校园信息门户建设的一点理解

当前高校信息门户建设方案思考一、高校亟需深层次的信息化建设随着现代信息技术的发展，以及国家相关政策的激励，国内高等院校纷纷根据自身发展的需要，采用先进的信息技术来构建信息化校园，提高管理效率、强化教学质量、促进科研教研、提升服务水平。

整个高校信息化建设取得了巨大的成绩。

而信息门户作为一种基于网络的新的高校服务平台和管理平台架构，以高性能校园网为基础，利用先进的互联网应用程序，实现教务管理、教学资源管理、科研管理、后勤与服务管理的全面整合，实现信息化增值服务，是信息经济条件下高等院校发展的大势所趋，也是我国高校向世界一流大学迈进的必由之路。

在这样的大环境下，国家主管部门和高校自身非常重视其建设，人、财、物各方面大量投入，同时也制定了中长期规划，信息化的内容建设逐渐丰富。

但经过十多年的基础设施建设后，下一步的投入方向、整体目标不明，暴露出不少隐患，阻碍了高校信息化向深层次发展。

二、高校信息门户建设存在的问题作为整个高校信息化建设重要环节之一的“高校信息门户”，是数字化校园建设——“数据整合分析”、“应用聚合集成”、“消除信息孤岛”成果的集中体现。

但是，近年来，一些高校在建设信息门户的过程中陷入了误区：盲目追求表面效果、贪多好全、只重数量不重质量等，存在着诸多不足。

（１）缺少统一的信息标准由于大部分的部门均根据各自的工作需要采用相应的管理系统和管理信息，这些信息之间往往互不兼容，难以进行信息交流。

建设统一门户平台首先就需要统一的信息标准以整合体现全校综合数据。

而部分学校在建设过程中忽视了这个问题，没有一套标准，整合、综合自然无从谈起。

（２）内容堆砌，乏善可陈比如有些高校门户页面，乍一看内容丰富、光鲜亮丽，但是稍经使用就会发现其中所谓的功能几乎全是一些链接及导航，没有整合或只整合了很少的数据，应用集成更是无从谈起，“除了新闻就是外链”。

这样的门户内容枯燥贫乏、形式呆板、千篇一律。

根本不能算是统一信息门户，也根本没有运用到门户应有的技术，顶多只能算作是带有单点登录的普通网页。

浅谈校园网络建设的意义和作用摘要：本文围绕校园网建设的意义和作用、结合本校校园网建设的基本经验，运用大量具体实例阐述大力建设校园网络的必要性和可行性，供大家借鉴。

关键字：校园网络网络建设教学资源意义作用一、前言：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。

教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。

教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。

现在，校园的信息化已成为学校发展的潮流，中小学校园网建设成为学校信息化建设的焦点。

“校校通工程”、“××校园网络信息平台”等词语，在各种有关教育媒体、网络上随处可见，校园网建设也是一浪高过一浪，各级各类学校争相“触网”。

我校的校园网就是在这样的社会大背景了建成的。

2005年我校一开办就建成了校园网，建成了高配置的网络中心、多媒体计算机网络教室与办公网络。

学校利用校园信息网络系统，建成了丰富的资源库，并实现了全校教学班、所有办公室的网络互联。

至今，御花苑外国语学校校园网信息平台已经建成，校园网与Internet可以直接互联，同时建成了学校互联：/。

这些，为学校全面深入进行素质教育提供了最优化环境。

校园网通过网络中心的交换机把小学、幼儿园、计算机房的计算机和网络设备连接起来，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问。

服务器采用了linux 和windows 2003 作为网络操作系统，提供多种服务功能：web服务，向全世界提供对我校的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；学校bbs论坛、聊天服务，使学校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；还提供了E-mail服务，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间可以互发电子，加快了信息的传递，方便沟通交流。

浅谈如何建设数字化校园信息门户平台作者：刘剑锋来源：《电脑知识与技术》2012年第31期摘要：统一信息门户平台是高校建设数字化校园一个重要内容。

该文分析了高校在数字化校园过程中，对统一信息门户平台有哪些具体需求，讨论了在建设统一信息门户平台时设计原则以及现有应用系统的集成方案。

关键词：信息门户平台；应用系统集成；数字化校园中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）31-7454-02今天，数字化校园的建设成果已经成为衡量一所大学教育信息化程度的最为关键的一项指标。

