人教版地理八年级下册重难点

八年级下册第五章中国的地理差异一、地理差异显著1.自然环境差异显著：（1）气温：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。

（2）降水：自东南沿海向西北内陆递减。

（3）地势：自西向东，呈阶梯状分布，逐级下降。

2.人文环境差异显著：农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高，西部低。

⑴1月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线⑶800毫米等降水量线经过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线⑸旱地农业与水田农业的分界线⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线⑺北方地区与南方地区的分界线第六章北方地区一、自然特征1.黑土地、黄土地：（1）位置：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。

（2）地形：以平原和高原为主。

东北平原被称为“黑土地”，华北平原和黄土高原被称为“黄土地”。

（3）气候：地跨中温带和暖温带，大部分属温带季风气候，属于半湿润区。

2.重要的旱作农业区：（1）发展优势：平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片。

（2）农作物粮食作物：小麦、玉米、谷子；经济作物：甜菜、棉花、大豆（3）黄土地农业发展华北地区春旱的主要原因（1）春季少雨；（2）春季升温快，蒸发量大；（3）春季正值华北地区冬小麦返青和玉米、棉花出苗，农业用水量较大。

二、“白山黑水”——东北三省1.自然环境（1）位置、范围：东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。

（2）地形：以山地和平原为主。

“山环水绕、沃野千里”（3）气候：冷湿。

大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖；降水集中在夏季，冬季降雪较多2.农业发展——从“北大荒”到“北大仓”：（1）发展条件有利：地势平坦，土壤肥沃，雨热同期的气候不利：春秋季节易发生低温冻害（2）作物熟制：一年一熟。

（3）主要农作物：盛产小麦、玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。

（4）问题与措施：垦荒扩大耕地，造成湿地面积锐减、生态环境恶化，为此停止开荒、建立自然保护区。

八年级地理下册教案篇一陆地环境的组成，土壤【教学重点】①土壤的肥力特性；②土壤的形成【教学手段】土壤标本【教学过程】（引入新课）土壤是陆地环境的重要组成部分，它在地理环境中所起的作用是什么？土壤的含义是什么？（阅读教材“汉字‘土’的含义”示意图思考）什么是土壤？（板书）一、土壤及其作用1、土壤的概念（阅读教材“土壤在地理环境中的地位”示意图思考）土壤在地理环境中能够起到什么作用？（板书）2.土壤在地理环境中的作用（承转）土壤与生物圈的关系体现了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小与什么有关？（板书）二、土壤的特性及其重要性1、土壤的组成，矿物质、有机质、水分、空气（观察土壤标本或教材中“理想土壤的成分体积比例”示意图）土壤由哪几部分组成？这些组成物质有什么特点？属于什么物质形态？适宜农作物生长的理想土壤中各组成物质的比例是多少？物质组成与土壤肥力之间的关系是什么？（板书）2.土壤的肥力特性，提供水、养分、空气、热量3、土壤对农业生产的重要性（阅读教材中“土壤的形成和发育示意图”思考）土壤的四种物质组成与其形成之间有什么关系？哪种要素在其中起到重要作用？人类活动对土壤的形成是否有影响？（板书）三、土壤的形成过程1、形成过程①裸露岩石风化→成土母质；②微生物和低等植物附着→原始土壤；③高等植物着生→成熟土壤。

2、生物的改造作用3、人类活动的影响【设计思想】板书设计第五节陆地环境的组成，土壤一、土壤及其作用1、土壤的概念2、土壤在地理环境中的作用二、土壤的特性及其重要性1、土壤的组成，矿物质、有机质、水分、空气2、土壤的肥力特性，提供水、养分、空气、热量3、土壤对农业生产的重要性三、土壤的形成过程1、形成过程①裸露岩石风化→成土母质；②微生物和低等植物附着→原始土壤；③高等植物着生→成熟土壤。

2、生物的改造作用3、人类活动的影响八年级下册地理教案教学设计篇二长江沿江地带(第三课时)[导入新课]长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。

