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医学细胞生物学常见问题解析细胞是生物体的基本结构与功能单位，而医学细胞生物学则是研究细胞在生理和病理状态下的表现、功能及相互关联的学科。
在医学研究和临床实践中，细胞生物学扮演着重要的角色。
在本文中，我们将解析医学细胞生物学中常见的问题，以帮助读者更好地了解这一领域。
1. 什么是细胞？细胞是生物体的最基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞通过各种化学反应维持其功能，包括新陈代谢、基因表达和细胞分裂等。
2. 细胞有几种类型？根据形态和功能的不同，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是没有核膜的细胞，如细菌和蓝藻。
真核细胞则具有细胞核和细胞器，包括动物细胞和植物细胞。
3. 细胞如何进行物质交换？细胞通过细胞膜进行物质交换。
细胞膜是由脂质双层构成的，具有选择性渗透性，可以控制物质的进出。
通过不同的转运蛋白通道和转运器，细胞膜实现了物质的主动和被动运输。
4. 细胞是如何进行能量代谢的？细胞通过三大代谢途径进行能量代谢：糖酵解、三羧酸循环和线粒体呼吸链。
糖酵解将葡萄糖分解为乳酸或乙醛酸，产生少量ATP。
三羧酸循环将乙醛酸转化为二氧化碳和更多的ATP。
线粒体呼吸链进一步利用三羧酸循环产生的能量，最终生成大量ATP。
5. 为什么细胞需要进行分裂？细胞分裂是细胞生物学中的重要过程，它使得生物体可以生长、发育和修复受损部位。
细胞分裂分为有丝分裂和减数分裂，可以产生两个完全相同的细胞（有丝分裂）或四个具有不同基因组成的细胞（减数分裂）。
6. 细胞凋亡与细胞坏死有什么区别？细胞凋亡是一种受控的细胞死亡，它通过一系列的信号通路和程序性细胞死亡实现。
细胞凋亡对于生物体的稳态和发育过程至关重要。
而细胞坏死是一种非受控的细胞死亡，通常发生在细胞受到损伤或缺血缺氧的情况下。
7. 什么是细胞分化？细胞分化是指未分化的细胞逐渐转变为特定类型的细胞，具备特定的形态和功能。
细胞分化在胚胎发育和组织修复过程中起着重要的作用，也是维持生物体多样性的基础。
细胞生物学（第四版）课后思考题答案仅供参考目录第一章绪论 (1)1、根据细胞生物学研究的内容与你掌握的生命科学知识，恰当的评价细胞生物学在生命科学中所处的地位，以及它与其他学科的关系。
(1)2、如何认识细胞学说在细胞学乃至生物学发展简史中的重要意义？ (1)3、试简明扼要地分析细胞生物学学科形成的客观条件，以及它今后发展的主要趋势。
..14、当前细胞生物学研究的热点课题中你最感兴趣的是哪些？为什么？ (1)第二章细胞的统一性和多样性 (1)1、如何理解“细胞是生命活动的基本单位”这一概念？ (1)2、为什么说支原体可能是最小最简单的细胞存在形式？ (2)3、怎样理解“病毒是非细胞形态的生命体”？试比较病毒与细胞的区别并讨论其相互的关系。
(2)4、试从进化的角度比较原核细胞。
古核细胞及真核细胞的异同。
(2)第三章细胞生物学研究方法 (3)1、举例说明电子显微镜技术与细胞分子生物学技术的结合在现代细胞生物学研究中的应用。
(3)2、光学显微镜技术有哪些新发展?它们各有哪些突出优点? 为什么电子显微镜不能完全代替光学显微镜? (3)3、为什么说细胞培养是细胞生物学研究的最基本的技术之一？ (3)4、研究细胞内大分子之间的相互作用与动态变化涉及哪些实验技术？他们各有哪些优缺点？ (3)5、什么是模式生物？举例说明模式生物的使用在细胞生物学研究中的作用。
(3)6、功能基因组学的基本研究思路与基本方法是什么？为什么说它与细胞生物学的发展密切相关？ (4)第四章细胞质膜 (4)1、从生物膜结构模型的演化，谈谈人们对生物膜的认识过程。
