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结核病防治习题一、单选题1、肺结核属于（）类传染病。
BA．甲类B．乙类C．丙类D．未分类2、肺结核病是由哪种途径传播的？（)BA．消化道传播B．呼吸道传播C．虫媒传播D．血液传播3、1993年4月23日,在伦敦召开的第46届世界卫生大会上，世界卫生组织史无前例地宣布了什么？ AA．全球结核病处于紧急状态B．遏制结核病行动刻不容缓C．信守承诺控制结核病D．建立遏制结核病伙伴关系4、DOTS是什么的英文缩写? AA．直接面视下的短程督导化疗B．全程管理C．自服药D．强化期督导管理5、“世界防治结核病日”是哪一天？ CA．4月7日B．4月25日C．3月24日D．12月1日6、结核菌繁殖一代的时间为？ DA．10－20分钟B．1－3小时C．1—3天D．18-24小时7、结核分枝杆菌常用的物理消毒方法有哪些？ DA．煮沸消毒B．高压蒸气灭菌C．紫外线消毒D．以上都是8、萋尼氏染色法痰菌镜检结果分级报告标准中，抗酸杆菌阳性（1＋)：条/100视野，连续观察300个视野。
BA．1~8B．3～9C．1~9D．3~89、萋尼氏染色法痰菌镜检结果分级报告标准中，报告1+时至少观察（）个视野，报告2+至少观察（ )个视野,3+、4＋时至少观察（ )个视野。
A A．300 100 50B．300 200 100C．200 100 50D．200 50 1010、对当日不能进行涂片检查的痰标本，须置于( )冰箱保存，注意防止痰液干涸或污染。
BA．0℃B．4℃C．10℃D．20℃11、连续阅读10～12张涂片后，应休息（）分钟左右。
CA．10B．15C．20D．3012、根据室内质量控制标准，采用自查和互查方式，至少抽查复检当日（）涂片。
AA．10％B．15％C．20%D．30％13、实验室对新收到的培养基要进行检测,一般是抽取多少比例？AA．5%B．10%C．15％D．20%14、LAMP技术针对靶基因的6个区域而设计4种特异引物,利用链置换DNA聚合酶在等温条件下几十分钟就可扩增出109靶序列拷贝。
学校结核病工作计划（13篇）学校结核病工作计划 1为进一步贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《结核病预防控制工作规范》和卫生局和教育局联合下发《关于进一步规范学校结核病防控工作的通知》要求切实做好学校结核病预防控制工作保障广大师生的身心健康和生命安全特制定本方案。
一、结核病主要通过近距离呼吸道传播在群体环境下如果存在结核病传染源就特别容易发生结核菌的传播。
学校是典型的群体环境存在发生结核病聚集性病例疫情的高风险需要给予重点关注。
二、建立卫生、教育两部门协调工作机制完善并落实学校结核病防治工作制度，培养学生养成良好的卫生习惯切实做到对结核病的早发现、早报告、早隔离、早治疗有效预防控制学校结核病的发生和流行保护广大师生身心健康和生命安全维护社会稳定。
三、学校将结核病防治工作列入区域卫生规划，负责学校结核病防治工作。
及时联系县疾控中心做好学校结核病防治工作，学校要指定在校医护人员负责结核病防控工作，担负结核病监测、疫情报告、可疑病人转诊、管理、健康教育和日常管理等工作，并列入年度教育、卫生工作检查内容。
四、相关部门职责德育处?1、负责学校结核病疫情预防控制工作的督促与检查建立学生健康体检制度。
2、会同卫生局制定学校结核病防治工作管理制度组织开展学校有关人员结核病防治知识的培训;3、加强与卫生局的沟通及时了解本地区学校结核病疫情等相关信息。
