进取的态度。

教学内容：1. 手眼协调游戏：抓泡泡、扔沙包、穿裤子等。

2. 团队协作游戏：接力跑、拔河等。

教学资源：1. 泡泡机、沙包、裤子等道具。

2. 接力棒、拔河绳等器材。

二、第一课时：抓泡泡教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的注意力。

教学内容：1. 教师讲解抓泡泡的游戏规则。

2. 幼儿分组进行抓泡泡比赛。

教学步骤：1. 教师向幼儿演示如何正确抓泡泡，强调手眼协调的重要性。

3. 开展抓泡泡比赛，鼓励幼儿积极参与。

三、第二课时：扔沙包教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的观察力和反应能力。

教学内容：1. 教师讲解扔沙包的游戏规则。

2. 幼儿分组进行扔沙包比赛。

教学步骤：1. 教师向幼儿演示如何正确扔沙包，强调手眼协调的重要性。

2. 幼儿进行扔沙包练习，教师巡回指导。

3. 开展扔沙包比赛，鼓励幼儿积极参与。

四、第三课时：穿裤子教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的耐心和细心。

教学内容：1. 教师讲解穿裤子的游戏规则。

2. 幼儿分组进行穿裤子比赛。

教学步骤：1. 教师向幼儿演示如何正确穿裤子，强调手眼协调的重要性。

3. 开展穿裤子比赛，鼓励幼儿积极参与。

五、第四课时：接力跑教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的团队合作精神。

教学内容：1. 教师讲解接力跑的游戏规则。

2. 幼儿分组进行接力跑比赛。

教学步骤：1. 教师向幼儿演示如何正确进行接力跑，强调团队合作的重要性。

2. 幼儿进行接力跑练习，教师巡回指导。

3. 开展接力跑比赛，鼓励幼儿积极参与。

教案持续中，请等待后续章节。

六、第五课时：拔河教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的团队合作精神和拼搏精神。

幼儿园小班体育教案：小手包住沙包，学习手眼协调
在幼儿园的教学过程中，开展体育教育课程是十分重要的。

通过体育运动的教学，可以帮助幼儿们增强体质，提高体能水平，同时也能让幼儿们在游戏中学习，提升各方面素质。

而在教育过程中，手眼协调也是十分重要的一方面，而小手包住沙包就是一种针对幼儿小手眼协调训练的体育课程。

活动目标：
1.帮助幼儿们锻炼手眼协调能力，提升手部灵活性。

2.让幼儿们通过小手包住沙包的游戏，学习快速反应的能力。

3.让幼儿们在游戏中获取愉悦和快乐，并培养他们对体育运动的兴趣。

活动步骤：
1.教师先给幼儿们介绍沙包的特点和规则，并示范一遍。

2.幼儿们一个一个来进行练习，教师带着幼儿们一起玩。

3.幼儿们用手掌将沙包抛高，然后用手快速抓住沙包，重复练习。

4.增加难度，让幼儿们在接住沙包的同时，将沙包捏紧装到手掌中，并将手掌握成拳头。

活动收获：
1.幼儿们在游戏中锻炼了手眼协调能力和手部灵活性。

2.让幼儿们在游戏中体验到愉悦和快乐，提高了他们对体育运动的兴趣。

3.教育过程中，让幼儿们学会快速反应，及时抓住机会。

4.在游戏过程中，让幼儿们更好地感知沙包的位置，提高触感敏感度。

小手包住沙包这个体育课程，十分适合幼儿园小班的幼儿们，不仅锻炼了幼儿们的身体，还能够启发幼儿们的学习兴趣及能力，并且还可以帮助幼儿们增强自信心和勇气，提高他们的团队协作能力和竞争意识。

我们希望通过这样的课程，让幼儿园的小朋友们能够真正爱上体育运动，逐渐养成运动的好习惯，健康成长，快乐生活。

幼儿园老师常用训练孩子注意力的游戏幼儿园老师常用训练小孩注意力的游戏游戏1：红黄牌时刻：5分钟道具：红牌、黄牌游戏操作：两人并排站立?听意思举牌老师说：举起红牌——————————举起红牌老师说：放下黄牌——————————放下黄牌老师说：不要放下黄牌————————举起黄牌放下红牌老师说：不要不放下红牌——————放下红牌老师说：不要不举起黄牌——————举起黄牌老师说：举起黄牌—————————举起黄牌老师说：千万不要不举起黄牌—————举起黄牌老师说：不要放下红牌————————举起红牌老师说：不要不放下黄牌———————放下黄牌老师说：千万不要不举起红牌———————举起红牌老师说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌—放下黄牌、举起红牌老师说：放下红牌——————————放下红牌老师说：不要放下黄牌——————————举起黄牌老师说：不要不举起黄牌——————————举起黄牌游戏2：萝卜蹲将小孩分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表明萝卜，一组代表黄萝卜。