(4)2、膜脂有哪几种基本类型？他们各自的结构特征和功能是什么？ (4)3、何谓内在膜蛋白? 内在膜蛋白以什么方式与膜脂相结合? (4)4、生物膜的基本结构特征是什么？这些特征与它的生理功能有什么联系？ (4)膜的流动性：生物膜的基本特征之一，细胞进行生命活动的必要条件。
《细胞生物学》课程教学大纲细胞生物学课程教学大纲一、课程简介细胞生物学是生物学的基础学科之一，主要研究细胞的结构、功能和生命活动等方面的知识。
本课程旨在通过系统地介绍细胞的基本原理和研究方法，培养学生对细胞生物学的基本概念和理论的理解，为进一步研究细胞生物学和相关学科打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解细胞的基本结构和功能，掌握细胞的组成成分及其相互作用的原理；2. 掌握细胞分裂和细胞增殖的过程和机制；3. 理解细胞信号传导的基本原理和调控机制；4. 熟悉细胞器的结构和功能，了解细胞器在细胞活动中的作用；5. 了解细胞分化和发育的过程和机制；6. 掌握现代细胞生物学研究的基本方法和技术。
三、教学内容1. 细胞的基本结构和功能1.1 细胞膜的结构和功能1.2 细胞质基质的组成和功能1.3 细胞核的结构和功能1.4 细胞器的结构和功能2. 细胞分裂和细胞增殖2.1 细胞周期的概念和调控机制2.2 有丝分裂和无丝分裂的过程和机制 2.3 细胞增殖的调控机制3. 细胞信号传导3.1 细胞信号传导的基本概念和分类 3.2 细胞表面受体的结构和功能3.3 第二信使的作用和调控机制3.4 细胞信号传导通路的调控机制4. 细胞器的结构和功能4.1 线粒体的结构和功能4.2 内质网的结构和功能4.3 高尔基体的结构和功能4.4 溶酶体的结构和功能5. 细胞分化和发育5.1 细胞分化的概念和调控机制5.2 胚胎发育过程中的细胞分化5.3 组织器官发育过程中的细胞分化6. 现代细胞生物学研究方法与技术6.1 光学显微镜观察技术6.2 分子生物学实验技术6.3 组织细胞培养技术6.4 基因工程技术在细胞生物学研究中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、示范、案例分析等方式，系统地介绍课程内容；2. 实验教学：组织学生参与实验操作，培养学生实验设计和数据分析能力；3. 讨论研究：组织学生进行小组讨论，解决实际问题，培养学生合作能力；4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
延安大学继续教育学院商洛函授站第二学期课程作业课程名称医学细胞生物学授课年级2014级专业临床班级专升本姓名李金锋《医学细胞生物学》课程作业一．名词解释：1. 去分化：又称脱分化，是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。
2. 干细胞：是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。
在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。
3. 细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
4. 细胞内膜系统：指位于细胞质内，在结构、功能乃至发生上相关的膜围绕的细胞器或细胞结构的总称。
5. PCD：细胞程序性死亡，又称凋亡，是指细胞内由于受到某种基因调控时所采取的一种主动的有序的死亡方式。
6、细胞生物学：是在显微、亚显微和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。
7、脂质体：系指将药物包封于类脂质双分子层内而形成的微型泡囊体8、内膜系统：是指内质网、高尔基体、溶酶体和液泡(包括内体和分泌泡)等四类膜结合细胞器, 因为它们的膜是相互流动的, 处于动态平衡, 在功能上也是相互协同的。
广义上的内膜系统概念也包括线粒体、叶绿体、过氧化物酶体、细胞核等细胞内所有膜结合的细胞器。
