班干部管理考核制度

班干部考核方案
一、考核目标
本考核方案旨在全面、客观、公正地评价班干部的工作表现，激励班干部更好地履行职责，提高班级管理水平，促进班级整体发展。

二、考核内容
1. 职责履行：评价班干部是否认真履行职责，能否按时、高效完成工作任务。

2. 工作态度：评价班干部的工作态度是否积极主动，认真负责，是否有团队协作精神。

3. 工作能力：评价班干部的工作能力，包括组织协调能力、沟通表达能力、解决问题的能力等。

4. 工作成效：评价班干部的工作成效，是否达到预期目标，是否有实际效果。

三、考核方式
1. 自我评价：班干部需对自己工作进行自我评价，总结成绩与不足。

2. 班级评议：班级同学对班干部进行评价，提出意见和建议。

3. 班主任评价：班主任根据班干部实际工作表现进行评价。

4. 综合评定：综合以上评价内容，对班干部进行综合评定。

四、考核结果及应用
1. 考核结果将以一定形式进行反馈，并作为班干部奖惩、调整的重要依据。

2. 对表现优秀的班干部进行表彰和奖励，激励其继续发挥优势。

3. 对表现不佳的班干部进行指导和帮助，促进其改进和提高。

4. 对无法履行职责的班干部进行调整或撤换。

五、附则
1. 本考核方案由班主任负责解释和组织实施。

2. 本考核方案自发布之日起执行。

学生班干部量化管理考核办法为加强学生干部队伍建设与管理，调动学生干部的主动性，创造性和积极性，充分发挥学生干部的骨干作用，督促学生干部严于律己，提高学生干部的工作责任心，培养学生干部的各种能力，发挥学生干部管理、教育、服务的作用。

规范学生干部管理工作，以配合、促进我系共青团工作的顺利开展，引导学生全面发展，特制订本办法。

1、无故不参加会议者，一次扣1分，请假、早退或找人替会者，一次扣0.5分。

无故不参加次数超过两次，请假、早退超过三次者，扣2分，并在例会上予以通报批评。

谈话后仍出现类似错误者，给予系通报批评，扣3分。

2、无故不参加学生会组织的相关活动或有关事务者，一次扣1分，请假、早退者，一次扣0.5分。

无故不参加次数超过两次，请假、早退超过三次者，扣2分，并在例会上予以通报批评。

谈话后仍出现类似错误者，给予系通报批评，扣分3分。

3、每天值班学生干部必须于课间操时间或其它规定时间到学生会办公室签到，课间操不签到或未在规定时间内签到者，一次扣1分。

安排的任务必须在规定时间内完成，违者，一次扣1分；4、各班必须严格遵守工作汇报制度，对本班情况尤其是校、系严格要求的学生违轨现象必须在第一时间内向班主任汇报，因汇报不及时带来工作被动者，主要班干部一次扣2分，有关班干部一次扣1分。

各班必须按时上交工作计划、工作总结及各种材料，未能及时上交者，班长、团支部书记一次扣1分，有关班干部一次扣0.5分。

5、各班每个月至少召开一次班会，总结前周工作情况，安排本周工作，并作好记录和总结，少开班会一次班长、团支部书记扣2分。

未作记录和总结者，班长、团支部书记一次扣1分。

6、各班必须对参与校、系、学生会及本班所组织活动的同学名单、专业、班级、活动时间及活动中的表现等情况做好记录，未作记录或记录错误者，班长、团支部书记一次扣1分，有关负责班干部一次扣1.5分。

7、班长、团支部书记必须对全班工作负责，认真组织本班同学参与校、系组织的活动，凡因本班原因而影响我系荣誉者，班长、团支部书记每人一次扣2——5分，有关班干部一次扣1.5——4分。