按规定设立校医室、配备卫生专业人员或兼职人员负责本单位内结核病疫情：1、建立健全本班结核病疫情的'发现、收集、汇总与报告管理工作制度?2、做好因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作?3、主动配合学校做好传染性病人的隔离、密切接触者筛查、环境消毒、宣传教育等疫情处置措施的落实。
接受上级部门结核病疫情的督促、检查?4、负责组织开展对学生结核病防治知识的宣传教育?5、班主任是本班结核病疫情防控工作第一责任人。
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校结核病培训会，旨在提高大家对结核病的认识，加强预防措施，共同维护我们校园的健康环境。
在此，我非常荣幸能够担任本次培训会的发言人，为大家普及结核病的相关知识。
一、结核病的概述结核病是由结核分枝杆菌引起的一种传染病，主要侵犯肺部，也可侵犯其他器官。
结核病在全球范围内广泛流行，每年约有1000万人感染，约200万人死亡。
在我国，结核病也是一种常见的传染病，每年约有90万人感染，约20万人死亡。
二、结核病的传播途径1. 呼吸道传播：结核分枝杆菌主要通过呼吸道传播，当患者咳嗽、打喷嚏、说话、唱歌时，会将含有结核分枝杆菌的飞沫散播到空气中，其他人吸入后可感染。
2. 接触传播：与结核病患者密切接触，如拥抱、握手等，也可能感染。
3. 食物和水源传播：极少数情况下，通过食物和水源传播。
三、结核病的临床表现1. 咳嗽、咳痰：是结核病最常见的症状，可持续数周、数月。
2. 咳血：部分患者可能出现咳嗽带血或咯血。
3. 胸痛：肺结核侵犯胸膜时，可引起胸痛。
4. 发热、乏力、消瘦、食欲不振等全身症状。
5. 呼吸困难：病情严重时，可出现呼吸困难。
四、结核病的预防措施1. 增强体质：加强体育锻炼，提高免疫力。
2. 避免与结核病患者密切接触：尤其是咳嗽、咳痰、咯血的患者。
3. 注意个人卫生：勤洗手、戴口罩，避免到人群密集的公共场所。
4. 接种疫苗：我国推广的卡介苗可以有效预防儿童结核病。
5. 及时发现、治疗患者：一旦发现疑似症状，应及时就医。
五、学校结核病防控工作1. 加强宣传教育：通过培训会、宣传栏等形式，普及结核病知识，提高师生对结核病的认识。
2. 做好健康检查：定期开展师生健康检查，及时发现疑似患者。
3. 加强校园卫生管理：保持教室、宿舍等场所的通风、清洁，定期消毒。
4. 加强因病缺课学生管理：因病缺课的学生应及时就医，并做好跟踪随访。
5. 建立健全应急预案：一旦发生结核病疫情，要迅速启动应急预案，确保疫情得到有效控制。
结核病培训总结结核病是一种由结核杆菌引起的慢性传染病，影响着全球人类的健康。
为了提高对结核病的认知和防控能力，我们近期举办了一场结核病培训，以下是本次培训的总结。
一、培训背景和目的结核病在全球范围内都有较高的发病率，特别是在一些发展中国家，疫情较为严重。
我国是全球结核病高负担国家之一，为了有效防控结核病，提高医疗工作人员的诊治能力和公众的健康意识，我们针对医护人员和社区工作者开展了专门的结核病培训。
二、培训内容1. 结核病的病原学和流行病学：讲解结核杆菌的特性、传播途径以及易感人群。
2. 结核病的临床表现和诊断：详述结核病的各种症状、体征以及诊断方法和步骤。
3. 结核病的治疗和预防：介绍抗结核药物的使用、治疗周期以及如何有效预防结核病的传播。
4. 结核病患者的护理和管理：讲解如何为结核病患者提供合适的护理和管理，以及如何避免交叉感染。
三、培训效果通过本次培训，我们取得了以下成果：1. 参训人员对结核病的认知有了显著提高，特别是对病原学、流行病学、临床表现和诊断有了更为深入的理解。
2. 参训人员掌握了抗结核药物的基本使用方法和注意事项，有助于他们在临床实践中为患者提供更为有效的治疗。
3. 参训人员了解到了如何预防和控制结核病的传播，对于他们在工作中提高防控意识和方法具有很大的帮助。