而是否建设一套功能齐全、应用方便信息门户平台又是实现数字化校园的首要任务。

很多高校虽然建成了一些功能强大的应用信息系统，但是由于没有统一规划和全局考虑。

比如用户为了完成某项工作，经常要登陆数个应用系统来查询或进行操作，用户登陆、使用都非常不便。

所以我们需要将这么多系统，整合为一个入口，简化用户操作，提高登陆的安全性。

1统一信息信息门户平台的设计方案分析1.1什么是统一信息门户平台“信息门户平台是数字化校园信息平台各应用系统中各种应用构件整合和部署的平台，它把分立系统的不同功能有效地组织起来，为各类用户提供一个统一的信息服务入口。

”[1]简单来说，信息门户平台其实就是一个入口，广大师生通过这个入口，输入用户名、密码，就可以访问整个数字化校园的资源，在访问各个子系统时，并不再需要输入用户名、密码，这就是所说的单点登陆。

1.2信息门户平台的需求分析各高校都已经建立自己的门户网站，包括学校的二级部门一般也已建设了自己的二级网站。

这些网站数量较多，很多部门更新数据并不及时。

用户需要登陆不同的系统才能进行查询信息或其他操作。

如果两个网站信息不一致，就会无所适从。

而各部门也浪费了很多精力来维护这类网站。

所以要建立一套发布各类信息的权威平台，根据工作性质授权给相关部门，允许其发布信息。

这样可以实现校各业务子系统在服务上的拓展和延伸，也是对共享数据库中的数据的集中展现。

高校校园信息化建设在当今数字化的时代，高校校园信息化建设已成为提升教育质量、优化管理效率和促进学校发展的重要手段。

它不仅改变了教学方式和学习模式，也为校园管理和服务带来了前所未有的便利。

高校校园信息化建设涵盖了多个方面，包括网络基础设施建设、教学信息化、管理信息化以及信息化服务等。

首先，稳定、高速的网络基础设施是信息化建设的基石。

校园内需要构建覆盖全面、性能优良的有线和无线网络，确保师生在校园的任何角落都能便捷地接入网络，获取所需的信息资源。

教学信息化是高校校园信息化建设的核心之一。

通过引入在线教学平台、虚拟实验室、教学资源库等手段，打破了传统教学的时空限制，丰富了教学手段和方法。

教师可以利用在线教学平台发布课程资料、布置作业、组织在线讨论，学生则能够根据自己的时间和节奏进行自主学习。

虚拟实验室为学生提供了更多实践操作的机会，尤其是对于一些实验条件要求较高、危险性较大的学科，学生可以通过虚拟实验提前熟悉实验流程和操作要点。

教学资源库的建设则整合了各类优质的教学资源，方便师生共享和利用。

管理信息化在提高高校管理效率和决策科学性方面发挥着重要作用。

例如，学生管理系统能够实现学生信息的集中管理、学籍异动的便捷处理、成绩管理的自动化等；教务管理系统可以优化课程安排、考试组织、教学评价等工作流程；人事管理系统有助于对教职工的信息进行规范化管理，包括招聘、考核、培训等方面。

此外，财务管理、资产管理、科研管理等系统的应用，使得学校的各项管理工作更加规范、透明、高效。

信息化服务也是高校校园信息化建设的重要组成部分。

校园一卡通系统集门禁、消费、图书借阅等功能于一体，为师生的日常生活提供了便利；校园信息门户为师生提供了个性化的信息服务，如个人课表、工资查询、通知公告等；在线咨询和投诉平台则加强了学校与师生之间的沟通交流，及时解决师生关心的问题。

然而，在高校校园信息化建设的过程中，也面临着一些挑战和问题。

首先是资金投入的问题。

数字化校园统一信息门户规划与实现【摘要】数字化校园统一信息门户是现代教育管理的重要组成部分，通过建设统一信息门户，可以整合校园内的各类信息资源，提高信息共享和管理效率。

本文从数字化校园统一信息门户规划的重要性、目标设定、建设流程、关键技术实现和应用推广等方面展开论述。

在规划阶段，需充分考虑信息门户对学校管理、教学和科研的支持作用；目标设定应明确信息门户的功能定位和发展方向；建设流程需要科学规划，确保顺利实施；关键技术实现包括系统架构设计、数据接口标准化等；应用推广则需要广泛宣传和培训。