班干部考核制度
为了进一步规范我班中班干部的各项学习，生活，工作行为，我班班委特制定我班干部考核制度。

考核对象为全体班委成员，团支部成员。

考核的内容如下：
1.所有班干部要注意营造宿舍及班级的学习气氛，用自己的实际行动为班级其他同学做好榜样。

2.所有班干部的工作必须有详细的计划和相关的工作记录，使得其工作有理可依，有证据可查。

工作过程中出现的意外要及时上报班委或班主任并且要从中吸取教训，由班委或班主任与其共同讨论相关的补救办法。

班干部成员要定期召开班委例会，例会原则上不允许缺勤，要由副班长做好出勤记录。

例会上各成员要及时总结前段时间的工作成绩和不足，规划下个时间段的工作。

3.所有班干部生活上要求作风端正，要作为宿舍内卫生的干净整洁作出更多贡献，要及时提醒宿舍成员不允许违反各项学校的相关规定，如宿舍内不允许用学校规定的违章电器，积极配合宿舍检查小组的检查等。

4.所有班干部要求思想积极向上，品德优良。

所有班干部成员要求入党积极，认真写好入党申请书，定期写思想汇报交到团支部，团支部要对其进行正面评定，评定成绩将作为其推优活动的重要参考资料。

5、按时参加院系班级会议，并按要求开展相关工作
出现以上问题，按情况扣相关考核分。

以上为我班的班干部考核制度，该制度难免有漏洞，我班同学可随时对其中的不足之处向班委反映，对确属不足的，我们将予以及时的订正。

部门干事干部考核规章制度第一章总则第一条为了加强部门干事干部的管理和考核工作，激励他们积极工作，促进工作的高效开展，根据国家相关法律法规和单位实际情况，制定本规章。