4. 通过培训中的案例分析和讨论，参训人员学会了如何在实际工作中应用所学知识，提高了他们的诊断和治疗能力。
四、总结与建议本次培训取得了较好的效果，但仍存在一些不足之处。
例如，有些参训人员在理论知识的掌握方面还存在不足，需要进一步加强学习；同时，我们也需要为参训人员提供更多实践机会，以便他们更好地掌握结核病的诊断和治疗技能。
未来，我们将继续完善培训内容和方法，提高培训效果，为有效防控结核病做出更大的贡献。
结核病防治知识试题单位:姓名:得分:一、单项选择题(每题4分,共２0分)1、在我国传染病疫情网络报告中,( A )报告发病与报告死亡数位居甲、乙类传染病前列、Ａ、肺结核 B、细菌性痢疾Ｃ。
手足口病 D、流行性感冒2、诊断耐药结核病以及指导结核病治疗有效手段就是( C )。
Ａ。
直接痰涂片检查 B.萋-—－尼氏染色法Ｃ。
药物敏感性实验Ｄ.结核分枝杆菌培养实验3、( Ｂ)均为肺结核患者治疗管理对象,其中涂阳肺结核患者就是重点管理对象。
A、非活动性肺结核 B。
活动性肺结核 C。
痰涂阴者 D.未痰检者4、涂阳患者与含有栗粒、空洞得新涂阳患者应采用( A )得治疗管理方式。
A。
全程督导化疗Ｂ.强化督导化疗 C、全程管理 D。
自服药5、世界防治结核病日就是( Ａ)、A.3月24日 B、4月25日 C。
5月31日 D、10月8日二。
多项选择题(每题５分,共60分)1、痰标本分为哪3类 ( ABC )。
A。
即时痰 B。
晨痰 C、夜间痰Ｄ。
午间痰2、痰标本性状有( ABCD )。
A、干酪痰Ｂ、血痰 C. 粘液痰 D.唾液3、合格得痰标本一般为那几类痰( ABCD )。
A。
干酪痰 B。
褐色血痰 C.含少量新鲜血液得血痰 D、粘液痰 E。
唾液4、萋-——尼氏染色镜检结果分级报告标准有( ＡBCDEF )。
A抗酸杆菌阴性:连续观察300个不同视野,未发现抗酸杆菌B、报告抗酸杆菌菌数:１—８条抗酸杆菌／300视野C。
抗酸杆菌阳性(1＋):3—9条抗酸杆菌/100视野Ｄ、抗酸杆菌阳性(2＋):1—9条抗酸杆菌／１0视野E。
抗酸杆菌阳性(3+):3—9条抗酸杆菌/每视野F、抗酸杆菌阳性(１+):≥10条抗酸杆菌/每视野5、具备以下任何一项症状为肺结核可疑症状者( AＢC )、A.咳嗽、咳痰≥2周B、咯血 C。
血痰 D.浓痰６、肺结核患者发现得方式有:( ABCDEＦ )。
A.因症就诊B.转诊Ｃ.追踪 D、因症推荐 E。
接触者检查F。
结核病培训试题及答案一、选择题1. 结核病是由哪种病原体引起的？A. 细菌B. 病毒C. 寄生虫D. 真菌答案：A2. 结核病主要通过哪种途径传播？A. 空气B. 水C. 食物D. 接触答案：A3. 结核病的典型症状包括以下哪项？A. 头痛B. 持续发热C. 腹泻D. 皮疹答案：B4. 以下哪项是结核病的预防措施？A. 避免接触患者B. 定期接种疫苗C. 服用抗生素D. 以上都是答案：A5. 结核病的治疗通常需要多长时间？A. 1-2个月B. 3-6个月C. 6-12个月D. 1年以上答案：C二、填空题6. 结核病是由_________引起的传染病。
答案：结核分枝杆菌7. 结核病的传播主要通过_________飞沫传播。
答案：空气8. 结核病的确诊需要通过_________检测。
答案：痰涂片或培养9. 结核病的治疗原则是_________、规律、适量、联合。
答案：早期10. 结核病的预防措施包括_________、接种卡介苗、定期体检等。
答案：加强个人卫生三、简答题11. 简述结核病的临床症状。
答案：结核病的临床症状包括持续低热、盗汗、乏力、体重下降、咳嗽、咳痰，严重时可出现咳血等症状。