9、核骨架：核基质或称核骨架为真核细胞核内的网络结构，是指除核被膜、染色质、核纤层及核仁以外的核内网架体系。
10、原核细胞：是组成原核生物的细胞。
这类细胞主要特征是没有以核膜为界的细胞核，也没有核膜和核仁，只有拟核，进化地位较低。
二．填空1. 细胞生物学的研究分为显微、亚显微和分子水平三个层次。
2. 溶酶体根据内容物质的不同分为三类初级溶酶体、次级溶酶体和残余小体。
3、细胞中负责各种极性分子和离子跨膜转运的蛋白质被称为（1）膜转运蛋白可分成（2）载体蛋白和（3）通道蛋白两种。
4、内膜系统包括（1）内质网（2）_高尔基体（3）_溶酶体（4）__液泡__等。
5、蛋白质糖基化有两种方式：（1）________（2）_________它们分别发生在（3）________（4）________。
第一章：绪论1．细胞生物学的任务是什么？它的范围都包括哪些？1) 任务：细胞生物学的任务是以细胞为着眼点，与其他学科的重要概念兼容并蓄，来阐明生物各级结构层次生命现象的本质。
2) 范围：(1) 细胞的细微结构；(2) 细胞分子水平上的结构；(3) 大分子结构变化与细胞生理活动的关系及分子解剖。
2. 细胞生物学在生命科学中所处的地位，以及它与其他学科的关系1）地位：以细胞作为生命活动的基本单位，探索生命活动规律，核心问题是将遗传与发育在细胞水平上的结合。
2）关系：应用现代物理学与化学的技术成就和分子生物学的概念与方法，研究生命现象及其规律。
3. 如何理解E.B.Wilson所说的“一切生物学问题的答案最终要到细胞中去寻找”。
1) 细胞是一切生物体的最基本的结构和功能单位。
2) 所谓生命实质上即是细胞属性的体现。
生物体的一切生命现象，如生长、发育、繁殖、遗传、分化、代谢和激应等都是细胞这个基本单位的活动体现。
3) 生物科学，如生理学、解剖学、遗传学、免疫学、胚胎学、组织学、发育生物学、分子生物学等，其研究的最终目的都是要从细胞水平上来阐明各自研究领域中生命现象的机理。
4) 现代生物学各个分支学科的交叉汇合是21世纪生命科学的发展趋势，也要求各个学科都要到细胞中去探索生命现象的奥秘。
5) 鉴于细胞在生命界中所具有的独特属性，生物科学各分支学科若要研究各种生命现象的机理，都必须以细胞这个生物体的基本结构和功能单位为研究目标，从细胞中研究各自研究领域中生命现象的机理。
4. 细胞生物学主要研究内容是什么？1）细胞核、染色体以及基因表达 2）生物膜与细胞器 3）细胞骨架体系4）细胞增殖及其调控 5）细胞分化及其调控 6）细胞的衰老与凋亡 7）细胞起源与进化 8）细胞工程5. 当前细胞生物学研究中的基本问题以及细胞基本生命活动研究的重大课题是什么？研究的三个根本性问题：1）细胞内的基因是如何在时间与空间上有序表达的问题2）基因表达的产物――结构蛋白与核酸、脂质、多糖及其复合物，如何逐级装配行使生命活动的基本结构体系及各种细胞器的问题3）基因表达的产物――大量活性因子与信号分子，如何调节细胞最重要的生命活动的问题生命活动研究的重大课题：1）染色体DNA与蛋白质相互作用关系――非组蛋白对基因组的作用 2）细胞增殖、分化、凋亡（程序性死亡）的相互关系及其调控3）细胞信号转导――细胞间信号传递；受体与信号跨膜转导；细胞内信号传递 4）细胞结构体系的装配 .6．你认为是谁首先发现了细胞？1) 荷兰学者A.van Leeuwenhoek，而不是R.Hooke。
医学细胞生物学答题汇总医学细胞生物学答题汇总1、溶酶体形成过程？溶酶体前体在内质网膜附着核糖体上合成，进入内质网腔进行糖基化，形成具有N---连接的富含有甘露糖的糖蛋白，2）通过膜泡运输呗运送到顺面高尔基体，寡糖链上的甘露糖呗磷酸化形成甘露糖—6—磷酸。
M—6-P为一种分选信号，最后溶酶体酶前体被分选入特殊的运输小泡，最终形成无被的运输小泡，3、高尔基体复合体出芽形成的无被的运输小泡与细胞内的内体融合，演变成内体性溶酶体。