老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。

”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。

喊另一组，前一组的小孩要快速站起。

未按口令动作的小孩算失败。

（也能够由小孩来发令）3：对旗语预备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。

如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。

老师先介绍每种旗子代表的动作。

然后任意举起一种颜色的旗，让小孩做出相应动作。

要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。

如此反复练习。

小小孩能够逐步增加旗子的数量。

4：高个矮个学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。

“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。

然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。

没有赶忙做出正确动作算失败。

家里，父母能够和小孩一起玩，比谁错的少。

5：大小西瓜小朋友站成圈。

老师指定一个小孩当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的模样；接着第二个小孩说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的模样，依次直到最后一人。

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》（精选8篇）幼儿的学习环境一定是准备充分的，在准备充分的环境中，儿童能够接触到按照一定规律组织的材料，并开展有条不紊的活动，幼儿教师也能更好地指导。

下面是店铺整理的幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》，大家一起来看看吧。

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》篇1主题选择："踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

活动目标：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

3、培养幼儿的发散思维能力。

活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

活动过程：开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

基本部分：一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。

请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。

大约请4-5名幼儿示范。

幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。

二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。

小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。

请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢?2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。

带孩子玩这20个手眼协调小游戏，开发孩子的大脑，让他更聪明手眼协调能力，是指孩子的视觉和手部在执行一些动作时的配合能力。

协调不好，不仅会影响孩子的动手能力和自理能力，也会给将来的学习和生活埋下重重困难。

北京市教委曾组织过一次调查，在小学一二年级中，成绩好的儿童手眼协调能力明显高于成绩差的儿童。

人们常说，眼睛是心灵的窗户、十指连心。

孩子手眼协调能力发展得好，能在一定程度上促进大脑的整体发育。

因此，今天给大家分享20个手眼协调小游戏，让孩子心灵手巧更聪明。

1桌上足球年龄：4—12岁材料：纸盒、一次性筷子（或木棍）、晾衣夹子、乒乓球、胶水玩法：将纸盒两边钻孔打洞。

把筷子插入，放上晾衣夹子，涂上两种不同的颜色，可以用胶水固定住晾衣夹。

再在纸盒的两边挖出球门的位置，每个人转动属于自己的筷子木棍，把乒乓球“踢”入对方球门就可以得分。

孩子在玩桌上足球的时候不仅可以提升手眼协调能力，还能加强注意力的稳定性。

2纸杯扣核桃年龄：6—12岁材料：核桃、一次性纸杯玩法：这个游戏是非常容易实现的一个家庭游戏，家长坐在沙发上，往地下扔核桃，给孩子一个纸杯，让他去扣那个扔在地下的核桃，越快越好。

这个游戏不仅仅对锻炼孩子的手眼协调能力有帮助，同时对孩子的急脾气还有一定的缓解作用。

3缝线笔记本年龄：7—12岁材料：毛线、剪刀、笔记本、铅笔、针玩法：在牛皮本上画出自己的画作，用针戳出轮廓，用毛线给涂鸦的作品填充颜色。

在涂鸦填色的过程中既锻炼了手眼协调，也提升了孩子的精细动作及艺术创造能力。

4套圈圈年龄：4—12岁材料：若干玩具、一次性纸盘、剪刀玩法：找个空地，摆上孩子的各种小玩具，拿几个一次性纸盘中间剪空变成一个圆圈，就可以开始套圈圈了。

大人小孩轮流着玩，看最后谁的胜利品最多。

套圈圈趣味性强之外，还能锻炼孩子的估算意识，提升手眼协调能力。

5钓橡皮圈年龄：5—6岁材料：筷子或吸管、橡皮筋、一盆水玩法：用筷子或吸管将水盆里的橡皮圈勾起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。