12. 结核病的传播途径有哪些？答案：结核病的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播，以及通过污染的物体表面传播。
13. 结核病的治疗原则是什么？答案：结核病的治疗原则是早期发现、早期治疗、规律用药、适量用药、联合用药，以及全程监督治疗。
四、论述题14. 论述结核病的预防措施。
答案：结核病的预防措施主要包括：加强个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩；接种卡介苗以提高机体免疫力；加强环境卫生，如保持空气流通、定期消毒；对结核病患者进行隔离治疗，减少传播风险；开展健康教育，提高公众对结核病的认识和预防意识。
学校世界结核病日活动方案以下是 9 条学校世界结核病日活动方案：1. 咱们可以举办一个结核病知识讲座呀！请专业的医生来，给同学们深入浅出地讲讲结核病到底是咋回事儿。
就像我们学习知识打开一扇门一样，通过这个讲座大家能更好地了解结核病，不是吗？比如医生可以分享一些真实的病例，让大家更直观地感受。
2. 组织一场结核病防治知识竞赛怎么样？那肯定超级有趣！就像一场刺激的比赛，同学们积极抢答，谁不想在这场知识的较量中获胜呢？可以准备一些小奖品，让大家更有动力去参与。
3. 来个结核病主题的手抄报比赛吧！让同学们动手又动脑，发挥自己的想象力和创造力，画出对结核病的认识和理解。
可不是简单的画画哟，这是大家展示才华的好机会呀！看看谁的手抄报最出彩。
4. 安排一场校园结核病防治宣传活动呀。
同学们穿上统一的服装，发放宣传资料，那场面多壮观！简直就像一群小天使在传播健康的种子，把结核病防治知识撒遍校园的每个角落。
5. 搞个结核病防治的话剧表演也很棒呀！同学们自己演，把结核病相关的故事演绎出来，多有意思呀！这不比看无聊的电视剧有意思多了？肯定能吸引大家的目光。
6. 可以让同学们每人写一篇关于结核病的作文呀！让他们写下自己的感受和想法，这就像是和结核病在对话，深刻地去思考这个问题。
说不定还能涌现出好多写手呢！7. 组织一个结核病防治志愿活动呗。
同学们一起去社区，给居民们宣传结核病知识，多有意义！这感觉就像是播撒爱的种子，让更多人了解和预防结核病呀。
8. 来一场结核病防治的主题班会吧。
大家围坐在一起讨论，分享自己的看法，热火朝天的，多带劲！这不正像一个温暖的大家庭在共同探讨重要的事情吗？9. 设立一个结核病防治咨询台吧！随时解答同学们的疑惑，多贴心呀！有人问问题，有人解答，这交流多通畅啊！就像一个知识的小港湾。
我觉得这些活动方案都特别好，能让大家真正参与到世界结核病日中来，学到有用的知识，提高预防结核病的意识。
结核病防治知识培训测试题结核病防治知识培训测试题单位姓名得分一：填空题：（每空2分）1、201 年世界防治结核病日的宣传主题活动是。
2、肺结核可疑症状的患者应该留、、 3次痰标本进行痰菌检查。
3、初治涂阳病人随诊痰检时间为治疗满、、月末各送一次痰，每次送痰份。
4、初治涂阳结核病人一般实行督导，初治涂阴结核病人一般实行督导。
5、下列字母各代表什么抗痨药物：R： H： E： Z： S：。
6、鉴于全球结核病流行的大回升，世界卫生组织（WHO）于1993年宣布结核病处于。
7、我国结核病疫情呈现的“五多一高”是指，一多是，二多是，三多是，四多是，五多是，一高是传染性肺结核病疫情居高不下。
8、在结核病防治工作中要切实提高“五率”，即医疗机构可疑肺结核病人率、医疗机构病人率、结防机构病人率、结防机构率和涂阳病人率。
9、WHO制定和启动特别结核病项目以积极推行全程督导短程化学治疗，简称，作为国家结核病控制规划的核心内容。
10、可疑肺结核的主要症状有________、________或________。