4、当内体性溶酶体内PH下降到6左右，形成一种酸性房室，在酸性环境中，溶酶体酶前体与M-6-P受体分离，通过磷酸化而成熟，卸载受体以运输小泡形式送回到反面高尔基体在利用。
2、膜脂的流动方式有哪些？聼链的旋转异构运动；2、脂肪酸链的伸缩运动和振荡运动；3、膜脂分子的旋转运动；4、侧向扩散运动；5、翻转运动。
3、试述染色体构建的四级结构模型一级结构：核小体。
200bp左右的DNA和1个组蛋白八聚体及1分子组蛋白H1，或4中组蛋白（H2A、H2B、H3、H4）各2个分子组成组蛋白八聚体构成核小体的核心结构，140bp的DNA在其外缠绕1.75圈，相邻2个核心颗粒之间是60bp的DNA连线，组蛋白H1位于连线上。
二级结构：螺线管。
6个核小体一圈。
三级结构：超螺线管。
四级结构：染色单体。
4、cAMP信号通路由哪几部分组成次级型激素受体（Rs）、抑制型激素受体（Ri）、刺激型调节蛋白（Gs）、抑制型调节蛋白（Gi）、腺苷酸环化酶（AC）五部分组成。
5、G蛋白偶联受体信号转导的几个要素。
G蛋白偶联受体的结构：一条多肽链上形成7个跨膜区段，各区段之间通过3个胞外环相连，受体多肽链的N端位于胞外。
2、三聚体GTD结合调节蛋白：有α，β，γ多肽链组成，通过鸟苷酸与该蛋白α亚基的可逆性结合而发挥作用。
3、G蛋白效应器：G蛋白活化后作用于膜上的另一类蛋白质，它们多数是能催化生成第二信使的酶，称之为G蛋白效应器。
细胞生物学实验思考题第一篇：细胞生物学实验思考题细胞生物学实验思考题1、为什么暗视场照明的视场暗黑，而样品像明亮？相差显微镜镜检时，为什么要用绿色滤色镜观察活体样本？暗视场显微镜照明光线不直接进入物镜，只允许被标本反射和衍射的光线进入物镜，因而视野的背景是黑的，物体的边缘是亮的；为获得好的效果，要用波长范围窄的单色光，选用绿色滤光镜，不但可满足这个要求，而且绿色可吸收红外光，减少发热。
2、为什么活细胞不易染色，从细胞生物学角度解释原因。
染色剂一般有剧毒，而细胞膜具有选择透过性，会将一部分对细胞有害的物质阻挡在细胞外，所以活细胞难以染色。
而当细胞死亡后，细胞膜失去选择透过性，染色剂得以进入，细胞就被染色。
3、简述中性红染液、詹纳斯绿B染液用于细胞超活染色的原理。
Janus green B活体细胞染色的机理：Janus green B是毒性较小的碱性染料，可专一性地对线粒体进行超活染色，这是由于线粒体内的细胞色素氧化酶系的作用，使染料始终保持氧化状态（即有色状态），呈蓝绿色；而线粒体周围的细胞质中，这些染料被还原为无色的色基（即无色状态）。
Neutral red 碱性染料活体染色的机理：neutral red为弱碱性染料，对液泡系（即高尔基体）的染色有专一性，只将活细胞中的液泡系染成红色，细胞核与细胞质完全不着色，这可能与液泡中某些蛋白质有关。
4、什么是细胞骨架？它有何主要功能？生物学中细胞骨架指真核细胞中与保持细胞形态结构和细胞运动有关的纤维网络。
包括微管、微丝和中间丝。
细胞骨架不仅在维持细胞形态，承受外力、保持细胞内部结构的有序性方面起重要作用，而且还参与许多重要的生命活动，如：在细胞分裂中细胞骨架牵引染色体分离，在细胞物质运输中，各类小泡和细胞器可沿着细胞骨架定向转运；在肌肉细胞中，细胞骨架和它的结合蛋白组成动力系统；在白细胞(白血球)的迁移、精子的游动、神经细胞轴突和树突的伸展等方面都与细胞骨架有关。
第二学期课程作业课程名称授课年级专业班级姓名《医学细胞生物学》课程作业一．名词解释：1. 去分化：又称脱分化。
是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。
在动物中, 去分化细胞具有胚胎间质细胞的功能。
在植物中, 去分化细胞成为薄壁细胞, 称为愈伤组织。
去分化往往随之又发生再分化。
2. 干细胞：干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。