第二条本规章适用于部门内所有干事干部，包括但不限于主管、副主管、普通干事等。

第三条部门干事干部应当遵守国家法律法规和单位制定的各项规章制度，认真履行职责，不得有失职、渎职等行为。

第四条部门干事干部的考核工作应当坚持公平、公正、客观、公开原则，确保考核结果真实可信。

第五条部门干事干部考核由单位主管部门负责组织实施，考核由评定委员会负责，评定委员会由部门领导和专家学者组成，并向单位领导汇报考核结果。

第二章考核内容第六条考核内容主要包括干事干部的工作业绩、职业素质、廉政建设、队伍建设等方面。

第七条工作业绩主要包括完成工作任务的情况、工作效率、工作态度等方面。

第八条职业素质主要包括专业技能、综合素质、学习能力等方面。

第九条廉政建设主要包括遵纪守法、廉洁从政等方面。

第十条队伍建设主要包括团队协作、服务意识、带团队能力等方面。

第三章考核方法第十一条年度考核分为自评、上级评议、同事互评、下级评议和单位考核等环节。

第十二条年度考核实行定性与定量相结合的原则，即根据工作绩效、职业素质等方面进行定量评价，根据廉政建设、队伍建设等方面进行定性评价。

第十三条年度考核采用综合评价的方式，对干事干部全面考核评定。

第十四条年度考核分为初审、复审和终审三个阶段，评定结果由终审阶段确定。

第四章考核评定第十五条年度考核的评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

第十六条优秀：工作业绩突出，职业素质过硬，廉政建设表现突出，队伍建设优秀。

第十七条良好：工作业绩较好，职业素质良好，廉政建设表现良好，队伍建设一般。

第十八条合格：工作业绩符合要求，职业素质合格，廉政建设表现一般，队伍建设较差。

第十九条不合格：工作业绩低于要求，职业素质不达标，廉政建设表现差，队伍建设极差。

第二十条年度考核评定结果将影响干事干部的职称晋升、岗位调整、奖惩情况等。

班级班干部考核规定一、引言在一个班级中，班干部的作用不可忽视。

他们担任着组织、协调、引领等重要职责，对于班级的发展和秩序的维持起到了重要的作用。

为了确保班干部的选任和管理工作的公正性和公开性，制定班级班干部考核规定是非常必要的。

二、背景每个班级都有自己独特的特点和需求，因此班干部考核规定应该根据班级的实际情况进行制定。

在考核规定中，要明确班干部的职责和要求，以及考核的具体内容和方式。

三、班干部的职责和要求班干部的职责包括班级管理、组织活动、沟通协调等方面。

他们应该具备良好的沟通能力、组织能力和协调能力，同时还应该有团结班级同学、关心班级同学的情感和意识，以及解决问题的能力和创新意识。

四、考核的具体内容考核班干部的具体内容应该包括日常工作的表现、活动组织的效果、与班主任的合作情况等方面。

可以通过对班干部的日常工作和活动进行记录和评估，以及采取问卷调查等方式来了解班干部的实际表现。

五、考核的方式为了确保考核的公正性和客观性，可以采取多种方式进行考核。

例如，可以邀请其他班级、其他年级的班主任或教师来进行评选，或者可以邀请班级同学进行投票，选出最佳班干部。

六、考核结果的公示考核结果应该及时公示，以便班级同学和其他相关人员了解班干部的评选情况。

可以在班级公告板上公示，或者通过班级微信群或邮件的形式进行发布。

七、考核结果的奖励和惩罚考核结果的奖励和惩罚应该根据实际情况进行安排。

对于考核优秀的班干部，可以给予一定的奖励和表彰，鼓励他们继续发挥主导作用。

而对于考核不合格的班干部，可以进行适当的批评和教育，并在必要的情况下进行调整或换人。

八、班干部的培训和提升为了提高班干部的工作能力和素质，可以定期进行班干部的培训和提升。

这些培训和提升可以包括沟通技巧、组织能力、解决问题的方法等方面，以及相关的法律知识和心理健康教育等内容。

九、班级监督机制的建立为了确保班干部的工作能力和职责履行情况，建立班级监督机制非常重要。

可以通过班级会议、班主任定期与班干部的沟通等方式来了解班干部的工作情况，并对其工作进行评估和指导。

班干部职责及考核制度班长：1.对班上学习，纪律，劳动，体育，卫生，生活情况全面负责，2.及时处理同学间的纠纷和矛盾，3.研究班上存在的热点，难点问题，并及时与班主任进行交流，4.及时落实学校，班组任布置得任务。

5.协助其他班干部做好各项工作。

副班长：1.协助班长工作，和班长有同样的职责，特别是班长不在时，应全权代理班长工作。

2.记录班级好人好事情况.3.检查同学的文明礼仪状况，对不文明的行为进行制止与记录。

4.积极配合班长和辅助其他班干部。

学习委员：1.负责全面提高本班的学习成绩，2.联系各课代表，召开课代表会议，3.安排早读及写字课内容。

4.注意班级的同学在学习中的不良现象，并及时向各科任老师反映。

纪律委员：1.管理课上课下的纪律，2.提醒同学们注意课堂常规，自习纪律，并记录违反学生姓名。

3.配合体育委员跑操整队及常规活动记录。

4.放学队伍的纪律。

卫生委员：1.督促值日生快速有效的值日，2.督促并检查“承包人”吧工作做好，3.争取一学期班级卫生不扣分。

体育委员：1.课间操，体育课，及时整队做到快，静齐”，2.主动检查队伍中打脑说话的同学，并及时反馈给班主任，3.组织同学积极参加校内体育活动，争取优异的成绩。

文艺委员：1.组织各类文艺活动，2.协助班长搞好艺术节新年联欢，各科代表与个小组长；班主任班长副班长全班同学全班同学纪检委：纪检委：各值日组长各值日组长各科代表各科代表纪委纪委学委学委卫生委员卫生委员体委体委文艺委员文艺委员文艺委员文艺委员。

班干部考核方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：班干部是班级管理工作的重要组成部分，他们直接参与到班级日常事务的管理和组织中，起着重要的领导和协调作用。