八年级下册人教地理知识点地理是一门研究地球及其上的人类社会、自然环境及其相互关系的学科。

在八年级下册的地理课程中，我们将学习关于地球环境及其资源分布等方面的知识点。

下面介绍一些八年级下册人教地理的知识点：一、地球的形状与结构地球在形状上呈近似于球体的形态，被称为地球椭球体。

它由地球内部的内核、外核、地幔、地壳四个层次构成。

其中地核和外核为液态层，地幔为固态层，地壳则包覆在地幔表面，是我们所生存的环境。

二、地球的自转和公转地球绕自身轴线旋转一周，称为自转。

地球沿着椭圆形轨道围绕太阳公转一周，称为公转。

自转与公转是构成地球运动的两大基本现象。

三、地球的气候和天气气候是描述某一地区长时间（至少30年）的气候状况，包括了温度、降水量、湿度、风和云量等因素。

而天气则指的是在某一特定时间和地点，所出现的天空状态和自然条件。

四、地球的水循环地球上维系着大量的水资源，其中包括了河流、湖泊、海洋等。

水循环是指在地球上的水分在不断地进行循环，包括蒸发、降雨、地表径流和地下水等过程。

五、地球的资源分布地球上的资源非常丰富，包括了水资源、能源、矿产资源、土地资源等。

各种资源在地球上的分布存在一定的规律性，往往会影响着人类社会的发展。

六、地球的生态环境保护地球的生态环境扮演着非常重要的角色，在地球的生态环境遭受破坏的情况下，人类社会的发展也会受到影响。

因此，我们应该采取各种各样的行动，保护好地球的生态环境。

以上就是八年级下册人教地理的主要知识点，它们对我们认识地球、探索世界及应对环境变化具有重要的意义。

希望同学们能够好好学习，掌握这些知识，并在实践中不断地探索研究。

人教版地理八年级下册教案（优秀5篇）八年级下册地理教案篇一一、目标导学知道东北地区的显著特色。

了解东北三省的位置和范围。

了解东北三省的地形、河流、气候等自然概况。

二、知识梳理1、请说说东北的“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”的含义：2、东北三省包括3、东北三省地下以，主要的河流有。

人们常用来形容东北三省的山河大势。

请在地图上指出本区的主要山、河、平原。

4、东北三省的气候特点是。

三、探究认识东北三省的“冷湿”气候。

四、巩固练习1、东北三省指的是（）A、黑龙江、吉林、河北B、黑龙江、吉林、辽宁D、吉林、辽宁、内蒙古姓名：评分：C、黑龙江、内蒙古、辽宁2、东北三省的省会城市分别是（）A、哈尔滨、呼和浩特、沈阳C、长春、沈阳、石家庄3、“冰城”是指（）A、哈尔滨B、长春C、沈阳D、西安B、哈尔滨、长春、沈阳D、太原、石家庄、哈尔滨4、东北地区的气候类型是（）A、热带季风气候C、温带季风气候B、亚热带季风气候D、温带大陆性气候5、我国最大的平原是（）A、东北平原B、华北平原D、三江平原C、长江中下游平原6、下列河流是中朝界河的是（）A、鸭绿江B、黑龙江C、额尔齐斯河D、松花江7、下列四幅图，反映东北地区的气候特征的是（）8、关于东北平原的叙述，正确的是（）A、东北平原分布黑龙江、吉林和辽宁三省境内，地势北高南低B、夏季热量充足，日照时间长，能够满足玉米生产所需的热量条件C、是我国冬小麦、甜菜、大豆、玉米等农作物的最大生产基地D、冬季气候寒冷，土地冻结对来年春天农业生产、作物播种和生长不利9、下列表述东北三省气候正确的是（）A、气候冷湿C、冬短夏长B、雪期自北向南越来越长D、降水集中于秋季10、在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）A、干旱B、寒潮C、台风D、洪涝11、关于东北三省的描述不正确的是（）A、我们常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”来形容东北三省B、东北三省位于我国的东北部C、东北三省地形以丘陵和平原为主D、东北三省降水集中在夏季，冬季降雪较多12、下面关于东北三省气候的描述不正确的是（）A、大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖B、大兴安岭北部地区长冬无夏C、南部的辽东半岛冬季较短D、纬度较低，又紧邻着亚洲北部温暖的夏季风源地13、东北三省地形以东部为长白山地，北部为小兴安岭，西倚，在山地之间分布着辽阔坦荡的，因此，人们常用“、”来形容东北三省的山河大势。

人教版地理八年级下册教案（优秀11篇）人教版地理八年级下册教案篇一辽阔的疆域一、教材分析(一)教材的地位和作用《辽阔的疆域》是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。

仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。

就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深入。

教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识，体现了“新课标”的理念，培养了学生的能力。

对学生今后的学习，日常生活和工作都是十分必要的知识。

(二)教学目标1、知识目标：使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。

2、能力目标通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力；通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。

3、情感目标通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。

(三)教学难点和重点1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。

2、难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节的难点。

(没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点)二、教学方法1、读图分析法：在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮助。