数字化校园统一信息门户的意义在于提升教育管理水平和服务质量，未来发展则将更加智能化和个性化。

通过数字化校园统一信息门户的规划与实现，有望推动教育现代化进程，促进学校信息化建设不断向前发展。

【关键词】数字化校园、统一信息门户、规划、实现、重要性、目标设定、建设流程、关键技术实现、应用与推广、意义、未来发展1. 引言1.1 数字化校园统一信息门户规划与实现介绍数字化校园统一信息门户规划与实现是当前高校信息化建设的重要组成部分，旨在整合学校各类信息资源，提升教学管理服务水平，实现校园数字化化、智能化管理。

通过统一信息门户的规划与实现，可以更好地满足师生需求，提高学校管理效率，推动教育教学的进步。

数字化校园统一信息门户规划与实现不仅是信息化建设的必然趋势，也是高校发展的迫切需求。

随着科技的发展和社会的进步，数字化校园统一信息门户的建设已经成为高校发展的必由之路。

只有通过规划与实现这一统一信息门户，高校才能更好地适应信息化时代的需求，提升竞争力，实现可持续发展。

数字化校园统一信息门户规划与实现不仅仅是一项技术工作，更是一项战略性工程，是全校师生共同努力的目标。

通过数字化校园统一信息门户规划与实现，高校将迎来更加便捷、高效、智能的管理与服务体验，为教学科研提供更多便利，为学校的整体发展注入新的活力。

2. 正文2.1 数字化校园统一信息门户规划的重要性数字化校园统一信息门户规划的重要性在于为校园提供了一个集中管理和传递信息的平台，方便学生、教职员工和管理者获取所需信息。

外文翻译：浅谈校园网建设的实践和意义译文正文：介绍信息技术的发展，不仅对人类的生活和工作产生了深远影响，也深刻地影响着人类的教育与学习。

信息技术引入教育领域，极大地丰富了教学的内容、教材的形式，促进了教育模式、方法及观念的变革。

教育信息化是民族富强的根本，尤其是信息技术发展的日新月异，传统的教育方式方法已不适应网络经济快速发展的要求，教育信息化的迅猛推进是必要的。

网络时代，尽管黑板、书本这些标志性课堂教学工具的主导地位还未彻底改变，但已在动摇。

网络及计算机技术，正在成为一种强有力的教学、学习工具与管理工具，在整个学校教育中扮演着一个积极的角色。

校园网络作为现代教育技术手段，是全面实施素质教育的重要内容，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的物质技术基础，是一流基础教育的重要标志。

本篇文章正是在信息时代的大背景下谈一谈校园网建设的必要性和意义，以及校园网对于学生和老师的用处，大会于教育的促进作用。

建设校园网是推进教育的需要计算机是思维的工具，是人脑的延伸，但单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。

而国际互联网的出现将古今中外全人类的智慧汇聚到覆盖全球的巨型网络系统之中，创造了一个每时每刻都在急剧发展的全人类的“大脑”。

在这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。

现代教育技术如何研究信息化、网络化的社会文化环境，如何驾驭新的教育环境和教育模式，培养受教育者具有适应新时代的学习与创造能力，不仅成为衡量教育现代化水平的标志，而且将成为个体乃至整个民族跨入新世纪的“通行证”。

可见，建设校园网络是基础教育信息化的根本途径，丰富多彩、健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。

校园网有利于老师在教学活动中的应用网络对学校教学过程的帮助主要体现在教学管理与教学资源的共享两个方面。

智库时代·31·智言智语我院智慧校园信息化建设的思考朱广宇（徐州机电技师学院，江苏徐州 221005）摘要：我院在2019年度学院工作意见中指出，要申报创建智慧校园，进一步发挥信息化建设在促进学院发展中的重要作用。

智慧校园建设需要有更加明晰和针对性强的目标，建设与应用机制新颖独特，推广性强，建设与应用特色鲜明、成效明显，影响广泛。

笔者结合我院当前信息化建设工作实际，就如何打造智慧校园进行思考，旨在抛砖引玉，不当不全之处敬请读者批评指正。

关键词：智慧校园；信息化建设；思考中图分类号：G472.1文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）18-0031-002一、智慧校园建设应最大限度地服务师生发展（一）为学生发展服务增强学生正确使用信息的意识，积极使用信息技术；培养信息技术创新性学习意识，提高信息技术法律意识，尊重相关知识产权，了解数字化网络礼仪；可正确操作信息技术设备，处理常见系统错误；能利用网络获取、储存、评价、整理和应用数字化资源；能利用信息化工具制作数字化产品，做好展示与交流；借助信息技术对学习方法进行改善，增强学习的个性化特点，确保学习效率得到提升。