为了提高班干部的综合素质和工作能力，进一步规范班级管理工作，我们必须建立科学合理的班干部考核方案。

一、考核内容及标准1. 工作态度班干部应具备积极向上的工作态度，具备团结协作的精神，能够主动承担工作，认真负责地完成自己的职责。

工作态度是考核班干部的首要标准。

2. 工作能力班干部应具备一定的组织管理和协调能力，能有效地组织班级活动，解决班级问题，协调班级关系，提高班级凝聚力和向心力。

工作能力是考核班干部的重要标准之一。

3. 品德修养班干部应具备良好的品行和道德修养，能够做到以身作则，严格遵守学校规章制度，不做损害班集体利益的事情，为同学们树立榜样。

4. 创新能力班干部应具备一定的创新能力，能够灵活应对各种问题，提出新颖的解决方案，带领班级走在时代前沿。

二、考核方法1. 班干部自评在每学期末，要求班干部填写一份自评表，对自己的工作态度、工作能力、品德修养、创新能力进行评价，同时对自己的不足之处提出改进意见。

2. 班干部考核小组评审由学校组织专门的考核小组，对班干部的工作情况进行评审，评定其工作成绩和表现，给予相应的评分和评价。

考核小组应由包括班主任、学科老师等组成，保证评审结果的客观公正。

3. 学生评价在学期末，组织班级全体学生对班干部进行评价，从学生的角度出发评价班干部的工作情况，可以发现班干部的不足之处，为进一步完善班干部工作提供参考。

三、考核结果的运用根据班干部的考核结果，对其进行奖励和激励，具体包括以下几个方面：1. 优秀表现的班干部可获得荣誉称号和奖金奖励，以鼓励其继续发扬优秀的工作作风。