2、讨论比较法：在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，对比我国与俄罗斯等国位置的比较，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。

三、学法指导：1、指导学生认真阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。

2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。

3、开展谜语活动，活跃课堂气氛。

四、新课讲述：导入：用谜语导入，增强学生学习的兴趣“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界洋，尾靠全球陆。

”谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。

(一)、位置优越1、半球位置我国位于北半球、东半球。

人教版地理八年级下册全册知识点以下是人教版地理八年级下册全册的知识点概述：第一单元：亚洲1. 亚洲的地理位置和面积2. 亚洲的自然地理特点：地形、气候、水系等3. 亚洲的人文地理特点：人口、宗教、文化等第二单元：中国的地理环境1. 中国的地理位置和面积2. 中国的自然地理特点：地形、气候、水系等3. 中国的人文地理特点：人口、民族、宗教、文化等4. 中国的主要地理区域：东部沿海地区、西部内陆地区、中部地区等第三单元：中国的交通运输与通信1. 中国的交通运输：公路、铁路、航空、水上运输等2. 中国的通信：电话、邮政、互联网等第四单元：中国的资源与工业1. 中国的资源：矿产资源、能源资源、水资源等2. 中国的工业：重工业和轻工业、制造业等第五单元：东亚地区的国家与地区1. 东亚地区的国家地理特点：日本、朝鲜半岛、中国台湾等2. 东亚地区的经济活动：农业、工业、服务业等第六单元：东南亚地区的国家与地区1. 东南亚地区的国家地理特点：印度尼西亚、菲律宾、马来西亚、新加坡等2. 东南亚地区的经济活动：农业、工业、服务业等第七单元：南亚地区的国家与地区1. 南亚地区的国家地理特点：印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡等2. 南亚地区的经济活动：农业、工业、服务业等第八单元：西亚与北非地区的国家与地区1. 西亚与北非地区的国家地理特点：土耳其、伊朗、阿拉伯国家、埃及等2. 西亚与北非地区的经济活动：农业、工业、服务业等第九单元：南非地区的国家与地区1. 南非地区的国家地理特点：南非、刚果、肯尼亚、埃塞俄比亚等2. 南非地区的经济活动：农业、工业、服务业等第十单元：地理技能1. 图表阅读和分析能力2. 地图的绘制和利用能力3. 信息的收集和整理能力4. 空间思维和地理思维能力以上是人教版地理八年级下册全册的知识点概述，具体内容需要查阅教材以获取详细信息。