在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。
干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。
3. 细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
4. 细胞内膜系统：指在结构、功能乃至发生上相互关联、由膜包被的细胞器或细胞结构，主要包括内质网、高尔基体、溶酶体、胞内体和分泌泡等。
5. PCD：细胞凋亡亦称程序性细胞死亡（PCD），即在一定时间内，细胞按特定程序发生死亡，这种细胞死亡具有严格的基因时控性和选择性。
6、细胞生物学：是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平对细胞的各种生命活动开展研究的学科。
7、脂质体：脂质体（liposome）是一种人工膜。
在水中磷脂分子亲水头部插入水中，脂质体疏水尾部伸向空气，搅动后形成双层脂分子的球形脂质体，直径25~1000nm不等。
脂质体可用于转基因，或制备的药物，利用脂质体可以和细胞膜融合的特点，将药物送入细胞内部生物学定义：当两性分子如磷脂和鞘脂分散于水相时，分子的疏水尾部倾向于聚集在一起，避开水相，而亲水头部暴露在水相，形成具有双分子层结构的的封闭囊泡，称为脂质体。
8、内膜系统：是细胞质中那些在结构、功能及其发生上相互密切关联的膜性结构细胞器之总称。
主要包括内质网、高尔基复合体、溶酶体、各种转运小泡以及核膜和过氧化物酶体等功能结构。
9、核骨架：为真核细胞核内的网络结构，是指除核被膜、染色质、核纤层及核仁以外的核内网架体系。
10、原核细胞：原核细胞（prokaryotic cell）是组成原核生物的细胞。
问答（一部分）2、液态镶嵌模型（fluid mosaic model）的主要内容及客观评价1. 流动的脂双分子层构成生物膜的连续主体。
2.球形的膜蛋白以各种形式镶嵌在脂双分子层中或附着在膜表面。
3.强调了膜的流动性和不对称性。
评价：液态镶嵌模型可以解释膜中发生的很多现象，为人们普遍接受。
不足之处：忽视了膜各部分流动性的不均匀性，忽视了蛋白质分子对脂分子流动性的控制作用。
3、影响膜脂流动性的因素①脂肪酸链的长度及饱和度②胆固醇的双调节作用③卵磷脂/鞘磷脂④膜蛋白⑤其他因素（温度）4、钠钾泵①化学本质：钠钾ATP酶，∴兼有载体蛋白和酶的双重功能②化学组成：大亚基：跨膜脂蛋白（酶的催化位点）：内侧：Na+、ATP的结合部位外侧：K+、乌本箭毒苷的结合部位小亚基：膜外半嵌入的糖蛋白，作用不详③运输过程：(1)Na+在膜内侧结合到Na+结合位点,促进ATP分子的水解;(2)泵磷酸化，导致蛋白构型改变;(3) Na+结合部位转向膜外, Na+释放到膜外，同时K+结合位点朝向细胞表面；(4) K+与其结合位点结合后,刺激泵脱磷酸化,并导致蛋白的构型再次变化，K+结合位点朝向胞质面;(5)泵与K+亲和力下降,释放K+,蛋白复构，并与Na+亲和力上升,开始下一轮运输过程。
④工作效率：1个Na+-K+ATP酶分子每秒钟可水解100个ATP分子；每水解1个ATP分子所释放的能量可泵出3个Na+，同时泵入2个K+。
⑤生理意义：A、维持细胞内外钠、钾离子的浓度梯度；B、维持膜电位；C、调节细胞内外渗透压；D、为细胞主动运输葡萄糖、氨基酸等提供驱动力。
6、葡萄糖的穿膜运输（2种）1.易化扩散（除红细胞外的所有细胞）2.协同运输（小肠吸收葡萄糖）7、细胞对胆固醇的摄取（受体介导的胞吞作用）概念：特异性很强的胞吞作用，大分子与质膜上的受体特异性结合，然后内陷成有被小窝，继之形成有被小泡，完成物质传送。
8、信号肽假说用以解释多肽链在游离核糖体上初始合成后，通过游离核糖体与内质网膜的识别、结合，穿过内质网膜进入内质网腔的一系列事件。
