手抄报策划书.doc

手抄报策划书一、背景介绍手抄报是一种既具有教育意义又寓于趣味的学生作品，通常由纸张、剪刀以及各种彩笔等材料手工制作而成。

它以其独特的形式，将各种信息、学习内容、艺术欣赏等有机融合在一起，可以说是学生们展示发展的平台。

鉴于此，我们决定策划一次手抄报活动，旨在提高学生的综合素质，培养学生动手能力和创造力。

二、活动目标1. 提升学生动手能力：通过手工制作手抄报，培养学生良好的动手能力和创造力。

2. 加强学生知识的掌握与应用：手抄报内容以学科知识为主，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提升对知识的理解与应用能力。

3. 培养学生的团队合作精神：学生可以组成小组合作完成手抄报制作的过程，在合作中培养团队合作精神与互助精神。

4. 增强学生的艺术欣赏能力：手抄报如同一幅画作，形式多样，能够提升学生对于艺术的欣赏能力，培养审美意识。

三、活动流程1. 主题确定：由学生自己提供主题构思，鼓励学生从自己的兴趣与所学内容出发，确定手抄报的主题。

2. 组队与分工：学生自由组队，每个小组人数不超过四人，每个小组根据主题确定各自的分工。

3. 资料搜集：学生根据自己选定的主题，利用图书馆、互联网等资源搜集相关资料和图片。

4. 内容筛选与整理：学生将搜集到的资料进行筛选和整理，确定手抄报所展示的内容。

5. 设计与排版：学生运用创意设计手法，将内容、图片、图表等进行合理排版，增加手抄报的艺术感。

6. 制作与装订：小组成员协作完成手抄报的制作过程，注意细节和规范，确保手抄报的质量。

7. 展示与评选：手抄报完成后，统一展示，学生间相互欣赏与评价。

四、活动时间与地点活动时间：本次手抄报活动将于两周内进行，以保证学生有足够的时间进行制作。

活动地点：手抄报的制作可以在学生寝室、图书馆或校内指定的场地进行。

五、预期成果1. 提高学生动手能力：学生通过手工制作手抄报，锻炼细致的动手能力和耐心。

2. 扩展学生知识面：学生们通过研究和整理相关资料，扩展了自己的知识面。

征集手抄报策划书3篇篇一《手抄报策划书》一、活动主题“多彩世界，创意无限”二、活动目的通过举办手抄报征集活动，激发同学们的创造力和想象力，培养他们的动手能力、审美能力和综合素养，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室等合适场所六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动主题、目的、时间等信息。

利用学校广播、班级群等渠道进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 物资准备购买纸张、彩笔、颜料等手抄报制作材料。

准备奖品，如奖状、文具等，用于奖励优秀作品。

3. 人员安排成立活动评审小组，负责评选手抄报作品。

安排工作人员负责活动现场的布置、材料发放、秩序维护等工作。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布活动通知和宣传海报，向同学们详细介绍活动的内容和要求。

组织各班班主任进行动员，鼓励学生积极参与。

2. 手抄报制作阶段（[具体时间 2]）同学们根据自己的兴趣和创意，围绕活动主题进行手抄报的设计和制作。

可以自由发挥，运用绘画、文字、图表等多种形式来展现内容。

制作完成后，在规定时间内将手抄报交至指定地点。

3. 作品评选阶段（[具体时间 3]）成立评审小组，对交上来的手抄报作品进行评选。

评审小组根据手抄报的主题突出性、创意新颖性、内容丰富性、排版美观性等方面进行综合打分。

评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

4. 作品展示阶段（[具体时间 4]）将评选出的优秀手抄报作品进行展示，在学校宣传栏、教室等场所进行张贴。

组织同学们参观展览，互相学习和交流。

5. 颁奖仪式阶段（[具体时间 5]）举行颁奖仪式，为获奖同学颁发奖状和奖品。

八、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元2. 手抄报制作材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 提醒同学们在制作手抄报过程中要注意安全，使用工具时要小心谨慎。