人教版八年级下册地理知识点总结归纳一、地理基本知识点1. 地理学的基本概念- 地理学是研究地球表层空间的自然和人文现象及其相互关系的科学。

- 地球是人类的家园，地理学是研究人类生产生活和自然环境相互关系的科学。

2. 地球的形状和结构- 地球是一个近于椭球形的球体，其赤道略大于极半径。

- 地球由地壳、地幔、外核和内核四层结构组成，其中地壳是地球最外部的固态岩石层。

二、地球的运动1. 地球的自转和公转- 自转是地球绕自身轴心旋转一周所用的时间，约为24小时。

- 公转是地球绕太阳运动一周所用的时间，约为365.25天。

2. 地球的倾斜和季节变化- 地球的地轴倾斜约23.5度，导致了季节的变化。

- 地球公转过程中，不同地区所受到的太阳辐射量不同，从而产生了季节的变化。

三、陆地和海洋1. 陆地和海洋的分布- 陆地占地球表面总面积的29，海洋占71。

- 陆地主要分布于北半球，南半球较少。

2. 大洲和海洋的分布- 大洲主要有亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲。

- 海洋主要有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋和南冰洋。

四、自然地理环境1. 气候和气候区划- 气候是指地球某一地区长期的天气状态，包括温度、降水、风力等。

- 气候区划是根据不同地区的气候特点将地球划分为不同气候带。

2. 地形和地貌- 地形是指地表的起伏变化，包括山地、平原、丘陵、盆地等地貌特征。

- 我国的主要地形包括秦岭-淮河线、长江-黄河线。

五、人文地理环境1. 人口和人口分布- 人口是指某一地区的居民总数，人口分布是指人口在地球表面的分布状态。

- 我国的人口分布主要集中在东部沿海地区。

2. 主要城市和交通要道- 主要城市是指对国家经济社会发展起着重要作用的城市，交通要道是连接各个城市的重要交通线路。

六、资源与环境1. 能源和能源资源- 能源是维持人类生存和发展的物质基础，能源资源是指能够被开发利用的自然资源。

- 我国的主要能源资源包括煤炭、石油、天然气、水能、核能等。

初二地理下册知识点归纳(新人教版)本文档将概括初二地理下册(新人教版)的主要知识点，以帮助学生更好地复和总结所学内容。

第一单元：地球和地图- 地球是我们生活的地方，它由内核、地幔和地壳组成。

- 地图是地球的缩影，可以帮助我们了解地球上的各个地方。

- 地球的经纬度系统用于确定地球上任意一个地点的位置。

第二单元：水资源与水文地貌- 水资源是指地球上各种水的总和，其中包括地表水和地下水。

- 河流是水资源的重要组成部分，它们能够为人们提供水和运输服务。

- 湖泊和水库是人工蓄水体，常用来供水和发电。

- 水文地貌是由水的侵蚀、沉积等作用形成的地形。

第三单元：人口与城市- 人口是指生活在特定地区的人的总数。

- 人口分布不均匀，有很多影响人口分布的因素，如气候、地形、资源等。

- 城市是人口聚集比较多的地区，具有繁华和发达的经济。

第四单元：农业与农村- 农业是人类利用土地和气候条件进行农作物和畜牧业生产的活动。

- 农业生产方式的改变有助于提高农业生产效率。

- 农村是集中分布农民的居住地区，农业是农村的主要经济活动。

第五单元：工业与城市- 工业是指通过机器、设备和劳动力加工原材料生产产品的经济活动。

- 工业化是一个国家或地区经济结构和社会结构的重要变革。

- 城市作为工业的集中地，有着繁荣的经济和生活。

第六单元：旅游资源与旅游业- 旅游资源是指吸引游客的自然景观、人文景观和休闲娱乐设施。

- 旅游业是指通过提供旅游服务来满足游客需求的产业。

- 旅游业对经济和社会发展有着重要的促进和推动作用。

第七单元：生活与环境- 生活质量是人们在日常生活中所体验到的幸福感和满足感。

- 环境问题对人类的生活和健康产生着重要的影响。

- 保护环境是每个人的责任，我们需要关注并采取行动来保护地球。

这些是初二地理下册(新人教版)的主要知识点概述。

希望本文档能够对同学们的学习和复习有所帮助。

人教版八年级下册地理教案：干旱的宝地——塔里木盆地一、教学目标1.掌握地理术语“盆地”的概念和特征；2.认识新疆塔里木盆地在地理位置、气候、自然资源等方面的特点，深化学生对中国西部地域特点的认识，进一步认识中国的资源禀赋和生态环境保护问题；3.提高学生的地理区位意识和综合运用能力，发展学生的观察能力和分析能力。

二、教学重难点教学重点：1.掌握地理术语“盆地”的概念和特征，能够识别盆地的地理形态；2.了解新疆塔里木盆地的地理位置、气候、自然资源等方面的特点，提高西部地区的认知能力。

教学难点：1.理解干旱的宝地——塔里木盆地，认识盆地的地理意义；2.分析塔里木盆地存在的问题和资源利用的协调性。

三、教学过程3.1 导入环节1.回归主题：介绍盆地的概念和特征以及盆地的形成原因。

要求学生回顾上节课的学习内容，发言介绍盆地的概念。

2.预热：让学生观看一段短视频，激发学生对盆地的兴趣。

3.2 主体环节3.2.1 塔里木盆地介绍1.引入：引导学生了解塔里木盆地的位置和地理特点。

通过PPT展示幅员辽阔的中国地图，找出新疆地区，然后在新疆地区找到塔里木盆地。

介绍塔里木盆地的位置、面积、地形地貌、气候特点等。

2.小组讨论：学生分小组阅读教材有关内容，自己掌握地理知识的内容，讨论自己对塔里木盆地的理解。

3.2.2 塔里木盆地的资源1.讲解：通过PPT，介绍塔里木盆地的能源、土地资源、生态环境等。

介绍其石油、天然气、煤炭、钾盐、风能、太阳能等方面资源的开发利用情况，激发学生对资源开发的关注和思考。

2.小组探究：让学生分组，手持平板电脑学习塔里木盆地资源开发的图片、数据等，了解塔里木盆地资源的协调利用、发展瓶颈等问题。

同时在小组内进行思考、交流和探讨。

然后，每个小组选派代表做PPT报告，向全班汇报小组的探究成果。

3.3 练习环节3.3.1 课堂演练1.讲解：地图测量法的基本内容，讲解如何测量盆地的面积和周长。

2.操作实践：学生跟着老师的指导，用地图和工具测量塔里木盆地的面积和周长。