二、选择题：（每题2分）1、2012年世界防治结核病日的宣传主题是：（）A控制结核人人有责 B你我共参与消除结核危害C遏制结核健康和谐 D遏制结核病消除贫困2、结核病的主要传染源是（）A 排菌的病人 B活动性肺结核病人 C有空洞的患者 D血行播散型肺结核患者3、结核杆菌感染人体的主要途径是（）A 皮肤接触B 消化道C 呼吸道D 泌尿道4、关于卡介苗接种下述哪项是正确的（）A 无毒人型活结核菌B 每隔5年复种一次C使人产生免疫力同时也产生变态反应 D 接种前均需做结素试验5、切断肺结核传染链的最有效方法是（）A 增强免疫力 B进行科普宣传 C 发现并治愈涂阳病人 D 接种卡介苗6、考核抗结核治疗效果的主要指标是（）A 痰菌检查B 胸部X线C 结核中毒症状的消失D 咳嗽减轻，痰量减少7、诊断肺结核最可靠的依据是（）A 结核中毒症状 B胸部X线 C 5血沉明显增快 D 痰中找到结核菌8、预防肺结核的最主要措施是（）A 禁止随地吐痰B 健全防痨组织 C有效治疗排菌病人 D 加强登记管理9、“世界防治结核病日”是哪一天? （）A.4月7日B.4月25日C.3月24日D.12月1日10、肺结核病人最常见的症状是下列哪一个？（）A 咳嗽、咳痰B 恶心、呕吐C 午后低热D 疲乏无力11、我国目前的结核病病人数量居世界第几位? （）A 第一位B 第二位C 第三位D 第四位12、2012年是第几个“世界防治结核病日”? （）A 第14个B 第15个C 第16个D 第17个13、2008版《中国结核病防治规划实施工作指南》结核病临床分类有几型？（）A 4B 5C 6D 714、肺结核可疑症状的患者应该留几次痰进行痰菌检查？（）A 1次B 2次C 3次D 4次15、全程督导化疗的定义是什么？（）A 全程化学疗法B 短程化学疗法C 监测下短程化学疗法 D医务人员监督下短程化学疗法16、肺结核患者低热持续不退，多提示（）A 精神紧张B 咯血吸收 C病变播散 D 肺结核合并肺癌17、一般结核病人的疗程需要多久？（）A 3个月B 6～8个月C 1年以上D 1年到1年半18、肺结核是我国传染病防治法中哪一类管理的传染病？（）A 甲类B 乙类C 丙类D 未纳入管理19、根据我国《传染病防治法》规定，发现肺结核病人应在：（）A 2小时内向有关部门报告B 6小时内报告C 城镇6小时农村12小时内报告D.城镇12小时，农村24小时内报告20、肺结核患者开始接受正规药物治疗多长时间，一般就不具有传染性？（）A 2到3周B 2到3月C 6到8天D 6到8月。
结核病防治知识培训内容一、结核病核心信息（一）肺结核是一种严重危害人们健康的慢性呼吸道传染病。
（二）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝，应怀疑肺结核。
（三）怀疑得了肺结核，应到县（区）级结防机构接受检查和治疗。
（四）在县（区）级结防机构检查和治疗肺结核可享国家免费政策。
外来农民工享受与常住人口一样的优惠政策。
二、结核病临床知识结核病是一种慢性传染病，也是一种全身性疾病，人体各个器官都可以患结核病。
但在人体中患结核病较多的脏器有肺、肾、肝、胃、脑、肠、膀胱、皮肤、睾丸、骨等等，最常见的是肺结核。
由于人体抵抗力的不同，细菌毒力的大小，以及发现肺结核后的治疗上的差别，肺结核可以有多种临床类型，各种临床类型在病人身上反映的症状是有差别的，但不管怎样，肺结核的症状，在所有的病人身上的表现还是有共同的方面。
下面，我们着重讨论一下肺部感染结核以后所发生的常见症状。
全身症状，总的说来肺结核是一慢性传染性疾病。
起始时因症状轻微患者自觉无不适，一般不引起注意。
只有在病情进展时才出现症状，有的人抵抗力很差，感染结核菌的菌量大，毒力强，那么症状会非常明显。
全身不适，发热，乏力，易疲劳，心烦意乱，食欲差，时间长了体重还会下降，女同志有时还会使月经不正常。