例如，可熟练使用通信技术与在线资源，有效解决各类问题，实施自主、协作及探究性等学习活动。

充分发挥自身主观创造性，使用多媒体技术创造产品，并与他人展示交流自己的学习成果。

正确操作各种智能终端，应用学习类App，课堂课下及校内外进行移动式学习，尽可能确保每位学生都拥有虚拟化的个性沟通学习空间，有效进行管理学习资源、在线交流、测试及选课等多元化网络学习活动。

（二）为老师发展服务老师具备信息技术与科教有效融合的现代化教学理念，能有效借助信息技术改革教学方法，引导学生使用信息技术开展学习；具备信息技术法律意识，充分尊重知识产权，了解数字化网络礼仪，获得相应的教学资源，完善教学方法，开展课堂教学及教研等活动；获得数字化资源，用于教学；对自我专业发展做好记录与反思；有效评价学生发展及课堂教学过程；借助网络，与专家、同事、家长及学生等加强交流沟通。

一、什么是校园信息门户校园门户网站是为与学校有关的各类人群，如学生、老师、管理人员、家长、普通公众等提供定制信息、综合服务和访问内部/外部资源便利性的网站。

从用户的角度来看，门户就是一个“网页”，是用户每天开始网上历程的首页，上面有一些该用户所关心的和希望得到的信息。

比如，一个学生进入门户后可以看到学校或所在院系的通知、新邮件、现在正在学习的课程内容和成绩；教员进入门户网站后，不仅可以得到所教班级学生的名单、学生成绩单，还可以抵达其研究所追踪的网站、所喜爱的数据库，进入与其他教员的聊天室；管理人员进入门户后，可以查看院系部门的财务信息，统计数据，设立每月日程安排，等等。

二、校园信息门户建设的必要性、意义随着互联网的普及与发展，网站已逐渐成为各行业对外进行展示、信息沟通最方便快捷的桥梁。

为了进一步提高信息的传播与交流，门户网站正成为学校、公司、企业、政府及团体进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地。

网络的发展使得校园信息化进程也越走越快，校园门户网站正在逐渐形成潮流和趋势。

三、当前校园信息门户建设现状与存在问题•安全隐患多据不完全统计，超过30%的校园网站有过被黑客入侵的经历。

•网站更新慢超过50%的校园网站不能做到及时更新，甚至一些网站新闻还是数月乃至数年以前的旧闻。

•运营对技术依赖性强，系统维护升级成本高由于网站为自行开发或者请建站公司专门开发，造成网站的运营对技术的依赖性越来越强，往往连简单的信息发布都需要由技术人员来完成，普通职员无法胜任，这样一旦相关技术人员离职，系统维护就十分困难；而网站以后需要升级时成本也非常高。

•信息孤岛，信息缺乏有效的共享和管理缺少统一规划，各院系网站之间、网站和应用系统之间难以进行数据交换，形成彼此独立的信息孤岛，难以实现更高层次的信息处理，最大化的挖掘资源的价值。

同时，由于信息不能够进行有效的共享和管理，也在一定程度上影响了学校网络系统的运行效率。

关于数字高校信息门户建设的探讨[摘要] 数字高校信息门户是数字化校园建设中的重要的系统工程，本文针对高校信息门户建设的需求，从管理、技术、信息标准与管理规范、总体规划和实施方法等几个方面探讨了如何建设高校信息门户。

[关键词] 数字校园信息门户信息集成身份认证校园门户(Campus Portal，CP)是整个数字化校园的访问入口点，是大学资源计划(University Resource Planning,URP)的重要组成部分。

它通过单点登录、统一身份认证技术以及个性化的用户界面功能将校园内的所有业务应用信息集成在一起，让学校用户能轻松地发布、共享和查找信息，并将相关信息按照自己喜欢的形式在页面上表示出来。

各国大学纷纷建立门户网站，吸引公众的眼球，吸纳社会资源。

在这一过程中，欧美各国的大学走在了前列。

目前国内很多学校已经建立起校园门户网站，清华大学、北京大学、浙江大学、南京大学等，基本上代表了我国高校门户网站建设的最高水准。

一、高校信息门户的建设目标高校信息门户的建设目标是建设一个面向大学内部和外部师生员工、基于Internet/Intranet基础的网络信息平台,也是一个开放的、高效的、可定制的、可扩展的、安全可靠的、信息发布和资源共享的信息门户及管理平台,将目前分散的应用和内容进行整合形成综合统一的用户界面,实现应用关联和资源共享,并通过协同工作、统一的用户管理等应用,为师生员工提供出入口统一的、多方位的、高效的信息服务。