手抄报策划书1. 引言手抄报是一种传统的校园文化活动，在学校教育中扮演着重要的角色。

它不仅培养了学生的动手能力和创造力，还可以激发学生的学习兴趣和表达能力。

本文档将详细介绍手抄报策划的步骤和核心要点，以便于校方和学生组织能够更好地开展手抄报活动。

2. 目标和目的手抄报策划的目标是通过学生的参与和创作，展示各种主题的手抄报作品。

这不仅可以提高学生的综合素质，还能增强学生对知识的理解和记忆能力。

手抄报策划的目的是激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力、动手能力和团队合作精神。

3. 策划步骤3.1 确定主题手抄报活动的主题应该与学校的教育目标和课程内容相匹配。

可以选择一些与学校教育相关的主题，如科学知识、人文艺术、社会热点等。

同时，还可以考虑学生的兴趣和需求，以增加他们的参与度和创作热情。

3.2 组织团队根据手抄报活动的规模和主题，组织学生自愿参与的团队。

可以担任团队领导的老师和学生干部应有较强的组织能力和协调能力。

同时，鼓励学生发挥个人特长，如美术、设计、文字表达等。

3.3 工作分配根据团队成员的特长和兴趣，合理分配工作任务。

可以将手抄报的制作过程分为几个环节，如主题确定、素材收集、设计排版、制作装订等，然后将每个环节分配给相应的成员负责。

3.4 确定时间和地点根据手抄报活动的时间安排和学校的实际情况，确定手抄报的展示时间和展示地点。

展示时间应避免与学生的课程时间冲突，展示地点应选择学校人流较多的地方，以便更多的人能够参观和欣赏。

3.5 宣传推广在手抄报活动前，需要进行宣传推广，以吸引更多的学生参与和关注。

可以通过海报、班级通知、校内广播等方式进行宣传，让更多的学生了解手抄报活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。

4. 资源和材料准备4.1 制作工具和材料为了完成手抄报活动，需要准备一些制作工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。

根据手抄报的主题和设计要求，还可以准备一些特殊的装饰材料，如贴纸、装饰线等，以增加手抄报的美观度和创意性。

征集手抄报策划书3篇篇一手抄报征集策划书一、活动主题“展现自我，创意无限”二、活动目的本次手抄报征集活动旨在为同学们提供一个展示自我才华和创意的平台，丰富同学们的课余生活，提高同学们的艺术修养和综合素质。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体同学五、活动安排1. 作品要求（1）手抄报内容要以“展现自我，创意无限”为主题，可涵盖学习、生活、科技、文化等各个方面。

（2）手抄报的形式可以是传统的纸质手抄报，也可以是电子手抄报。

（3）手抄报的尺寸为 A3 或 A4 大小，要求版面整洁、美观，图文并茂。

2. 作品征集（1）在活动期间，将作品提交到指定的或平台。

（2）提交作品时，需注明班级、姓名、作品名称。

3. 作品评选（1）由学校组织专业老师和学生代表组成评审团，对征集到的作品进行评选。

（2）评选标准包括内容、创意、排版、色彩等方面。

（3）评选结果将在学校官网或公众号上公布。

4. 作品展示（1）选取部分优秀作品在学校宣传栏或校园网上进行展示。

（2）组织获奖学生进行手抄报展览，分享创作思路和经验。

六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、食堂等显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 各班级班主任或班委积极宣传，鼓励同学们参与。

七、奖项设置本次活动设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 作品必须为原创，不得抄袭。

2. 活动期间，要保持作品的完整性，不得损坏或丢失。

3. 参与活动的同学要遵守活动规则，尊重评委的评选结果。

篇二手抄报策划书一、活动主题“展示自我，创意无限”二、活动目的通过征集手抄报策划书，激发同学们的创意和想象力，提高同学们的艺术修养和综合素质，同时也为同学们提供一个展示自我才华的平台。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 活动宣传通过学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、目的、时间、地点等信息，鼓励同学们积极参与。