细胞生物学问答题汇总第一章绪论1. 简述细胞生物学形成与发展经历的阶段（1）细胞的发现与细胞学说的建立：R.Hook最早发现细胞并命名为cell，施莱登和施旺建立细胞学说。
(2)细胞学的经典时期：细胞学说的建立掀起了对多种细胞广泛的观察和描述的热潮，主要的细胞器和细胞分裂活动相继被发现。
(3)实验细胞学时期：人们广泛的应用实验的手段研究细胞的特性、形态结构和功能。
(4)分子生物学的兴起和细胞生物学的诞生：各个学科相互渗透，人们对细胞结构与功能的研究达到了新的高度。
第二章细胞的统一性与多样性1.比较原核细胞和真核细胞的差别第三章细胞膜与细胞表面1.细胞膜的流动性有什么特点，膜脂有哪些运动方式，影响膜脂流动性的因素有哪些？（1）膜脂既具有分子排列的有序性，又有液体的流动性；温度对膜的流动性有明显的影响，温度过低，膜脂转变为晶态，膜脂分子运动受到影响，温度升高，膜恢复到液晶态，此过程称为相变。
（2）膜脂的运动方式有：侧向扩散、旋转运动、摆动运动、翻转运动，其中翻转运动很少发生，侧向扩散是主要运动方式。
（3）影响流动性的因素：脂肪酸链的长短和饱和程度，胆固醇的双重调节作用，卵磷脂/鞘磷脂比值越大膜脂流动性越大，膜蛋白与周围脂质分子作用也会降低膜流动性。
此为环境因素（如温度）也会影响膜的流动性，温度在一定范围内升高，流动性增强。
2.简述膜蛋白的种类及其各自特点，并叙述膜的不对称性有哪些体现(1)膜蛋白分为膜外在蛋白、膜内在蛋白、脂锚定蛋白。
膜外在蛋白属于水溶性蛋白，分布在膜的两侧，与膜的结合松散，一般占20%-30%；膜内在蛋白属于双亲性分子，嵌入、穿膜，是膜功能的主要承担者，与膜结合紧密，占70%-80%。
脂锚定蛋白通过共价键与脂分子结合，分布在膜两侧，含量较低。
(2)膜的内外两侧结构和功能有很大差异，称为膜的不对称性，这种不对称决定了膜功能的方向性。
膜脂：磷脂和胆固醇数目分布不均匀，糖脂仅分布于脂双层的非胞质面。
细胞生物学问答题1 细胞生物学的研究内容有哪几个方面、包含哪几个层次？细胞生物学Cell Biology是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。
可分为三个层次，即：显微水平、超微水平和分子水平。
2简述细胞学说的主要内容①.有机体是由细胞构成的；②. 细胞是构成有机体的基本单位；③. 新细胞来源于已存在细胞的分裂。
3 如何提高光学显微镜的分辨能力?①. 增大镜口率；②. 使用波长较短的光线；③. 增大介质折射率。
4 荧光显微镜和普通显微镜有什么主要区别①. 照明方式通常为落射式，即光源通过物镜投射于样品上；②. 光源为紫外光，波长较短，分辨力高于普通显微镜；③. 有两个特殊的滤光片，光源前的用以滤除可见光，目镜和物镜之间的用于滤除紫外线，用以保护人目。
5 什么是电镜负染技术就是用重金属盐如磷钨酸或醋酸双氧铀对铺展在载网上的样品进行染色；吸去染料，样品干燥后，样品凹陷处铺了一薄层重金属盐，而凸的出地方则没有染料沉积，从而出现负染效果。
6什么是电镜冰冻蚀刻（freeze-etching）技术亦称冰冻断裂（freeze-fracture）。
标本置于干冰或液氮中，进行冰冻。
然后用冷刀骤然将标本断开，升温后，冰在真空条件下迅即升华，暴露出了断裂面的结构。
冰升华暴露出标本内部结构的步骤称为蚀刻（etching）。
蚀刻后，再向断裂面上喷涂一层蒸汽碳和铂。
然后将组织溶掉，把金属薄膜剥下来，此膜即为复膜（replica）。
复膜显示出了标本蚀刻面的形态，可置于电镜下观察。
电镜下的影像即代表标本中细胞断裂面处的结构。
7 原核生物有什么主要特征？①. 没有核膜，遗传物质集中在一个没有明确界限的低电子密度区，称为拟核。
②. DNA为单个裸露的环状分子，通常没有结合蛋白；③. 没有恒定的内膜系统；④. 核糖体为70S型。
8 病毒（Virus）基本特征有哪些？①. 个体微小，可通除滤菌器，大多数病毒必须用电镜才能看见；②. 仅具有一种类型的核酸， DNA或RNA；③. 专营细胞内寄生生活。