二、高校信息门户的需求建立学校的信息门户，使得校园内各种应用系统统一入口，赋予学生、教师、领导、系统管理员随时随地方便获得各系统所提供服务的能力。

功能包括单点登录（SSO,Single Sign On）和集成门户。

1、单点登录：信息门户平台可使用户一次登录，自动访问所有授权的应用软件系统，无需记忆多种登录过程、ID或口令。

其实现的功能包括：身份验证、集中的权限控制、数据保密和数据完整性、完整的审计和日志。

高校智慧门户建设实施方案一、背景智慧校园是高校信息化建设的重要方向之一，智慧门户是智慧校园的重要组成部分。

智慧门户是以高校信息资源为基础，通过集成化技术手段整合高校各个系统，建立整体化的门户平台，为用户提供个性化智慧服务的综合性信息服务平台。

二、目标建设智慧门户，旨在提升高校信息化管理水平，满足用户个性化需求，提高用户使用效率，推进现代化教育管理服务体系建设。

三、建设内容智慧门户建设主要包括以下内容：1.整合信息资源：将高校各个系统的信息资源进行整合，同时提供院系、职能部门等其他资源数据的整合，建立高校信息共享平台。

2.构建服务体系：通过建立高校门户网站，实现教学、科研、管理与服务共建共享，提供一站式服务。

3.实现个性化服务：采用数据挖掘技术，为用户提供个性化的门户服务，满足用户不同需求。

4.支持移动终端：门户网站要与移动终端相结合，通过移动终端软件、微信等方式提供智慧门户服务。

5.加强安全保障：采取多种技术手段保障系统、信息和用户安全。

四、建设流程1.前期准备：制定智慧门户建设实施方案，明确项目的目标、内容、方法和流程。

2.需求分析：对高校各部门的信息需求进行分析，确定智慧门户系统的功能、服务、性能等要求。

3.系统设计：根据需求分析结果，完成系统的功能设计、数据库设计、界面设计等工作。

同时小规模试运行，根据试运行情况进行相应的调整与完善。

4.系统开发：按照系统设计方案进行软件的开发，完成系统模块设计、功能实现等工作。

5.系统测试：进行系统功能测试、性能测试、安全测试等，确保系统的稳定性和安全性。

6.系统上线：系统开发完成后，进行培训和部署，系统逐步推广到每个部门。

五、建设成果1.实现信息共享：高校各部门的信息资源得到有效整合和共享，降低了信息孤岛的出现。

2.提高服务水平：为用户提供一站式服务，提高用户体验和服务水平。

3.满足个性化需求：通过数据挖掘技术，为用户提供个性化服务，更好地满足用户需求。

数字化校园统一信息门户规划与实现随着信息化时代的到来，数字化校园已成为教育行业的热点。

数字化校园不仅提高了教学和管理效率，也为师生提供了更便捷的服务和学习环境。

而作为数字化校园的核心，统一信息门户的规划与实现是至关重要的。

本文将通过对数字化校园统一信息门户规划与实现进行探讨，以期为数字化校园建设提供一些实用的指导。

一、数字化校园统一信息门户的重要性数字化校园统一信息门户是数字化校园建设的核心和基础设施，它为师生提供了一个集成的、统一的信息服务平台。

通过统一信息门户，师生能够方便地获取学校的各类信息资源，如课程信息、教学资料、学术论文、校园活动等。

统一信息门户还可以整合学校各个部门的信息系统，实现资源共享和协同办公，提高工作效率和管理水平。

统一信息门户还可以实现个性化的信息推送和服务，根据师生的不同需求和身份特点，为他们提供个性化的信息服务和学习资源。

这将大大提高师生的工作和学习效率，增强他们对学校的归属感和满意度。

数字化校园统一信息门户的规划与实现对于提高学校的管理水平、提升师生的学习和工作效率、提升学校的品牌形象都具有非常重要的意义。

1.需求分析：统一信息门户的规划首先需要进行师生的需求调查和分析，了解他们对信息门户的需求和期望。

通过调查问卷、座谈会等形式，收集师生的意见和建议，确定他们的需求和优先需求。

主要包括信息浏览、查询、推送、个性化定制等方面的需求。

2.系统设计：根据需求分析的结果，进行统一信息门户的系统设计。

主要包括功能模块设计、界面设计、信息资源整合设计、个性化服务设计等。

设计要符合师生的使用习惯和需求特点，保证系统的易用性和有效性。

3.安全保障：数字化校园的统一信息门户涉及到大量的敏感信息和个人隐私，安全问题是首要考虑的因素。