手抄报比赛策划书_策划书.doc 手抄报比赛策划书。

一、活动背景。

手抄报是一种传统的学习方式，它能够帮助学生加深对知识的理解和记忆。

为了激发学生对知识的兴趣，提高他们的学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、活动目的。

1. 激发学生学习兴趣，通过手抄报比赛，让学生在制作手抄报的过程中感受到知识的乐趣，激发他们对学习的兴趣。

2. 提高学生学习能力，手抄报比赛可以锻炼学生的文字表达能力、排版能力和美术创作能力，提高他们的学习能力。

3. 增强学生团队合作意识，比赛过程中，学生需要相互合作，共同完成手抄报的制作，从而增强他们的团队合作意识。

三、活动内容。

1. 活动时间，XX年XX月XX日。

2. 活动地点，学校多功能厅。

3. 活动形式，学生个人或小组报名参加，制作手抄报并展示。

4. 活动流程：报名阶段，学生个人或小组报名参加比赛。

制作阶段，学生制作手抄报。

展示阶段，学生展示手抄报并进行评比。

颁奖阶段，评选出优秀手抄报并颁发奖项。

四、活动宣传。

1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落。

2. 学校广播宣传。

3. 学校网站发布活动信息。

五、活动评选。

1. 评选标准，内容丰富、排版美观、文字准确、美术创意。

2. 评选方式，由学校老师和学生代表组成评委会进行评选。

六、活动奖励。

1. 优秀手抄报将获得奖金和荣誉证书。

2. 所有参与者将获得参与奖。

七、活动预算。

1. 制作宣传海报费用。

2. 奖品费用。

3. 活动场地费用。

八、活动效果评估。

1. 通过学生的参与度和反馈意见来评估活动效果。

2. 收集学生手抄报作品，进行展览和分享。

以上为手抄报比赛策划书，希望得到您的支持和认可，让我们共同为学生的学习和成长努力。

手抄报策划方案
一、策划目的
本手抄报的策划旨在向读者展示丰富多彩的内容，激发学习兴趣，提高学生的阅读能力和文化素养。

二、内容安排
1. 精美插图：选择美丽的图片或插图，为手抄报增添视觉吸引力。

2. 文字信息：以生动有趣的文字内容为主，包括各种知识、科普资讯等。

3. 创意设计：通过设计和排版的方式使手抄报看起来更加吸引人。

三、具体步骤
1. 确定主题：根据不同的主题进行内容选择，例如动物世界、植物知识、历史人物、科技发展等。

2. 收集资料：查找各种相关资料，包括图片、文字内容等。

3. 创作排版：将收集到的资料进行整理和排版，设计成有条理、美观的手抄报。

4. 完成制作：按照排版好的样式，将资料贴在相应的位置，注意字迹工整、贴纸整齐。

四、预期效果
通过本手抄报的制作，可以帮助学生更好地了解所选择的主题内容，提高他们的文字表达能力，培养他们的动手能力和创造力。

同时也能提高学生对知识的兴趣和热爱，使他们能够更主动地去学习和探索未知的领域。

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。

为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。

三、比赛内容。

1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。

六、组织保障。

1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。

七、预算安排。

1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。

八、联系方式。

如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。

以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。

励志手抄报策划书3篇篇一励志手抄报策划书一、活动主题“励志前行，铸就梦想”二、活动目的通过制作励志手抄报，传递正能量，激发同学们的内在动力，培养积极向上的人生态度。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。

3. 组织各班班委进行宣传，鼓励同学们积极参与。

七、活动流程1. 报名阶段：在规定时间内，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参与活动。

2. 培训阶段：活动开始前，组织一次手抄报制作培训，邀请专业老师或美术爱好者进行现场指导，介绍手抄报的基本构成、排版技巧、色彩搭配等知识。

3. 制作阶段：学生根据自己的兴趣和特长，选择励志主题进行创作。

在制作过程中，可以参考相关书籍、杂志、互联网等资料。

4. 评选阶段：组织评委对参赛作品进行评选，评选标准主要包括主题明确、内容新颖、排版合理、色彩搭配协调等。

5. 展示阶段：将评选出的优秀作品进行展示，供全校师生参观学习。

同时，设置投票环节，让大家共同选出最受欢迎的作品。

6. 颁奖仪式：在展示结束后，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

八、奖项设置本次活动设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖和最佳组织奖若干名。

九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，主要包括：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动宣传单[X]元。

2. 培训费用：聘请专业老师或美术爱好者的费用[X]元。

3. 奖品费用：购买奖品和证书的费用[X]元。

4. 其他费用：活动现场布置费用[X]元，共计[X]元。

十、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，避免使用危险工具和材料。

2. 鼓励学生发挥创意，避免抄袭和模仿。

3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持校园环境整洁。

[策划部门/个人][日期]篇二励志手抄报策划书一、活动主题励志人生，手绘精彩二、活动目的通过制作励志手抄报，传播正能量，激发同学们的内在动力，培养积极向上的人生态度。