1、发热。
发热是很多疾病都可以出现的常见症状之一。
肺结核病也不例外。
但肺结核病的发热，还是有其特点的：⑴长期低热，一般午后和傍晚出现，所谓低热，也就是在38℃以下，清晨可以恢复到正常体温，而且很多病人可以全然不知道自己在发热，有的病人可以出现厌倦和不适；⑵体温可以不稳定，在工作时可以自觉发热和疲劳，稍作休息体温还不能恢复正常；在病情恶化进展时，发热明显，尤其在肺部有其他细菌感染的情况下，可以发生高热，有时可在39℃～40℃，身体抵抗力极度低下时结核菌可能全身播散，这时会发生持续的寒战、高热现象；⑷女同志在月经前后可以通过血流发热，而患了肺结核时，在月经干净以后发热也不立即恢复正常。
2024年结核病预防教育培训工作总结范文____年结核病预防教育培训工作总结第一部分: 工作概述____年, 针对结核病的预防教育培训工作得到了充分的重视和展开。
通过多种方式开展宣传和教育, 提高了公众对结核病的认识和防控意识。
本次总结将重点概述工作的整体进展、重点工作、困难和问题以及取得的成效。
第二部分: 工作进展1.工作组织组织成立了专门负责结核病预防教育培训的工作组, 明确了工作职责和任务分工。
2.宣传媒体广泛利用政府宣传媒体、社交媒体和定制宣传资料, 发布宣传信息和教育内容。
3.宣传活动开展了一系列宣传活动, 包括结核病预防知识讲座、宣传海报展、社区巡回宣传等, 吸引了大量的参与人数。
4.培训课程组织了结核病预防培训课程, 包括医务人员培训、教师培训和公众培训等, 提高了相关人员的知识水平。
第三部分: 重点工作1.宣传内容制作了一系列结核病预防宣传资料, 包括宣传海报、宣传册和宣传片, 内容涵盖结核病的病因、传播途径、症状和预防措施等。
2.宣传方式结合当前的通信技术, 采用线上线下相结合的方式进行宣传, 既通过线上媒体渠道推送宣传信息, 又通过组织线下宣传活动和培训课程进行传达。
3.区域覆盖在全市范围内, 选择了重点区域和特定人群进行重点宣传, 包括贫困地区、学校和青少年。
第四部分: 困难和问题1.缺乏资金支持由于预算限制, 无法投入足够的资金来支撑广泛的宣传和培训工作。
2.人员不足由于工作组人员数量有限, 难以覆盖全市各个区域和群体进行宣传和培训。
3.反馈机制不完善缺乏有效的反馈机制, 无法及时了解宣传效果和改进工作。
第五部分: 取得的成效1.提高了公众认识通过广泛宣传和培训, 提高了公众对结核病的认识和了解, 增强了防控意识。
2.降低感染风险在工作重点区域, 结核病感染率有所下降,这可能与结核病预防教育培训的开展和宣传效果有关。
3.增加知识水平通过培训课程, 提高了医务人员、教师和公众的结核病预防知识水平, 使其能够更好地进行结核病的防控工作。
结核病预防控制知识培训的通告一、培训背景结核病是一种严重危害人类健康的传染病，我国作为全球结核病高负担国家，面临着巨大的防控压力。
为进一步提高我国结核病预防控制水平，加强结核病防治队伍建设，提高结核病防治工作人员的业务素质，现将开展结核病预防控制知识培训。
二、培训目标1. 使参训人员掌握结核病的基本知识、诊断、治疗和预防措施。
2. 提高参训人员对结核病疫情的认识，增强防控意识。
3. 提升参训人员在实际工作中解决结核病问题的能力。
三、培训内容1. 结核病基础知识- 结核病的病原学、流行病学、临床表现- 结核病的诊断、治疗和愈后2. 结核病预防控制策略- 结核病防控政策、法规- 结核病疫苗接种、健康教育- 密切接触者筛查、隔离和治疗3. 结核病防治实践技能- 病例发现、报告和管理- 痰涂片检查、细菌学检查- 化疗方案、药物不良反应处理4. 结核病防治案例分析与讨论- 典型病例分析- 实际工作中遇到的问题和解决方法四、培训对象1. 各级疾病预防控制中心结核病防治工作人员2. 医疗机构结核病防治医生、护士、技师3. 基层医疗卫生机构结核病防治工作人员4. 结核病防治志愿者和感兴趣的人群五、培训时间与地点1. 培训时间：待定（敬请关注后续通知）2. 培训地点：待定（敬请关注后续通知）六、报名方式2. 报名咨询：XXX（电话：XXX-XXXXXXX）七、其他事项1. 培训费用：免费2. 住宿与交通：自理3. 培训期间提供午餐八、注意事项1. 参训人员需携带身份证、学历证明等相关证件。