需要通过严格的权限控制、加密传输、防火墙等手段，保障信息门户的安全性和稳定性。

4.资源整合：数字化校园的统一信息门户需要整合学校各类信息资源，包括学术资源、教学资源、行政资源等。

浅谈数字化校园信息门户的建设随着现代信息技术的迅速发展与普及,目前很多校园都利用先进的信息化手段和工具来优化、协调校园教学管理的过程,教育信息化主要是靠各种应用系统来实现,如“OA系统、排课系统、人事管理系统,教材管理系统”等,各个信息系统之间的信息割裂,操作人员需要在多个系统之间不断的切换,在繁多的系统功能中寻找与自己相关的极少数内容,用户进入每个系统需要重复输入用户名和密码,缺乏统一信息发布窗口,效率非常低。

如何使得各系统上的资源能够有效地集成、整合和优化,实现资源合理配置和充分利用,建设实用高效的校园信息门户是很好的一个选择,它可以在一个入口访问所有信息,无须输入用户名和密码就可以登陆所有应用系统,部门之间能及时进行数据交换,实现协同办公,全程网上处理,方便高效,规范业务申请流程,让校务更公开更明了,也减少了管理层的工作量,提高了整体管理水平和员工的工作效率。

1 总体需求分析信息门户是校园信息的统一访问入口和管理平台。

信息门户的类型主要有四种:校园门户负责校园信息入口与信息协作平台;部门门户负责各部门特色业务信息;个人门户负责个人信息及工作平台,可以实现个性化定制;外部门户负责校园宣传及信息发布。

校园内部人员(包括教学教辅人员)可以通过信息门户获得相关的信息,完成校园内的各种业务流程,以及进行各种知识的交流和储备等。

用户只需要通过信息门户就可以访问到校园的所有资源,同时根据自己的需要通过定制个性化服务以获取自己需要的数据。

对于校外用户而言,通过访问校园外部门户,可对校园加深认识,获取内部的相关信息和知识,为校园树立一个良好的形象。

为了实现与各个专业系统的集成,统一各方面的数据资源,让信息平台成为一个数据交换的中心,让领导在进行流程审批或者项目决策时及时获取相关的信息,综合信息门户的功能应当包括:(1)以OA公文管理为中心,让领导在进行每个流程审批时能够实时看到流程流转过程中所涉及到的必要的数据及其他信息。

谈高校门户网站建设[提要] 本文主要阐述高校门户网站的基本构成、建设规划、功能应用、建设目标与意义，网站设计的基本思路，以及在结构、布局、用色等方面的一些观点。

关键词：高校；门户网站；网页设计在信息化浪潮席卷全球的信息时代，门户网站已经成为各大企业的另外一张名片，高校也不例外。

各大高校也都在积极建设自己的门户网站，而且这也是他们急需完成的任务之一。

当今社会是信息化网络时代。

网络是能够接触网络的人获取信息的主要途径，它影响、改变着人们的认知和价值观。

所谓的门户网站，就是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。

高校门户网站是众多门户网站的一个大类别，也是展现高校形象与特色的名片，是信息发布的平台，更是高校信息化建设中不可缺少的重要组成部分。

一、网站的主要信息1、文字和图片。

文字与图片是网站最基本的要素之一，它们通过不同的设计风格、不同的排版编排在网页上，以提供丰富的信息供读者浏览、阅读。

但是图片也必不可少。

因为图片不但能美化网页，而且与文本相比较还能更加直观明了地说明问题。

最重要的是设计时图片与文字的比例要适中。

这其中有两个原因：首先，如果文字太多，会降低网站浏览的吸引力；其次，如果图片太多，会使页面的展开很慢，而且也会给人一种页面不整齐、凌乱的感觉。

2、动画。

随着人们欣赏水平的逐渐提高，越来越多的人不再满足于简单静态的图片，而是希望有点动画做点缀才显得跟得上潮流，跟得上时代。

而且会给网页增加很多活力。

一般情况下可以在网页中添加动态的.gif格式的图片。

现在网上动画几乎都是用FLASH制作的。

以现在的FLASH技术，完全可以在网页上做出交互性更加强大的动画，甚至是网页游戏。

3、音乐。

音乐能很好地衬托页面，浏览者也可以通过浏览器收听音乐，但是这里我们还要考虑声音文件的大小，如果文件过大，会大大增加服务器磁盘的负担，而且还会大大降低网页的访问速度。