一、活动背景随着我国法治建设的不断推进，普及法律知识、弘扬法治精神已成为社会各界共同关注的话题。

为提高青少年法治意识，培养其法治素养，特举办法治主题手抄报活动。

本次活动旨在通过手抄报这一形式，让同学们深入了解法律知识，感受法治的力量。

二、活动目的1. 普及法律知识，提高青少年法治意识。

2. 培养同学们的审美能力和动手能力。

3. 弘扬法治精神，营造良好的校园法治氛围。

三、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日四、活动对象全校学生五、活动地点各班级教室六、活动内容1. 主题：法治之光，照亮成长之路2. 内容要求：a. 主题鲜明，突出法治主题。

b. 内容丰富，包括法律知识、法治故事、法治名言等。

c. 设计新颖，色彩搭配合理，富有创意。

d. 手抄报尺寸：A3纸张大小。

七、活动流程1. 宣传阶段（XX年XX月XX日至XX年XX月XX日）a. 通过班会、校园广播等形式进行活动宣传。

b. 各班级班主任组织学生了解活动主题和内容要求。

2. 制作阶段（XX年XX月XX日至XX年XX月XX日）a. 学生根据主题和内容要求，自行收集相关资料。

b. 学生在班级内进行手抄报制作，可邀请家长协助。

3. 评选阶段（XX年XX月XX日至XX年XX月XX日）a. 各班级选出优秀手抄报作品。

b. 学校组织评委对优秀作品进行评选。

4. 展示阶段（XX年XX月XX日至XX年XX月XX日）a. 在学校公共区域设立展示栏，展示优秀手抄报作品。

b. 通过校园广播、宣传栏等形式进行优秀作品的宣传。

八、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：各班级班主任、学生3. 评委：由学校德育处、语文教师、美术教师等组成。

九、奖项设置1. 优秀手抄报奖：评选出若干名优秀作品，颁发证书和奖品。

2. 优秀组织奖：评选出若干个优秀组织班级，颁发证书和奖品。

十、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织学生参与。

2. 学生在制作手抄报过程中，注意安全，遵守纪律。

学校手抄报活动的策划书(一)学校手抄报活动的策划书一、活动背景近年来，随着互联网的普及，电子设备在学生们生活中的使用频率越来越高，学生们的阅读习惯和阅读兴趣也受到了一定的冲击，不少同学甚至出现了对纸质阅读物的排斥情绪。