一、内膜系统与膜运输: 问题与思考1. 如何理解膜结合细胞器在细胞内是按功能、分层次分布的?2. 内膜系统的动态特性是如何形成的?3. 请说明内膜系统的形成对于细胞的生命活动具有哪些重要的意义?4. 为什么说蛋白质的合成和分选运输是细胞中最重要的生命活动之一?5. 在蛋白质的合成与分泌的研究中分别使用了同位素示踪技术、分离技术和突变体研究技术, 说明这些技术的研究结果各说明了什么问题?6. 光面内质网是如何参与肝细胞维持血液中葡萄糖水平的恒定?7. 什么是肝细胞解毒? 肝细胞解毒的机理是什么?8. 为什么说多聚核糖体是研究内质网帮助蛋白质运输的好材料?9. 补充修改后的信号假说的要点是什么?10. 根据信号假说, 膜蛋白(单次和多次跨膜)是怎样形成的?11. 为什么说高尔基体是一种极性细胞器?12. 为什么偶尔会出现高尔基体蛋白向内质网运输? 有什么意义?13. 溶酶体中含有的都是水解酶类, 那么溶酶体破裂会使细胞裂解吗?14. 自噬作用对细胞的生命活动有什么意义?15. 溶酶体酶蛋白M6P标记是怎样形成的?16. 溶酶体的酶是如何经M6P分选途径进行分选的?17. 如何根据溶酶体贮积症研究M6P分选途径?18. 请举例说明溶酶体酶进入溶酶体的非M6P途径的可能方式19. 极性细胞中的膜蛋白通过什么方式进行选择性运输的?20. 什么是受体介导的内吞作用?有什么特点? 基本过程怎样?21. 受体介导的内吞中, 内吞泡中的配体、受体和膜成分的去向如何?22. 简述LDL经受体介导的内吞作用被吞入细胞和被利用过程23. 什么是低密度脂蛋白(LDL), 与动脉粥样硬化(动脉变窄)有什么关系?24. 什么是衔接蛋白? 在小泡装配中起什么作用?25. 简要叙述披网格蛋白小泡形成和运输的基本过程及参与的因子26. 什么是小泡寻靶的SNARE假说(SNARE hypothesis)? 提出的依据是什么?27. 什么是Rab蛋白? 在小泡转运中有什么作用?对于Rab的功能有否实验证明?28. 生物膜是怎样合成的?可能的机理是什么?二、内膜系统与膜运输: 自测题判断以下各题是否正确, 若正确标T, 错误则标F。
医学细胞生物学习题集2014级临床医学系2014.11第一章绪论一、单选题1.生命活动的基本结构单位和功能单位是（）A.细胞核B.细胞膜C.细胞器D.细胞质E.细胞2．DNA双螺旋模型是美国人J. D. Watson 和英国人F. H. C. Crick哪一年提出的（）A.1951B.1952C.1953D.1954E.19553. 那两位科学家最早提出了细胞学说（）A.Shleiden 、SchwannB.Brown 、 PorkinjieC.Virchow 、FlemmingD. Hertwig、 HookeE.Wanson 、Click4. 最早观察到活细胞的学者是（）A.Brown RB.Flemming WC.Hooke RD.Leeuwenhoek AE.Darvin C5. 最早观察到有丝分裂的学者是（）A.Brown RB.Flemming WC.Hooke RD.Leeuwenhoek AE.Darvin C二、多选题1．以下哪些是当代细胞生物学研究的热点( )A.细胞器结构B.细胞凋亡C.细胞周期调控D.细胞通信E.肿瘤细胞2. 现代的细胞生物学在哪些层次上研究细胞的生命活动（）A.分子水平B.亚细胞水平C.组织水平D.器官水平E.细胞整体水平三、是非题1.细胞最早于1665年由Robert Hooke发现。
（）2.在十八世纪Hooke和Flemming提出了细胞学说。
（）3.细胞生物学就是细胞学。
（）4.医学细胞生物学研究任务之一就是探索疾病的发病机制。
（）5.医学细胞生物学实质就是细胞生物学在医学中的应用。
（）四、填空题1.细胞是生物体和的基本单位。
2.细胞学说是由和提出的。
3.医学细胞生物学研究的主要任务是、和。