2. 考核结果差的班干部应在考核结果公布后接受班主任的严肃批评，并制定改进计划，在下学期继续提高。

3. 对于表现不佳的班干部，考虑对其进行调整或换届，以保持班干部队伍的整体稳定和效率。

班干部选拔与考核制度近年来，随着教育改革的深入，班级管理也越来越重视。

而班干部作为学校班级管理的重要力量，其选拔与考核制度的建立至关重要。

下面将从选拔的公平性、岗位职责、能力评估、培养机制等方面展开，探讨班干部选拔与考核制度。

一、选拔的公平性班干部的选拔应当具有公平性，以确保每个学生都有平等竞争的机会。

首先，任何一个学生都应该有资格参与申请，没有任何歧视性的限制条件。

其次，选拔过程中对于每个学生的评价应当客观公正，避免主观偏见的影响。

最后，选拔结果应当由多位老师和同学综合评估，从而尽量消除个别评委的主观偏好。

二、岗位职责不同的班干部岗位具有不同的职责，因此选拔和考核制度应当根据不同岗位的职责制定相应的标准。

学习委员应当具备良好的学习成绩和统筹能力，负责协助班主任进行学习指导和管理。

班长则需要具备较强的组织和沟通能力，能够带领全班同学完成各项任务。

其他岗位如文艺委员、体育委员等也各有其特定的职责，选拔和考核制度应当充分考虑到这些差异。

三、能力评估选拔班干部除了要考察学习成绩和职责胜任能力外，还应当考虑到学生的潜力和特长。

在评估过程中，不应仅仅关注表面的外在表现，而应关注学生的潜力和特长。

例如，一位学生可能在学习上成绩中等，但他可能具备较强的领导能力和组织能力，可以在相关岗位上发挥更大的作用。

因此，在选拔和考核制度中应当加入潜力和特长的评估指标。

四、培养机制一旦选拔产生了班干部，他们应当得到相应的培养和发展机会。

班级管理团队应当制定合适的培训计划，定期组织培训课程，提升干部的管理和领导能力。

培养机制应当与考核制度相衔接，通过考核的结果对干部进行量化评估，发现不足之处并进行针对性培训。

同时，通过培养机制激发班干部的责任心和团队意识，使其能够更好地履行职责。

五、提升组织能力班干部选拔和考核制度应当注重培养学生的组织能力。

举办小型活动、组织班级会议等可以提升学生的组织能力。

而通过评比、竞赛等方式激励学生积极参与，争做优秀班干部。

职业中专班干部管理考核制度一、考核目的和意义职业中专班干部是学校中的重要管理骨干，他们的工作表现和能力直接关系到学校的运行和发展。

因此，建立科学、公正的干部管理考核制度对于激发干部工作动力、提高管理水平具有重要意义。

本文将详细介绍职业中专班干部管理考核制度。

二、考核对象和范围考核对象为职业中专班干部，包括各级班干部、学生会主席团成员以及其他学生组织干部。

考核范围包括班级管理、学习成绩、组织能力、服务水平等方面。

三、考核内容和权重1. 班级管理能力（权重：30%）考核班级干部的管理能力，包括班级纪律管理、学习督导、活动组织等方面。

考核指标包括班级纪律达标率、学习氛围、班级活动组织效果等。

2. 学习成绩（权重：20%）考核干部的学习成绩表现，以期激励干部在学习上保持优秀表现，做到身先士卒。

考核指标包括平均成绩、学科奖励、学科竞赛成绩等。

3. 组织能力（权重：20%）考核干部的组织能力，包括学生会、社团、团支部等组织的活动是否能够顺利进行。

考核指标包括组织活动的思路、执行能力、创新能力等。

4. 服务水平（权重：20%）考核干部的服务态度和水平，关注干部与同学的互动、交流，以及为同学们提供的各种服务。

考核指标包括同学们的满意度调查、服务项目的质量等。

5. 素质提升（权重：10%）考核干部的自身素质提升情况，包括参与各种培训、学习研讨等活动。

考核指标包括参加活动的积极性、学到的知识和技能等。

四、考核方式和流程1. 考核方式采用定性和定量相结合的方式进行考核。

定性考核主要通过班级活动效果、同学满意度调查等方式进行评估。

定量考核主要通过学习成绩、组织活动数据等进行量化评估。

2. 考核流程（1）确定考核指标和权重，并进行公示；（2）收集干部的相关资料和证明材料；（3）进行考核评估，包括考核指标的量化评估和定性评估等；（4）制作考核报告，对干部的考核结果进行阶段性总结；（5）召开干部考核结果汇报会议，公布考核结果，并提出对干部的奖励和惩罚措施。

班干部管理制度第一章总则第一条为加强班级管理，促进班级建设，充分发挥学生干部的工作积极性、主动性，提高班干部管理和服务同学们的水平，特制定本制度。

第二条班干部是联系院系和广大学生的桥梁和纽带，是我系开展学生工作的得力助手，在学生工作的开展中发挥重要作用。

第三条班主任(辅导员)要重视学生班干部队伍的建设，完善班干部管理，提高班干部素质，在班级管理上实行班委专人负责管理和服务同学的工作格局。

第四条班干部必须坚持为同学服务的宗旨，关心和维护广大同学的利益，不允许任何学生干部脱离群众，更不允许凌驾于学生之上。

第五条班干部是学生中的先进分子和骨干，必须在各方面成为同学的表率;以身作则，踏实工作，在同学中树立良好的形象。

第二章班委职责班委会负责组织全班学生按照党的教育方针，按照院系工作计划实施各项活动，组织和建设好班集体，使全班同学成为合格的大学生。

班委会成员由全班同学民主选举产生，经班主任/辅导员审议当选。

班委会每学年改选一次，任期一年。

各班班委要服从院系的领导，服从团总支、学生会各部门的管理，协助该部门开展相应的学生工作。

班委会干部设置主要有以下职务:班长(男女各一名)、团支书、学习委员、纪律委员、生活委员、劳动委员、记录委员、文娱委员、体育委员、心理委员(男女各一名)、组织委员、宣传委员，具体职责如下:一、班长职责1、主持班委会的工作并对班级工作负总责。

2、协调班委团支部成员之间的关系，充分调动各委员的积极性，支持各委员独立开展工作。

3、有权召集班委会成员，定期主持召开班委会，研究班内工作和安排、布置各项任务。

4、传达上级的各项任务，如实向上级反映班内学生情况，做到上情下达，下情上达，发挥好桥梁作用。

5、主持召开班会，做好会议记录。

6、做好班级各项工作的计划与总结工作。

7、服从学生会的管理和工作安排，协助学生会开展相应的学生工作和活动。

二、学习委员职责1、全面掌握全班同学的学习状况，积极创造条件，为同学创造良好的学习环境，促进良好学风的形成。