手抄报作为一种传统的阅读物品，它能够激发学生的学习兴趣，同时也能够培养学生们的动手能力、想象力和创造力，是一种很好的学习与生活方式。

因此，我们认为开展手抄报活动对于学生们的成长非常有益，也是学校审美教育宣传的重要一环。

二、活动目的1、传承纸质阅读习惯，激发对文学艺术的兴趣。

2、培养学生们的动手能力、想象力和创造力。

3、提高学生们对艺术美感的鉴别能力。

4、展现学生们的创造力和团队协作精神。

三、活动时间和地点时间：XXXX年X月X日地点：学校各班级教室、图书馆等场所。

四、活动内容（一）组织形式1、活动分初中部、高中部两个阶段。

2、各班级自行组织小组，每个小组5-7人。

3、每个小组制作A3大小的手抄报一份，内容主题不限。

4、每个小组自行约定制作时间，对内完成组内分工和计划，对外透露成果展示形式。

5、完成后，由老师和同学对作品进行评比，并对优秀作品进行展示和奖励。

（二）作品要求1、手抄报的标题、内容、配图、字体都要精致美观。

2、制作的内容必须是真实、合理、科学、文化，不能包含违反法纪的内容，不得涉及诽谤他人、污辱他人、歧视他人等个人信息问题。

3、所有的文字、图片均须自己设计，不能抄袭和复制他人作品。

（三）评比方法1、根据手抄报的整体效果、内容、美观度、原创性，以及班级展示情况和同学评议，按照成品和展示两项进行评判。

2、评比结果分为优秀、良好、合格和不达标四个级别，为每个小组给予相应的奖励和评价。

五、活动预期效果1、激发学生的创造力和动手能力，提升阅读兴趣和阅读习惯。

2、培养学生们的协作能力和团队意识，建立友爱、信任的班级氛围。

3、营造美好的校园文化氛围，提高学校文化素养和影响力。

六、活动实施方案（一）活动流程1、各班级根据活动内容和要求，组织小组，确定主题与计划。

黑板报手抄报策划书4篇黑板报手抄报策划书1活动主题：节约身边的能源活动目的：“节约能源，保护资源”是我国新时期实现可持续发展的伟大战略的保障和手段，节约能源一直是我们国家所倡导的主题，作为学校我们更应该节约身边的能源，创建有自己特色的节约型高校，希望通过此活动来提高大家的节能减排的意识，从身边的小事做起。

评比时间：活动对象：徐州工程学院全校的每一班级评比规则：１.内容：（４０分）要求：主题明确，整个版面不能少于四篇文章。

不符要求扣5～10分。

2. 版面布局：（２０分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼，版面杂乱或死板扣1～5 ３.文字抄写：（２０分）要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。

过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化扣1～5分。

４.头：（１０分）要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。

不符要求的.扣1～3分。

５.题花、尾花、花边、标题（１０分）要求：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。

标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。

题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。

不符要求的扣1～3分。

黑板报评比表________周 ________年_____月_____日评比人员：评比流程：1通知各个学院，由各个学院的负责人将次活动下达到各个班级。

2.各个班级在规定时间内积极准备。

3.确定评比时间，由规定人员进行打分评比。

4.统计评比结果，公布成绩，颁发奖状。

5.对这次活动的得与过进行总结，总结经验。

评审：每个班级去掉最高分和最低分，却平均值。

奖项设置：一等奖若干名，二等奖，三等奖，优秀奖奖励方案：给各班级颁发奖状和奖品———徐州工程学院学生处 20xx-3-25黑板报手抄报策划书2一、活动背景根据学校党委创先争优活动实施方案，推出学院的活动工作安排，创建先进党组织，争当优秀共产党员，推动学院特色办学。

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报作为一种传统的学习和展示方式，具有丰富的文化内涵和教育意义。

为了激发学生的创造力和学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛，让学生们通过制作手抄报的方式展现自己的想法和才华，促进他们的全面发展。

二、比赛目的。

1. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力；2. 提高学生的综合素质，培养他们的观察力、思维能力和表达能力；3. 增强学生对于学科知识的理解和应用，促进他们的学习成绩提高。

三、比赛内容。

1. 主题，自由选择，可以是与学科相关的知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 形式，手抄报制作，包括文字、图片、图表等；3. 要求，内容真实、准确，布局美观、整洁，创意突出。

四、比赛安排。

1. 时间，比赛报名时间为XX月XX日-XX月XX日，比赛时间为XX月XX 日；2. 地点，校内指定地点进行展示和评比；3. 流程，报名→制作→展示→评比→颁奖。

五、奖项设置。

1. 一等奖1名，奖金XX元；2. 二等奖2名，奖金XX元；3. 三等奖3名，奖金XX元；4. 优秀奖若干名，奖金XX元。

六、组织保障。

1. 组织单位，学校XX部门；2. 赞助单位，XX公司；3. 资金保障，由赞助单位提供；4. 安全保障，学校提供必要的安全保障措施。

七、宣传推广。

1. 学校官网、微信公众号发布比赛信息；2. 学校广播、海报宣传；3. 班级宣传推广，鼓励学生踊跃参与。

八、总结。

本次手抄报比赛旨在激发学生的学习兴趣和创造力，希望通过这样的形式，让学生们更好地理解和应用所学知识，展现他们的个性和才华。

我们期待着这场比赛能够取得成功，为学生们提供一个展示自己的舞台。

班级手抄报策划书3篇篇一《班级手抄报策划书》一、活动主题展现班级风采，凝聚集体力量二、活动目的1. 培养同学们的动手能力、创造力和团队合作精神。

2. 通过手抄报的制作，让同学们更加深入地了解班级文化，增强班级凝聚力。

3. 提供一个展示同学们才华和个性的平台，丰富课余生活。

三、活动对象班级全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点班级教室六、活动准备1. 宣传动员：在班级内宣传本次手抄报活动的目的、意义和要求，鼓励同学们积极参与。