所以，用声音和音乐的时候要特别谨慎。

构建高校智慧校园新型信息门户作者：宋子强来源：《中国信息化周报》2020年第15期“信息门户”是传统数字校园建设中“三大平台”的重要一环，“信息门户”建设是对校园内的信息资源、应用系统进行管理和整合，实现数据、用户、权限、应用、服务、流程、内容等全方位的系统集成。

智慧校园时代，信息门户仍然是“云网端”中“端”的重要组成部分。

通过信息门户对校内资源进行整合，仍然是发挥学校各信息系统合力的有效方式。

高校信息门户面临的问题“信息门户”已经有了十多年的校园实践。

传统信息门户具有唯一性、集成性、个性化和整体性等特点，但在使用上还存在以下诸多问题。

1.传统信息门户作为数字校园的入口，承载了各种复合功能，而消息的传递、沟通等能力不被重视，或者被削弱。

2.传统信息门户往往只适合PC端浏览，无法适应多终端应用，用户体验较差。

3.作为全校用户的信息服务平台，虽然能根据不同用户身份提供一定的个性化设置，但因缺乏统一的消息中心，仍然存在通知、消息到达率低、缺乏日程管理等弊端。

4.从内容上来看，还缺少校园网络文化建设的窗口。

5.从运维角度来说，框架僵硬，版块调整不灵活，且发布往往缺乏严格的审核机制。

6.传统信息门户的标准化水平较低，不利于快速复制、快速部署，运维成本高。

新型信息门户设计与架构江苏师范大学（以下简称“江苏师大”）智慧校园建设设计了以互联网微服务架构为技术核心的校园信息服务框架。

信息门户作为整个框架的用户体验和应用接入层，遵循“标准化、模块化、服务化”的设计思路，以用户为中心，体现精细服务，具备可扩展的架构。

通过标准服务和个性化应用系统的有效组合，有利于实现应用系统的低代码敏捷开发、持续集成和快速交付，且便于服务扩展和运行维护，能够覆盖3—5年内大部分信息化的需求。

江苏师大建立的校园信息服务统一入口的门户平台，支持集成各种类型的信息、服务及应用模块等的多维度访问与统一管理，支持多种身份维度的功能定制与快速切换。

数字化校园是以网络为基础,利用计算机技术、网络技术、通讯技术,实现对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面数字化;并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;把学校建设成面向校园内,也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化。

从而达到提高教育管理水平和效率的目的数字化校园信息平台一、数字化校园信息平台总体框架数字化校园信息平台是以学校现有网络为基础，以服务于全校师生的教学、科研、生活为目的，建立在学校数据中心之上，涵盖了学校的信息化标准管理、学校管理、学生管理、教学管理、教职工管理、科研管理、财务管理、资产与设备管理、行政办公管理、数字图书资料管理等全方位的管理信息平台与信息服务平台。

数字化校园信息平台解决方案的重点是解决学校信息化建设过程中不同厂家、不同产品、不同运行环境、不同开发工具开发的应用系统的集成。

数字化校园信息平台的总体框架如下：从上图可看出数字化校园信息平台的框架主要包括如下六个方面：1.基础设施层：是数字化校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。

2.应用系统基础平台：包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、统一数据库平台、公共通讯平台等。

3.应用系统层：是面向学校各部处的各类信息管理系统和面向师生的各类信息服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心，具体如下：管理中心包括学校现有应用系统和新建应用系统；资源中心是指整个学校的各类资源库、资源库的管理、资源服务；服务中心是指提供的各类信息服务和人工服务，包括管理中心、资源中心提供的信息服务，邮件、短信、即时消息等通讯服务，一卡通服务，软硬件运维服务等。

4.信息服务层：为各级领导、相关管理员、教师、学生提供各种个人业务操作服务、查询、报表、统计分析、决策等。

5.信息安全体系：数字化校园的安全管理，包括安全策略、安全组织、安全评估、安全技术等。