4.医学细胞生物学研究的对象是。
第三章细胞概述（1）一、单选题1.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，哪项有误（）A.原核细胞有细胞壁，真核细胞没有B.原核细胞无完整细胞核，真核细胞有C.原核细胞和真核细胞均有核糖体D.原核细胞无细胞骨架，真核细胞有E.原核细胞无内膜系统，真核细胞有2. 下列有关原核细胞的描述那项有误（）A.原核细胞无内膜系统B.原核细胞无细胞骨架C.原核细胞无核糖体D.原核细胞无细胞核E.原核细胞有单条染色体3．以下细胞中最小的是（）A.酵母B.肝细胞C.眼虫D.衣原体E.大肠杆菌4.真核细胞核糖体的沉降系数及其大小亚基的沉降系数分别是（）A.80S，60S，40SB.70S，50S，30SC.80S，50S，30SD.70S，40S，30SE.80S，60S，30S二、多选题1. 动物细胞与植物细胞的区别（）A.动物细胞无细胞壁B.动物细胞无液泡C.动物细胞无叶绿体D.动物细胞有中心粒E.动物细胞比植物细胞大2．下列关于真核细胞的描述正确的是（）A.有真正的细胞核B.有多条由DNA和组蛋白构成的染色体C.基因表达的转录和翻译过程同时进行D.细胞体积较大E.膜性细胞器发达3．原核细胞的特点是（）A.没有核膜B.DNA为裸露的环状分子，通常没有结合蛋白。
医学细胞生物学细胞核一、教学内容本节课的教学内容选自医学细胞生物学教材，主要涉及细胞核的相关知识。
具体包括细胞核的结构、功能及其在细胞代谢和遗传中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解细胞核的结构，包括核膜、核仁、染色质等；2. 使学生掌握细胞核的功能，如DNA复制、转录和翻译等；3. 培养学生对细胞核在细胞代谢和遗传中的作用有深入的理解。
三、教学难点与重点重点：细胞核的结构和功能；难点：细胞核在细胞代谢和遗传中的作用机制。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备；学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一张图片，让学生观察细胞核的结构，引发学生对细胞核的好奇心。
2. 知识讲解：详细讲解细胞核的结构，包括核膜、核仁、染色质等，以及细胞核的功能，如DNA复制、转录和翻译等。
3. 例题讲解：给出一个关于细胞核功能的例题，如DNA复制的过程，让学生随堂练习。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论细胞核在细胞代谢和遗传中的作用，分享各自的理解。
六、板书设计细胞核：核膜核仁染色质功能：DNA复制转录翻译作用：细胞代谢遗传七、作业设计1. 简答题：请简述细胞核的结构。
答案：细胞核包括核膜、核仁和染色质。
2. 论述题：请论述细胞核在细胞代谢和遗传中的作用。
答案：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，负责DNA的复制、转录和翻译，从而指导细胞的生长、分化和繁殖。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片引入、知识讲解、例题讲解、课堂讨论等方式，使学生对细胞核的结构、功能及其在细胞代谢和遗传中的作用有了深入的了解。
但在课堂讨论环节，部分学生对细胞核作用机制的理解仍有不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：细胞核的研究是医学细胞生物学的重要领域，未来可以进一步探讨细胞核在疾病发生和发展中的作用，以及如何利用这一知识体系研发新的治疗方法。
重点和难点解析一、重点细节1. 细胞核的结构：核膜、核仁、染色质；2. 细胞核的功能：DNA复制、转录、翻译；3. 细胞核在细胞代谢和遗传中的作用机制。