2. 分组安排：将同学们分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织本组成员的活动。

3. 材料准备：准备好手抄报所需的纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。

4. 主题确定：由各小组自行确定手抄报的主题，可以围绕班级文化、校园生活、科技知识、环保等方面进行选题。

5. 指导培训：邀请有绘画和设计经验的同学或老师对同学们进行简单的指导和培训，传授一些手抄报制作的技巧和方法。

七、活动流程1. 第一阶段：主题确定与素材收集（[具体时间 1]）各小组根据选定的主题，进行素材的收集和整理，可以通过查阅书籍、报纸、杂志、互联网等途径获取相关资料。

组长组织本组成员对收集到的素材进行讨论和筛选，确定最终的手抄报内容。

2. 第二阶段：手抄报制作（[具体时间 2]）各小组按照确定的内容和设计方案，开始动手制作手抄报。

在制作过程中，要注意版面的布局、文字的排版、图片的选取和装饰等，力求做到美观、整洁、富有创意。

同学们可以发挥自己的特长，运用绘画、书法、剪纸等多种艺术形式来装饰手抄报，使手抄报更加生动有趣。

3. 第三阶段：作品展示与评选（[具体时间 3]）在规定的时间内，各小组将制作完成的手抄报作品展示在班级教室内。

组织同学们对各小组的手抄报作品进行评选，可以采用投票的方式，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

对获奖的手抄报作品进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算1. 纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等工具和材料费用：[X]元。

手抄报活动策划书
活动简介：为了提高同学们的创新思维能力，激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，调动同学们的积极性，开阔学生视野，语文组决定举行一次手抄报比赛。

活动主题：庆国庆
活动时间：第1—3周
主办科组：语文组
活动说明：
1、纸张规格统一为4开纸。

2、可组队参赛，但每对不得超过4人。

3、可以以中文、英文或双语版的形式出刊。

4、手抄报名称：自定，要求简明、贴切。

5、版面组织无要求。

6、版面制作可使用手抄文字和手绘插图或贴图。

7、版面制作用黑色钢笔和彩绘笔。

评分参考：
1、报纸主题
2、选取文章内容
3、排版、字体、手绘插图
4、整体效果
活动安排：
1、第3—6周作品征集
2、第7周公布比赛结果
3、第8周展出
奖项：
设一、二、三等奖若干名。

手抄报策划书一、背景介绍手抄报作为一种传统的宣传形式，曾在许多场合中扮演着重要的角色。

然而，随着时代的发展和科技的进步，手抄报逐渐被电子媒体所取代，其影响力也逐渐减弱。

为了重新唤起人们对手抄报的关注，并挖掘其潜力，我们策划了本次手抄报活动。

二、活动目标本次手抄报活动的主要目标如下：1.唤起人们对传统手抄报的关注和热爱；2.提升学生参与创作的积极性和创造力；3.促进学生之间的合作和交流；4.通过手抄报的形式传达有益的知识和信息。

三、活动内容1.活动主题的确定：本次手抄报活动的主题将以“探索自然奇迹”为主，鼓励学生们选择与自然、科学相关的话题进行创作。

2.参与方式的确定：活动将面向全校所有学生，可以个人或小组形式参与。

每个参与者可以选择一个主题进行创作，也可以多个人合作完成一份手抄报。

3.创作指南的发布：为了帮助学生更好地完成手抄报，我们将发布一份创作指南，指导学生们如何选择合适的主题、收集素材、布局设计等。

4.提供创作材料：学校将提供一些基础的绘画用纸、颜料、色笔等物料供学生们使用，学生也可以自行准备。

5.创作期限的确定：为了给学生们充分的准备时间，我们将设定一个创作期限，学生们需要在规定的时间内完成手抄报的创作。

6.创作评选和展示：所有完成的手抄报将进行评选，评选标准包括主题的独特性、创意的发挥、布局的合理性等。

评选出的优秀手抄报将在学校图书馆或其他公共场所进行展示，让更多人欣赏到学生们的努力和创意。

四、预期效果通过本次手抄报活动，我们希望达到以下效果：1.唤起学生对手抄报的兴趣和热爱，提高他们的创作积极性；2.增强学生的团队合作意识和交流能力；3.丰富学生的知识和思维，培养他们的观察力和创造力；4.提升学生对自然和科学的认知和关注。