2. 参训人员需穿着整齐、佩戴口罩。
3. 培训期间请保持会场秩序，禁止大声喧哗、随意离场。
敬请广大结核病防治工作人员踊跃报名参加，共同为我国结核病预防控制事业贡献力量！附件：结核病预防控制知识培训报名表格（签名）XXX 日期：XXXX年XX月XX日。
2021结核病防治培训试题库和答案知识改变命运，研究成就未来2021结核病防治培训试题库和答案结核病防治培训试题和答案1一、单选题1、描述结核病的人群分布特点时，最佳的指标是（C）A、死亡率B、发病率C、患病率D、病死率E、生存率2、您在监视病人接受抗结核治疗过程中，如果遇到一般的药物毒副反应，下列何种处理方式是可取的（E）（应报告结核机构医生，根据反应情况妥善处理）A、立即停药B、立即减量C、立即改药D、立即住院E、立即报告3、“世界防治结核病日”是（C）A、4月7日B、4月25日C、3月24日D、12月1日常识改变命运，进修成绩将来4、结核病的主要传染源是（B）A、活动性肺结核病人（也可能是菌阴病人）B、痰涂片阳性肺结核病人（是结核病的首要沾染源）C、痰培养阳性肺结核病人D、各类结核病人5、结核病或疑似结核病患者的转诊要求（B）A、护士负责结核病或疑似结核病患者转诊单填写及转诊工作（护士不具备转诊资质，但可以推荐，其实三联单既是转诊单也是推荐单）B、首诊医师负责结核病或疑似结核病患者转诊单填写及转诊工作C、只有住院治疗的结核病患者进行转诊工作D、“结核？”者不需要进行转诊工作E、陈旧性肺结核患者不需求进行转诊工作二、多选题1、结核病分类（ABCDE）A、原发性肺结核B、血行播散性肺结核C、继发性肺结核D、结核性胸膜炎E、肺外结核2、肺结核病人的症状（ABD）常识改变命运，进修成绩将来A、疲倦、乏力B、低热C、打喷嚏D、夜间盗汗、食欲消退E、多枢纽肿痛3、肺结核的流行现状（ABDE）A、高抱病率B、高耐药率C、低死亡率（肺结核病的疫情现状是高死亡率）D、高感染率E、低递降率4、结核病患者的疫情报告要求（ABCD）A、依照《中华人民共和国传染病防治法》B、按乙类传染病报告要求限时报告C、24小时内网络直报D、济南市规定当天疫情当天敷陈E、患者出院时敷陈（对住院的结核病人出院时转结防机构归口管理）5、结核病报告的'对象有哪些？（ABCDE）A、肺结核B、胸膜炎C、胸腔积液知识改变命运，研究成就未来D、肺外结核E、陈旧性肺结核（陈旧性结核病人也是转报对像）三、XXX1、作甚结核病患者的责任敷陈人？责任报告人：其执行职务的医务人员，乡村医生和个体医生均为责任疫情报告人。
结核病防治知识培训通知一、培训背景结核病是一种严重危害人类健康的传染病，我国是全球结核病疫情较为严重的国家之一。
为了加强结核病的防控工作，提高全民结核病防治意识，我国卫生健康委员会决定开展结核病防治知识培训活动。
二、培训目的1. 提高参训人员对结核病防治知识的认识，增强自我防护能力。
2. 掌握结核病的诊断、治疗和预防方法，提高临床诊疗水平。
3. 了解我国结核病防治政策及工作现状，提高结核病防控工作能力。