五、活动安排时间活动内容第一周发布活动通知第二周学生报名参与第三周发放创作指南第四周至六周学生完成手抄报创作第七周手抄报评选和展示六、总结通过本次手抄报活动，我们希望能够唤起人们对传统手抄报的热爱和关注，让学生们在创作中展现自己的才华和创意。

励志手抄报策划书3篇篇一《励志手抄报策划书》一、活动主题“励志青春，放飞梦想”二、活动目的1. 激发同学们的创造力和想象力，提高同学们的艺术修养和审美能力。

2. 培养同学们的团队合作精神和沟通能力，增强同学们的自信心和责任感。

3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 前期准备：宣传委员提前设计好手抄报的版面和内容，并准备好所需的材料和工具。

组织委员负责联系好活动场地，并安排好活动的时间和人员。

生活委员负责购买所需的材料和工具，并做好活动的后勤保障工作。

2. 活动当天：宣传委员将手抄报的版面和内容展示给同学们，并讲解手抄报的制作方法和注意事项。

同学们分成若干小组，每组[X]人，根据手抄报的版面和内容进行分工合作，共同完成手抄报的制作。

在制作过程中，同学们可以互相交流和讨论，分享自己的想法和创意，提高手抄报的质量和水平。

制作完成后，每组同学将自己的手抄报展示给其他小组的同学，并进行自我评价和相互评价。

3. 后期工作：宣传委员将同学们制作的手抄报进行整理和装订，并制作成一本手抄报集。

组织委员负责将手抄报集发放给同学们，并组织同学们进行交流和分享。

七、活动预算1. 材料和工具费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总计：[X]元八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

2. 活动中要注意安全，避免发生意外事故。

3. 活动后要及时清理活动现场，保持环境整洁。

[策划人姓名][日期]篇二一、活动主题“励志人生，点亮梦想”二、活动目的通过制作励志手抄报，激发学生的学习动力和积极性，培养学生的创造力和团队合作精神，同时也为学生提供一个展示自我的平台。

三、活动时间[具体时间]四、活动对象[具体班级或年级]五、活动流程1. 宣传动员：通过班级宣传、海报宣传等方式，向学生介绍活动的目的、意义和要求，鼓励学生积极参与。

班级手抄报策划书3篇篇一班级手抄报策划书一、活动主题“绘出风采，报传文化”二、活动目的1. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

2. 增强班级凝聚力，促进班级之间的交流与合作。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动准备1. 提前通知学生活动的时间、地点和主题，让学生有足够的时间准备。

2. 准备好活动所需的材料，如纸张、画笔、颜料等。

3. 邀请美术老师或有绘画特长的同学担任评委。

4. 准备奖品和奖状，以激励学生的积极性。

七、活动流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加活动，每个学生只能报名参加一个项目。

报名截止日期为[具体日期]。

2. 培训阶段：组织学生进行手抄报制作的培训，培训内容包括手抄报的设计、排版、绘画、文字等方面。

培训时间为[具体时间]。

3. 制作阶段：学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的主题进行手抄报制作。

学生可以自由组合，每组不超过[X]人。

制作时间为[具体时间]。

4. 评审阶段：评委根据手抄报的主题、内容、排版、绘画、文字等方面进行评分。

评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名。

评审时间为[具体时间]。

5. 颁奖阶段：举行颁奖仪式，为获奖学生颁发奖状和奖品。

颁奖时间为[具体时间]。

6. 展示阶段：将获奖手抄报进行展示，供全校师生参观。

展示时间为[具体时间]。

八、活动预算1. 纸张、画笔、颜料等材料费用：[X]元。

2. 奖品和奖状费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

4. 总预算：[X]元。

九、注意事项1. 学生在制作手抄报的过程中，要注意安全，避免使用危险的工具和材料。

2. 学生要保持教室的整洁，制作完成后要及时清理垃圾。

3. 学生要尊重评委的意见，不得有任何不文明的行为。

[策划人姓名][具体日期]篇二《班级手抄报策划书》一、活动主题“知识海洋，趣味手抄报”二、活动目的1. 培养同学们的动手能力、创新能力和团队合作精神。