三、培训内容1. 结核病基础知识- 结核病的病原学、流行病学、临床表现- 结核病的诊断与鉴别诊断2. 结核病治疗与护理- 抗结核药物治疗原则及方案- 结核病患者的护理与康复3. 结核病预防与控制- 结核病预防接种及预防措施- 结核病疫情监测与防控策略4. 我国结核病防治政策及工作现状- 结核病防治法律法规- 我国结核病防治规划及政策措施四、培训对象1. 医疗卫生机构工作人员2. 疾病预防控制中心工作人员3. 结核病防治机构工作人员4. 社区防疫人员5. 感兴趣的公众五、培训时间2023年4月10日 - 2023年4月15日六、培训方式1. 线上培训：通过网络平台进行课程学习、互动交流和考试。
2. 线下培训：部分地区设有线下培训点，具体安排请咨询当地卫生健康部门。
七、培训费用本次培训免费，参训人员自行承担交通、住宿等费用。
八、报名方式1. 线上报名：请登录培训官网（网址待定）进行报名。
2. 线下报名：请联系当地卫生健康部门报名。
九、注意事项1. 请参训人员提前准备好相关学习资料，确保培训期间网络畅通。
2. 线下培训地点、时间和交通安排将另行通知。
3. 培训结束后，将对参训人员进行考核，考核合格者将颁发培训证书。
请各位同仁积极参与本次培训，共同为我国结核病防治工作贡献力量。
敬请周知。
肺结核病培训心得总结
在此次参加的肺结核病培训中，我收获颇丰，深感受益匪浅。
下面是我对此次培训的心得总结：
首先，通过培训，我对肺结核病有了更深入的了解。
我了解了肺结核病的病因、症状、传播途径等方面的知识，更加清楚地认识到肺结核病对人类健康的危害。
同时，我也学习到了如何预防肺结核病，包括保持良好的卫生习惯、定期体检等方面的做法，这些知识对我今后的生活和工作都将有所帮助。
其次，通过培训，我学会了如何正确识别肺结核病的症状。
我了解到肺结核病的症状有哪些，如何进行早期诊断和治疗，这些知识将为我将来在工作中遇到相关问题时提供参考和指导。
同时，我也学会了如何与患有肺结核病的患者进行有效的沟通和交流，更加关注患者的身心健康。
此外，通过培训，我还学会了如何正确处理肺结核病的预防和治疗工作。
我了解到肺结核病的防治工作需要全社会的参与和努力，需要政府、医疗机构、社区组织等各方共同合作，形成合力，才能有效地控制和治疗肺结核病。
我将在今后的工作中积极参与相关工作，为肺结核病的防治工作贡献自己的一份力量。
总的来说，此次参加的肺结核病培训给我留下了深刻的印象，让我更加深刻地认识到肺结核病的严重性和复杂性，也激励我更加努力地学习和工作，为防治肺结核病贡献自己的一份力量。
我将牢记培训的教诲，不断提升自己的专业水平，做一个对社会有益的人。
感谢组织
此次培训，让我受益匪浅。
愿我们共同努力，为控制和治疗肺结核病而奋斗！。
桃园中心顺利完成学校结核病知识培训
为加强学校结核病防控，增强学校师生防病意识，有效防范学校结核病疫情的传播和流行，确保广大师生身体健康与生命安全，3月23日我中心举办了“学校结核病防治知识培训班”，来自辖区26中、小学校校医和兼职保健老师共27人参加了此次培训班，培训并接受培训后的结核病防治知识测试。
培训班上宣讲了学校结核病防治工作的相关政策及法规精神，强调了加强学校结核病防治工作的重要性，从结核病的健康教育、晨检、疫情报告和休学复学管理、通风消毒等学校防控措施作了重点讲解，要求学校要针对这个特殊群体加强学生健康教育和主动监测工作。
加强结核病防治专业知识的宣传，提高学生结核病防治知识的知晓率。
并对“3.24”世界结核病日学校宣传活动进行了具体安排，会后再次发放新编印的结核病核心信息宣传资料1000份，要求学校采取校医或班主任引导学生学习讨论、学生与家长一起学习等形式多样的宣传活动，进一步提高学生结核病预防知识水平，并促进学生家长了解国家相关免费政策。
本次培训会议，有效提高了各学校对结核病防控工作的重视及相关人员结核病防控核心信息的知晓率，通过卫生、教育密切合作，使我辖区学校结核病防控工作得到进一步加强，为进一步创建无结核病的和谐中小学校园奠定基础。
